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ÍNDICE
X – BIBLIOGRAFIA ______________________________________________________ 7
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Unidade Didáctica de Andebol
I. HISTÓRIA DA MODALIDADE
O Andebol, como desporto colectivo nasceu na Alemanha em 1890, e foi idealizado por um
professor de Educação Física chamado Konrad Koch que o designou de “Raffbalspiel”, não conhecendo no
entanto grande sucesso.
Na Europa, entre 1904 e 1920, as regras eram semelhantes às do futebol sendo equipas de onze
jogadores e as partidas disputadas em campos de futebol, não obtendo grande popularidade.
Entretanto em 1916, no Uruguai, o professor de Educação Física António Valeta idealizou um jogo
que imediatamente se popularizou, a que se chamou “Balon”. Esse jogo era idêntico ao praticado na
Europa. Sabendo-se que os tripulantes de numerosos barcos retidos em Montevideu durante a 1ª Guerra
Mundial tinham como principal distracção a prática do “Balon”, implicou que o seu regresso à Alemanha
impulsionasse a divulgação do Andebol e a sua popularização junto do povo.
E nesta altura que surge Hirechman, e mais tarde o professor de desportos Carl Shelenz que
introduzem regras próprias ao Andebol. Deste modo rapidamente a modalidade se divulgou por numerosos
países, principalmente nos Nórdicos, mas devido às condições climatéricas tiveram de fazer certas
adaptações. Assim na Suécia, durante o Inverno, os treinos tinham de ser efectuados em ginásios, o que
motivou a redução do n.º de jogadores, 7 para cada equipa. Também a Noruega e a Dinamarca adoptaram
este sistema.
Por sua vez o Andebol de 11 era popularizado e durante os Jogos Olímpicos de 1928 em
Amesterdão, foi criada a Federação Internacional de Andebol Amador (FIHA).
Durante esses mesmos jogos foram efectuadas demonstrações de Andebol, tendo o C.O.I. em
1931, admitindo esta modalidade no seu programa Olímpico.
E é nos Jogos Olímpicos de Berlim 1936 que o Andebol surge na grande competição com a
presença da Checoslováquia, Dinamarca, Holanda, Hungria, Polónia, Roménia, Suíça e Alemanha, tendo
este último vencido o torneio derrotando na final a Suíça por 23 – 2.
A 2ª Guerra Mundial levou no entanto a dissolução da FIHA.
Após o conflito, foi criada em Copenhaga a actual Federação Internacional de Andebol (IHF), com
filiados de todos os continentes.
Para este desenvolvimento muito contribuiu o aparecimento da variante de 7 jogadores que o
tornaram um dos desportos de equipa mais rápidos, contributo decisivo para a sua vertiginosa expansão. O
Andebol de 11 começa então a perder significado.
O Andebol em Portugal foi introduzido no Porto por Armando Tschopp. O entusiasmo criado no
Porto pela modalidade levou-o a publicar em 1930 as regras da modalidade.
Porém a partir de 1949, Henrique Feist introduziu a variante de 7 no nosso país e o Andebol
clássico perdeu muitos adeptos.
O 1º jogo de Andebol de 7 realizado em Portugal data de 1949 entre equipas “A” “B” do Cascais,
Sporting e um misto de Lisboa.
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Unidade Didáctica de Andebol
O Andebol é um jogo desportivo colectivo praticado por duas equipas, compostas por sete
elementos cada (um guarda-redes e seis jogadores de campo), cujos objectivos são introduzir a bola na
baliza da equipa adversária (marcando golos) e evitar que o mesmo aconteça na sua baliza ou que o
adversário tome a posse da bola, respeitando as regras do jogo.
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Unidade Didáctica de Andebol
Início do jogo
Faz-se um sorteio para ver quem escolhe a posse da bola;
O lançamento de saída é executado no centro do terreno de jogo, em qualquer direcção. Não
pode resultar directamente um golo;
No momento do passe, todos os jogadores têm de se encontrar dentro do seu próprio meio
campo, e os adversários deverão estar a pelo menos 3 metros da linha central.
Recomeço do jogo
Após a marcação de um golo, o jogo reinicia-se no centro do terreno;
Depois do intervalo, as equipas trocam de lado e o passe de saída pertence à equipa
contrária à que iniciou o jogo.
Golo
É golo quando a bola transpõe completamente a linha de baliza para o interior desta, desde
que nenhuma falta tenha sido cometida.
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Unidade Didáctica de Andebol
Bola fora
A bola está fora quando ultrapassa completamente as linhas laterais ou de baliza.
Bola saída pela linha de baliza, tocada por Lançamento de baliza efectuado pelo
um atacante ou pelo guarda-redes guarda-redes
Quadro 2: Bola Fora e sua reposição em jogo
Nota: Colocar pelo menos um dos pés sobre a linha onde é reposta a bola.
Falta do atacante
Acontece quando um atacante carrega um jogador defesa cujo posicionamento estava
claramente definido.
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Unidade Didáctica de Andebol
Substituições
Durante o jogo, qualquer jogador pode ser substituído. A sua entrada em campo pode fazer-
se em qualquer momento, desde que o jogador que vai ser substituído já tenha saído do
terreno de jogo pela zona de substituição existente no seu meio campo defensivo.
Descontos de tempo
Durante o jogo, cada treinador tem direito a solicitar um desconto de tempo de um minuto, em
cada meio-tempo.
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Unidade Didáctica de Andebol
X – BIBLIOGRAFIA
& Aranha, A. (2004). Organização, Planeamento e Avaliação em Educação Física. Vila Real – UTAD
& Barata, J., & Coelho, O. (2002). “Hoje há Educação Física 3º ciclo.” Lisboa: Texto Editora, LDA.
& Cardoso, E.; Saavedra, A.; Montes, N.; Rodrigues, J.; Varela, H.; Santos, M. (1998); “Educação
& Correia, L. (1995), “ Educação Física e Desportiva no Ensino Secundário”. Manual Prático de 10º
& Garganta, J. (1985). “Reflexão: Contributo para a abordagem do Futebol na Escola”. Horizonte, 9 (II),
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& Garganta, J. (1998). “Para uma teoria dos JDC. In Graça, A. & Oliveira, J. (Eds)”, O Ensino dos Jogos
& Ministério da Educação (2002). Programa de Ed. Física – “Plano De Organização do Ensino
& Monteiro, M. (1996). Psicopedagogia do desporto: Noções básicas. Vila Real – UTAD (Série