1.

Definição conhecimento

Conhecimento é o ato de conhecer, é ter ideia ou a noção de algo através de

informações que lhe são apresentadas. A palavra conhecimento vem do latim
cognoscere, que significa ato de conhecer. Conhecimento é basicamente olhar para o
mundo e os seus elementos e representá-los a partir de ideias.

O conhecimento é capaz de transformar vidas e, se utilizado devidamente, contribui

significativamente para a construção de um mundo melhor. Passamos a adquirir
sabedoria quando enfrentamos o erro e o acerto do que escolhemos. Neste sentido o
conhecimento embasa nossa visão de mundo ou nossa cosmovisão.

2. Definição de método científico

Entende-se por Método científico a metodologia usada por cientistas na busca do

conhecimento, em uma definição mais precisa: um conjunto de regras básicas para
desenvolver uma experiência a fim de produzir novos conceitos, bem como corrigir e
integrar conhecimentos pré-existentes.

3. Classificação das ciências

i. Ciências puras e aplicadas

Na discussão sobre a concepção de ciência, no seu caracter pratico o de controlo da

natureza e intelectual; o de compreensão da realidade surge então a classificação
sugerida por Barros & Lehfeld (apud Texeira, 2001:81) de ciência em dois tipos:

a) Ciência pura

Quando a ciência se torna ciência pela ciência, quando se torna desprovida de

objectivos para intervenção e limita se apenas a construção da ciência a nível
teórico;

b) Ciência aplicada

Quando a ciência se torna conhecimento para acção, ou seja, objectiva um plano

de intervenção envolvendo técnicas de agir (ibidem).

ii. Ciências factuais e formais e ciências naturais e sociais

Uma das classificações mais básicas da ciência é através de objecto de estudo delas.
Deste modo há a divisão entre estudo de ideias (ciências formais) e estudo das

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 coisas (ciências empíricas). Por sua vez as ciências empíricas se dividem em duas
classificações: ciências naturais, que estudam a natureza, e ciências sociais, que
estudam o homem.

a) As ciências formais estudam as ideias, ou seja, o estudo de processos puramente

lógicos e matemáticos. São objectos de estudo das ciências formais, sistemas
formais, como por exemplo a logica, matemática, teoria de sistemas e os
aspectos teóricos da ciência computacional, teoria da informação,
microeconomia, teoria da decisão, estatística e linguística.
b) As ciências empíricas (também conhecidas de reais, fáticas ou factuais) se
encarregam de estudar os feitos auxiliando – se na observação e na
experimentação. Essas ciências estudam feitos que ocorrem na realidade e,
consequentemente, precisam usar o exame de evidência para comprova – los.
c) As ciências naturais estudam o universo, que é entendido como regulado por
regras ou leis de origem natural, ou seja, os aspectos físicos e não humanos. Isso
inclui os subcampos a Astronomia, Biologia, Física, Química, Geografia e
Ciências da Terra.
d) As ciências sociais estudam os aspectos sociais do mundo humano, ou seja, a
via social de indivíduos e grupos humanos. Isso inclui Antropologia, Estudos da
comunicação, Economia, Geografia humana, Historia, Linguística, Ciências
politicas, Psicologia e Sociologia.

iii. Ciências exactas e inexactas

Esta classificação divide as ciências de acordo com o grau de precisão dos seus
resultados. As ciências exactas produzem mais precisos, enquanto as ciências
inexactas resultados nem tao precisos.

4. Abordagem sobre método científico e ciências sociais

O método científico é um conjunto de regras para a obtenção do conhecimento durante

a investigação científica.
 Etapas do método científico

i. Observação

O conhecimento científico inicia com a coleta de informações para descrever de forma

qualitativa e/ou quantitativa o fenômeno.

 Observação qualitativa: quando as informações obtidas não incluem dados

numéricos.

 Observação quantitativa: é obtida com a utilização de instrumentos e resultam

em medidas.

ii. Questionamento

Ao observar a repetição de uma propriedade ou as características do fenômeno,

formulam-se perguntas.

iii. Hipóteses

As hipóteses têm como objetivo explicar as observações e, por isso, nas

tentativas de desvendar o fenômeno mais de uma hipótese pode ser formulada.

Elas vão guiar o planejamento dos experimentos para que se aprenda mais sobre
o que está sendo observado.

iv. Experimentos

A atividade experimental avalia o sistema em estudo e verifica as condições

práticas para que o fenômeno ocorra e possa ser reproduzido.

À medida que os experimentos são realizados, as evidências são reunidas e as

hipóteses são colocadas à prova.

v. Resultados

A reunião dos dados obtidos juntamente com as interpretações realizadas vão

validar as informações para justificar a hipótese e explicar o fenômeno.

Nessa etapa, os resultados são utilizados para rejeitar ou modificar a hipótese,

pois ela deve coincidir com os resultados obtidos.

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 vi. Conclusão

Com base na observação, formulação de hipóteses, experimentos e resultados

obtidos, é possível que se construa uma teoria, lei ou princípio para expandir o
conhecimento adquirido e aplicá-lo em outras situações.

 Teoria: explica a observação feita e permite previsões a partir de um modelo

criado.

 Lei: relaciona matematicamente as grandezas estudadas nos experimentos.

 Princípio: generaliza as regularidades verificadas nos experimentos.

As ciências sociais são uma ampla área de estudos voltada a entender a forma de
funcionamento, desenvolvimento e organização das sociedades.

Nas ciências sociais são estudados todos os aspectos importantes relacionados a uma
sociedade: suas origens, processos históricos, funcionamento, aspectos de
desenvolvimento, transformações sociais, conflitos, características culturais e hábitos.
As ciências sociais abrangem três diferentes áreas de estudo: a antropologia, a
sociologia e a ciência política.

 Antropologia: estuda as características da sociedade, como os hábitos culturais,

religiosos, econômicos e as estruturas familiares.

 Sociologia: estuda o funcionamento dos relacionamentos sociais entre os

indivíduos que fazem parte de uma sociedade.

 Ciência política: estuda o funcionamento da política, as ideologias, os regimes e

sistemas de governo e a forma como se desenvolvem as relações de poder.

Estas áreas de estudo, cada uma com suas particularidades, buscam compreender os
diferentes aspectos sociais para poder entender as diferenças da realidade humana
dentro de um determinado contexto social. A existência das ciências sociais é
importante para ajudar a compreender melhor o funcionamento de uma sociedade, sua
diversidade cultural e o modo de comportamento dos indivíduos, como seres que fazem
parte de um grupo social.
Isto é importante para interpretar melhor as diferentes realidades sociais existentes,
assim como para entender quais são os valores morais e sociais que fazem parte de um
determinado contexto social. Da mesma forma, os estudos das ciências sociais são
importantes para compreender os ciclos históricos e as transformações sociais que
acontecem ao longo do tempo.

5. Diferença entre método qualitativo e cientifico

Os métodos quantitativos concentram-se na obtenção de informações por meio de

ferramentas como pesquisas, questionários, etc. Uma vez que os dados são coletados
com essas ferramentas de pesquisa, uma análise é geralmente realizada usando métodos
estatísticos. É caracterizado pelo emprego da quantificação nas modalidades de coletas
de informações e no tratamento delas por meio de técnicas estatísticas.

O método quantitativo representa a intenção de garantir a precisão dos resultados, com o

objetivo de evitar distorções de análise de interpretações.

Os métodos de pesquisa quantitativa são geralmente implementados para concluir uma

relação entre duas ou mais variáveis dentro de um público-alvo. Para um pesquisador, a
pesquisa quantitativa é um processo em que se utiliza lógica, algum tipo de software,
etc. As conclusões de uma investigação baseiam-se principalmente no fato de que a
maioria dos membros de uma população possui características semelhantes.

A pesquisa quantitativa tem perguntas claramente definidas e, a partir delas, as respostas

devem ser obtidas de uma população ou grupo alvo, este tipo de método é usado
principalmente em ciências naturais ou sociais, já que existem várias declarações que
devem ser provadas se estiverem corretas ou incorretas.

Método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a

fim de produzir novos conceitos, também corrigir e integrar conhecimentos já
existentes.

O método começa com a observação por parte do cientista, ele detecta algo a ser
investigado (fenômeno físico ou químico) e parte para a problematização, o porquê do
acontecimento. Surge então uma hipótese (uma resposta) para o fenômeno, esta deve ser
embasada em ciência de qualidade. Se a hipótese for aprovada pela comissão julgadora

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(formada por cientistas) ela se transforma em lei. Entre outras características, o método
científico é indutivo e dedutivo.

Referencias Bibliográficas

DENCKER, Ada de Freitas Maneti; VIÁ, Sarah Chucid da. Pesquisa empírica em
ciências humanas (com ênfase em comunicação). São Paulo: Futura, 2001.

OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. 7. ed. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2018.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 6. ed.

São Paulo: Atlas, 2011.

Https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/conhecimento.htm

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/regras-abnt/metodos-pesquisa.htm
 Cadeira: Epistemologia das ciências sociais

Discente: Solange Fernando

Docente: Romeu Ricardo

Tete

2021