Poesia Trovadoresca e as atividades/

ocupação dos jovens na época

Apresentação oral
Boa tarde! Vou apresentar-vos o tema «As atividades/ ocupação
dos jovens na época da poesia trovadoresca», mas para isso é
preciso conhecer alguns aspetos importantes para contextualizar.

Como surgiu a poesia trovadoresca?

 Séculos XII a XIV – Idade Média
 Composições poéticas destinadas a serem cantadas e apresentadas em vários géneros:
de tema amoroso (cantigas de amigo e de amor) e de tema satírico (cantigas de
escarnio e de maldizer)
 Foram produzidas em Portugal, norte da Galiza, e nos reinos de Castela, leão e Aragão.

Como era a sociedade na altura? E como se ocupavam os jovens?

 A sociedade medieval era profundamente marcada pela religião;
 predominava o teocentrismo (a ideia de que Deus é o centro de
tudo)
 a Igreja Católica detinha um forte poder económico e político

 As romarias, as peregrinações e as festas religiosas eram

momentos de demonstração da fé, mas também de convívio entre
as pessoas, de alegria e diversão, já que traziam consigo a
música, a dança e o canto. A importância da fé também é
confirmada pela luta contra os infiéis, levada a cabo nas
Cruzadas.
 Este período também é marcado pela Reconquista Cristã, sobre a
qual os monarcas puderam contar com a ajuda da nobreza e de
cruzados, oriundos de outras regiões da Europa, para expulsar os
muçulmanos e, assim, conseguiram definir o território de Portugal,
tal como hoje o conhecemos.
 a sociedade medieval era fortemente dividida em classes sociais
e cada uma delas tinha um papel bem definido
 Por exemplo: o clero rezava, transmitia valores; a nobreza
combatia, defendia as terras pelas armas e o povo lavrava a terra,
realizava trabalhos manuais e também poderiam integrar no
exército.

 Das três classes sociais, o Clero era aquele que tinha mais
contacto com as letras, nomeadamente os monges que, nos
mosteiros, estudavam, compilavam e produziam livros
manuscritos em latim.

Portanto, o Clero tinha acesso a uma literatura e a uma cultura

escrita, denominada por cultura monástica.

 a nobreza e, sobretudo, o povo apenas conheciam a literatura e

cultura oral, chamada cultura profana.

incluía poemas e narrativas em verso, acompanhadas pela

música e dança, e eram divulgadas nas feiras, nas romarias ou
nos castelos através dos trovadores ou os jograis.

 Os trovadores pertenciam à nobreza e compunham as cantigas,

enquanto os jograis eram populares que atuavam e interpretavam
em espaços públicos, nas cortes ou em casa de senhoriais, mas
não compunham as cantigas, recebendo dinheiro por essa
atividade.
 A jogralesa era a cantadeira ou bailarina que acompanhava o
jogral e, muitas vezes, era considerada de moral duvidosa

 Posto isto, as atividades dos jovens dependiam muito da classe

social a que pertenciam, ou seja, os jovens que quisessem seguir
a fé de Deus dedicavam-se à igreja e ao estudo, sendo apenas os
homens que poderiam seguir esse caminho.

 Os jovens do Povo, trabalhavam para os senhores com os

trabalhos mais pesados, eram analfabetos e viviam em condições
muito pobres e sem liberdade de expressão, até porque a sua
sobrevivência dependia do seu trabalho e a igreja era muito dura
para os considerados infiéis, muitas vezes condenando-os em
tribunal e queimados na fogueira.
  Os nobres dedicavam-se à guerra. A lealdade ao seu senhor e a
coragem representavam as principais virtudes de um cavaleiro. O
jovem nobre iniciava a aprendizagem aos 7 anos, servindo como
pajem na casa de um senhor, onde aprendia equitação e o
manejo das armas. Aos 14 anos, tornava-se escudeiro de um
cavaleiro, passando, pelo menos, a seu serviço, tratando de seu
cavalo e de suas armas, ao mesmo tempo que aprendia com ele
as artes do combate. Depois de algum tempo de aprendizagem,
se o jovem fosse considerado preparado e digno, estava pronto
para ser armado cavaleiro.

 Em relação às jovens mulheres, estas casavam-se cedo,

dedicavam-se às atividades domésticas e tinham pouca
importância na sociedade.
 Outra ocupação importante desempenhada pelos jovens foi o
papel dos trovadores e jograis nesta época, porque, quer os
trovadores, quer os jograis divertiam o rei e os senhores, nas
suas casas e na corte e criaram um património literário, ainda que
oral.

Como pode a poesia trovadoresca representar as vivências do seu

tempo?

 a poesia trovadoresca pode ser dividida em três géneros: de tema

amoroso, temos as cantigas de amigo e as cantigas de amor, e de tema
satírico, as cantigas de escarnio e maldizer.

 As cantigas de amigo apresentam simplicidade, num ambiente

doméstico e familiar feminino (mãe, irmãs, amigas), também num
ambiente coletivo como numa romaria ou santuário e ainda num
ambiente rural e natural (campo, rio, mar). O sujeito poético é uma
menina ou donzela e existe uma variedade de sentimentos amorosos,
 como o amor, saudade (por estar longe, por exemplo na guerra ou em
viagem), mas também de alegria em festas, romarias e peregrinações.

 As cantigas de amor têm como tema o sofrimento amoroso e o sujeito

poético é masculino (trovador). Faz vassalagem e elogios a uma mulher
que é colocada numa posição superior ao sujeito poético e esta é uma
mulher fria e distante. O sujeito masculino vive, assim, uma paixão
infeliz, porque o seu amor não pode ser concretizado, normalmente por
ser casada. O ambiente desenrola-se na corte, palácio, e o sujeito
poético é um nobre, um rei ou um senhor. Também usa a cortesia para
com a sua senhora que o pode levar à loucura ou à morte por amor.
Digamos que é um amor platónico, inatingível.

 Já as cantigas satíricas demonstravam a ousadia do trovador ao criticar

a sociedade da época com ironia, em que o livre pensamento era
combatido pela Igreja. São apresentadas por uma voz masculina
(trovador) que faz uma crítica indireta, no caso da cantiga de escarnio,
ou direta se for cantiga de maldizer. O ambiente destas cantigas
desenrola-se na corte.

Como pode a poesia trovadoresca representar as

vivências/ocupações do nosso tempo?

 Para finalizar, apesar de a vida dos jovens e as suas atividades terem

sido limitadas pela sociedade da época, pois dependiam muito do seu
estrato social, existem temas universais e sentimentos humanos que se
mantêm atuais e que são, muitas vezes, expressos através de
atividades como a música. E qual é o jovem que não gosta de ouvir ou
cantar música?
 Posto isto, pode-se fazer uma analogia (comparação) com os trovadores
do nosso tempo.
 Os trovadores que compunham as suas composições poéticas não são
tão diferentes dos jovens de hoje, se compararmos com os jovens ou
músicos, cantores, bandas que se expressam através de letras por
amor, por saudade (como nas cantigas de amigo), por sofrimento de
amor (cantigas de amor), levando-o quase à loucura por não ser
correspondido, ou, como por exemplo, quando um rapper ironiza com a
 sociedade ou mostra o seu descontentamento relativamente a
acontecimentos marcantes de forma direta (cantiga de maldizer) ou
indireta (de escarnio).
 Assim sendo, pode-se concluir que, na época da poesia trovadoresca,
as ocupações dos jovens dependiam muito do contexto social em que
estavam inseridos, mas a poesia e a música são atividades que fazem
parte da vida do homem ao longo dos tempos, não havendo muita
diferença na sua forma de se manifestar através da arte!