Vera Claudino Educação Superior Limitada - VECES

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PLANO DE CURSO
1 Identificação do Plano
Curso
Bacharelado em Pedagogia
Disciplina
Sociologia da Educação II
Professor(a)
Prof. Me Erliane Miranda da Rocha Ferreira
Pré-requesito
Sociologia da Educação I
Semestre/Ano Turno Carga Horária Semanal Carga Horária Total
2018.2 Noite 2 h/a 40h (40T)
2 Apresentação da Disciplina
Sociologia da Educação II
3 Ementário
 Campos e objetos da Sociologia. Correntes clássicas da Sociologia. Vertentes Sociológicas. Sociedade e Educação. Visão
sociológica da educação contextualizada na sociedade contemporânea.

4 Objetivos
 Compreender a necessidade do conhecimento da Sociologia e da Sociologia da Educação, tendo em vista os fenômenos
sociais e as relações entre Sociedade e Educação.
 Identificar processos educacionais de uma visão crítico-analítica Sociologia da Educação.
 Desenvolver reflexões interdisciplinares indispensáveis ao enfoque de temas e problemas educacionais da atualidade.

5 Competências-Habilidades
Competências
 Compreender de um prisma sociológico, como se
articulam as organizações sociais que incidem direta
e indiretamente nas relações que subsidiam a
dialética sociedade-educação.
Habilidades
 Perceber, a partir da apreensão do contexto em que
surgem, desenvolvem-se e legitima-se o processo Ensino-
Aprendizagem, como a compreensão da organização
social representa uma chave indispensável para
compreender a sociedade em relação à Educação.

6 Programa
Unidade I – Sociologia: enfoques teóricos. Carga Horária (T/P)
 O Introdução à Sociologia;
 Do surgimento à legitimação da Sociologia como ciência; 16 h/a
 Sociologia e Modernidade.;
 Durkheim e a educação;
 Marx e a educação;
 Weber e a educação.

Unidade II – Os novos paradigmas da educação. Carga Horária

 A educação e sua relação com as instituições sociais;
 A nova sociologia da educação; 12 h/a
 O processo educacional no século XX.

Carga Horária
Unidade III – Formas, processos e agentes educacionais.
12 h/a
 Escola e trabalho;
 Família;
 Mundialização, Globalização e Educação.

Metodologias Ativas
Das aulas:
 Aula teórica expositiva;
 Discussões em grupo;
 Trabalhos em grupo e individual;
 Desenvolvimento e apresentação de seminários;
 Fichamento de textos;
 Projeção de filmes;
 Incursão de campo.

8 Recursos Didáticos
Quadro branco, pincel, apagador, data show.

9 Avaliação do Processo Ensino – Aprendizagem

Das avaliações:
 Um seminário temático em equipe;
 Uma prova subjetiva com consulta de material autoral (resumo, resenha e/ou fichamento);
 Uma prova objetiva sem consulta.

10 Bibliografia básica
BOURDIEU, Pierre. A Reprodução - Elementos para uma Teoria do Sistema de Ensino. Covilhã, 2009.
BRYM, Robert. [et al,]. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
FORACCHI, Marialice; MARTINS, José de Souza. Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio
de Janeiro: LCT, 2008.
GIDDENS, Anthony. As consequências da Modernidade. São Paulo: Editora UNESP, 1991. 
QUINTANEIRO, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro. Um toque de
clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.
11 Bibliografia Complementar
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987.
GIDDENS, Anthony. Modernidade e identidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.
RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. Rio de Janeiro: DP& A, 2004. 

11.1 Filmografia
AUGUST, Bille. Os miseráveis. 131 min, 198, EUA.
CANTET, Laurent. Entre os muros da escola, 125 min, 2008, França.
DOIN, Germán. A educação proibida, 2012, 115 min, 2012, Argentina.
PECK, Raoul. O jovem Marx, 118 min, 2016, França/Alemanha/Bélgica.