HISTÓRIA MUNDIAL

1. SEMANA 01 - CONSTRUÇÃO DA IDADE CONTEMPORÂNEA E ANTECEDENTES DA

REVOLUÇÃO FRANCESA
Objetivo
Nessa semana, tem-se por objetivo estudar os conceitos fundamentais concernentes às bases
ideológicas do Mundo Contemporâneo. O Iluminismo e suas principais ideias, bem como as
críticas elaboradas pelos liberais ao Mundo Moderno, aqui também serão contemplados. O
objetivo geral é compreender quais são os principais fundamentos da Idade Contemporânea. O
objetivo específico é conhecer a ideologia iluminista e suas repercussões na política internacional,
com destaque para os antecedentes da Revolução Francesa.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
VOVELLE, Michel. A revolução Francesa explicada a minha neta. Editora Unesp. 2007
FORTES, Luiz Roberto Salinas. O Iluminismo e os Reis Filósofos. Editora Brasiliense. 1993
Leituras Complementares
Hobsbawn, Eric. A Era das Revoluções. Capítulo I

2. SEMANA 02 - REVOLUÇÃO FRANCESA E ERA NAPOLEÔNICA

Objetivo
Nessa semana, o candidato será apresentado às características, fases, repercussões e impactos
gerais da Revolução Francesa na construção do Mundo Contemporâneo. O objetivo geral é
compreender como o processo revolucionário francês influencia o desenvolvimento de modelos
políticos na idade contemporânea e o mundo atual. O objetivo específico é compreender as
diferentes fases da Revolução Francesa, os principais grupos de atuação dentro do processo
revolucionário.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
VOVELLE, Michel. A revolução Francesa explicada a minha neta. Editora Unesp. 2007
Leituras Complementares
Hobsbawn, Eric. A Era das Revoluções. Capítulo III

3. SEMANA 03 - A RESTAURAÇÃO EUROPEIA

Objetivo
Nessa semana, o candidato será apresentado às principais bases do Congresso de Viena. O
objetivo geral é compreender os principais obstáculos para consolidação do liberalismo político no
continente europeu no âmbito das tentativas de restabelecimento do Antigo Regime. Deve o
candidato estar atento não só ao que se acordou no Congresso de Viena, mas também nos
congressos que foram idealizados a partir desse como o Congresso de Aix-la-Chapelle (1818), o
Congresso de Troppau (1820), o Congresso de Laiblach (1821) e o Congresso de Verona (1822).
Devem ser estudadas também as Revoluções Liberais de 1820, 1830 e 1848.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
KISSINGER, Henry. Diplomacy. New York: Harper Books, 1994. Capítulo IV
SARAIVA, José Flávio Sombra (Org.). História das relações internacionais contemporâneas. 2.ed.
São Paulo: Saraiva, 2007. Capítulo II. páginas 42 a 75.
Leituras Complementares
KISSINGER, Henry. O mundo restaurado. Editora José Olympio, 1973.
LESSA, Antônio Carlos. História das relações internacionais I - A Pax Britânica e o mundo do
século XIX. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2005.

4. SEMANA 04 - UNIFICAÇÕES TARDIAS

Objetivo
Nessa semana, o candidato será apresentado às origens, processos e consequências da
formação dos dois últimos grandes Estados Nacionais europeus na segunda metade do século
XIX: Alemanha e Itália. O objetivo geral é compreender a falência do sistema do equilíbrio de
poder disposto Congresso de Viena e as bases do novo equilíbrio de poder consubstanciado nos
sistemas de Bismarck. É fundamental que o candidato esteja familiarizado, ao final da semana,
com não só com as causas, mas também com as consequências da Império Alemão e do Reino
da Itália para a geopolítica mundial na segunda metade do século XIX.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
KISSINGER, Henry. Diplomacy. New York: Harper Books, 1994. Capítulo V
JOLL. J. Europe since 1870. Capítulo I
Leituras Complementares
PALMER, Alan. Bismarck. Brasília: Brasiliense, 1976.
GOOCH, John. A unificação Italiana. São Paulo: Ática, 1991.
SCHNERB, Robert. O século XIX: o apogeu da civilização europeia (1815-1914). Rio de Janeiro:
Bertrand Russel, 1996 (Coleção História Geral das Civilizações, v. XIII).

5. SEMANA 05 - AS REVOLUÇÕES INDUSTRIAIS

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato compreenda os diferentes estágios da revolução
industrial. Entre os principais aspectos que devem ser dominados pelo candidato, destacam-se: a
Revolução inglesa como antecedente para a revolução industrial; outros elementos que
contribuíram para o pioneirismo inglês; o processo de expansão do capitalismo industrial para
outros países europeus e para outros centros industriais; as características do capitalismo
financeiro e monopolista, em meados do século XIX e as crises econômico-financeiras no
decorrer do século XIX.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
JOLL, J. Europe since 1870. Capítulo VI.
MARTINHO, F. C. P. . Resistências ao capitalismo: plebeus, operários e mulheres. In: Daniel
Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha. (Org.). O Século XX: o Tempo das Certezas: da
Formação do Capitalismo à Primeira Grande Guerra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000,
v. , p. 183-210/p>
Leituras Complementares
LANDES, David S. A riqueza e a pobreza das nações . Rio de Janeiro: Campus, 1998.
HOBSBAWM, Eric. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro: Editora
Forense Universitária. 2000

6. SEMANA 06 - IMPERIALISMOS
Objetivo
Nessa semana, o candidato deve familiarizar-se com a história da ascensão do imperialismo na
África e na Ásia, sobretudo a partir das décadas finais do século XIX. É importante saber
diferenciar as formas de dominação empreendidas pelas potências imperialistas e os
funcionamentos dos diversos impérios constituídos a partir desse século. É costume da prova de
primeira fase cobrar aspectos factuais do processo de expansão imperialista e descolonização,
então é importante saber quais foram os colonizadores de cada país africano e asiático, assim
como o modelo de dominação, a data de dominação, a natureza (violenta ou pacífica) do
processo de descolonização e a data de descolonização desses países.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
SARAIVA, José Flávio Sombra (Org.). História das relações internacionais contemporâneas. 2.ed.
São Paulo: Saraiva, 2007. Capítulo III. páginas 105-172
HOBSBAWM, E. A era dos Impérios 1875-1914 . Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. Capítulo III
Leituras Complementares
PINTO, Paulo Antônio Pereira. A China e o Sudeste Asiático . Porto Alegre: Editora da UFRGS,
2000.
MACKENZIE, J. M. A partilha da África (1880-1900) e o imperialismo europeu no século XIX .São
Paulo: Ática, 1994.
BRUNSCHWIG, Henri. A partilha da África Negra . São Paulo: Perspectiva, 1993.

7. SEMANA 07 - ESTADOS UNIDOS (DA COLONIZAÇÃO ATÉ O SÉCULO XIX)

Objetivo
Nessa semana, o candidato deve entender o processo de emancipação dos Estados Unidos, a
embate político para aprovação da Constituição, o subsequente processo de expansão territorial,
a Guerra Civil e os Anos de Ouro do pós-1865. Deve-se ressaltar que alguns aspectos factuais
são essenciais nessa parte do edital: 1) data e forma de anexação dos Estados dos EUA; 2) Os
diversos Compromissos e embates sobre a questão da escravidão; 3) as mudanças, ao longo do
século XIX, dos diversos sistemas partidários dos EUA.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
EISENBERG, Peter Louis. A guerra civil americana . São Paulo: Brasiliense, 1982.
KISSINGER, Henry. Diplomacy. New York: Harper Books, 1994. Capítulo II
Leituras Complementares
KENNAN, George F. American Diplomacy. Expanded edition. Chicago University Press, 1984
CINCOTTA, Howard (Org.). O perfil da história dos EUA. Departamento de Estado dos Estados
Unidos da América, 1994.

8. SEMANA 08 - AMÉRICA HISPÂNICA (DAS LIBERTAÇÕES NACIONAIS ATÉ A

AMÉRICA LATINA)
Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato adquira um conhecimento geral sobre a emancipação
da América Hispânica e o subsequente processo de construção dos Estados nacionais. Além de
desenvolver um conhecimento geral sobre os processos políticos em cada país da região, o
candidato deve dar atenção especial ao processo na Argentina.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
BETHELL, Leslie (Ed.). História da América Latina . São Paulo: EDUSP, 2000. volume III.
Capítulo V
WASSERMAN, Claudia (Org.). América : cinco séculos. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1998
Capítulo 4 e 5
Bethell, Leslie. O Brasil e a ideia de "América Latina" em perspectiva histórica. Est. Hist., Rio de
Janeiro, vol. 22, n. 44, p. 289-321, julho-dezembro. 2009.
Leituras Complementares
DIVINE, Robert et al. América: passado e presente. Rio de Janeiro: Nórdica, 1992.

9. SEMANA 09 - A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato compreenda as causas principais que contribuíram
para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. O foco, portanto, não está na guerra em si, mas nas
"forças profundas" (P. Renouvin) que levaram a formação de um cenário propício à guerra no
início do século XX. O candidato deve, igualmente, compreender as principais consequências
políticas, econômicas e culturais do conflito mundial.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
JOLL, J. Europe since 1870. Capítulos VII e VIII.
VIZENTINI, Paulo Fagundes. A Primeira Guerra Mundial e o Declínio da Europa. Porto Alegre:
Editora da UFRGS, 2004.
Leituras Complementares
REIS FILHO, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge; ZENHA, Celeste (Org.). O século XX. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v. 1.
MAYER, Arno J. A força da tradição . São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos . São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
HENING, Ruth. As origens da Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Ática, 1991.

10. SEMANA 10 - A ASCENSÃO DO COMUNISMO SOVIÉTICO

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato apresente conhecimento dos estágios principais da
revolução russa e de seus desdobramentos para o mundo. Como ficou claro no último concurso,
o CACD tem gostado de cobrar as diferentes correntes do socialismo e os movimentos culturais
influenciados pelos diversos pensamentos de esquerda. Nesse sentido, é importante estudar a
história da ascensão do comunismo soviético em conjunto esses aspectos ideológicos.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
REIS FILHO, Daniel Aarão As revoluções russas e o socialismo soviético. São Paulo: UNESP,
2007
REIS FILHO, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge; ZENHA, Celeste (Org.). O século XX. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v. 2. páginas 35 a 61 e 79 a 109

11. SEMANA 11 - O PERÍODO ENTRE-GUERRAS

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato compreenda as questões fundamentais que
caracterizaram o hiato do entre-guerras, assim como os aspectos fundamentais que levaram a
eclosão de um novo conflito mundial. O funcionamento e as fragilidades da Liga das Nações, o
processo de ascensão dos regimes fascistas e o isolacionismo norte-americano são elementos
fundamentais para a compreensão do período.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
ARRUDA, José Jobson de Andrade. A crise do capitalismo liberal. In: REIS FILHO, Daniel Aarão;
FERREIRA, Jorge; ZENHA, Celeste (Org.). O século XX : o tempo das crises. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2000. página 11 a 35
Leituras Complementares
COGGIOLA, Osvaldo. As grandes depressões (1873-1896 e 1929-1939) : fundamentos
econômicos, consequências geopolíticas e lições para o presente. São Paulo: Alameda, 2009.
LIMONCIC, Flávio. Os inventores do New Deal : Estado e sindicatos no combate à grande
depressão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2009.

12. SEMANA 12 - OS FASCISMOS

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato identifique as principais características dos diversos
fascismos que apareceram, principalmente, no período do entre-guerras. O destaque está nos
casos alemão e italiano, mas o candidato deve ter um conhecimento geral de outros tipos de
fascismos no continente europeu, assim como saber diferenciar o fenômeno do fascismo de
outras formas de governo autoritário, como o governo de Getúlio Vargas.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
KONDER, Leandro. Cultura política nos anos críticos. In. O século XX - o tempo das
crises(Revoluções, Fascismos e Guerras). páginas 61 a 79
Leituras Complementares
LENHARO, Alcir. Nazismo - o triunfo da vontade. São Paulo: Ática, 1986.
ARENDT, Hannah. As origens do totalitarismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.

13. SEMANA 13 - A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato consiga compreender as principais causas que
levaram à eclosão de um novo conflito mundial, assim como os desdobramentos desse conflito
para a nova ordem mundial do pós-1945. Assim como na semana referente à Primeira Guerra
Mundial, nessa semana o foco deve estar nas "forças profundas" que levaram à eclosão da
Segunda Guerra, e não tanto nas operações militares e no teatro de guerra pós-1939. Deve-se
ressaltar, ainda, que a prova confere uma enorme importância a aspectos factuais das
conferências de Moscou, Teerã, Ialta, Potsdam, Dumbarton Oaks e São Francisco.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
BRENER, Jayme. A Segunda Guerra Mundial: o planeta em chamas. São Paulo: Ática (Coleção
Retrospectiva do século XX).
Leituras Complementares
VIZENTINI, Paulo G. Fagundes. Segunda Guerra Mundial . Porto Alegre: Editora da UFRGS.
MAGNOLI, Demétrio. A história das guerras . São Paulo: Contexto. páginas 355 a 390

14. SEMANA 14 - A GUERRA FRIA (PERÍODO CLÁSSICO)

Objetivo
Nessa semana, espera-se que o candidato compreenda, em primeiro lugar, os motivos que
levaram à deterioração nas relações entre EUA e URSS após o final da Segunda Guerra Mundial.
Em segundo lugar, o candidato deve saber identificar as principais características da "Guerra fria
clássica", em contraste com os períodos de coexistência pacífica e de déténte. Em terceiro lugar,
o candidato deve compreender cada uma das crises do período, com destaque para a guerra civil
na Grécia, o cerco de Berlim e a Guerra da Coreia.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
SARAIVA, José Flávio Sombra. Dois gigantes e um condomínio: da guerra fria à coexistência
pacífica(1947-1968). In: SARAIVA, José Flávio Sombra (Org) História das relações internacionais
contemporâneas. páginas 197 a 229.
WAACK, William. Conferências de Yalta e Potsdam. In: MAGNOLI, Demétrio. História da Paz.
São Paulo: Editora Contexto. 2008.
VIZENTINI, Paulo Fagundes. In: REIS FILHO, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge; ZENHA, Celeste
(Org.). O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v. 3. página 195 a 226
Leituras Complementares
BARBOSA, Elaine Senise; MAGNOLI, Demétrio. O Leviatã desafiado . Rio de Janeiro: Record.

15. SEMANA 15 - GUERRA FRIA (COEXISTÊNCIA PACÍFICA)

Objetivo
Nessa semana, o candidato estudará o processo de coexistência pacífica. O objetivo é saber
identificar as principais características desse período, em contraste com a Guerra Fria clássica e
com a détente.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
VIZENTINI, Paulo G. Fagundes. Da Guerra Fria à crise. Porto Alegre: Editora da UFRGS. 1992.
Leituras Complementares
POMAR, Wladimir. A Revolução Chinesa. São Paulo: Editora Unesp. 2004

16. SEMANA 16 - A GUERRA FRIA (DÉTENTE E SEGUNDA GUERRA FRIA)

Objetivo
Nessa semana, o candidato estudará os três momentos finais da Guerra Fria: o período de
déténte, a segunda guerra fria e os momentos finais que culminaram na implosão do regime
soviético e no consequente fim da Guerra Fria. Importante atentar para os momentos finais que
precedem a queda da URSS assim como a Administração Reagan nos EUA.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
MEYER, Michel. 1989: O ano que mundou o mundo. São Paulo. Editora Zahar. 2009
KEYLOR, William. The Twentieth-Century World and Beyond: An International History since 1900.
Oxford University Press. 2011. Capítulo 16
 17. SEMANA 17 - LUTAS DE LIBERTAÇÃO AFRO-ASIÁTICAS (PARTE 1)
Objetivo
Nessa semana, o candidato estudará o processo de descolonização na África e na Ásia.
Primeiramente, o candidato deve compreender as discussões conceituais em torno do conceito
de "descolonização". Em seguida, é importante que o candidato saiba identificar as três ondas de
descolonização, assim como suas características principais. Por fim, é importante que o
candidato conheça o básico do processo de descolonização de uma gama variada de países.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
KEYLOR, William. The Twentieth-Century World and Beyond: An International History since 1900.
Oxford University Press. 2011. Capítulo 14
BITTENCOURT, Marcelo. Colonialismo, descolonização e crises na África
Leituras Complementares
HERNANDEZ, Leila. Á África na sala de aula: visita à história contemporânea. Selo Negro
Edições (Summus Editorial), 2005.

18. SEMANA 18 - LUTAS DE LIBERTAÇÃO AFRO-ASIÁTICAS (PARTE 2)

Objetivo
Nessa semana, o candidato deverá dar continuidade ao seu estudo do processo de emancipação
das colônias na África e na Ásia. Destaque deve ser dada a um esforço de aprofundamento em
processos de colonização nos principais países, principalmente nas colônias portuguesas na
Àfrica. O tema é bastante explorado no concurso de admissão à carerira de diplomata.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
PANTOJA, S. Angola e Brasil nas Rotas do Atlântico Sul. 1. ed. Rio de Janeiro: Bertran Brasil,
1999.
SARAIVA, José Flávio Sombra O Lugar da África: A Dimensão Atlântica da Política Exterior
Brasileira ( de 1945 A Nossos Dias ). 1. ed. BRASÍLIA: UNB, 1996.
LINHARES, Maria Y. Descolonização e Lutas de Libertação Nacional. In: O século XX. Vol. 3, pp.
35-64.

19. SEMANA 19 - AMÉRICA LATINA NO SÉCULO XX (PARTE 1)

Objetivo
Nessa semana, o candidato deverá alcançar uma compreensão do processo de desenvolvimento
econômico e político da América Latina no século XX, com foco nos diferentes movimentos
revolucionários que eclodiram ao longo do século.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
ROMERO, Luiz Alberto. Breve historia contemporanea de la Argentina . Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2008.
CHASTEEN, J. C. América Latina: uma história de fogo e sangue. São Paulo: Editora Campus.
2001
Ana. América Latina: Dependência, ditaduras e Guerrilhas. In: O século XX. Vol.3, pp. 65-95.

20. SEMANA 20 - AMÉRICA LATINA NO SÉCULO XX (PARTE 2)

Objetivo
Nessa semana, o candidato dará continuidade ao seu estudo da América Latina no século XX,
com foco nos processos revolucionários, em especial o de Cuba e o da Nicarágua.
Leituras Recomendadas
Leituras Obrigatórias
BARBOSA, Carlos Alberto Sampaio. A Revolução Mexicana. São Paulo: Editora Unesp, 2010
(Coleção Revoluções do Século XX)
ZIMMERMANN, Matilde. A revolução Nicaraguense. São Paulo: Editora Unesp, 2004
WINN, Peter. A Revolução Chilena. São Paulo: Editora Unesp, 2004
AYERBE, Luis Fernando. A Revolução Cubana . São Paulo: Editora Unesp, 2004 (Coleção
Revoluções do Século XX).