Itinerário Formativo

Estudo de caso - Aprendizagem Baseada em

Investigação
Estrutura da atividade investigativa
Estrutura da atividade investigativa
Nós iremos dividir em:
1) Apresentação do problema e levantamento de conhecimentos
prévios para a construção de hipóteses;

2) Pesquisa para a confirmação ou refutação das hipóteses;

3) Apresentação dos resultados e discussão;

abc
Estudo de caso

Pergunta problema:

Por que vemos menos vaga-

lumes do que víamos no
passado?
Levantamento de conhecimentos prévios
 Levantamento de conhecimentos prévios
São insetos

"Piscam" para se comunicar

Têm o corpo mais mole que outros insetos
- precisam de mais umidade

Alimentam-se de outros animais

 Formulando hipóteses a partir dos conhecimentos
prévios
Maior uso de inseticidas
Maior poluição luminosa atrapalhando a
sinalização deles
Seca de corpos d'água importantes para
esses insetos
Destruição de habitat e diminuição da
população de presas
 Formulando hipóteses a partir dos conhecimentos
prévios
Maior uso de inseticidas
Maior poluição luminosa atrapalhando a
sinalização deles
Seca de corpos d'água importantes para
esses insetos
Destruição de habitat e diminuição da
população de presas
 Vamos à pesquisa!

1) Pesquisar a abundância de vaga-lumes em

um intervalo de tempo em determinada região;

2) Pesquisar o histórico da poluição luminosa na

mesma região;

3) Comparar os dois conjuntos de dados;

 Muitos artigos citavam a poluição luminosa
como um fator que afetava negativamente as
populações de vaga-lumes, mas nenhum me
fornecia um histórico de abundância desses
animais...
Foi quando pensei que, ao invés de analisar
a abundância, eu poderia analisar a
diversidade desses animais e, como não
encontrava nenhum dado sobre o histórico
dessas populações no tempo, eu poderia
comparar diferentes áreas ao invés de
diferentes períodos de tempo.
 Esse momento de falta de
rumo e de dados me deixou
frustrado e travado por mais
de um dia, mas depois pensei
que isso também faz parte do
processo de pesquisa. A
mudança de rumo na pesquisa
faz parte do pensamento
investigativo também!
E encontrei o artigo que precisava!
Hora de selecionar os dados:

Pesquisadores coletaram em 9 localidades com

diferentes graus de urbanização e identificaram
as espécies
 Escolhi 3 localidades: uma com uma diversidade
grande (Fazenda Santana), outra com diversidade
média (Jardim Palmeiras) e a terceira com
diversidade baixa (Parque Campolim)

Essas classificações foram feitas por mim

Agora faltava saber a quantidade de poluição
luminosa em cada uma no ano de coleta da
pesquisa.

Para isso, usei o site

https://lighttrends.lightpollutionmap.info/
Fazenda Santana (diversidade alta)
Fazenda Santana (diversidade alta)
Jardim das Palmeiras (diversidade intermediária)
Jardim das Palmeiras (diversidade intermediária)
Parque Campolim (diversidade baixa)
Parque Campolim (diversidade baixa)
Análise e interpretação dos dados
 Análise e interpretação dos dados
Número de espécies

nW/cm²sr
Hipótese confirmada!
E a apresentação de resultados e
discussão?
Durante a apresentação de resultados
estamos mobilizando conhecimentos
tecnológicos, pedagógicos e de
conteúdo (TPACK). Mesmo que a
apresentação seja para pares.
@ecoinsetos.ufrj
Obrigado!