4º BIMESTRE – 2020

E. E. VINCENZO LOBASSI
NOME:_ ___________ 9ªano A, B e C
PROFESSOR(A): FABIO DISCIPLINA: CIÊNCIAS

1º atividade remota 4º Bimestre - CIÊNCIAS

1. Observe a ilustração.

Qual é a mudança de estado ocorre na fervura da água, mencionada na dica 2?

(A) Fusão (B) Ebulição (C) Solidificação (D) Condensação

2. Leia a frase a seguir.

O modelo atômico de ____________ considera que o átomo é uma partícula esférica e maciça e indivisível, e que
todos os átomos de um mesmo elemento químico são idênticos.

a. A frase refere a qual modelo?

(A) Dalton (B) Rutherford (C) Thomson (D) Bohr

b. Qual foi a importância desse modelo para a compreensão sobre a constituição dos átomos?

3. Observe a ilustração e responda.

a. O que estás ilustrações representam e quais os nomes dos cientístas que propuseram os modelos 1 e 2
respectivamente?
b. Pesquise e descreva as principais características de cada modelo proposto?

4. Diversos modelos atomicos já foram propostos para explicar a natureza submicroscópica da matéria. Uma delas
foi elaborada pelo físico neozelandês Ernest Rutherford , em 1911tendo como base experimentos que comprovaram
a existência dos prótons, os quais foram detectados em uma região do átomo altamente concentrada em massa,
denominada núcleo.

Alem dessa comprovação, esse modelo atômico proponhe que:

(A) Os átomos de um mesmo elemento são idênticos em todas as suas características.

(B) O átomo não é maciço e apresenta mais espaço vazios do que espaçs preenchidos.

(C) Os elétrons estão distribuídos na eletrosfera, a distâncias específicas do núcleo.

(D) Os elétrons orbitam em torno do núcleo e não interagem energeticamente com ele.

5. A partir do século XIX, foram propostos modelos de átomos para explicar do que é feita a matéria. Avanços
experimentais possibilitaram a construção dos modelos atômicos de Ernest Rutherford em 1911, e de Niels Bohr, em
1913, representados abaixo. Observe a ilustração e responda.

Modelo atômico de Rutherford (à esquerda) e

de Bohr (à direita)

a. A que correspondem as estruturas

representadas em vermelho e verde? E as
linhas cinzas, o que representam?

b. Bohr aprimorou o modelo de Rutherford. Utilize a figura acima para explicar qual foi esse aprimoramento?

FONTE DE PESQUISA - Todas as atividades solicitadas acima estão presentes no caderno do aluno volume 1
(as aulas do CMSP estão revisando conteúdos anteriores).

ENTREGA - Caso não tem acesso à internet em nenhum momento poderá entregar o material na escola até a data de
vencimento estipulada na atividade. caso tem acesso à internet poderá enviar as atividades no e-mail
escolavincenzolobassi@gmail.com . . Não esqueça de colocar nome e série em suas atividades.