PLANO DE TRABALHO: 2º ALUNO(S): 3º MEL

Plano PROFESSORA: LUÍSA ROMÃO

De 22/02 a a 26/02
Sessões Síncronas e
Assíncronas
ANO: 3º MEL TURMA: 3º ESCOLA: EB1 de Melides
MEL

Atividades diárias: Todos os dias realizar a abertura dos cadernos, como habitualmente na escola.
Nota: As tarefas não corrigidos nas sessões síncronas, devem ser fotografadas e enviados pelo Teams.
Os alunos podem enviar os trabalhos até ao dia 28 de fevereiro.
DISCIPLINAS 2.ª Feira 3.ª Feira 4.ª Feira 5.ª Feira 6.ª Feira
Português 9 h 30 A- Resolução de ficha A- Resolução de exercícios A- Resolução de 10 h 00
SESSÃO SÍNCRONA de trabalho – pág. 40 de escrita criativa – pág. exercícios de SESSÃO SÍNCRONA
Revisões dos conteúdos livro de fichas 6 livro de escrita escrita criativa – Ficha - Avaliação de
trabalhados. Realizar a tarefa conhecimentos
pág. 7 livro de
Leitura e interpretação do – Colocar no TEAMS individualmente e não em grupo (Interpretação de texto,
escrita
texto “Sementinha” – pág. como é pedido na pergunta 2. tempos, conjugações e
84 e 85 do manual Colocar no TEAMS concordâncias verbais
- Colocar no TEAMS

A- Resolução de ficha A- Conclusão de

de trabalho – pág. trabalhos.
39 livro de fichas
Correção na sessão
Síncrona
Ed. Física 9 h 30
SESSÃO SÍNCRONA
Visionamento de um vídeo.
A - Treino dos exercícios
visionados na sessão
anterior.
INGLÊS 12 h 00 Sessão assíncrona
SESSÃO SÍNCRONA Realizar
(videoconferência) 12h00 – tarefa/questionário
 13h00 Aceder ao blog
Unit 4 Seasons change: https://sites.google.
winter (Caderno de Inglês e com/view/englishgr
Student’s book) andola/home Consultar
o material
disponibilizado no
espaço do 3º ano, “The
numbers” e responder
ao questionário. (O
professor estará
disponível no chat do
Teams para qualquer
dúvida)

Matemática A – No caderno faz a leitura A – Estuda e escreve as 9 h 30 11 h 30 A - Conclusão de

dos seguintes números por tabuadas: 2, 3, 4, 5 ,6, 7, SESSÃO SÍNCRONA SESSÃO SÍNCRONA trabalhos
classes e ordens: 16 345; 8, 9. Resolução de exercícios de Esclarecimento de
123456; 1456; 1 345670. Escreve os números por leitura e escrita de números por dúvidas.
Resolve as operações: extenso de 99 500 a extenso, por classes e por Arredondamentos;
3456-2634= 99 550. ordens. operações; tabuadas
34567+345=
231x6= Correção na sessão
686x5= síncrona. A- Resolução do problema A- Ficha treino -
54:9= da semana nº 11 Tabuadas
48:7= (Caderno de Problemas) Colocar no Teams

Correção na sessão Correção na sessão síncrona.

síncrona.
Estudo do , A - Desenho de formas e
Meio 14 h 00 * 10 h 00 texturas de folhas
SESSÃO SÍNCRONA
SESSÃO SÍNCRONA Resolução de ficha de
Introdução do módulo 6 – O trabalho – pág. 23 livro Colocar no TEAMS
que distingue as plantas Correção na sessão
umas das outras – pág. 74 e síncrona.
75 do manual
E. Artística
14 h 00
SESSÃO SÍNCRONA
Exploração da técnica de
pintura de Romero Britto

Visionamento de um
vídeo

Aplicação numa pintura

(escolher e pintar um
desenho)

Colocar no TEAMS.

Apoio ao A - Pesquisa sobre uma

Estudo planta existente na
localidade: caraterísticas,
desenho.
Colocar no TEAMS.
Literacia A - Utilização da plataforma
Digital Teams

Continuação da criação de
AVATARES

*Alteração devido à indisponibilidade da professora na hora habitual (apenas para esta semana).
 22/02/2021

A professora

Luísa Romão