Valores dos jovens: liberdade e amor à vida

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Introdução

Ser jovem num contexto conturbado como o das nossas cidades é um grande desafio. Muitas
vezes se cai no extremismo: delinqüência ou passividade, agressividade ou depressão. Dois
valores essenciais estão em jogo: liberdade e amor à vida. O que é, realmente, ser livre?

Onde está o sentido para se continuar vivendo e acreditar no futuro, apesar do desemprego,
da violência, das drogas, do desamor? É importante ressaltar esses valores e descobrir, junto
com o grupo, que há muitos motivos para viver, usufruindo a liberdade de se poder optar pelo
que é melhor, com responsabilidade e vivacidade.

Objetivo

Proporcionar espaço de discussão sobre o valor da liberdade. Considerando que os jovens, as

jovens, se encontram num estágio de vida em que buscam ser livres de..., apresentar
elementos para a descoberta da necessidade do ser livres para... Fundamentalmente, é o início
da luta pela libertação do próprio egoísmo e do medo de assumir seu lugar no mundo.

Estratégias

Após a memória do encontro anterior, colocar duas palavras no centro do grupo: liberdade e
vida, enquanto se canta. Dizer que serão o tema do encontro.
Estas dinâmicas poderão ajudar no desenvolvimento da reunião:

1º Dinâmica
Objetivo
Definir "liberdade" com o grupo, comparando com definições das gerações anteriores.

Material necessário
Papel para cartaz e pincel atômico.

Descrição da dinâmica
Antes do encontro, o grupo coordenador prepara um cartaz com valores de gerações
anteriores, dando especial destaque à obediência e à dependência.
Mas esse cartaz ainda não deve ser mostrado aos crismandos.

1°passo - Os crismandos, reunidos em subgrupos, levantam os seus valores atuais, visando à

confecção de um cartaz. Algumas perguntas orientadoras:

1. Atualmente, quais são os nossos valores?

2. O que é ser livre, ter liberdade?
3. Ser livre significa aproveitar o momento?
4. Você está de acordo com aqueles que dizem: primeiro eu, que os outros se danem?
5. É verdade que ser livre significa não ter que dar satisfações dos próprios atos?
6. Cada um vive como quer? Está cor-reta essa expressão?
7. É você mesmo quem escolhe ou você se deixa levar pêlos outros, pêlos seus impulsos ou
pela sua acomodação?

2°passo - Comparar os dois cartazes, comentando semelhanças e diferenças e porque elas

ocorrem.

2º Dinâmica
Objetivo
Desenvolver a auto-análise quanto à prática e conceito de liberdade.

Material necessário
Livro do crismando ou folha impressa e lápis.

Descrição da dinâmica
1 °passo- No livro do crismando ou numa folha à parte, o crismando deverá preencher com
"sim", "não" ou "às vezes", observando quais são suas tendências.

1. É você mesmo que escolhe seus amigos?

2. Nos momentos de decisão, você segue seus impulsos?
3. Você se deixa levar pêlos outros?
4. Tem tendência a acomodar-se?
5. Você rejeita, de saída, aquele que é diferente?
6. Consegue esperar a hora do almoço ou não resiste a uma "avançadinha" antes do tempo?
7. Você faz seus trabalhos com antecedência, sem deixar para a última hora?
8. Quando você decide que precisa melhorar em alguma coisa, você se esforça até conseguir
ou desiste no meio?
9. Já se pegou repetindo, sem refletir, o que outra pessoa disse?
10. Você desanima de uma tarefa quando todo mundo diz que é difícil?
11. Consegue se controlar quando fica irritado?
12. Você é capaz de reconhecer qualidades em alguém com quem não simpatiza?
13. Acredita facilmente no que diz a propaganda?
14. Você se importa quando não tem alguma coisa que está na moda e todo mundo está
usando?

2°passo - Lançar algumas reflexões: os conceitos de vida e liberdade dependem de nossos

condicionamentos reais. Esses condicionamentos podem ou não ser obstáculos à nossa
liberdade, independentemente de nossa situação econômico-financeira. Os condicionamentos
internos estão relacionados com o medo, insegurança, herança genética, enquanto que os
condicionamentos externos se relacionam com os meios de comunicação social, a família, a
formação religiosa ou a influência do grupo de amigos.

3°passo - Apresentar alguns casos selecionados previamente e que serão analisados como
exemplos reais. Sugerimos casos verídicos coletados de jornais ou revistas, sobre os quais os
crismandos deverão tecer julgamentos apoiados no que foi colocado anteriormente.

Celebração
Convidar o grupo para ouvir ou cantar a música "O que é, o que é?" do Gonzaguinha. Pedir,
depois, que cada um repita o verso que mais o impressionou. A seguir, ler o Salmo 36(35),10:
"Pois a fonte da vida está em ti, e em tua luz vemos a luz".

Próximo encontro

Pedir que cada um se olhe atentamente no espelho: afinal de contas, quem sou eu? Perceber
as reações e sentimentos vivenciados nesse momento.

Citações Bíblicas

• nascemos para ser livres: Galatas 5,1 (livro do crismando);

• viver a liberdade é dar frutos de bondade e de vida: João 15,8-17;
• a liberdade verdadeira é fazer o bem: l Coríntios 10,23-24 (livro do crismando);
• viver a liberdade é plantar para o Reino: Galatas 6,7-10;
• a liberdade consiste em servir os irmãos: Galatas 5,13;
• a vida é dom de Deus: Salmo 36(35),10;
• para Deus, nossa vida é preciosa: Isaías 43,1-4;
• a vida plena é a escolha do bem: Deuteronômio 30,15-20;
• proposta para uma vida feliz - as bem-aventuranças: Mateus 5,1-12.