MUNICÍPIO DE ITUMBIARA

ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O REGIME ESPECIAL DE AULAS NÃO PRESENCIAIS NO MUNICÍPIO

DE ITUMBIARA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A pandemia
Na China, em Wuhan, no dia 31 de dezembro de 2019, foi identificado o
primeiro caso da doença causada pelo novo coronavírus, a COVID-19. A partir desta
data os casos espalharam-se rapidamente pelo mundo, atingindo outros países de
maneira devastadora.
Em função da abrangência territorial do vírus e de seu alto poder de
contaminação e disseminação, em 30 de janeiro de 2020, a Organização Mundial da
Saúde, declarou que o surto da doença causada pelo novo coronavírus, a COVID-19,
constituía-se uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional.
No dia 24 de fevereiro de 2020 o primeiro caso da doença é confirmado
no Brasil. Em 11 de março de 2020, a COVID-19 foi caracterizada pela OMS como uma
pandemia.
Hoje, 15 de maio de 2020, soma-se 202.918 casos confirmados, no
Brasil, e destes, 13.993 pessoas vieram a óbito.
Com a doença instalada, muitas atitudes visando a preservação da saúde
pública passaram a ser tomadas visto que a transmissão do vírus acontece por meio do
convívio social, dos apertos de mãos, de gotículas de saliva, de espirro, tosse, catarro,
objetos ou superfícies contaminadas, como celulares, mesas, maçanetas, brinquedos,
teclados de computador, etc.

Legislação e Regime de aulas não presenciais

No dia 16 de março de 2020, a Secretaria Municipal de Educação
publicou uma nota técnica, suspendendo as aulas no munícipio de Itumbiara, a partir
do dia 18/03/2020. Foi um momento muito intenso e de muitas incertezas, fechar
escolas, significa que algo bem maior está acontecendo. Assim sendo, desde o dia 18

Secretaria Municipal da Educação– Rua 105, Nº 10 – Bairro Cidade Jardim – Itumbiara _Goiás CEP 75534-220
Site: www.sme.itumbiara.go.gov.br /e-mail: – departamentopedagogico.sme@gmail.com - Telefones: (64) 3433 – 0454
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de março de 2020, todas as unidades de ensino do município fecharam suas portas, a

escola silenciou.
A partir desse momento muitas incertezas foram levantadas, como
prosseguir, como fazer o calendário escolar ser cumprido, afinal, ninguém sabia até
quando esse momento iria durar, quando retornaríamos aos trabalhos presenciais.
No dia 21 de março, a Secretaria Municipal de Educação se posicionou,
atendendo as orientações do Conselho Municipal de Educação de Itumbiara e
Resolução do Conselho Estadual de Educação de Goiás n.º 02/2020, orientando
que todas as Unidades Escolares Municipais adotassem, o Regime Especial de Aulas
não presenciais da Educação Básica (Educação Infantil – Pré I e Pré II, Ensino
Fundamental 1º ao 9º ano), a partir do dia 25/03/2020.
O Conselho Municipal, nesse momento, teve um papel muito importante,
pois foi participativo e atuante, auxiliando na tomada de decisões, criando resoluções
para normatizar esse período de aulas especiais.
Então, desde o dia 25/03/2020, toda a rede municipal de ensino de
Itumbiara tem se reinventado. Todos estão aprendendo a utilizar as ferramentas
tecnológicas para desenvolver um melhor trabalho.
Na Educação Infantil, começamos esse regime especial, apenas com as
turmas da pré-escola, atendendo nesse momento, aproximadamente 2.100 crianças,
entendendo esse período como Educação Básica. As crianças do período de creche só
entraram mais tarde, quando, de fato, o Conselho Nacional se pronunciou em relação a
essa nova proposta, totalizando assim, um atendimento a aproximadamente 5.100
crianças.
O Conselho Nacional de Educação se pronunciou em 28 de Abril de 2020,
preocupado com a evasão escolar, e também imbuídos de um pensamento de não ter
previsão para retorno das aulas, pensando em como faríamos para conseguir validar
os dias letivos, assim sendo, esse parecer de número 5/2020 autoriza e regulamenta o
regime especial de aulas não presenciais, inclusive, deixa claro, a importância das
crianças de zero à três anos também participarem desse momento, primando por
manter o vínculo afetivo com a escola.

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A partir do parecer do CNE, das notas técnicas de prorrogação da

suspensão das aulas até 30/05 e normatizados pelo Conselho Municipal de Educação
de Itumbiara, desde o dia 06/05 o período de creche também entrou no Regime
Especial de aulas não presenciais.
O momento que vivemos é delicado, e precisamos contar com todas as
forças que pudermos. Então, na Educação Infantil, contamos com a colaboração e
empenho dos pais e responsáveis, esse regime especial não seria possível sem a
parceria deles. Os professores também são protagonistas para que o processo
aconteça da forma mais sensível e delicada possível, muitos deles têm se engajado,
produzindo vídeos, criando cenários em suas casas, preparando aulas criativas e
funcionais, para a execução no lar de cada uma de nossas crianças.
O trabalho na Educação Infantil, em todos os períodos, tem tido como
eixo norteador a literatura, a musicalização e a brincadeira. Muitas sugestões de
histórias, músicas e brincadeiras têm sido partilhadas nos grupos de estudos em que
estão os pais. Apesar de ser um momento diferente, tem sido também um momento de
resgate, os pais têm interagido muito bem com seus filhos, o retorno tem sido positivo.
Foi uma decisão sábia e muito saudável. As crianças estavam precisando se
reencontrar com seus professores e os pais estavam necessitando reconhecerem-se
como orientadores da educação de seus filhos.
Sabemos que lidar com o novo não é uma tarefa muito fácil, como de fato
não está sendo para nossos professores. No entanto, eles estão se superando e
sobressaindo, indo além das expectativas. A SME normatiza as orientações e indica o
caminho que os professores devem trilhar, guiados pelo referencial, os professores
precisam elaborar seus planos de estudos, focados nas habilidades que precisam
desenvolver nas crianças, e os professores, entendendo a importância de tais
habilidades, precisam ir além, pesquisando atividades que possam ser realizadas em
casa e que desenvolvam as habilidades necessárias, para que não haja perda
significativa no processo de aprendizagem dos pequenos.
Sabemos, que essa não é a proposta ideal, mas é certo que esse é o
único jeito de fazer a educação não parar neste momento. Sabemos que essa proposta
não atinge 100% das nossas crianças, assim como o regime presencial, até então
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adotado, também não garantia a adesão de todas elas. Temos muito o que melhorar,
aprimorar e crescer, mas temos nos dedicado muito para não deixar a educação de
qualidade, que até então, vínhamos conseguindo oferecer aos nossos pequenos, se
esfacelar. E por mais que tudo seja muito incerto ainda, e que não saibamos até
quando prosseguiremos com esse regime de aulas não presenciais, há algo que
poderemos dizer sem medo: “houve um tempo em que as escolas fecharam suas
portas, em resposta a uma necessidade imposta por um vírus devastador, mas os
educadores se ajustaram a diferentes maneiras de trabalho e, juntamente com as
famílias, proporcionaram às crianças uma reinvenção de momentos de alegria,
contando histórias, cantando e brincando em meio ao caos”.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

<https://pebmed.com.br/coronavirus-tudo-o-que-voce-precisa-saber-sobre-a-nova-pandemia/>

<https://www.saude.go.gov.br/coronavirus>

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