Memorex Brigada RS

Memorex Brigada RS – Soldado III – Rodada 01
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Parabéns por ter dado esse passo importante na sua preparação, meu amigo(a). Temos
TOTAL certeza de que este material vai te fazer ganhar muitas questões e garantir a sua
aprovação.
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RODADAS já disponíveis, independente da data de compra.
Nesse material focamos também nos temas mais simples e com mais DECOREBA, pois,
muitas vezes, os deixamos de lado e isso pode, infelizmente, custar inúmeras posições no
resultado final.
Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO.
Portanto, utilize o nosso material com todo o seu esforço, estudando e aprofundando cada
uma das dicas.
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas
para: atendimento@pensarconcursos.com

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ÍNDICE
LÍNGUA PORTUGUESA.................................................................................................. 4
INFORMÁTICA ................................................................................................................ 22
DIREITOS HUMANOS .................................................................................................. 33
ATUALIDADES ................................................................................................................ 45
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA......................................................................................... 64
MATEMÁTICA .................................................................................................................. 74

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LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A interpretação vai além do texto, razão pela qual o leitor deve olhar para fora dele
(texto), já que é através da interpretação que se pode obter a conclusão. Então, as
conclusões são realizadas por meio de uma análise das ideias do autor. A análise feita
é subjetiva.
Portanto, para interpretar de uma forma correta e adequada, é necessário que o leitor
tenha um conhecimento anterior sobre o assunto do texto. Além disso, o leitor
precisa ter uma análise crítica, pois a interpretação depende das considerações
realizadas pela pessoa que está lendo o texto.
Exemplos de comandos de interpretação de texto:
Interpreta-se...
Infere-se...
Conclui-se do texto que...
O texto permite deduzir que...
O texto possibilita o entendimento de que...
DICA 02
COMPREENSÃO DE TEXTO
Enquanto na interpretação de texto a análise feita pelo leitor é subjetiva, na
compreensão de texto a análise é objetiva. Por esse motivo é que na compreensão o
leitor precisa ter um olhar focado ao que está escrito no texto. Desse modo, deve
responder as questões de acordo com o que está explicitamente escrito.
Na compreensão, o leitor precisa identificar as palavras e ideias principais do texto.

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Exemplos de comandos de compreensão de texto:
De acordo com o texto...
Segundo o texto...
Na opinião do autor do texto...
O texto informa que...
DICA 03
INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS
Abaixo, uma tabela para a memorização das principais diferenças entre a
interpretação e a compreensão de textos (ajudará você a acertar as questões da
prova):
COMPREENSÃO: INTERPRETAÇÃO:
Análise objetiva do texto; Análise subjetiva do texto;

Não é necessário conhecimento prévio, Leitor deve ter conhecimento prévio do
pois as informações estão presentes no tema tratado no texto para interpretá-lo
texto e devem ser analisadas de maneira adequada;
objetivamente;
O que é possível de se concluir do texto
O leitor deve analisar estritamente o teor lido, conforme a maneira de interpretação
do texto, sem levar em consideração a do leitor sobre o assunto abordado.
sua opinião.
DICA 04
REESCRITURA DE TEXTO
Em questões de reescrita de frases a banca pode cobrar qualquer conteúdo de
Português. Então, geralmente, em questões de reescrita de frases as bancas cobram os
seguintes temas:
ACENTUAÇÃO
ORTOGRAFIA
PRONOMES
CRASE
REGÊNCIA VERBAL
REGÊNCIA NOMINAL
SINONÍMIA

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ANTONÍMIA
CONCORDÂNCIA NOMINAL
CONCORDÂNCIA VERBAL
CONJUNÇÃO
PONTUAÇÃO
PARALELISMO SINTÁTICO
Reescrever é parafrasear. Portanto, em uma questão de reescrita de frase/parágrafo

o sentido da frase/parágrafo original sempre será mantido. Exemplos:
→ Frase original: Marina era uma mulher fraca.

Paráfrase: Marina não era uma mulher forte. → Veja que a frase original foi
reescrita de outra forma, mas o sentido continua sendo o mesmo. Isso é parafrasear.
Em relação à “pontuação”, é muito comum ser cobrado o uso da vírgula. A banca, em
uma questão de reescrita de frase, gosta de “brincar” com a vírgula e de fazer
“pegadinhas” → uso da vírgula para isolar termos deslocados (mais a frente esse tema
será visto).
No que tange à “concordância”, é válido recordar que os verbos impessoais sempre

ficam na 3ª pessoa do singular → Ex.: Há muitas pessoas na festa.
CUIDADO! → TEM – 3ª pessoa do SINGULAR

→ TÊM – 3ª pessoa do PLURAL
VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC:
QUESTÃO FUNDATEC, 2018

(Questão adaptada) Qual das seguintes alternativas mantém o sentido original da última
frase do texto?
Frase do texto: “Tempo suficiente para colocar os pés para o alto, aproveitar a vida, curtir
os tataranetos e esperar a morte chegar – talvez com quase 150 anos”.
A) Tempo suficiente para colocar-se os pés para o alto, aproveitar-se a vida, curtir-se os
tataranetos, esperando a morte chegar — talvez com quase 150 anos.
B) Tempo suficiente para que se coloquem os pés para o alto, se aproveite a vida, se
curtam os tataranetos e se espere a morte chegar — talvez com quase 150 anos.
C) Tempo suficiente para colocar os pés irem para o alto, para a vida ser aproveitada com
a curtição dos tataranetos e esperar a morte chegar lá nos 150 anos.
Gabarito: Alternativa B.

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DICA 05
REESCRITURA DE TEXTO
Também, a voz ativa e a voz passiva são temas muito cobrados em questões de
reescritura de texto! A diferença básica é que na voz ativa o sujeito pratica a ação e na
voz passiva o sujeito sofre a ação. Veremos esse assunto em outras dicas! Exemplo:
 Frase na voz ativa: A menina comeu o bolo.
 Frase na voz passiva: O bolo foi comido pela menina.
Em relação à “regência”, estudar os verbos mais cobrados: OBEDECER, ASSISTIR,
VISAR, ASPIRAR... E cuidar quais verbos que são regidos pela preposição “a” e se
haverá crase ou não. Portanto, estudar “CRASE” é importante para acertar uma questão
de reescrita de frase/parágrafo!
VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC:
QUESTÃO FUNDATEC, 2019.

Assinale a alternativa em que o trecho “Um ambiente de trabalho em que o mau humor
domina” (l. 14) tenha sido corretamente reescrito na voz passiva, sem alteração do
sentido original do texto.
A) Um ambiente de trabalho domina-se pelo mau humor.
B) O mau humor se domina num ambiente de trabalho.
C) Um ambiente de trabalho que é dominado pelo mau humor.
D) Um mau humor que é dominado pelo ambiente de trabalho.
E) Um ambiente de trabalho que foi dominado pelo mau humor.
GABARITO: Alternativa C, pois na voz passiva o sujeito sofre a ação expressa pelo
verbo. A frase está reescrita na voz passiva corretamente (verbo "ser" + particípio +
tempo verbal mantido).
DICA 06
PARALELISMO SINTÁTICO
PARALELISMO SINTÁTICO: quando existe simetria entre as estruturas sintáticas na

oração.
→ COM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho escolar no livro de

História e na apostila de Geografia.
→ SEM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho no livro de História

e da apostila de Geografia.
Veja esse exemplo: “Creio e preciso de Deus.” → ERRADO.

O verbo “crer” é verbo transitivo indireto (VTI), pois possui a preposição “em”. O
verbo “precisar” é regido pela preposição “de” e também é VTI. Então, o correto seria
dizer:

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“Creio em Deus e preciso Dele”.
IMPORTANTE: É muito comum a FUNDATEC cobrar “paralelismo sintático” em
questão de reescritura de texto! Você precisa ter domínio das regras gramaticais.
DICA 07
DENOTAÇÃO
DENOTAÇÃO: Significado do DICIONÁRIO. Não há margem para interpretações, pois

a única interpretação possível é a da palavra literalmente.
É o sentido ORIGINAL E DIRETO da palavra.
A palavra “JOIA”, segundo o dicionário, significa um objeto muito valioso e,
normalmente, feito com pedras preciosas. Uma joia pode ser um relógio, um vaso, um
brinco, um colar, entre outros. Portanto, “joia” é um objeto de valor.
Veja os exemplos abaixo:
O diamante é uma joia que encanta as mulheres.
Aquele colar é uma joia rara.
→Nos dois exemplos acima, a palavra “joia” foi utilizada em seu sentido denotativo
(literal).
→A palavra “GATO”, de acordo com o dicionário, significa um mamífero pequeno,

carnívoro e doméstico, da família dos felídeos.
Veja os exemplos abaixo:
O meu gato é da raça persa.
O gato foi abandonado no meio da rua.

Nos dois exemplos acima, a palavra “gato” foi utilizada em seu sentido denotativo
(literal).
MACETE: DENOTAÇÃO → DICIONÁRIO
DICA 08
CONOTAÇÃO
CONOTAÇÃO: significa que a palavra está no seu sentido figurado, e não no sentido
literal. Portanto, dependendo do contexto da palavra, ela ganha um novo significado.
Então, o sentido conotativo muda o sentido literal da palavra.
→ A palavra “JOIA”, em seu sentido conotativo, significa uma pessoa muito querida e
rara.
Ex.: Marina é uma joia de menina!
→ A palavra “GATO”, em seu sentido conotativo, significa uma pessoa bonita.

Ex.: Aquele menino é um gato!
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VEJA ABAIXO COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC:
QUESTÃO FUNDATEC, 2016

(Questão adaptada) Considere a frase a seguir, retirada do texto, e avalie as afirmações
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
“O riso controla ansiedades, domina o medo, afasta e diminui o tamanho das
catástrofes”. (l. 11).
( ) A frase em destaque não apresenta linguagem conotativa.
GABARITO: FALSO. A frase apresenta linguagem conotativa, pois a palavra
“catástrofes” não está em seu sentido literal (um desastre causado por fenômeno
natural), mas em seu sentido figurado (algo malsucedido, uma desgraça na vida).
DICA 09
COESÃO TEXTUAL
Primeiramente, importante ressaltar que coesão e coerência não são a mesma coisa.
A coesão e a coerência dizem respeito à organização do texto, mas a coesão tem a ver
com a parte física do texto.
Por outro lado, a coerência está relacionada às ideias expostas no decorrer do texto.
A coerência diz respeito ao texto inteiro.
A coesão une partes do texto e faz com que as ideias que estão dentro do texto sejam
amarradas e possuam um sentido. Desse modo, quando a coesão textual é utilizada de
forma correta, a mensagem é transmitida de modo eficiente e o interlocutor a entende
perfeitamente.
O uso de pronomes, sinônimos, advérbios, conjunções, entre outros, de forma
adequada, facilita a compreensão do texto e o deixa coeso.
DICA 10
TIPOS DE COESÃO TEXTUAL
Coesão por referência: este tipo de coesão evita a repetição de palavras termos
dentro de uma frase ou oração.
Ex.: As meninas da escola Leonardo Da Vinci venceram a competição de vôlei. Elas

treinaram muito para isso.
Coesão por substituição: este tipo de coesão retoma um termo anteriormente citado
no texto por meio da anáfora.
Ex.: As meninas causaram uma briga. Caso isso ocorra novamente, elas serão
castigadas.
Coesão lexical: ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos ou

heterônimos.
Ex.: O medo de aranhas consome João. Esse temor pode paralisá-lo.

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Coesão por elipse: omissão de palavras ou termos. O texto continua sendo claro e
coeso.
Ex.: Jonas faz a janta e também fala com Maria no telefone.
Coesão por conjunção: relação entre os termos por meio do uso das conjunções.
Ex.: Como fiquei doente, não fui ao cinema, todavia, assisti ao filme pela televisão.
DICA 11
COERÊNCIA TEXTUAL
A coerência traz uma relação lógica entre as ideias, já que elas devem se
complementar. Então, é o resultado da não contradição entre as partes do texto.
O texto pode estar perfeitamente coeso, mas incoerente. Veja os tipos de coerência
abaixo:
Tem o condão de evitar a ambiguidade e

COERÊNCIA garantir o uso adequado dos conectivos.
SINTÁTICA Os elementos da oração precisam estar

na ordem correta para entender a frase.
COERÊNCIA É o desenvolvimento lógico das ideias

SEMÂNTICA com a construção de argumentos
harmônicos e sem contradições.
COERÊNCIA É a relação de concordância entre o

enunciado e o texto.
TEMÁTICA
DICA 12
COERÊNCIA TEXTUAL
Ainda, podem-se citar outros tipos de coerência que são importantes para
interpretação, compreensão e reescritura de texto:

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Coerência pragmática: trabalha a sequência de fatos e relações de um texto, o qual
deve obedecer à coerência pragmática. Por exemplo, se você faz uma pergunta, a
sequência de fala esperada é uma resposta. Caso isso não ocorra, haverá uma
incoerência pragmática.
Coerência estilística: diz respeito à variedade linguística adequada e que deve ser
mantida no decorrer do texto. Por exemplo, você inicia uma redação com linguagem
culta e termina o texto com uma linguagem informal. Isso demonstra que sua redação
possui uma incoerência estilística.
Coerência genérica: adequação ao gênero textual. Então, se alguém deseja anunciar
algo em um jornal, a linguagem usada deve estar de acordo com aquele contexto, com
palavras e expressões objetivas, claras e adequadas para uma escrita em jornal.
DICA 13
TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS
A tipologia textual se relaciona com o conteúdo e a estrutura de um texto. Portanto,
os tipos textuais são classificados conforme a forma. E para cada tipo de texto existe um
gênero específico. Os tipos textuais podem ser: narrativo, dissertativo, descritivo,
expositivo, argumentativo, injuntivo, preditivo e dialogal.
Por outro lado, os gêneros textuais possuem uma função social, são formas de redação
com características únicas conforme o seu conteúdo.
Exemplos: lenda, carta, cardápio, bula, entre outros.
Abaixo, exemplos de tipos textuais e suas relações com os gêneros textuais:
TIPO TEXTUAL: Narrativo;

GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO NARRATIVO: Crônica, biografia,
romance, diário;
TIPO TEXTUAL: Expositivo;

GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO EXPOSITIVO: Palestra,
reportagem, entrevista;
TIPO TEXTUAL: Descrição

GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO DESCRITIVO: Cardápio,
reportagem;
TIPO TEXTUAL: Injuntivo

GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO INJUNTIVO: Receita, bula,
manual de instrução;
TIPO TEXTUAL: Argumentativo

GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO ARGUMENTATIVO: Artigo
científico, monografia, editorial.

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DICA 14
TIPO NARRATIVO
“Narrar” é contar algo. Portanto, o texto narrativo está focado em um acontecimento.
Novelas, contos e diário são exemplos do tipo textual narrativo. A narração possui os
seguintes elementos: NARRADOR, PERSONAGENS, ENREDO, TEMPO E AMBIENTE.
O narrador é aquele que conta a história. Em algumas ocasiões, o narrador pode
participar da história. Na narração, há participantes de eventos (são os personagens),
que podem ser fictícios ou reais, pessoas ou animais. O enredo é a história contada em
torno dos personagens. O tempo é o momento em que se passa a história. Pode ser
passado, presente ou futuro. O ambiente caracteriza-se por ser o local em que a trama
se desenvolve (local físico, como em uma casa, ou a mente do personagem, por
exemplo).
→ Há a predominância de verbos no pretérito perfeito, mas poderá haver verbos no

PRESENTE, referindo-se ao passado (presente histórico).
Há evolução cronológica na narração (antes e depois).
Na narração, o narrador pode:
Apresentar os personagens (descrevendo-os); e
Trazer ao leitor as falas das personagens.

DICA 15
TIPO DESCRITIVO
No tipo descritivo, há características de um objeto, local ou ser. A partir disso, se molda
na mente do leitor a imagem daquilo que está sendo descrito. A descrição pode ser
OBJETIVA ou SUBJETIVA.
DESCRIÇÃO OBJETIVA DESCRIÇÃO SUBJETIVA
O local, objeto ou ser está sendo descrito O local, objeto ou ser está sendo descrito
exatamente como ele é no mundo real. conforme a percepção daquele que está
caracterizando o local, o objeto ou ser. É
uma análise subjetiva, a partir de
impressões pessoais.
Existem características que ajudarão você a identificar um tipo descritivo:
SIMULTANEIDADE Não há antes e depois.
Caracterizar o local, os seres,

INTENÇÃO DO AUTOR os objetos...

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DICA 16
TIPO EXPOSITIVO
O autor expõe fatos ou ideias. Há somente a exposição de ideias. Aqui, a intenção
do autor não é convencer o leitor de alguma coisa, mas simplesmente apresentar um fato
ou uma ideia.
No tipo expositivo, o autor expõe o fato ou ideia em terceira pessoa, ou seja, de
maneira IMPESSOAL. Veja esse exemplo: o autor pode discorrer sobre diversas
religiões e não defender nenhuma delas. Desse modo, ele apresenta as várias religiões
existentes, fala sobre cada uma delas, sem tentar convencer o leitor acerca de qual seria
a melhor religião. Não há a intenção de convencer o leitor a aderir a uma determinada
religião, mas apenas mostrar a crença de cada uma delas, dando liberdade a ele para
decidir qual delas se adequa ao seu pensamento e aos seus princípios.
O objetivo é apenas expor pontos de vista e conhecimento sobre o assunto.
Ex.: prova discursiva de Direito; artigo científico; reportagem.

DICA 17
TIPO INJUNTIVO
O tipo injuntivo possui a finalidade de instruir e orientar o leitor. Desse modo é
utilizado verbo no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, com
indeterminação do sujeito.
Onde podemos encontrar textos injuntivos? Em manuais de instruções, receitas,
bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.
RESUMO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
Verbo no imperativo;
Utilização de pronomes de tratamento e verbos modalizadores, como “dever”, “ter

que”, “precisar”.
Predominância da coordenação;
Sequências de instruções ou comandos.
DICA 18
TIPO ARGUMENTATIVO
No que diz respeito ao tipo textual argumentativo, o objetivo é convencer o leitor de
que o autor está certo, de que o que ele diz é a verdade. Aqui, o intuito é formar a opinião
do leitor. Portanto, o tipo argumentativo possui o condão de convencer o leitor por meio
da apresentação de razões diante da evidência de provas e de um raciocínio concreto e
coerente.

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ATENÇÃO!
No tipo argumentativo, o autor explora todos os argumentos relacionados a sua tese,

apresentando os pontos positivos e os pontos negativos do tema;
Poderá focar em um argumento que queira sustentar;
A linguagem precisa ser clara e coerente;
Deve haver uma sequência lógica;
Há o uso de dados estatísticos, fatos comprovados, alusões históricas.
DICA 19
TIPO PREDITIVO E DIALOGAL
Como o próprio nome já diz, o tipo preditivo “prediz”, “diz antes”. Indica uma
previsão ou informação sobre o futuro, antecipando os eventos que, de acordo com o
enunciador, acontecerão. Exemplo: horóscopo e profecias.
Por isso, é predominante o uso de verbos no futuro. Os interlocutores discordam,
concordam, concluem, justificam e exemplificam suas conversas.
Como o próprio nome já diz, no tipo dialogal há um diálogo entre interlocutores.
Ex.: entrevista, conversa telefônica, chat do Instagram ou Facebook, conversa no

WhatsApp.
DICA 20
GÊNEROS TEXTUAIS
CONTO: a narrativa é breve e há um único conflito. O espaço e o tempo são reduzidos.

Os personagens são poucos. O enredo é caracterizado por um acontecimento relevante
(clímax). Ex.: conto de fadas e conto infantojuvenil.
CRÔNICA: Geralmente, as crônicas tratam de assuntos do cotidiano das pessoas. É um

texto curto. Uso de linguagem simples. Presença de poucos personagens. Exemplos:
crônica jornalística e humorística.
REPORTAGEM: É um texto jornalístico que trata de interesses da coletividade. A

abordagem é mais aprofundada.
NOTÍCIA: Trata de fatos da realidade de forma objetiva e concisa. Na notícia é

possível encontrar: o que aconteceu, onde aconteceu, quando aconteceu, como
aconteceu e por qual motivo aconteceu tal fato.
EDITORIAL: Há o ponto de vista da empresa do jornal ou do redator a respeito do

tema.
ARTIGO DE OPINIÃO: Há o posicionamento do autor do artigo. O objetivo é

convencer o leitor de uma ideia.

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Estes são alguns gêneros textuais e os mais recorrentes em provas de concurso
público.
VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA FUNDATEC:

Todos os itens a seguir são exemplos de gêneros textuais, EXCETO:
A) Propaganda.
B) Notícia.
C) Injunção.
D) Lista de Compras.
E) Bate-papo por computador.
Gabarito: Alternativa C, pois é um tipo textual e não um gênero textual.
DICA 21
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
EMISSOR → emite a mensagem
RECEPTOR → recebe a mensagem
MENSAGEM → conteúdo que é transmitido pelo emissor
CÓDIGO → conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem
REFERENTE → contexto relacionado a emissor e receptor
CANAL → onde circula a mensagem
DICA 22
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Função denotativa ou referencial: Enfatiza o referente - o contexto em que o texto

está inserido. É encontrada em artigos científicos e textos enciclopédicos, por exemplo.
Função emotiva ou expressiva: Há um caráter subjetivo do emissor, o qual emite

opiniões, emoções. O discurso é feito em 1ª pessoa, com exclamações e interjeições.
Função poética: É muito comum em obras literárias. Refere-se a um mundo novo,

criado pela linguagem.

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Função fática: É caracterizada pela manutenção da comunicação. O emissor busca
estratégias para manter a interação com o receptor. Há a utilização de expressões como:
Entendeu? Alô?
Paródia e paráfrase são dois tipos de intertextualidade e são usados na

literatura, artes, música, cinema.
A paródia é uma reformulação do texto e se baseia em um caráter

contestador. Ainda, há a alteração do sentido original, para marcar uma ironia ou
sarcasmo.
A paráfrase é a ratificação de um texto existente. Portanto, há a repetição do

assunto ou parte dele. Preserva-se a ideia inicial. Assim, parafrasear um texto é o
mesmo que reescrevê-lo com palavras diferentes, mas preservando o sentido nele
exposto.
Função conotativa ou apelativa: A ênfase está no emissor. Há a presença de

verbos no modo imperativo e do vocativo, com o objetivo de indicar a forma como o outro
deve agir.
Função metalinguística: O dicionário é um exemplo. Nessa função, a linguagem

explica a própria linguagem.
DICA 23
PARÁFRASE E PARÓDIA
VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA FUNDATEC:

(Questão adaptada) Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as
assertivas a seguir:
Linha 22: “Já na seara das ações práticas, ou seja, as pesquisas de “como
fazer”,...”
III. Na linha 22, a expressão “ou seja” é empregada indicando que o termo
subsequente será uma paráfrase do termo anterior: “ações práticas”.
O item III está correto?
GABARITO: SIM, pois o termo subsequente é uma paráfrase do termo anterior, tendo
em vista que há uma repetição e uma ratificação do assunto “ações práticas”.
DICA 24
FIGURAS DE LINGUAGEM
De acordo com Cegalla, as figuras de linguagem ou figuras de estilo podem ser
classificadas em três tipos:

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1) FIGURAS DE PALAVRAS
2) FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
3) FIGURAS DE PENSAMENTO
Desse modo, é correto afirmar que as figuras de linguagem valorizam o texto e tornam
a linguagem expressiva. Confere originalidade ao discurso.
Há diversas figuras de linguagem. Contudo, serão abordadas apenas aquelas mais
cobradas em prova pela banca FUNDATEC, quais sejam: Comparação, Metonímia,
Metáfora, Hipérbole, Eufemismo, Personificação, Pleonasmo, Antítese,
Sinestesia, Catacrese, Assíndeto, Polissíndeto, Zeugma, Ironia, Hipérbato E
Onomatopeia.

(Questão adaptada) Sobre figuras de linguagem, conforme preconiza Cegalla, avalie as
afirmações que segue:
I. As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos
especiais de que se vale quem fala ou escreve, para comunicar à expressão mais força
e colorido, intensidade e beleza. Podem ser classificadas em três tipos: figuras de
palavras; figuras de construção; figuras de pensamento.
A afirmativa I está correta?
Gabarito: SIM, conforme Cegalla este é o conceito e a classificação de figuras de
linguagem.
DICA 25
COMPARAÇÃO OU SÍMILE: Comparação de dois seres, por meio de conectivos

explícitos (assim como; como; semelhante a...).
Ex.: Meu irmão é fofo como um anjo.
METÁFORA: É uma comparação de palavras e seus significados são distintos. Na

metáfora, o termo comparativo não está explícito (existe comparação
implícita).
Ex.: Joana é uma flor.
METONÍMIA: Há a substituição de uma palavra por outra. Há relação concreta entra

as palavras.
Ex.: Amo ler Érico Veríssimo.  refere-se à obra/livro.

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HIPÉRBOLE: Há exagero em relação às coisas.
Ex.: Joana tem milhares de tarefas para fazer amanhã.
DICA 26
EUFEMISMO: É a suavização de uma linguagem que não é agradável.
Ex.: Meu pai descansou (morreu).
PERSONIFICAÇÃO: Dar uma ação humana a um animal ou a um objeto.
Ex.: A foca sorriu para mim.
PLEONASMO: Enfatizar de um termo por meio da repetição.
Ex.: O jardim, ninguém pensou em regá-lo. (lo = o jardim)
ANTÍTESE: Significa oposição.
Ex.: O corpo é grande e a alma é pequena.
DICA 27
SINESTESIA: Fusão de sentidos.

Ex.: Ouvi um som colorido. (audição e visão)
CATACRESE: É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para

falar de algo.
Ex.: Machuquei o meu céu da boca com o garfo.
ASSÍNDETO: Há omissão de termos. Ausência de conectivo.

Ex.: Entrei, peguei o bolo, saí.
POLISSÍNDETO: Repetição de conjunção.

Ex.: E fala e ouve e come e dorme.
DICA 28
ZEUGMA: É a omissão de um termo. Normalmente, este termo é um verbo que

já foi citado anteriormente.

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Ex.: A minha mãe era carioca. O meu pai, paulista. (era paulista)
IRONIA: significa dizer o contrário daquilo que se quer expressar.
Ex.: Madalena é um doce de menina, aham...
HIPÉRBATO: Inversão da ordem dos termos.
Ex.: À casa de Jonas, Mel foi para planejarem o casamento.

OBS.: Veja que a frase não está na ordem direta.
ONOMATOPEIA: Palavras que imitam sons.
Ex.: Odeio o tique-taque do relógio.

Linha 04: Não se trata de “mimimi” de jovens...
Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem empregada no uso da palavra
“mimimi” (l. 04).
A) Onomatopeia.
B) Metonímia.
C) Personificação.
D) Metáfora.
E) Eufemismo.
Gabarito: Alternativa A, pois “mimimi” é uma imitação de som.
DICA 29
HÍFEN
Haverá o uso do hífen nos seguintes casos:

Quando a segunda palavra começar com a letra “H”.
Ex.: Super-homem; anti-higiênico.

Quando o prefixo termina com a mesma letra que a segunda palavra se inicia.
ANTES DO NOVO ACORDO DEPOIS DO NOVO

ORTOGRÁFICO: ACORDO ORTOGRÁFICO:
Microondas Micro-ondas

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Antiinflamatório Anti-inflamatório
Contraataque Contra-ataque
TOME NOTA! Em relação aos prefixos “PRO”, “RE” e “CO”, essa regra não é
aplicada!
Ex.: coordenar; reescrever. (CORRETO)

Quando existirem os prefixos hiper, inter, super e a segunda palavra começar
com “H” ou “R”.
Ex.: Super-herói; inter-racial.

Quando existirem os prefixos pré, pró e pós.
Ex.: pós-graduação; pré-escola.
ATENÇÃO!
Não se usa hífen em, por exemplo: predeterminar; preencher.
Quando existirem os prefixos “vice, ex, além, aquém, sem e recém”.

Ex.: Sem-vergonha; Vice-Prefeito; além-mar.
DICA 30
HÍFEN
Ainda, haverá o USO DO HÍFEN nos seguintes casos:
Quando existirem os prefixos circum e pan e a segunda palavra começar com
vogal, M, N ou H.
Ex.: pan-americano; circum-hospitalar.
Quando existir o prefixo sub e a segunda palavra iniciar com H, B ou R.
Ex.: sub-humano; sub-região.
Quando há ênclise e mesóclise.
Ex.: emprestar-me-á; disse-lhe; vê-lo; dei-lhe.
Quando houver a palavra mal e a segunda palavra iniciar com vogal, L ou H.
Ex.: mal-estar; mal-humorado.

Assinale a alternativa na qual o hífen esteja empregado INCORRETAMENTE.
A) Anti-inflamatório.
B) Micro-organismo.

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20

C) Sobre-humano.
D) Mal-humorado.
E) Anti-social.
Gabarito: Alternativa E, pois se escreve “antissocial”. Não há o uso do hífen.

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21

INFORMÁTICA
DICA 31
MS-WINDOWS 10 - WINDOWS 10
É um sistema operacional desenvolvido e mantido pela Microsoft. É um sistema
proprietário, multisessão (capacidade de operar com várias contas de usuários),
multitarefa (execução de várias tarefas simultâneas). Disponível nas versões Home, Pro,
Education, Enterprise.
Home - Versão mais comum presente em computadores domésticos, conta com a
possibilidade de login facial ou biometria.
Pro - Versão que contém as funcionalidades do Home com dispositivos avançados de
segurança como BitLocker para criptografia de HD e suporte a ingresso no domínio
através do Azure Active Directory.
Enterprise - Engloba as funcionalidades da versão Pro e inclui outras opções
avançadas como como o AppLocker.
Education - Versão geralmente utilizada para grandes ambientes de ensino, conta com
as opções da versão enterprise, porém sem algumas opções de configuração de
atualização.
DICA 32
OPÇÕES DE ENCERRAMENTO DO WINDOWS
O Windows possui algumas opções de encerramento. As opções são acessíveis através do
menu iniciar, porém também é possível acessá-las utilizando o atalho ALT + F4 na área
de trabalho.
As opções são:
Desligar - Fecha todos os aplicativos e desliga o computador.
Reiniciar - Fecha todos os aplicativos, desliga o computador e liga-o novamente.
Suspender - O computador permanece ligado, mas com baixo consumo de energia. Os
aplicativos ficam abertos, assim, quando o computador é ativado, voltará ao ponto em
que estava.
Trocar Usuário - Troca de usuário sem fechar aplicativos.
Sair - Fecha todos os aplicativos e faz logoff do usuário.
DICA 33
CONCEITO DE PASTAS, DIRETÓRIOS, ARQUIVOS
Pastas são utilizadas para agrupar itens, é uma forma de organização. Um diretório tem a
mesma função que uma pasta.
Um arquivo é um componente que tem conteúdo, que tem informação. Ele pode ser do
tipo Texto, Dado, Binário, Executável etc.
No Windows, pastas e arquivos têm permissão de acesso, que é definido no menu de
contexto na opção propriedades ao clicar com botão direito sobre o item, na aba
segurança.
Arquivos têm extensões, elas representam qual o tipo de arquivo e facilitam qual
programa pode abri-lo.
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22

Por exemplo Arquivo1.docx é um arquivo do Word.
Executavel.exe é um arquivo que será executado pelo Windows.
DICA 34
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS NO EXPLORER, COPIAR, COLAR
Utiliza-se o Windows Explorer para gerenciar arquivos no Windows. É possível
copiar(CTRL + C) arquivos e colá-los(CTRL + V) para outras pastas. Também é
possível mover arquivos e pastas.
Caso um arquivo seja copiado para dentro de uma pasta onde já exista um arquivo com
o mesmo nome, o Windows irá perguntar se deseja:
Substituir o arquivo no destino;
Ignorar este arquivo;
Comparar informações para ambos os arquivos.
No caso de copiar um arquivo e colar na mesma pasta em que o arquivo foi copiado, será
feita uma cópia do arquivo e o nome será alterado para “nome do arquivo - Copia”
É possível copiar arquivos utilizando o botão direito do mouse. Será necessário arrastá-
lo com o botão direito do mouse até a pasta de destino. Terá as seguintes opções: Copiar
Aqui, Mover para Cá, Criar atalhos aqui.
DICA 35
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS NO EXPLORER, MOVER E RECORTAR
A opção de recortar (CTRL + X) um arquivo se assemelha com a de mover, quando se
recorta um arquivo, este irá para a área de transferência e quando for colado no
destino, o arquivo inicial deixará de existir, existindo, agora, somente no destino.
Porém, faz-se necessário uma ressalva, caso a opção de mover seja a escolhida, isto é, o
arquivo seja arrastado utilizando-se o botão esquerdo do mouse de uma pasta para
outra, caso o arquivo esteja em outra partição, ele não será excluído e será feita uma
cópia na partição de destino. Caso o arquivo seja arrastado utilizando o botão direito do
mouse e a opção Mover para Cá seja escolhida, o arquivo também deixará de existir na
pasta de origem.
DICA 36
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS, EXCLUSÃO
Para excluir um arquivo, basta selecionar o arquivo e pressionar a tecla delete. Assim, o
arquivo será enviado para a Lixeira e deste modo pode ser recuperado posteriormente.
Porém, caso deseje excluir o arquivo definitivamente, pressione em conjunto as teclas
SHIFT + DEL. Assim, o arquivo não será enviado para a Lixeira. Caso um atalho seja
deletado, utilizando a tecla DEL ou a combinação SHIFT+ DEL, isto não irá afetar os
arquivos originais, apenas o atalho será excluído.
Ao deletar um arquivo de um PenDrive ou outra mídia externa, mesmo utilizando apenas
a tecla DEL, o arquivo não será enviado a Lixeira, será excluído definitivamente. Sendo
possível somente a sua recuperação com ferramentas especializadas.

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23

DICA 37
PAINEL DE CONTROLE E TIPOS DE USUÁRIO
A visualização do painel de controle se dá através de categorias ou de ícones, que
mostram todos os itens pertencentes ao painel através de categorias os itens ficam
agrupados.
Para desativar ou ativar recursos do Windows ou desinstalar um programa, utiliza-se a
opção Programas e Recursos da categoria Programas. Para gerenciar o Firewall do
Windows, ferramentas administrativas, histórico de arquivos, essas opções estão
disponíveis na categoria Sistema e Segurança. Outras categorias são responsáveis por
Aparência e Personalização, Relógio e Região, Rede e Internet, Contas de usuário.
Para que se possa realizar alterações no painel de controle, o usuário deve ser um
administrador. Além do administrador, o Windows conta com o tipo de conta usuário
padrão. A diferença é que o usuário padrão não pode fazer alterações no sistema, porém,
pode instalar programas para o seu usuário.
DICA 38
ÁREA DE TRANSFERÊNCIA E ÁREA DE TRABALHO
A área de transferência do Windows é responsável por guardar algo que desejamos copiar.
Por exemplo, ao utilizar o CTRL + C para copiar um arquivo, este será colocado na área
de transferência. O mesmo acontece ao utilizar o atalho CTRL + X, porém, com este
comando, o arquivo será movido de lugar quando for utilizado o CTRL + V. Caso o
computador seja desligado, a área de transferência é limpa.
Também é útil com textos, caso um texto seja copiado, é guardado as informações de
formatação do texto, como fonte, cor, tamanho.
Vale ressaltar que só pode ser colocado um bloco por vez, caso um arquivo seja copiado,
se desejar mais deve-se copiá-los ao mesmo tempo.
DICA 39
ESTRUTURA DO WORD - EDIÇÃO DE TEXTOS, PLANILHAS
A janela do documento do Word é composta pelos seguintes componentes:
Barra de Títulos - Barra que exibe o nome do documento que está sendo editado, o
nome do usuário que está logado e um botão com as opções de Ocultar a faixa de
opções, Mostrar Guias e Mostrar Guias e Comandos.
Barra de Status - Contém informações do documento, como número de páginas,

quantidade de palavras e o idioma. E opções de visualização como Modo de Leitura,
Layout de Impressão, Layout da Web e uma barra para zoom.
Barra de acesso rápido - Barra para salvar, desfazer uma ação (CTRL + Z), Repetir
digitação (CTRL + R) e visualizar impressão. Além disso, é personalizável, ao clicar na
setinha ao lado de Repetir digitação, um menu será apresentado com opções para serem
colocados a esta barra .
Página - É o documento que é feito e inclui acima e ao lado esquerdo as réguas, que
definem as margens do documento.

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24

DICA 40
FAIXA DE OPÇÕES GERAIS
As faixas de opções gerais estão presentes nos três programas: Word, Excel e
Powerpoint. Com exceção da Guia Arquivo, elas podem ser personalizadas
(Mostrar/ocultar comandos) e movidas de lugar. As guias são divididas em grupos, para
cada programa os grupos podem variar. As guias gerais que são fixas: Página Inicial,
Inserir, Arquivo, Revisão, Exibir.
DICA 41
FAIXA DE OPÇÕES DO WORD
Assim como as barras de títulos, acesso rápido e status, é uma das barras do Word. A
faixa de opções apresenta Guias e Comandos. As guias podem ser personalizadas,
ocultadas e movidas, exceto a guia arquivo que não pode ser ocultada ou movida. As
guias são Arquivo, Página Inicial, Inserir, Design, Layout, Referências, Correspondências,
Revisão, Exibir e Ajuda.
As guias são divididas em grupos.
DIVISÃO DOS GRUPOS
Página Inicial - Grupos
Área de transferência, Fonte, Parágrafo, Estilos, Editando, Voz.
Inserir - Grupos
Páginas, Tabelas, Ilustrações, Suplementos, Comentários, Cabeçalho e Rodapé,

Texto, Símbolos.
Design - Grupos
Formatação do Documento, Plano de Fundo da página.
Layout - Grupos
Configurar Página, Parágrafo, Organizar.
Referências - Grupos
Sumário, Notas de Rodapé, Pesquisar, Citações e bibliografia, Legendas, Índice.
Correspondências - Grupos
Criar, Iniciar Mala Direta, Gravar e Inserir Campos, Visualizar Resultados, Concluir.
Revisão - Grupos
Revisão de Texto, Acessibilidade, Idioma, Comentários, Controle, Alterações,

Compara, Proteger, Tinta.

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Exibir - Grupos
Modos de Exibição, Movimentação de Páginas, Mostrar, Zoom, Janela, Macros,

SharePoint.
Ajuda - Grupos
Ajuda.
DICA 42
ÍCONES DO WORD – FORMATAÇÃO

Ícones despencam em prova!
Ícones que alteram a formatação do texto. Apresentados respectivamente:
Negrito, Itálico, Sublinhado, tachado, subscrito (A100), sobrescrito (A100 ):
Escolher fonte, Tamanho da fonte, Aumentar fonte, Diminuir

fonte, Maiúscula e Minúscula, Limpar toda a formatação:
Efeitos de texto e Tipografia, Cor de Realce, Cor da fonte:
O “colar” possui algumas opções que são:
Manter formatação original, Mesclar formatação, Imagem, Manter somente texto:

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26

DICA 43
ÍCONES DO WORD - INSERIR
Ícones que inserem elementos no documento:
O instantâneo faz um print de uma janela selecionada pelo usuário que está aberta no
momento e insere no documento:
Equação - inserir equações matemáticas ou pode criar suas próprias equações.

Símbolo - insere símbolos que não estão presentes no teclado:
Insere Links que podem ser um link para um arquivo externo ou site, um indicador
(permite pular para uma parte específica no texto) ou uma referência cruzada (Faz
referência a lugares específicos no documento, como títulos, ilustrações e tabelas):
DICA 44
ÍCONES DO WORD - ORGANIZAÇÃO DO TEXTO
Ícones que organizam o texto:
Alinhar à esquerda, Centralizar, Alinhar à direita, Justificar, Espaçamento de Linha e

Parágrafo, Sombreamento, Bordas:
Bullets (cria marcadores), Numeração (cria uma lista numerada), Lista de Vários Níveis,
Diminuir Recuo, Aumentar Recuo, Classificar (Organizar em ordem alfabética ou
numérica), Mostrar Tudo:

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Localizar é para procurar uma palavra no texto. Replace é para procurar e substituir um
texto por outro:
DICA 45
ÍCONES DO WORD - EXIBIÇÃO
Nova Janela - abre uma segunda janela de documento para que se possa trabalhar
em diferentes locais ao mesmo tempo.
Organizar Tudo - Empilha as janelas abertas para que possa ver todas de uma vez.
Dividir - Visualize duas seções do documento ao mesmo tempo:
Alternar Janelas - Alternar rapidamente para outra janela aberta:
Colocar a página com 100% do tamanho:
DICA 46
WORD ONLINE
É possível utilizar a versão online do Word, através do OneDrive Live, a ferramenta online
é gratuita, diferentemente da versão desktop que é paga. Algumas funções não estão
disponíveis na versão online, como por exemplo a inserção de equações, apenas a
inserção de símbolos. Um documento salvo no Word Online é salvo automaticamente no
OneDrive.

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DICA 47
ATALHOS DO WORD
Abrir Documento CTRL + A
Salvar Documento CTRL + B
Copiar CTRL + C
Copiar Formatação do Texto CTRL + SHIFT + C
Colar CTRL + V
Colar somente formatação CTRL + SHIFT + V
Colar Especial CTRL + ALT + V
Recortar CTRL + X
Negrito CTRL + N
Itálico CTRL + I
Sublinhado CTRL + S
Desfazer CTRL + Z
Repetir / Refazer CTRL + R
Refazer CTRL + Y
Selecionar Tudo CTRL + T
Imprimir CTRL + P
Visualizar Impressão CTRL + F12
Novo documento CTRL + O
Localizar CTRL + L
Substituir (Replace) CTRL + U
Alinhar à esquerda CTRL + Q

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29

Centralizar CTRL + E
Alinhar à Direita CTRL + G
Alinhar Justificado (Justificar) CTRL + J
Inserir Hyperlink CTRL + K
Inserir Comentário ALT + CTRL + A
Inserir Página adicional ALT + CTRL + S
Remover página adicional ALT + SHIFT + C ou ALT + CTRL + S
DICA 48
GMAIL - COMPONENTES DO GMAIL - BARRA SUPERIOR
A barra superior do Gmail contém uma barra de busca e botões de suporte, configurações,
acesso ao Google apps, e acesso a própria conta
Ícones da barra superior:
Suporte - Ajuda, Treinamento, Atualizações
Configurações - Configurações rápidas que incluem alterar tema, alterar forma

de apresentação das mensagens, tipo da caixa de entrada
Google Apps - acesso rápido aos demais apps que são fornecidos pelo google,
como Maps, Sheets, Docs etc.
Conta - Acesso a sua conta Google, este ícone geralmente é a primeira letra
do nome do usuário, mas pode ser uma foto.
Filtro de busca - Filtro que auxilia nas buscas, pode filtrar buscas por
remetente, destinatário, assunto, quais palavras o e-mail contém, se contém anexo, entre
datas, etc.
Buscar
Menu Principal

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30

DICA 49
COMPONENTES DO GMAIL - MENU ESQUERDO
O menu esquerdo é o menu principal do Gmail e contém acesso às mensagens.
Caixa de entrada - Todas as mensagens recebidas
Com estrela - Mensagens marcadas com estrela são marcadas pelo usuário para
torná-las mais fáceis de encontrar, basta clicar na estrela ao lado de uma mensagem
Adiados - Indica que você quer suspender este e-mail para ser lembrado de responder
em outro horário
Rascunhos - São os e-mails que foram iniciados, porém ainda não enviados
Importante - São e-mails que o Gmail considera importante para você. Para decidir
se um e-mail é importante, o Gmail utiliza alguns dados, como por exemplo: A pessoa
para quem você envia o e-mail, quantas vezes, os e-mails que você abre, os e-mails que
você responde, palavras chaves que você costuma ler, e-mails marcados com estrela.
Chats - São mensagens de bate papo;
Programados - E-mails que terão seu envio programado ficaram neste marcador;
Todos os e-mails - Mostra todos os e-mails;
Spam - Todos os e-mails que você considera spam, vêm para esta pasta. O Gmail
identifica automaticamente alguns e-mails como spam e os envia para cá. Todos os e-
mails marcados como spam são excluídos 30 dias depois.
Lixeira - Itens excluídos são enviados para a lixeira. Os e-mails que ficarem na lixeira
por mais de 30 dias são excluídos automaticamente;
É possível também criar seus próprios marcadores para facilitar sua organização.
DICA 50
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31

COMPONENTES DO GMAIL - TELA PRINCIPAL
Uma mensagem no Gmail tem essa apresentação, todos os e-mails seguem essa
estrutura.
O número 1 indica o remetente do e-mail, O número 2 indica o assunto. Já o número 3
traz uma prévia do corpo do e-mail
Os 4 últimos botões são, respectivamente, Arquivar, Lixeira, Marcar como não lida,
Adiar
Caso seja um e-mail não lido, o botão aparecerá da seguinte forma e indicará que é
pra marcar como lido
- Melhor visualização dos ícones
Acima das mensagens temos alguns botões, como O primeiro ícone refere-se
a marcação das mensagens (indica que nenhuma mensagem está marcada), a seta
circulando é para atualizar. Os três pontos indicam mais opções que são apresentadas
quando selecionamos as mensagens. Ao selecionar as mensagens, temos as seguintes
opções
O primeiro ícone indica que todas as mensagens estão marcadas.
Indica que algumas mensagens estão marcadas;
Denunciar Spam;
Adicionar às tarefas;
Mover para;
Marcadores.

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32

DIREITOS HUMANOS
DICA 51
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS - ANTECEDENTES
A primeira declaração de Direitos Humanos da história foi o Cilindro de Ciro;
Cilindro de Ciro – peça de argila com afirmações.
Ex.: o direito de cada pessoa escolher a própria religião, além de estabelecer a

igualdade racial;
Ciro, o grande, em 539 a.C, libertou os escravos de uma cidade da Babilônia para que eles
pudessem voltar para suas casas, pois a ideia inicial de direito só poderia ser conquistada
com fundamento no pertencimento a um grupo (clã, povo, família);
Nesse sentido, rapidamente a ideia de direitos humanos difundiu-se pela Índia, Grécia e
Roma.
DICA 52
ANTECEDENTES
Documentos que merecem destaque na busca e efetivação dos Direitos Humanos:
1215 - A Magna Carta: limitava os poderes do monarca na Inglaterra;

Muitos consideram como o primeiro documento sobre os direitos humanos.
1628 - A Petição de Direito: ou “petition of rights”. Aprovada pelo parlamento inglês e

visava limitar os poderes do rei;
1776 - A Declaração de Direitos do Bom Povo da Virgínia: demonstrou grande

preocupação com o governo democrático e a soberania popular, além de reconhecer
direitos inerentes à condição humana;
1789 - A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão: sofreu forte influência da

Revolução Francesa de 1789. Trata-se de uma declaração generalizante, ou seja, não
falava apenas dos franceses, mas sim de toda a humanidade.
1948 – Declaração Universal dos Direitos Humanos (veremos mais adiante).
QUESTÃO CESPE, 2021.

Acerca da concepção e da evolução histórica dos direitos humanos, julgue o item a
seguir.
Foi no período pós-Segunda Guerra Mundial que, pela primeira vez na história, foram
positivados direitos humanos, em uma tentativa de reconstrução da sociedade marcada
pelas atrocidades cometidas no regime nazista.
Gabarito: Errado
Comentário: A preocupação com os direitos humanos foi anterior ao período da
Segunda Guerra Mundial, inclusive já existiam escritos/legislações sobre o tema.

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33

DICA 53
CONCEITO DE DIREITOS HUMANOS
Inicialmente, temos que saber que existem 3 vertentes de proteção da pessoa humana:
Direitos Humanos – versa sobre a situação geral da pessoa;
Direito Humanitário – versa sobre a proteção do ser humano em tempo de guerra;
Direito dos Refugiados – versa sobre a garantia de asilo quando recluso de seu país.
Conceito: bem resumidamente, trata-se de um conjunto de direitos indispensáveis à

concretização da dignidade humana.
Titularidade: toda e qualquer pessoa é titular de Direitos Humanos, apenas pelo fato
de existir, não se admitindo qualquer forma de discriminação ou distinção entre elas.
DICA 54
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS
Historicidade
Universalidade
Indivisibilidade
Não exaustividade
Relatividade
Imprescritibilidade
Inalienabilidade
Indisponibilidade
DICA 55
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS -
Historicidade: Os direitos humanos foram/estão sendo conquistados com o passar do

tempo, com base nas lutas – muitas vezes árduas - de um processo histórico.
Com base nesse entendimento, pode-se afirmar que não seriam direitos naturais, mas sim
fruto de conquistas históricas;

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34

O conceito de historicidade é expansivo, ou seja, o que se busca é a ampliação da
proteção à pessoa, visando sempre reconhecer novos direitos;
“Efeito Cliquet”: ou vedação ao retrocesso. Significa que os direitos já conquistados e
reconhecidos na ordem jurídica não podem ser suprimidos, mas apenas ampliados.
Universalidade: O conceito pode ser dividido em duas partes:
Inexistência de discriminações entre as pessoas, pois os direitos humanos são inerentes

a todas elas;
Não há limites territoriais para o reconhecimento e efetividade dos direitos humanos

(transnacionalidade), uma vez que a proteção da dignidade humana ultrapassa os limites
territoriais.
QUESTÃO CESPE, 2017.

Considerando as características dos direitos humanos, assinale a opção que completa
corretamente a lacuna do seguinte enunciado:
“Uma das principais características dos direitos humanos é a ______________. Nesse
sentido, os direitos humanos referem-se a todos os membros da espécie humana, sem
distinção de qualquer espécie, seja de sexo, raça, cor, origem étnica, nacional ou
social, nacionalidade, idade, religião, orientação sexual ou qualquer outra condição”.
(A) historicidade
(B) proibição ao retrocesso
(C) complementariedade
(D) universalidade
Gabarito: Alternativa D.
DICA 56
Indivisibilidade:
Todas as pessoas possuem a mesma proteção jurídica, pois essa é essencial para se ter
uma vida digna;
Não há hierarquia entre os direitos humanos
Como os direitos humanos tratam-se de um conjunto de direitos, eles não podem ser
analisados de maneira isolada, mas sim de modo sistemático. Em outras palavras: não se
pode garantir um direito em detrimento de outro.
Não exaustividade
A concepção de direitos humanos é aberta, uma vez que há a possibilidade de

expansão deles para a garantia de uma vida digna;
Dessa forma não há exaurabilidade, ou seja, até o rol previsto na Constituição e

tratados são meramente exemplificativos, o seu conteúdo é e sempre será mais amplo.
Pode aparecer na prova como: “inexaurabilidade” – e estará correto, uma vez que
os direitos humanos têm possibilidade de expansão.
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35

DICA 57
Relatividade:
Nenhum direito é absoluto, até mesmo os direitos humanos podem sofrer

limitações de acordo do caso concreto;
No entanto, a relatividade é usada com muita cautela, dentro dos parâmetros

expressos e implícitos da Constituição e deve atender ao critério da proporcionalidade;
Imprescritibilidade:
Os direitos humanos não se perdem pelo decurso do tempo.
Inalienabilidade:
Os direitos humanos não possuem “preço”, estão fora do comércio, não há possibilidade
de se atribuir valor pecuniário ao próprio direito.
Indisponibilidade:
Não é permitido ao titular do direito humano abrir mão de sua condição humana
visando dispor da proteção à sua dignidade.
DICA 58
CLASSIFICAÇÕES
A prova poderá trazer como gerações ou dimensões. Há discussões doutrinárias sobre
os vocábulos utilizados, mas como se trata de uma prova de nível médio, por enquanto,
trataremos como sinônimos.
1º GERAÇÃO – diz respeito aos direitos individuais, ao valor de “liberdade” e suas

acepções do indivíduo em face do Estado. Está intimamente ligado aos direitos civis e
políticos.
2º GERAÇÃO – versa sobre o valor de “igualdade” e representa o clamor do

atendimento das necessidades dos indivíduos pelo Estado. Aqui tratamos dos direitos
econômicos, sociais e culturais.
3º GERAÇÃO – refere-se ao valor da “fraternidade”. Ex.: a proteção de grupos sociais

vulneráveis, preservação do meio ambiente, direito à comunicação. Só podem ser exigidos
por meio de ações coletivas, são transindividuais. Seu exercício está condicionado a um
grupo (determinado ou não) de pessoas.
Perceba que as gerações/dimensões fazem alusão ao ideal da revolução francesa:
Liberdade, Igualdade e Fraternidade.
Importante: o termo geração é criticado pela doutrina – dentre outros pontos – por
trazer a concepção de que uma geração seria superior a outra, o que não é verdade, uma
vez inexiste estrutura hierárquica entre os direitos humanos. Dessa forma, o termo
“dimensão” parece ser o mais apropriado.
Ainda há de se contemplar a 4ª e a 5ª gerações de direitos humanos, que seriam os
direitos relacionados à engenharia genética e o direito à paz, respectivamente, ambos

Pensar Concursos.
36

difundidos no Brasil por Paulo Bonavides, mas não são comuns em provas de concurso
para nível médio.
QUESTÃO, 2019:
Com base na evolução dos direitos humanos em gerações, é CORRETO afirmar que
o direito à moradia é considerado direito de:
(A) Primeira geração.
(B) Segunda geração.
(C) Terceira geração.
(D) Quarta geração.
(E) Quinta geração.
Comentário: o direito à propriedade é um direito de 1ª geração, pois é individual, já o
de moradia é de 2º geração, pois é um direito social, cabe ao Estado prover.
DICA 59
SISTEMA UNIVERSAL X SISTEMA REGIONAIS DE DIREITOS HUMANOS
O Sistema Universal (ou global) de direitos humanos versa sobre a Organização das
Nações Unidas, a doutrina conhece como “International Bill of Rights”;
Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948);
Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos (1966);

Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966).
Já os Sistemas Regionais de direitos humanos correspondem:
Sistema regional interamericano (OEA – Organização dos Estados Americanos);
Sistema regional europeu (CE – Conselho da Europa);

Sistema regional africano (UA – União Africana).
O Sistema Universal dos direitos humanos é realizado e coordenado pela ONU;
A ONU foi a primeira tentativa de organização internacional com a finalidade de

coordenar uma ação de âmbito mundial para proteger os direitos humanos e evitar que
atrocidades como o nazismo e fascismo voltassem a acontecer;
Nesse mesmo sentido, outros sistemas foram criados para atender as peculiaridades locais
(sistemas regionais).
Conclusão: os sistemas internacionais são coexistentes e complementares. Uma
única violação pode ser motivo para requisição da proteção internacional regionalizada ou
universal.
DICA 60
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – DUDH - ASPECTOS GERAIS
Contém apenas 30 (trinta) artigos, mas bem recorrente em provas;
Pensar Concursos.
37

Proclamação: 10 de dezembro de 1948;
Órgão responsável: Assembleia Geral das Nações Unidas;
A ONU (Organização das Nações Unidas) foi criada após a 2ª guerra mundial, em 1945;
QUESTÃO FUNDATEC, 2021:

A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi elaborada em dezembro de _____ pela
______________________, e está organizada em ____ artigos. Esta Declaração
representa ”o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o
objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade [...] esforce-se [...] por
promover o respeito a esses ____________, e [...] por assegurar o seu reconhecimento
e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Países-
Membros quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho

acima.
A) 1945 – Organização Mundial da Saúde – 40 – deveres e liberdades
B) 1948 – Organização das Nações Unidas – 30 – direitos e liberdades
C) 1948 – Organização das nações Unidas – 40 – deveres e liberdades
D) 1945 – Organização das Mundial da Saúde – 30 – direitos e liberdades
E) 1948 – Liga das Nações – 40 – direitos e liberdades
DICA 61
PREÂMBULO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS
Conceito de preâmbulo: anterior ao texto, antecede o texto, declaração inicial;
O preâmbulo da DUDH contém 7 “considerandos” (resumidos);
O reconhecimento da dignidade inerente aos seres humanos e seus direitos iguais

e inalienáveis são o fundamento da liberdade, justiça e paz no mundo;
O desprezo e o desrespeito pelos serem humanos resultaram em atos bárbaros. É

preciso e fundamental vivermos em um mundo em que mulheres e homens gozem de
liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da
necessidade foi proclamado como a mais alta aspiração do ser humano comum;
Os seres humanos devem ser protegidos por lei, justamente para que não tenham
que usar à rebelião contra a tirania e a opressão como recurso;
É essencial promover o desenvolvimento de relações amistosas entre as nações;
Os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta, sua fé nos direitos fundamentais
do ser humano, na dignidade e no valor da pessoa humana e na igualdade de direitos
do homem e da mulher e que decidiram promover o progresso social e melhores
condições de vida em uma liberdade mais ampla;
Os Países-Membros se comprometeram a promover, em cooperação com as Nações

Unidas, o respeito universal aos direitos e liberdades fundamentais do ser humano
e a observância desses direitos e liberdades,

Pensar Concursos.
38

Se faz necessária compreensão comum desses direitos e liberdades, pois é da mais alta
importância para o pleno cumprimento desse compromisso,
Os considerandos trazem razões, justificativas para a criação do documento e as
questões sociais que levaram à sua criação.
DICA 62
DUDH – ARTIGOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Art. 1º - Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em
direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em
espírito de fraternidade.
Em um único artigo o legislador busca resguardar a liberdade e igualdade inerente à
condição humana;
A DUDH traz a paridade hierárquica entre os direitos: econômicos, sociais, culturais, civis
e políticos. Não há um maior/melhor que o outro;
Principais direitos reconhecidos na DUDH: vida, liberdade, segurança pessoal,

igualdade, reconhecimento como pessoa, proibição da escravidão e servidão, proibição da
tortura ou tratamento cruel, acesso ao serviço público, trabalho, repouso, lazer, presunção
de inocência, dentre outros;
Natureza Jurídica: A DUDH foi aprovada como resolução, pós Segunda Guerra
Mundial, buscando o reconhecimento de direitos universais. Dessa forma, eles não
possuem força vinculante, mas declaram valores essenciais.
Importante: entende-se que a DUDH trouxe especificamente os direitos de 1ª e 2ª
geração, mas não os de 3ª. No entanto, como o artigo 1º trouxe o lema da revolução
francesa: liberdade, igualdade e fraternidade, entende-se menção sobre o tema.
QUESTÃO ADAPTADA, 2012:

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, detentora de força jurídica obrigatória e
vinculante, além de fixar um elenco de direitos e liberdades fundamentais a serem
garantidos pelos Estados-partes, determina as sanções aplicáveis no caso de seu
descumprimento.
Gabarito: Errado.
Comentário: há uma parte da doutrina que até defende a força vinculante, mas não
há a determinação de sanções aplicáveis, uma vez que depende do ordenamento
jurídico de cada Estado-parte.
DICA 63
DUDH – ARTIGOS RESUMIDOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Todos nascem livres e iguais.
Vedação a qualquer tudo de discriminação (racial, sexual, religiosa, política).
Direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Proibição de qualquer forma de escravidão.
Proibição da tortura ou quaisquer tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes;

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39

Reconhecimento da personalidade jurídica, em qualquer lugar.
Igualdade Jurídica. Todos têm direito a mesma proteção contra qualquer

discriminação que viole a DUDH.
Direito a recursos jurídicos – inerente a qualquer pessoa, desde que os atos violem os
direitos fundamentais reconhecidos pela Constituição ou pela lei.
Vedação da prisão injusta. Não se pode prender alguém de forma arbitrária, tampouco
manter preso ou exilar sem o devido processo legal.
Direito a um julgamento justo, sob a égide do devido processo legal.

Presunção de inocência – qualquer pessoa é inocente até que se prove o contrário
(sentença condenatória definitiva).
Direito à privacidade (1ª geração). Refere-se à vida privada e aos bens. Ninguém pode
violá-la, salvo previsão legal.
Liberdade de locomoção. Todos podem viajar para onde quiserem (dentro das
determinações legais, como a emissão de passaporte e visto, por exemplo). E, dentro de
seu país, podem morar onde desejarem;
Lugar seguro para viver. O asilo é um direito de todos que se sentirem perseguidos,
mas não pode ser invocado nos casos onde existam processos por crimes de direito
comum ou por atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas.
Direito à nacionalidade. Todos têm direito de pertencerem a um país e essa
nacionalidade não pode ser retirada ou mudada de forma arbitrária (ilegalmente forçada).
DICA 64
DUDH – ARTIGOS RESUMIDOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Direito à Família e casamento. Quando adultos, todos podem casar (se quiserem) e
conservam os mesmos direitos casados ou separados.
Direito à propriedade (1ª geração). Todos podem ter bens particulares e não podem ser
destituídos de forma arbitrária.
Direito à liberdade de pensamento, crença e de religião. Todos podem acreditar no que
quiserem e não são obrigados a se manterem presos na crença ou religião basilar.
Direito à liberdade de expressão. Todos podem partilhar as suas ideias e ideais, bem
como difundir opiniões de diversas maneiras e por qualquer meio de expressão (música,
texto, vídeos, palestras, pinturas...).
Direito à reunião. Desde que as reuniões e associações sejam pacíficas, as pessoas têm
direito de reunirem-se, todavia, ninguém é obrigado a fazer parte de uma associação ou
manter-se associado.
Direito à liberdade democrática. Todos podem participar da vida política do país.
Segurança social. Direitos mínimos como: casa, medicamento, educação e dinheiro

suficiente para se ter uma vida digna, devem ser garantidos a todos.
Direitos do trabalhador (2ª geração). Todos têm direito a uma remuneração adequada
por seu serviço. Os que prestam o mesmo serviço, têm direito a uma remuneração de

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40

mesmo patamar. A remuneração deve ser suficiente para se ter uma existência digna e
completa.
Direito ao lazer. Todos têm direito ao lazer, repouso e férias periódicas remuneradas.
Direito à comida e abrigo. Todos têm direito a uma vida digna com segurança
alimentar. As mães, crianças, idosos e pessoas em condições de vulnerabilidade devem
contar com assistência especial. Não se faz distinção entre filhos que nasceram dentro ou
fora do matrimônio.
Direito à educação. Via de regra a educação deve se gratuita, ao menos os primeiros
anos do ensino fundamental, pois este é obrigatório. Os pais podem escolher o gênero de
educação a dar aos filhos.
Direito autoral. Não se pode copiar o texto ou obra de um autor sem a devida
autorização. Todos têm o direito à proteção dos interesses materiais e morais de sua
produção científica, literária ou artística.
Mundo livre e justo. Os direitos devem ser capazes de serem efetivados, trata-se de
uma segurança jurídica. E, para isso, se faz necessário haver ordem no plano social e
internacional.
Dever de Responsabilidade. Todos devem proteger os direitos e liberdade conquistados
tão arduamente.
Os direitos humanos são garantidos a todos e não se pode praticar atos que visem a
destruição de qualquer direito ou liberdade disposto no texto da DUDH.
DICA 65
PACTOS INTERNACIONAIS DE DIREITOS HUMANOS
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966);
Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966);
Inicialmente, a ideia era que houvesse uma Carta Internacional de Direitos Humanos
(com uma Declaração Universal) e apenas um pacto internacional com natureza
obrigacional para os Estados signatários;
No entanto, devido a divergências entre os blocos mundiais soviético e “ocidental”, foi
necessária a elaboração de dois pactos diferentes;
Apesar da aparente divisão, os textos devem ser interpretados conjuntamente,
como forma de respeitar os princípios da universalidade e indivisibilidade dos direitos
humanos;
Cabe ressaltar que há outros tratados e convenções internacionais no âmbito global
que buscam tutelar situações específicas, como as convenções contra tortura, por
exemplo.
DICA 66
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS - ASPECTOS
GERAIS SOBRE O PIDCP
Finalidade: tornar juridicamente vinculantes aos Estados os direitos mencionados na

DUDH, detalhando e criando mecanismos de monitoramento internacional de
implementação pelos Estados membros.
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41

No Brasil: foi promulgado por meio do Decreto nº 592/1992;
O Brasil adotou os dois protocolos facultativos:

O primeiro tem como finalidade a instituição de mecanismos de análise de petições
individuais de vítimas ao Comitê de Direitos Humanos;
O segundo visando à abolição da pena de morte.
Direitos previstos no pacto que merecem atenção:
à vida;
de não ser submetido à tortura;
de não ser preso ou encarcerado arbitrariamente;
de que toda pessoa privada de liberdade seja tratada com humanidade e respeito à
dignidade humana;
à liberdade de pensamento, de consciência e de religião;
e de participação política.
DICA 67
MECANISMOS DE MONITORAMENTO PREVISTOS PELO PIDCP
Relatórios sobre as medidas adotadas para tornar efetivos os direitos civis e políticos ao
Comitê de Direitos Humanos;
Comunicações interestatais, submetidas ao exame do Comitê;
Mecanismo de petição individual ao Comitê (protocolo facultativo) que permite que o

Comitê conheça denúncias individualmente formuladas pelas vítimas.
Importante: O PIDCP serviu para dar dimensão técnica e jurídica à DUDH. Assim, os
direitos previstos na declaração seriam melhor protegidos e efetivados;
Além disso, ampliou o rol de direitos prevendo a proibição da prisão civil, o direito ao
reconhecimento do direito ao nome e outros que não estavam na declaração;
DICA 68
ASPECTOS GERAIS SOBRE O PIDCP – PARTE FINAL
Monitoramento: criou-se um comitê técnico de direitos humanos, composto por 18

membros, eleitos para um mandato de 4 (quatro) anos, admitida uma reeleição.
Petições estatais: ou comunicações interestatais. Trata-se de um recurso que permite

a um Estado informar o descumprimento do Pacto por outro. É uma cláusula facultativa,
ou seja, não basta assinar o PIDCP, tem de assinar também uma declaração
reconhecendo essa competência.
Aprovação: Foi adotado pela XXI Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, em
16 de dezembro de 1966, somente entrou em vigor em 1976, pois exigiu a ratificação de
35 Estados para entrar em vigor.
Importante: há mais um protocolo facultativo que trata da abolição da pena de
morte. O Brasil possui uma reserva quanto a isso. Em regra, não temos a possibilidade
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42

de aplicação da pena de morte, mas ela é prevista no Código Penal Militar, em caso de
guerra declarada.
DICA 69
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS ECONÔMICOS, SOCIAIS E CULTURAIS
- ASPECTOS GERAIS
No brasil: promulgado pelo Decreto nº 591/1992;
Preâmbulo: traz a ideia que o ideal de ser humano livre, liberto do medo e da miséria
só pode ser conquistado quando houverem sido criadas condições as quais permitam que
cada um possa desfrutar de direitos econômicos, sociais e culturais. Além disso, delimita
direitos civis e políticos e considera o fato de que o indivíduo tem deveres para com
outrem e para com a coletividade a qual pertence;
Não possuía o instituto de petições particulares e estatais, mas em 2008 incluiu
novos sistema de monitoramentos que combina o mecanismo de informes gerais já
existente com o sistema de petições, o procedimento de investigações e as medidas
provisionais, buscando reafirmar a exigibilidade e justiciabilidade de tais direitos.
Mecanismos de monitoramento previstos pelo PIDESC:
relatórios periódicos ao Conselho Econômico e Social;
comunicação individual ou no interesse de indivíduos ou grupo de indivíduos ao

Conselho Econômico, Social e Cultural;
comunicação interestatal;
procedimento de investigações;
medidas provisórias (cautelares).

DICA 70
ASPECTOS GERAIS – PARTE FINAL
O PIDESC também ampliou o rol de direitos econômicos, sociais e culturais, como o
direito ao trabalho e a justa remuneração (que não constavam na DUDH);
A implementação deste pacto se dará de forma progressiva, pois para garantir os direitos
(à educação, saúde, segurança, Previdência Social, da criança, do Consumidor e do
trabalhador) deve haver tempo e dinheiro. São normas de caráter programático;
Aprovação: Adotado pela XXI Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 19
de dezembro de 1966, somente entrou em vigor em 1976, pois exigiu a ratificação de 35
Estados para isso. Foi promulgado no Brasil em 1992, pelo Decreto nº 591.
Principais direitos reconhecidos:
Direito ao trabalho;
Direito ao gozo de condições de trabalho equitativas e satisfatórias;
Direito a fundar sindicatos;
Direito de greve;
Direito a um nível adequado de vida;
Direito à saúde física e mental;
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43

Direito à educação;
Direito de participar da vida cultural e desfrutar do processo científico.

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44

ATUALIDADES
DICA 71
LIBERDADE DE CONSCIÊNCIA E DE CRENÇA
Vivemos em uma democracia, e como tal, todos os cidadãos tem direito à liberdade
de consciência e de crença. Nosso Estado é laico, ou seja, o Brasil não tem uma religião
oficial. Ah, lembrando que o Brasil só se tornou um país laico com a Constituição Federal
de 1891, pois antes disto tinha uma religião oficial: O catolicismo.
Importante: O Rio Grande do Sul passou a ser considerado uma área de convivência
inter-religiosa, em alinhamento com regiões da América Latina que também assinaram a
Declaração de Córdoba.
Durante a pandemia, houve restrições e os locais religiosos estavam no rol de locais com
estas restrições. Isto gerou uma revolta por parte de alguns grupos, que alegavam que o
direito à liberdade de consciência e crença foi desrespeitado.
Vejamos o que a CF/88 comenta:
Art. 5º, inciso IV - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo

assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da Lei, a proteção
aos locais de culto e a suas liturgias.
Fique por dentro: O STF julgou recentemente a questão, na ADPF** 811, no
sentido de que o fechamento e restrições de templos não violam este direito de liberdade,
pois tais medidas visam proteger a vida durante a pandemia. Vale a pena ressaltar que o
Ministro Kassio Nunes Marques votou em sentido contrário, argumentando que "O
confinamento é importante, mas também pode matar se as pessoas não tiverem algum
alento espiritual. E as igrejas têm esse papel".
**ADPF= Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental
Ou seja, é uma ação de controle de constitucionalidade concentrado, que só pode ser
ajuizada pelos legitimados ativos, e não por qualquer pessoa.
E como isto pode cair na minha prova?
QUESTÃO SIMULADA:
A pandemia de covid-19 trouxe uma série de restrições, visando parar o contágio da
doença. Neste sentido, decidiu recentemente o STF, na ADPF 811:
a) Que as religiões devem ser proibidas enquanto durar a pandemia
b) Que a liberdade de professar religião em cultos não é um direito absoluto e pode
ser temporariamente restringida para assegurar as garantias à vida e à saúde
c) A liberdade de professar religião em cultos é um direito absoluto e não pode ser
temporariamente restringida para assegurar as garantias à vida e à saúde.
d)Que a liberdade de professar religião em cultos é vedada pelo nosso ordenamento
jurídico, visto que o Brasil é um país laico.

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45

DICA 72
LEI MENINO BERNARDO
A Lei n° 13.010 ficou mais conhecida como Lei Menino Bernardo, sancionada no dia 26
de junho de 2014, mudando o Estatuto da Criança e do Adolescente- ECA. Mas como se
originou tal e o que ela normatiza?
A Lei nasceu após o caso do menino Bernardo Boldrini, de 11 anos, que foi assassinado
no estado do Rio Grande do Sul, por sua madrasta e pela amiga dela, tudo isto com o
conhecimento do seu pai. Vale a pena ressaltar que antes de morrer, o menino era
maltratado física e psicologicamente pelo pai e madrasta, que chegaram a filmar estes
momentos.
Vejamos a seguir a mudança inserida no ECA:

Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso
de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção,
disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família
ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los
ou protegê-los.
Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:
castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força
física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:
sofrimento físico; ou
lesão;
tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à

criança ou ao adolescente que:
humilhe; ou
ameace gravemente; ou
ridicularize.”
Art. 18-B. Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes

públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de
cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem
castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções
cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso:
encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;
encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;
encaminhamento a cursos ou programas de orientação;
obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado;
advertência.

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46

Parágrafo único. As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo Conselho Tutelar,
sem prejuízo de outras providências legais.
Ou seja, a ideia da Lei é coibir castigos cruéis e humilhantes (como os que Bernardo
infelizmente teve aplicado pelo seu pai e madrasta).
E mais: a Lei possibilitou ampliação da rede de proteção a crianças e adolescentes,
pois o Brasil é signatário da Convenção sobre os Direitos da Criança, convenção esta
que foi ratificada.
DICA 73
MAPEAMENTO DE ESTRATÉGIAS PELO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA – RS
Você sabia que o Rio Grande do Sul é o primeiro Estado visitado para mapeamento de
estratégias pelo Ministério da Justiça? Isso mesmo. Essa atualidade é bem recente e
importante. Esse mapeamento é realizado pelo Ministério da Justiça, recebendo o nome de
projeto “Estratégia e Ação”.
Importante: A principal política pública de segurança do Estado do Rio Grande do Sul
é o RS Seguro, pautado nos seguintes alicerces (3 I´s):
INTELIGÊNCIA
INVESTIMENTO QUALIFICADO
INTEGRAÇÃO
E COMO ISTO PODE CAIR NA MINHA PROVA?
QUESTÃO SIMULADA:
De acordo com recentes matérias vinculadas em meios de comunicação, o Ministério
da Justiça criou um Projeto chamado “Estratégia e Ação”.
O intuito é reunir informações sobre boas práticas realizadas nas unidades federativas,
bem como os principais desafios em cada local. Qual foi o primeiro estado brasileiro a
receber a visita para este mapeamento?
a) Rio Grande do Sul, que recebeu a comitiva com representantes da pasta no Palácio
Piratini.
b) Santa Catarina, que recebeu a comitiva com representantes da pasta na Casa
d'Agronômica.
c) Piauí, que recebeu a comitiva com representantes da pasta no Palácio de Karnak.
d) Rio Grande do Sul, que recebeu a comitiva com representantes da pasta no Palácio
Paiaguás
Resposta: Letra A

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47

Cuidado: Se você marcou a letra D, pois a sede do governo gaúcho é o Palácio
Piratini. O Palácio Paiaguás é a sede do governo do estado do Mato Grosso.
DICA 74
PROGRAMA DE INCENTIVO AO APARELHAMENTO DA SEGURANÇA PÚBLICA DO
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Também chamado de Piseg, este programa visa trazer uma participação mais ativa da
sociedade civil, fazendo com que esta tenha a prerrogativa de destinar parte de seus
tributos à segurança pública, e foi criado pela Lei Complementar nº 15.224/2018. Vale
a pena ainda trazer ao seu conhecimento que a Procuradoria-Geral do Estado, em
trabalho conjunto entre a Secretaria da Fazenda (SEFAZ) e a Secretaria da Segurança
Pública (SSP), tiveram uma participação muito direta na criação deste programa.
E o que se faz com o que foi arrecadado para esse programa? Se utiliza com a
compra de armamentos, centrais de videomonitoramento, coletes balísticos,
equipamentos de rastreamento, de informática, veículos etc.
Importante: Este programa possibilita a destinação de até 5% do saldo devedor de
ICMS para ações voltadas à segurança. E mais: Estes 5% devem ser discriminado na Guia
de Informação e Apuração – GIA – e no Livro de Registro de Apuração do ICMS o
respectivo valor a ser compensado.
Segundo a SSP RS, o Programa de Incentivo ao Aparelhamento da Segurança
Pública (Piseg) superou a marca de R$ 35 milhões revertidos para ações de prevenção e
compra de novas ferramentas às forças vinculadas à Secretaria da Segurança da Pública
(SSP).
DICA 75
LEI MARIA DA PENHA
A Lei n° 11.340/06, nomeada como Lei Maria da Penha tem uma extrema importância
para toda a sociedade. Mas o que ela fala? Ela tem por objetivo prevenir e coibir a
violência doméstica e familiar contra a mulher. Posto isto, é importante que saibamos que
os atendimentos de violência doméstica no Rio Grande do Sul aumentam 70% nos
últimos 12 meses, segundo o relatório anual da Defensoria Pública do Estado do Rio
Grande do Sul. Ou seja, tal aumento se deu no período de isolamento trazido pela
pandemia.
ATENÇÃO!
Recentemente o STJ admitiu a aplicação da Lei Maria da Penha (n° 11.340/06) em

um caso de agressão contra mulher praticada por outra mulher (relação entre mãe e
filha. - (HC 277.561/Al, Rel. Min. Jorge Mussi).

A Lei Maria da Penha protege _________ que sofrem ____________ cometida por um
familiar. O abuso pode ser uma agressão ____________ ou psicológica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho
acima.

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48

a) homens – violência profissional – bruta
b) mulheres – violência doméstica – física
c) empresas – ação judicial – jurídica
d) adolescentes – distúrbios psicológicos – premeditada
e) animais de estimação – agressão – de abandono
Gabarito: Alternativa B
DICA 76
NOVA LEI DO 'STALKING'
A Lei n° 14.132/21 tipificou a conduta de stalkear alguém como crime. Stalkear significa
literalmente perseguir alguém, quer seja pessoal, por meio de redes sociais, telefones,
entre outros. Está no artigo 147 A do Código Penal.
Lembrando: Os elementos para tornar uma conduta como criminosa são:
FATO TÍPICO + ANTIJURIDICIDADE + CULPABILIDADE
No caso, se a pessoa começar a perseguir alguém, quer seja pessoalmente ou no meio
virtual, caracteriza o crime. E mais: se a vítima for mulher, criança, adolescente e
idosa, a pena é aumentada.
Importantíssimo: No caso da mulher, é necessário, além de ser mulher, estar
dentro das razões da condição de sexo feminino, nos termos do § 2º-A do art. 121 do
Código Penal.
Fique por dentro: Com a popularização das redes sociais, o Stalking se tornou uma
ameaça ainda mais presente. Pelas redes, não é difícil descobrir, por exemplo, um perfil
de alguém. Informações expostas nas redes também podem ser usadas pelo Stalker para
perseguir ainda mais o alvo de sua obsessão. Não é incomum que a vítima desenvolva
problemas de saúde, como a ansiedade e o pânico.
Importante: Ainda dentro desta temática, uma atualidade muito presente,
principalmente pelas redes sociais, é a porn revenge. Essa conduta também é crime
segundo a Lei n° 13.718/18. O porn revenge consiste em divulgar por intermédio da
internet, como uma forma de vingança, conteúdo de cunho sexual sem autorização da
pessoa que lá aparece, visando assim atingir a honra e moral dela. Por exemplo: X e Y
terminam seu relacionamento e X inconformado passa a divulgar um vídeo íntimo dos dois
na internet, sem autorização de Y, como forma de punição pelo fim do relacionamento.

Leia a seguinte manchete: “Nova Lei do 'stalking' já teve 1.085 boletins de ocorrência
no RS em três meses e 686 nos primeiros 30 dias em SP” (Fonte: extra.globo.com, de
06/07/2021).
Em abril, foi sancionada uma Lei que incluiu, no Código Penal, o crime de
____________, também conhecido como “stalking”, termo que tem origem do inglês.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
a) concussão

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49

b) feminicídio
c) incitação ao suicídio
d) peculato
e) perseguição
Gabarito: Alternativa E.
DICA 77
COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇA E
ADOLESCENTE
O combate ao abuso e à exploração sexual contra criança e adolescente tem se mostrado
cada vez mais presente na nossa sociedade. O Dia Nacional de Combate ao Abuso e à
Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes é promovido no dia 18 de maio. Mas você
sabe como esta data foi escolhida?
A data faz alusão ao hediondo crime ocorrido em 18 de maio de 1973, conhecido como
“Caso Araceli”, em Vitória (ES). A menina Araceli Cabrera Sánchez Crespo, de 8 anos de
idade, no qual foi sequestrada, drogada, espancada, estuprada e morta por membros de
tradicionais e influentes famílias. De acordo com o Observatório de Segurança Pública do
RS, com o distanciamento social ocorrido na pandemia, estima-se que os casos de
violência contra crianças e adolescentes tenham se acentuado, ao mesmo tempo em que
diminuíram as notificações.

Leia as matérias abaixo sobre Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.
“Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: O problema é nosso!

Denuncie! O abuso e a exploração sexual são formas silenciosas e cruéis de violência
contra crianças e adolescentes. Dia 18 de maio: 20 anos do Dia Nacional de Combate
ao Abuso e à Exploração Sexual contra Criança e Adolescente e 30 anos do ECA”.
(Texto adaptado e referência da imagem ao lado. Fonte: Prefeitura de Alpestre, em
18/05/2020).
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50

“Covid-19: Crianças em risco aumentado de abuso, negligência, exploração e

violência em meio à intensificação das medidas de contenção – Orientação técnica
recém divulgada tem como objetivo ajudar as autoridades a fortalecer medidas de
proteção para crianças durante pandemia”
(Fonte: Unicef, de 20/03/2020).
Nesse contexto, analise as assertivas abaixo sobre Abuso e Exploração Sexual de
Crianças e Adolescentes:
I. Geralmente, são praticados por pessoas queridas, da confiança da vítima, ou por
conhecidos.
II. Em apenas 30% dos casos, há evidências físicas.
III. A vítima carrega esse "segredo" por longo tempo, sofrendo de forma reiterada e
silenciosa. Os efeitos são devastadores: medo, mudanças comportamentais, baixa
autoestima e dificuldades de estabelecer vínculos afetivos são alguns deles.
Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III
DICA 78
LEI CAROLINA DIECKMANN
A Lei n° 12.737/2012 sobre crimes na internet foi popularmente chamada de "Lei
Carolina Dieckmann”, pois veio a fazer parte de nosso ordenamento jurídico depois do
que ocorreu com a atriz Carolina Dieckmann, que teve seus dispositivos eletrônicos
privados invadidos e suas 36 fotos íntimas roubadas e vazadas na internet. Na verdade,
esta foi a primeira legislação que legislou sobre uma política de maior segurança no
ambiente virtual.

Conforme reportagem do Jornal do Comércio, publicada em 04/03/2019, o
compartilhamento de conteúdo íntimo tem se tornado bastante comum na rede e, às
vezes, acaba gerando exposições indesejáveis. Desde 2012, quem vaza conteúdo sem
autorização da pessoa exposta poderá responder por invasão de dispositivo
informático, incluído no Código Penal pela Lei nº 12.737/2012.
Essa Lei foi criada após a divulgação de fotos de uma artista, que se espalharam pelas
redes sociais. Hackers invadiram o seu aparelho e roubaram imagens que ela havia
enviado ao marido. O compartilhamento das imagens íntimas da atriz chamou atenção
no país por diversos motivos, principalmente pela facilidade com que os criminosos
conseguiram acessar o aparelho eletrônico e pegar as informações sigilosas.

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O nome da artista com o qual foi batizada a Lei nº 12.737/2012, que trata da
tipificação criminal de delitos informáticos, tendo como principal intenção impedir a
invasão de computadores, é:
a) Bárbara Paz.
b) Carolina Dieckmann.
c) Deborah Secco.
d) Juliana Paes.
e) Marina Ruy Barbosa.
DICA 79
CRIPTOMOEDAS
A criptomoeda é uma espécie de dinheiro, só que completamente digital. Além disso,
ela não é emitida por nenhum governo (como é o caso do real ou do euro, por exemplo).
O Bitcoin é a moeda digital mais famosa, o conceito de criptomoeda é anterior a ele.
O Bitcoin não possui regulamentação específica no país, entretanto não é ilegal.
As moedas digitais (como o Bitcoin) representam um código complexo que não pode ser
mudado. As transações feitas com elas são completamente protegidas por criptografia.
Ataque de hackers e erros de servidor são alguns dos perigos que podem causar a
perda de todas as criptomoedas.
Para se comprar criptomoedas é obrigatório abrir uma conta em uma corretora de
moedas virtuais.
QUESTÃO, 2021:
As criptomoedas enfrentam dias de fortes solavancos no mercado financeiro. As
moedas digitais perderam quase US$ 1 trilhão em pouco mais de uma semana, sendo
23% de queda no dia 19/05/2021. No dia 20/05/2021, porém, elas iniciam uma
recuperação e já apresentam alta de 14%.
(https://economia.uol.com.br/mais/ultimas-noticias/2021/05/20/)
Qual a criptomoeda mais famosa?
a) Dólar.
b) Real
c) Bitcoin
d) PicPay
Gabarito: Alternativa C.

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52

DICA 80
FOSFOETANOLAMINA
Esta medicação ficou popularmente conhecida como “pílula do câncer”, a pílula de
fosfoetanolamina foi criada pelo professor da USP Gilberto Orivaldo Chierice, cujo nome
oficial é fosfoetanolamina sintética. Atualmente, o criador da fosfoetanolamina sintética já
é falecido.
Segundo o criador da pílula, a substância entra nas mitocôndrias celulares cancerígenas e
mostram a anormalidade para a o sistema imunológico. Por intermédio da autodefesa, as
células cancerígenas seriam, então, destruídas no processo chamado apoptose. Em 2015
a ANVISA, que não vê comprovação de cunho científico nesta pílula, proibiu a
circulação e distribuição do remédio.
Importante: Recentemente, o STF julgou inconstitucional a Lei que autorizava o uso
da fosfoetanolamina, que é a Lei n° 13.269/2016, de autoria do atual presidente da
República, Jair Bolsonaro. O julgamento veio a acontecer depois do ajuizamento da ação
direta de inconstitucionalidade (ADI) ajuizada pela Associação Médica Brasileira (AMB).

“Apesar de a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) ver com preocupação a
liberação sem garantia de eficácia e segurança, a presidente Dilma Rousseff sancionou
a Lei que autoriza o uso da substância fosfoetanolamina sintética, por pacientes
diagnosticados com tumores malignos. A sanção da Lei nº 13.269/2016, foi
publicada no Diário Oficial da União. O Art. 1º destaca que esta Lei autoriza o uso da
substância fosfoetanolamina sintética por pacientes diagnosticados com neoplasia
maligna". (Fonte: texto adaptado - G1.globo.com).
Como foi apelidada a substância apresentada na reportagem acima?
a) Coquetel Antiaids.
b) Pílula do Câncer.
c) Pílula do Dia Seguinte
d) Pílula da Inteligência.
e) Pílula Antiobesidade.
DICA 81
RECRIAÇÃO DO CARGO DE 3º SARGENTO DA BRIGADA MILITAR- RS
Atualidade muito recente, a decisão de recriar o cargo de 3º Sargento da Brigada Militar.
A notícia saiu recentemente no famoso jornal gaúcho, versando sobre esta temática:
“O governo do Rio Grande do Sul prepara o envio para a Assembleia Legislativa de um
projeto de Lei prevendo a reestruturação dos cargos de nível médio da Brigada Militar
(BM) e dos Bombeiros. Na lista de alterações, está a recriação do cargo de terceiro

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sargento, posto para o qual ascenderiam os soldados que atingissem a promoção.” (fonte:
“Gauchazh” - 09/08/2021)
Lembrando que esta ideia não nasceu do nada, acompanha uma demanda da Associação
Beneficente Antonio Mendes Filho, dos servidores de nível médio da BM e dos Bombeiros
(Abamf), visto que há anseios do grupo de soldados que está há mais tempo na
corporação sem conseguir avançar na hierarquia.
QUESTÃO SIMULADA:
Segundo recentes reportagens de importantes meios de comunicação, qual o cargo
que a Brigada militar deseja recriar?
a) O cargo de 3º Sargento da Brigada Militar, que foi extinto pela Lei Complementar
nº 11.832, de 18 de setembro de 2002, que extinguiu a graduação de Terceiro-
Sargento.
b) O cargo de 1º Sargento da Brigada Militar, que foi extinto pela Lei Complementar
nº 11.832, de 18 de setembro de 2002, que extinguiu a graduação de Primeiro -
Sargento.
c) O cargo de 3º Sargento da Brigada Militar, que foi extinto pela Constituição Federal,
que extinguiu a graduação de Terceiro -Sargento.
d) O cargo de 3º Sargento da Brigada Militar, que foi extinto pela Lei Complementar
nº 12.134, de 26 de julho de 2004, que extinguiu a graduação de Terceiro-Sargento.
Gabarito: Alternativa A.
Cuidado: Se você marcou a letra D, tenha muito cuidado. A Lei citada refere-se à
reestruturação do Sistema de Assistência à Saúde dos Servidores Públicos do Estado do
Rio Grande do Sul.
DICA 82
FEMINICÍDIO
O feminicídio está elencado no rol dos crimes contra a vida. Mas é importante
destacar que o feminicídio não é o crime em si, mas a qualificadora, que foi acrescida pela
Lei n° 13.104/15 no artigo 121 do Código Penal, artigo este que normatiza com crime
de homicídio e sua qualificadora, bem como também as penas.
Inclusive, a Lei considera como razões de condição de sexo feminino quando o crime
envolve a violência doméstica e familiar e/ ou menosprezo ou discriminação à condição de
mulher.
Lembrando que uma mulher TAMBÉM pode ser sujeito ativo do feminicídio.

A _______________ é um programa pioneiro no Brasil, criado pela Brigada Militar
gaúcha, para frear os casos de violência doméstica e de feminicídio no RS. As
patrulhas são implementadas em municípios que apresentam um grande índice de
casos relacionados a esse programa. São mais de 30 patrulhas constituídas no Estado,
em 27 municípios. No ano de 2017, o programa completou cinco anos. Neste período,
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foram realizadas mais de 50 mil visitas em cumprimento de Medidas Protetivas de
Urgência e 45 mil vítimas foram cadastradas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
a) Lei Maria da Penha
b) Patrulha Maria da Penha
c) Patrulha Mulher Segura
d) Polícia para Mulher
e) Força Feminina
Segundo o próprio site da Brigada RS “Atualmente, a Patrulha Maria da Penha está

presente em 114 (cento e quatorze) municípios e faz parte da Rede Estadual de
Enfrentamento e Atendimento Especializado às Mulheres em Situação de Violência e
Promoção da Autonomia das Mulheres – Rede Lilás, criada em 2013.”
Importante novidade:
Sobre o Rio Grande do Sul: Infelizmente houve uma alta muito considerável neste ponto,
mais precisamente falando, de 225% no número de feminicídios em agosto, conforme
dito pela SSP. Veja o que o texto a seguir diz:
Segundo reportagem disponibilizada no site G1.com: “Os registros de feminicídios no Rio
Grande do Sul saltaram 225% na comparação entre agosto de 2020 com o mesmo mês
em 2021, segundo os indicadores divulgados pela Secretaria de Segurança Púbica (SSP)
nesta sexta-feira (10).”
“Em agosto do ano passado, foram quatro registros. Já durante o mês neste ano, foram
13 mulheres assassinadas devido ao gênero. O titular da SSP, vice-governador Ranolfo
Vieira Jr., lamentou o aumento de casos, mas destacou o reforço das estruturas da
Brigada Militar e da Polícia Civil na proteção das mulheres.”
"Não tenho dúvida que, até o final do ano, vamos também reduzir o feminicídio".
DICA 83
ACORDO DE PARIS E SUSTENTABILIDADE
Firmado em 12 de dezembro de 2015, durante a Conferência das Nações Unidas
sobre as Mudanças Climáticas, o Acordo de Paris visa várias metas de auxílio ambiental,
dentre elas redução da emissão de gases do efeito estufa (GEE) e a elaboração de novas
estratégias para mitigar (diminuir) o aquecimento global.
Até o final de 2020, somente 75 signatários (que representam 30% das emissões do
planeta) submeteram à ONU suas Contribuições Nacionalmente Determinadas (NDCs, na
sigla em inglês), documentos em que os governos destes países especificam quais metas
e medidas serão implementadas a curto, médio e longo prazo para diminuir as emissões.
O que é signatário? No campo de um acordo internacional, signatário é o país que
assina algum acordo, tratado ou manifesto. É o caso do Acordo de Paris. Os países que o
assinaram e se comprometeram com seu conteúdo são os países signatários.

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196 países assinaram o Acordo de Paris em 2015. O ex-presidente dos EUA Donald Trump
saiu do Acordo de Paris, mas o atual presidente Joe Biden retornou.
Os Estados Unidos prometeram uma queda de 1% nas emissões de carbono por ano até
2026. Já a China se comprometeu a reduzir sua intensidade de carbono, ou as emissões
de carbono por unidade de atividade econômica, em 60% dos níveis de 2005 até 2030.
O Acordo é voluntário e cada país define a sua Contribuição Nacionalmente Determinada
(NDC, na sigla em inglês).

O Acordo de Paris tem como tema central:
a) A igualdade de gênero.
b) O aquecimento global.
c) A discriminação racial.
d) O protecionismo econômico.
e) As regulações alfandegárias.
DICA 84
LEI ROUANET
Sancionada em 1991, o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) é mais conhecido
popularmente como Lei Rouanet (Lei 8.313/91).
Com a eleição do presidente Jair Bolsonaro, houve algumas mudanças na Lei. Uma das
mudanças, por exemplo, 10% dos ingressos das atrações contempladas pela Lei não
poderão passar de R$50,00. Na legislação original, os ingressos populares poderiam ter o
custo de até R$ 70,00.
Importante: Uma atualização muito importante nesta temática é o projeto de Lei
chamado Lei Paulo Gustavo. Paulo Gustavo era um ator, que infelizmente morreu em
decorrência do coronavírus. A ideia deste projeto de Lei é a captação de R$ 4,3 bilhões
para o setor cultural até o fim do ano 2022, sendo que R$ 2,8 bi ficam destinados para o
setor audiovisual e o resto para outras áreas do setor cultural.

O Ministro Gaúcho Osmar Terra disse que estatais irão canalizar recursos para cultural
regional no país. Na contramão da rejeição, pelo Conselho Estadual de Cultura, de um
projeto para financiar um concurso cultural de peões do MTG, o Governo Federal quer
justamente incentivar a cultura gaúcha, através da _________________. (Fonte: G1,
27/02/2019).
A Lei nº 8.313/1991, que instituiu o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac),
é o principal mecanismo de fomento à Cultura do Brasil. Como é conhecida essa Lei,
cujo nome remete a seu criador e sua resposta preenche a lacuna do texto acima?
a) Lei Agamenon

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b) Lei Goulart
c) Lei Murphy
d) Lei Quintana
e) Lei Rouanet
DICA 85
LEI SANSÃO
O que é a Lei Sansão? De uma forma bem resumida, a Lei que atualmente está vigente
visa aumentar as penas para quem maltratar cachorros e gatos. A Lei Sansão veio trazer
alterações na Lei dos Crimes Ambientais (Lei n° 9.605, de 2018).
A Lei recebeu este nome em homenagem ao cachorro da raça pitbull Sansão, que teve as
patas traseiras decepadas pelo seu tutor, a golpes de facão, em MG. Houve um grande
clamor popular para que houvesse o endurecimento das punições para os agressores de
animais.
Quem cometer tais maus tratos receberá punição com reclusão de dois a cinco anos,
além de multa e proibição de guarda.
Como faço para não esquecer o tempo de punição com reclusão da Lei Sansão?
SAN-SÃO tem duas sílabas: 2 anos a 5 anos - Sansão
Importante: A Lei traz qualificadoras agravantes para os casos de maus tratos

exclusivamente de gatos e cachorros.
Sobre a Lei Sansão no RS

Foi lançado, este ano, no estado do RS um Programa inédito reforçará políticas públicas
de proteção animal no RS, chamado Melhores amigos – Bicho Sente como Gente, que
visa questões relacionadas, entre outros, à castração.
DICA 86
RACISMO
Em 2020, o assassinato do norte americano George Floyd gerou um debate sobre um
assunto extremamente importante: O racismo.
George Floyd era um ex-segurança negro, pai de uma filha e tinha 40 anos na época dos
fatos e seu caso se tornou mundialmente conhecido depois da divulgação de um vídeo
onde um policial branco ajoelhado no pescoço de Floyd. Durante todo o vídeo, Floyd
repete a frase “Não consigo respirar”. O vídeo durou cerca de 10 minutos. Isto aconteceu
no estado de Minnesota.
O episódio lembrou bastante o que aconteceu com o também norte americano Eric
Garner, que faleceu ao ser preso no ano de 2014 em Nova York. Eric Garner repetiu
diversas vezes a frase: não consigo respirar.
Recentemente, uma mulher americana e branca chamada Amy Cooper virou alvo de
indignação popular ao ser flagrada fazendo uma denúncia falsa contra um homem
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também americano e negro. O fato aconteceu no Central Park, pois a mulher teria se
irritado ao ser cobrada pelo homem a deixar seu cachorro preso na coleira. Irritada, ela
ligou para a polícia, acusando este falsamente de estar intentando fazer mal contra ela.
Lembrando: Os EUA têm, infelizmente, um histórico imenso com o racismo
praticado contra sua população negra. Foi no país que nasceu a terrível Ku Klux Klan,
organização extremamente violenta, dedicada a perseguir não só os negros mas também
judeus, latinos, católicos entre outros.
O ex-policial Derek Chauvin, flagrado de joelhos sob o pescoço de Floyd foi considerado
culpado pela morte dele e está preso.
Importante: No Brasil o racismo é crime, sendo ainda crime imprescritível e
inafiançável.
I RACISMO
I IMPRESCRITÍVEL
I INAFIANÇÁVEL
Protestos: Seria impossível falar do caso de George Floyd sem falar da onda de
intensos protestos que vieram logo em seguida. Na capital dos Estados Unidos,
funcionários municipais e ativistas de direitos humanos fizeram pinturas com a expressão
Black Lives Matter (vidas negras importam). Mas os protestos não ficaram limitados
apenas aos EUA. Cidades como Londres, na Inglaterra, também tiveram seus protestos.
A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO BLACK LIVES MATTER: É uma fundação

global, nasceu no ano de 2013. Os protestos contra a violência sofrida por George Floyd
tiveram uma participação expressiva desta fundação, onde se viam muitos cartazes
exatamente com esta expressão (Black Lives Matter).
QUESTÃO SIMULADA:
Nos últimos tempos, os EUA presenciaram uma tensão racial, presente em
movimentos como Black Lives Matter e em protestos, que se iniciou por causa de caso
trágico que ocorreu na cidade americana de Minneapolis. Estamos falando do caso:
a) Saddam Hussein
b) George Floyd
c) Jean Charles de Menezes
d) Colson Whitehead
CASOS NO RS:
Recentemente, um caso foi muito divulgado na mídia, e ocorreu dentro da UFRGS.
Vejamos a seguir:

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“Polícia investiga queixa de racismo de estudante da UFRGS: 'Exala um cheiro típico'
Disponibilizado no site G1.com: Estudante de Filosofia de 29 anos enviou mensagens à
namorada de outro aluno da universidade com injúrias raciais. Caso é investigado pela
Delegacia de Combate à Intolerância, em Porto Alegre. Álvaro Hauschild disse ao g1 que
não é racista e que não cometeu nenhum crime.”
DICA 87
XENOFOBIA
A xenofobia é um tipo de preconceito caracterizado pela aversão, hostilidade,
repúdio ou ódio por estrangeiros ou estranhos à comunidade. O aumento da pandemia,
seguido das mortes e fechamentos de comércios, fez com que uma parcela da população
começasse a procurar supostos culpados para isto. Como a epidemia teve seus primeiros
casos na província chinesa de Hubei, muitos passaram a considerar os chineses e seus
descendentes como culpados, sendo tal pensamento errado e preconceituoso.
O preconceito também chegou até pessoas de origem asiática de outros países,
como japoneses, coreanos, tailandeses entre outro.
Importante: Sua prova pode apresentar o termo sinofobia. A sinofobia é um de
preconceito contra a China e seu povo. Ou seja, é um sentimento antichinês. A xenofobia
contra chineses tem aparecido também em outros países, como os EUA.
Lembrando: Há 150 anos, Los Angeles presenciou o primeiro massacre contra
asiáticos nos EUA. 18 homens foram brutalmente linchados e a Chinatown (bairro chinês)
foi destruída.
A Lei n° 9.459 fez a inclusão no artigo 140 do Código Penal da normatização no
sentido da aplicação medidas de punição contra crimes de discriminação ou preconceito de
cor, religião, procedência nacional ou etnia.
A discriminação contra pessoas de origem asiática também chegou ao âmbito político.
Uma crise diplomática entre o Brasil e a China foi desencadeada com uma fala do
deputado Eduardo Bolsonaro, que culpou a China pela disseminação do vírus no mundo.
Simplificando: A pandemia pegou todo o mundo de surpresa, e muitas pessoas
começaram a procurar “culpados”. Como a China foi o epicentro da pandemia de covid-19
muitos casos de preconceito e discurso de ódio contra pessoas asiáticas e de origem
asiática começaram a ser registrados.
Essa situação já foi vista em uma série de situações da história da humanidade, como por
exemplo a imensa perseguição contra os judeus na Alemanha nazista, pois muitos criam
que eles eram culpados pela crise econômica que o país enfrentava.
A XENOFOBIA ATINGE APENAS ESTRANGEIROS? NÃO.
Recentemente, a atual vencedora do BBB 21 Juliette sofreu no programa e ao sair uma
série de situações xenofóbicas, pelo fato desta ser nordestina, mais precisamente
paraibana. Veja este texto recente da UOL:
(...) Muitos migrantes nordestinos, oriundos do trabalho rural, rumaram para o Sudeste
para trabalhar nas indústrias, no setor de serviços, na construção civil e no trabalho
doméstico, no caso das mulheres. "Essa articulação entre imigrantes nordestinos e o
trabalho braçal me parece um dado chave para entender essa questão do preconceito e da
xenofobia", explica Fontes. "O nordestino está associado à ocupação de posições inferiores
no mercado de trabalho, está associado à pobreza, à miséria e com todo imaginário em
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torno da seca e do retirante. E claro, também está associado, inclusive, à indigência do
ponto de vista intelectual, como, por exemplo, aquele que usa mal a língua portuguesa,
que fala errado", completa Muniz.
QUESTÃO, 2021:
Na edição de 2021, até conversas, aparentemente, inocentes na mesa de almoço do
Big Brother Brasil viram motivo de debate, na internet. Recentemente, uma dessas
discussões girou em torno de uma fala da participante Karol Conká. A cantora disse
que, na cultura de Juliette, uma participante paraibana, as pessoas não eram
ensinadas a ser tão educadas quanto ela foi educada em Curitiba (PR). Gerando uma
discussão, nas redes sociais, sobre uma postura de:
a) Lesbofobia.
b) Racismo.
c) Xenofobia
d) Misoginia
e) Supremacismo.
Gabarito: Alternativa C.
DICA 88
TERREMOTO OCORRIDO NO HAITI
No último dia 14/08/21, ocorreu no Haiti um terremoto de magnitude 7,2 na escala
Richter. A região também enfrentou a passagem do ciclone tropical Grace, no dia
17/08/21.
O Haiti sofre muito com terremotos, pois a nação fica localizada em meio a um grande
sistema de falhas geológicas, que tem como resultado o movimento da placa caribenha e
da imensa placa norte-americana.
O fator que desencadeou o terremoto mais recente na pequena nação caribenha foi o
deslizamento da falha de Enriquillo-Plantain Garden.
O fato das construções deste pequeno país não serem adaptadas para cenários
catastróficos como o deste terremoto maximiza o número de vítimas, pois a maior
parte dos imóveis haitianos são feitos de concreto e acabam desmoronando quando
submetidos a este tipo de pressão.
Importante: O examinador pode tentar te confundir com relação aos dados do Haiti.
Portanto, lembre-se: O Haiti é um país localizado na América Central, fazendo fronteira
terrestre apenas com a República Dominicana. Ele é atualmente considerado um dos
países mais pobres do Ocidente, com sérios problemas socioeconômicos, que incluem a
ausência de saneamento básico e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
muito baixo.

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TERREMOTO NO HAITI
Localização: O Haiti fica na ilha de Hispaniola, na

América Central.
Data: 14 de agosto de 2021
Local do terremoto: Ocorreu cerca de 15 quilômetros

de Porto Príncipe, que é a capital do Haiti.
E POR FALAR EM HAITI:

Recentemente, o Presidente haitiano foi assassinado. Jovenel Moise, foi morto em
um ataque a tiros em sua casa, na capital Porto Príncipe, na madrugada do dia 07 de
julho de 2021, em sua própria residência. A primeira-dama também foi ferida, mas
sobreviveu.
Há pouca probabilidade de ocorrer uma nova intervenção militar internacional,
como foi a Minustah (Missão das Nações Unidas para a Estabilização no Haiti),
liderada pelo Brasil entre 2004 e 2017, com o apoio de outros 21 nações. O motivo seriam
os altos custos financeiros, visto que boa parte dos países estão lutando para reaquecer
suas economias prejudicadas pela pandemia.
COMO ISTO PODE CAIR NA MINHA PROVA?
QUESTÃO SIMULADA:
Recentemente, um determinado país da América Central sofreu um terremoto muito
forte. Este país é um dos mais hipossuficientes financeiramente, além de ter tido o seu
presidente recentemente assassinado, o que só aumentou a instabilidade na nação, já
tão atingida. O país falado no enunciado é:
a) A Jamaica
b) O México
c) O Congo
d) O Haiti
e) A Guatemala
Gabarito: Alternativa D.
DICA 89
IUS PUNIENDI
O que é o ‘Ius Puniendi’? Nada mais é do que o direito do Estado punir, ou seja, só o
Estado tem o direito de punir o indivíduo que estiver em conflito com a Lei. A ideia do Ius
puniendi é vedar (proibir) a vingança privada e, claro, trazer segurança jurídica. E o
que o Código Penal fala sobre a vingança privada?

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Art. 345. Fazer justiça pelas próprias mãos, para satisfazer pretensão, embora legítima,
salvo quando a Lei o permite:
Pena – detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês ou multa, além da pena
correspondente à violência.
Importante ainda ressaltar que uma das bases deste princípio é o da dignidade
humana, sendo este um dos princípios da CF/88:
Art. 1° A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem
como fundamentos:
(...)
III – a dignidade da pessoa humana.
DICA 90
AUTISMO E ESTUDOS CIENTÍFICOS DA ATUALIDADE
O que é o autismo? A sigla TEA significa Transtorno do Espectro Autista, que é, em
termos médicos um transtorno de cunho neuro desenvolvimentista, dentro de um
espectro.
Importante (atualidade): Um boato muito recente com relação a vacina tríplice viral,
que protege contra sarampo, caxumba e rubéola) causaria autismo. Este boato já se
mostrou totalmente falso, não existindo qualquer prova que sustente este pensamento.
O autismo não é um transtorno único, mas sim um espectro de transtornos que podem
variar em intensidade e em características, a depender de cada indivíduo. Ou seja, os
fatores e comorbidades variam de pessoa para pessoa, dando a esta um grau maior ou
menor de necessidade de assistência.
Tem havido avanços bastante novos em relação à essa ligação entre os genes do DNA
(ácido desoxirribonucleico) e o autismo. Ou seja, diante das pesquisas mais recentes, é
possível ver que o autismo tem uma forte ligação com a genética.
Ou seja, os estudos apontam na direção de que o autismo tem causa genética.
Importante: A pessoa com TEA é considerada por Lei como pessoa com deficiência,
segundo a Lei Berenice Piana. E a pessoa com deficiência é protegida pelas disposições
do Estatuto da Pessoa com Deficiência.
ATENÇÃO!
O Brasil é signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com

Deficiência, aprovada pelo ONU e adotada pela nação brasileira em 2009 com força
constitucional.
LEI BERENICE PIANA = LEI N° 12.764/2012
Existem interessantes pesquisas na atualidade que mostram a ligação da boa
nutrição com as melhorias em quadros de pessoas com TEA, denotando assim a
importância do nutricionista no tratamento multidisciplinar do autista.

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Em alguns lugares, como bancos, supermercados, lotéricas, farmácias e órgãos
públicos, pode-se ver a adequação das placas de atendimento prioritário, inserindo o
símbolo, destacado na imagem ao lado, destinado aos:
a) Autistas
b) Artistas
c) LGBT’s
d) Professores
e) Turistas
Gabarito: Alternativa A.

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63

LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA
DICA 91
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 - A CONSTITUIÇÃO CIDADÃ
No contexto histórico em que foi elaborada, a Constituição Federal de 1988 precisava
trazer inovações, ampliar direitos e resgatar as garantias individuais asseguradas pela
Carta de 1946 que foram suprimidas durante o Regime Militar. Logo no seu início,
a Constituição conhecida como Cidadã identifica os fundamentos e as bases do Estado
brasileiro que se instaura com ela: a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa
humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.
A importância dada pelos constituintes foi tão grande aos direitos e garantias
fundamentais que eles foram posicionados antes mesmo da estruturação do Estado,
como ocorria nas constituições anteriores. Os legisladores reservaram o
artigo 5º da Constituição aos direitos e deveres individuais e coletivos e lhes
conferiram o status de cláusulas pétreas, ou seja, não podem ser abolidos por meio de
emenda constitucional.
É o artigo 5º que assegura o direito à propriedade, à liberdade de ir e vir, de se
expressar, de ter a religião que quiser, de ter garantida a inviolabilidade do lar, da
correspondência e das contas bancárias, salvo por decisão judicial. Também é esse
dispositivo que criminaliza o racismo, proíbe a tortura, garante a herança, o direito à
ampla defesa, a justiça gratuita aos necessitados, a presunção da inocência e à certidão
de nascimento e de óbito gratuitas aos reconhecidamente pobres.
No artigo 6º, a Carta Federal consagra como direitos sociais a educação, a saúde, a
alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência
social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados. Já no
artigo 7º constitucionaliza um rol de direitos trabalhistas, dos quais as principais
inovações são a unificação dos direitos de trabalhadores urbanos e rurais, a jornada de
trabalho de oito horas diárias e 44 horas semanais, a majoração da hora extra para no
mínimo 50% da hora normal, o aumento da licença-maternidade para 120 dias, a
instituição da licença-maternidade e o direito de greve sem as restrições anteriores.
DICA 92
PAPEL DA CF
Uma constituição é o conjunto de normas jurídicas que ocupa o topo da hierarquia do
direito de um Estado, e que pode ou não ser codificada como um documento escrito.
Limitando o alcance do próprio governo, a maioria das constituições garante certos
direitos para as pessoas. A Constituição Federal de 1988, nossa Constituição Cidadã,
assegura diversas garantias constitucionais, com o objetivo de dar maior efetividade
aos direitos fundamentais, permitindo assim a participação do Poder Judiciário sempre que
houver lesão ou ameaça de lesão a direitos.
DICA 93
CONSTITUIÇÃO - CONTEÚDO
Quanto ao conteúdo as constituições são classificadas como:
Material: materialmente, identifica-se como as normas que regulam a estrutura do

Estado, a sua organização e os direitos fundamentais. Só os temas atinentes a esse
escopo são constitucionais. Desta forma, as regras que fossem materialmente
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constitucionais, codificadas ou não em um mesmo documento, seriam essencialmente
constitucionais. Tudo o mais que constar da Constituição e que a isso não se refira não
será matéria constitucional.
Formal: É o modo de ser do Estado, estabelecido em documento escrito. Não se

há de pesquisar qual o conteúdo da matéria. Tudo o que estiver na constituição é matéria
constitucional.
Mista: Uma classificação ainda polêmica, e não sendo adotada por alguns
doutrinadores. Essa teoria traz que, nos termos do art. 5º, § 3º, da Constituição Federal,
os Tratados e as Convenções de direitos humanos, aprovados em cada casa do Congresso,
em dois turnos, com voto de 3/5 de seus membros equivalerão a uma Emenda
Constitucional, ou seja, um documento de natureza constitucional que está fora da
Constituição, sendo adotado tanto o critério material como o formal. É a Teoria do Bloco
da Constitucionalidade, através da qual não é constitucional apenas o que está na CF, mas
toda e qualquer regra de natureza constitucional. Portanto, para alguns, o sistema que
usamos é o misto.
Portanto, ao analisar a Constituição Federal de 1988 em relação com seu conteúdo,
pode-se dizer que ela é formal ou formalmente. O que seria dizer que a constituição é o
modo de ser do Estado, estabelecido em documento escrito. Não se há de pesquisar qual
o conteúdo da matéria. Tudo o que há na constituição é matéria constitucional. Essa
distinção hoje perde o sentido, carreando toda a doutrina no sentido de considerar
materialmente constitucional tudo o que formalmente nela se contiver.
CF/88 → Conteúdo → Formal
DICA 94
CONSTITUIÇÃO - ESTABILIDADE
Quanto à estabilidade as constituições podem ser:
Rígidas: constituições que exigem, para sua alteração, um processo legis mais árduo
do que o processo de alteração das normas não constitucionais.
Flexíveis: o processo de alteração é idêntico às normas não constitucionais. Não há

hierarquia entre as leis.
Semirrígidas/Semiflexíveis: algumas matérias tem alteração mais difícil, outras nem

tanto.
Fixas: podem ser alteradas por poder igual ao que a criou, poder constituinte
originário.
Transitoriamente flexíveis: por um tempo serão suscetíveis de reforma e depois

passam a ser rígidas.
Imutáveis: inalteráveis, verdadeira relíquia.

A constituição brasileira atual pode ser classificada como rígida em relação a sua
mutabilidade, uma vez que o processo de alteração é mais rigoroso do que o processo
de elaboração das leis ordinárias, em consonância com princípio da supremacia da
Constituição.

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CF/88 → Estabilidade → Rígida
DICA 95
CONSTITUIÇÃO - FORMA
Quanto à forma as constituições são classificadas como:
Escrita: É constituição consistente num código, num documento único sistematizado. É

o sistema usual no continente europeu e, consequentemente, em toda a América Latina.
Costumeira\não escrita\consuetudinária: É a constituição consistente em normas

esparsas, não aglutinadas em um texto solene, centrada nos usos e costumes, na prática
política e judicial. Seu grande exemplo é a constituição inglesa que não tem um
documento escrito, um código. Ao contrário o seu direito constitucional decorre da
identificação dos chamados direitos imemoriais do povo inglês. O sistema parlamentarista,
que é o grande modelo para todo o mundo civilizado, não está estruturado em qualquer
norma escrita.
Quanto à Forma a Constituição Federal de 1988 é escrita. Constituição escrita é
aquela sistematizada em um único documento constitucional escrito.
CF/88 → Forma → Escrita
DICA 96
CONSTITUIÇÃO - ORIGEM
A classificação de uma constituição quanto à origem:
Constituição promulgada, democrática, popular ou votada: Elaborada pela

Assembleia Nacional Constituinte, composta por representantes legitimamente eleitos pelo
povo, com a finalidade de sua elaboração. Como ocorreu com as Constituições brasileiras
de 1891, 1934, 1946, 1988.
Constituição outorgada: Elaborada sem a participação popular, estas são impostas

pelo poder da época. Como ocorreu com a Constituição de 1824 (outorgada pelo
Imperador Dom Pedro I), Constituição de 1937 (imposta por Getulio Vargas), Carta
Política de 1967 (instituída pelo regime militar) e Emenda Constitucional 1/1969, que
alterou substancialmente a Constituição de 1967 (outorgada por uma junta militar).
Cesarista: São outorgadas, mas dependem de ratificação popular através do

referendo. Um exemplo é a constituição napoleônica que, embora aparente ser
promulgada, tem núcleo de outorgada. São feitas pelo governador sem observância da
capacidade popular.
Pactuada: Decorre de um acordo entre dois grupos sociais, havendo mais de um

titular do poder constituinte. Um exemplo é a Carta Magna de 1215, que decorreu de um
acordo entre o rei e a nobreza.
A Constituição Federal de 1988 é promulgada, pois foi elaborada com a participação
popular. Originou-se de um órgão constituinte composto de representantes do povo,
eleitos com a finalidade de elaborar o texto constitucional.

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66

CF/88 → Origem → Promulgada

Considerando os critérios de classificação das constituições, pode ser considerada
como promulgada aquela que é:
Alternativas
A - Estabelecida sem a participação popular.
B - Imposta pelo poder da época de sua criação.
C -Dependente de ratificação popular por meio de referendo.
D - Aprovada pelo Chefe do Executivo.
E - Derivada da atividade de representantes do povo, eleitos com a finalidade de sua
elaboração.
Gabarito: Letra E
DICA 97
CONSTITUIÇÃO - EXTENSÃO
A classificação de uma constituição quanto à extensão:
Sintéticas: Preveem somente princípios e normas gerais, organizando e limitando o

poder do Estado apenas com diretrizes gerais, mínimas, firmando princípios, não detalhes.
É concisa, breve, sucinta, também chamada de Constituição Federal negativa.
Analíticas: Abrangem todos assuntos que entende relevantes. São amplas, extensas,
prolixas, detalhas, como a nossa Constituição de 1988, por exemplo.
Quanto à Extensão a Origem a Constituição Federal é analítica, pois examina e
regulamenta todos os assuntos que entende relevantes. Contém normas materialmente
constitucionais e normas formalmente constitucionais. Por essa razão, é extensa e prolixa.
CF/88 → Extensão →Analítica
DICA 98
CONSTITUIÇÃO - FINALIDADE
Constituição Garantia: Limita-se a fixar os direitos e garantias. É uma carta

declaratória.
Constituição Dirigente: Além de fixar direitos e garantias, fixa metas estatais, fixa
uma direção para o Estado.
Quanto à Finalidade a Constituição Federal de 1988 é dirigente, pois além de criar
limites para a atuação do Estado com a previsão de direitos e garantias fundamentais, cria
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67

direitos, garantias e metas para o Governo. Dirige programas institucionais para o Estado,
preocupa-se não só com o presente, mas também com o futuro, buscando condicionar os
órgãos estatais à satisfação de objetivos predefinidos. O termo “dirigente” significa que a
Constituição “dirige” a atuação futura do Estado, por meio da previsão de metas. E
caracteriza-se pela presença de normas constitucionais de eficácia limitada definidoras de
princípios programáticos.
CF/88 → Finalidade → Dirigente
DICA 99
CONSTITUIÇÃO - MODO DE ELABORAÇÃO
A classificação de uma constituição quanto ao modo de elaboração:
Dogmáticas: São as constituições escritas, elaboradas por um órgão especialmente

designado para esse fim, normalmente designado Assembleia Nacional Constituinte. Adota
expressamente a ideia de direito prevalente num momento dado.
Históricas: São as constituições consuetudinárias, fruto de uma lenta e contínua

síntese da história e da tradição de um povo.
A Constituição Federal é Dogmática, pois originou-se de um trabalho legislativo
específico e de um determinado órgão constituinte, sistematizando os dogmas
fundamentais da política e do direito dominantes naquele momento histórico. Tem esse
nome por refletir os dogmas presentes, e, por isso, será sempre escrita.
CF/88 → Modo de elaboração → Dogmática
DICA 100
CONSTITUIÇÃO - CLASSIFICAÇÃO
Vale relembrar como a nossa Constituição Federal pode ser classificada hoje:
Quanto ao conteúdo: Materiais e formais.
Quanto à forma: Escritas e não escritas.
Quanto ao modo de elaboração: Dogmática e histórica.
Quanto a origem: Promulgadas e outorgadas
Quanto a estabilidade: Rígidas, super-rígidas, semirrígidas e flexíveis.
Quanto a extensão: Analítica e sintética.
Vamos utilizar um mnemônico para melhor fixação!

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68

A CF/88 é classificada como uma PEDRAF:
P Promulgada
E Escrita
D Dogmática
R Rígida
A Analítica
F Formal
DICA 101
CONSTITUIÇÃO - OUTRAS CARACTERÍSTICAS DA CF
Outras características da Constituição Federal de 1988, são:
Quanto à correspondência com a realidade: Normativa.

Quanto à finalidade: Constituição-dirigente.
Quanto ao conteúdo ideológico: Constituição Social.
Quanto ao local da decretação: Auto constituição/Autônoma.
Quanto ao sistema: Constituição Principiológica ou Aberta.
Quanto à ideologia: Eclética / Pragmática / Heterodoxa.

DICA 102
CONSTITUIÇÃO - TEORIA DA CONSTITUIÇÃO
Uma das concepções de constituição é a trazida por Carl Schmitt, a partir de sua obra “A
Teoria da Constituição”, de 1920. Na sua visão, a Constituição seria fruto da vontade do
povo, titular do poder constituinte, e por isso mesmo é que essa teoria é considerada
decisionista ou voluntarista. Para ele, a constituição é uma decisão política fundamental
que visa estruturar e organizar os elementos essenciais do Estado. A validade da
constituição se baseia na decisão política que lhe dá existência, e não na justiça de suas
normas.
Não importando aqui se a constituição corresponde ou não aos fatores reais de poder que
imperam na sociedade. O que interessa é que ela seja um produto da vontade do titular
do Poder Constituinte. Schmitt distingue ainda a Constituição de leis constitucionais:
A primeira, segundo ele, dispõe apenas sobre matérias de grande relevância jurídica
(decisões políticas fundamentais), como é o caso da organização do Estado, por exemplo.
A segunda, por sua vez, seriam normas que fazem parte formalmente do texto
constitucional, mas que tratam de assuntos de menor importância.
A concepção política de Constituição guarda correlação com a classificação das normas
em materialmente constitucionais e formalmente constitucionais. As normas
materialmente constitucionais correspondem àquilo que Carl Schmitt denominou
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69

“Constituição”. Normas formalmente constitucionais são o que o autor chamou de “leis
constitucionais”.
DICA 103
CONSTITUIÇÃO - TEORIA DA CONSTITUIÇÃO - CONCEPÇÕES OU SENTIDOS
Concepções ou Sentidos de Constituição, são:
Sentido sociológico: Segundo Lassale, a Constituição seria a soma dos fatores reais
de poder dentro de uma sociedade. Uma constituição só seria legítima se representasse o
efetivo poder social, refletindo as forças sociais que constituem o poder, caso não
ocorresse, ela seria ilegítima, seria uma mera folha de papel.
Sentido político: Para Carl Schmitt a Constituição é uma decisão política

fundamental do titular do constituinte. E traz as normas de organização do Estado,
limitação do estado, direitos individuais, normas de conteúdo materialmente
constitucionais.
Sentido jurídico: Para Hans Kelsen a Constituição é fruto da vontade racional do

homem, e não das leis naturais. É considerada norma jurídica pura, abstraindo-se de
qualquer consideração de cunho político, social, filosófico. Para o sentido lógico-
jurídico Constituição significa norma fundamental hipotética, cuja função é servir de
fundamento lógico transcendental da validade da Constituição jurídico-positiva, que
equivale à norma positiva suprema, conjunto de normas que regula a criação de outras
normas, lei nacional no seu mais alto grau.
Sentido lógico-jurídico: norma pressuposta - hipotética fundamental
Sentido jurídico-positivo: norma posta - Constituição escrita que ocupa o todo do

ordenamento jurídico.
DICA 104
CONSTITUIÇÃO - SUPREMACIA DA CONSTITUIÇÃO
Supremacia Material - É um corolário do objeto clássico das constituições, ou seja,

das chamadas matérias constitucionais, as quais são os fundamentos do Estado de
Direito. Por isso, segundo a doutrina, estão acima das leis. A supremacia material é
um atributo de toda constituição. Não gera consequências jurídicas.
Supremacia Formal - É uma característica exclusiva das constituições rígidas. A

supremacia formal decorre da rigidez (isto é muito importante para o controle de
constitucionalidade). A rigidez constitucional decorre exatamente da previsão de um
processo especial e agravado, reservado para alteração das normas constitucionais,
significantemente distinto do processo comum e simples, previsto para a elaboração e
alteração das leis complementares e ordinárias.
A supremacia formal da Constituição decorre da rigidez e da presença de

mecanismos de controle de Constitucionalidade. Porém, a supremacia material,
que é a que decorre de uma consciência constitucional.
Fixando!
Formal → típica de constituições rígidas

Material → típica de constituições flexíveis
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70

DICA 105
CONSTITUIÇÃO - PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS
Os princípios constitucionais são aqueles que guardam os valores fundamentais da
ordem jurídica e servem como limite de atuação para o agente público. São
nos princípios constitucionais que se condensa bens e valores considerados fundamentos
de validade de todo sistema jurídico. Vejamos o que diz texto constitucional:
“Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem
como fundamentos:
A soberania;
A cidadania;
A dignidade da pessoa humana;
Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
O pluralismo político.”
O Texto constitucional também traz no parágrafo único que, todo o poder emana do povo,
que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta
Constituição.
Falaremos abaixo de cada um dos princípios constitucionais.
DICA 106
CONSTITUIÇÃO - PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS - PRINCÍPIO DO ESTADO
DEMOCRÁTICO DE DIREITO
A República Federativa do Brasil é um Estado Democrático, e isso significa que o
poder político é legitimado pelas escolhas tomadas pelo povo e não há autoridade que
esteja acima dele. Dizer que um Estado é democrático compreende a elevação da
igualdade entre os cidadãos e o repúdio aos status sociais. Em uma democracia, todos os
cidadãos têm igual valor para influenciar seus governantes.
Mas não é só, a República Federativa do Brasil também é um Estado de Direito.
Resumindo, no Brasil há a primazia da lei. Ninguém está acima da ordem jurídica, e
também não está abaixo dela. Perante à lei, todos são iguais. O chamado rule of law (ou
império da Lei) se opõe ao antigo rule of men (império dos homens), no qual a posição
social ocupada pelo sujeito (nobre ou não) determinava quais eram seus privilégios. Nesse
sentido, o Estado de Direito surge justamente para frear e controlar os arbítrios,
juntamente com a sociedade.
DICA 107
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS - PRINCÍPIO DA SOBERANIA POPULAR
É como Estado Democrático deve ser efetivado. Assim, o exercício do poder do povo se dá
através dos representantes eleitos – em voto universal, secreto e periódico – mas também
diretamente. Diz-se que no Brasil há uma democracia semi-direta, pois em algumas
funções são exercidas pelos representantes eleitos. A própria constituição trouxe uma
série de instituições participativas por meio das quais o cidadão toma as decisões políticas
por si próprio.

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71

Tem-se como exemplos; o plebiscito, o referendo e a iniciativa popular, que são
ferramentas positivadas na Constituição Federal para intervenção direta no processo
legislativo.
O plebiscito significa a oportunidade de manifestação do povo antes da deliberação

pelo Congresso Nacional.
O referendo é a consulta ex-post do Poder Legislativo ao cidadão, para que aceite ou

rejeite a proposta já formulada.
DICA 108
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS - PRINCÍPIO DA SOBERANIA NACIONAL
A soberania corresponde ao poder de autodeterminação dos povos, típico das nações
independentes.
Do ponto de vista interno – significa dizer que o Estado Brasileiro é superior a

qualquer outra organização existente ou que venha existir.
Do ponto de vista externo - é dizer que o Brasil está em situação de igualdade

formal perante os demais Estados internacionais, com os quais pode estabelecer relações
sem vínculo de sujeição.
No entanto, é importante notar que a soberania nacional está cada vez mais complexa em
uma sociedade que não encontra fronteiras. Nesse cenário, se faz necessário a frequente
utilização do direito estrangeiro para resolver questões nacionais, sobretudo quando os
conflitos envolvem tratados de direitos humanos. Um exemplo disso é a incidência da
GDPR, lei de proteção de dados europeia, para todos os negócios brasileiros que operem
na Europa.
DICA 109
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS - PRINCÍPIO DA CIDADANIA
Esse princípio traz a ideia do reconhecimento do indivíduo como pessoa integrada à
sociedade estatal e, portanto, possuidora de direitos políticos ativos e passivos (influenciar
e ser influenciado nas decisões políticas).
Aqui, o cidadão não deve ser confundido com o nacional. A nacionalidade indica o vínculo
ao território estatal, seja por nascimento ou naturalização, a cidadania é o status
ligado ao regime jurídico, o possuidor ou possuidora de direitos políticos.
DICA 110
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS - PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOAL
HUMANA
Esse princípio traduz a ideia do ser humano como alguém irrepetível e único, razão
pela qual não pode ser tomado como meio para o atingimento dos objetivos do Estado,
mas como um fim em si mesmo. Do ponto de vista jurídico, o conteúdo da dignidade da
pessoa se relaciona com os direitos fundamentais. Nesse sentido, somente terá a
dignidade preservada aquele sujeito que seja titular dos direitos relativos à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, sem qualquer discriminação.
A dignidade é a base de todos os direitos constitucionais, sejam individuais ou coletivos,
de participação política ou dos trabalhadores.

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72

ATENÇÃO!
O Princípio da dignidade da pessoa humana se aplica a todos os brasileiros,

mas também aos estrangeiros no País.

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73

MATEMÁTICA
DICA 111
CONJUNTOS, SISTEMA DE MEDIDAS E DIVISIBILIDADE - CONJUNTOS: NÚMEROS
INTEIROS(Z)
Junção dos números NATURAIS(N) (0, 1, 2, 3, ...) e seus opostos.
Número oposto representa o mesmo número escrito de forma positiva e negativa.
Ex.: 5 e -5; 13 e -13; 45 e -45
Teremos cinco subconjuntos para os números inteiros, representados por:

Z* = {..., –3, –2, –1, 1, 2, 3, ...} ou Z* = Z – {0}: conjuntos dos números inteiros não-
nulos, ou seja, sem o zero.
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}: conjunto dos números inteiros e não-negativos. Note que Z+ =
N.
Z*+ = {1, 2, 3, 4, ...}: conjunto dos números inteiros positivos e sem o zero.
Z- = {..., –4, –3, –2, –1, 0}: conjunto dos números inteiros não-positivos.
Z*- = {..., –4, –3, –2, –1}: conjunto dos números inteiros negativos e sem o zero.
DICA 112
CONJUNTOS: NÚMEROS RACIONAIS(Q)
Formado por números escrito como fração a/b e também os naturais e inteiros.
Ex.: 7/4 ; -8/3 ; 65/34 ; -23/7
Todo decimal exato é classificado como racional pois pode ser escrito como fração.
Ex.: 0,6 = 6/10 ou 3/5

6,41 = 641/100
Dízimas periódicas são representações de um número racional.

PERIÓDICA = dígitos com repetição em sua parte decimal, como no caso de (3,777...,
41,545454..., 0,888...)
Dízimas não-periódicas não representam racionais, e sim, os irracionais, tais

como (4,359718... e 0,69581...).
DICA 113
CONJUNTOS: NÚMEROS REAIS(R)
Representado pela união dos conjuntos: NATURAIS(N), INTEIROS(Z),
RACIONAIS(Q) e IRRACIONAIS(I).
Todo N, Z, Q e I estão contidos(subconjuntos dos R), dentro dos REAIS.
A união(U) entre os racionais com os irracionais representam os reais.
Ex.: Q U I = R, pois todo NATURAL e inteiro é racional.

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74

DICA 114
CONJUNTOS: PROPRIEDADES DOS NÚMEROS
Conjunto dos números naturais (N) é um subconjunto dos números inteiros:
Z (N ⊂ Z).
Conjunto dos números inteiros (Z) é um subconjunto dos números racionais: (Z ⊂ Q).
Conjunto dos números racionais (Q) é um subconjunto dos números reais (R).
DICA 115
SISTEMA DE MEDIDAS: COMPRIMENTO
É aplicado a uma grandeza unidimensional, isto é, para uma só dimensão
Segue uma ordem padronizada de múltiplos ou submúltiplos do metro.
km hm dam m dm cm mm
MÚLTIPLOS - km; hm; dam.
Submúltiplos – dm; cm; mm
A CONVERSÃO de unidades é feita por multiplicação ou divisão por 10 ou múltiplo

dele, onde cada casa corresponde a uma unidade de zero.
Multiplica – quando estamos indo para direita.
Ex.: 7,4 dam em cm = 7,4 x 1000 = 7400 cm
Divide – quando estamos indo para esquerda.
Ex.: 764 m em hm = 764 : 100 = 7,64 hm.
DICA 116
SISTEMA DE MEDIDAS: CAPACIDADE
Estabelece um padrão volumétrico de um determinado líquido.
Existem duas relações de trasformação de volume para capacidade.
1cm3 = 1ml e 1dm3 = 1litro
Para fixar a sua transformação basta lembrarmos da tabela de comprimento e

trocarmos o METRO(m) pelo LITRO(l), isto é, onde tiver m troca-se por l.
kl hl dal l dl cl ml
CAPACIDADE é abordada em questões que envolvem cálculo de volumes em litros de

uma piscina, cisterna, vazão de água.
Ex.: Uma caixa d’água em forma de paralelepípedo reto tem 2,5 metros de
comprimento e 1,5 metro de largura. Nessas condições, a altura necessária dessa caixa
d’água para que ela possua capacidade total de 18750 litros será:

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75

Resolução: Será preciso deixarmos numa mesma unidade, passaremos de litros para m 3
pelo fato das unidades estarem em m.
2,5 . 1,5 . h = 18,75
3,75 . h = 18,75
h = 18,75 / 3,75
h=5m
DICA 117
SISTEMA DE MEDIDAS: MASSA
A unidade fundamental é o quilograma(kg).
Para fixar melhor a ideia da transformação de massa a dica é lembrar que basta trocar o
m(metros) pelo g(gramas) e assim obter a escala de massa.
kg hg dag g dg cg mg
Relações importantes para as medidas de massa, volume e capacidade.
DICA 118
DIVISIBILIDADE: DIVISORES E MÚLTIPLOS
Todo número é divisor de si mesmo;
O número 1 é divisor de qualquer número.
O conjunto dos divisores de um número diferente de zero, é finito no campo dos
NATURAIS(N).
Ex.: Os divisores de 8 são (1, 2, 4, 8), finito.
Ser múltiplo de, é o mesmo que dizer: ser divisível por...
Ex.: Os múltiplos de 5, incluindo o zero, serão infinitos (0, 5, 10, 15, 20, 25, ....) pois
de 5 em 5 todos serão divisíveis por 5.
DICA 119
DIVISIBILIDADE: MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM
Se um número é múltiplo do outro, o M.M.C. é o maior número.

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76

Ex.: Entre os números 4 e 12 o MMC será 12.
O M.M.C de números primos entre si é sempre igual ao produto deles.
Ex.: 15 e 13 teremos MMC igual a 15 x 13 = 195
O M.M.C de dois números consecutivos é sempre o produto deles.
Ex.: 7 e 8 o MMC será 7 x 8 = 56
Para obter o MMC de dois ou mais números fatoramos até chegarmos a 1.
Ex.: Qual o M.M.C. dos números 12,18 e 30?

MMC 12, 18, 30 =
12,18,30 |2
6,9,15 |2
3,9,15 |3
1,3,5 |3
1,1,5 |5
1,1,1
Logo, 2x2x3x3x5 = 180
MMC (12,18,30) = 180
DICA 120
DIVISIBILIDADE: MÁXIMO DIVISOR COMUM
Se um número é múltiplo do outro, o M.D.C é o menor número.
Ex.: Entre 6 e 24 o MDC será o número 6.
O M.D.C de números primos entre si é sempre igual a 1.
Ex.: 4 e 15 não tem divisor comum, portanto MDC igual a 1.
Identificamos o MDC pela ideia de agrupar, separar, dividir, maior possível e o MMC
pela ideia do após, encontro após um tempo, algo no futuro.
Ex.: Uma abelha rainha dividiu as abelhas de sua colmeia nos seguintes grupos para
exploração ambiental: um composto de 288 batedoras e outro de 360 engenheiras. Sendo
você a abelha rainha e sabendo que cada grupo deve ser dividido em equipes constituídas
de um mesmo e maior número de abelhas possível, então você redistribuiria suas abelhas
em:
a) 8 grupos de 81 abelhas. b) 9 grupos de 72 abelhas.
c) 24 grupos de 27 abelhas. d) 2 grupos de 324 abelhas.
MDC = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 = 72
Então cada grupo terá 72 abelhas. Para saber a quantidade de grupos basta dividir o
total de abelhas por 72. Veja:
288 + 360 = 648 (Total de abelhas)
648: 72 = 9
Para obter o MDC de dois ou mais números fatoramos sempre por um divisor
COMUM aos números dados.
Ex.: Qual o M.D.C. dos números 12, 18 e 30?

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77

Explicação passo-a-passo:
12,18,30 – 2
6,9,15 – 3
2,3,5 → não temos mais um divisor comum a esses números, paramos a fatoração
GAB -2x3 = 6

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Conclui-se do texto que...

O texto permite deduzir que...

O texto possibilita o entendimento de que...

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Exemplos de comandos de compreensão de texto:

De acordo com o texto...

Na opinião do autor do texto...

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Análise objetiva do texto; Análise subjetiva do texto;

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Reescrever é parafrasear. Portanto, em uma questão de reescrita de frase/parágrafo

→ Frase original: Marina era uma mulher fraca.

No que tange à “concordância”, é válido recordar que os verbos impessoais sempre

CUIDADO! → TEM – 3ª pessoa do SINGULAR

QUESTÃO FUNDATEC, 2018

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QUESTÃO FUNDATEC, 2019.

PARALELISMO SINTÁTICO: quando existe simetria entre as estruturas sintáticas na

→ COM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho escolar no livro de

→ SEM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho no livro de História

Veja esse exemplo: “Creio e preciso de Deus.” → ERRADO.

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DENOTAÇÃO: Significado do DICIONÁRIO. Não há margem para interpretações, pois

Veja os exemplos abaixo:

O diamante é uma joia que encanta as mulheres.

Aquele colar é uma joia rara.

→A palavra “GATO”, de acordo com o dicionário, significa um mamífero pequeno,

Veja os exemplos abaixo:

O meu gato é da raça persa.

O gato foi abandonado no meio da rua.

MACETE: DENOTAÇÃO → DICIONÁRIO

Ex.: Marina é uma joia de menina!

→ A palavra “GATO”, em seu sentido conotativo, significa uma pessoa bonita.

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QUESTÃO FUNDATEC, 2016

Ex.: As meninas da escola Leonardo Da Vinci venceram a competição de vôlei. Elas

Coesão lexical: ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos ou

Ex.: O medo de aranhas consome João. Esse temor pode paralisá-lo.

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Ex.: Jonas faz a janta e também fala com Maria no telefone.

Tem o condão de evitar a ambiguidade e

SINTÁTICA Os elementos da oração precisam estar

COERÊNCIA É o desenvolvimento lógico das ideias

COERÊNCIA É a relação de concordância entre o

Todos os direitos reservados. proibida cópia, plágio ou comercialização.

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TIPO TEXTUAL: Narrativo;

TIPO TEXTUAL: Expositivo;

TIPO TEXTUAL: Descrição