I SEMANA

PEDAGÓGICA
APRESENTAÇÃO
A Universidade Federal do Ceará prima pela acolhida, apoio e
acompanhamento técnico-pedagógico de seus profissionais no
âmbito da pesquisa, ensino, extensão e gestão, sempre com foco na
excelência acadêmica. Nessa direção, tem empreendido esforços
para o planejamento e a execução de atividades formativas
para toda a comunidade acadêmica, a partir do levantamento
de demandas de interesse geral e também específico de cada
campus e suas unidades acadêmicas.

O Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico (PAAP)

da Coordenadoria de Inovação e Desenvolvimento Acadêmico
(COIDEA), vinculada à Escola Integrada de Desenvolvimento e
Inovação Acadêmica (EIDEIA) e à Pró-Reitoria de Graduação
(PROGRAD), percebeu no ínterim do planejamento, execução e
avaliação das atividades formativas a necessidade de um espaço
e tempo específico no calendário universitário com estudantes,
professores e servidores técnico-administrativos para dialogar
sobre o tripé que sustenta a Universidade: ensino, pesquisa e
extensão, oportunizando a todos, de forma colaborativa, o
diálogo sobre os processos pedagógicos e tendo a aprendizagem
contínua como princípio norteador do ensino superior.

Nessa empreitada, o PAAP apoia a Pró-Reitoria de Graduação

(PROGRAD) na realização da primeira Semana Pedagógica da UFC
(I SEMPED), que ocorrerá no período de 10 a 14 de maio de 2021, com
ações que objetivam a melhoria nos desempenhos acadêmico,
profissional e pessoal, tríade importante que compõe a formação
humana no ensino superior.

Em 2021.1 daremos início ao nosso terceiro semestre de

atividades remotas. Sabemos que a valorização acadêmica e a
inovação profissional devem ocupar nossas mentes para termos
narrativas de positividade, a fim de desenvolver, na Universidade,
mesmo nesse período tão difícil, o pensamento crítico, a capacidade
de interagir com respeito, empatia, compreensão dos conflitos
mundiais e conhecimento intercultural dos sujeitos.

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
 Pensamos que a SEMPED poderá proporcionar espaço de
muitos aprendizados e partilhas de experiências, de momentos
nunca vividos na Instituição, jamais previstos e inimagináveis, mas
que nos fizeram descobrir outras formas de trabalhar, de ensinar
e de colaborar na academia para a sociedade.

POR QUE E PARA QUE UMA SEMANA

PEDAGÓGICA?
O foco principal é a melhoria na formação continuada da
comunidade acadêmica da UFC, entrelaçando os conhecimentos
científicos, tecnológicos e socioculturais para o desenvolvimento
das atividades emergenciais remotas on-line e off-line, durante
e depois da pandemia de covid-19. As ações formativas na
Semana Pedagógica buscam o aprimoramento de competências
cognitivas e socioemocionais que tangenciam as relações de
técnico, professor e estudante, tríade relevante e fundamental
para a existência da Universidade.

Esperamos que a Semana Pedagógica seja um espaço de

diálogo e partilha de saberes experienciais, provenientes das
ações de ensinar e, portanto, emergem da prática pedagógica.
Sobre a experiência, concordamos com Larrosa (2002), que é
o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o
que se passa, não o que acontece, ou o que toca, pois todos
os dias se passam muitas coisas, porém, ao mesmo tempo,
quase nada nos acontece. Almejamos que a programação
atenda às expectativas da comunidade acadêmica, de modo
a gerar sólidos aprendizados, livres de um modelo normativo e
desvinculados de concepções prescritas.

Outro propósito que consideramos importante é a

possibilidade de pensar no estabelecimento de um tempo
pedagógico no calendário universitário destinado aos processos
formativos para a reflexão e a partilha de experiências didático-
pedagógicas e de gestão acadêmica na UFC. Desse modo, ao
estabelecer a Semana Pedagógica, a Instituição fortalece a

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
importância do trabalho colaborativo e colegiado para as ações
de planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas
acadêmicas inovadoras, envolvendo docentes, discentes e
servidores técnico-administrativos.

OBJETIVOS

Geral

Proporcionar aos docentes, discentes e servidores técnico-

administrativos um evento de natureza formacional a partir de
atividades teóricas e práticas interativas com fins no planejamento
didático-pedagógico, técnico-pedagógico e gestão acadêmica,
visando à partilha de práticas acadêmicas inovadoras que
envolvam os processos formativos da educação remota (on-line
e off-line).

Específicos

• Refletir sobre o “ser” e “estar” professor universitário (iniciante

ou experiente) com foco nas variadas abordagens didático-
pedagógicas e diante das demandas da sociedade das
plataformas: sua identidade e profissionalidade;

• ressignificar a práxis acadêmica a partir das partilhas

reflexivas de conhecimentos e saberes didático-pedagógicos
e técnico-pedagógicos;

• compreender as nuances das relações didático-pedagógicas,

técnico-pedagógicas e de gestão relacionadas ao fazer
profissional na academia;

• compartilhar práticas pedagógicas exitosas sob o princípio

da docência e discência compartilhada (DComp) entre pares;

• aprofundar os conhecimentos sobre os tipos e as etapas de

planejamento de aula na perspectiva do pensamento crítico-
dialógico da práxis pedagógica.

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
 Visando atender aos objetivos elencados para a I Semana
Pedagógica da UFC, esperamos que a inovação e a inclusão
sejam princípios norteadores das práticas acadêmicas. Sobre a
inovação, destacamos que não é simplesmente pensar em algo
realmente inédito, mas compreender que todo processo criativo
pode ser inspirado em outras ideias originais, boas referências
e fontes inovadoras.

Também não se trata de copiar ideias, mas saber que não

é necessário partir do zero, pois, se a cada projeto tivéssemos
que ignorar toda a tecnologia desenvolvida anteriormente, não
teríamos evolução, mas involução.

E sobre a inclusão? Esperamos, do mesmo modo, que toda

ação desenvolvida na academia seja inclusiva sob os prismas
da igualdade e equidade, bem como do cuidado com o outro,
fomentando o respeito entre os diferentes indivíduos e núcleos
que formam a academia.

Para a organização desse evento acadêmico, o PAAP,

com apoio da PROGRAD e em consonância com as demais
pró-reitorias (PROGEP/PREX/PRAE/PROINTER), apresentará
uma série de atividades formativas cujas temáticas estarão
relacionadas com o tema integralizador de cada semana
pedagógica nos campi, unidades acadêmicas e cursos.
Ocorrerão atividades centrais, mas cada faculdade, centro
e instituto tem autonomia para, em conjunto com seus
colegiados, planejar ações formativas locais.

No entanto, destacamos que, no que depender do PAAP e

da PROGRAD, estaremos à disposição de todos para apoiar e
acompanhar as ações locais, pois entendemos que em meio às
dificuldades que enfrentamos, existem sempre oportunidades.

A partir desse entendimento, apresentamos a seguir a

programação para a I SEMPED da UFC 2021.1.

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
I SEMANA PEDAGÓGICA DA UFC

ATIVIDADE SUGESTÕES TÉCNICO-DIDÁTICAS DATA E HORÁRIO

I SEMPED: CARTA_ISEMPED
Mesa de abertura: acolhida da
comunidade acadêmica pelas PAAP itinerante 10/5
autoridades: Reitoria/PROGRAD/
Podcast: O que é o PAAP? 9h
EIDEIA/COIDEA/PAAP
Vídeo: Aulas remotas na UFC

Coral PAAP: Oficina de exercício vocal

Ato cultural
Coral PAAP: Apresentação
Prof. Dr. Marco Antonio Toledo 10/5
Gostaria de participar? Link de
Nascimento (UFC) 9h30min
inscrição - Coral
Prof. Dr. Leandro Libardi Serafim (UFC)
Podcast: Música na UFC

Webconferência de abertura
Estratégias e possibilidades para o Vídeo: Ser professor universitário
ensino remoto e presencial em tempo de aula remota

Palestrante: Prof. Dr. João Batista Leitura: Ensino remoto emergencial 10/5
Bottentuit Junior (UFMA) Podcast: Metodologias ativas na 10h
Mediador: Prof. Dr. Francisco Herbert educação PAAP
Lima Vasconcelos (UFC/SME de Podcast: Ensino híbrido
Sobral)

Vídeoaula

Didática e práticas pedagógicas: ser e Vídeo: Docência no ensino superior

estar professor no ensino superior
Leituras: Estratégias de ensinagem 10/5
Palestrante: Profª Dra. Marta Regina
Podcast: Didática e práticas
12h
Furlan de Oliveira (UEL)
pedagógicas
Mediadora: Profª Dra. Dijane Maria
Rocha Victor

Webconferência

Planejamento de aula remota:

nuances entre conteúdos, objetivos, Vídeo: Planejamento do trabalho
metodologia e avaliação da docente no ensino superior
aprendizagem 10/5
Leituras: Taxonomia de Bloom 14h
Palestrante: Profª Dra. Andréa Soares
Rocha da Silva (UFC) Link do e-book: E-book SIGAA_PAAP

Mediadora: Profª Dra. Dijane Maria

Rocha Victor

Webconferência

Avaliação da aprendizagem nas aulas Vídeo: Avaliação on-line

remotas no ensino superior
Leitura: Avaliação e aprendizagem no 10/5
Palestrante: Prof. mestre Cícero Inácio ensino superior 15h30min
Santos (UNESP)
Leitura: Avaliação digital
Mediador: Prof. Dr. Gilberto Santos
Cerqueira (UFC)

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

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DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
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 Webconferência

Avaliação do desempenho do
docente e suas interfaces na relação
professor/aluno na melhoria do
processo de ensino e aprendizagem Vídeo: Avaliação
nas IES 10/5
Leituras: Autoavaliação e
Palestrante: Prof. Dr. Cleidivan Alves 17h
desempenho docente
dos Santos (UFPI)

Mediadora: Dra. Jacqueline Ramos

Macedo Antunes de Souza (UFC)

Sessão didática

Inclusão e acessibilidade no ensino

superior: desafios e possibilidades Vídeos: Estigmas associados às
Palestrante: Profª Dra. Ana Paula de doenças mentais 11/5
Oliveira Santana (UFSC) Leituras: O professor e a educação 9h
Mediador: Antonio Alex Dayson Tomaz inclusiva
(UFC)

Sessão didática

Práticas pedagógicas de inclusão

Vídeo: Experiências inclusivas
para surdos na UFC na pandemia
Vídeo: Inclusão de surdos na
Palestrante: Graziele Lucio Gomes 11/5
academia
Fraga (UFC) 10h
Leituras: Tecnologias e práticas
Mediadora: Profª Dra. Kátia Lucy
inclusivas
Pinheiro (UFC)

Sessão didática

Práticas pedagógicas de inclusão: a Vídeos: Relação docência e

importância da audiodescrição discência
11/5
Palestrante: Clemilda dos Santos Leituras: Audiodescrição
11h
Sousa (UFC) Podcast: O audiovisual como
Mediadora: Angela Maria de Sousa recurso educacional
Bezerra (UFC)

Conversação

O papel do agente de acessibilidade

Vídeos: Inclusão de acessibilidade
na UFC
na UFC
Palestrantes: Profª Dra. Fernanda 11/5
Leitura: Tecnologias_inovação_
Cláudia Araújo da Silva (UFC)
pedagógica 14h
Davi Cândido da Silva (UFC)
Podcast: Agente de acessibilidade
Mediadora: Tamylle Kellen Arruda
Prestes (UFC/Crateús)

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 Webconferência

O trabalho home office e a gestão do

tempo

Palestrantes: Prof. Dr. Marcus Vinícius

Veras Machado
Vídeo: Saúde do trabalhador
Pró-reitor de Gestão de Pessoas 11/5
Leitura: Home office saudável
(PROGEP/UFC) 15h
Leitura: Home office_bilíngue
Telma Araújo do Nascimento

Pró-reitora-adjunta de Gestão de
Pessoas (PROGEP/UFC)

Mediador: Prof. Dr. Iratan Bezerra de

Sabóia (UFC)

Conversação

PRAVIDA: a importância da saúde

mental no/para o trabalho
Site: pravidaufc
Palestrante: Prof. Dr. Fábio Gomes de 11/5
Leitura: Saúde mental
Matos e Souza (UFC) 16h30
Vídeo: Saúde mental_PRAVIDA
Mediadora: Profª Dra. Luísa Weber
Bisol (UFC)

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

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DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
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AS PRÓ-REITORIAS EM DESTAQUE

ATIVIDADE SUGESTÕES TÉCNICO-DIDÁTICAS DATA E HORÁRIO

Webconferência

Curricularização da extensão na UFC

Vídeo: Flexibilização do currículo
Palestrante: Profª Dra. Nadja 12/5
Glheuca da Silva Dutra Montenegro Leitura: O papel pedagógico da
9h
(PREX/UFC) extensão

Mediadora: Profª Dra.Helena Estela

Sampaio (UFC)

Webconferência

Desempenho acadêmico e dados

sobre evasão dos alunos acolhidos Leitura: Adaptação e permanência
pela PRAE
Leitura: Apoio_cartilha 12/5
Palestrante: Profª Dra. Geovana
Leitura: Evasão: categorias de
9h40min
Maria Cartaxo de Arruda Freire
(PRAE/UFC) análises

Mediadora: Profª Dra. Maria José

Costa dos Santos (UFC)

Webconferência

Pesquisa: experiências e
perspectivas na academia Leitura: Pesquisa
12/5
Palestrante: Prof. Dr. Jorge Herbert Vídeo: Técnicas de elaboração de
10h20min
Soares de Lira (PRPPG/UFC) artigo científico

Mediador: Prof. Dr. Gilberto Santos

Cerqueira (UFC)

Webconferência

Empreendedorismo e inovação Leitura: Empreendedorismo na

na Universidade: experiências e Universidade
perspectivas 12/5
Leitura: O mundo em
Palestrante: Prof. Dr. Augusto transformação 11h
Teixeira de Albuquerque (PROINTER)
Vídeo: Empreende UFC
Mediador: Prof. Dr. Abraão Freires
Saraiva Júnior (UFC)

PLANO DE FORMAÇÃO PARA APOIO E ACOMPANHAMENTO

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DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
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SUGESTÕES DE ATIVIDADES NAS UNIDADES

ATIVIDADE SUGESTÕES TÉCNICO-DIDÁTICAS DATA E HORÁRIO

Roda de conversa
Leitura: Planejamento
12/5
Reflexões sobre o planejamento
Vídeo: Ética na relação professor e
técnico-pedagógico da unidade e/
estudante Tarde
ou cursos

Docência e discência
compartilhada Leitura: Professor estreante no
ensino superior 12/5
Apresentação das dificuldades
identificadas de inclusão (tríade Vídeo: Ensinar e aprender no Tarde
humana) nesse momento contexto da covid-19
pandêmico

Sugestões de weboficinas
discentes:

Tour pedagógico virtual Link 1: Excel 13/5

Apresentação da unidade didática: Link 2: Descomplicando o Lattes
estrutura física e pedagógica Manhã
Link 3: Resumo científico

Link4: SIGAA

Conversação sobre as dificuldades

identificadas de inclusão (tríade 13/5
Tour digital UFC: Tour UFC
humana) nesse momento
Tarde
pandêmico

Boas vindas aos novos estudantes

Vídeo do Reitor

Webinário com ex-alunos: 13/5

Guia do Estudante da UFC
Experiências inspiradoras Tarde

Mediadora: Profª Drª. Cláudia

Buhamra Abreu Romero (UFC)

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SUGESTÕES DE ATIVIDADES NAS UNIDADES

SUGESTÕES
ATIVIDADE DATA E HORÁRIO
TÉCNICO-DIDÁTICAS

Webconferência

Burnout e a fadiga tecnológica:

como agir? Leitura: Burnout
14/5
Palestrante: Profª Dra. Ana Ignez Leitura: Burnout
10h
Belém Lima (UECE) Leitura: Burnout
Mediador: Esp. Lindemberg André
Saldanha de Sousa (UFC)

Webconferência de encerramento
Psicologia positiva: jeito UFC de ser
feliz!

Palestrante: Profª Edna Mori Leitura: O jeito Harvard de ser feliz 14/5
(Centro Universitário Maurício de Vídeo: Felicidade 11h
Nassau- -Juazeiro)

Mediadora: Profª Dra. Cláudia

Buhamra Abreu Romero (UFC)

Avaliação e sugestões para a II 14/5

Link: Avaliação da I SEMPED
SEMPED Tarde

Encerramento nas unidades

acadêmicas e demais setores;
Link para solicitação de demandas 14/5
avaliação de suas ações; oferta
PAAP: PAAP Itinerante Tarde
de sugestões para as próximas
semanas pedagógicas da UFC

Obs.: Podem contar conosco para auxiliar nas demandas

de seus setores.

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DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
A I SEMPED deve ser o início de consolidação de um espaço
para a construção do conhecimento científico, para debate
de questões técnico-pedagógicas e para reflexão sobre
o exercício da docência e da discência no ensino superior,
além de um ambiente propício para o desenvolvimento do
pensamento crítico em meio às adversidades e o registro
histórico de uma Universidade pautada na pluralidade cultural
e no respeito às diferenças.

Por fim, compreendemos que a Semana Pedagógica da

Universidade Federal do Ceará visa reunir professores, estudantes
e técnicos à luz dos saberes científicos e pedagógicos, vivenciados
e experienciados sob a ótica da inovação inclusiva.

No entendimento de que a excelência acadêmica e a inovação

profissional dependem de profissionais bem preparados, as
ações formativas visam ao aprimoramento de competências
cognitivas e socioemocionais.

Esperamos que a programação atenda às expectativas da

comunidade acadêmica e reafirmamos nossa disposição para
colaborar com todos e elevar cada vez mais o ensino, a pesquisa
e a extensão na UFC.

Para baixar a programação e material de referência clique

aqui: http://lnnk.in/eubq

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PLANO DE FORMAÇÃO
PARA O APOIO
E ACOMPANHAMENTO
DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS
EM TEMPOS DE PANDEMIA
DE COVID-19
ESTE PROJETO É UMA PARCERIA ENTRE A PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO E A ESCOLA INTEGRADA DE DESENVOLVIMENTO
E INOVAÇÃO ACADÊMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

REITOR
Prof. José Cândido Lustosa Bittencourt de Albuquerque

VICE-REITOR
Prof. José Glauco Lobo Filho

PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO
Profª Ana Paula de Medeiros Ribeiro

PRÓ-REITORA ADJUNTA DE GRADUAÇÃO

Profª Simone da Silveira Sá Borges

DIRETOR DA EIDEIA
Prof. João César Moura Mota

COORDENADORA DA COIDEIA/PAAP
Profª Maria José (Mazzé) Costa dos Santos

EQUIPE TÉCNICA
Adriana Madja dos Santos Feitosa
Profª Dijane Maria Rocha Victor
Prof. Emmanuel Prata de Souza
Prof. Gilberto Santos Cerqueira
Nataly Alves Holanda
Sérgio Ricardo Braga Moura Filho

PROJETO GRÁFICO
Coordenadoria de Comunicação e Marketing

DIAGRAMAÇÃO
David Motta Sá Grêgo

REVISÃO ORTOGRÁFICA
Rogéria De Assis Batista Vasconcelos
Silvia Marta Costa Essa publicação está disponível em licença
Creative Commons com atribuição sem
ILUSTRAÇÕES derivações e sem derivados.
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UFC. FORTALEZA, 2021.
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