A partir da figura podemos reconhecer as duas concepções que compõem a TCC no que tange a

formação da personalidade. Diante disso questiona-se: Quais são essas duas concepções? Como se
constitui a personalidade a partir delas? Como elas dialogam?

Elabore um breve texto sobre os pressupostos teóricos da TCC e como eles dialogam.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

1. Uso de conceitos técnicos

2. Referenciação teórica (ABNT)
3. Mínimo de 5 e máximo de 10 parágrafo
4. Intertexto entre os estudos realizados até o momento na disciplina e a figura apresentada
na avaliação

Aluna: Letycia Villela Alves

Ra: 178194

As duas concepções que compõem a TCC na construção da personalidade são os

processos cognitivos e os comportamentos do indivíduo. A cognição é definida como a
“função que envolve deduções sobre nossas experiências e sobre a ocorrência e o controle
de eventos futuros” ou ainda “... o processo de identificar e prever relações complexas entre
eventos, de modo a facilitar a adaptação a ambientes passíveis de mudança’ (Beck e Alford,
2000)
Tal funcionamento psicológico bem como a adaptação psicológica a determinados
contextos são estabelecidos a partir de esquemas e significados. Assim, esses esquemas
são construídos como resultado da interpretação da realidade e a forma de relação desta
com o self.
O comportamento, a cognição e o ambiente dialogam na formação da
personalidade pois é a partir dessa relação que o homem constrói seus significados sobre
os fatos, e assim, constrói sua própria realidade, já que a forma como este interpreta seu
mundo determinará a maneira com que ele irá comportar-se formando e estruturando sua
personalidade.
Outro elemento fundamental para a compreensão da TCC é as condições que o
ambiente oferece. Essas condições provocam e determinam o comportamento. Este
conceito traz a idéia de que os comportamentos são mutáveis, ou seja, que a partir de
mudanças nas condições do ambiente podem ser alterados. Situações ditas aversivas
também produzem determinados tipos de comportamentos. A punição, por exemplo, é
uma delas: a punição caracteriza-se pela retirada de um estímulo reforçador diante de
determinada resposta ou pela apresentação de um estímulo aversivo. A punição somente
produz diminuição de um comportamento temporariamente e nas situações em que o
agente punitivo estiver presente. Assim a punição não é eficiente para a remoção de um
comportamento, podendo gerar outros comportamentos indesejados tais como a
agressividade
 No ponto de vista da TCC, o mundo é considerado como constituinte de uma série
de eventos que podem ser classificados como neutros, positivos e negativos, porém, a
avaliação cognitiva que o sujeito faz destes acontecimentos é o que determina o tipo de
resposta que será dada na forma de sentimentos e comportamentos. Por isso, é de extrema
importância esses elementos para a construção da personalidade do indivíduo.

Referências
BAHLS, Saint C. Et al. Terapia Cognitivo-Comportamentais: Conceitos e Pressupostos Teóricos.
PsicoUTP Online, 2004. Disponível em: http://files.personapsicologia.webnode.com/200000093-
024d10346f/Terapias%20Cognitivo-comportamentais.pdf