Departamento Pedagógico

Curso de Licenciatura em Geografia

PLANO ANALÍTICO-2Ano Pós-Laboral

Didáctica de Geografia I

NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE HORAS

ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA SEMESTRAIS DE CONTACTO DOCENTES

1 Laboral 2º 2021 1º 4 4 36
Daniela Silvestre Januário
Biché
bichedaniela@gmail.com
822945271/848986775

1. Competências

• Revela o domínio da Didáctica de Geografia na formação de professores;

• Analisa criticamente os conteúdos da disciplina de Geografia;
• Reconhece o interesse e valor educativo de disciplina de Geografia;
• Analisa o ensino da Geografia nas diferentes fases históricas do desenvolvimento do país.
 2. Objectivos

• Compreender a importância da disciplina de Didáctica da Geografia;

• Compreender a importância da Geografia como disciplina escolar;
• Relacionar a evolução do ensino da geografia com as etapas do desenvolvimento da Ciência Geográfica.
• Assumir a importância da Didáctica da Geografia para a formação de professores da disciplina.
• Caracterizar o ensino da Geografia nas diferentes fases históricas dos pais.

Semana Horas Unidade Conteúdos Estratégias Avaliação Bibliografia Obs.

Temática
(Colocar número
equivalente da
H.C. H.E. Actividades das Actividades das Do tempo de Do tempo de lista no fim)
I horas de horas de Estudo Cont. Trab. Indep.
Contacto Independente

26 a 4 2 Apresentação da professora, dos estudantes e considerações gerais sobre a disciplina

30/04/21

03 a 4 2 I. Introdução à I. Introdução à disciplina de Conferência Conversação

07/05/21 disciplina de Didáctica de Geografia
Didáctica de
Geografia

10 a Objecto, objectivos e Conferência Participa . 1, 7, 8, 15

14/05/21 importância da Didáctica de
Geografia ção nos debates
e nas
conferências
17 a Relação da Didáctica Geral Conferência 13, 14
21/05/21 com as específicas

4 2 II. A Seminário Elaboração Participa Através 1, 4, 5, 12

Geografia da Ficha de da
como Leitura ção nos debates correcção . Uso da
disciplina e nas de ficha plataforma
escolar. conferências de Google meet
Relação com A Geografia como ciência Leituras
24 a
outras e como disciplina Escolar que será
28/05/21 disciplinas. feita na
Valor sala de
educativo da aula.
disciplina de
Geografia
31 a 4 2 Trabalho em grupo Conferência Elaboração Participa Através 4, 12
04/06/21 da Ficha de da
Leitura ção nos debates correcção
e nas de ficha
Relação da Geografia com as conferências de
outras disciplinas
Leituras
II que será
feita na
sala de
aula.

07/06 a 4 3 Valor Educativo da disciplina Elaboração Participa Através 4, 12 Uso da

11/06/21 de Geografia da Ficha de da plataforma
Seminário Leitura ção nos debates correcção
Google meet
e nas de ficha
Consolidação da matéria de
Leituras
que será
 feita na
sala de
aula.

14 a 4 4 Avaliação
18/06/21

21 a 4 4 III. O Sistema Lei do Sistema Nacional de Conferência Elaboração da 6, 9

25/06/21 Nacional de Educação, Plano Curricular do e debate Ficha de
Educação e a Leitura Legislação
Ensino Básico (PCEB) e do
disciplina de
Ensino Secundário Geral
Geografia
(PCESG)

28/06/ a 4 06 IV. A disciplina Conferência Elaboração da Participa Programas de Trabalho

05/07/21 de Geografia no Ficha de ensino de prático
Consolidação do tema Leitura ção nos
contexto das Geografia individual n°2
anterior debates e
Ciências no máximo de
nas
Sociais) 3 a 4 páginas.
conferênci
as
Actividade em grupo (Oficina
Pedagógica)
05/07 a Conferência e Elaboração da Participa Programas
09/07/21 Debate Ficha de
ção nos de ensino
Leitura
debates e de
nas
Geografia
conferênci
as

12/07/ a 4 4 Conteúdos de Geografia na Conferência e Elaboração da Participa Através da Programas Uso da

16/07/21 disciplina de Ciências Sociais Debate Ficha de correcção de plataforma
ção nos ficha de ensino
II Leitura de Google meet
debates e
 nas Leituras que de
conferênci será feita na
Geografia
as sala de aula..

19 a 4 4 Conferência e Elaboração da Participa Através da Uso da

23/07/21 Debate Ficha de correcção de plataforma
A Visão geral dos programas ção nos ficha de Programas Google meet
de ensino da Geografia no debates e Leituras que
Programas de de ensino
ESG.Geografia como nas será feita na
ensino de
disciplina. conferênci sala de aula. de
Geografia, a as Geografia1
interdisciplinari Identificação e análise de
dade e conteúdos com maior
abordagem dos exigência interdisciplinar e
temas abordagem transversal.
1, 16
transversais Balanço final do Semestre e
considerações finais.

26 a 4 4 Entrega dos portfólios e correcção

30/07/21

16 Total de
Semanas horas:
80
Número, forma e pesos de Avaliação

Formas Números Pesos % Datas

Seminários 4 20

Fichas de leituras 2 30 14 a 18/06/21

Trabalho em Grupo (Apresentação) 1 30

Portfólio 2 20 26 a 3
0/07/21
BIBLIOGRAFIA

1. AGUIAR, Waldiney. Didáctica da Geografia: construindo aulas. Curitiba, Editora CRV, 2016
2. ALEXANDRE Fernando, DIOGO José. Didáctica da Geografia. Contributos param uma educação no ambiente, Texto Editora, 1990.
3. BERKENBROCK-ROSITO, Margarete e HAAS, Célia (orgs). Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: políticas e práticas de formação de professores.
Rio de Janeiro, Wak Editora, 2014. 840496126
4. CAVALCANTI, Lana. O ensino da Geografia na escola. Campinas, SP, Papirus, 2012.
5. DUARTE, Stela. Avaliação de aprendizagem em Geografia: desvendando a produção do fracasso escolar. Maputo, Imprensa Universitária, 2007.
6. FERREIRA, Conceição e SIMOES Natércia. A evolução do pensamento geográfico. 9. Ed. Lisboa, Gradiva, 1994.
7. GOMEZ, Miguel. Educação moçambicana, história de um processo: 1962-1984. Maputo Livraria Universitária, 1999.
8. LINGUA, Januário. O nexo entre concepções e práticas de ensino da Geografia em Moçambique. Dissertação para obtenção do grau de Mestre em
Educação/Currículo. São Paulo/ Maputo, PUC/UP, 2006.
9. MERENENE-SCHUMAKER, Bernardette. Didáctica da Geografia. Porto, Edições ASA, 1999.
10. MONDLANE, Eduardo. Lutar por Moçambique. Maputo, Centro de Estudos Africanos, 1995.
11. MORAES, António. Pequena história critica. 17 ed. S. Paulo, Editora Hucitec, 1999.
12. NIDOLCOFF, Maria. As ciências Sociais na Escola. São Paulo, Editora Brasilense., 1987.
13. OLIVEIRA, Aliovaldo (org.). Para onde vai o ensino da Geografia? S. Paulo, Editora contexto, 19938.
14. PILETTI, Claudino. Didáctica Geral. 21 ed. S. Paulo, Editora Ática, 1997.
15. PLANS, Pedro. Didáctica de Geografia. Porto, Livraria Civilizações Editora, 1969.
16. SACRISTAN, J Gimeno. O currículo: Uma reflexão sobre a prática. 3. Ed. Porto Alegre, ARTMED, 1998.
17. UNESCO. Manual da UNESCO para o ensino da Geografia. Lisboa, Editorial Estampa.
Legislação:

INDE/MINED. Plano Curricular do Ensino Básico. Maputo. INDE, 2003.

INDE/MINED. Plano Curricular do Ensino Secundário Geral, Maputo, INDE, 2007.

Moçambique, BR, I Série, Nº 12. Lei 4/83 de 23 de Março. Aprova a Lei do Sistema Nacional de Educação. Maputo. Imprensa Nacional, 1983.

Moçambique, BR, I Série, Nº 19. Lei 4/83 de 23 de Maio. Reajusta o quadro geral do sistema educativo. Maputo. Imprensa Nacional, 1992.

Programas de Ensino de Ciencias Sociais.

Programas de Ensino de Geografia.

Maputo, 22 de Janeiro de 2020

Mestre Daniela S. J. Biché