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 REDAÇÃO COMENTADA

Tema: A violência na escola em questão no Brasil

Introdução: O parágrafo de introdução, apesar de muito bem contextualizado com uma pesquisa que
envolve o tema, não possui uma caracterização da tese, ou seja, o que irá ser abordado nos parágrafos
de desenvolvimento. Sendo assim, é necessário desenvolver uma estratégia para indicar ao leitor o que
será dito ao longo da redação.

Desenvolvimento I: O primeiro parágrafo de desenvolvimento possui uma pesquisa que apresenta

dados sobre como ocorre os tipos de agressão nas escolas. Entretanto, não há uma interpreta-
ção desse conhecimento externo; em outras palavras, não há a argumentação que envolve esse
cenário de dados, sendo necessário discorrer sobre o que foi apresentado.

1 Segundo o IBGE, 1 em cada 11 estudantes faltam à escola por

2 medo de sofrer algum tipo de violência, sendo verbal, física e estendendo-
3 -se até em roubos e furtos. Essa pesquisa, apesar de realizada em 2013,
4 ressalta a dificuldade de uma escola que traz, como consequência, a vio-
5 lência dentro do próprio ambiente de ensino.
6 Em primeiro lugar, é importante destacar os tipos de violência que
7 acometem esse ambiente. Segundo a pesquisa da Faculdade Latino-Ame-
8 ricana de Ciências Sociais, essas agressões têm seu início no cenário físico
9 e, aprofundam-se nas redes sociais. Isso ocorre pela ampla liberdade de
10 aparelhos eletrônicos em sala de aula, mesmo havendo proibições.
11 Essa ampla liberdade, que faz com que o ambiente escolar seja
12 desvalorizado, é aprofundado com a falta de recursos que as direções de
13 ensino e corpo docente possuem ao transmitir uma aula, o que tornam as
14 relações entre aluno e professor distante e retrógrada, quanto ao desen-
15 volvimento do discente.
16 Assim, é capaz perceber que não há a priorização do corpo docen-
17 te e discente no âmbito escolar. Desse modo, faz-se necessário o governo
18 desenvolver uma política de incentivo ao fim da violência nas escolas,
19 através de palestras abertas para pais e estudantes que envolvam esse
20 cuidado e empatia com o próximo. Além disso, é imprescindível que haja
21 um envolvimento com psicólogos e profissionais de serviço social dentro
22 do ambiente escolar. Somente assim ocorrerão mudanças para os jovens,
23 futuro do Brasil.
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Desenvolvimento II: Para o desenvolvimento 2, é necessário ressaltar que há a existência de uma

progressão textual, fato muito importante para a produção da redação. A progressão, vista em
“essa ampla liberdade” garante ao leitor uma leitura linear das ideias. Entretanto, não há um
aprofundamento na argumentação, que pode ser trazido com exemplificações da fala do autor.

Conclusão: A conclusão possui uma síntese do que foi elaborado no desenvolvimento e duas propostas de intervenção. No en-
tanto, há a necessidade de aprofundamento na segunda proposta “envolvimento com psicólogos e profissionais de serviço social”,
uma vez que seja necessário efetivar detalhadamente qual seria o impacto dessa nova ação.
 REDAÇÃO EXEMPLAR

Tema: A violência na escola em questão no Brasil

Sugestão de reescrita:

1 Segundo o IBGE, 1 em cada 11 estudantes faltam à escola por medo de sofrer algum
2 tipo de violência, sendo verbal, física e estendendo-se até em roubos e furtos. Essa pesquisa,
3 apesar de realizada em 2013, ressalta a dificuldade que há uma instituição de ensino em
4 priorizar a educação e garantir melhores recursos para sanar as problemáticas que trazem,
5 como consequência, a violência dentro do ambiente escolar.
6 Em primeiro lugar, é importante destacar os tipos de violência que acometem esse
7 ambiente. Segundo a pesquisa da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, essas
8 agressões têm seu início no cenário físico e, aprofundam-se nas redes sociais. Isso ocorre pela
9 ampla liberdade de aparelhos eletrônicos em sala de aula, mesmo havendo proibições, além
10 da falta de conhecimento dos impactos gerados pelo comumente chamado “cyberbullying”,
11 uma vez que a priorização das escolas se vê, apenas, na propagação de conteúdo.
12 Essa disseminação de matéria, que faz com que o ambiente escolar seja claramente
13 mecanizado, é aprofundado com a falta de recursos que as direções de ensino e corpo docente
14 possuem ao transmitir uma aula, o que tornam as relações entre aluno e professor distante
15 e retrógrada, quanto ao desenvolvimento do discente. Isso pode ser comprovado pelo fato
16 que, em 2017, o Brasil liderou o ranking de maior violência com os professores, segundo a
17 Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico.
18 Assim, é capaz perceber que não há a priorização do corpo docente e discente no
19 âmbito escolar. Desse modo, faz-se necessário o governo desenvolver uma política de incentivo
20 ao fim da violência nas escolas, através de palestras abertas para pais e estudantes que
21 envolvam esse cuidado e empatia com o próximo. Além disso, é imprescindível que haja
22 um envolvimento com psicólogos e profissionais de serviço social, por meio de intervenção
23 governamental, que estudem e viabilizem soluções para aquele ambiente de ensino e, assim,
24 procure elevar a qualidade das aulas, de modo a transformar as aulas mecanizadas em
25 ensinos interdisciplinares e conjuntos com outros colegas e outras matérias. Somente assim
26 ocorrerão mudanças para os jovens, futuro do Brasil.
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