Indice

Resumo..............................................................................................................................3

Introdução..........................................................................................................................4

Biomecânica......................................................................................................................5

Objetivos gerais da aprendizagem biomecanica................................................................5

Desempenho esperado.......................................................................................................6

Metodologia de ensino......................................................................................................7

Metodo de analise de desenvolvimento biomecanica......................................................7

Principais métodos de análise........................................................................................8

Cinemetria:.....................................................................................................................8

Dinamometria:...............................................................................................................8

Eletromiografia:.............................................................................................................8

Antropometria:...............................................................................................................8

Abordagem fisioterapêutica...........................................................................................9

Biomecanica do estilo mariposa na natação disportiva.....................................................9

Conclusão........................................................................................................................10

Referencias......................................................................................................................11
Resumo
uma ciência multidisciplinar que estuda os movimentos humanos a partir dos estudos
em anatomia, fisiologia e mecânica, sendo responsável pela investigação e análise física
dos sistemas biológicos, compreendendo assim os efeitos das forças mecânicas
exercidas sobre o corpo humano, sendo em movimentos de trabalho, esporte ou mesmo
diários. Sendo esta uma ciência dentre as ciências, tem como principais objetivos
descrever, analisar e avaliar o movimento humano.

Quando se fala em biomecânica, é de grande importância ter alguns conceitos muito

claros para que o entendimento e os objetivos sejam sempre mais aprofundados.

Analisar as possibilidades de inserção de conceitos de Biomecânica nas aulas de

Educação Física apartir da aplicação de um projeto educacional fundamentado na teoria
da aprendizagem significativa. Os conteúdos selecionados são passíveis de inserção na
Educação Física e as estratégias de ensino foram adequadas para que a aprendizagem
significativa ocorresse, contribuindo assim para a construção do currículo escolar.

Palavra Chave: Educação Física Escolar, Biomecânica, Aprendizagem.

Introdução
A mecânica é uma área da física e da engenharia, que lida com a análise das forças que
agem sobre um objeto. Seja para a manutenção deste ou de uma estrutura em um ponto
fixo, como a descrição e a causa do movimento do mesmo.
Assim, a Cinesiologia deve ser capaz de aplicar leis e princípios básicos de mecânica a
fim de avaliar as atividades humanas. Essa aplicação da mecânica cai nos domínios da
Biomecânica que pode ser definida como aplicação da mecânica aos organismos vivos,
tecidos biológicos, aos corpos humanos e animais.

A postura do corpo é resultante de inúmeras forças musculares que atuam equilibrando

forças impostas sobre o corpo, e todos os movimentos do corpo são causados por forças
que agem dentro e sobre o corpo.

Em nossas atividades diárias, no trabalho, no esporte, temos que lidar com forças e os
profissionais que trabalham com lesões músculoesqueléticas precisam compreender
como as forças afetam as estruturas do corpo e como estas forças controlam o
movimento.

A biomecânica é a base da função músculoesquelética. Os músculos produzem forças

que agem através do sistema de alavancas ósseas. O sistema ósseo ou move-se ou age
estaticamente contra uma resistência. O arranjo de fibras de cada músculo determina a
quantidade de força que o músculo pode produzir e o comprimento no qual os músculos
podem se contrair. Dentro do corpo, os músculos são as principais estruturas
controladoras da postura e do movimento. Contudo, ligamentos, cartilagens e outros
tecidos moles também ajudam no controle articular ou são afetados pela posição ou
movimento.
Biomecânica
A é uma ciência multidisciplinar que estuda os movimentos humanos a partir dos
estudos em anatomia, fisiologia e mecânica, sendo responsável pela investigação e
análise física dos sistemas biológicos, compreendendo assim os efeitos das forças
mecânicas exercidas sobre o corpo humano, sendo em movimentos de trabalho, esporte
ou mesmo diários. Sendo esta uma ciência dentre as ciências, tem como principais
objetivos descrever, analisar e avaliar o movimento humano.

Quando se fala em biomecânica, é de grande importância ter alguns conceitos muito

claros para que o entendimento e os objetivos sejam sempre mais aprofundados. Dentre
os conceitos principais, podemos citar:

 Massa: quantidade de matéria que compõe o corpo ou objeto, mensurado em

Kg;
 Inércia: tendência de um corpo em manter-se no estado atual, com a
velocidade constante, podendo este apresentar movimento ou apenas manter-
se estático;
 Força: impulso ou tração agindo sobre o corpo, definida como produto da
massa de um corpo pela aceleração do corpo, resultando assim na aplicação
da força (F=m.a), apresentando-se em Newton (N);
 Centro de gravidade: ponto onde a massa da matéria encontra-se em
equilíbrio, distribuindo as cargas em todas as direções, respondendo assim às
forças externas;
 Volume: quantidade de espaço ocupado por um corpo, apresentando sempre
três dimensões (largura, altura, profundidade);
 Torque: também denominado como momento angular de uma força
específica. Consiste no produto da força vezes a distância perpendicular,
desde a linha de ação até o eixo de movimento;

Objetivos gerais da aprendizagem biomecanica

O objetivo central da Biomecânica é o estudo do movimento humano. Ainda que esse
seja um objetivo comum a muitas áreas que compõem o corpo de conhecimento da
Educação Física e do Esporte, a Biomecânica procede sua análise a partir de um prisma
particular: o das leis da Física.
Mais especificamente, a Biomecânica permite, entre outras coisas, melhorar o
desempenho de atividades esportivas, melhorar a técnica de realização de movimentos,
melhorar equipamentos utilizados em esportes ou em atividades do dia a dia, prevenir
lesões e auxiliar na reabilitação de lesões.

Os fundamentos básicos de biomecânica são de suma importância, porque norteiam

todo o estudo do movimento, juntamente com a cinesiologia. Com isso, permitem a
análise biomecânica do movimento humano para guiar o diagnóstico e a terapêutica da
Fisioterapia.

A biomecânica faz a avaliação clínica e funcional dos esportistas para que se possa
prescrever de forma individual o melhor treinamento, e melhorar o desempenho pelo
aperfeiçoamento do treinamento de acordo com a identificação das necessidades de
cada indivíduo”

Desempenho esperado
O corpo humano é um dos primordiais objetos de estudo do varão. À procura por
assimilar o seu trabalho, contrapõe-se sua dificuldade, levando cientistas estudiosos a
aprofundar qualquer vez mas os seus estudos. Dentro deste contextura se encontra a
Biomecânica, que é uma disciplina derivada das ciências naturais que se preocupa com
a estudo física dos sistemas biológicos, examinando, entre muitos outros, os efeitos das
forças mecânicas sobre o corpo humano em movimentos quotidianos, de trabalho de
esporte. No século XX ocorreram grandes avanços tecnológicos que se refletiram nos
métodos experimentais usados em praticamente todas e cada uma das áreas de atuação
científica, incluindo a Biomecânica, ocasionando um extensa progresso nas técnicas de
mensuração, armazenamento processamento de dados, fatos estes que contribuíram para
o estudo melhor compreensão do movimento humano.

A Biomecânica ainda deve atuar com assuntos relacionados ao aperfeiçoamento da

técnica do movimento, aperfeiçoamento do processo de treinamento, aperfeiçoamento
adaptações ambientais, aperfeiçoamento do mecanismo de controle de cargas internas
do aparelho locomotor, aperfeiçoamento de sistemas para simulação de movimentos,
aperfeiçoamento tecnológico instrumental para compra processamento de sinais
biológicos ao aperfeiçoamento de sistemas (hardware programa) para análises de
movimentos conseqüentes aplicações práticas.
Metodologia de ensino
Dentre os métodos utilizados pela biomecânica para abordagem aos mais diversos
ensinos estão a cinemetria, dinamometria, eletromiografia e antropometria.

A Biomecânica é disciplina obrigatória na maioria dos cursos de Educação Física por

ser considerada fundamental para subsidiar a prática dos profissionais da área. o estudo
da estrutura e função dos sistemas biológicos por meio dos métodos da Mecânica”.

Assim, ela integra conhecimentos oriundos da Biologia e da Física e envolve tanto a

descrição quanto o estudo das causas do movimento humano (KNUDSON, 2007).
Embora esse corpus de conhecimento oriente o professor quanto às intervenções mais
adequadas ao processo educativo, a investigação sobre o ensino e, principalmente sobre
a aprendizagem da Biomecânica ainda é incipiente

É uma ciência do grupo das ciências biológicas que trata de análises físico-matemáticas
de sistemas biológicos e, como consequência, de movimentos humanos. Estes
movimentos são analisados através de leis e normas mecânicas com relação a
parâmetros específicos do sistema biológico.

Metodo de analise de desenvolvimento biomecanica

A biomecânica é uma ciência concentrada no estudo de forças que atuam sobre ou no
corpo humano, através da investigação e análise física dos sistemas biológicos. Os
princípios biomecânicos estão diretamente relacionados à ação dos movimentos.

Como parte essencial para fisioterapia, o desenvolvimento de competências

biomecânicas é fundamental para lidar com as disfunções do movimento. Além das
disfunções, a prevenção de disfunções, avaliação, tratamento, estudo e pesquisa.

A biomecânica é considerada uma ciência multidisciplinar. Propicia o desenvolvimento

de uma ampla base de dados com informações sobre a complexidade do fenômeno do
movimento humano.

Existe uma imensidão de informações voltadas para os conhecimentos acerca da

biomecânica, vamos seguir falando sobre os métodos de avaliação.

Os objetivos compreendidos através do estudo do funcionamento do sistema locomotor

podem envolver:

 Otimização do desempenho do movimento, seja ela funcional ou desportiva;

  Direcionamento da visão clínica;
 Diminuição da incidência de lesões;
 Reabilitação e prevenção.

Os movimentos podem ser analisados de forma quantitativa e qualitativa, possibilitando

melhor entendimento sobre os mecanismos de lesão de cada indivíduo, veja a seguir:

 Análise qualitativa: Realizada sem que haja aferições. Inicialmente utiliza a

observação e entendimento dos padrões de movimento, antes e após
intervenção.
 Análise quantitativa: Realizada através de mensurações e padrões
comparativos, tornando os dados mais fidedignos, motivo pelo qual é mais
utilizada em pesquisas. As comparações realizadas levam em consideração
os padrões “normais” de movimento.

Principais métodos de análise

Para compreensão dos mecanismos do movimento humano, a realização de uma análise

minimamente descritiva possibilita resultados mais acurados. Dentre os métodos
utilizados pela biomecânica para abordagem aos mais diversos movimentos estão a
cinemetria, dinamometria, eletromiografia e antropometria.

Cinemetria: Método de medição cinemática que se utiliza da captação de imagens da

execução dos movimentos. Possibilita analisar variáveis como velocidade,
deslocamento, posição e orientação do corpo.

Dinamometria: Consiste na possibilidade de interpretação das respostas dos

comportamentos dinâmicos do movimento através de todos os tipos de medidas de
força.

Eletromiografia: Registra a atividade elétrica do músculo durante a contração.

Determinando a atividade muscular voluntária através do potencial de ação muscular.

Antropometria: Caracteriza-se pela determinação das estruturas corporais, suas

dimensões, formas, posicionamento articular, distribuição de massa, braços de alavanca,
entre outros.
Abordagem fisioterapêutica

A evolução tecnológica advinda do desenvolvimento científico, torna cada vez mais

possível a quantificação do desempenho humano. É essencial fundamentar-se nas
bases científicas e dominar os conceitos que geram entendimento sobre o sistema
locomotor.

Para o fisioterapeuta é de suma importância conhecer a fundo os princípios básicos da

biomecânica. A análise biomecânica do movimento, juntamente com a
cinesiologia, permite ao profissional direcionar o diagnóstico e a melhor terapêutica a
ser adotada.

Biomecanica do estilo mariposa na natação disportiva

Mariposa é um dos quatro estilos ou técnicas de nado que integram a natação. Esta
modalidade faz parte do programa dos Jogos Olímpicos desde a primeira edição
realizada em Atenas, em 1896, mas as provas de mariposa masculinas e femininas só
começaram a ser disputadas nos Jogos Olímpicos a partir de 1956.

No estilo mariposa existe total sincronização entre os dois braços a funcionar como
propulsores, primeiro completamente estendidos quando o corpo desliza e depois
submersos e abertos sobre as costas até afundar de novo. As pernas batem na água com
a planta do pé virada para cima e a respiração é feita quando os braços iniciam a
recuperação. Na viragem nos limites da piscina o nadador deve tocar com as duas mãos
em simultâneo sob pena de desqualificação.

Atualmente, nos Jogos Olímpicos existem provas de 100 e 200 metros masculinas e
femininas do estilo mariposa. Este estilo também integra as provas de 200 e 400 metros
estilos – um atleta nada os quatro estilos – e as estafetas de 4 x 100 metros estilos – cada
atleta faz um troço da estafeta num determinado estilo. Nos Jogos Olímpicos de Tóquio,
em 2020, irá disputar-se também uma estafeta mista de estilos.
Conclusão
O presente estudo foi realizado com o objetivo de analisar as possibilidades de inserção
de conceitos de Biomecânica nas aulas de Educaçã Fisica, a partir da aplicação de um
projeto educacional, fundamentado na teoria da Aprendizagem Significativa. A
execução e avaliação do trabalho permitiu identificar alguns conceitos sobre a mecânica
do movimento que podem contribuir para que o estudo da mesma seja de facil
acimilação, dessa forma, possa criar estratégias para aprender de forma eficiente e
segura novas habilidades. Esta aprendizagem pode permitir também que o aluno
compreenda melhor as práticas corporais culturalmente apresentadas e possa aprecia-las
e realiza-las.

Foi possível, ainda, refletir sobre como inserir os conteúdos da Biomecânica de forma
significativa e agradável aos estudantes, sem criar momentos que reforçam uma
dicotomia entre teoria e prática nas aulas de Educaçã Fisica. Assim, as estratégias de
ensino elaboradas e aplicadas pelo professor seram eficientes para possibilitar a
Aprendizagem Significativa dos conteúdos propostos. Foram apresentadas e analisadas
possibilidades para a inserção de conceitos da Biomecânica nas aulas de Educaçã Fisica
e disport, tema que raramente tem sido investigado e menos ainda avaliado de forma
estruturada.
Referencias

SACCO, ICN, TANAKA, C. Cinesiologia e Biomecânica dos Complexos

Articulares. Ed. Guanabara Koogan, RJ. 2008.

NEUMANN, D.A. Cinesiologia do Sistema Musculoesquelético: Fundamentos para

Reabilitação. Editora: Guanabara Koogan; 1a ed, 2006.

FRANKEL, V.H.; NORDIN, M. Biomecânica Básica do sistema

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Antunes, F. H. C. (2006). Sistematização do conhecimento declarativo em Educação

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Mestrado). Universidade de São Paulo,São Paulo,

Antunes, F. H. C. (2011). Aprendizagem significativa no ensino de conceitos em

aulas de educação física escolar. (Tese de Doutorado). Universidade de São
Paulo,São Paulo,

Ausubel, D. P. (2003). Aquisição e retenção de conhecimentos: uma perspectiva

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Batista, L. A. (2001). A Biomecânica em Educação Física escolar. Perspectivas em

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