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PCC3100
REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA PARA
PROJETO
EXERCÍCIOS: ESBOÇO E PERSPECTIVAS
AUTORES:

BRENDA CHAVES COELHO LEITE

CHENG LIANG YEE
EDUARDO TOLEDO SANTOS
ELSA VÁSQUEZ ALVAREZ
FABIANO ROGERIO CORRÊA
FERNANDO AKIRA KUROKAWA
JOÃO ROBERTO DIEGO PETRECHE
LUIZ REYNALDO DE A. CARDOSO
SÉRGIO LEAL FERREIRA

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

ESCOLA POLITÉCNICA
DEPTO. DE ENG. DE CONSTRUÇÃO CIVIL (PCC)

2022
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Índice

AUTORES: ........................................................................................................................... 1
1 EXERCÍCIOS DE TÉCNICAS DE ESBOÇO ..................................................................... 3
2 EXERCÍCIOS EXTRAS DE PERSPECTIVA OBLÍQUA .................................................. 13
3 EXERCÍCIOS EXTRAS DE PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA ...................................... 19
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1 EXERCÍCIOS DE TÉCNICAS DE ESBOÇO
1.1 Desenhe retas ligando todos os pontos abaixo, procurando seguir as características de
esboço: “Uniformidade”, “Sem desvios” e “Acabamento”.
1 + +A

2 + +B

3 + +C

4 + +D

5 + +E

6 + +F

7 + +G

8 + +H

9 + +I

10 + +J

11 + +K
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1.2 Desenhe retas ligando todos os pontos abaixo, utilizando o “PROCEDIMENTO
COMPLETO PARA ESBOÇO DE LINHAS RETAS”
1 + +A

2 + +B

3 + +C

4 + +D

5 + +E

6 + +F

7 + +G

8 + +H

9 + +I

10 + +J

11 + +K
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1.3 Ao realizar o exercício anterior, você lembrou-se de usar todos os passos indicados no
"Procedimento Completo para Traçar Linhas Retas"? Descreva resumidamente, em
suas palavras, como foi o procedimento que você usou para fazer o exercício. Suas linhas
têm as características de uma boa linha esboçada? Você ficou satisfeito com o resultado?
(Responda a todas as perguntas).

1.4 Compare as retas que você traçou no EXERCÍCIO 1.1 (sem técnica) com as do
EXERCÍCIO 1.2 (usando o procedimento recomendado). Você nota diferenças? Qual
exercício foi mais fácil de fazer? Qual ficou melhor? Perceba que, mesmo que a
princípio o uso da técnica recomendada possa ser mais difícil, e até mesmo
“burocrática”, os resultados, se corretamente executada, são bem melhores,
especialmente com o aumento da prática no decorrer do tempo. Relate sua experiência:
 6
1.5 Esboce, neste espaço, 10 circunferências pequenas, de raios variados. Este exercício visa
dar firmeza ao seu traço e praticar o procedimento. Qual o tamanho máximo de
circunferência que você consegue fazer, com qualidade, usando o “PROCEDIMENTO
PARA ESBOÇO DE CIRCUNFERÊNCIAS (OU ARCOS) PEQUENOS”? Trace-a.

1.6 Esboce, neste espaço, 6 circunferências e arcos médios, usando o “PROCEDIMENTO

PARA ESBOÇO DE CIRCUNFERÊNCIAS (OU ARCOS) MÉDIOS”.
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1.7 Complete as circunferências abaixo:

1.8 Trace uma circunferência centrada no ponto à esquerda e uma semicircunferência (-90°
a +90°) em torno do ponto à direita, com o raio indicado, utilizando a técnica para
traçar circunferências grandes.
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1.9 Esboce, neste espaço, circunferências como as da figura abaixo. Os raios devem ser de 4,
3 e 2 cm.

1.10 Desenhe um retângulo de relação largura/altura igual a 2/1. Divida-o em seis retângulos
menores idênticos.
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1.11 Desenhe um cubo com um furo de diâmetro igual à metade da aresta em perspectiva
cavaleira. Procure utilizar todo o espaço disponível abaixo.
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1.12 Desenhe uma casinha usando as técnicas de esboço.
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1.13 Faça uma caixa de lados com dimensões 1, 2 e 5. No espaço restante, desenhe uma
casinha em perspectiva isométrica.
 12
1.14 Desenhe um cubo com um furo de diâmetro igual a metade da aresta em perspectiva
isométrica. Procure utilizar todo o espaço disponível abaixo:
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2 EXERCÍCIOS EXTRAS DE PERSPECTIVA OBLÍQUA
2.1 Explique o significado de projeção cilíndrica oblíqua.

2.2 Quais são os fatores que favorecem uma representação em perspectiva cavaleira?
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2.3 Em que casos o uso das perspectivas cavaleiras é facilitado?

2.4 Quais faces do objeto são vistas pela representação da perspectiva cavaleira em cada
quadrante?

2.5 Desenhar a perspectiva cavaleira da peça para um k = 1/2 e  = 45o

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2.6 A partir de um cubo de 5 cm de aresta. Desenhe-o em perspectiva cavaleira em duas
situações diferentes. α = 30° e α = 45° .
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2.7 Para k = 1/2 e um  = 30o, desenhe a seguinte peça no 2o quadrante

MEIO
MÓDULO

2.8 Marque em tracejado um plano auxiliar pela origem (0,0,0) e desenhe a peça que está
representada pelas suas coordenadas para um =30º e um k escolhido por você.
(0,1.5,10)

(0,-1.5,10)
(5,0,10)

(15,1.5,10)

(0,0,0)
z
y
(5,-1.5,0)
x
(10,-1.5,0)
(15,0,0)
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2.9 Desenhe a perspectiva cavaleira da peça seguinte com =60º e k=3/4, a partir das vistas
(obtenha as dimensões medindo diretamente nas vistas abaixo).
PARTE EM
"RAMPA"
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2.10 Desenhe uma casa em perspectiva cavaleira (use ângulo de fugantes de 45).
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3 EXERCÍCIOS EXTRAS DE PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA
3.1 Desenhar a perspectiva isométrica das peças a seguir, em papel isométrico (fornecido
nas páginas seguintes), mostrando as faces frontal, lateral esquerda e superior. A face
frontal é aquela indicada pela seta.
A)

B)
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C)
 21
D)

FRONTAL LATERAL ESQUERDA

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E) FRONTAL LATERAL

SUPERIOR
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