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Profissional Documentos
Cultura Documentos
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Rafaela Tavares Bassetto
2
Leandro Ribeiro
3
Letícia Jovelina Storto
4
Juliana da Silva Ferreira Leite
Resumo:
O programa Residência Pedagógica busca proporcionar aos universitários uma experiência com a prática docente. Dentro do programa, na Universidade Estadual
do Norte do Paraná (UENP), durante o ano de 2021, foram realizadas observações, pesquisas e produções de sequências de atividades com gêneros orais para
alunos da rede pública estadual. Neste trabalho, focamos no seminário, que, dentre tantos outros, é um gênero oral muito relevante para a ampliação e o
desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes. Comumente, na esfera acadêmica e na escolar, o seminário é solicitado pelo professor apenas como
instrumento de avaliação (STORTO; BRAIT, 2020), que tem como foco a aprendizagem dos alunos a determinados conteúdos. Contudo, em nossa sequência de
atividades, esse gênero é tratado como objeto de ensino, ou seja, o intuito é incitar os alunos do sexto ano do ensino fundamental na aprendizagem de capacidades
necessárias para a produção de um seminário, quais sejam: capacidades de ação, capacidades discursivas, capacidades linguístico-discursivas e capacidades
multissemióticas. O estudo e a produção da sequência de atividades serviram para realçar a necessidade do trabalho com gêneros orais na escola.
1
Acadêmica do curso de Letras Português / Inglês, da Universidade Estadual do Norte do Paraná. Participa como voluntária do Programa de Residência Pedagógica e é bolsista de Iniciação
leandroribeiro1936@gmail.com
Iniciação Científica na área da Linguística Aplicada. E-mail:
3
leticiastorto@uenp.edu.br
Docente da Universidade Estadual do Norte do Paraná. E-mail: