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Critérios de Avaliação
ANO LETIVO 2019/2020
CURSO PROFISSIONAL: Técnico Auxiliar de Saúde
DISCIPLINA: Comunicação e Relações Interpessoais Regime: Modular

Dimensões
Áreas de Descritores de Instrumentos de Quantificação
a serem Aprendizagens a avaliar
Competência (PA) desempenho avaliação a utilizar a aplicar
avaliadas
Linguagens e textos • A compreensão de conceitos, teorias e modelos que permitam uma À avaliação das
Conhecimentos - Capacidades-
Atitudes e Valores

visão global do relacionamento interpessoal e da comunicação como diferentes

saberes específicos. aprendizagens,
Informação e realizada com os
• A aplicação de conceitos, teorias e modelos a situações reais e instrumentos que
comunicação quotidianas, adotando estratégias de bom relacionamento e aqui se indicam, FICHAS DE AVALIAÇÃO
comunicação organizacional, bem como de resolução de problemas. serão aplicados os
seguintes FICHAS /QUESTÕES DE
Pensamento crítico e • A análise de conceitos, situações, teorias ou modelos que permitam descritores: AULA
pensamento criativo desenvolver o pensamento crítico e ajuizar sobre as implicações da
forma como comunicamos e nos relacionamos com os outros, O aluno realizou a TRABALHOS DE PESQUISA/
nomeadamente nos locais de trabalho. aprendizagem APRESENTAÇÃO 60%
Raciocínio e prevista sem
 O desenvolvimento de competências de resposta adequada a quaisquer RELATÓRIOS DE
resolução de diferentes situações passíveis de ocorrer em contexto de futura limitações: ATIVIDADES
problemas atividade profissional. Muito Bom (18-20 (CURRICULARES E/OU
valores) EXTRACURRICULARES)
• O desenvolvimento de qualidades próprias do trabalho científico.
Saber científico, O aluno realizou a
• A utilização com autonomia de processos de pesquisa documental e aprendizagem
técnico e tecnológico bibliográfica. prevista sem
demonstrar

A Formadora: Cláudia Martinho

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limitações
significativas: OBSERVAÇÃO DIRETA DO
 Ser organizado e metódico Bom (15 a 17 DESEMPENHO NAS AULAS E
 Desenvolvimento
 Revelar interesse, empenho e responsabilidade valores) DEMAIS ATIVIDADES
pessoal e autonomia  Ser persistente FORMATIVAS (ESCALAS DE
 Revelar espírito de iniciativa e criatividade O aluno realizou a REGISTO)
 Executar adequadamente as tarefas propostas aprendizagem
Relacionamento  Ser Assíduo/ Pontual prevista embora OBSERVAÇÃO DIRETA DE
com algumas APONTAMENTOS E/OU
interpessoal  Não utilizar equipamento electrónico não autorizado
limitações DOSSIÊ E/OU PORTFÓLIOS
nomeadamente, telemóveis
significativas: INDIVIDUAIS (GRELHA DE
 Estar atento e não distrair os colegas
Suficiente (10 a 14 AVALIAÇÃO)
 Respeitar o professor e colegas valores) 40%
Bem-estar, saúde e PARTICIPAÇÃO NAS
ambiente. O aluno não DIFERENTES ATIVIDADES
realizou a (ESCALA DE REGISTO)
aprendizagem
prevista:
Insuficiente (0 a 9
valores)

*Sempre que não se possuam dados sobre qualquer instrumento de avaliação, a percentagem atribuída será distribuída aritmeticamente pelos outros
instrumentos da mesma dimensão.

A Formadora: Cláudia Martinho