D3 -  
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
(SAERO). Leia o texto abaixo e responda.
Doce bem salgado
Em restaurantes finos, sobremesas comuns
têm preço de prato principal.
Foram-se os tempos em que quem pagava a
conta no restaurante se preocupava apenas com o
preço do prato principal e da bebida. Agora, em
casas elegantes do Rio de Janeiro e de São Paulo,
os doces podem ser a parte mais salgada da
notinha. E não se está falando, necessariamente, de
sobremesas sofisticadas ou criações originais dos
chefs. Uma torta de morango do Massimo, em São
Paulo, abocanha 17 reais do cliente. Só para fazer
uma comparação que os donos de restaurante
detestam: com esse dinheiro é possível comprar
onze caixas da fruta, com 330 moranguinhos. Ou
um filé com fritas num restaurante médio.
No Le Champs Elisées, no Rio, uma torta de
maçã sai por 15 reais, mesmo preço da torta de figo
do Le Saint Honoré. “Nossos doces são elaborados
e não estão na geladeira há dois dias, como os de
outros lugares”, justifica o chef Alain Raymond, do
Champs Elisées.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/150999/p_106a.html>.
Acesso em: 25 mar. 2010.
No trecho “... os doces podem ser a parte mais
salgada da notinha.” (ℓ. 7-8), a expressão em
destaque foi utilizada no intuito de
A) comparar os restaurantes.
B) contradizer os chefs.
C) dar clareza ao texto.
D) enfatizar a ideia anterior.
E) ironizar o preço dos doces.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
1
Disponível em:
<http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira115.htm>.
Acesso em: 26 jun. 2010.
No último quadrinho, a expressão “Bah!” revela
que a menina ficou
A) aborrecida.
B) desolada.
C) enojada.
D) indiferente.
E) triste.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Deus sabe o que faz!
A ilustre dama, ao fim de dois meses,
achou-se a mais desgraçada das mulheres; caiu
em profunda melancolia, ficou amarela, magra,
comia pouco e suspirava a cada canto. Não
ousava fazer-lhe nenhuma queixa ou reprove,
porque respeitava nele o seu marido e senhor,
mas padecia calada, e definhava a olhos vistos.
Um dia, ao jantar, como lhe perguntasse o marido
o que é que tinha, respondeu tristemente que
nada; depois atreveu-se um pouco, e foi ao ponto
de dizer que se considerava tão viúva como
dantes. E acrescentou:
– Quem diria nunca que meia dúzia de
lunáticos...
Não acabou a frase; ou antes, acabou-a
levantando os olhos ao teto – os olhos, que eram
a sua feição mais insinuante – negros, grandes,
lavados de uma luz úmida, como os da aurora.
Quanto ao gesto, era o mesmo que empregara no
dia em que Simão Bacamarte a pediu em
casamento. [...]
– Consinto que vás dar um passeio ao Rio
de Janeiro.
D. Evarista sentiu faltar-lhe o chão debaixo
dos pés. [...] Ver o Rio de Janeiro, para ela,
equivalia ao sonho do hebreu cativo. [...]
– Oh! mas o dinheiro que será preciso
gastar! Suspirou D. Evarista sem convicção.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
– Que importa? Temos ganho muito, disse o
marido. Ainda ontem o escriturário prestou-me
contas. Queres ver?
E levou-a aos livros. D. Evarista ficou
deslumbrada. Era um via-láctea de algarismos.
E depois levou-a às arcas, onde estava o
dinheiro. Deus! eram montes de ouro, eram mil
cruzados sobre mil cruzados, dobrões sobre
dobrões; era a opulência. Enquanto ela comia o
ouro com os seus olhos negros, o alienista* fitava-
a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais pérfida das
alusões:
– Quem diria que meia dúzia de lunáticos...
* médico especialista em doenças mentais.
ASSIS, Machado de. Papéis avulsos. São Paulo: Escala
Educacional, 2008. Fragmento.
O termo destacado em “Era uma via-láctea de
algarismos.” (ℓ. 33) assume, nesse texto, o
sentido de
A) beleza.
B) disposição.
C) luminosidade.
D) organização.
E) quantidade.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Turismo
A única coisa que perturba harmonia do
ambiente são os turistas. Alguns. Eles não viajam a
fim de ver o mar, ouvir o vento, sentir a areia. Eles
só querem mudar de cenário para fazer as coisas
que fazem sempre. E, para eles, o som é essencial.
A todo volume. Para que todos saibam que eles têm
som. Nunca desembarcam de si mesmos. Por onde
vão, sua presença é uma perturbação para o
espírito. Fico a me perguntar: por que não gostam
do silêncio? Acho que para eles, o silêncio é o
mesmo que o vazio. E o vazio é sinal de pobreza.
Nossa cultura provocou uma transformação
perversa nos seres humanos, de forma que eles
acreditam que, para estar bem, é preciso estar
acoplados a objetos tecnológicos.
ALVES, Rubem. Turismo. In: Quarto de Badulaques. São Paulo:
Parábola, 2003. p. 158. Fragmento.
No trecho “Nunca desembarcam de si
mesmos.”, o autor usou a expressão destacada
para ressaltar que os turistas têm dificuldade de
A) conviver em harmonia.
B) mudar os hábitos.
C) respeitar o lugar.
D) sentir a paisagem.
E) transformar as pessoas.
------------------------------------------------------------
2
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Quanta pressa!
Como vc é apressada! Não lembra que eu
disse antes de vc viajar que eu ia pra fazenda do
meu avô? Quem mandou não dar notícias antes
d’eu ir pra lá?!?!?!:-O
Vc sabia. Eu avisei. Vc não presta atenção
no que eu falo?
Quando ficar mais calma eu tc mais, tá
legal?
:-*
Mônica
PINA, Sandra. Entre e-mails e acontecimentos. São Paulo:
Salesiana, 2006. Fragmento.
As reduções (vc, tc) e os emoticons (:-*), usados
com frequência em e-mails, imprimem ao texto
A) agilidade.
B) clareza.
C) correção.
D) formalidade.
E) precisão.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
cultura dos sebos
O administrador André Garcia tinha 26 anos
quando abandonou uma promissora carreira na
área de inteligência de mercado em operadoras
de celular, no Rio. Estava farto do mundo
corporativo. Na dúvida do rumo a seguir, buscou
a vida acadêmica. Mas, ao procurar livros para
um mestrado, notou uma lacuna no mercado que
mudaria sua trajetória.
Garcia não achava os títulos que queria em
bibliotecas e livrarias, perdia-se nos sebos e na
falta de oferta de usados na internet. Veio então o
estalo. Em um ano, lançou o Estante Virtual,
portal de compra de livros usados, que completa
quatro anos com 1.670 sebos, com 22 milhões de
obras reunidas.
Aos 31 anos, Garcia comanda um negócio
que vende 5 mil livros diários, em 300 mil buscas
(12 buscas por segundo em horário de pico). Para
ele, os sebos devem ser valorizados como
agentes de democratização da leitura. “Elas têm
de estimular a imaginação e a reflexão. Qualquer
leitura não é leitura”, diz com autoridade
conquistada pelo sucesso da iniciativa inédita de
intermediação. Garcia diz ser um erro achar que
só à escola cabe estimular a leitura. É desafio do
país, afirma, fazê-la ser vista como prazer. O
Estante Virtual quer provar que até uma iniciativa
de negócio pode fazer a sua parte.
Língua Portuguesa, ano 4, nº 53, mar. 2010, p. 13. Fragmento.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
No trecho “É desafio do país, afirma, fazê-la ser
vista como prazer.” (ℓ. 25-26), o pronome
destacado refere-se à palavra
A) democratização.
B) leitura.
C) imaginação.
D) reflexão.
E) escola.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
História deliciosa
Nada mais gostoso que cheirinho de pão
quente de manhã! Muita gente pensa assim, em
vários países, há milhares de anos. O pão foi o
primeiro alimento criado pelo homem, há cerca de
12 mil anos. Antes todos dependiam da caça e da
pesca para comer.
Quando os antigos aprenderam a plantar
trigo, deram um grande passo para se
desenvolver e conquistar novas terras.
Descobriram que os cereais eram fáceis de
plantar, resistentes e permitiam fazer pão. No
começo, os grãos eram moídos e misturados à
água e a massa assada sobre cinzas. O resultado
era um pão fi no e duro, torrado e meio sem
gosto. Mas era só o começo de uma longa
história.
PRIMEIRAS DELÍCIAS
Os antigos egípcios criaram o tipo de pão
que conhecemos hoje. Um dia, esqueceram a
massa no sol e ela fermentou. Eles assaram e
perceberam que aquele fenômeno deixava o pão
mais leve, cheio de furinhos e passaram a usar a
massa fermentada. No Egito, o pão era tão
importante que servia como pagamento para os
trabalhadores. E os nobres também valorizavam
esse alimento: na tumba de Ramsés III há
desenhos em relevo com o formato de pães,
doces e bolos.
No Brasil, os pães chegaram trazidos pelos
portugueses na época da colonização e por muito
tempo eram consumidos pelos ricos, pois o trigo
era muito caro. As primeiras padarias só surgiram
por volta de 1950, tocadas por italianos e
portugueses.
Recreio. São Paulo: Abril, n. 206, p. 18-19.
No trecho “As primeiras padarias só surgiram por
volta de 1950, tocadas por italianos e
portugueses.”, a palavra destacada adquire, no
texto, o sentido de
A) aperfeiçoadas.
B) administradas.
C) contatadas.
3
D) orçadas.
E) tratadas.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Sobre o milho
No Brasil, a venda do vegetal tem força
principalmente no caso dos enlatados, que são
utilizados, sobretudo, em saladas ou pizzas
(cuidado com o sódio, inimigo do coração). Além
disso, no entanto, as grandes empresas de
distribuição oferecem o alimento na espiga, que é
destinado à produção de curau ou pamonha,
segundo o Centro Nacional de Pesquisa de Milho
e Sorgo da Embrapa, órgão ligado ao governo
federal.
Do ponto de vista nutricional, o milho é
riquíssimo em cálcio, entre outros minerais. No
contato com o fogo (pipoca), parte dos nutrientes
são perdidos.
Outra função importante do milho à
alimentação diária: dele, os produtores
conseguem extrair a farinha de milho e fubá,
utilizados para preparo de pratos típicos
brasileiros. Ambos são ricos em amido e
polissacarídeo que ajuda a fortalecer o sistema
imunológico.
O ideal é que as substâncias encontradas
no milho façam parte do cardápio, mesmo que
seja de forma indireta, como na polenta ou na
pamonha caseira.
Vida Natural e equilíbrio. Escala, número 19. p. 25.
No fragmento “Do ponto de vista nutricional, o
milho é riquíssimo em cálcio, entre outros
minerais.” (ℓ. 11-12), o uso da palavra destacada
A) acrescenta dados sobre o real valor
nutricional do milho.
B) enfatiza a opinião do autor em relação à
ingestão do milho.
C) evidencia exagero quanto ao valor nutricional
do milho.
D) reforça a ideia do elevado valor nutricional do
milho.
E) sugere a indispensabilidade do milho nas
refeições diárias.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Vintage – Paulinho da Viola
Ontem, 1981
Eu aspirava a muitas coisas.
Eu temia viver à deriva.
Eu desfilava meu amor pela Portela.
Eu cantava carinhoso.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Eu escutava e não ligava.
Eu usava roupas da moda
Me alegrava uma roda de choro.
Eu pegava um violão e saía noite adentro.
Meu cavaquinho chorava quando
eu não tinha mais lágrimas.
Hoje, 2010
Eu aspiro ao essencial: uma boa saúde
Eu temo não poder navegar.
Eu desfilo meus sonhos possíveis.
Eu canto e males espanto.
Eu escuto e... “pode repetir, por favor?”
Eu uso, mas não abuso.
Me alegra um bom papo.
Eu pego o violão e procuro um cantinho.
Meu cavaquinho chora quando
surge uma melodia nova.
No trecho “Eu temia viver à deriva.”, a expressão
destacada tem o sentido de viver sem
A) amor.
B) conforto.
C) ideal.
D) rumo.
E) valores.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
A nova minoria
É um grupo formado por poucos integrantes.
Acredito que hoje estejam até em menor número
do que a comunidade indígena, que se tornou
minoria por força da dizimação de suas tribos. A
minoria a que me refiro também está sendo
exterminada do planeta, e pouca gente tem se
dado conta. Me refiro aos sensatos.
A comunidade dos sensatos nunca se
organizou formalmente. Seus antepassados
acasalaram-se com insensatos, e geraram filhos e
netos e bisnetos mistos, o que poderia ser
considerada uma bem-vinda diversidade cultural,
mas não resultou em grande coisa.
Os seres mistos seguiram procriando com
outros insensatos, até que a insensatez passou a
ser o gene dominante da raça. Restaram poucos
sensatos puros.
Reconhecê-los não é difícil. Eles costumam
ser objetivos em suas conversas, dizendo
claramente o que pensam e baseando seus
argumentos no raro e desprestigiado bom senso.
Analisam as situações por mais de um ângulo
antes de se posicionarem. Tomam decisões
justas, mesmo que para isso tenham que ferir
suscetibilidades.
MARTHA, Medeiros. In: Revista O Globo. 31 jan. 2010, p. 38.
4
No trecho “Reconhecê-los não é difícil.” (ℓ. 10), o
pronome destacado se refere a
A) seus antepassados.
B) bisnetos mistos.
C) seres mistos.
D) outros insensatos.
E) sensatos puros.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
A Moreninha
Depois de respirar um momento, as
meninas, julgando-se sós, começaram a
conversar livremente, enquanto Augusto, com sua
roupa embaixo do braço, coberto de teias de
aranha e suores frios, comprimia a respiração e
conservava-se mudo e quedo, medroso de que o
mais pequeno ruído o pudesse descobrir; para
seu mor infortúnio, a barra da cama era
incompleta e havia seguramente dois palmos e
meio de altura descobertos, por onde, se alguma
moça olhasse, seria ele impreterivelmente visto. A
posição do estudante era penosa, certamente; por
último, saltou-lhe uma pulga à ponta do nariz, e,
por mais que o infeliz a soprasse, a teimosa
continuou a chuchá-lo com a mais descarada
impunidade.
– Antes mil vezes cinco sabatinas seguidas,
em tempo de barracas no Campo!... dizia ele
consigo.
Mas as moças falam já há cinco minutos;
façamos por colher algumas belezas, o que é, na
verdade, um pouco difícil, pois, segundo o antigo
costume, falam todas quatro ao mesmo tempo.
Todavia. Alguma coisa se aproveitará.
MACEDO, Joaquim Manuel de. A Moreninha, Rio de Janeiro:
Record, 2000. p. 113.
No trecho “...por mais que o infeliz a soprasse,...”
(ℓ. 14), o pronome em destaque refere-se à
A) roupa.
B) aranha.
C) respiração.
D) pulga.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Texto
Soneca sem culpa
Juliana Tiraboschi
Todos sabem que dormir bem ajuda a
manter a saúde.
Mas o sono ainda é cercado de
desconhecimentos e mitos, como o de que
precisamos dormir 8 horas por dia. “Isso é
mentira”, diz Marco Túlio de Mello, chefe da
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
disciplina de Medicina e Biologia do sono do
Departamento de Psicologia da Unifesp.
“Acontece que a média da população precisa de
sete horas e 40 minutos de sono para sentir-se
bem, mas há os curtos dormidores, que
necessitam de menos de seis horas e meia, e os
longos, que requerem mais de 8 horas.”
A siesta é outro tema que desperta opiniões
controversas.
Enquanto uns acham que cochilar depois do
almoço é um merecido descanso, outros veem a
prática com pouca tolerância. Mas cada vez mais
estudos vêm demonstrando que a soneca traz
benefícios físicos, como a recuperação do corpo,
e mentais, como o aumento da concentração.
“Ela é ótima para quem vai trabalhar à
tarde”, diz Mello. [...]
E se alguém falar pra você que cochilo é
coisa de preguiçoso, diga que um estudo da
Universidade de Harvard mostrou que sonecas
diárias de 45 minutos são suficientes para turbinar
a memória e o aprendizado. Não é um ótimo
argumento?
GALILEU. São Paulo: Abril. set. 2008. n. 206. p. 26. Adapatado:
Reforma Ortográfica
No Texto, no trecho “Isso é mentira”, a palavra
destacada refere-se ao trecho
A) “precisamos dormir 8 horas por dia”.
B) “a siesta é outro tema controverso”.
C) “a soneca traz benefícios físicos”.
D) “cochilo é coisa de preguiçoso”.
E) “mas a maioria se beneficiaria”.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
A hora dos ruminantes
A noite chegava cedo em Manarairema. Mal
o sol se afundava atrás da serra – quase que de
repente, como caindo – já era hora de acender
candeeiros, de recolher bezerros, de se enrolar
em xales. A friagem até então continuada nos
remansos do rio, em fundos de grotas, em porões
escuros, ia se espalhando, entrando nas casas,
cachorro de nariz suado farejando.
Manarairema, ao cair da noite – anúncios,
prenúncios, bulícios. Trazidos pelo vento que bate
pique nas esquinas, aqueles infalíveis latidos,
choros de criança com dor de ouvido, com medo
do escuro. Palpites de sapos em conferência,
grilos afiando ferros, morcegos costurando a
esmo, estendendo panos pretos, enfeitando o
largo para alguma festa soturna.
Manarairema vai sofrer a noite. [...]
Não se podia mais sair de casa, os bois
atravancavam as portas e não davam passagem,
não podiam; não tinham para onde se mexer.
5
Quando se abria uma janela não se conseguia
mais fechá-la, não havia força que empurrasse
para trás aquela massa elástica de chifres,
cabeças e pescoços que vinha preencher o
espaço.
Frequentemente surgiam brigas, e seus
estremecimentos repercutiam longe, derrubavam
paredes distantes e causavam novas brigas, até
que os empurrões, chifradas, ancadas forçassem
uma arrumação temporária. O boi que perdesse o
equilíbrio e ajoelhasse nesses embates não
conseguia mais se levantar, os outros o pisavam
até matar, um de menos que fosse já folgava um
pouco o aperto – mas só enquanto os empurrões
vindos de longe não restabelecessem a angústia.
[...]
VEIGA, José J. Disponível em:
<http://www.portugues.com.br/literatura>. Acesso em: 5 mar. 2012.
Fragmento.
No trecho “... não se conseguia mais fechá-la, ...”
(ℓ. 21-22), o termo destacado refere-se à
A) noite.
B) casa.
C) janela.
D) força.
E) massa.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Pensamento positivo pode ajudar a combater
doenças
[...] Já é bem aceito pela medicina que os
pensamentos negativos e a ansiedade podem nos
deixar mais susceptíveis a doenças. O estresse –
que é útil em pequenas doses para preparar o
corpo para a ação ou fuga – quando constante,
aumenta os riscos de diabetes e até demência.
O que os pesquisadores estão descobrindo
agora é que o pensamento positivo não só ajuda
a combater o estresse, mas também têm efeitos
positivos na saúde. Sentir-se seguro e acreditar
que as coisas vão melhorar pode ajudar o corpo a
se curar. Uma compilação de estudos publicada
na revista de Medicina Psicossomática sugere
que os benefícios do pensamento positivo
acontecem independente do dano causado pelo
estresse ou pessimismo. [...]
Disponível em:
<http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI263281-
17770,00 PENSAMENTO+POSITIVO+PODE+AJUDAR+A
+COMBATER+DOENCAS.html>. Acesso em: 8 set. 2011.
Fragmento.
No trecho “... que é útil em pequenas doses...”, o
pronome relativo em destaque refere-se à palavra
A) ansiedade.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
B) estresse. D) uma crítica ao uso do celular e seus
C) fuga. malefícios.
D) pensamento. E) uma relação entre o tamanho do celular e o
E) pessimismo. vício.

------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Texto 1
Exóticos, pequenos e viciantes
Ao caminharmos pela cidade, nas alamedas e
nas praças é frequente vermos pessoas falando ao
celular, gente dirigindo com uma das mãos, pessoas
apertando botões e até tirando fotos com seus
aparelhos digitais. Até ouvimos os toques
polifônicos diversifi cados e altos que se confundem
com as buzinas e os sons urbanos mais comuns.
O que me chama a atenção são os tamanhos,
os formatos e as múltiplas funções dessas coisas
que também são úteis, quando não passam de
meros badulaques teens.
Os celulares estão cada vez mais viciosos,
uma coqueluche. Já fazendo analogia com a peste,
os celulares estão se tornando uma febre, [...] bem
como outros aparelhos pequenos, úteis e viciantes.
[...] Tem gente que não vive sem o celular! Não fica
sem aquela olhadinha, telefonema ou mensagem
instantânea, uma mania mesmo.
Interessante, uma vez, um amigo meu
jornalista disse que os celulares podem ser
Disponível em: <http://home.alie.br/sites/iscafaculdades/noticia.php?
próteses. Bem como outro objeto, status ou droga id=5195>. Acesso em: 8 jan. 2012.
podem ser próteses. Pode haver gente que não têm
amigos, mas tem o melhor celular, o mais moderno, Nesse texto, as formas verbais “Tire” e “Fique”
uma prótese para a vida. foram usadas para expressar
Pode ser que haja gente que não seja feliz, A) um alerta.
mas tenha uma casa boa, o carro do ano, o poder, a
B) um desejo.
fama e muito dinheiro, tem próteses.
C) um pedido.
Tudo que tenta substituir o natural, o simples
D) uma ordem.
da vida, será prótese de uma pessoa. Aqui, entendo
natural como a busca da realização, da felicidade, E) uma súplica.
do bem-estar que se constrói pela simplicidade, pelo
prazer de viver. Viver incluído no mundo digital e ------------------------------------------------------------
moderno é legal, mas é preciso manter o senso (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
crítico de que as coisas podem ser pequenas, úteis Leitura: quem começa não para mais
e viciantes. VIANA, Moisés. Mundo Jovem: Qual a importância da
Disponível em: leitura para os jovens?
<http://meuartigo.brasilescola.com/psicologia/exoticos-pequenos-
viciantes.htm>. Acesso Elisabeth Dangelo Serra: A leitura no
em: 4 fev. 2012. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfi ca. mundo moderno é a habilidade intelectual mais
importante a ser desenvolvida e cultivada por
No Texto 1, no trecho “... é preciso manter o qualquer pessoa e de qualquer idade. Os jovens
senso crítico de que as coisas podem ser que não tiveram a oportunidade de descobrir os
pequenas, úteis e viciantes.” (ℓ. 37), a encantos e os poderes da leitura terão mais
expressão destacada enfatiza dificuldades para realizar seus projetos de vida do
A) a importância dos celulares na vida moderna. que aqueles que escolheram a leitura como
B) a inferioridade dos aparelhos celulares. companhia. Apesar dos atrativos atuais trazidos
C) a tecnologia presente nos aparelhos pelas novas tecnologias, hoje há um número
celulares. expressivo de jovens que leem porque gostam e
ao mesmo tempo são usuários da internet.
6
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Aqueles que são leitores têm muito mais
chances de usufruir da internet do que aqueles
que não têm contato com a leitura de livros,
jornais e revistas. Contudo é a leitura literária que
alimenta a imaginação, a fantasia, criando as
condições necessárias para pensar um projeto de
vida com mais conhecimento sobre o mundo,
sobre as coisas e sobre si mesmo.
Uma mensagem: nunca é tarde para
começar a ler literatura. Portanto aqueles que não
trilharam esse caminho, e desejarem
experimentar, vale a pena tentar.
Mundo Jovem: Como nos tornamos
leitores, como desenvolvemos o gosto pela
leitura?
Elisabeth Dangelo Serra: Só há uma
maneira de nos tornarmos leitores: lendo. E essa
atitude é cultural, ela não nasce conosco, tem que
ser desenvolvida e sempre alimentada.
O entorno cultural em que a pessoa vive é
determinante para que a habilidade de ler tenha
chances de crescer. Ela é fruto do exemplo e das
oportunidades de contato com a cultura letrada,
em suas diversas formas. O exemplo e as
oportunidades são criados por adultos que estão
próximos às crianças e aos jovens.
Disponível em: <http://www.mundojovem.pucrs.br/entrevista-03-
2009.php>. Acesso em: 15 abr. 2011. Fragmento.
No trecho “... tem que ser desenvolvida e sempre
alimentada.” (ℓ. 34), a palavra destacada assume
no contexto o sentido de
A) aperfeiçoada.
B) apreciada.
C) avaliada.
D) exercitada.
E) sustentada.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Disponível em: <http://www.messa.com.br/eric/ecode/labels/social
%20media.html>. Acesso em: 9 out. 2012.
7
Nesse texto, no trecho “Dê uma voltinha de carro
com o barbeiro”, a palavra destacada tem o
sentido de
A) pessoa que coleciona carros.
B) pessoa que dirige mal.
C) pessoa que usa barba ou bigode.
D) profi ssional que trabalha com carros.
E) profi ssional que faz barba e cabelo.
------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Antes e depois
O salão entornava luz pelas janelas. No
sofá, bocejava a boa [...] D. Maria, digerindo
sonolentamente o quilo do jantar. O seu digno
consorte, o desembargador, apreciava o fresco da
noite à janela, sugando com ruído a fumaça de
um havana, com os olhos nos astros e as mãos
nas algibeiras. Perto do piano, arrulavam à meia-
voz Belmiro e Clara... Já se sabe: dois
pombinhos...
O Belmiro estudava; tinha futuro, portanto;
Clara... tocava e cantava...
II
– Belmiro, disse o desembargador, atirando
à rua a ponta do charuto, manda Clara cantar...
– Cante, D. Clara, pediu Belmiro.
Clara cantou... Cantou mesmo? Não sei.
Mas as notas entraram melífluas pelos ouvidos de
Belmiro e foram cair-lhe como açúcar no paladar
do coração...
– Esplêndido! Esplêndido! dizia ele, fazendo
chegar a umidade do hálito à face rosada da
meiga Clarinha...
O desembargador olhava outra vez para os
astros...
III
Rola o tempo...
Numa casinha modesta de S. Cristóvão,
mora o Dr. Belmiro com sua senhora D. Clara...
Os vizinhos dizem cousas... ih!
IV
– Como vais, Belmiro?
– Mal!
– Mal?... disseram-me que te casaste com a
tua Clarinha...
– Sim! Sim!... mas, queres saber... de amor
ninguém vive; é de feijões...
– Então...
– Devo até a roupa com que me cubro!...
– E o dote?
– Ah! Ah! Adeusinho...
V
É noite.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D. Clara está ao piano. Um vestido
enxovalhado escorre-lhe da cintura abaixo, sem
um enfeite. D. Clara está magra. No chão arrasta-
se um pequenote de um ano, com uma
camisolinha [...] amarrada em nós sobre o cóccix.
Clara toca; e não canta, porque tem os
olhos vermelhos e inflamados...
O Dr. Belmiro vem da rua zangado.
– Não sei o que faz a senhora, gastando
velas a atormentar-me!... Mande para o diabo as
suas músicas e vá-se com elas!
POMPEIA, Raul. A comédia. São Paulo, n. 66, 21 maio 1931.
Disponível em:
<http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.
br/conteudo/raul_pompeia/antesedepois.htm>. Acesso em: 3 fev.
2012. Fragmento.
No trecho “... gastando velas a atormentar-me!” (ℓ.
51-52), o pronome destacado refere-se
A) à D. Clara.
B) à D. Maria.
C) ao desembargador.
D) ao Dr. Belmiro.
E) ao pequenote.
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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Carta de Leitor
Enaltecer a habilidade literária de Lya Luft
seria “chover no molhado”. Eu a acompanho
sempre, pois creio que ela é detentora da
qualidade de que almejo um dia chegar próximo,
e de hoje coloco em crônicas num blog cujo foco
são o otimismo e a esperança. Por esse motivo, o
artigo de Lya tocou-me mais do que nunca,
especialmente porque sempre se percebe nela a
preocupação em desfazer a opinião de alguns
que a qualificam como mal-humorada, ranzinza e
saudosista. Lya, no meu modo de ver, é realista,
perspicaz, observadora e analista da realidade.
No presente artigo, nesse momento em que
passamos a ver uma tênue luz no fim do túnel
mundial, ela aponta e vislumbra a luminosidade
sobre todos os entraves que impedem o brasileiro
e o ser humano universal de viver com um
mínimo de dignidade. Ainda é possível mudar.
Teodoro Uberreich
Veja, Ilha Bela, SP, 2 nov. 2011.
No Texto 2, o autor usou a expressão “‘chover no
molhado’” (ℓ. 2) para expressar
A) admiração.
B) entusiasmo.
C) frustração.
D) ironia.
E) monotonia.
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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
A importância da leitura como identidade social
[...] Um dos nossos objetivos é incentivar a
leitura de textos escritos, não apenas daqueles
legitimados pelos acadêmicos como “boa leitura”,
mas os escolhidos livremente. Pela análise dos
números da última Bienal do Livro realizada em São
Paulo, constata-se que “ler não é problema”, pois,
segundo o Correio Braziliense de 25 de agosto de
2010, cerca de 740 mil pessoas visitaram os stands
que apresentaram mais de 2.200.000 títulos. Mas,
perguntamo-nos: os livros expostos e os leitores que
lá compareceram se encaixam em qual tipo de
leitor? Podemos afirmar que todos os livros foram
escritos para um leitor ideal, reflexivo, que dialogará
com os textos?
Muitos livros vendidos na Bienal têm como
foco a primeira e a segunda visão de leitura, seus
autores enxergam o texto como um fim em si
mesmo, apresentando ideias prontas, ou primando
pelo seu trabalho como um objeto de arte, em que o
domínio da língua é a base para a leitura.
Assim, cabe-nos refletir inicialmente sobre
como transformar um leitor comum em leitor ideal,
um cidadão pleno em relação a sua identidade. A
construção da identidade social é um fenômeno que
se produz em referência aos outros, a aceitabilidade
que temos e a credibilidade que conquistamos por
meio da negociação direta com as pessoas. A
leitura é a ferramenta que assegurará não apenas a
constituição da identidade, como também tornará
esse processo contínuo.
Para tornar isso factível podemos, como
educadores, adotar estratégias de incentivo,
apoiando-nos em textos como as tirinhas e as
histórias em quadrinhos, até chegar a leituras mais
complexas, como um romance de Saramago,
Machado de Assis ou textos científicos. Construir
em sala de aula relações intertextuais entre gêneros
e autores também é uma estratégia válida.
A família também tem papel importante no
incentivo à leitura, mas como incentivar filhos a ler,
se os pais não são leitores? Cabe à família não
apenas tornar a leitura acessível, mas pensar no ato
de ler como um processo. Discutimos à mesa
questões políticas, a trama da novela, por que não
trazermos para nosso cotidiano discussões sobre os
livros que lemos?
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Disponível em:
<http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-
ortografia/32/
artigo235676-1.asp>. Acesso em: 13 nov. 2011. Fragmento.
Nesse texto, no trecho “a aceitabilidade que
temos e a credibilidade” (ℓ. 15-16), o pronome
destacado refere-se à palavra
A) aceitabilidade.
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
B) credibilidade.
C) identidade.
D) leitura.
E) negociação.
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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Cafezinho
Leio a reclamação de um repórter irritado
que precisava falar com um delegado e lhe
disseram que o homem havia ido tomar um
cafezinho. Ele esperou longamente, e chegou à
conclusão de que o funcionário passou o dia
inteiro tomando café.
Tinha razão o rapaz de ficar zangado. [...]
A vida é triste e complicada. Diariamente é
preciso falar com um número excessivo de
pessoas.
O remédio é ir tomar um “cafezinho”. Para
quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é
qualquer coisa infinita e torturante. Depois de
esperar duas ou três horas dá vontade de dizer:
– Bem cavalheiro, eu me retiro.
Naturalmente o Sr. Bonifácio morreu afogado no
cafezinho.
Ah, sim, mergulhemos de corpo e alma no
cafezinho. Sim, deixemos em todos os lugares
este recado simples e vago: – Ele saiu para tomar
um café e disse que volta já.
Quando a bem-amada vier com seus olhos
tristes e perguntar: – Ele está? – alguém dará o
nosso recado sem endereço. Quando vier o
amigo e quando vier o credor, e quando vier o
parente, e quando vier a tristeza, e quando a
morte vier, o recado será o mesmo: – Ele disse
que ia tomar um cafezinho...
Podemos, ainda, deixar o chapéu. Devemos
até comprar um chapéu especialmente para
deixá-lo. Assim dirão: – Ele foi tomar um café.
Com certeza volta logo. O chapéu dele está aí...
Ah! Fujamos assim, sem drama, sem
tristeza, fujamos assim. A vida é complicada
demais.
Gastamos muito pensamento, muito
sentimento, muita palavra. O melhor é não estar.
Quando vier a grande hora de nosso destino
nós teremos saído há uns cinco minutos para
tomar um café. Vamos, vamos tomar um
cafezinho.
BRAGA, Rubem. Disponível em:
<http://www.velhosamigos.com.br/AutoresCelebres/Rubem
%20Braga/Rubem%20Braga1.html>.
Acesso em: 17 fev. 2012.
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1) O trecho “... lhe disseram que o homem havia
ido tomar um cafezinho.” (ℓ. 3-4), o pronome
destacado refere-se ao
A) repórter.
B) delegado.
C) amigo.
D) credor.
E) parente.
2) Nesse texto, a expressão “... mergulhemos de
corpo e alma no cafezinho.” (ℓ. 18-19) foi usada
para
A) colocar em destaque os benefícios
oferecidos pelo café.
B) demonstrar o sentimentalismo do autor.
C) destacar a importância do café na vida das
pessoas.
D) fazer referência a elementos religiosos.
E) intensificar a ideia do cafezinho como fuga
dos problemas.
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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Educação ambiental: uma alternativa?
A educação ambiental é uma alternativa que
parece não ter efeito. Isso acontece porque muita
gente entende educação ambiental como
verdismo, simplesmente passear em parques,
visitar animais, promover e/ou participar de
campanhas de separação de lixo. Mas isso é
muito superficial. Isso é uma forma de separar a
natureza em sua dimensão natural da sua
dimensão interna. É como separar o mundo
externo do mundo da sua própria casa, ou da
instituição da escola. Então, educação ambiental
é ressensibilização, tomada de consciência
existencial, de como podem ser criados modos de
ser, modos de vida, onde o cultivo das emoções
positivas, dos valores, da vida simples, do que a
nossa tradição herdou.
Essas tradições eram sustentáveis em
termos de alimentação, de medicação natural. Por
exemplo, o que os índios nos legaram. Só que
tomamos um rumo chamado progresso que nos
levou a essa situação de crise.
Disponível em: <http://www.mundojovem.pucrs.br/-06-2009.php>.
Acesso em: 22 dez. 2011. Fragmento.
No trecho “... isso é muito superficial.” (ℓ. 4), o
pronome destacado retoma o trecho:
A) “... uma alternativa que parece não ter
efeito.” (ℓ. 1-2)
B) “... entende educação ambiental como
verdismo,...” (ℓ. 3-4)
 D3 -  Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
C) “... separar a natureza em sua dimensão C) problemas.
natural...” (ℓ. 7-8) D) separação.
D) “... separar o mundo externo do mundo da E) sorte.
sua própria casa,...” (ℓ. 9-10)
E) “... cultivo das emoções positivas, dos ------------------------------------------------------------
valores, da vida simples,...” (ℓ. 14-15) (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.

------------------------------------------------------------ Pneumotórax
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
Ainda mais uma vez – Adeus! A vida inteira que podia ter sido e que não foi:
I tosse, tosse, tosse.
Enfim te vejo! – enfim posso, Mandou chamar o médico:
Curvado a teus pés, dizer-te Diga trinta e três.
Que não cessei de querer-te, Trinta e três, Trinta e três... Trinta e três.
Pesar de quanto sofri. Respire.
Muito penei! Cruas ânsias .................................
Dos teus olhos afastado O senhor tem uma escavação no pulmão
Houveram-me acabrunhado, esquerdo e o pulmão direito infiltrado.
A não lembrar-me de ti! Então, doutor, não é possível tentar o
pneumotórax?
II − Não. A única coisa a fazer é tocar um tango
Dum mundo a outro impelido, argentino.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 5. ed. Rio de Janeiro:
Derramei os meus lamentos José Olympio, 1974. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Nas surdas asas dos ventos,
Do mar na crespa cerviz! Nesse texto, o trecho “A única coisa a fazer é
Baldão, ludibrio da sorte tocar um tango argentino.” (v. 12) sugere
Em terra estranha, entre gente, A) compaixão.
Que alheios males não sente, B) desprezo.
Não se condói do infeliz! [...] C) exagero.
D) ironia.
XVI E) musicalidade.
Adeus qu’eu parto, senhora:
Negou-me o fado inimigo ------------------------------------------------------------
Passar a vida contigo,
Ter sepultura entre os meus;
Negou-me nessa hora extrema,
Por extrema despedida,
Ouvir-te a voz comovida
Soluçar um breve Adeus!

XVII
Lerás porém algum dia
Meus versos d’alma arrancados,
D’amargo pranto banhados,
Com sangue escritos; – e então
Confio que te comovas,
Que a minha dor te apiade,
Que chores, não de saudade,
Nem de amor; – de compaixão.
DIAS, Gonçalves. Poesia. IN. BOSI, Alfredo. História Concisa da
Literatura Brasileira. 2 ed. São Paulo: Cultrix, 1967. Fragmento.

Nesse texto, infere-se que a palavra “fado” (v. 18),

significa
A) canção.
B) destino.
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