Prova Escrita de Português – Texto Épico - VERSÃO A maio de 2022

9.º Ano de Escolaridade – 3.º Ciclo do Ensino Básico Duração da Prova: 90 minutos
Aluno:________________________________________ n.º___________ turma:_____________
Compreensão do oral Leitura e Ed. Literária
M.Insuf. Insuf. Suf. Bom M. Bom M.Insuf. Insuf. Suf. Bom M. Bom

Gramática Escrita
M.Insuf. Insuf. Suf. Bom M. Bom M.Insuf. Insuf. Suf. Bom M. Bom

GRUPO I - Compreensão do oral

100 pontos
Lê com atenção as perguntas que a seguir se apresentam.
Para responder às questões seguintes, ouvirás duas vezes a peça televisiva da SIC Notícias “Circum-navegação do
navio-escola Sagres” (http://videos.sapo.pt/0aAdO0wqdZpZy56eQHYq)

1. De acordo com a reportagem, indica se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F). (50 pontos)
1.1. O Sagres é muito trabalhoso porque é um navio-escola onde há muitas tarefas a realizar.
1.2. A viagem de circum-navegação do Sagres vai demorar cerca de onze meses.
1.3. Esta é a segunda viagem de circum-navegação que o veleiro Sagres faz em redor do mundo.
1.4. Esta viagem custará cerca de 5 milhões de euros pagos em partes iguais pela Marinha e por empresas
portuguesas.
1.5. Esta viagem insere-se na chamada diplomacia económica, uma vez que promove os produtos e serviços
portugueses no estrangeiro.
1.6. Ao longo desta viagem, o veleiro Sagres participará em duas comemorações, uma em Díli e outra em
Singapura.
1.7. O reabastecimento do Sagres faz-se apenas em alguns portos – aqueles onde o navio participa em
comemorações.
1.8. Os mares agitados e a pirataria no Golfo de Áden são dois dos maiores obstáculos que o Sagres poderá ter de
enfrentar.
1.9. O navio está preparado para enfrentar os piratas porque está equipado com 150 marinheiros e uma equipa de
fuzileiros.
1.10. Durante esta viagem o Sagres efetuará 27 paragens, estando o regresso a Portugal previsto para a véspera
do dia 24 de dezembro.

2. Seleciona a opção correta para cada uma das alíneas que se seguem. (50 pontos)
2.1.Na frase «esfrega para que tudo esteja a brilhar», com a locução subordinativa «para que», o locutor
pretende expressar
A. uma causa.
B. um objetivo.
C. uma hipótese.
2.2.Ao usar as expressões «viagem muito trabalhosa», «navio muito trabalhoso» e «paga muito em prazer», o
comandante pretende expressar
A. a intensidade e o modo.
B. a quantidade e a intensidade.
C. a quantidade e o modo.
2.3.Com o conector «por outro lado» na frase «por outro lado, este navio paga muito em prazer», o comandante
pretende
A. estabelecer uma relação de causa entre este e o argumento anterior.
B. adicionar um argumento aos anteriormente apresentados.

1/4
 C. apresentar um argumento contrário ao anteriormente enunciado.
2.4.Na frase «Em finais de fevereiro, arranca um conjunto de participações em regatas», o verbo «arrancar» tem
o significado de
A. desenraizar.
B. arrebatar, extrair pela força.
C. iniciar, começar.

2.5.Na frase «[Os piratas] teriam de dar de comer a 150 reféns», o comandante do navio pretende expressar
A. uma possibilidade muito remota de esse facto vir a ocorrer.
B. uma forte possibilidade de esse facto acontecer.
C. uma hipótese muito provável.

GRUPO II – Leitura e educação literária

100 pontos
Lê atentamente o excerto apresentado d’Os Lusíadas e, em caso de necessidade, consulta o vocabulário. De seguida,
responde cuidadosamente às perguntas colocadas.

120
Estavas, linda Inês, posta em sossego
De teus anos colhendo doce fruito,
Naquele engano da alma ledo1 e cego,
Que a fortuna não deixa durar muito,
Nos saudosos campos do Mondego,
De teus fermosos olhos nunca enxuito,
Aos montes ensinando e às ervinhas,
O nome que no peito escrito tinhas.
122
De outras belas senhoras e Princesas 
Os desejados tálamos2 enjeita3, 
Que tudo, enfim, tu, puro amor, desprezas, 
Quando um gesto4 suave te sujeita. 
Vendo estas namoradas estranhezas, 
O velho pai sesudo5, que respeita 
O murmurar do povo e a fantasia6
Do filho, que casar-se não queria,

121 123
Do teu Príncipe ali te respondiam  Tirar Inês o mundo determina,
As lembranças que na alma lhe moravam,  Por lhe tirar o filho que tem preso,
Que sempre ante seus olhos te traziam,  Crendo co sangue só da morte indina
Quando dos teus fermosos se apartavam;  Matar do firme amor o fogo aceso.
De noite, em doces sonhos que mentiam,  Que furor consentiu que a espada fina,
De dia, em pensamentos que voavam;  Que pôde sustentar o grande peso
E quanto, enfim, cuidava e quanto via Do furor Mauro7, fosse alevantada
Eram tudo memórias de alegria Contra hüa fraca dama delicada?

Os Lusíadas, Luís Vaz de Camões

5
Vocabulário sesudo – rígido, inflexível,
1
Ledo – alegre sério
2 6
tálamos – casamentos fantasia – capricho
3 7
enjeita – recusa Mauro - mouro
4
gesto – rosto
O drama de Inês de Castro, Columbano Bordalo Pinheiro

1. Indica as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F). (25 pontos)

2/4
 a. Estas duas estâncias pertencem ao episódio de Dona Inês de Castro.
b. Trata-se de um episódio simbólico, simboliza a força do amor.
c. Trata-se de um episódio histórico, embora construído literariamente.
d. O narrador é Vasco da Gama – lembra a história a companheiros seus.
e. O narrador é Vasco da Gama – conta a história ao rei de Melinde.

1. Relê as estâncias 120 e 121 e faz a caracterização física e psicológica da personagem. (8 pontos)

2. Explicita o comportamento de D. Pedro apresentado por Camões na estância 122. (8 pontos)

2.1. De acordo com o poeta, o que justifica tal comportamento? (8 pontos)

3. D. Afonso IV, «O velho pai sesudo» toma uma decisão.

3.1. Indica-a. (8 pontos)
3.2. Explica qual era o objetivo do rei ao tomar essa decisão. (8 pontos)

4. As estrofes apresentadas são ricas em expressividade. Associa os recursos expressivos da coluna A ao respetivo
exemplo na coluna B. (25 pontos)

A B
1. «Por lhe tirar o filho que tem preso,»
a. Apóstrofe. 2. «Estavas, linda Inês, posta em sossego»
b. Antítese. 3. «Crendo co sangue só da morte indina
c. Metáfora. Matar do firme amor o fogo aceso.»
d. Eufemismo. 4. «De noite, em doces sonhos que mentiam, 
e. Hipérbato. De dia, em pensamentos que voavam;» 
5. «Tirar Inês o mundo determina,»

5. Identifica o(s) plano(s) narrativo(s) presente(s) neste excerto explicando a escolha. (10 pontos)

GRUPO III – Gramática

100 pontos
1. Identifica os processos fonológicos ocorridos nas palavras apresentadas fazendo a correspondência entre as
alíneas da coluna A e da coluna B. (12 pontos)
A B
a. Indino > indigno 1. Assimilação
b. Fermosos > formosos 2. Síncope
c. Feria > feira 3. Paragoge
d. Male > mal
4. Metátese

2. Relê as estrofes do grupo anterior e transcreve um exemplo de uma forma verbal para cada uma das alíneas que
se seguem. (16 pontos)
a. Pretérito imperfeito do indicativo c. Pretérito perfeito do indicativo
b. Gerúndio d. Presente do indicativo

3. Reescreve a frase seguinte no discurso indireto: (10 pontos)

«Foste tu, Amor, com a tua força bruta, que causaste esta tremenda tragédia, que neste dia nos levou
Inês!” – pensou Camões.

4. Reescreve as frases seguinte na voz passiva: (10 pontos)

a. Os Conselheiros Reais andavam a aconselhar D. Afonso IV.

3/4
 b. Estes indicaram-lhe o assassinato como a melhor solução.

5. Associa a palavra ou expressão sublinhada em cada frase da coluna A à função sintática que lhe corresponde na
coluna B. (40 pontos)

COLUNA A COLUNA B
a. Inês, apaixonada e ingénua, não adivinhava o seu destino. 1. Modificador de nome restritivo
b. Os carrascos executaram cruelmente Inês. 2. Modificador do grupo verbal
c. Inês levanta os olhos suplicantes para o Rei. 3. Complemento oblíquo
d. Esta tragédia aconteceu em Coimbra. 4. Vocativo
e. D. Pedro vingou a morte de Inês. 5. Complemento direto
f. D. Pedro tornou-se cruel. 6. sujeito
g. A literatura foi inspirada pela História. 7. Modificador de nome apositivo
h. Rei, poupai a vida desta mãe. 8. Complemento agente da passiva
i. O povo exigiu-lhe a morte de Inês. 9. Complemento indireto
j. Posta em sossego estava Inês quando o rei a surpreendeu. 10. Predicativo do sujeito

GRUPO IV – Escrita
100 pontos

Faz a síntese deste episódio, transformando-o num texto de caráter narrativo que não ultrapasse as 100 palavras.

4/4