ANO

LETIVO
2021-
2022
Classificação: TESTE DE PORTUGUÊS (40%) Professor
Ângela Costa

Encarregado de
educação
Nome: N.º: Turma: ___________________

GRUPO I- ORALIDADE
Ouve atentamente a abertura do documentário sobre a obra Leva-me contigo, que se inicia com
uma entrevista ao escritor Afonso Reis Cabral. 11 P

Vais ouvir duas vezes este documentário.

1. Completa cada uma das frases com a opção correta.

1.1 A locução inicial deste excerto serve para

A. enquadrar uma viagem inesquecível realizada pelo entrevistado.
B. contextualizar uma viagem inesquecível que Herman Melville narra.
C. descrever uma viagem imaginária do escritor português.

1.2 A obra Leva-me contigo tem como assunto principal a viagem

A. realizada de Chaves a Faro, pela Nacional 2.

B. que o escritor gostaria de fazer de Bragança a Sagres.
C. dos nova-iorquinos até ao mar relatada por Melville.

1.3 «Miragens» é

A. um dos primeiros capítulos da obra Moby Dick, em que a referência ao mar se

relaciona com a aventura, mas também constitui uma metáfora.
B. o primeiro capítulo da obra Leva-me contigo, em que os habitantes de Nova Iorque
vão até ao mar, metaforicamente.
C. o primeiro capítulo da obra Moby Dick, em que a referência ao mar se relaciona com a
aventura, mas também constitui uma metáfora.

1.4 A obra Moby Dick é referida pelo escritor português, já que

A. o mar é o cenário de ambas as obras, o que as aproxima.

 B. a sua introdução serviu de mote para a iniciativa de viagem de Reis Cabral.
C. constitui uma metáfora e é o mote para a viagem que levou o escritor até ao mar.

2. Completa o texto, selecionando corretamente as expressões abaixo indicadas.

Afonso Reis Cabral percorreu pela Estrada Nacional 2

(A)_______________________________________________________________, com o objetivo de
(B)___________________________________________________. Ao referir que «também já era
de mais» no final deste excerto da entrevista, o escritor comenta outra alternativa de percurso
(C)______________________________________________________.

A de Bragança a
onze distritos a pé B C
Sagres 1. para a qual não estaria
treinar a sua condição física, num
preparado
onze distritos a pé de Chaves a percurso de Norte a Sul
Faro 2. que lhe haviam proposto
atingir o mar, num percurso de
quatro distritos a pé de Chaves a Norte a Sul 3. que virá a realizar mais tarde
Faro imitar Melville
 Grupo II

Leitura / Educação Literária - Texto A

 Numera as frases de 1 a 5, de acordo com a ordem cronológica dos acontecimentos. 6P

1.
A. Contemplação do mar bravo da Nazaré.
B. Desaparecimento do pai de Frishta Qasime.
C. Viagem «surpresa» de Lisboa até à Nazaré.
D. Mudança de Frishta para Portugal com familiares.
E. Resgate das meninas de Cabul numa missão humanitária.
___________________________________________________________________

2. Transcreve, de entre as linhas 45 a 52, a frase que revela a persistência e a força de vontade de
Frishta Qasime. 2P
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Assinala com um , de 3.1 a 3.3, a opção que completa cada afirmação, de acordo com o texto.

3.1 O pronome pessoal presente em «Já o tinham visto…» (linha 9) refere-se a 3P

A. «documentário da HBO» (linha 10).
B. «mar bravo da região Oeste» (linha 8).
C. «Forte de São Miguel Arcanjo» (linha 7).
D. «A Grande Onda da Nazaré» (linhas 9-10).

3.2 As aspas nas linhas 42, 55 e 59-60 introduzem 3P

A. explicações.
B. citações.
C. enumerações.
D. conclusões.

3.3 Frishta reconhece a importância de falar bem português para 3P

A. jogar na seleção nacional.
B. fazer novas amizades.
C. prosseguir estudos.
D. cantar com os amigos no hostel.
 Texto B

.
Lê o texto e as notas, se necessário

O sonho de Hans

A família de Hans morava no interior da ilha. Ali, o rumor marítimo só em dias de

temporal, através da floresta longínqua, se ouvia.
Mas ele vinha muitas vezes até à pequena vila costeira e, esgueirando-se pelas ruelas,
caminhava ao longo do cais, ao lado de botes e veleiros, atravessava a praia e subia ao extremo
5 do promontório1. Ali, no respirar da vaga2, ouvia o respirar indecifrado3 da sua própria paixão.
[…]
Sören, pai de Hans, era um homem alto, magro, com os olhos cor de porcelana azul, os
traços secos e belas mãos sensíveis, que mais tarde, durante gerações, os seus descendentes
herdaram. […] À casa e à família imprimia uma inominada 4 lei de silêncio e reserva, onde o
10 espírito de cada um concentrava a sua força. De certa forma Sören reconhecia o risco que
corria: sabia que é no silêncio que se escuta o tumulto, é no silêncio que o desafio se concentra.
[…] Havia porém algo de taciturno 5 e ansioso em Sören: ele pensava talvez que a integridade
humana, mesmo a mais perfeita, nada podia contra o destino. Do dever cumprido, da liberdade
assumida, não esperava sucesso nem prosperidade, nem mesmo paz.
15 Os seus irmãos mais novos – Gustav e Niels – tinham morrido no naufrágio de um
veleiro que lhe pertencia. Sören sabia que o seu barco era um bom barco onde ele próprio
inspecionara com minúcia6 cada cabo e cada tábua, sabia que os seus jovens irmãos eram
perfeitos homens do mar, e hábil e competente o capitão a quem tudo entregara. No entanto, o
navio naufragou quando a experiência e o cálculo não mediram exatamente a força e a
20 proximidade do temporal.
Mal a notícia do naufrágio foi confirmada pelo cargueiro inglês que dois dias depois
recolhera ao largo os destroços do veleiro desmantelado – o mastro partido, as boias, o bote
virado –, Sören vendeu os seus barcos e comprou terras no interior da ilha. Dizia-se mesmo
que nunca mais olhara o mar. Dizia-se mesmo que nesse dia tinha chicoteado o mar.
25 No entanto Hans suspirava e nas longas noites de Inverno procurava ouvir, quando o vento
soprava do sul, entre o sussurrar dos abetos, o distante, adivinhado, rumor da rebentação.
Carregado de imaginações queria ser, como os seus tios e avós, marinheiro. Não para navegar
apenas entre as ilhas e as costas do Norte, seguindo nas ondas frias os cardumes de peixe.
Queria navegar para o Sul. Imaginava as grandes solidões do oceano, o surgir solene dos
30 promontórios, as praias onde baloiçam coqueiros e onde chega até ao mar a respiração dos
desertos. Imaginava as ilhas de coral azul, que são como os olhos azuis do mar. Imaginava o
tumulto, o calor, o cheiro a canela e laranja das terras meridionais.
Sophia de Mello Breyner Andresen, Saga, Porto Editora, 2020.

1 promontório: cabo, elevação.

2 vaga: onda.
3 indecifrado: difícil de interpretar.
4 inominada: sem nome; estranha.
5 taciturno: melancólico; sombrio.
6 minúcia: com zelo; pormenorizadamente.
4. Associa cada frase da coluna A a um elemento da coluna B, de acordo com o texto.
Escreve, em cada quadrado da coluna A, a letra correspondente da coluna B. 3P

B
A

Sítio onde a família de Hans vivia. Ilhas e costas do Norte

Local atravessado pelo som do mar até Vila costeira
ser ouvido na casa de Hans. Interior da ilha
Lugar para onde Hans se evadia Floresta
frequentemente.

a. b. c.

5. A partir do terceiro parágrafo, seleciona três adjetivos

que caracterizem
Sören psicologicamente e justifica adequadamente. 6P

reservado discreto desonesto inquieto comunicativo espontâneo

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Seleciona a alínea que completa adequadamente cada afirmação.

6.1 Os irmãos de Sören tinham sofrido uma tragédia, devido 2P

A. a serem marinheiros inexperientes.
B. a terem um capitão incompetente.
C. à força terrível da tempestade.
D. às más condições do veleiro.

6.2 Após a notícia do naufrágio, Sören 2P

A. desmantelou imediatamente o veleiro.
B. virou definitivamente as costas ao mar.
 C. enfrentou abertamente o mar.
D. culpou desgostosamente os irmãos.

7. Faz corresponder os excertos (coluna A) aos recursos expressivos (coluna B). 4 P

A B

«o mastro partido, as boias, o bote

virado», linhas 22-23 metáfora
«tinha chicoteado o mar», linha 24 comparação
«entre o sussurrar dos abetos», linha 26 enumeração
«as ilhas de coral azul, que são como os personificação
olhos azuis do mar», linha 31

a. b. c. d.

7.1 Explicita o valor expressivo da metáfora. 6P

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8. Identifica três sensações presentes na frase: «Imaginava as ilhas de coral azul, que são como os
olhos azuis do mar. Imaginava o tumulto, o calor, o cheiro a canela e laranja das terras
meridionais.» (linhas 31-32) 3 P

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9. «Ali, no respirar da vaga, ouvia o respirar indecifrado da sua própria paixão.» (linha 5) 8P
Explica qual a paixão de Hans, os seus sonhos para o futuro, fazendo o seu retrato psicológico.

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 ___________________________________________________________________________________________________________

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GRAMÁTICA- Grupo III

1. Associa os constituintes sublinhados (coluna A) à função sintática correspondente (coluna B). 6 P.

A B
A família de Hans habitava no interior da ilha.
Muitas vezes vinha Hans à pequena vila costeira.
Sören, pai de Hans, era um homem alto. complemento direto
Sören vendeu os seus barcos. complemento oblíquo
Os seus jovens irmãos pareciam perfeitos homens do mar. predicativo do sujeito
Hans inspecionava com minúcia cada cabo.

a. b. c. d. e. f.

2. Classifica quanto ao processo de formação os seguintes vocábulos: 4P

Maresia lobo do mar cosmologia embelezar

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Completa as frases seguintes com as formas verbais indicadas. 10 P

a. Quando Hans ___________________ (transpor, pretérito imperfeito do modo indicativo) as

fronteiras do interior da ilha, _______________________ (reter, pretérito imperfeito do modo
indicativo) em si a beleza do mar como se esta _____________________ (ser, pretérito
imperfeito do modo conjuntivo) apenas sua.
b. Se Hans ___________________________________ (poder, pretérito mais-que-perfeito do
conjuntivo), certamente ________________________ (navegar, condicional composto) de
imediato.

4. Transcreve a oração subordinada adjetiva relativa restritiva presente na frase seguinte.

 «No entanto, o navio que naufragou nos rochedos ficou todo destruído.» 3P

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

4.1. Identifica a oração subordinante, transcrevendo-a. 3P

_________________________________________________________________________________

4.2. Identifica e classifica a palavra que introduz a oração subordinada adjetiva relativa. 4 P
_________________________________________________________________________________

5. Seleciona com uma X a opção adequada. 2P

5.1 Na frase «Sören sabia que o seu barco era um bom barco onde ele próprio inspecionara com
minúcia cada cabo e cada tábua.», a oração subordinada adjetiva relativa restritiva sublinhada
é iniciada por

A. um pronome relativo.
B. uma conjunção subordinativa temporal.
C. um advérbio relativo.
D. um determinante relativo.

6. Na passagem “A cidade cuja língua Hans desconhecia situava-se em Portugal.”, a oração

subordinada adjetiva relativa restritiva é introduzida por 2P

A um pronome relativo.
B uma conjunção subordinativa temporal.
C um advérbio relativo.
D um determinante relativo.

7. Atenta nas frases seguintes e substitui a oração sublinhada pelo adjetivo correspondente,
transcrevendo a frase. 4P

a) Os homens que estavam espantados olhavam em redor.

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b) O risco que fizeste de lado na tua viatura ficou feio.

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c) As cidades, no inverno, ficam entupidas com as águas que são das chuvas.
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d) Na cidade vi uma estátua que tinha um cavalo na praça principal.

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