EQUAÇÃO DO 2º GRAU

Uma equação do 2º grau é do tipo: , sendo a, b, c os coeficientes da equação, com ,

, ∊ .

Exemplos:

a) 3x 6x 4 0, a 3, b 6 e c 4
b) 4x 7x 0, a 4, b 7 e c 0
c) x 9 0, a , b 0 e c 9
d) √"x 0, a √", b 0 e c 0

Cálculo das raízes ou zeros de uma equação do 2º grau

Raízes ou Zeros de uma equação são os valores da incógnita(s) que satisfazem (verificam) a equação. Para
determinar as raízes (soluções) de uma equação do 2º grau vamos observar os seguintes passos:

1º passo: Cálculo do discriminante Δ (delta):

$
%

2º passo: Cálculo das raízes através da seguinte fórmula:

& √$

Análise dos possíveis valores de Δ:

$ ( ⇒ * +,-*. /0 , 1 í3*, 1* +, * /+,-+4- ,

' $ ⇒ * +,-*. /0 , 1 í3*, 1* +, * +50 +,
$ 6 ⇒ 4ã8 * +,-* 1 +3 1* 9

Observação:

Relações entre os coeficientes e as raízes:

Soma das raízes: , :

Produto das raízes: ; : ∙

 EXERCÍCICIOS EM AULA

01. Determine as raízes das seguintes equações do 2º grau:

a) x 5x 6 0

b) 4x 4x 1 0

c) 2x 3x 5 0

02. (TÉCNICO DE ESTABILIDADE PETROBRAS CESGRANRIO 2009) Para que a equação do 2º grau 2x2 – 12x + k = 0
tenha duas raízes reais iguais, o valor de k deve ser

(A) 0
(B) 9
(C) 18
(D) 24
(E) 36

03. (ANALISTA EM INFORMÁTICA VUNESP 2013) Daqui a três anos o produto da idade de Alessandra e do seu irmão
caçula Paulo será 189. Hoje, Alessandra tem o triplo da idade de Paulo. Chamando de x a idade de hoje de Paulo,
uma equação do 2º grau em que uma das raízes é a idade atual de Paulo, será:

(A) x 4x 60 0
(B) x 4x 66 0
(C) x 3x 189 0
(D) 9x x 189 0
(E) x 6x 180 0

04. (TRT FCC) Numa reunião, o número de mulheres presentes excede o número de homens em 20 unidades. Se o
produto do número de mulheres pelo de homens é 156, o total de pessoas presentes nessa reunião é

(A) 24.
(B) 28.
(C) 30.
(D) 32.
(E) 36.
05. (FCC) Considere que a receita mensal, em reais, de uma pequena indústria seja calculada pela expressão
2
R(x) = 36.000x – 3.000x , em que x é o preço unitário de venda, em reais, do produto por ela fabricado. Para que seja
gerada uma receita de R$ 108.000,00, o preço x deve ser igual a

(A) R$ 6,00
(B) R$ 7,00
(C) R$ 8,00
(D) R$ 9,00
(E) R$ 10,00

06. (EBDA CETRO) O valor de m para que a soma das raízes da equação de segundo grau mx2 – 7x + 10 = 0 seja igual
a 7 é:

(A) -7
(B) -2
(C) 1
(D) -1
(E) 7

07. (TRT RS FCC) Dois técnicos judiciários receberam, cada um, uma mesma quantidade de processos para arquivar
e, ao final do trabalho, anotaram os respectivos tempos, em horas, que gastaram na execução da tarefa. Se a soma e
o produto dos dois tempos anotados eram numericamente iguais a 15 e 54, respectivamente, então quantas horas
um deles gastou a mais que o outro para arquivar o seu total de processos?

(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.

08. (TÉCNICO DA FAZENDA ESTADUAL SP FCC 2010) Relativamente às raízes reais da equação 3x2 − 8x − 3 = 0, é
correto afirmar que

(A) o produto é igual a 1.

(B) têm sinais opostos.
(C) a soma é igual a 8.
(D) são ambas positivas.
(E) a menor é igual à nona parte da maior.
09. (EBDA CETRO 2006) Na equação de segundo grau 5x2 – 10x + 2m – 4 = 0, a soma das raízes é igual ao produto
das mesmas, nessas condições, o valor de m é igual a:

(A) -2
(B) -1
(C) 5
(D) 7
(E) 2

10. (TÉCNICO EM ARQUIVO ELETRONUCLEAR CESGRANRIO 2010) Ao resolver corretamente a equação x2 + bx + 18 =

0 na variável x, onde b representa um coeficiente real, Pedrinho observou que as duas raízes eram positivas e que
uma delas era igual ao dobro da outra. Então, o coeficiente b é igual a

(A) –9
(B) –6
(C) +3
(D) +6
(E) +9

11. (TRF FCC) Um certo número de técnicos dividia igualmente entre si a tarefa de cuidar da manutenção dos 108
microcomputadores de uma empresa. Entretanto, como 3 desses técnicos foram demitidos, coube a cada um dos
outros cuidar da manutenção de mais 6 micros. Inicialmente, o número de técnicos era

(A) 4
(B) 6
(C) 9
(D) 12
(E) 15

12. (TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E CONTROLE PETROBRAS CESGRANRIO 2010) Na tabela abaixo, têm-se duas
equações quadráticas de incógnitas x, E1 e E2.

E1 :A

E2 :

Se a maior raiz de E1 é igual à menor raiz de E2, a maior raiz de E2 é

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8
13. (CER RR CESPE) Um grupo composto de x empregados de uma empresa pretende comprar um presente de R$
70,00 para o chefe, dividindo esse valor em partes iguais. Devido à desistência de dois colegas em participarem do
evento, o encarregado da compra solicitou mais R$ 4,00 de cada participante restante.

A partir dessas informações, julgue os itens seguintes.

70 74
1. solução da equação permite determinar o = número x de empregados da empresa.
X+4 X-2
2. Inicialmente, o grupo de empregados era composto por mais de 8 participantes.
3. Cada empregado participante do evento contribuirá com mais de R$ 10,00 para a compra do presente.

GABARITO – EXERCÍCIOS EM AULA DE EQUAÇÃO DO 2° GRAU

01 - * 02 - C 03 - A 04 – D 05 - A 06 - C 07 - A 08 – B 09 - D 10 - A
11 - C 12 - A 13 – 1. E / 2. E / 3. C

* 01 - a) S = {2; 3}, b) S = {1/2} , c) S = { }

 DETERMINAÇÃO DAS RAÍZES DA EQUAÇÃO DO 2º GRAU PELA SOMA E O PRODUTO
DAS RAÍZES.

Lembrando que:

• Soma das raízes: B :

• Produto das raízes: C : ∙

Assim quando o valor do coeficiente a for igual a 1, temos que:

• Soma das raízes: B : :

• Produto das raízes: C : ∙ :

Sabendo disso, equação do 2º grau da forma:

D ED F (repare que a = 1)

Pode ser escrita na seguinte forma:

D GD H

Onde: S é a soma das raízes e P é o produto das raízes.

EXERCÍCIOS EM AULA

01. Resolva as seguintes equações:

(A) x 5x 6 0
(B) x 6x 10 0
(C) x 12x 36 0
(D) x 12x 24 0

02. Resolva as seguintes equações:

(A) 6x 13x 6 0
(B) 5x 9x 4 0

GABARITO:

01. a) S = {2; 3}, b) S = {2; 4}, c) S = {6}, d) S = {-2, 12}

02. a) S = {2/3; 3/2}, b) S = {-1; - 4/5}
 EXERCÍCIOS PROPOSTOS DE EQUAÇÃO DO 2° GRAU

01. (BNB) A equação x 13x 40 0 tem duas raízes. Subtraindo a menor da maior obtém –se:

(A) 1/2
(B) 1
(C) 3/2
(D) 3
(E) -3

02. (INVEST RIO FUNRIO) Sendo 2 uma raiz da equação do polinômio x 5x C , a sua a segunda raiz é

(A) 0
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 6

03. (ANTT NCE) O produto das raízes da equação 4x 10x 9 é igual a

(A) -2,25
(B) -0,50
(C) 1,25
(D) 4,50
(E) 5,00

04. (PUC PR COPEL) O valor positivo de m, para o qual a equação x m 1 x 1 0 tem como solução duas
raízes reais e iguais, é

(A) 2
(B) 1
(C) 0
(D) 3
(E) -1

05. (FAE COPEL) Em relação à equação 6x 11x 3 0 , é correto afirmar que

(A) suas raízes são números inteiros.

(B) a soma de suas raízes é 11.
(C) Suas raízes são idênticas.
(D) O produto de suas raízes é 1/2.
(E) a soma de seus inversos é 3/11.
06. (ELETRONUCLEAR NCE) O produto de dois números é 1.500 e sua soma é 80. A diferença entre o maior e menor
número é

(A) 60
(B) 50
(C) 40
(D) 30
(E) 20

07. (FCC) Em um certo momento, o número x de soldados em um policiamento ostensivo era tal que, subtraindo-se
do seu quadrado o seu quádruplo, obtinha-se 1.845. O valor de X é

(A) 42
(B) 45
(C) 48
(D) 50
(E) 52

08. (PROMINP CESGRANRIO 2010) Sejam x1 e x2 as raízes reais da equação x2 + bx + c = 0. Para que x1 = 2x2, é
necessário que c seja igual a

KL
M
(A)
KL
(B)

(C) b
K
M
(D)
K
(E)

09. (TFC ESAF) Todo número par pode ser genericamente representado pela forma geral 2n, onde n é um número
inteiro maior do que zero. Assim, a soma dos quadrados de dois números pares consecutivos cujo produto é 80 é
dado por:

(A) 18
(B) 64
(C) 100
(D) 164
(E) 324
10. (FAAP SP) A receita bruta diária de um vendedor ambulante que vende camisetas é de R$ 120.00 e corresponde
ao produto de número x de camisetas vendidas pelo preço y de cada unidade. Hoje ele abateu R$ 2,00 no preço de
cada camiseta e conseguiu vender 15 camisetas a mais, o que resultou numa receita bruta de R$ 180,00. O número x
de camisetas vendidas e o preço y de cada camiseta, respectivamente, são:

(A) x = 18, y = 10
(B) x = 15, y = 10
(C) x = 18, y = 8
(D) x = 15, y = 8
(E) x = 18, y = 18

11. (TRF 4° REGIÃO FCC) Um grupo de pessoas fretou um avião de 150 lugares para uma excursão. A empresa
locadora exigiu que cada pessoa pagasse R$ 600,00 e mais um adicional de R$ 50,00 referente a cada lugar vago. Se
esse fretamento rendeu à empresa R$ 328.050,00, o número de pessoas que participou da excursão foi

(A) 81.
(B) 85.
(C) 90.
(D) 92.
(E) 97.

12. (PRF CESPE) No ano de 2006, um indivíduo pagou R$ 4.000,00 pelas multas de trânsito recebidas, por ter
cometido várias vezes um mesmo tipo de infração de trânsito, e o valor de cada uma dessas multas foi superior a R$
200,00. Em 2007, o valor da multa pela mesma infração sofreu um reajuste de R$ 40,00, e esse mesmo indivíduo
recebeu 3 multas a mais que em 2006, pagando um total de R$ 6.720,00. Nessa situação, em 2006, o valor de cada
multa era

(A) inferior a R$ 750,00.

(B) superior R$ 750,00 e inferior a R$ 850,00.
(C) superior a R$ 850,00 e inferior a R$ 950,00.
(D) superior a R$ 950,00 e inferior a R$ 1.050,00.
(E) superior a R$ 1.050,00

P
13. (DERSA ZAMBINI) Considerando a equação N L OP 1 podemos afirmar que ela tem
NQP

(A) Conjunto solução vazio

(B) Exatamente duas raízes
(C) Apenas uma raiz real
(D) Não tem raiz real
(E) Infinitas raízes
14. (PETROBRÁS CESPE) Julgue o seguinte item:

P
1. No conjunto dos números reais, apenas 3/2 é solução da equação
N L OR NO NQ
.

15. (INFRAERO FCC) Alguns funcionários de um aeroporto foram escalados para conferir um lote de 120 malotes
postais que desembarcariam certo dia e, para tal, deveriam dividir igualmente entre si o total de malotes.
Entretanto, no dia em que a tarefa seria realizada, um desses funcionários foi requisitado para outro serviço e,
então, coube a cada um dos outros conferir 6 malotes a mais do que o previsto inicialmente. Nessas condições, é
correto concluir que o número de malotes que cada funcionário conferiu era igual a

(A) 40
(B) 36
(C) 30
(D) 24
(E) 20

16. (UCSAL) Um professor dispunha de 144 doces para dividir igualmente entre os alunos de sua classe. Como no dia
da distribuição faltaram 12 alunos, ele dividiu 144 doces igualmente entre os presentes, cabendo a cada aluno 1
doce a mais. O número de alunos presentes no dia da distribuição era:

(A) 48
(B) 40
(C) 42
(D) 36
(E) 30

17. (TRF FCC) Uma pessoa sabe que, para o transporte de 720 caixas iguais, sua caminhonete teria que fazer no
mínimo X viagens, levando em cada uma o mesmo número de caixas. Entretanto, ela preferiu usar sua caminhonete
três viagens a mais e, assim, a cada viagem ela transportou 12 caixas a menos. Nessas condições, o valor de X é

(A) 6
(B) 9
(C) 10
(D) 12
(E) 15
18. (TRF FCC) Um certo número de técnicos dividia igualmente entre si a tarefa de cuidar da manutenção dos 108
microcomputadores de uma empresa. Entretanto, como 3 desses técnicos foram demitidos, coube a cada um dos
outros cuidar da manutenção de mais 6 micros. Inicialmente, o número de técnicos era

(A) 4
(B) 6
(C) 9
(D) 12
(E) 15

19. (TRF FCC) O chefe de uma seção de certa empresa dispunha de 60 ingressos para um espetáculo, que pretendia
dividir igualmente entre seus funcionários. Como no dia da distribuição dos ingressos faltaram 3 funcionários, coube
a cada um dos outros receber 1 ingresso a mais do que o previsto. O número de ingressos entregues a cada
funcionário presente foi

(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7

20. (TRE AM FCC) Alguns técnicos judiciários decidiram dividir igualmente entre si as 300 páginas de um texto a ser
digitado. Entretanto, um deles foi designado para outra atividade e, assim, coube a cada um dos outros digitar 15
páginas a mais que o combinado. O número de páginas que cada técnico digitou foi

(A) 80
(B) 75
(C) 72
(D) 65
(E) 60

21. Alguns peritos foram incumbidos da conferência de um total de 72 laudos e, para agilizar a execução da tarefa,
decidiram dividi-los igualmente entre si. Entretanto, no dia em que o serviço foi executado, dois deles foram
designados para outras funções e, então, coube a cada um dos demais conferir 6 laudos a mais do que o previsto
inicialmente. Nessas condições, o número de laudos que cada perito conferiu foi

(A) 20
(B) 18
(C) 16
(D) 14
(E) 12
22. O responsável pelo setor de compras de uma repartição tinha reservado R$ 360,00 para adquirir um certo
número de caixas com embalagens para Sedex. Uma vez que o preço de cada caixa aumentou em R$ 24,00, com o
valor reservado foram compradas 4 caixas a menos. Sendo x o número de caixas, pode-se afirmar que o valor de x é
igual a:

(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 13

23. (TRT AM FCC) Um técnico administrativo foi incumbido de arquivar 120 processos em X caixas, nas quais
deveriam ser distribuídos em quantidades iguais. Entretanto, ao executar a tarefa, ele usou X – 3 caixas e, com isso,
cada caixa ficou com 9 processos a mais que o previsto inicialmente. Nessas condições, o número de processos
colocados em cada caixa foi

(A) 24
(B) 22
(C) 21
(D) 17
(E) 15

24. (CEF FCC) Em certo momento, o número de funcionários presentes em uma agência bancária era tal que, se ao
seu quadrado somássemos o seu quadruplo o resultado obtido seria 572. Se 10 deles saíssem da agência, o numero
de funcionários na agência passaria a ser

(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15
(E) 16

25. (TÉCNICO BNDES CESGRANRIO) Para arrecadar R$ 240,00 a fim de comprar um presente para um colega que se
aposentava, os funcionários de uma empresa fizeram um rateio. No dia do pagamento, 5 funcionários resolveram
não participar, o que aumentou a quota de cada um dos demais em R$ 8,00. Quantos funcionários efetivamente
participaram do rateio?

(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 12
(E) 15
26. (TÉCNICO QUÍMICO LIQUIGÁS PETROBRAS CESGRANRIO 2011) O carro de José rende 5 quilômetros por litro de
combustível a mais quando usado na estrada do que quando usado na cidade. Em uma pequena viagem, José
percorreu 40 km na cidade e 90 km na estrada, gastando um total de 10 litros de combustível. Quantos quilômetros
por litro de combustível o carro de José rende na estrada?

(A) 15
(B) 13
(C) 10
(D) 9
(E) 4

27. (ESCRITURÁRIO BB CESPE) Um grupo de amigos fez, em conjunto, um jogo em determinada loteria, tendo sido
premiado com a importância de R$ 2.800.000,00 que deveria ser dividida igualmente entre todos eles. No momento
da partilha, constatou-se que 3 deles não haviam pago a parcela correspondente ao jogo, e, dessa forma, não faziam
juz ao quinhão do prêmio. Com a retirada dos 3 amigos que não pagaram o jogo, coube a cada um dos restantes
mais R$ 120.000,00.

Considerando a situação hipotética apresentada, julgue os itens que se seguem.

2.800.000 2.800.000
1. Se x é a quantidade de elementos do “grupo de amigos”, então + 120.000 =
x-3 x

2. A quantidade de elementos do grupo de amigos que fizeram juz ao prêmio é superior a 11.

3. Cada um dos elementos do “grupo de amigos” que efetivamente pagou a parcela correspondente ao jogo
recebeu uma quantia superior a R$ 250.000,00.

28. (ESCRITURÁRIO BB CESPE) Um grupo de amigos saiu para assistir a um filme no cinema do bairro. Lá chegando,
constataram que o preço das entradas para todos, refrigerantes e pipoca era de R$ 585,00. Esse valor deveria ser
dividido inicialmente entre todos do grupo, mas, por delicadeza, os integrantes do grupo que moravam nesse bairro
resolveram dividir entre eles o valor correspondente ao que cabia aos 4 integrantes que não moravam no bairro, o
que acrescentou à despesa de cada um dos primeiros a quantia de R$ 20,00. Com base nessa situação hipotética,
julgue os itens que se seguem.

1. No grupo de amigos havia menos de 8 moradores do bairro onde fica o cinema e a cada um deles coube uma
despesa superior a R$ 70,00.
2. Indicando por x a quantidade de pessoas do grupo de amigos e por y a quantia que cada um deles deveria
inicialmente desembolsar, é correto afirmar que x e y são tais que x × y = 585 e 20x - 4y = 80.

GABARITO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS DE EQUAÇÃO DO 2° GRAU

01 – D 02 – C 03 – A 04 – D 05 – D 06 – E 07 – B 08 – A 09 – D 10 –D
11 – A 12 – B 13 – C 14 - C 15 - CERTO 16 – D 17 – D 18 – C 19 - C 20 – B
21 – B 22 – C 23 – A 24 – A 25 –C 26 – A 27 - * 28 - *

* 27 – 1. E/ 2. E / 3. C

* 28 – 1. E / 2. C