Português Modulo 3

PORTUGUÊS PARA CONCURSOS
| Módulo 3 – Prof. Sérgio Rosa

OS: 0025/4/22-Gil
CONCURSO: INSS – INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL
ASSUNTO: PRONOMES RELATIVOS
DISTINÇÃO ENTRE CONJUNÇÃO INTEGRANTE E PRONOME RELATIVO
Admito que aquele aluno é bastante inteligente

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O aluno que é bastante inteligente acertou tudo.
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo
_____________________________________________________________
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CURSO PRIME ALDEOTA – Rua Maria Tomásia, 22 – Aldeota – Fortaleza/CE – Fone: (85) 3208. 2222
1
CURSO PRIME CENTRO – Av. do Imperador, 1068 – Centro – Fortaleza/CE – Fone: (85) 3208.2220
OS: 0025/4/22-Gil
MORFOLOGIA:
PRONOMES RELATIVOS
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS

PASSOS DA BANCA
1. Primeiro Passo:
Identifica-se se o termo é pronome relativo.
Caso a palavra investigada seja o QUE, tente substituir por o(a) qual ou os(as) quais.
2. Segundo Passo:
A banca vai perguntar qual é o antecedente desse pronome relativo QUE

Os alunos que são bastante inteligentes acertaram tudo.
• A maioria das pessoas que se apresentou foi desagradável.

• A maioria das pessoas que se apresentaram foram desagradáveis.
3. Terceiro Passo
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo.
• A cantora que se apresentou é desagradável

• As cantoras que se apresentaram eram desagradáveis.
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo, caso exista preposição antes do relativo, isole-a também.
• Os colegas de que mais gosto são simpáticos.

• As pessoas com quem mais convivo são inteligentes.
Isole a oração introduzida pelo relativo, caso exista preposição antes do relativo, isole-a também.
A cantora, que se apresentou, é desagradável.

As cantoras, que se apresentaram, eram desagradáveis.
Os colegas, de que mais gosto, são simpáticos.
As pessoas, com quem mais convivo, são delicadas
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OS: 0025/4/22-Gil
IDENTIFICAÇÃO DA FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO

1. Isole a oração introduzida pelo pronome relativo
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2. Agora, coloque o termo antecedente no lugar do pronome relativo. Identifique a função sintática desse
termo substituído
__________________________________________________________________________________________________
3. A função sintática do termo substituído será a função sintática do pronome relativo

__________________________________________________________________________________________________
 A cantora que acabou de se apresentar é desagradável. (= a qual = a cantora)
 Os grupos que vão jogar hoje chegaram cedo. (= os quais = os grupos)
 As cantoras que se apresentaram eram desagradáveis. (= as quais = as cantoras)
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OS: 0025/4/22-Gil
01. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: Assistente Judiciário - Programador
O vocábulo “que” (ℓ.29) poderia ser substituído por o qual, sem alteração dos sentidos e da correção gramatical
do texto.
(  ) Certo (  ) Errado
02. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-RS Prova: Defensor Público

Podemos dizer que o racismo é uma forma sistemática de discriminação que tem a raça como fundamento e que
se manifesta por meio de práticas conscientes ou inconscientes que culminam em desvantagens ou privilégios
para indivíduos, a depender do grupo racial ao qual pertençam.
Silvio Almeida. Racismo Estrutural (Feminismos Plurais). Editora Jandaíra.
Edição do Kindle (com adaptações).
No parágrafo, o pronome relativo “que”, em “que se manifesta por meio de práticas conscientes ou
inconscientes”, retoma o termo “raça”.
03. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AL Provas: Auditor de Finanças e Controle de Arrecadação da
Fazenda Estadual
A substituição da expressão “das quais” (l.19) por que preservaria tanto o sentido quanto a correção gramatical
do período.
04. Banca: CESPE Órgão: TRE-AL Prova: Técnico Judiciário - Telefonia

No que diz respeito à esfera política, a democratização se coloca em vários planos e tem como
exigência primordial o reconhecimento dos diversos sujeitos e das causas que defendem. Esse
reconhecimento está diretamente ligado à ruptura com a tradição conservadora, cuja visão política
hierarquiza as formas de participação e não reconhece os vários campos de conflitos e contradições
sociais presentes na sociedade.
Maria Betânia Ávila. Democracia radical em foco. Internet: . Acesso em 16/7/2004 (com adaptações).
O pronome "cuja" (l.3) corresponde, no texto, a de que.

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Próclise,
Mesóclise
e
Ênclise
são as
diferentes posições
que os
Pronomes Oblíquos Átonos
podem ocupar em uma oração.
Pronomes Oblíquos Átonos:

Me,
Te,
Se,
Nos,
Vos,
O,
A,
Lhe,
Na tabela a seguir é possível visualizar estas posições de maneira objetiva:
Próclise Mesóclise Ênclise
Pronome Oblíquo Pronome Oblíquo Pronome Oblíquo

é colocado é colocado é colocado
antes da forma verbal. no meio da forma verbal após a forma verbal.
Sentou- se
Eles me colocaram na Realizar-se-á uma conferência para
imediatamente quando
fila de espera. discutir melhor sobre o assunto.
o professor entrou.
05. Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: Agente Federal da Polícia Federal
A supressão do pronome átono na forma verbal “identificou-se” (l. 6) manteria o mesmo nível de formalidade de
linguagem e a mesma regência verbal.
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06. Banca: CESPE Órgão: TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) Prova: Analista Judiciário - Área Judiciária
Em "garantindo-lhe"( l. 15), o pronome "lhe" exerce a função sintática de objeto indireto e refere-se a "cidadão"
(l.14).
07. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: SEDUC-AL - Professor - Português
Com relação ao gênero textual e a aspectos linguísticos do fragmento apresentado de Memórias do Cárcere, de
Graciliano Ramos, julgue o próximo item.
No trecho “Restar-me-ia alegar que o DIP, a polícia, enfim, os hábitos de um decênio de arrocho, me impediram o
trabalho”, o uso da mesóclise expressa noção do tempo verbal do futuro do presente.
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08. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-RS Prova: Defensor Público

Um registro de mutações ligadas ao mundo eletrônico se refere ao que chamo de a ordem das propriedades,
tanto em um sentido jurídico — o que fundamenta a propriedade literária e o copyright — quanto em um sentido
textual — o que define as características ou propriedades dos textos.
Seria mantida a correção gramatical do texto se o pronome “se”, no parágrafo, fosse deslocado para
imediatamente após a forma verbal “refere”, da seguinte maneira: refere-se.
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09. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: SEDUC-AL - Professor - Português
— Tu, meu filho, se me não engano, pareces dotado da perfeita inópia mental, conveniente ao uso deste nobre
ofício.
Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: 50 contos escolhidos de Machado de Assis. Seleção, introdução e
notas de John Gledson. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 82-83 (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto Teoria do medalhão, apresentado anteriormente, julgue o item a
seguir.
Na oração “se me não engano” (primeiro período do parágrafo), seria igualmente correto realizar a próclise
pronominal da seguinte maneira: se não me engano.
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10. Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: Engenheiro Civil
A flexão de plural no pronome átono em “aproximando-os” (L.10) justifica-se pelo plural em “países” (L.8).
11. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: SEDUC-AL - Professor - Ciências
A teoria das causas cerebrais dos transtornos mentais passou gradualmente a ironizar tudo o que se relacionava
com a forma de vida do sujeito, compreendida como unidade entre linguagem, desejo e trabalho. As narrativas
de sofrimento da comunidade ou dos familiares com quem se vive, a própria versão do paciente, o seu “lugar de
fala” diante do transtorno, tornaram-se epifenômenos, acidentes que não alteram a rota do que devemos fazer:
correção educacional de pensamentos distorcidos e medicação exata.
Christian Dunker. A Arte da quarentena para principiantes.

São Paulo: Boitempo, 2020, p. 32-33 (com adaptações).
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso, no trecho “se vive” (segundo período do parágrafo), a
forma pronominal “se” fosse deslocada para logo após a forma verbal — escrevendo-se vive-se.
12. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-SC Prova: Promotor de Justiça Substituto
Muitos pensadores têm destacado que o direito atual parece ter invadido tudo: há direito em toda parte, para
todos, para tudo. A contrapartida é que, assim como temos que seguir as normas, os outros também têm de
cumpri-las e, desse modo, respeitar os direitos de cada um de nós, os ditos direitos subjetivos.
Eduardo Muylaert. Direito no cotidiano: guia de sobrevivência na selva das leis. São Paulo: Editora Contexto,
2020, p.11-12 (com adaptações).
A correção gramatical do texto seria mantida se a forma pronominal em “cumpri-las” fosse anteposta à forma
verbal, escrevendo-se as cumpri.
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13. Banca: CESPE Órgão: PRF Prova: Policial Rodoviário Federal

As ações de respeito para com os pedestres
- Motorista, ao primeiro sinal do entardecer, acenda os faróis. Procure não usar a meia-luz.
- Não use faróis auxiliares na cidade.
- Nas rodovias, use sempre os faróis ligados. Isso evita 50% dos atropelamentos. Seu carro fica mais visível aos
pedestres.
- Sempre, sob chuva ou neblina, use os faróis acesos.
- Ao se aproximar de uma faixa de pedestres, reduza a velocidade e preste atenção. O pedestre tem a preferência
na passagem.
- Motorista, atrás de uma bola vem sempre uma criança.
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- Nas rodovias, não dê sinal de luz quando verificar um trabalho de radar da polícia. Você estará ajudando um
motorista irresponsável, que trafega em alta velocidade, a não ser punido. Esse motorista, não sendo punido
hoje, poderá causar uma tragédia no futuro.
- Não estacione nas faixas de pedestres.
Internet: <http://www.pedestres.cjb.net> (com adaptações).
Embora o vocativo “Motorista" esteja explícito apenas em dois tópicos do texto, o emprego dos tempos verbais
indica que está subentendido em todos os demais.
14. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Português
— Não te ponhas com denguices, e falemos como dois amigos sérios. Fecha aquela porta; vou dizer-te coisas
importantes. Senta-te e conversemos.
Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: 50 contos escolhidos de Machado de Assis. Seleção, introdução e
notas de John Gledson. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 82-83 (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto Teoria do medalhão, apresentado anteriormente, julgue o item a
seguir.
No parágrafo, tanto “ponhas” quanto “Fecha” são formas verbais flexionadas na segunda pessoa do singular do
modo imperativo.
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15. Banca: CESPE Órgão: TJ-SE Prova: Conhecimentos Básicos
O emprego do futuro do pretérito em “poderia” (l. 8) indica que a situação apresentada na oração é não factual,
ou seja, é hipotética.
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16. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Provas: Técnico Especializado em Formação e Capacitação
A oração “enquanto não for possível ou desejável a abstinência” expressa uma vontade, haja vista o emprego do
modo subjuntivo em “for”.
17. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BANESE Prova: Técnico Bancário I

O primeiro caso de coronavírus foi confirmado no Brasil em 26 de fevereiro de 2020. Sendo o Brasil um dos países
mais desiguais do mundo, era esperado que a pandemia acentuaria ainda mais as desigualdades sociais no país e
causaria danos irremediáveis.
No segundo período do parágrafo, a substituição das formas verbais “acentuaria” e “causaria”
por acentuasse e causasse, respectivamente, manteria a coerência e a correção gramatical do texto.
18. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: Agente de Polícia Federal
A correção gramatical do texto seria preservada caso se substituísse a locução “tinha sido” pela forma verbal fora.
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19. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-SC Prova: Promotor de Justiça Substituto
No trecho “Muitos pensadores têm destacado que o direito atual parece ter invadido tudo”, a locução verbal
“têm destacado” indica uma ação que acontece no momento em que se produz o texto e poderia ser substituída
por destacam, sem alteração dos sentidos originais do texto.
20. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PG-DF Provas: Técnico Jurídico - Apoio Administrativo
Camilo Vannuchi Galaxia. São Paulo, online, ISSN 1982 – 2553, n.º 38,
maio-ago./2018, p. 167-80.Internet:<https://www.doi.org/> (comadaptações).
A informação veiculada no texto seria preservada caso a locução “vem ganhando” (l.16) fosse substituída por tem
ganhado.
21. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: Escrivão de Polícia da Carreira de Polícia Civil do Distrito
Federal
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preservados se as locuções verbais “tinha levado” (ℓ.27) e
“tinha pensado” (ℓ.28) fossem substituídas pelas formas verbais levara e pensara, respectivamente.
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OS: 0025/4/22-Gil
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OS: 0025/4/22-Gil
22. Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: Agente de Polícia Federal
O sentido original do texto seria preservado caso a forma verbal “eram capturados” fosse substituída por foram
capturados.
23. Banca: CESPE Órgão: MPU Técnico do MPU - Segurança Institucional e Transporte
Caso se substituísse “iniciou-se” (l.14) por foi iniciada, a correção gramatical do período seria prejudicada.
24. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERIS - AL Prova: Agente Penitenciário

No trecho “Nessa transformação, misturaram-se dois processos”, a substituição de “misturaram-se” pela
locução foram misturados prejudicaria os sentidos originais do texto e sua correção gramatical.
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OS: 0025/4/22-Gil
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CONCURSO: INSS – INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL

ASSUNTO: PRONOMES RELATIVOS

DISTINÇÃO ENTRE CONJUNÇÃO INTEGRANTE E PRONOME RELATIVO

Admito que aquele aluno é bastante inteligente

EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS

O aluno que é bastante inteligente acertou tudo.

• A maioria das pessoas que se apresentou foi desagradável.

• A cantora que se apresentou é desagradável

• Os colegas de que mais gosto são simpáticos.

A cantora, que se apresentou, é desagradável.

IDENTIFICAÇÃO DA FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO

1. Isole a oração introduzida pelo pronome relativo

3. A função sintática do termo substituído será a função sintática do pronome relativo

02. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-RS Prova: Defensor Público

04. Banca: CESPE Órgão: TRE-AL Prova: Técnico Judiciário - Telefonia

O pronome "cuja" (l.3) corresponde, no texto, a de que.

Pronomes Oblíquos Átonos:

Próclise Mesóclise Ênclise

Pronome Oblíquo Pronome Oblíquo Pronome Oblíquo

08. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-RS Prova: Defensor Público

10. Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: Engenheiro Civil

Christian Dunker. A Arte da quarentena para principiantes.

13. Banca: CESPE Órgão: PRF Prova: Policial Rodoviário Federal

14. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Português

15. Banca: CESPE Órgão: TJ-SE Prova: Conhecimentos Básicos

17. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BANESE Prova: Técnico Bancário I

24. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERIS - AL Prova: Agente Penitenciário

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