Dia 12 de março

EU, O OUTRO E O NÓS

habilidade
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.

Unidade temática
EU, O OUTRO E O NÓS
MINHA ESCOLA
RESPEITO POR TODOS DA MINHA ESCOLA
Metodologias ativas
FAZER UM RELATO SOBRE TODOS QUE TRABALHAM NA ESCOLA. LFALAR DA ATUAL
CIRCUNSTÂNCIAS QUE NOS EMPEDEM DE ESTAR NO AMBIENTE ESCOLAR.
ATIVIDADE EM FOLHA.
Evidências de Aprendizagem
AVALIAÇÃO SERÁ DE FORMA INDIVIZDUAL DE ACORDO COM DESENVOLVIMENTO DE
CADA ALUNO.

Dia 11 de março
Disciplina
ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

habilidade

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros
sinais gráficos.
2.368  (GO-EI02TS07) Manusear diversos tipos de materiais, explo
  linha, forma e cor – em diferentes suportes, pedras, tecidos, objetos
produzindo narrativas visuais, sem que, haja compromisso com a re

Unidade temática
ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
TRAÇOS SOM CORES E FORMAS
RECORTE
LETRA E EM SUAS 4 FORMAR( IDENTIFICAR , RECONHECER E ESCREVER)
CORES: AZUL, VERDE, AMARELO

Metodologias Ativas
TRABALHAR A LETRA E COM VÍDEO DOS PEQUERRUCHOS. ATIVIDE EM FOLHA DE
RECORTE LETRA E.
OTRABALHAR AS CORES COM A MÚSICA . ARCO-IRIS (XUXA).
Evidências de Aprendizagem
AVALIAÇÃO SERÁ DE FORMA INDIVIZDUAL DE ACORDO COM DESENVOLVIMENTO DE
CADA ALUNO

Dia 10 de março
disciplina
ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

(EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus

usos sociais.

38  (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e sup

 
traçar letras e outros sinais

Unidade temática
ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
LEITURA E MANUSEIO DE LIVROS LITERÁRIOS
LETRA A EM SUAS 4 FORMAS (IDENTIFICAR, ESCREVER E RECONHECER

Metodologias ativas
LEITURA DE LIVRINHO O MENINO QUE ESCREVIA COM OS PÉS . PEDIR PARA OS
RESPONSÁVEIS EXPLORAREM COM A CRIANÇA A INTERPRETAÇÃO ORAL DO
LIVRO.SUGERINDO ALGUMAS PESRGUNTAS.
MUSIQUINHA DA LETRA A E ATIVIDADE EM FOLHA DA MESMA.
Evidências de Aprendizagem
A AVALIAÇÃO SERÁ REALIZADA DE FORMA INDIVIDUAL DE ACORDO COM
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO.

Dia 09 de março
Disciplina
CORPO GESTOS E MOVIMENTO
TRAÇOS SOM CORES E FORMAS
Habilidade

 (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,

massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e
volumes ao criar objetos tridimensionais

  2.332  (GO-EI02CG10) Conhecer as funções do corpo, i

 suas partes, por meio da exploração de vídeos, histórias
esqueletos etc.
2.375  (GO-EI02TS14) Criar livremente movimentos dan
 
gestualidade do corpo.

Unidade temática
CORPO GESTOS E MOVIMENTO
TRAÇOS SOM CORES E FORMAS
MOVIMENTOS LIVRES
CONHECENDO MEU CORPO
RECORTE
Metodologias ativas
FAZER DVIDEO FALANDO DA FUNÇÕES PRINCIPAIS DO NOSSO CORPO
DEMONSTRANDO ATRAVÉS DE ILUSTRAÇÕES CADA PARTE DO CORPO. ATIVIDADE
EM FOLHA PARA RECORTARA SOBRE O MESMO.
COLOCAR UMA MÚSICA CLÁSSICA E PEDIR PARA O ALUNO DANÇAR CONFORME O
SENTIMENTO QUE A MÚSICA TRANSMITE.
Evidências de Aprendizagem
A AVALIAÇÃO SERÁ REALIZADA DE FORMA INDIVIDUAL DE ACORDO COM
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO.

Dia 08 de março
Disciplina
ESPAÇOS TEMPO QUANT. RELAÇÕES
Habilidade
 (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e
temporais (antes, durante e depois).

Unidade temática

ESPAÇOS TEMPO QUANT. RELAÇÕES

DENTRO E FORA
FRENTE E TRAZ
Metodologias ativas
VÍDEO DA PALHACINHA DA XUXA FALANDO DENTRO E FORA ATIVIDADE EM FOLHA
Evidências de Aprendizagem
A AVALIAÇÃO SERÁ REALIZADA DE FORMA INDIVIDUAL DE ACORDO COM
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO.