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Abaixo assinado dos alunos do Centro Estadual de Educação Profissional de

Curitiba (CEEP-Curitiba)

Ao: Senhor Deputado ______________________________________

Assembleia Legislativa do Estado do Paraná

O Centro Estadual de Educação Profissional de Curitiba (CEEP-Curitiba)

é uma escola técnica de nível médio, mantido pelo Governo do Estado do
Paraná, localizado a Rua Frederico Maurer, 3015 – Boqueirão – Curitiba –
Paraná, que há mais de 80 anos ministra cursos profissionalizantes a nível
médio. Atualmente, o CEEP-Curitiba, ministra os cursos técnicos de
Biotecnologia, Desenvolvimento de Sistemas, Eletrônica, Eletromecânica,
Edificações, Química, Mecânica, Meio Ambiente e Manutenção Automotiva.
O número de matriculas no primeiro semestre do ano letivo de 2022 está
discriminado no quadro a seguir:
Nº de matriculas - 1º SEMESTRE/2022
INTEGRADO SUBSEQUENTE TOTAL
CURSO
Turmas Matriculas Turmas Matriculas Turmas Matriculas
BIOTECNOLOGIA 7 239 2 51 9 290
DESENVOLVIMENTO
1 39 0 0 1 39
DE SISTEMAS
EDIFICAÇÕS 4 144 2 51 6 195
ELETRÔNICA 4 122 0 0 4 122
ELETROMECÂNICA 7 203 4 118 11 321
MANUTENÇÃO
4 112 0 0 4 112
AUTOMOTIVA
MECÂNICA 4 118 1 38 5 156
MEIO AMBIENTE 4 141 0 0 4 141
QUÍMICA 6 188 4 107 10 295
TOTAL 41 1306 13 365 54 1671

Os laboratórios para aulas práticas utilizadas pelos alunos nos cursos

estão discriminados no quadro a seguir:
Centro Estadual de Educação Profissional de Curitiba
Nº de laboratórios e ambientes para aulas práticas
Número de Outros ambientes
Área de Conhecimento
Laboratórios para aulas práticas

Área de Elétrica/Eletrônica 6
Área de Edificações/Construção Civil 3 Canteiro de Obras
Área de Química 7
Área de Mecânica/Manutenção
5
Automotiva
Área de Meio Ambiente 2
Área de Biotecnologia 2
Área de Informática 5
TOTAL 30
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Têm causado preocupação aos alunos do Centro Estadual de Educação

Profissional de Curitiba (CEEP-Curitiba), abaixo assinados, posições tomadas
pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná (SEED-PR),
com relação aos cursos de Educação Profissional ministrados por este Centro,
ou seja:

1) A não autorização para ingresso de estudantes, nos cursos na forma

Subsequente, no meio do ano letivo (julho/agosto), nos anos de 2020 e
2021. Com isto, deixou-se de atender mais de 300 estudantes, por
semestre, nestes cursos profissionalizantes.

2) A reformulação, sem previa discussão com profissionais deste CEEP,

dos Planos dos Cursos Profissionalizantes, ministrados no CEEP-
Curitiba (novo Ensino Médio), implantado no início do ano letivo de
2022. Estas reformulações apresentam diversos problemas pedagógicos
e de operacionalização das disciplinas da Formação Técnica
Profissional, dificultando a ação dos professores, com relação aos
conteúdos e em consequência o aprendizado dos estudantes.

3) Cessação, a partir do ano letivo de 2022, do curso de Eletrônica – forma

Subsequente.

4) No início do ano letivo de 2022 foi implantado, neste CEEP-Curitiba, o

curso de Desenvolvimento de Sistemas. Somente foi informado, a este
CEEP, no início de janeiro de 2022, que este curso teria as aulas das
disciplinas da Formação Técnica Profissional ministradas na forma
remota (transmitidas pela internet), por uma empresa terceirizada
(Unicesumar), após todos os alunos já estarem matriculados. Os alunos
e seus responsáveis foram surpreendidos com esta informação, isto
gerou grande insatisfação, pois a expectativa era que o curso seria
presencial. Quando os candidatos realizaram a inscrição no referido
curso, não foi informado este formato, pois ainda não tínhamos essa
informação, tinha-se como certo que todas as aulas seriam com alunos
e professores de forma presencial na instituição de ensino. Este formato
atual de aulas causa problemas no aprendizado, pois há dificuldade de
interação professor/aluno para esclarecer os conteúdos e sanar dúvidas,
além de causar desestimulo aos estudos. Os estudantes, em geral, têm
dificuldade em se concentrar nos conteúdos transmitidos, mais ainda por
se tratar de adolescentes. A não informação previa aos pais e alunos da
forma com que as aulas técnicas seriam ministradas, privou-os ao direito
a escolha de qual a forma de aula que os alunos mais se adequam.

Tendo em vista o descrito, solicitamos sua intervenção junto a Secretaria de

Estado da Educação e do Esporte do Paraná (SEED-PR), que:

1) Seja autorizado o ingresso de alunos, nos cursos Subsequentes, em

todos os semestres do ano (1º e 2º semestres), com a devida
antecedência para divulgação do número de vagas e realização das
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matriculas. Ressalta-se que os estudantes dos cursos

profissionalizantes Subsequentes ao Ensino Médio são trabalhadores,
alguns deixaram os estudos formais há anos, muitos não tiveram a
oportunidade de seguir seus estudos na época correta, a maioria
executa trabalhos que exigem esforços físicos e vêm à Escola depois de
ter cumprido a jornada diária de trabalho, a fim de conseguir uma
formação profissional. Muitos destes estudantes, por motivos alheios a
educação, são forçados a deixar de frequentar o curso temporariamente,
o que causa nesta forma de ensino (Subsequente) altos índices de
evasão. No entanto, é importante salientar que o poder publica, também
tem função social, devendo oportunizar a todos que necessitem uma
educação de qualidade.

2) Em caso de reformulação dos Planos de Curso ministrados pelo CEEP-

Curitiba, que estes sejam apresentados antecipadamente a profissionais
da rede estadual de educação profissional, incluindo profissionais do
CEEP-Curitiba, para possíveis ajustes.

3) Seja autorizado o ingresso de alunos no curso de Eletrônica – forma

Subsequente.

4) As aulas das disciplinas da Formação Técnica Profissional sejam

ministradas, na forma presencial, por professores do CEEP-Curitiba, a
fim de facilitar o aprendizado, promover a interação professor/aluno,
para esclarecer os conteúdos e sanar dúvidas, além de estimular os
estudos.

Curitiba, junho de 2022