Identidades e

imaginário na
cultura digital
Profa. Dra. Leticia Azambuja Lopes
Cultura digital
Macro • Rede de máquinas
sistema
tecnológico interligadas

Ciberespaço –
ecossistema interdependência
complexo
Micro
sistema • Dinâmica dos
usuários
social
Ciberespaço

interfere Modos de:

Informação Transmitir
Conhecimento Estocar
modifica
Produzir
ciberespaço

Complexidade Nas trocas

comunicativas
 O que temos a partir disso?

Interações cada vez mais Usuários como atores,

ligadas à comunicação agentes, personas, avatares ...
Jogos e gamificação
Baby boom Geração X Geração Y 1984 Geração Z
1951 a 1964 1965 a 1984 e 1999 1999 - atual
Recursos
tecnológicos
E na
educação?
 O futuro é agora – mas é
também logo mais,
quando as inovações já
tiverem sido assimiladas,
e novas provocações
emergirem.

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC

 Contextualização

Somente a explicação da matéria em sala de aula pode não

ser o bastante para o entendimento. Às vezes se faz necessária
a contextualização;

É comum utilizar filmes e vídeos digitais como auxílio ao

ensino e à aprendizagem.
 Conteúdo descontextualizado dá a
impressão de que o aprendizado não tem
significado (ALMEIDA, BEZERRA e LIMA,
2017)

“Conteúdos desconexos,
descontextualizados, sem proximidade
alguma com o aluno, provocando a
impressão de que a aprendizagem é
simplesmente decorativa e não construtiva”
(ALMEIDA et al., 2017, p. 4).
Contextualização
Arroio, Diniz e Giordan (2005): sociedade
mediada pela imagem e pelo icônico

Interesse dos Nativos Digitais nos produtos

midiáticos
Mídias na educação

• Explorar artefatos da
cultura digital para ensinar

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA

Conteúdos potenciais

Sistema nervoso Comportamento

Colapso das (anatomia e na internet
Colônias de abelhas; fisiologia)
Sensação de “linchamento”
inconsequência virtual
Importância das Transmissão
Causas Histologia
abelhas de dor

Problemas ambientais,
agricultura, produção Segurança
online Espionagem
governamental e
Violação da
vigilância em massa
privacidade
• Foi avaliado as discussões matemáticas e
sua relação em termos de atualização no
jogo, assim como os debates que envolvem
matemática nos fóruns oficiais de Legue of
Legends.

• A tecnologia pode assumir a função de

possibilitar a criação de ambientes onde o
estudante seja chamado a resolver situações
problemas a fim de, simultaneamente,
desenvolver conteúdos, estratégias de ação
e processos cognitivos proporcionados
pelos ambientes virtuais.
https://www.youtube.com/watch?v=uahD2GglzCc
 Conceito/cena Tema O que pode ser trabalhado

Naves, estações e droides

Elementos químicos Metais
resistentes

Explosões e fogo no espaço Reações químicas Combustões

Bespin, planeta gasoso (episódio V) Reações químicas Gases; planetas gasosos

Crait, planeta repleto de cristais e

Ligações Estrutura cristalina
coberto por sal