PROGRAMA LRFFC 7M

Cliente:
Profissional:
OBJETIVOS MATERIAIS

Selecionar o item correto em um arranjo de 8

itens completando quaisquer tipos de frases. Imagens
Exemplo: você senta em uma..., para 25 LRFFC

CONTINGÊNCIA – ALVO
ACERTO
Antecedente Resposta Consequência

Apresentação da imagem + instrução A criança deverá tocar no item Receber o reforço social.
verbal solicitado pela terapeuta.

ERRO
Antecedente Resposta Consequência
Apresentação da imagem + instrução A criança erra ou não
Procedimento de correção.
verbal responde.
PROCEDIMENTO DE CORREÇÃO

Retirar a atenção da criança por 3s e então apresentar a instrução novamente. Dar a ajuda mais
intrusiva e reforçar com elogio social. Iniciar nova tentativa (do mesmo ou de outro programa)
para que só então a criança possa ter chance de acesso ao reforçador.

HIERARQUIA DE DICAS

( x ) Mais intrusiva para menos intrusiva ( ) Menos intrusiva para mais intrusiva

AFT: Ajuda Física total – fornecer ajuda física total para realizar o que lhe foi solicitado.
AFL: Ajuda Física Leve – Fornecer ajuda física leve para realizar o que lhe foi solicitado.
Independente: Criança responder de forma independente.

Critério de mudança: Para modelar a resposta, forneça Ajuda física Total em 3 blocos de 6
tentativas. Depois, Ajuda física Leve por 3 blocos. Caso não responda, volte a apresentar Ajuda
física Total por mais 2 blocos e, em seguida, sondar novamente a Ajuda física Leve e se responder
prosseguir com mais 2 blocos. Continuar com esse procedimento até que o aluno passe para
Ajuda física Leve e depois responda de maneira independente, atingindo o critério de
aprendizagem.

REGISTRO
Acerto com a ajuda Erro Acerto independente
planejada
AFT/AFL/I - +
 CRITÉRIO DE CRITÉRIO DE GENERALIZAÇÃO
APRENDIZAGEM
100 % de acerto
100 % de acertos em 1 bloco de 6
3 erros consecutivos independente em 2 blocos tentativas em, pelo menos, 2 locais
consecutivos de 6 tentativas
cada. diferentes e com 3 pessoas diferentes.

LISTA DE ESTÍMULOS
Comportamento-Alvo Início do treino Adquirido
1
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