Ângulos suplementares, adjacentes e verticalmente opostos

Questão de aula n.o 1

1. Na figura estão representadas três retas, AD, BE e CF, que se intersetam no ponto O.

1.1. Indica qual das seguintes opções é falsa.

[A] Os ângulos BOA e DOE são verticalmente opostos.
[B] Os ângulos DOE e EOF são complementares.   
[C] Os ângulos COA e BOA são adjacentes.          
[D] Os ângulos EOA e AOB são suplementares.

1.2. Indica:
a) dois ângulos suplementares;

b) dois ângulos adjacentes;

c) dois ângulos verticalmente opostos.

Artur Jorge Ferreira, Fátima Cerqueira Magro, Fernando Fidalgo, Pedro Louçano PRISMA 5
Ângulos determinados em duas retas por uma secante

Questão de aula n.o 2

1. Na figura estão representadas as retas r, s e t.

Podemos afirmar que:
[A] as retas r e s são paralelas;
[B] a amplitude do ângulo a é 60°;
[C] a amplitude do ângulo b é 59°;
[D] os ângulos a e b são ângulos alternos internos.

2. Na figura estão representadas duas retas paralelas, r e s, uma reta secante, t, e oito ângulos.

2.1. Indica:
a) um par de ângulos alternos internos;

b) um par de ângulos verticalmente opostos;

c) um par de ângulos suplementares.

2.2. Sabendo que a amplitude do ângulo g é 62°, indica a amplitude dos ângulos f e d.

Artur Jorge Ferreira, Fátima Cerqueira Magro, Fernando Fidalgo, Pedro Louçano PRISMA 5
Propostas de resolução

Questão de aula n.o 1

1.
1.1. Opção [C]
O ângulo BOA está contido no ângulo COA, logo não são adjacentes.
1.2.
a) Por exemplo, os ângulos EOA e AOB.
b) Por exemplo, os ângulos AOB e BOC.
c) Por exemplo, os ângulos BOC e EOF.

Questão de aula n.o 2

1. Opção [D]
59°, pois são ângulos verticalmente opostos e e são ângulos alternos internos, logo
59°.

2.
2.1.
a) Por exemplo, os ângulos b e h.
b) Por exemplo, os ângulos a e c.
c) Por exemplo, os ângulos f e g.
2.2. 180° 62° 118°
̂ (ângulos verticalmente opostos) e ̂ ̂ (ângulos alternos internos)
Como ̂ 180° (ângulos suplementares), então 180° 62° 118°.

Artur Jorge Ferreira, Fátima Cerqueira Magro, Fernando Fidalgo, Pedro Louçano PRISMA 5