GEOMETRIA

l Segmentos, ângulos e retas coplanares.

l Teorema de Tales.
l Triângulos: elementos e propriedades,
semelhanças, relações métricas no triângulo
retângulo,razões trigonométricas no triângulo
retângulo, lei dos senos e dos cossenos.
l Polígonos de lado eapótema de polígonos
regulares.
l Quadriláteros: elementos e propriedades.
l Circunferência I: elementos, ângulos na
circunferência e posições relativos.
l Circunferência II: comprimento da circunferência
edo arco, quadriláteros inscritíveis e segmentos
tangentes.
l Circunferência III: relações métricas na
circunferência.
l Área das figuras planas.
l Volume.

193
194
SEGMENTOS, ÂNGULOS E
RETASCOPLANARES

195
Cap.I – Segmentos, ângulos e retas coplanares

l Segmentos, ângulos e retas 4. (Epcar – 00/01) Na figura abaixo, as retas

m e n são paralelas. CO é bissetriz do ângulo
coplanares
ACˆ B . Com base nisso, é correto afirmar que:

1. (Epcar – 02/03) Seja AOˆ B um ângulo e r a) � � � � x

uma reta do seu plano, que contém O, e situada x
b) � � � 
na região não­c onvexa. Sejam Ox e Oy as 2
bissetrizes dos ângulos agudos que OA e OB c) � � �  3x
formam com r. Se AOˆ B = 150º, xOˆ y mede: 3x
d) � � � 
2
a) 145º
b) 155º
c) 165º 5. (Cap­UFRJ – 05/06) Na figura abaixo, con­
d) 175º sidere o par de retas t, v e o par de retas r, s.

2. (Epcar – 02/03) Na figura abaixo, onde r e

s são retas paralelas e t é uma transversal,
ficam determinados os ângulos não­nulos, que
têm medidas em graus dadas pelas expressões
y 4 e 3z.
7x, x2 – 2x, 7
2

É correto afirmar que:

a) x + y= z
b) y < z< x a) Indique o par de retas paralelas.
c) y – x= z b) De acordo com a orientação apresentada, de­
d) x < y< z termine se o outro par de retas se intercectará
ao norte, ao sul, a leste ou a oeste. Justifique.

6. (Cefet – 06/ 1ª fase) A figura abaixo repre­

3. (Epcar – 00/01) Na figura abaixo, OM é a
bissetriz do ângulo AOˆ B , ON é a bissetriz do
senta parte de um bairro onde as avenidas J, K
e L, paralelas são interligadas pela mesma ave­
nida M, tendo as quatro a mesma largura. Se� 
vale 60º, a soma soa ângulos� � � � � � � é igual a:

ângulo BOˆ C e OP é a bissetriz do ângulo COˆ D . a) 120º

b) 180º
A soma POˆ
D MOˆ N é igual a: c) 220º
d) 240º
a) 90º
e) 360º
b) 60º
c) 45º
d) 30º

196
 Geometria – Matemática

7. (Epcar – 04/05) Quatro semi­retas OA, OB, 10. (Epcar – 03/04) Considere as retas r e s
O C e O D formam os ângulos adjac entes (r//s) e os ângulos ê, î e â da figura abaixo.
AOˆ B, BOˆ C, COˆ D e DOˆ A , respectivamente pro­
porcionais aos números 1, 2, 4 e 5. As bissetrizes
de AOˆ B e COˆ D formam um ângulo convexo de:

a) 90°
b) 120°
Pode­se afirmar que:
c) 135°
d) 150° a) ê+ î+ â = 270°
b) ê+ î+ â = 180°
c) ê+ î= â
8. (Epc ar – 05/06) Considerando as figuras
d) ê+ î= â + 90°
abaixo, assinale (V) para as afirmativas verda­
deiras e (F) para as falsas.
11. (Cap­UFRJ – 07) Considere as figuras a
seguir.

( ) Na figura I, o raio vale 2 10

( ) Na figura II, pode­se afirmar que� = 2� 

( ) Na figura III, pode­se concluir que�= 50°

a) A figura 1 é formada por 3 pentágonos regu­
( ) Com base nas figuras II e III, pode­se afirmar lares congruentes. Determine a medida do ân­
gulo� .
� �
que se � �  , então� é um ângulo reto.
2�
b) Na figura 2 (construída a partir da figura 1) há
A seqüência correta é: quatro pentágonos regulares congruentes.
Determine a medida do ângulo� .
a) V­V­F­F
b) F­F­F­F
12. (Cap­UFRJ – 04) Na figura a seguir, as re­
c) V­V­V­F
tas r, s e t são paralelas. Determine o valor de y.
d) V­F­F­V

9. (Epcar – 03/04) De um ponto O, tomado so­

bre uma reta AB (O entre A e B), traçam­se para
um mesmo semi­plano de AB, as semi­retas ON,
OP e OQ. Os ângulos AÔN, NÔP, PÔQ e QÔB
medem, respectivamente, 80 – 3x, 5x – 14, x e
4x + 9°. O complemento do menor ângulo é:
a) 68°
b) 75°
c) 78°
d) 80°

197
Cap.I – Segmentos, ângulos e retas coplanares

13. (Fiocruz – 2001) Observe a figura abaixo 16. (Cef et – 1ª f as e – 94) Na figura, AB e
em que (r) e (s) representam duas paralelas paraelo a CD. O valor de ângulo BÊC é:
cortadas por uma rua transversal (t):
a) 35°
b) 40°
c) 50°
d) 55°
e) 75°

Sabendo­se que 3x + y + z = 360º, pode­se

concluir que o ângulo y mede: 17. (Cefet – 1ª fase – 97) Considerando que
duas retas paralelas e distintas são a represen­
a) 100º; tação gráfica do sistema y = ax + b, y = cx + d
b) 110º; onde (a, b, c, d) c IR", podemos afirmar que:
c) 120º;
d) 130º;
e) 140º.

14. (OBM – 1ª f ase – Nív el 1 – 02) Se você

tiver uma mesa de bilhar retangular cuja ra­
zão entre a largura e o comprimento seja 5/7
e bater em uma bola que está em um canto,
de modo que ela saia na direção da bissetriz
do ângulo des s e c anto, quantas vezes ela
baterá nos lados antes de bater em um dos
c antos ? a) a = c e b� d;
a) 10 vezes b) a = mc e b = – d, onde (m) IR – (1);
b) 12 vezes c) a = c e b = d;
c) 13 vezes d) a = mc e b = nd, onde (m, n) e IR – 1;
d) 14 vezes e) a, c e b = d.
e) 15 vezes
18. (Faetec – 06)
15. (OBM ­ 1ª f as e ­ Nív el 1 ­ 99) Quantas SOLIDARIEDADE – UM ATO DE AMOR À VIDA
vezes num dia (24 horas) os ponteiros de um
relógio formam ângulo reto? O grêmio de um colégio de uma das cidades atin­
gidas por um terremoto se organizou para aju­
a) 48 dar as vítimas, Para isso, foram montadas equi­
b) 44 pes de alunos e alunas, ao todo 640 adolescen­
c) 24 tes. O número de alunas é sete vezes maior que
d) 22 o de alunos.
Todos os dias às 8 h eles se reúnem na praça da
e) 23
cidade para decidirem o que fazer durante o dia.
Essa praça é circular e o seu diâmetro é igual a
60 metros.

198
 Geometria – Matemática

"Todos os dias às 8 h". Nessa hora, o menor

ângulo formado pelos ponteiros do relógio equi­
vale, em graus, a: .............................................................................
a) 60
b) 120 .............................................................................
c) 150
d) 180 .............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. .............................................................................

............................................................................. .............................................................................

............................................................................. .............................................................................

............................................................................. .............................................................................

............................................................................. .............................................................................

............................................................................. .............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. Gab ar it o

............................................................................. 1) C 2) D 3) A 4) D

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
5)
a) t, v.
b) A reta t divide o plano que contém a figura em
dois semi­planos� 1e� 2. Considere que a reta
v está contida no plano� 2. De acordo com a
figura, o menor ângulo formado pelas retas t
e s é maior do que o menor ângulo formado
pelas retas t e r, logo a interseção das retas
r e s pertence ao semi­plano� 1. Portanto, em
relação a rosa­dos­ventos, a oeste.

............................................................................. 6) D 7) C 8) D 9) B 10) A

.............................................................................
11) a)� � � � 36º 12) 123º 13) C 14) A
............................................................................. b) � � � 72º


............................................................................. 15) B 16) E 17) A 18) B

199
200
TEOREMA DE TALES

201
Cap.II – Teorema de Tales
l Teorema de Tales
1. (Pedro II – 06/Integrad o) As ruas Amor,
Bondade e Caridade são paralelas e as aveni­
das Paz e Felicidade são transversais a essas
ruas.
Arthur mora na esquina da Rua Amor com a Ave­
nida Paz indicada na figura pelo ponto A.
a) Para ir à vídeo locadora situada na esquina da
Rua Caridade com a Avenida Paz, indicada
pelo ponto B, quantos metros, no mínimo,
Arthur percorre?
b) Arthur faz uma caminhada de 200 metros em
3 minutos. Para ir à sua escola, situada na
esquina da Rua Caridade com a Avenida Fe­
licidade, indicada pelo ponto C, ele anda pela
Avenida Paz e vira na Rua Caridade. Quanto
tempo Arthur demora pra chegar à escola?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
202
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Gabarito
1)
a) 300 m
b) 9,9 min ou 9 min 54 seg
TRIÂNGULOS

203
Cap.III – Triângulos

4. (Epcar – 01/02) No triângulo ABC abaixo, a

l Triângulos – Elementos e Propriedades bissetriz do ângulo interno A forma com o lado
AB um ângulo de 55º. O ângulo agudo formado
1. (CN – 02) Considere um triângulo retângulo e pelas retas suporte das alturas relativas aos
uma circunferência que passa pelos pontos médios vértices B e C é:
dos seus três lados. Se x, y e z, com x < y < z, são
as medidas dos arcos dessa circunferência, em
graus, exteriores ao triângulo, então:
a) z = 360º – y
b) z= x+ y
c) x + y + z = 180º
d) x + y = 180º
e) z = 2x + y a) menor que 70º
b) o complemento de 20º
2. (CN – 02) Se os lados de um triângulo c) iguala o dobro de 25º
medem,respectivamente, 3x, 4x e 5x em que x é d) o suplemento de 120º
um número inteiro positivo, então a distância entre
os centros dos círculos inscrito e circunscrito a
esse triângulo corresponde a: 5. (Epcar – 02/03) Os lados de um triângulo
são: 16 – x; 2x + 2; x + 12. Sejam os conjuntos:
A� x
� �
 
� / 10 � x
 �  ,B� � x�
15�  
� /o
 � x
 � 15 � ,

5 x
a)
4 �  1 � 
C� � x� 
� /5
 � x
 � 10 � , D
 �  x
� � 
�/ � x 
13� .
 �

1  2 x �  2 � 
b)
2 Dizemos que x é solução, se para todo x real, o triân­
c) x 2 gulo existe. Com base nisso, pode­se afirmar que:
x 5 a) não existe solução em A;
d)
2 b) x é a solução somente se;
5x c) o triângulo existe para todo;
e)
6 d) D é o conjunto de todas as soluções do problema.

3. (CN – 02) Considere os triângulos ABC e

6. (Epcar – 00/01) Assinale, dentre as propo­
MNP. Se as medidas dos lados do segundo triân­
sições seguintes, a verdadeira:
gulo são, respectivamente, iguais às medidas
das medianas do primeiro, então a razão da área a) Em qualquer triângulo, o baricentro pertence
de MNP para a área de ABC é igual a: ao seu interior;
b) Em qualquer triângulo, o circuncentro perten­
1 ce ao sue interior;
a) c ) Duas semi­retas de mesma origem são
3
colineares;
1
b) d) Num triângulo isósceles, o circuncentro coin­
2
cide com o baricentro.
2
c)
3
7. (Cefet – 04/ 1ª fase) Miguel mede os lados
3
d) de um triângulo escaleno, cujos comprimentos
4 em centímetros são números inteiros, e obtém
5 perímetro igual a 15 cm. No entanto, ele sabe
e)
6 que o resultado está incorreto, pois sua régua
tem os números 4 e 6 em posições trocadas,
conforme a figura abaixo. O perímetro correto é:

204
 Geometria – Matemática

a) 13 cm
Se PQ� x e BC� y , então AB é igual a:
b) 14 cm
c) 16 cm
d) 17 cm a) xy
e) 18 cm b) x2 y2
2 xy
c) 2
8. (Cefet – 04/ 1ª fase) O triângulo ABC abai­ x y 


xo é isósceles de base BC . Se os pontos D e E, 2 xy

d)
x y
pertencentes a AC e BC , respectivamente, são
e) 2 x y
tais que BE = AE = DE = DC, os ângulos da base
de ABC medem:
11. (Cefet – 03 / 2º fase) O triângulo eqüilátero da
a) 20º figura abaixo tem lado igual a 3 cm. Gira­se esse
b) 25º triângulo ao longo da reta r, em sentido horário em
c) 29,5º torno do vértice B, em seguida, em torno do C, e
d) 31,7º finalmente em torno do A, retornando A, B e C às
e) 36º suas posições originais. Determine o comprimento
total percorrido pelo baricentro G deste triângulo.

9. (CN – 95/96) Considere as afirmativas so­

bre um triângulo ABC:
I ­ Os vértices B e C são eqüidistantes da medi­
ana AM, M ponto médio do segmento BC;
II ­ A distância do baricentro C ao vértice B é o
dobro da distância de G ao ponto N, médio do 12. (Cap­UFRJ – 05/06) Considere a figura a seguir:
segmento AC;
III ­ O incentro I é eqüidistante dos lados do triân­
gulo ABC;
IV ­ O circuncentro S é eqüidistante dos vértices
A, B e C.

O número de afirmativas verdadeiras é:

a) 0 a) Calcule a medida do ângulo BÂO.
b) 1 b) Identifique qual dos triângulos é um triângulo
c) 2 retângulo. Justifique.
d) 3 c) No triângulo CDO, identifique o lado de maior
e) 4 comprimento. Justifique.
d) Determine o menor lado do polígono ABCDEO.
10. (CN – 95/96) Sejam os triângulos ABC e
MPQ, tais que: 13. (Fiocruz – 2005) Um treinador de vôlei quer
se posicionar de modo que ele fique à mesma dis­
tância de três atletas. Para isto ele deverá ocupar:
I. MPˆ Q � 90º � ACˆ B


II. PQˆ M � 70º


a) o circuncentro do triângulo formado pelos atletas;
b) o incentro do triângulo formado pelos atletas;
III. BAˆ C � 50º

c) o ortocentro do triângulo formado pelos atletas;
IV. AC �  MP d) o baricentro do triângulo formado pelos atletas;
e) o centro de gravidade do triângulo formado
pelos atletas.

205
Cap.III – Triângulos

14. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 02) Dado um a)10º

b) 20º
triângulo ABC ondeAˆ � 80� e
Cˆ � 40� 
, a medida
c) 15º
do ângulo agudo formado pelas bissetrizes dos
d) 30º
ângulos Aˆ e Bˆ é: e) 5º
a) 40º
b) 60º 19. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) Sejam a,
c) 70º b e c números reais positivos cuja soma é 1. Se
d) 80º a, b e c são as medidas dos lados de um triângulo,
e) 110º podemos concluir que:

1 1 1
15. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 99) Quantos a)0 � a b � e 0 � b 
 c �  e 0 � c a � 

são os triângulos que possuem medidas dos 2 2 2

seus lados expressas por números inteiros e 1 1 1
b) a �  eb �  ec � 
tais que a medida do maior lado seja igual a 11? 2 2 2
1 1 1
a) 10 c) a b �  e b c �  e c a � 
2 2 2
b) 11
1 1 1
c) 12 d) a �  eb �  ec � 
3 3 3
d) 24
1 1 1
e) 36 e) a �  eb �  ec � 
3 3 3

16. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 99) Para quantos 20. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 05) O canto de
valores inteiros de x exis te um triângulo um quadrado de cartolina foi cortado com uma
acutângulo de lados 12, 10 e x? tesoura. A soma dos comprimentos dos catetos
a) 9 do triângulo recortado é igual ao comprimento do
lado do quadrado. Qual o valor da soma dos
b) 10
ângulos� e� marcados na figura abaixo?
c) 12
d) 16
e) 18
27� 

� 

17. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 05) Na figura, os dois

triângulos são eqüiláteros. Qual é o valor do ângulo x?
a) 30º
b) 40º
x
c) 50º
�
d) 60º
e) 70º
75�
65 �
21. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Na figura,
quanto vale x?
18. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 2006) Na figura, a) 6º 5x
AB = AC, AE = AD e o ângulo BAD mede 30º. b) 12º
Então o ângulo x mede: A
c) 18º
30�
d) 20º 3x 2x
e) 24º 6x
E
4x
x
B C
D

206
 Geometria – Matemática

22. (Cefet– 1ª fase – 97) Um poste deverá ser Logo, se pode afirmar que:
fixado eqüidistante das três esquinas A, B e C,
a) apenas I é verdadeira;
conforme a figura abaixo, para que as ilumine
igualmente. O poste deverá ser fixado no: b) apenas II é verdadeira;
c) apenas III é verdadeira;
d) apenas I e II são verdadeiras;
e) I, II e III são verdadeiras.

25. (CN – 85/86) Dois lados de um triângulo são

iguais 4 cm e 6 cm. O terceiro lado é um número
inteiro expresso por x2 + 1. O seu perímetro é:

a) incentro, que é a interseção das mediatrizes a) 13 cm

do triângulo formado pelas três ruas; b) 14 cm
b) ortocentro, que é a interseção das mediatrizes c) 15 cm
do triângulo formado pelas três ruas; d) 16 cm
c) circuncentro, que é a interseção das media­ e) 20 cm
nas do triângulo formado pelas três ruas;
d) ortocentro, que é a interseção das alturas do
Sem el h an ç a
triângulo formado pelas três ruas;
e) circuncentro, que é a interseção das mediatrizes 26. (Epcar – 00/01) Sendo DEFG um quadrado
do triângulo formado pelas três ruas. inscrito no triângulo ABC, conforme se apresen­
ta na figura abaixo, pode­se afirmar que a área
do pentágono CDEFG, em cm2, mede:
23. (Cefet – 1ª fase – 98) No triângulo ABC,
AB = AC e A = 80°. Os pontos D, E e F estão a) 24
sobre os lados BC, AC e AB, respectivamente. b) 36
Se CE = CD e BF = BD, então ângulo EDF é c) 38
igual a: d) 42
a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
27. (Cefet – 02/ 1ª fase) Na figura abaixo, os
dois círculos têm centro O. Se AC é um diâmetro,
BC é uma corda da circunferência maior tangen­
te à circunferência menor em T e AB = 12 cm, a
distância de O a T é:

24. (CN – 89/90) Sejam os triângulos ABC e

a) 6 cm
A'B'C', nos quais os lados AB e AC são, respec­
b) 2 � � cm
tivamente, congruentes aos lados A'B' e A'C'.
Sabendo que os ângulos internos B e B' possu­ 19
c) cm
em a mesma medida. Considere as seguintes 3
afirmativas: d) 8 cm
I ­ Os triângulos ABC e A'B'C' possuem o mesmo e) 67 cm
perímetro;
II ­ Os triângulos Abc e A'B'C' possuem a mesma
área;
III ­ Os ângulos C e C' podem ser suplementares.

207
Cap.III –Triângulos

28. (Cef et – 02/ 1ª fase) Na figura abaixo, o 31. (Cap – UFRJ – 05/06) Na figura abaixo, o
trapézio isósceles ABCD desliza sobre a reta r. � ABC é retângulo e isósceles.

Sabendo­se que AB = BC = 2 e OB = OC1 = 8,

as coordenadas do ponto A1 são:

a) 2�
3 2
b) 8 
22 � 
c)
6� 
2
d)
7 1  2 
� 

e)
1 4 
 2 �  Considere AP = 3 e PQ = 6.
a) Determine a medida do segmento AQ .
b) Determine o perímetro do DABC.
29. (CMRJ – 04/05) A figura abaixo representa
um losango. Sabendo­se que os nove segmentos
32. (CMRJ – 00) Uma rampa, de inclinação cons­
M1N 1, M 2N 2 , M 3N 3 ,..., M 9N 9 são todos paralelos tante, tem 4 m de altura na sua parte mais alta.
Uma pessoa, tendo começado a subi­la, nota
e dividem o segmento em dez partes iguais,
que após caminhar 12,3 m sobre a rampa está a
pode­se afirmar que, para M
1N 1 � L , a soma
 1,5 m de altura em relação ao solo. Quantos
metros a pessoa ainda deve caminhar para atin­
M
1N 1 
M 2N 2 M 3N 3 ... M 9 N 9 é igual a:
  gir o ponto mais alto da rampa?

a) 30L a) 32,8 m
b) 25L b) 29,7 m
c) 20L c) 22,7 m
d) 18L d) 20,5 m
e) 15L e) 19,5 m

33. (CMRJ – 01) Na figura abaixo, o triângulo é

retângulo e seus catetos medem 3 cm e 4 cm. As
três c ircunferências têm o mesmo raio e
tangenciam o cateto maior; além disso, a do meio
30. (CMRJ – 05/06) Na figura, o círculo de cen­
tangencia as outras duas , a da es querda
tro O é tangente a AC , no ponto de interseção tangencia, também, o cateto menor e a da direita
tangencia, também, a hipotenusa. Determine a
de AC com BO , e às retas BA e BC. Sabendo­ medida do raio, em cm.
se que BÂC = 72º, então CÔB mede:
a) 32º a) 1
b) 36º 2
b)
c) 45º 3
d) 48º 3
c)
e) 72º 4
1
d)
2
3
e)
2

208
 Geometria – Matemática

34. (Epcar – 04/05) Considere o triângulo ABC da 38. (Cap – UFRJ ­ 04) Determine o valor de x na
figura abaixo, com AB � 12, AC � 8 e BC � 
14. figura abaixo, sabendo que DE // BC .
As bissetrizes interna e externa do ângulo corres­
pondente ao vértice A encontram a reta suporte do
lado oposto em D e E, respectivamente.

O valor de BE é igual a:

a) 25
b) 32
c) 42
39. (Fioc ru z – 2005) Olhando para o céu, e
d) 48
com a ajuda de um colaborador, uma pessoa
coloca uma moeda de 1,5 cm de diâmetro a uma
distância de 1,5 m de seus olhos, de modo que
ela recobra completamente a Lua cheia. Qual é o
diâmetro da Lua considerando que ela está a
35. (Epcar – 05/06) Na figura abaixo, o valor 300.000 km da Terra?
da tangente de� , sabendo­se que os quadrilá­ a) 1.500 km
teros são quadrados, é: b) 3.000 km
a) 0,3 c) 4.500 km
b) 0,5 d) 15.000 km
c) 0,6 e) 30.000 km
d) 0,7

36. (Cefeteq – 05) Na figura abaixo, ST e QR

são paralelos e PH é bissetriz de QPˆ R . Sabendo

que PT = 6 cm; TR = 2 cm; RH = 4 cm; SQ = 3 cm; 40. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 02) No triângulo
SL = 4,5 cm, calcule o perímetro do triângulo PQR, ABC, o ângulo  mede 60º e o ângulo B mede
em cm. 50º. Sejam M o ponto médio do lado AB e P o
ponto sobre o lado BC tal que AC + CP = BP.
Qual a medida do ângulo MPC?
a) 120º
b) 125º
c) 130º
d) 135º
e) 145º
37. (Cefeteq – 04) Às margens do rio Cotovia,
construiu­se a usina hidrelétrica Luz do Mundo,
41. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 01) As medidas
conectada a uma fábrica junto à margem oposta.
dos ângulos do triângulo ABC são tais que
Essa conexão foi realizada por intermédio de um
cabo elétrico representado, na figura abaixo, pelo Aˆ� Bˆ � 90o � Cˆ . As bissetrizes externas dos

segmento AB. Calcule o comprimento do cabo elé­
trico, de acordo com os dados desta figura: ângulos Aˆ e Cˆ cortam os prolongamentos dos
lados opostos BC e AB nos pontos P e Q, res­
pectivamente. Sabendo que AP� 
CQ � AC ,
determine os ângulos de ABC .

209
Cap.III – Triângulos

42. (OBM – 2ª fase – Nív el 1 – 99) Na figura,

os triângulos ABC e EGF são equiláteros. O pe­
rímetro do triângulo ABC é 132 cm e, além disso,
B
AE = EC
BD = DC
EF = FC
D
DG = GE
A altura dessa estaca será, em metros, de:
G
a) 1,5
A C
b) 1,0
E F c) 0,75
d) 0,50
a) Qual o perímetro da área sombreada?
b) Que fração da área do triângulo ABC repre­
senta a área sombreada? 46. (CN – 94/95) A que distância do vértice de
um triângulo eqüilátero de lado igual a 6 cm deve­
se traçar uma reta paralela à base, de forma que
43. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 06) No triângulo
o quadrilátero assim obtido seja circunscritível?
ABC is ós celes abaixo, I é o enc ontro das
bissetrizes e H é o encontro das alturas. Sabe­
se que HAI =HBC =� � � . Determine o ângulo� . a) 3 cm
B b) 2 3 cm
c) 3 3 cm
d) 4 3cm
e) 5 3 cm
I

H 47. (CN – 90/91) Num triângulo ABC traça­se a

A C
44. (Cefet – 2ª fase) O triângulo ABC da figura
é equilátero. Se PD//AC, PF//AB e PB//BC , de­
termine a altura do triângulo ABC.
ceviana interna AD , que o decompõe em dois
triângulos semelhantes e não congruentes ABD
e ACD. Conclui­se que tais condições:
a) só são satisfeitas por triângulos acutângulos;
b) só são satisfeitas por triângulos retângulos;
c) só são satisfeitas por triângulos obtusângulos;
d) podem ser satisfeitas tanto por triângulos
acutângulos, quanto por triângulos retângulos;
e) podem ser satisfeitas tanto por triângulos re­
tângulos, quanto por triângulos obtusângulos.

49. (CN – 91/92) Num triângulo ABC as medidas

dos lados AB, AC e BC, são respectivamente iguais
a 4, 6 e 8. Da extremidade D da bissetriz AD traça­
se o segmento DE, E pertencente ao lado AB, de tal
forma que o triângulo BDE é semelhante ao triângulo
45. (Faetec – 06) O acesso a um terreno mais ABD. A medida do segmento BE é igual a:
alto foi destruído e uma nova rampa foi construída.
a) 2,56
O comprimento dessa rampa é de 5 metros e a
distância do início da rampa até o paredão é de b) 1,64
4 metros. Para melhor sustentar a rampa será c) 1,32
colocada uma estaca a 3 metros do paredão, d) 1,28
conforme figura abaixo: e) 1

210
 Geometria – Matemática

49. (CN – 88/89) Sobre os lados AB e AC de

um triângulo ABC tomam­se os pontos D e E, 5x
a)
respectivamente, de modo que os triângulos ABC 4
e ADE sejam semelhantes. Considere as quatro 
1  2 x
afirmações abaixo: b)
2
c) x 2
AD AE
I. � 
x 5
AB AC d)
2
II. Bˆ � Dˆ e Eˆ
 � Cˆ

5x
AD DE e)
III. �  6
AB BC

IV. Se a razão entre as áreas dos triângulos ABC 52. (Epcar – 01/02) Num mapa, as cidades A,
e ADE é 16, então a razão de semelhança é 4. B, e C são vértices de um triângulo retângulo e o

ângulo reto está em A. A estrada AB tem 80 km e

Pode­se concluir que o número de afirmações
a estrada BC tem 100 km. Um rio impede a cons­
corretas é:
trução de uma estrada que liga diretamente a
a) 0 cidade A com a cidade C. Por esse motivo, pro­
b) 1 jetou­se uma estrada saindo da cidade A e per­
c) 2
pendicular à estrada BC para que ela seja a mais
d) 3 curta possível. Dessa forma, a menor distância,
e) 4 em km, que uma pessoa percorrerá se sair da
cidade A e chegar à cidade C é:
50. (CN – 88/89) Os lados de um triângulo me­ a) 84
dem AB 50e BC � 60. Sendo D a
40,AC � 
� 
b) 48
c) 36
intersecção da bissetriz interna do ângulo B com
d) 64
o lado AC , a área do triângulo ABD é:

53. (Epcar – 02/03) Num quadrado ABCD de

a) 225 7
lado 3 cm, os pontos P e Q dividem a diagonal AC
375
b) 7 , nessa ordem, em partes iguais. A distância de
2
P ao vértice B é um número x que dividido por
c) 150 7
51resulta em:
d) 125 7
e) 75 7
5  5
a)
4
5  5
b)
Rel aç õ es m ét r ic as no t r iâng u lo r et âng ul o 4
5
c)
4
51. (CN – 02) Se os lados de um triângulo me­
dem, respectivamente, 3x, 4x e 5x em que x é 55 5
d)
um número inteiro positivo, então a distância entre 4
os centros dos círculos inscrito e circunscrito a
esse triângulo corresponde a:

211
Cap.III – Triângulos

54. (Epcar – 00/01) Na figura abaixo, ABCD é

um retângulo. A medida do segmento EF é: a) 2b
b) 2b ­ b 2
a) 0,8
b) 1,4 c) 2 b + b 2
c) 2,6 d) b 2
d) 3,2
57. (Cefeteq – 06) A figura a seguir represen­
ta a tela de um computador em que, no descan­
so de tela, um ponto, localizado inicialmente em
F, colide com as bordas internas da tela. Nesta
figura, está representada uma parte da trajetó­
ria desse ponto após chocar­se com as bordas
55. (Pedr o II – 05 – Di ur no ) O Teorema de
AD, DC e CB.
Pitágoras é um importante e conhecido teorema
da Geometria Plana. Ele se aplica a triângulos
retângulos. Os números inteiros e positivos que
satisfazem o Teorema de Pitágoras denominam­
se TERNOS PITAGÓRICOS.
Uma das maneiras de obter ternos pitagóricos
foi descoberta, no século VII, pelo matemático
hindu Brahmagupta que trabalhava em Ujjain, um Considerando que:
centro de astronomia e matemática, onde mais
tarde atuaria Bhaskara, que ficou famoso pela – o ponto incide, pela primeira vez, na borda AD
fórmula da equação de 2º grau. sob um ângulo de 45º;
Brahmagupta encontrou ternos pitagóricos a – são iguais os ângulos de incidência e de reflexão.
partir de valores inteiros e positivos de x e y,
sendo x maior que y, dados pelas expressões:
a = x2 + y2, b = x2 ­ y2 e c = 2xy, em que a é a Determine o comprimento da trajetória descrita
hipotenusa e b e c são os catetos. pelo ponto ao sair de “F” até sua colisão, pela
segunda vez, com a borda AD .
Veja na tabela, alguns ternos:

Hipotenus a Cateto b Cateto c

x y 2 2 2 2
a� � � x + y b� � � x ? y c � � � 2xy 58. (CMRJ – 03) O esquema abaixo representa
2 1 5 3 4 uma jogada ensaiada entre dois craques de um
3 1 10 8 6
time de futebol: o jogador que está em A toca a
3 2 13 5 12
bola para o seu colega que está em B e a recebe
4 1 17 15 8
4 2 20 12 16 de volta em C. As trajetórias que a bola descre­
4 3 25 7 24 veu são segmentos de reta perpendiculares; o
jogador que estava em B ficou parado e o que
estava em A se deslocou até C em linha reta.
a) Quais os valores de a, b e c, quando x = 7 e y = 4? Inicialmente, a distância entre os jogadores é de
b) Um terno pitagórico tem y = 3 e a + b + c = 108. 20 metros e, no instante final da jogada, essa
distância é de 21 metros. A menor distância que
existiu entre os dois jogadores no decorrer da
Escreva uma equação do segundo grau que tra­ jogada foi de, aproximadamente:
duza essa informação e resolva­a, encontran­
do o valor de x. a) 24 m
b) 20 m
c) 18,6 m
56. (Epcar – 06/07) Em um triângulo isósceles d) 14, 5m
AOB, retângulo em O, de cateto igual a b, são e) 12 m
dados os pontos P entre A e O e Q entre O e B de
tal maneira que AP = PQ = QB = x. O valor de x é:

212
 Geometria – Matemática

59. (CMRJ – 00) Um pedaço de barbante de

18 m de comprimento foi dobrado, convenien­
temente, de modo a formar um retângulo cuja
área é 14 m2. A diagonal desse retângulo mede,
em metros:
a) 9
b) 7
c) 5
a) 14 cm
d) 3 5 b) 10 2 cm

e) 53 c) 6 5cm
d) 10 cm
e) 7 3 cm
60. (CMRJ – 01) Na figura abaixo, considere:
62. (CMRJ – 02) Dois chacareiros, que moram
l r e s: retas paralelas; em um mesmo lado de um rio, fizeram uma socie­
dade para a compra de uma bomba d’água que
l BP, CQ, DR : segmentos de tretas perpen­ será instalada em um ponto P do rio e servirá às
diculares às retas r e s; duas residências A e B, conforme figura a seguir,
l CP , DQ : arcos de circunferências concên­ onde AP e PB representam a tubulaç ão que
tricas em A; conduzirá a água. Sabendo­se que AM = 50 m,
BN = 100 m e MN = 300 m, o ponto ideal para de
l AB, BP : segmentos de treta cuja medida é instalar a bomba, de modo que se gaste o mínimo
2 cm. de tubulação possível, dista do ponto M quantos
metros?
a) 50
b) 100
c) 150
d) 200
e) 250

A medida do segmento CR , em cm, é:

61. (Cefet ­ 06 / 1º f ase) O triângulo abaixo
possui as seguintes dimensões (em cm):
a)2 6 
2 6

b) 2 3 2 2
c) 24 
8 6

d) 3  6
e) 24 8 6
Determine o valor de x, sabendo que a área do
triângulo é igual a 18 cm2.
61. (CMRJ – 02) Na figura a seguir, temos um a) 6 cm
triângulo inscrito num semicírculo de diâmetro b) 5 cm
AB = 10 cm. Sabendo­se que a altura relativa ao
c) 4 cm
vértice C do triângulo mede 4 cm, a soma das
d) 3 cm
medidas dos lados AC e BC é: e) 2 cm

213
Cap.III – Triângulos

68. (Cefetq – 95) Uma pessoa, partindo de um

1 1 a
64. (Cefet – 06/ 1ª fase) Se  �  , então ponto A, anda 30m para Leste; a seguir 30m
3 5 b para Norte e, finalmente, 10m para Leste, che­
a hipotenusa do triângulo retângulo com catetos gando ao ponto B. Determine a distância entre
a e b é: os pontos A e B.
a) 14
b) 15
69. (Fiocruz – 2001) Observe a figura abaixo:
c) 16
d) 17
e) 18

65. (Cap­UFRJ – 07) Os triângulos ABC e CDE

são retângulos, respectivamente, em B e D. Os
ângulos ACˆ B e ECˆ D são congruentes e o ponto C
pertence ao segmento BD.
Considere:
m(BD) = 3 m
m(AB) = 1,60 m
m(BC) = 40 cm Ela sugere as distâncias em linha reta, em km,
entre os postos de saúde A, B e C. A distância
BC, em km, corresponde a:
a) 36;
b) 39;
c) 41;
d) 42;
e) 45.

Determine a media do segmento DE. 70. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 02) Dizer que
uma tela de televisão tem 20 polegadas significa
que a diagonal da tela mede 20 polegadas.
66. (Cap­UFRJ – 04) Entre que números intei­ Quantas telas de televisão de 20 polegadas ca­
ros consecutivos está compreendida a medida bem numa de 60 polegadas?
do lado AB na figura abaixo?
a) 9
b) 10
c) 18
d) 20
e) 30

71. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) No triângulo

PQR, a altura PF divide o lado QR em dois seg­
mentos de medidas QF = 9 e RF = 5. Se PR = 13,
qual é a medida de PQ ?
a) 5
67. (ETFQ – 00) Determine a medida da hipotenusa b) 10
de um triângulo retângulo isósceles, cujo perímetro
c) 15
é igual a 2 metros.
d) 20
e) 25

214
 Geometria – Matemática

72. (Cefet – 1ª fase – 94) Os lados do triângulo 75. (Faetec – 05) No topo de uma caixa d’água
retângulo da figura são, respectivamente, lados distante 6 m do solo, apóia­se uma escada, como
de 3 hexágonos regulares. O hexágono maior na figura abaixo:

tem área 75 3 dm 2 e o hexágono médio

2

24 3 dm 2 . Com estes dados, assinale o item que

indica a área do triângulo retângulo.

2
a) 6dm
15
b) dm 2 Se a distância da viga de sustentação da caixa
2
d’água até o pé da escada de e 8 m e sua altura é de
c) 10 dm2
2 6 m, o comprimento dessa escada, em metros é:
d) 12 dm
27 3 dm 2 a) 6
e) b) 8
2
c) 10
73. (Cefet – 2ª fase) Num cartão de Natal, ha­ d) 12
via a figura de uma árvore como mostra o dese­
nho. Sendo todos os círculos congruentes, cal­ 76. (CN – 86/87) As bases de um trapézio me­
cule o raio B. (Considere 3 = 1,7). dem 3 cm e 9 cm. Os segmentos determinados
pelas diagonais do trapézio sobre a base média
são proporcionais aos números:
a) 1, 1, 1
b) 1, 2, 1
c) 1, 3, 1
d) 1, 4, 1
e) 2, 3, 4

77. (CN – 93/94) O triângulo ADE da figura é

2
equivalente ao quadrilátero BDCE. Se AE �  de
3

AB , então AD é qual fração de AC ?

2
74. (Cefet – 2ª fase) Num quadrilátero convexo, a)
3
os lados a, b, c e d são consecutivos e as diagonais
3
são perpendiculares. Se b = 2a e d + c = a2, calcule b)
a diferença indicada: d – c 4
1
c)
2
4
d)
5
5
e)
8

215
Cap.III – Triângulos

78. (CN – 88/89) As medianas traçadas dos a) 4� cm

ângulos agudos de um triângulo retângulo medem b) 6� cm
17cm e 23 cm . A medida da mediana traçada c) 8� cm
d) 12� cm
do ângulo reto é:
e) 16� cm

a) 5 2 cm
82. (CN – 84/85) Num triângulo ABC, a medida
b) 4 2cm
do lado AB é o dobro da medida do lado AC .
c) 3 2 cm
Traça­se a mediana AM e a bissetriz AD (M e D
d) 2 2cm
pertencentes a BC ). Se a área do triângulo ABC
e) 2cm
é S, então a área do triângulo AMD é:
79. (CN – 87/88) O vértice E de um triângulo
eqüilátero ABE está no interior de um quadrado S
ABCD e F é o ponto de intersecção da diagonal a)
3
BD e o lado AE . Se a medida AB é igual a S
b)
4
1  3 , então a área do triângulo BEF é: S
c)
6
3S
3 d)
a) 3  8
4 S
e)
3 12
b) 1 
4
3 
1
c)
4
83. (CN – 91/92) Para a construção com régua
3 
1
d)
4 e compasso do número r , sendo r primo, um
3  3 aluno determinou a altura relativa à hipotenusa
c) de um triângulo retângulo, cujas projeções dos
4
catetos sobre a hipotenusa são números:
a) primo;
80. (CN – 85/86) Num triângulo eqüilátero de
b) cujo quociente pode ser r – 1;
altura h, seu perímetro é dado por:
c) cuja diferença é r – 1;
d) múltiplo de r;
2h 3 e) cuja soma é r.
a)
3
b) h 3 84. (CN – 89/90) Num triângulo retângulo ABC
c) 2h 3 de catetos AB = 8 e AC = 6, a mediana AM inter­
cepta a bissetriz BD no ponto E. A área do triân­
d) 6h
gulo BME é expressa pelo número real x, tal que:
e) 6h 3
a)3,5 � x � 4,0


b) 4,0 � x � 4,5

81 (CN – 85/86) Dois lados de um triângulo me­
dem 4 cm e 6 cm e a altura relativa ao terceiro c) 4,5 � x � 5,0


lado mede 3 cm. O perímetro do círculo circuns­ d) 5,0 � x � 5,5



crito ao triângulo mede: e) 5,0 � x � 6,5



216
 Geometria – Matemática

Razõ es t r i g o n o m ét r i c as
n o tr iâng ul o retâng ul o 3
a)
3
85. (Epc ar – 01/02) Um avião decola de um b) 3
1
ponto B sob a inclinação constante de 15º com
a horizontal. A 2 km de B se encontra a proje­ 2 3
c)
ção vertical C do ponto mais alto D de uma 3
serra de 600 m de altura, conforme a figura 3
1
abaixo. Dados: cos 15º� 0,97, sen 15º� 0,26 d)
2
e tg 15º� 0,27. É correto afirmar que:
88. (Epcar – 00/01) Dois pontos A e B estão situ­
ados numa mesma margem de um rio e distantes
100 m um do outro. Um ponto C, situa­se na outra

margem, de tal modo que os ângulos CAˆ B e ACˆ B

medem 75º cada um. A largura desse rio, em m, é:

a) 50 3
a) não haverá colisão do avião com a serra; b) 50
b) haverá colisão do avião com a serra antes de
c) 100 3
alcançar 540 metros de altura;
d) 100
c) haverá colisão do avião com a serra em D;
d) se o avião decolar 220 m antes de B, manten­
do a mesma inclinação, não haverá colisão 89. (Cap – UFRJ – 05/06) Na figura abaixo os
do avião com a serra. ângulos destacados medem 30º, 45º e 60º.

86. (Epcar – 02/03) Considere um triângulo ABC

inscrito numa semicircunferência de centro O e

raio r, onde AC é o diâmetro, BM é perpendicu­

lar a AC e BAC =� . A afirmativa ERRADA é:

a) Indique, na figura, a medida de cada ângulo.
a) AB = 2r cos � � b) Se a medida do segmento AC é 10, calcule a
b) BC = 2r sen � � medida do segmento AB.
2 �
c) AM = 2r cos � �
d) BM = 4r sen � � cos � �
90. (CMRJ – 00) Um observador, cujos olhos
87. (Ep c ar – 02/03) Um avião está voando estão a 3 m do solo, vê o topo de um edifício,
em reta horizontal à altura L em relação a um construído em uma região plana, sob um ângulo
observador O, situado na projeção horizontal de 60º com a horizontal. Se ele se afastar mais
da trajetória. No instante t 0, é visto sob ângu­ 80 m do ponto em que estava, passará a ver o
lo� de 30º e no instante t 1, sob ângulo� de topo do edifício sob um ângulo de 45º com a
60º. A distância percorrida entre os instantes horizontal. A altura do edifício é:
t 0 e t 1 é:

a)80 3 m
b) 
80  3 m

c) 
120 41 3 m

d) 
40 3 m

e) 40 3 1m


217
Cap.III – Triângulos

91. (CMRJ – 00) Uma fábrica será instalada a 8 A distância percorrida pelo avião entre T1 e T2, é,
km da única estação de tratamento de água da em m, igual a:
cidade. A cisterna (reservatório de água) da fá­
brica será construída a 3 km da fábrica. Na figu­
ra abaixo, as letras E, F e C representam, res­ 1  3 
a)3000 
pectivamente, a localização da estação de tra­ b) 3000 3
tamento de água, a fábrica e a cisterna. A quan­
tidade de quilômetros de encanamento que leva­ c) 2190 3
rá a água da estação de tratamento para a cis­ d) 3000 3  1
terna da fábrica é dada por um número que per­
tence ao intervalo real:

94. (Epcar – 03/04) Se o triângulo ABC da figu­

a) � 0,3
 � 
ra abaixo é equilátero de lado a, então a medida
b) � 3,5
 � 
c) � 5,7
 �  de QM em função de a e x é:
d) � 7,10
 � 
e) � 10,
 �  �  3ax
a)
4
92. (CMRJ – 02) Sabendo que a figura abaixo 3ax
é um pentágono regular de lado 1 cm, o cosseno b)
8
de� é:
8 x3a
c)
8
1  5 9 x3a
a) d)
4 8

3
b) 95. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Dois espe­
4
lhos formam um ângulo de 30º no ponto V. Um
1  3 raio de luz, vindo de uma fonte S, é emitido para­
c)
4 lelamente a um dos espelhos e é refletido pelo
5 
1 outro espelho no ponto A, como mostra a figura.
d) Depois de uma certa quantidade de reflexões, o
4
raio retorna a S. Se AS e AV têm 1 metro de
3 
1 comprimento, a distância percorrida pelo raio de
e)
4 luz, em metros, é:

93. (Epcar – 05/06) Um piloto de avião, a uma

S A
altura de 3100 m em relação ao solo, avista o
ponto mais alto de um edifício de 100 m de altura
nos instantes T1 e T 2, sob os ângulos de 45° e
30°, respectivamente, conforme a figura seguinte:
30�
V

a)2
b) 2  3
c) 1  2  3
d) 2 
1  3 
e) 5 3

218
 Geometria – Matemática

96. (Cefet – 1ª fase – 94) Dada a figura, calcule rumos, a distância, em km, entre eles após 2 horas
sem� . de vôo é:

a) 5200 21
10
a)
10
b) 300 21
1
b)
3
c) 200 21
c) 3
d) 10 d) 100 21
e) 3 10

99. (Ep c ar – 00/01) Dado o triângulo ABC,

obtusângulo em A conforme a figura abaixo e
sabendo que a medida a do lado BC é um núme­
ro inteiro, então, o conjunto­solução dos possí­
veis valores de a é:
a) {8}
97. (CN – 86/87) Em um triângulo os lados de b) {5, 6, 7}
medidas m e n são opostos, respectivamente, c) {7}
aos ângulos de 60º e 40º. O s egmento da d) {5, 6, 7, 8}
bissetriz do maior ângulo interno do triângulo é
dado por:

m n
a)m 100. (CMRJ – 04/05) Dois barcos partem do mes­
n
mo ponto, navegando em linha reta, em trajetóri­
m n as que formam entre si um ângulo de 60º. Eles
b) n
m viajam a uma velocidade constante de, respecti­
vamente, 5 km/h e 8 km/h. Após uma hora de
n
c) m viagem, a distância entre eles será de:
m n
m a) 7 km
d) n
m n b) 61 km
m c) 129 km
e) m
n d) 9 km
e) 10,2 km
L ei s d o s s en o s e d o s c o s s en o s
101. (CN – 86/87) Num triângulo ABC de lado

12, a reta AD divide internamente o lado BC

AC � 
98. (Epcar – 01/02) O reabastecimento em vôo
é um procedimento que permite abastecer aviões em dois segmentos: BD � 
18 e DC � 6. Se
de caça em pleno vôo a partir de uma mangueira
distendida de uma aeronave tanque. Um avião A Bˆ D
A �  Cˆ D
x e A � y , o ângulo BDˆ A é dado por:
(tanque) e outro B (caça) ao término do procedi­
a) y– x
mento descrito antes, em determinado ponto P,
tomam rumos que diferem de um ângulo de 60º. b) x+ y
A partir de P, as velocidades dos aviões são cons­ c) 2x – y
tantes e iguais a VA = 400 km/h e VB = 500 km/h. d) 2y – x
Considerando que mantiveram os respectivos e) 2x + y

219
Cap.III – Triângulos

Gab ar it o " Elem ent o s e pr o pr i ed ad es "

10
35) 1.950 m 36) 37) B 38) E
7
1) D 2) B 3) C 4) A 5) D 6) E

7) E 8) A 9) 6 cm 39) Os triângulos ACQ e PAC são isósceles. No

Q � AQˆ C
triângulo ACQ, temos: CAˆ � Aˆ


10)
a) BÂO = 180º ­ 86º ­ 46º ... BÂO = 48º ACˆ
Q � C  ˆ /2 = 90° + /2

180º C
b) O triângulo BOC, pois BÔC = 90º. Logo 2Â + (90° + /2) = 180°
c) O lado CD, pois é oposto ao maior ângulo do (1)
triângulo. No triângulo PAC, temos:
d) É o lado AB. CÂP = (180° ­ Â)/2
A P = A C = 180° ­
11) A 12) C 13) E 14) A 15) B 16) C Logo (180° ­ Â)/2 + 2(180° ­ ) = 180°
(2)
17) B 18) 63º 19) C 20) E 21) C Resolvendo o sis tema formado pelas equa­
ções (1) e (2), obtemos  = 12° e = 132°;
22) C 23) C daí, Bˆ =180° ­ 12° ­ 132° = 36°.

Gabarito " Semelhança" Q

o Cˆ
24) D 25) A 26) D 27) B 28) B 90 
2
Â
A o C
180 Aˆ
  o
Cˆ
180 
2

29)a)
2 P
AQ �
 32  62
2
AQ �
 45
40) a)Perímetro �  
�  2 44 
3�  121 .
� 

AQ �  45
3 1 1 13
b) S '
�  S  . S�  S
AQ � 3 5 4 4 4 16

b)
� PQC ~ � ABC
  � PQC É � é isósceles
 41)
e PC � 6
AC �  AB � 9
2
BC �
 92 9


2
BC �
 162


BC �  162
BC �  9 2
Como o triângulo é isósceles concluímos que,
O perímetro do � ABC
 a 18 
�  9 2. CBM = ABM e ACB = 90º – � , com isso,

CAQ =� , pois AQ é uma altura. Como AI é

bissetriz, então CAI = IAB = 2 � . Finalmente
30) D 31) D 32) C 33) B no� AMB:� +� + 2 � +� = 90º g�  = 18º.

34) O perímetro do triângulo PQR é 30 cm.

220
 Geometria – Matemática

79) C 80) C 81) C 82) C

42) DD
' // BC // EP // � DD' � 2 � AD Gabarito
FF ' // DC // PD // � FF ' � 3 � BF ' “ Razões trigonométricas
no triângulo retângulo”
como DF ' // PF � DF ' � 5


� AB
 � AO DF '
 F ' B � 10 83) B 84) D 85) C 86) B
1 3 10 3
h�  �  � 5 3 87)
2 2
R:5 3 a)

43) C 44) A 45) B 46) A 47) B 48) C

Gabarito
“ Relações métricas
no triângulo retângulo”
b)
49) D 50) A 51) B 52) B
AC � 10


53) a) a = 65; b = 33 e c = 56. 54) B AH 2

sen 45 º �  �  � AH
 � 5 2

b) x = 6. 10 2
AH 5 2 3 10 6
sen 60 º �  �  �  �  AB � 
AB AB 2 3
55) O comprimento da trajetória é de 52 2cm .

56) D 57) E 58) A 59) C 60) B 61) E 88) C 89) D 90) A 91) A 92) D 93) B

62) D 63) m(DE) = 10,40 m 64) Entre 4 e 5 94) A 95) C

2
65)2 1 66) 50 m
 67) B 68) A Gabarito
“ Lei dos senos e cossenos”
69) C 70) A
96) C 97) C 98) A 99) B

2 2 2
a = x +y
71) h = (1 3 3)/2 72) 2
b =x ­m
2 2
2 2 2
1,76 = (IÔ3)/2 c = m +m
2 2 2
d = y +n
I. 1,76 = 3,52 2 2 2
a + c = x +y +m +n
2 2 2
2 2 2 2 2 2
I = 3,52 / 1,76 b + d = x +y +m +n
2 2 2 2
a + c = b +d
I = 2,7 a 2 ­ b2= d 2 ­ c2
2 2
I = 10R => a ­b =(d+c)(d ­ c)

10R = 2,07 Como b = 2a e d+c=a2 temos:

2 2 2
a ­ 4a = a (d ­ c)
­ 3a2 = a 2 (d ­ c)
2
d ­ c ­ 3a

Resp.:d ­ c= ­3

73) C 74) B 75) B 76) D 77) E 78) C

221
222
POLÍGONOS

223
Cap.IV – Polígonos

4. (CMRJ – 00) Observe o mosaico abaixo, que

l Polígonos é formado por pentágonos regulares e losangos:

1. (Epcar – 00/01) Um polígono regular pos­

sui, a partir de cada um dos seus vértices, tan­
tas diagonais quantas são as diagonais de um
hexágono. Cada ângulo inteiro desse polígono
mede, em graus:
a) 140
b) 150
c) 155
d) 160 Nesse mosaico, a diferença entre a medida do

ângulo â e a metade do ângulo bˆ é:

2 . (C ef et – 02 /1ª f as e ) A s oma de s eis
ângulos internos de um oc tógono c onvexo a) 144º
é 880º. Se a diferença entre os outros dois b) 126º
ângulos é de 200º, eles valem, res pectiva­ c) 108º
mente: d) 72º
a) 80º e 100º e) 36º
b) 90º e 110º
c) 110º e 130º 5. (Epcar – 03/04) Sejam os pontos A, B, C, D
d) 420º e 440º tomados nessa ordem sobre uma circunferência
e) 430º e 450º
tais que AB e CD sejam, respectivamente, os la­
dos do pentágono e pentadecágono regulares
3 . (CM RJ – 04/05) A figura abaixo mostra inscritos. As retas AD e BC formam um ângulo de:
um quadrado emoldurado por octógonos re­
a) 20°
gulares convexos, isto é, cada lado do qua­
drado é lado de um octógono e cada par de b) 24°
octógonos adjac entes tem um lado comum. c) 36°
Se, de modo, análogo, c ons iderarmos um d) 44°
triângulo equilátero emoldurado por polígo­
nos regulares de mes mo gênero, determine
o número de diagonais do polígono usado 6. (Cef et eq – 04) A partir de elementos da
nes ta moldura. natureza como o favo de mel, a casca do abacaxi
e o casco da tartaruga, o homem cria arranjos
a) 54 com a repetição das formas geométricas des­
b) 35 ses elementos, aos quais chama de mosaicos.
c) 27 No mosaico ilustrado abaixo, foram combinados
d) 14 quadrados e hexágonos.
e) 9

Sabendo que os hexágonos são iguais entre si

e não são regulares, determine, em graus, a
soma das medidas dos ângulos a e b.

224
 Geometria – Matemática

7. (Pedro II – EM Diurno – 06/07) Na figura, Cada costura une dois lados de duas dessas
estão representados os polígonos A, B, C e D, peças. Quantas são as costuras feitas na fabri­
em uma mesma malha formada por retângulos cação de uma bola de futebol?
idênticos, cuja largura é maior que a altura.
a) 60
b) 64
c) 90
d) 120
e) 180

11. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 06) São dadas

duas tiras retangulares de papel com 20 cm de
comprimento, uma com 5 cm de largura e outra
com 11 cm de largura. Uma delas foi colada so­
bre a outra, perpendicularmente, de modo a for­
mar a figura ilustrada abaixo. O perímetro dessa
figura, em centímetros é:
a) 50
b) 60
c) 80
Sabendo que o perímetro do polígono A é 120 m d) 100
e o do polígono B é 136 m, responda:
e) 120
a) Qual o perímetro do polígono C? 90�
b) Qual o perímetro do polígono D?

8. (Cap – UFRJ – 04) Um jogo de computador
dá instruções sobre os caminhos que um rati­
nho deve percorrer. Partindo de um ponto qual­
quer do vídeo, o ratinho deve repetir o comando
a seguir quatro vezes:
12. (OBM – 1ª f as e – Nív el 2 – 2006) Três
quadrados são colados pelos seus vértic es
entre si e a dois bastões verticais, como mostra
a figura.

x
75�

30� 126�
Após cumprir a instrução dada:
a) Que figura geométrica o ratinho formou?
b) Quantas unidades o ratinho percorreu?
A medida do ângulo x é:
a) 39º
9. (Cefetq – 95) Em um polígono convexo de n b) 41º
lados, a soma de (n ­ 1) de seus ângulos internos
c) 43º
vale 2540º. Determine o valor do ângulo restante.
d) 44º
e) 46º
10. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 99) Uma bola
de futebol é feita com 32 peças de couro. 12 13. (OB M – 2 ª f as e – Nív el 2 – 0 4) U m
delas são pentágonos regulares e as outras polígono com 20 lados é chamado icoságono.
20 são hexágonos também regulares. Os la­ Unindo­se três dos vértices de um icoságono
dos dos pentágonos são iguais aos dos hexá­ regular ob temos tr iân gulos . Q uant os s ão
gonos de forma que possam ser costurados. triângulos retângulos?

225
Cap.IV – Polígonos

14. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Se girarmos 17. (CN – 93/94) Um aluno es creveu o ân­
o pentágono regular, ao lado, de um ângulo de gulo f ormado pelas mediatrizes de dois la­
252º , em torno do seu centro, no sentido horário, dos adjacentes de um polígono regular con­
qual figura será obtida? vexo de treze lados , em graus , minutos e
s eg undos . Sen do es t es úl timos c om uma
parte inteira e outra f racionária. Assim sen­
do, pode­se afirmar que o número inteiro de
s egundos é:
a) 26
b) 28
c) 30
A) B) C) d) 32
e) 34

18. (CN – 90/91) O número de polígonos re­

gul ares tais que quais quer duas de s uas
D) E) diagonais, que passam pelo seu centro, for­
mam entre si ângulo expresso em graus por
número inteiro é:
a) 17
15. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Um arquiteto
apresenta ao seu cliente cinco plantas diferen­ b) 18
tes para o projeto de ajardinamento de um terre­ c) 21
no retangular, onde as linhas cheias represen­ d) 23
tam a cerca que deve ser construída para prote­ e) 24
ger as flores. As regiões claras são todas re­
tangulares e o tipo de cerca é o mesmo em todos
os casos. Em qual dos projetos o custo da cons­ 19. (CN – 89/90) Um polígono regular admite
trução da cerca será maior? para medida de suas diagonais apenas os nú­
meros n1, n2, n3, ..., n27, tais que n1 < n2 < n3 < ... <
n27.
Logo este polígono:

C)
a) tem 30 lados;
A) B)
b) pode ter 54 lados;
c) pode ter 57 lados;
d) pode ter 58 lados;
e) tem um número de lados maior que 50.
D) E)
20. (CN – 87/88) Um polígono regular tem vinte
16. (Cefet – 2ª fase) Os polígonos ABCDEFGH,
diagonais. A medida em graus, de um de seus
GHL e AHIJ são regulares. Calcule o ângulo LÂI.
ângulos internos é:
a) 201º
b) 167º
c) 162º
d) 150º
e) 135º

226
 Geometria – Matemática

21. (CN – 85/86) Um polígono regular possui 70 24. (Epcar – 02/03) Nas figuras abaixo, os qua­
diagonais que não passam pelo seu centro. O drados Q1, Q2 e Q3 têm lados com mesmo compri­
valor da medida do ângulo interno do referido mento x e as circunferências em cada quadrado
polígono está, em graus, compreendido entre: têm o mesmo diâmetro x 1, x 2 e x 3, respectivamen­
te. Sejam S1, S2 e S3 as áreas totais ocupadas
a) 70º e 80º
pelo conjunto de circunferências em cada qua­
b) 100º e 120º drado Q1, Q2 e Q3, respectivamente.
c) 120º e 130º
d) 140º e 150º
e) 150º e 160º

L ad o e apó t em a d e p o l íg o no s r eg ul ares

22. (CN – 02) Considere um triângulo equilátero Marque a alternativa correta:

ABC, inscrito em um círculo de raio R. Os pontos
a) S3 > S1
M e N são, respectivamente, os pontos médios
b) S1 < S2
do arco menor AC e do segmento BC . Se a reta
a c) S1 = S2 = S3
MN também intercepta a circunferência desse d) S2 < S3
círculo no ponto P, com P� M , então o segmen­
to NP mede: 25. (Epcar – 00/01) O apótema de um hexágo­
no regular é igual à altura de um triângulo
equilátero cujo lado mede 4 cm. A área do hexá­
gono mede, em cm2:
R 7
a)
2
3R 3 a) 4 3
b)
2 b) 16 3
3R 7 c) 18 3
c)
14 d) 24 3
R 5
d)
7 26. (CN – 95/96) Sejam ABCDEFGHIJKL os vér­
R 5 tices consecutivos de um decágono regular ins­
e)
3 crito num círculo de raio 6 . O perímetro do
triângulo de vértices AEH é igual a:
23. (Epcar – 01/02) A área do losango ABCO
da figura abaixo mede 24cm 2 . O lado do
hexágono regular ABCDEF é, em cm, igual a: a)3� 3 2  3� 

a) 4 4 3 b) 3� 1 2  3� 
b) 4 3
c) 4 c) 3� 12 2  3� 
d) 16 3
d) 3� 2 2 3 3� 


e) 3� 1 2 2 3� 


227
Cap.IV – Polígonos

27. (Pedro II – 04) Doze pontos estão igual­
mente distribuídos numa circunferência de raio
8 cm, como você pode ver na figura. Todos os
triângulos construídos com um dos vértices nes­
tes pontos e outro vértice no centro da circunfe­
rência são retângulos.
D entre os centros dessas duas figuras?
E C
30. (CMRJ – 00) O lado de um triângulo eqüilátero
tem a mesma medida que o lado de um hexágono
regular e ambos medem 12 3 cm. Se colocarmos,
sobre um plano, o triângulo ao lado do hexágono,
de maneira que dois lados, um de cada polígono,
fiquem em coincidência, qual será a distância
a) 24 cm

F B b) 24 3cm
c) 25 cm
d) 28 cm
G A e) 36 cm

31. (CMRJ – 02) Na figura abaixo, o ângulo

H L
DÂC mede 60º, o arco AB mede 90º e a corda CD
I K mede 6 cm. Calcule a medida do segmento OM ,
J
sendo M o ponto médio da corda AB e o O, o
a) O menor cateto dos triângulos mede 4 cm. centro do círculo.
Qual é a medida da área de cada triângulo?
b) Quanto mede a área escura?
a) 2 3 cm

28. (Cefeteq – 06) Na figura abaixo, o centro b) 3 3 cm

do hexágono regular ABCDEF coincide com o cen­ c) 4 3 cm
tro do retângulo GHIJ. Determine a razão entre o
lado do hexágono e o menor lado do retângulo. d) 2 6 cm
e) 6 cm

32. (CMRJ – 02) Recortam­se os cantos de um

quadrado de lado m, como na figura abaixo, de
tal forma que o polígono obtido seja um octógono
29. (CMRJ – 03) Na figura abaixo, M, N, O, P, Q
e R são pontos médios dos lados de um hexágo­ regular. Dado 2� 
1,414 , aproximadamente, o
no regular de lado 8 m. A medida da área da valor aproximado de x corresponde a:
figura é: a) 29,1% de m
b) 29,3% de m
a) 96 3 m 2
c) 29,5% de m
b) 48 3 m 2
d) 29,7% de m
c) 36 3 m 2
e) 29,95 de m
d) 12 3 m 2
e) 8 3 m 2

228
 Geometria – Matemática

33. (Cefet – 06/1º fase) A fim de comemorar

uma vitória do seu interesse na câmara, o depu­ a) 3  2  2
tado Sograna Comensalão convidou alguns ami­
gos para saborear o prato típico da corte, a pizza. b) 3 2 2 1


Para o festejo comprou três pizzas, todas em c) 2 3  2  1

forma de círculos e de igual tamanho. Na hora da d) 3 2 2  2
divisão percebeu que o raio dos círculos, que
representavam as pizzas, tinha medidas iguais e) 23  2  1
a de um canudo de refrigerante.
36. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 99) Um quadrado
Tomando esse canudo como média de uma cor­
ABCD possui lado 40cm. Uma circunferência
da, dividiu todas as pizzas em setores circula­
contém os vértices A e B e é tangente ao lado
res (figura).
CD. O raio desta circunferência é:
a) 20cm
b) 22cm
c) 24cm
d) 25cm
e) 28cm

37. (Cefet – 2ª fas e) Calcule o perímetro do

Sabendo que cada um dos amigos convidados, hexágono regular circunscrito num círculo, sa­
inclusive o próprio deputado, comeu um único bendo que o lado do quadrado inscrito no mesmo
pedaço e que não houve sobra, quantos amigos
do deputado comeram as pizzas? círculo mede 2 2dm .

a) 13
b) 14
38 (CN – 86/87) Considere um ponto P interno
c) 15 a um hexágono regular de lado igual a 6 cm. A
d) 16 soma das distâncias de P a cada um das retas
e) 17 suportes dos lados desse hexágono:

a) depende da localização de P;
34. (Epcar – 03/04) Sabe­se que o triângulo
b) é igual a 36 cm
EPC é equilátero e está inscrito num círculo de
c) é igual a 18 cm;
centro A e raio 8 cm. A área, em cm2, do triângulo
EPC é igual a: d) é igual a 12 3 cm
e) é igual a 18 3cm
a) 16 3
39. (CN – 91/92) Num quadrilátero inscritível,
b) 24 3
um de seus ângulos é a sexta parte do seu ângulo
c) 48 3 oposto. Escrito em graus, minutos e segundos,
o número da parte inteira de segundos do refe­
d) 64 3 rido ângulo é:
a) 50
b) 51
35. (CN – 06/07) Qual é o perímetro de um c) 52
quadrilátero convexo inscrito em uma circun­
d) 53
ferência de raio unitário, sabendo­se que foi
e) 54
construído utilizando­se, pelo menos uma vez
e somente, os lados do triângulo equilátero,
quadrado e hexágono regular inscritos nessa
circunferência?

229
Cap.IV – Polígonos

40. (CN – 89/90) O perímetro do heptágono a) 1

regular convexo inscrito num círculo de raio b) 2
2,5 é um número x� 
R tal que: c) 3
d) 4
a) 14 < x < 15
e) 5
b) 15 < x < 16
c) 16 < x < 17
d) 17 < x < 18
e) 18 < x < 19

.............................................................................
41. (CN – 87/88) Um triângulo retângulo de pe­
rímetro 2p está inscrito num círculo de raio R e
circunscrito a um círculo de raio r. Uma expres­ .............................................................................
são que dá a altura relativa à hipotenusa do
triângulo é: .............................................................................

pr .............................................................................
a)
R
p r .............................................................................
b)
R
R .............................................................................
c)
pr
R .............................................................................
d)
p r
.............................................................................
2pr
e)
R
.............................................................................

42. (CN – 87/88) Uma expressão que dá o lado

.............................................................................
do eneágono regular, em função das diagonais
a, b e c, com a < b < c, é:
.............................................................................

c2  b2 .............................................................................
a)
a
cb .............................................................................
b)
a
c 2 b 2 .............................................................................
c)
a
2
c
�   b�  .............................................................................
d) � 
� 
� 
� 
a
�  � 

2 .............................................................................
c b
�   � 
e) � 
� 
� 
� 
a
�  � 
.............................................................................

43. (CN – 86/87) O número de triângulos de
perímetro igual a 19 e uma das alturas iguais a 4,
inscritíveis num círculo de raio 5, e cujos lados
têm medidas expressas por números inteiros é:
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

230
 Geometria – Matemática

10) C 11) C 12) A

............................................................................. 13) O icoságono regular é inscritível em uma

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
circunferência. Sejam A e B dois vértices
diametralmente opostos do icoságono. Qual­
quer ponto C da circunferência, distinto de A
e de B, unido com A e B formará um triângulo
retângulo, conforme a figura.
C

............................................................................. A B

.............................................................................
Para todo diâmetro cujas extremidades são
............................................................................. dois vértices do icoságono há 18 vértices
que não são extremidades do ref erido
............................................................................. diâmetro, possibilitando a formação de 18
20
............................................................................. triângulos retângulos. Como há 10
� 
2
diâmetros distintos cujas extremidades são dois
............................................................................. vértices do icoságono, há 18 x 10 = 180 triângulos
retângulos.
.............................................................................

14) B 15) C 16) MMC (3, 11, 13) = 429

.............................................................................
M (429) = [O, 429, 858, ...]
N° é 858 => 8 + 5 + 8 = 21
............................................................................. 21 = (111)
Resp: (111).
.............................................................................
17) D 18) A 19) C 20) E 21) E
.............................................................................
Gabarito
.............................................................................
“ Lado e apótema
.............................................................................
de polígonos regulares”

22) C 23) A 24) C 25) D 26) B

.............................................................................

............................................................................. 3
27) a) 8 3 28) 29) C
3
b) 64�� � 96 3
Gab ar it o “ Pol íg on os ”
30) A 31) E 32) B 33) E 34) C 35) B
1) B 2) B 3) A 4) B 5) B 6) 225º
36) D 37) 8 3dm 38) E 39) B 40) B
7) a) 140 m 8) a) Um quadrado 9) 160º
b) 140 m b) 12 unidades
41) A 42) C 43) A

231
232
QUADRILÁTEROS

233
Cap.V – Quadriláteros

l Quadriláteros 5. (Cefet – 03/2º fase) A figura abaixo repre­

senta uma rampa BC, sustentada por três esco­
ras colocadas sobre três pontos que dividem o
1. (CN – 02) Em um trapézio, cujas bases me­ segmento AB em quatro partes iguais. Se a altura
dem a e b, os pontos M e N pertencem aos lados AC da rampa é igual a 12 m, calcule a soma das
medidas dos comprimentos das três escoras.
não­paralelos. Se MN divide esse trapézio em
dois outros equivalentes, então a medida do
segmento MN corresponde a:
a) média aritmética de a e b;
b) média geométrica das bases;
c) raiz quadrada da média aritmética de a2 e b 2;
d) raiz quadrada de média harmônica de a2 e b 2;
e) média harmônica de a e b. 6. (Cefet – 01/1º fase) Na figura abaixo, ABCD
é um quadrado (q = 2 cm) e MNPQ é um retângu­
2. (Epcar – 01/02) Por um ponto P da base lo inscrito em ABCD. O perímetro (em centíme­
BC de um triângulo ABC, traça­se PQ e PR pa­ tros) de MNPQ é:

ralelos a AB e AC, respectivamente. Se AB � 

6, BM� DN
AC � 10,BC
 � 8
 e BP � 2 , o perímetro do


paralelogramo AQPR é: a) 2 2
a) divisível por 3 b) 3,2
b) divisor de 35 c) 3,5
d) 4
c) maior que 40
d) múltiplo de 7 e) 18

3. (Cef et – 01/ 2ª fase) Na figura abaixo, a

reta r é tangente ao círculo de centro O, cujo 7. (Pedr o II – 05/Diu rno ) A figura abaixo é
diâmetro AB mede 10 cm. Calcule a soma das formada por um quadrado ABCD, cujos lados
medem 10 cm, e por dois triângulos eqüiláteros,
medidas dos segmentos AD e BC . CDE e BCF.

C e D pertencem à " r"

4. (Cefet – 03/2º fase) Na figura abaixo, AB é

paralelo a CD, a medida do ângulo D é o dobro da
medida do ângulo E e as medidas de AD e CD
são x e y, respectivamente. Determine a medida
do lado AR em função de x e y.
Trace a linha reta que passa pelos pontos A, E e F.
ˆF?
a) Qual é a medida do ângulo EC
b) Qual é a medida do ângulo CEˆ F ?
c) Quanto mede o segmento EF ?

234
 Geometria – Matemática

8. (Cap – UFRJ – 04/05) O triângulo ABC da 11. (CMRJ – 02) Um trapézio circunscrito a um
figura abaixo é retângulo em A. O trapézio ABDE círculo possui base média de medida 5 m. O seu
tem 320 cm2 de área. AC = 50 cm e AE = 20 cm. perímetro é:
Determine as medidas das bases desse trapézio.
a) 10 m
b) 15 m
c) 20 m
d) 25 m
e) 30 m

12. (Epcar – 05/06) Na figura abaixo, ABCD é

um quadrado de lado “a”. Por A e C traçam­se
9. (CMRJ – 03) Diogo resolveu cercar o seu
terreno, que tem a forma de um trapézio retângu­ AM e CN paralelos . Se a dis tânc ia entre
lo, como mostra a figura. Para tal, ele aproveitará a
que já existe o muro AB para cercar apenas BC, AM e CN é , então o seno de� vale:
CD e DA. O ângulo agudo existente nesse terre­ 5
no mede 60º. Os lados BC e CD têm, respectiva­ a) 0,5
mente, 60 metros e 100 metros de comprimento.
b) 0,6
c) 0,7
d) 0,8

13. (Ep c ar – 03/04) Na figura I,�  =� ,

Diogo fez um levantamento de preços e recebeu
as propostas abaixo indicadas. Assinale a mais AC� 
10, BD �  x.
21 e DC � 
vantajosa para Diogo.
a) a do Sr. José, que cobra uma cota única de
R$ 1.600,00 por todo serviço;
b) a do Sr. Gomes, que cobra R$ 6,00 para cada
metro de cerca;
c) a do Sr. Reinaldo, que cobra uma cota de R$ 150,00
e mais R$ 5,00 para cada metro de cerca;
d) a do Sr. Marcelo, que cobra uma cota de R$ 700,00 Na figura II, MN // OP.
e mais R$ 3,00 para cada metro de cerca;
e) a do Sr. Genaro, que cobra uma cota de R$ 2.000,00
e concede um desconto, em reais, de valor igual
ao número de metros da cerca que será feita.

10. (CMRJ – 00) Determine a diferença entre

as medidas das bases de um trapézio isósceles
circunscrito a um círculo de raio 3 cm, sabendo
que a base média desse trapézio mede 6,5 cm. Então a área da figura II, é, em unidade de área,
igual a:
a) 1,5 cm
b) 2 cm a) 24
c) 2,5 cm b) 38
d) 4 cm c) 42
e) 5 cm d) 55

235
Cap.V – Quadriláteros
14. (Cef et eq – 05) Na figura abaixo, ABC é
um triângulo eqüilátero e CDEF é um quadrado.
Calcule, em cm, a medida de CG, sabendo que
FE = CA =
1 2 3 cm .
15. (Cefet eq – 04) O prefeito de Juritis vai
construir 2 áreas para recreação num terreno
que tem a forma de um trapézio retângulo. Essa
divisão será feita por uma linha paralela às bases,
conforme a seguinte planta:
Considerando que a planta do terreno foi proje­
tada na escala 1:1000, determine:
a) as medidas de x e y, na planta.
b) a área real do terreno, sabendo que a soma dos
segmentos AB e CD, na planta, mede 10 cm.
16. (CN – 06/07) Em um quadrado ABCD de
lado 10, toma­se internamente sobre o lado CD
o ponto P, que dis ta 4 do vértic e C, e
internamente sobre o lado BC, o ponto Q, de
modo que os triângulos ADP e PCQ sejam
s emelhantes , c om o s egmento CQ menor
pos sível. Nessas condições, o ângulo BAQ
será igual ao ângulo:
a) APB
b) PAQ
c) PAC
d) BPQ
e) AQP
236
17. (Cap – UFRJ – 07) Observe a seqüência de
quadrados. A medida do lado de cada quadrado,
a partir do segundo, é a metade da medida do
lado do quadrado anterior. Considere que a me­
dida da área do primeiro quadrado é 256 m2.
a) Determine a medida da área do segundo qua­
drado.
b) Determine o comprimento da linha poligonal
ABCDEF.
18. (Cap – UFRJ – 04) Na figura a seguir, o
segmento AB mede 25 mm. Determine os va­
lores de x e y.
19. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 02) O professor
Pardal está estudando o comportamento familiar
de uma espécie de pássaro. Os pontos A, B, C e
D da figura ao lado, representam a disposição
de quatro ninhos desses pássaros. O professor
construiu um posto de observação equidistante
dos quatro ninhos.
Todos os ninhos e o posto de observação estão
em um mesmo nível de altura a partir do solo, a
BAˆ D � 45� .
distância de B a D é de 16 metros e
Determine a distância que o posto guarda de
cada ninho.
C
B
A D
 Geometria – Matemática

20. (OBM – 1ª fase – Nível 1 – 99) Juntando
três quadrados congruentes e fazendo coinci­
dir lados comuns, Sem superposição, podemos
formar duas figuras diferentes, como mostra a
figura ao lado. Observe que uma figura obtida
de outra por rotação, deslocamento ou reflexão,
é congruente à mesma figura (muda apenas a
posição). Por exemplo, temos abaixo figura iguais
em 4 posições diferentes:
22. (OBM – 2ª f ase – Nív el 1 – 00) O retân­
gulo abaixo está dividido em 9 quadrados, A,
B, C, D, E, F, G, H e I. O quadrado A tem lado
1 e o quadrado B tem lado 9. Qual é o lado do
quadrado I?
D
I

G
C
F
H
A
B E
Vamos agora pegar três losangos congruentes,
um deles representado ao lado.

120
o
23. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 00) No retângu­
lo ABCD, E é o ponto médio do lado BC e F é o
60o ponto médio do lado CD . A interseção de DE com
� 

Quantas figuras diferentes podemos formar com FB é G . O ângulo

EAF mede 20o. Quanto vale o
os três losangos, fazendo coincidir lados comuns? � 

EGB ?
ângulo
a) 1
b) 2 F
c) 3 D C
d) 5
e) 9 G
E

21. (OBM – 1ª fase – Nível 1 – 99) No desenho

ao lado estão representados quatro triângulos re­
tângulos e um retângulo, bem como suas medidas. A B
Juntando todas essas figuras, podemos construir
um quadrado. O lado desse quadrado irá medir.
100 20 24. (OBM – 2ª fase – Nível 2 – 99) Seja ABCD
12 16 um quadrado. Escolhemos pontos M, N, P, Q
80 respectivamente sobre AB , BC , CD e DA , de
60 modo que as circunferências circunscritas aos
16 60 triângulos MBN e PDQ sejam tangentes exteri­
88 ormente. Mostre que MN + PQ AC .
� 
80
20
12 16 100

25. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 99) Determine

a) 88 cm todos os inteiros positivos n para os quais é
b) 100 cm possível montarmos um retângulo 9 x 10 usando
peças 1 x n.
c) 60 cm
d) 96 cm
e) 80 cm

237
Cap.V ­ Quadriláteros

26. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) O número 30. (Cef et – 1ª f as e – 97) O losango ADEF
de quadrados que podem ser construídos com está inscrito no triângulo ABC, como mostra a
vértices nos pontos da figura abaixo é: figura. Se AB = 6m e AC = 3m, o lado I do losango
mede:
a) 18
b) 14 a) 2m;
c) 9 b) 3m;
d) 20 c) 4m;
e) 10 d) 5m;
e) 6m.

27. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) Na figura a

seguir, ABC é um triângulo qualquer e ACD e AEB
são triângulos eqüiláteros. Se F e G são os pontos
BD
médios de EA e AC, respectivamente, a razão é: 31. (Cefet – 1ª fase – 99) Supondo que duas
FG
D pizzas quadradas , c om dez c entímetros de
diagonal, possam alimentar qualquer adulto, po­
1 A demos afirmar que o número de pizzas de mes­
a) F mo formato (e mesma espessura) e com 15 cm
2 E
de diagonal, necessárias para alimentar uma
b) 1 G
família de 9 adultos, é:
3
c) a) 8
2 B C
d) 2 b) 9
e) Depende das medidas dos lados de ABC c) 18
d) 20
28. (OBM – 2ª f as e – Nív el 2 – 05) Quatro e) 27
peças iguais, em forma de triângulo retângulo,
foram dispostas de dois modos diferentes, como
mostram as figuras abaixo. 32. (Cefet – 1ª fase – 99) Para ter seus dois
extremos apoiados sobre duas colunas, uma viga
Os quadrados ABCD e EFGH têm lados res­ necessitará, segundo cálculos do engenheiro
pectivamente iguais a 3 cm e 9 cm. Determine a responsável, de mais sete colunas intermediári­
medida do lado do quadrado IJKL. as. A coluna mais à esquerda mede 2 m e a que
sustenta a outra extremidade, 4 m, conforme
H figura abaixo.
I J M N
G
D
C
A
B
E
L K P O
F

29. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Um ponto P

pertence ao interior de um quadrado com 10 cm
Sabendo que os intervalos entre as nove colu­
de lado. No máximo, quantos pontos da borda do
nas serão exatamente iguais, podemos afirmar
quadrado podem estar a uma distância de 6 cm
que a menor coluna intermediária deverá medir:
do ponto P?
a) 2,12 m
a) 1
b) 2,25 m
b) 2
c) 2,28 m
c) 4
d) 2,32 m
d) 6
e) 2,50 m
e) 8

238
 Geometria – Matemática

33. (Cefet – 2ª fase) Um pedaço de arame de
44 cm de comprimento é cortado em 2 partes e
cada parte é dobrada em forma de um quadrado.
A soma das áreas dos dois quadrados é 61cm2.
Calcule as medidas dos lados dos quadrados.
37. (CN – 86/87) O trapézio ABCD da figura é
retângulo. A bissetriz do ângulo  intercepta BC
no seu ponto médio M . A altura do trapézio é
igual a:

a) 2 15
34. (Cefet – 2ª fase) Considere o quadrilátero
da figura abaixo e calcule a medida do ângulo R b) 8 15
em função das medidas de a b e c.
c) 6 15
d) 4 15
e) 5 15

38. (CN – 90/91) Um quadrilátero ABCD está

inscrito num círculo de raio unitário. Os lados
AB, BC e CD são, respectivamente, os lados do
triângulo eqüilátero, do quadrado e do pentágono
regular inscrito no círculo. Se x é a medida do
lado AD do quadrilátero, pode­se afirmar que:
(Observação: CD é aproximadamente igual a 1,2).
35. (Cefet – 2ª fase) O lado de um retângulo
a) 1,0 < x < 1,2
mede 8 cm e o menor 2 cm. Calcule os lados de
um retângulo semelhante a esse, cujo perímetro, b) 1,2 < x < 1,4
em cm, é expresso pelo número que representa c) 1,4 < x < 1,6
a área daquele perímetro. d) 1,6 < x < 1,8
e) 1,8 < x < 2,0

36. (OMERJ – 2º fase – Nív el 2 – 05/06) Dado

um quadrilátero retângulo eqüilátero de vértices
ABCD , temos os pontos M e N sobre os lados
AB e BC respec tivamente. Três segmentos
cortam o polígono, NA ; CM ; DM ; DN , dividindo o
mesmo em oito partes. Sabemos ainda que:
o Chamando de X o ponto onde se cruzam os
segmentos DN e CM, vale duas unidades a
área do triângulo CXN;
o Chamando de Y o ponto onde se cruzam os
segmentos CM e AN, vale nove unidades a
área do quadrilátero MYNB;
o Chamando de Z o ponto onde se cruzam os
segmentos DM e AN, vale três unidades a
área do triângulo AZM.
39. (CN – 88/89) Considere as quatro afirma­
ções abaixo. A seguir coloque (V) ou (F) nos
parênteses. Conforme sejam verdadeiras ou
falsas e assinale a alternativa correta.
( ) Em qualquer trapézio circunscrito a uma
circunferência, a medida da base média é
a quarta parte do seu perímetro;
( ) As diagonais de um trapézio podem se
interceptar no seu ponto médio;
( ) Todo quadrilátero que tem as diagonais per­
pendiculares é um losango ou um quadrado;
( ) Existe um quadrilátero plano cujos seg­
mentos das diagonais não se interceptam.
a) Apenas II é verdadeira;
b) Apenas III é verdadeira;

Calcule a área do triângulo DMN que NÃO per­
tence aos triângulos CMB e ABN (a nenhum
dos dois!).
c) apenas III e IV são verdadeiras;
d) II, II e IV são verdadeiras;
e) I e IV são verdadeiras.

239
Cap.V ­ Quadriláteros

40. (CN – 87/88) Considere o quadrilátero ABCD Gab ar it o

no qual:
1) C 2) D 3) 10 cm 4) x + y

medAB  
5cm, med
�  BC  7,5cm,
� 

5) 36 6) D 7) a) 90º

CD 
med 9cm, med 
�  AD 4cm e b) 45º
c) 10 2cm
med 
BD  6
�  cm .

O ângulo ABC deste quadrilátero é igual a:

8)

ADˆ C
a)BDˆ C 
2
BCˆ D
b) BAˆ D ADˆ C 
c) BAˆ D 
BCˆD

d) 2BC ˆ D AD
ˆC
30 50 3 5
e) ADˆ C 2BAˆ C ­ BC
ˆD �  �  �  � 3bM
 5bm
 � 0

bm bM bm bM
Área do Trapézio :
41. (CN – 85/86) Unindo­se os pontos médios
dos quatro lados de um quadrilátero L, obtém­se bMbm .
 20
�  320 � b
 M  m � b 32

um losango. Pode­se afirmar que L: 2
a) é um retângulo; �  3bM  5bm � 0
� 
b) tem diagonais perpendiculares; �
b
M
 bm � 32
c) é um trapézio isósceles;
d) é um losango; 3bM  5bm � 0


e) tem diagonais congruentes. 5bM  5bm � 160



8bM � 160


42. (CN – 94/95) Um retângulo é obtido unindo­

se os pontos médios de um trapézio retângulo bM � 20cm e

ABCD, de bases AB = 32 e CD = 8. a altura BC é
bm � 12cm

igual a:
a) 8
b) 10 9) C 10) E 11) C 12) B 13) B
c) 12
d) 16 14) A medida de CG é 2 cm
e) 20
15) a) x = 6,3 cm
2
/ y = 2,1 cm
b) 4.200 m

2
16) D 17) a) 64m 18) 5 mm
b) 40 m

19) Observar que o posto do observador coincide

com o centro do círculo circunscrito
No círculo circunscrito ao quadrilátero ABCD,
temos BAˆ D � 90�
BCD � 2 �  

240
 Geometria – Matemática

25) É claro que n deve ser no máximo 10 e dividir

Como BD � 
16, sendo O o centro do círculo 90. Assim, restam para n as possibilidades 1, 2,
3, 5, 6, 9, 10. Fora n = 6, é imediato que n pode
circunscrito, temos BOˆ D � 90� e BO� OD � r ,
2 2 2
assumir qualquer um dos outros valores acima.
donde 16 = r + r pelo teorema de Pitágoras,
Começando a tentar montar o retângulo com
e logo r �  128� 8 2 . Assim, a distância do peças 1 x 6 a partir de um canto, concluímos
prontamente que a tarefa não é possível.
posto (que deve ficar em O) aos ninhos será

de 8 2 metros. 26) D 27) D

20) E 21) E 28) Sejam x e y o maior e o menor catetos, res­
pectivamente, do triângulo retângulo. Como o lado
22) O quadrado A medida de lado 1cm enquanto do quadrado ABCD mede 3 cm, temos x ­ y = 3.
que o quadrado B tem medida de lado 9cm. Daí Por outro lado, como o lado de EFGH mede 9 cm,
que as longitudes dos lados dos quadrados res­ temos x + y = 9. Resolvendo o sistema, encon­
tantes são: tramos x = 6 e y = 3. Logo, o lado do quadrado
C = 10cm G = 4cm. IJKL, que é a hipotenusa do triângulo retângulo,
F = 7cm E = 8cm. mede 6
2 
 32 �  45 � 3 5 cm.


D = 14cm. I = 18cm.
OUTRA SOLUÇÃO:
23) F O quadrado IJKL e o quadrado MNOP têm como
D y C
lados as hipotenusas dos triângulos retângulos
G dados, logo têm a mesma área s . Fazendo os
�

E dois quadrados coincidirem, concluímos que o

dobro da soma t das áreas dos quatro triângulos
x o x retângulos é a diferença entre as áreas dos qua­
20

A
y
B
drados IJKL e EFGH, ou seja, 2t = 92 ­ 32 , o que
fornece t = 36. Assim, s = 9 + 36 = 81 ­ 36 = 45 cm2

e o lado do quadrado IJKL é 45� 3 5 cm.

^� ^
1) F A D � F B C � x


^ ^ 29) E 30) A 31) A 32) B 33) 5cm e 6cm

2) E A B � E DC
 � y
 � x
  � y 70�
 

^ 34) a + b + c
DEC �  90 � 
 �y 
� �  x
90� 
 ( x y ) � 
� � � 
� � � 20 �
 
35) x/8 = y/2 = k=> y = 8k/y = 2k
2x + 2y = 2.8K + 2 . 2k = 8 x 12
x = 8 . 0,8 = 6,4 cm
24) A figura abaixo representa a situação, onde X
y = 2 . 0,8 = 1,6 cm
e Y são os pontos médios dos segmentos MN e
20k = 16/20
PQ e Z é o ponto de tangência das circunferênci­
MBN � � PDQ
as. Então, como�   90� , segue
�  Resposta: 0,8
que BX = MX = NX = XZ e DY = QY = YP = YZ.
Assim, MN + PQ = BX + XZ + ZY + YD BD = AC.
� 
36) S = 14 37) D 38) B 39) E 40) C
A Q D
41) E 42) D
M P
Z
X

B N C

241
242
CIRCUNFERÊNCIA

243
Cap.VI – Circunferência

l Circunferência 4. (Epcar ­ 06/07) Nas figuras abaixo, o valor

de� � é:
DADOS:
1. (CN – 02) Se um segmento AB tem 2 centí­ AM = AP
metros de comprimento, então a flecha do arco BM = BQ
capaz de 135º desse segmento mede: MP = MQ

a) 2
1
b) 2
c) 2
1 a) 35°
d) 3 b) 30°
c) 40°
e) 2  2 d) 25°

5. (Cap – UFRJ – 04/05) Na figura abaixo, A;

2. (Epcar – 02/03) Observe as figuras abaixo B; C e D são pontos de uma circunferência de
onde a reta t é tangente à circunferência C’. raio 10 cm, tais que:
Pode­se afirmar que� � 
� � é igual a:
l os segmentos AB e BC são congruentes;
a) 60º
b) 66º l o segmento AC é um diâmetro da circunferência;
c) 70º
l o segmento AD tem medida igual à medida
d) 74º
�  do raio da circunferência.

Determine o perímetro do quadrilátero ABCD .

6. (CMRJ – 01) Na figura abaixo, o quadriláte­

ro CMRJ está inscrito num círculo. Prolongando­
3. (Epcar – 00/01) Na figura abaixo, os pontos
A, B e C pertencem à circunferência de centro O. se os lados CM e RJ , obtém­se um ângulo de
Se� =150º e�= 50º, então� é:
12º; prolongando­se CJ e MR , obtém­se um ân­
a) 15º
b) 30º � 
gulo de 35º. Determine a medida do ângulo Rˆ .
c) 35º
a) 66º30'
d) 45º
b) 80º22'
c) 110º15'
� 
d) 113º30'
�
e) 133º

244
 Geometria – Matemática

7. (Ep car – 04/05) O valor do suplementar US estão na razão TU : ST : US = 5 : 8 : 11, a

do ângulo� na figura abaixo, sabendo­se que razão TPU : SRT : UQS é igual a :

â = 90º, bˆ� 40º e cˆ� 

15º , é: a) 7 : 4 : 1
b) 8:5:2
a) 160°
c) 7:3:2
b) 168°
d) 11 : 8 : 5
c) 155°
e) 9:5:1
d) 135°

11. (Cefet – 2ª fase) Num círculo tomam­se,

no mesmo sentido de percurso, os arcos AB =
110°, BC = 60°. Sabendo­se que o ângulo  mede
65°, calcule a soma dos ângulos Ê e f.
8. (Fiocruz – 2001) Observe a figura abaixo:

12. (Cefet – 2ª fase) Considere a figura abaixo:

Ela sugere 4 pessoas A, B, C e D, situadas numa

pista circular, que desejam chegar ao ponto P. Sa­
bendo­se que PA = 2,0 m, PB = 3,5 m e PC = 7,0 m.
Pode­se concluir que a distância PD, em metros,
corresponde a:
a) 3,5; Se MÔP = NÔR, OM = 3 cm, OP = 2 cm e ON = 4
b) 4,0; cm, determine a medida de OR.
c) 4,5;
d) 5,0;
e) 5,5. 13. (CN – 89/90) Considere a figura, na qual x e
y são medidas de arcos e z é a medida do ângulo
assinalado.
9. (Fiocruz – 2003) Numa pesquisa de mer­
cado, foram ouvidos 2000 consumidores. Des­
tes, 400 consomem o biscoito aurora. Foi feito
um gráfico de setores para retratar a pesquisa.
Neste gráfico, o ângulo central do setor que
corresponde ao biscoito aurora mede:
a) 72º
b) 5º
c) 360º
d) 90º Pode­se afirmar que x + y + z é igual a:
e) 60º
a) 225º
b) 265º
10. (OBM – 1ª f ase – Nív el 2 – 99) Os pon­ c) 275º
tos S, T e U são os pontos de tangência do d) 285º
círc ulo insc rito no triângulo PQR sobre os e) 295º
lados RQ, RP e PQ respectivamente. Saben­
do que os comprimentos dos arcos TU , ST e

245
Cap.VI – Circunferência

14. (CN – 88/89) Cons idere as c ordas Gab ar it o

AP � 13e BD � 
12 de uma circunferência, que
1) C 2) D 3) C 4) A
se intercepta no ponto Q, e um ponto C da cor­
da AP , tal que ABCD seja um paralelogramo.
2
5)x  100 �  400 �  x2 � 300 � x
 � 10 3 cm

Determinado este ponto C, AC mede:
2 2 2
y  y � 400 �
 y
 � 200 �
 x
 � 10 2cm

a) 8
b) 9 2 p � 
10 3 20 2  10 cm
c) 10
d) 12
e) 18

15. (CN – 02) Considere um triângulo retângulo e

uma circunferência que passa pelos pontos médi­ 6) D 7) C 8) B 9) A 10) A
os dos seus três lados. Se x, y e z, com x < y < z,
são as medidas dos arcos dessa circunferência,
em graus, exteriores ao triângulo, então: 11)

a) z = 360º ­ y
b) z= x+ y
c) x + y + z = 180º
d) x + y = 180º
e) z = 2x + y

Resolução:

ºCD
60  60 ºCD

Â�  � 65 º � 
............................................................................. 2 2
CD � 130 º CD � 70 º
60 º � 
............................................................................. AD � 360 º110 º
 60 º
70 º 
CD � 120 º
............................................................................. 120 º 
60 º
Ê �  30 º
� 
2
............................................................................. 110 º 
70 º
Fˆ �  � 20 º20 º
2
............................................................................. Ê Fˆ � 30 º 
20 º � 50 º

.............................................................................

............................................................................. x 4
12) � OMP
 � 
�  ORN �  � 
3 2
............................................................................. x � 6


............................................................................. 13) C 14) A 15) A

246
COMPRIMENTO DA
CIRCUNFERÊNCIA

247
Cap.VII – Comprimento da Circunferência

l Comprimento da 4. (Ep car – 02/03) Considere uma semi­

Circunferência
1. (Epcar – 01/02) AB = 20 cm é o diâmetro
de um círculo de centro O e T é um ponto da
tangente ao círculo em A, tal que AT � AB. A
reta determinada por O e T intercepta o círculo
em C e D, tal que TC� 
TD . O segmento TD mede:
a) 10 5 ­ 10
circunferência de centro O, com diâmetro AB = 10 m
e as cordas AC e CB de comprimentos iguais. Analise
as alternativas e marque a opção INCORRETA:
a) O ângulo C do triângulo ACB é igual a 90º;
b) Para ir de A até B, o caminho mais curto é
passando pela semicircunferência do que
pelas cordas AC e CB ;
c) A área do triângulo ACB é 25m2;
d) A área limitada pela corda AC e o arco AC
é6,
25 � �  2 m 2.
� � 

b) 10 – 5
c) 10 5 + 10 5. (Cef et – 04 /2ª f as e) Um quadrilátero
ABCD está inscrito numa circunf erência de
d) 20 ­ 10 5 diâmetro AC = 5 cm. Sabendo que BC = 4 cm e
que AD = 3 cm, determine o perímetro de ABCD.
2. (Epcar – 01/02) Em torno de um campo de
futebol, conforme figura abaixo, construiu­se uma
pista de atletismo com 3 metros de largura, cujo 6. (CN – 95/96) Os raios das rodas dos carros
preço por metro quadrado é de R$ 500,00. Sa­ A, B e C, inscritos em uma corrida, são, respec­
bendo­se que os arcos situados atrás das tra­ tivamente, iguais a x, 2x e 3x. Quantos quilôme­
ves dos gols são semicírculos de mesma dimen­ tros, respectivamente, percorrerão os carros se
são, o custo total desta construção que equiva­ desenvolverem uma velocidade de 80 km/h, du­
le área hachurada é (considere� = 3,14): rante 4 horas?
a) 320, 640 e 960;
b) 240, 640 e 960;
c) 320, 160 e 80;
d) 320, 320 e 320;
e) 640, 320 e 160.

7. (Pedro II – 05 / Diurno)
O Tangram clássico é um antigo quebra­cabeça
a) R$ 300.000,00 chinês formado por sete polígonos que são usa­
b) R$ 464.500,00 dos para construir figuras, como as que se vêem
c) R$ 502.530,00 a seguir.
d) R$ 667.030,00

3. (Epcar – 02/03) O diâmetro dos pneus das

rodas de um carro mede, aproximadamente, 50 cm.
O número de voltas dadas pelas rodas desse carro,
ao percorrer uma estrada de 300 km, está mais
próximo de (considere� = 3,14):

10 3
a) 2 � 
10 5
b) 2 � 
10 7
c) 2 � 
9
d) 2 � 
10

248
 Geometria – Matemática

Existem outras formas de Tangram, como o

“coração”, cuja seqüência de construção você
pode ver abaixo, a partir de nove quadrados e
duas circunferências.
do arco AC que contém o ponto B. Sobre BC ,
marcam­se o ponto K (pé da perpendicular BC
a por D) e o ponto E, distante 8 dm do ponto B.

Se AB � 
2dm
 e BK � 4dm , a medida de EC é:


a) 1 dm
b) 2 dm
c) 3 dm
d) 4 dm
e) 6 dm

Suponha que o lado de cada um dos nove qua­
drados utilizados na construção deste Tangram
meça 2 cm.
a) Determine a medida do perímetro do “coração”.
b) A figura abaixo é formada por seis das nove pe­
ças do “coração”. Calcule a medida de sua área.
10. (Cap – UFRJ – 04/05) Uma pulguinha pula des­
crevendo uma trajetória em forma de semicircunfe­
rência. Em um certo dia, deu três pulos (como mos­
tra a figura abaixo). Em cada pulo, a partir do 2º, o
raio da semicircunferência descrita foi o dobro do
raio da semicircunferência descrita no pulo anteri­
or. Qual o comprimento total da trajetória percorrida
pela pulguinha nesse dia?

11. (CMRJ – 01) Na figura, temos o esboço de

8. (CMRJ – 05/06) Na figura abaixo, foram mar­
cados 5 arcos, de mesmo centro e igualmente es­
paçados entre si. A soma dos comprimentos des­
ses arcos é igual ao comprimento da circunferência
de raio R. Qual a medida do ângulo central, comum
aos arcos?
parte de uma pista de atletismo, constituído de dois
conjuntos de raias paralelas e de um trecho curvo,
correspondente a semi­circunferências. Nesta
parte curva, a raia interna tem raio r medindo 35 m
e a raia externa tem raio R medindo 40 m. A largada
para uma corrida de 200 metros se dá na linha CD ,

2� � que forma um ângulo� com a perpendicular CE .

a)� rad
3 A chegada se faz cruzando AB , perpendicular às
3� � raias. Determine a medida de tg� .�
b) rad
4
3� �
c) rad � �
2 a)
5� � 6
d) rad � �
6 b)
� �
4
e) rad � �
4 c)
3
� �

9. (CMRJ – 05/06) Sejam três pontos A, B e C d)

2
pertencentes a uma circunferência de centro O
e) � �
tais que AÔB < BÔC. Seja, ainda D o ponto médio

249
Cap.VII – Comprimento da Circunferência

12. (CMRJ – 02) A transmissão de uma bicicleta 15. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 02) Na circun­
funciona com uma relação entre a coroa do pe­ ferência abaixo, temos que: AB = 4, BC = 2, AC
dal e a coroa da roda, ligadas por uma corrente.
Para que a bicicleta alcance uma velocidade é diâmetro e os ângulos ABˆ D e CBˆ D são iguais.
maior, enquanto o ciclista pedala menos, a coroa Qual é o valor de BD ?
do pedal possui um raio maior que a coroa da
A
roda, e a roda gira tantas vezes quanto a coroa
da roda. Considerando­se a relação entre as a) 23  1
coroas, indicada na figura abaixo, a velocidade 9
b)
que essa bicicleta atinge enquanto o ciclista pe­ 5
dala duas vezes por segundo, ou seja, dá uma
volta inteira por segundo na coroa do pedal é: c) 3 2
D
(considere� = 3,14) d) 2  5
e) 4 B

16. (Cefet – 1ª fase – 99) Num círculo de área

igual a 100 cm� 2 , um arco de 18° mede: (Consi­

� �

dere� = 3,14)
a) 3,14 m/s
b) 6,28 m/s a) 1 cm
c) 9,42 m/s b) 2,61 cm
d) 15,70 m/s c) 3,02 cm
e) 18,84 m/s d) 3,14 cm
e) 6,28 cm

13. (Cefet – 06 / 1º fas e) Sejam duas semi­

circunferências de centro O1 e O2, sendo R = 2r. 17. (Faetec – 05) Num jardim foi construído um
O comprimento do arco BC é: lago circular de raio igual a 3 m. O comprimento
da borda desse lago, em metros, é:
a) 1,5� � r� a) 6� 

b) 2� � r b) 4� 

c) 2,5� � r c) 3� 

d) 3� � d) 2� 

e) 3,5� � r
18. (Faetec – 06)

SOLIDARIEDADE –
14. (Epcar – 03/04) O comprimento da circun­
ferência de um círculo de raio R1 é igual ao com­ UM ATO DE AMOR À VIDA
primento de um arco de 30° da circunferência de
um círculo de raio R2. Se a área do primeiro é
igual a 2, então a área do segundo é: O grêmio de um colégio de uma das cidades
a) 288 atingidas por um terremoto se organizou para
ajudar as vítimas, Para isso, foram montadas
b) 144
equipes de alunos e alunas, ao todo 640 ado­
c) 72 lescentes. O número de alunas é sete vezes
d) 48 maior que o de alunos.

250
 Geometria – Matemática

Todos os dias às 8 h eles se reúnem na praça da 22. (CN – 91/92) S é a área do segmento circu­
cidade para decidirem o que fazer durante o dia. Essa lar do ângulo de 40º de um círculo de raio 6.
praça é circular e o seu diâmetro é igual a 60 metros. Logo, pode­se afirmar que:
O comprimento da circunferência dessa praça, a) 0,4 < S < 1,5
em metros, é: b) 1,5 < S < 2,4
a) 900�  c) 2,4 < S < 3,5
b) 314�  d) 3,5 S < 4,4
c) 120�  e) 44,4 < S < 5,0
d) 60� 
23. (CN – 91/92) Sobre uma circunferência, mar­
cam­se os n pontos A1, A2, A3, ..., An, de tal manei­
19. (CN – 94/95) Na figura abaixo, PA é uma
secante ao círculo, PT é uma tangente ao círculo ra que os segmentos A1A2 , A2 A3 , ..., An 1An 
e BC é uma corda do círculo. Qual das relações
abaixo sempre será válida? e An A1 têm medidas iguais a da corda do arco
157º 30’ dessa circunferência. Logo, o número n é:
PD PT a) primo;
a) � 
PT PA b) múltiplo de 3;
PD PT c) múltiplo de 6;
b) � 
d) potência de 2;
PT AD
e) múltiplo de 5.
CI AI
c) � 
BI DI
24. (CN – 90/91) O raio do círculo da figura
PT IB abaixo, na qual a2 = bc, é igual a:
d) � 
CI PT
PD CI
e) � 
BI CA

20. (CN – 93/94) A razão entre o comprimento de

uma circunferência e o seu diâmetro é um número:
a) que varia em função de raio da circunferência;
b) constante e inteiro;
c) constante e tem notação decimal finita; DADOS
d) constante e tem notação decimal infinita e periódica; O � Centro
e) constante e tem notação decimal infinita e não P� 
Ponto interior qualquer
periódica. Med
PM Med
�  MB a
� 

AB é tangente ao círculo A

21. (CN – 93/94) Os raios de dois círculos medem

15 m e 20 m e a distância dos seus centros tem 35 m. 25. (CN – 89/90) Um aluno encontrou zero para o
O segmento da tangente comum, compreendido entre valor numérico da expressão x2 + y2 ­ 2x + 5 + 4y.
os pontos de contato, mede em metros: Pode­se concluir que os valores pelos quais o aluno
substitui as variáveis x e y são tais que sua soma é:
a) 5 3 a) ­ 2
b) 10 3 b) ­1
c) 0
c) 12 3
d) 1
d) 15 3 e) 2
e) 20 3

251
Cap.VII – Comprimento da Circunferência

26. (CN – 89/90) Sejam r 1, r 2 e d, respectiva­ 29. (CN – 86/87) Na figura abaixo têm­se:
mente, os raios e a distância entre os centros
de duas circunferências exteriores C 1 e C 2. Se l QB e QA são tangentes ao círculo de raio 2;
d = x2 + 4, r1 = 2x ­ 3 e r2 = x + 2, logo o conjunto
de todos os valores de x é: l a medida do segmento PA é 2 3 e
l a potência do ponto P em relação ao círculo
a) 0 é igual a 24.
�  3 � 
A área hachurada da figura é igual a:
b) � � x R/x
 �  � 
�  2� 

c) R 4
a) 
2 3  �  
d) � x� 
R/x � 2
�  3
3 4
e)
� 
� � x R / 2 � x
 �
� 
 �  b) 
3 3  � �  
�  2�  3
4
c) 3 
� �  
3
27. (CN – 87/88) Por um ponto P exterior a um
4
círculo de centro O e raio R igual a 1 cm, traça­ d) 
4 3  � �  
se uma secante que intercepta a circunferência 3
do círculo dado nos pontos A e B nesta ordem. 4
e) 
6 3  � ��
3
Traça­se pelo ponto A uma paralela à reta PO que
intercepta a mesma circunferência no ponto C.
30. (CN – 85/86) O círculo de centro O da figura
Sabendo que o ângulo O Pˆ A mede 15º, o compri­
» ¨em centímetros, é: abaixo tem 6cm de raio. Sabendo que PA é tan­
mento do menor arco BC
gente à circunf erênc ia e que a media do

segmento PC é igual a 6cm , a área hachurada

� �
a)� é em, cm2, aproximadamente, igual a:
12
� �
a) 10
b) b) 10,5
4
� �
c) 11
c) d) 11,5
4
� �
e) 12
d)
3
5� �
e)
12
31. (CN – 84/85) Na figura, o diâmetro AB mede

28. (CN – 86/87) Na figura abaixo, as retas r, s
e t são tangentes à circunferência de diâme­
tro AB . O segmento AC mede 4 cm. A medida,
em centímetros, do segmento CD é:
8 3 cm e a corda CD forma um ângulo de 30º
com AB . SE E é ponto médio de OA , onde O é o
centro do círculo, a área da região hachurada mede:

a) 16 a) 
8� � �3 3 cm
 2

b) 14 b) 
10� �  13 cm
 2
c) 12 c) 
18� �  2 3 cm
 2
d) 8
e) 20 d) 
27� �  3 2 cm
 2
e) 
8� �  3 3 cm
 2

252
 Geometria – Matemática

32. (CN – 84/85) As retas PA e PB são tangen­

tes à circunferência de raio R nos pontos A e B,
.............................................................................
respectivamente. Se PA � 
3x e x é a distância
.............................................................................
do ponto A à reta PB , então R é igual a:

.............................................................................
a)3
3 2 2 x
b) 3
3 2 2 x .............................................................................
c) 3 x
.............................................................................
d) 2 3 3 x
2 
e) x .............................................................................

33. (CN – 84/85) A secante r a uma circunferên­ .............................................................................

cia de 6 cm de raio determina uma corda AB de
8 2cm de comprimento. A reta s é paralela a r e .............................................................................

».A
tangencia a circunferência no menor arco AB .............................................................................
distância entre r e s é de:
a) 6 cm
b) 10 cm
c) 5 cm
d) 4 cm Gabarito
e) 7 cm
1) C 2) C 3) B 4) B 5) 14 cm

34. (CN – 84/85) Um triângulo ABC está inscrito

» mede 100º. Calcule 6) D 8 � 4� � cm
7)a)    8) A 9) B
em um círculo e o arco BC
5� � �  2
� 
a medida do ângulo BÊC, sendo E o ponto de b) 14  �� cm
� 
� 

) 2 �
�  
intersecção da bissetriz externa relativa a B

com o prolongamento do segmento CM , onde M 2� �r1

10) r1 � 2cm � C
1 �  �  r
� � 1 � � 2 �
».
é o ponto médio do arco menor AB

2
2� r� 2
a) 15º r2 � 4cm �
 2 �C  �  r
� � 2 � � 4 �
2
b) 25º 2� r� 3
c) 20º r2 � 8cm �
 3 �C  � 
� � 3 r 8� �
2
d) 40º Portanto :
e) 50º
CTotal �
� C C
 1  2  3 � C  14� cm
�

11) E 12) C 13) A 14) A 15) C 16) A

.............................................................................

17) A 18) D 19) A 20) E 21) E 22) A

.............................................................................

23) D 24) E 25) B 26) B 27) B 28) A

.............................................................................

29) B 30) D 31) E 32) A 33) D 34) B

253
254
RELAÇÕES MÉTRICAS
NA CIRCUNFERÊNCIA

255
Cap.VIII – Relações Métricas na Circunferência

l Relações Métricas na
Circunferência
.............................................................................

1. (Epcar – 00/01) De um ponto P exterior a .............................................................................

uma circunferência, traçam­se uma secante PB
de 32 cm, que passa pelo seu centro, e uma .............................................................................
tangente PT, cujo comprimento é de 24 cm. O
comprimento dessa circunferência, em cm, é:
.............................................................................
a) 14� 
b) 12�  .............................................................................
c) 10� 
d) 8�  .............................................................................

2. (CMRJ – 01) Observando a figura abaixo, .............................................................................

considere que BC = 4 cm, CF = 9 cm, BE = 5 cm e
.............................................................................
que a corda DE passe pelo centro O da circunfe­
rência e forme um ângulo reto com o segmento EF . .............................................................................
Determine o raio da circunferência.
a) 3,0 cm .............................................................................
b) 3,5 cm
c) 3,7 cm .............................................................................
d) 4,0 cm
e) 7,5 cm .............................................................................

.............................................................................

3. (Epcar – 05/06) Em um círculo de centro O .............................................................................

e raio r, o prolongamento de uma corda AB que
.............................................................................
não contém o diâmetro é um segmento BC de
comprimento igual a r. A reta CO corta o círculo .............................................................................
em D e E (D entre O e C). Se ACˆ E mede 20º,
então AÔE mede: .............................................................................

a) 60°
.............................................................................
b) 45°
c) 40°
.............................................................................
d) 30°
.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. Gab ar it o

............................................................................. 1) A 2) C 3) A

256
 ÁREAS DAS
FIGURAS PLANAS

257
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

l Áreas das Figuras Planas 4. (Cefet – 04/1ª fase) O quadrado hachurado

na malha uniforme e infinita abaixo representa­
da tem área igual a 1 cm2. Considerando quatro
1. (Epcar – 01/02) Três pedaços de arame de dos pontos assinalados nessa malha, não é pos­
mesmo comprimento foram moldados: um na for­ sível construir um quadrado de área igual a:
ma de um quadrado, outro na forma de um triân­
a) 2 cm2
gulo equilátero e outro na forma de um círculo.
Se Q, T e C são, respectivamente, as áreas das b) 3 cm2
regiões limitadas por esses arames, então ver­ c) 5 cm2
dade é que: d) 10 cm2
e) 13 cm2
a) Q < T < C
b) C < T < Q
c) T < C < Q 5. (Cefet – 04/1ª fase) A bandeira represen­
d) T < Q < C tada abaixo tem a forma de um retângulo cujos
lados são divididos em 3 partes iguais. Cada
ponto da divisão é ligado ao centro do retângulo.
2. (Ep c ar – 02/03) O bs erve a f igura s e­ Que porcentagem da área do retângulo está
acinzentada?
guinte, sabendo­se que o raio do arco AB é
ig ual a u m. A área d o trapézi o ret ân gu lo a) 50%
BCDE vale: b) 60%
c) 66,6...%
d) 70%
3
a) e) 75%
24
3
b)
18
3 6. (Cefet – 04/2ª fas e) No plano cartesiano
c) abaixo, onde os eixos coordenados estão gra­
12
duados em centímetros, temos um retângulo
3 ABCD e um triângulo EFG. Determine a área da
d)
6 região comum a esses dois polígonos.

3. (Epc ar – 00/01) Na figura, O é o centro

do círculo de raio r, AT é tangente ao círculo e
M T é per pend ic u lar a AT. E nt ão, a área
hachurada é:

r2 

a) 
9 3 4 
 �
24
7. (Cefet – 01/2ª fase) Os três semicírculos
r2
b) 
15 3 4 � 
 � abaixo, com raios de medidas r 1, r 2 e r 3 (r1 < r2 < r3),
24 têm respectivamente áreas iguais a S1, S2 e S3.
r2 Determine a área da região hachurada em função
c) 
6 3 4 � 
 �
de S1 e S3, sabendo que r 1, r 2 e r 3 são as medidas
24
2 dos lados de um triângulo retângulo.
r
d) 
4 3 4 � �
 �
24
AB1� 2r1
AB2 � 2r2
AB3 � 2r3

258
 Geometria – Matemática

8. (CN – 95/96) Sejam C 1 e C 2 dois círculos

ortogonais de raios R1 e R2. A distância entre os cen­ 11. (CN – 87) No triângulo ABC, tem­se BC� a
tros é� . A soma das áreas dos círculos é igual a; e a altura AH� h . O lado do triângulo eqüilátero

DEF inscrito em ABC tal que DE é paralelo a BC ,

2�
3� �
é dado pela expressão:
a)
2
2
� �
b)
4 2ah
a)
2
c) � � a 3 2h
d) � �
3 ah
b)
5� �
2 h a 3
e) 2h
4 c)
h 3 a
9. (CN – 95/96) No triângulo ABC da figura, retân­ 2a
d)
gulo em A, AB = c, AC = b, AM = 2 e AH é a altura a 3 h
relativa ao lado BC. Qual é a área do triângulo AHM? 2ah
e)
2a 3  h
bc
a) 2
b c 2 12. (Cefet – 03/2º fase) Considere que na figura
b 2c 2 ¼ é um arco da circunferência de centro B,
b) 2 abaixo AQ
b c 2
» é uma arco da circunferência de centro D, os seg­
PC
bc 2
c) 2
b c 2 mentos AB, PQ e DC são paralelos, as retas r e s são
paralelas e� = 3. Calcule a área da região hachurada.
b 2c 2
d)
b 2 c 2
bc
e)
b2 c2


10. (CN – 95/96) Na figura, o triângulo ABC é retân­

gulo em A, o ponto O é o centro do semi­círculo de
raio r, tangente aos lados AB e AC . Sabendo­se

que OB� r 3 , a área do triângulo ABC é dada por: 13. (Cefet – 01/1º fase) A figura abaixo represen­
ta um terreno de contorno irregular, cujo proprietário,
desejando vende­lo, resolve dividi­lo com o auxílio de
r2 
um barbante, construindo uma malha de retângulos
a) 
2 2 4 

de dimensões iguais, de forma a estimar sua área.
3
Sabendo que o tal proprietário fixou em R$ 200,00
r2
b) 
2 3 4 
 cada metro quadrado de área, podemos afirmar que
4 o preço adequado a ser cobrado pelo terreno é:
2
r
c) 
3 2 3
 a) R$ 38.000,00
4
2
b) R$ 40.700,00
r
d) 
3 2 4 
 c) R$ 47.600,00
4 d) R$ 58.000,00
r2
e) 
4 3 4 

e) R$ 63.000,00
3

259
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

14. (Pedro II – 06/Diurno) Observe a constru­ 17. (CMRJ – 04/05) Na figura abaixo, ABCD é
ção a seguir feita a partir do quadrado ABCD, de um quadrado, cujo lado mede 4 cm, e as curvas
centro O, cujo lado mede 8 cm. são arcos de circunferências, cujas medidas
dos raios são iguais à medida do lado do qua­
drado. A área do quadrilátero formado pelos pon­
tos BDEF mede:
a) 2 cm2
b) 4 cm2
c) 6 cm2
d) 8 cm2
Calcule: e) 16 cm2
a) a medida da diagonal BD.
b) a medida da área do triângulo EFG.
18. (CMRJ – 05/06) No triângulo ABC da figura,

15. (Epcar – 06/07) Em um triângulo ABC, M e N tem­se AB �  4 cm e� BCˆA � 

cm , AC � 6 . Qual
� 

são pontos médios dos lados AB e AC, respec­ a área do triângulo, em cm2, quando a medida do
tivamente. Duas retas paralelas passam por M e ângulo� for a maior possível?
N e cortam o lado BC em Q e P, respectivamente.
Se S é a área do triângulo ABC, então a soma a) 3
das áreas dos triângulos BQM e CPN é igual a:
b) 4 5
c) 10
3
a) S d) 7 5
4
S e) 8 5
b)
4
S
c)
3
S
d)
2
19. (CMRJ – 05/06) Sejam um círculo de diâme­
tro AB = 2R e r, sua tangente em A. Liga­se um
ponto P da reta r ao ponto B, interceptando a
16. (Epcar – 06/07) Assinale a alternativa que circunferência do círculo no ponto C, com, con­
completa corretamente a lacuna abaixo. Consi­
dere duas cordas paralelas ao diâmetro de um PB
forme a figura abaixo. Sabendo que AP�  ,
semicírculo de raio 6, que determinam neste se­ 2
micírculo arcos de 60° e 120°. A área compreen­ calcule a área da região do triângulo PAB situada
dida entre essas cordas é ____ da área do se­ no exterior do círculo.
micírculo.

a) R� 2
2� 
1
a) b) 3 2� R
�
2
9
1 c) 2 3 
� �  2 
R2
b)
3 d) � � R2
1
c) R2
6 e) 
5 3 � 2 � 
12
1
d)
4

260
 Geometria – Matemática

20. (CMRJ – 05/06) Na figura, o triângulo ABE
é eqüilátero e tem o lado AB em comum com o
quadrado ABCD. O ponto F é a interseção da
diagonal BD do quadrado com o lado AE do tri­
ângulo. Se a medida do ladoAB é 1  3 cm ,
então a área do triângulo BEF, em cm2, mede:
23. (CMRJ – 03) Um aluno do CMRJ traçou uma
circunferência de raio R cm e dividiu o círculo cor­
respondente em duas regiões, usando uma corda
AB de comprimento R 3 cm , conforme mostra a
figura abaixo. Sabendo que a área da região som­
breada é 
4� � � 3 3 
, então, a medida de R é:

a)� 2 3 cm
a) 2
3
3 
1 b) cm
b) 2
4
c) 2� � 3cm
3 
1
c) d) 3� cm
�
4
3 e) 
5� � ­ 3 cm
d)
2
e) 2 1


24. (CMRJ – 00) Na figura abaixo, ABC é um triângu­

lo retângulo e HG é a projeção de A sobre a hipotenusa.
Constroem­se semicírculos sobre BC, BH e HC . A
21. (Cefeteq – 06) O senhor Antônio Carlos ga­
nhou, numa ação judicial, 75% de um terreno re­ área da região assinalada é igual a do:

tangular, de dimensões AB � 30m e BC � 20

m,
cuja partilha se deu conforme ilustração abaixo. a) triângulo ABC;
A divisão ocorreu de modo que sua parte b) triângulo AHC;
correspondeu ao trapézio AECD. Determine o valor
c) quadrado de lado BH ;
de “x”, referente à medida do segmento BE , que
atende às condições impostas. d) círculo de raio AH ;

e) círculo de diâmetro AH .

25. (CMRJ – 01) Na figura abaixo, sabe­se que

f  x 2 3 e g 
x �  3 x 4 3 são as
x � 3
funções polinomiais de 1º grau, cujos gráficos in­
terceptam­se no centro C do hexágono regular
indicado. Um dos lados do hexágono é paralelo ao
eixo Ox e dista 1 cm dele. Determine a área desse
hexágono, em cm2, sabendo que a unidade utiliza­
da na marcação dos eixos é o centímetro.

22. (Cap – UFRJ – 05/06) Ao preparar o projeto 6 2 3

a)
para um jardim de formato circular de raio igual a 3
3 m, um paisagista decidiu cobrir de flores ama­
b) 3 1

relas a região interna cuja distância à circunfe­
rência que limita o jardim é menor do que ou igual c) 6 ­ 2 3
a 1 m. Determine a medida da área destinada
para as flores amarelas. d) 8 3  12
e) 24 3  18

261
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

26. (CMRJ – 01) A área do triângulo ABC indica­ 29. (CMRJ – 02) A “rosácea” indicada na figura
do é 36 m2. Sendo BB’ e CC’ duas de suas media­ abaixo foi construída a partir de um hexágono re­
nas, a área da região assinalada, em m2, mede: gular de lado 2 l : com centro em cada vértice do
a) 8 hexágono, foram traçados arcos de circunferên­
b) 9 cia limitados pelos pontos médios dos lados do
hexágono, pontos esses que são os “vértices da
c) 10,5
rosácea”. Determine a área da “rosácea”.
d) 11
e) 12
�  � � 
a) 3l�� 
2 3

 � 
� 
�  2
� 

b) l 2 
6 3 
� � 
�  � 
27. (CMRJ – 02) Na figura, CMRJ é um quadra­ 3
c) l  � 
2
� �
� 

do de área 36 cm2. Para cada um dos triângulos � 4 � 

�  � 
da figura, considere o lado do quadrado como
�  � 
base e, também, a altura relativa a essa base. 3
d) l 2 � 

� �
� 

Se a soma das áreas dos quatro triângulos é � 4 � 

�  � 
igual à área do quadrado, a soma das quatro
alturas citadas é: e) 3l 2 
2 3 
� � �

a) 6 cm
b) 12 cm 30. (Cefet – 06/1º fase) Para pavimentar (colocar
c) 18 cm piso) em seu quintal, cuja forma é a do pentágono
d) 24 cm ABCDE (figura), o Sr. Nonô comprou placas de grani­
e) 36 cm to com 1 m2. Se não houve desperdício nos cortes e
foram aproveitados todos os pedaços, o número mí­
nimo de placas que Sr. Nonô comprou é:
28. (CMRJ – 02) P e Q são pontos sobre uma
a) 11
mesma circunferênc ia de centro O, tal que
b) 12
QO . Sejam A e B os pontos médios
PO�  c) 15
d) 16
de OP e OQ , respectivamente. Seja x a área da
e) 17
parte comum dos círculos de centros A e B e
seja y a área da região dentro do quadrante
POQ, mas fora dos pequenos círculos, de acor­
X 31. (Cef et – 06/1ª f ase)
do com a figura abaixo. Qual o valor de ?
Y
O p o der d e d est ru i ção d o h o mem
O Governo divulgou que o índice de desmatamento
a) 1 da Amazônia caiu em 30%, situação ainda não ani­
1 madora, já que neste ano foram derrubados 1984
b)
2 quilômetros quadrados de mata. Pode­se dizer que
2 esta área equivale à área de um círculo de raio igual
c) a (Dado:� = 3,14):
3
3 a) 23 km
d)
2 b) 24 km
e) 2
c) 8 10 km

d) 9 10 km

e) 11 10 km

262
 Geometria – Matemática

32. (Cefet – 03/2º f ase – Grad uação) Uma
conhec ida f ábric a de automóveis criou s eu
logotipo a partir da estrela­de­davi, como se pode
ver nas figuras abaixo.
36. (Epcar – 04/05) Considere o triângulo ABC
abaixo, retângulo em B. Sabendo­s e que
cm AB � 4e a razão entre as áreas dos triângu­
los ABH e BCH, nessa ordem, é igual a 2, con­
clui­se que a medida AC , em cm, é igual a:

a) 2 6
b) 2 3
Para desenhar a estrela­de­davi, o projetista to­ c) 5
mou como base um círculo de 36p cm2 de área. d) 3
Considerando esse projeto, calcule:
a) a medida da maior das diagonais dos losangos
que compõem o logotipo; 37. (Epcar – 04/05) No triângulo retângulo ABC
b) a área do logotipo.
da figura, sabe­se que BC � 2
k , AM é mediana
do lado BC, MB//AN e BN//AM, então, a área do
33. (Cefet – 05/2º fase – Graduação) A partir de quadrilátero AMBN é igual a:
um quadrado de lado 32, construímos novos qua­
drados, de maneira que os vértices de cada novo
quadrado coincidam com os pontos médios dos la­ a) k 2 3
dos do quadrado anterior. Sendo assim, calcule:
b) 4k 2 3
a) a soma dos perímetros de todos os quadra­ k2
dos construídos desta maneira; c)
2
b) a soma das áreas dos 10 primeiros quadrados.
k2 3
d)
2
34. (Epcar – 04/05) Na figura abaixo, AB é um
diâmetro do círculo, t é tangente ao círculo em B,
38. (Epcar – 05/06) Sabendo­se que o raio do
AD � 25, CD � 
9e sen 40° = 0,6. O valor da círculo menor é r e do círculo maior é 2r, calcule
área hachurada (considerando � = 3,14) é uma a área hachurada da figura abaixo.
dízima periódica de período igual a:
a) 2 a)� � � r2
b) 3 2� �r 2
c) 4 b)
3
d) 5 � �r
2
c)
2
d) 2� r� 2

39. (Epcar – 03/04) Na figura abaixo, T é ponto

35. (Epcar – 04/05) Na figura abaixo, MNPQ é um de tangência, PQ e PS são secantes ao círculo
quadrado de lado m, a base BC do triângulo ABC mede
a. A soma das áreas dos triângulos NQB e MPC é: de centro O e MS � 6cm . Se PN, PM e PT são
respectivamente proporcionais a 1, 2 e 3, então
a) m(a + m) a área do círculo vale, em cm2:
b) 2m(a ­ m)
c) m (2a ­ m) a) 51,84 � 
b) 70,56 � 
m
a m 
d)  c) 92,16 � 
2 d) 104,04 �

263
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

40. (Epcar – 03/04) Os pontos EPC pertencem 43. (ETFQ – 00) Considere um triângulo
à circunferência de centro A e raio r = 2. A área isósc eles ABC, de base BC � 
10cm
 e altu­
da região hachurada, sabendo­se que o ângulo
ra AH � 15cm
  . Traça­se, a partir do vértice B,
� �
� mede rad e que a corda PC mede 84 3 , um segundo de reta que forma com lado BC um
12�
é igual a: ângulo de 45º e intercepta o lado AC no ponto P.
Calcule a área do triângulo BPC.
1� � 
a) 
2 6
44. (ETFQ – 00) A área compreendida entre duas
� �
b) 1 + circunferências (coroa circular), de raios R e r,
3� com R > r, é igual à metade da área do círculo de
�  maior raio. Determine, em função de R, acorda
c) 3� 
3 da circunferência maior, tangente à circunferên­
� 
cia de menor raio.
d) 3� 
6

45. (Pedro II – EM integrado – Meio ambiente

41. (Cefetq – 05) Jorge tem um terreno quadrado – 06/07) Um terreno quadrado está dividido em cin­
e quatro filhos: Luziane, Juvenal, Neilson e Ophélio. co lotes: dois quadrados idênticos e três retângulos
Jorge colocou em seu testamento que vai dividir o idênticos.
terreno em quatro partes retangulares e doá­las a
seus quatro filhos. Cada um receberá uma parte,
conforme figura abaixo e descrições abaixo:
– Ophélio ficará com 64m2
– Neilson ficará com 48m2
– Juvenal ficará com 120m2

Sabendo que a área de um dos lotes quadrados

Determine, em m2, a área do mede 324m2, quantos metros de cerca são neces­
terreno que caberá a Luziane. sários para cercar um dos lotes retangulares?

42. (CN – 06/07) Em triângulo retângulo ABC, 46. (Pedro II – EM integrado – Meio ambien­
o cateto AC e a hipotenusa BC medem, res­ te – 06/07) Na figura abaixo, o lado do quadrado
pectivamente, 10 e 40. Sabe­se que os seg­ externo mede 20 cm e o lado do quadrado interno
mentos CX, CY e CZ dividem o ângulo ACB em mede 8 cm e as diagonais dos dois quadrados se
quatro ângulos de medidas iguais, e que AX, cruzam no mesmo ponto.
XY, YZ e ZB s ão s egmentos c ons ec utivos
contidos internamente no segmento AB. Se S1,
S2, S3 e S4 são, respectivamente, as áreas dos
triângulos CAX, CXY, CYZ e CZB, qual será o
S1S3
valor da razão ?
S 2S4

a) 0,25
b) 0,5
c) 0,75
d) 1
e) 1,25 a) Calcule a medida da área do quadrilátero ABCD.

b) Calcule a medida do segmento AB .

264

47. (Pedro II – EM Diurno – 06/07) Observe o
triângulo equilátero ABC e o triângulo ADE onde
AB � 5 AD e DE é paralelo ao lado BC
a) O triângulo ADE é semelhante ao triângulo
ABC. Por quê?
b) Na figura anterior marca­se um ponto F sobre
o lado BC , de modo que o segmento DF seja
paralelo ao lado AC . A seguir, marca­se um
ponto qualquer G sobre o segmento DF .
Sabendo que AB mede 20 cm, calcule a medida
da área do triângulo EGC.
48. (Ped ro II – EM Integrado – Informática
– 06/07) Um terreno quadrado está dividido em
treze lotes: cinco quadrados idênticos e oito re­
tângulos idênticos. A área de cada um dos lotes
quadrados mede 576 m2.
a) Qual é a área total dos lotes quadrados?
b) Quantos metros de cerca são necessários
para cercar um dos lotes retangulares?
Geometria – Matemática
49. (Pedro II – EM Integrado – Informática –
06/07) Num triângulo retângulo ABC, cujo maior
cateto mede o dobro do menor cateto, a área mede
25m2. O cateto AB está dividido em cinco partes
iguais, como está indicado na figura a seguir:
a) Calcule a medida da área do quadrilátero PQRS.
b) Calcule a medida do segmento PQ .
50. (Cap – UFRJ – 07) A figura mostra uma
grade formada por quadrados de lado 1 cm. Qual
a medida da área sombreada?
51. (Cap – UFRJ – 04) Uma família de cinco
pessoas encomenda um tampo de madeira e vidro
para uma mesa circular. O projeto da mesa ga­
rante o mesmo espaço para cada membro da
família. A mesa será construída com um círculo
de vidro no centro e um anel circular de madeira
em volta, como mostra a figura abaixo.
a) Qual a medida do ângulo central correspon­
dente ao setor circular reservado a cada
membro da família?
b) Se o diâmetro da mesa for 1,2 m e o do círculo
de vidro for 60 cm, qual será a área de ma­
deira reservada a cada membro da família?
265
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

52. (Cefetq – 95) O trapézio ABCD foi dividido 56. (Fiocruz – 2004) Considere as molduras
em três triângulos retângulos conforme mostra a quadradas, representadas pela seqüência abaixo:
figura. Determine a área do trapézio em função
de a, b e c.

Dizemos que uma moldura é de ordem n quando

seu lado mede n (cabem n ladrilhos). Quantos
53. (Fiocruz – 2001) Uma sala retangular tem
ladrilhos são necessários para compor uma
10 m de comprimento e 32 m de perímetro. A área
moldura de ordem 100?
dessa sala, em m2, é:
a) 64
a) 40;
b) 388
b) 48;
c) 392
c) 50;
d) 396
d) 60;
e) 400
e) 64.

57. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) Um qua­

54. (Fiocruz – 2001) Observe a figura abaixo:
drado de área 1 foi dividido em 4 retângulos
Ela sugere um terreno em forma de trapézio em congruentes, conforme indicado no desenho à
que AB = 7 m, BC = 5 m e CD = 4 m. A área desse esquerda. Em seguida, os quatro retângulos fo­
trapézio, em m2, corresponde a: ram reagrupados de maneira a formar um qua­
drado, com um buraco quadrado no centro, con­
a) 22; forme indica o desenho à direita.
b) 24;
c) 28;
d) 32;
e) 34.

A área do buraco é igual a:

55. (Fiocruz – 2001) Os tampos das mesas de

um laboratório têm a forma de um hexágono re­ 1
a)
gular de 1 metro de lado. A área de cada um 2
desses tampos, em m2, corresponde aproxima­ 9
b)
damente a (considere 3� 
1,73 ): 16
16
a) 0,43; c)
25
b) 0,48; 3
c) 0,53; d)
4
d) 0,55; e) 1
e) 0,58.

266
 Geometria – Matemática

58. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) Na malha 60. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 02) Na malha
quadriculada a seguir, todas as circunferências quadrada abaixo, há 6 quadrados de lado 30 cm.
têm centro em M. Então pode­se concluir que a A área do triângulo ABC é:
área preta é:
a) 150 cm2
b) 100 cm2
c) 75 cm2
M
d) 50 cm2
C
e) 25 cm2
A
B

a) dois quintos da área do círculo maior.

b) três sétimos da área do círculo maior.
c) metade da área do círculo maior. 61. (OBM – 1ª f ase – Nív el 3 – 02) Em um
trapézio ABCD de área 1, a base BC mede a
d) quatro sétimos da área do círculo maior.
metade da base AD. Seja K o ponto médio da
e) três quintos da área do círculo maior.
diagonal AC. A reta DK corta o lado AB no ponto L.
A área do quadrilátero BCKL é igual a:
59. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 02) Traçando
segmentos, podemos dividir um quadrado em dois
quadradinhos congruentes, quatro trapézios 3
a)
congruentes e dois triângulos congruentes, con­ 4
forme indica o desenho abaixo, à esquerda. Eli­ 2
minando algumas dessas partes, podemos mon­ b)
3
tar o octógono representado à direita. Que fra­
1
ção da área do quadrado foi eliminada? c)
3
2
d)
9
1
e)
9

62. (OBM – 2ª fase – Nív el 1 – 02) Um fazen­

deiro resolveu repartir sua fazenda para seus
cinco filhos. O desenho ao lado (fora de escala)
representa a fazenda e as partes dos herdei­
ros , que são da forma triangular, de modo
1 BC AC DC
a) que BD�  , AE�  , DF�  e EG = GC.
9 4 3 2
2 O filho mais novo recebeu o terreno representa­
b)
9 do pelo triângulo escuro, de 40 alqueires. Quantos
1 alqueires tinha a propriedade original?
c)
4 A
1
d)
3 E
3
e)
8 G

C
B F
D

267
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

63. (OBM – 2ª fase – Nível 2 – 02) Um grande 66. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 99) Um retângulo
painel na forma de um quarto de círculo foi compos­ ABCD está dividido em quatro retângulos menores.
to com 4 cores, conforme indicado na figura abaixo, As áreas de três deles estão na figura abaixo. Qual
onde o segmento divide o setor em duas partes é a área do retângulo ABCD?
iguais e o arco interno é uma semicircunferência. A D
a) 80
Qual é a cor que cobre a maior área?
b) 84 16
c) 86
verde
d) 88
az u l 12 27
co e) 91
a n B C
b r am arelo
67. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 99) A circunfe­
rência abaixo tem raio 1, o arco AB mede 700 e
64. (OBM – 2ª fase – Nív el 1 – 01) As peças o arco BC mede 400. A área da região limitada
de um jogo chamado Tangram são construídas pelas cordas AB e AC e pelo arco BC mede:
cortando­se um quadrado em sete partes, como
a)� /8
mostra o desenho: dois triângulos retângulos
b)� /9
grandes, um triângulo retângulo médio, dois tri­
ângulos retângulos pequenos, um quadrado e c)� /10
um paralelogramo. Se a área do quadrado gran­ d)� /12 C
A
de é 1, qual é a área do paralelogramo? e)� /14
B

68. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 99) No quadrado

ABCD o ponto E é médio de BC e o ponto F do
lado CD é tal que o ângulo AEF é reto. Aproxima­
damente, que porcentagem a área do triângulo
AEF representa da área do quadrado?
65. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 99) Uma folha
quadrada foi dobrada duas vezes ao longo de a) 28%
suas diagonais conforme ilustração abaixo, ob­ b) 31%
tendo­se um triângulo isósceles. Foi feito um c) 34%
corte na folha dobrada, paralelo à base desse d) 36%
triângulo, pelos pontos médios dos outros lados. e) 39%
A área do buraco na folha corresponde a que
fração da área da folha original?
69. (OBM – 1ª fase – Nív el 3 – 99) Dois irmãos
herdaram o terreno ABC com a forma de um
triângulo retângulo em A, e com o cateto AB de
84m de comprimento. Eles resolveram dividir o
terreno em duas partes de mesma área, por um
1 muro MN paralelo a AC como mostra a figura
a) abaixo. Assinale a opção que contém o valor
2
mais aproximado do segmento BM .
1
b)
6 a) 55m B
3 b) 57m
c)
8 c) 59m
3 d) 61m
d)
4 e) 63m
1 M N
e)
4

A C

268
 Geometria – Matemática

70. (OBM – 2ª fase – Nív el 1 – 99) Encontre o 73. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) Um triân­
menor tabuleiro quadrado que pode ser ladrilha­ gulo eqüilátero e um hexágono regular tem o mes­
do usando peças com o seguinte formato: mo perímetro. A razão entre a área do triângulo e
a área do hexágono é:

1
a)
2
b) 1
2
Obs: Ladrilhado significa completamente cober­ c)
3
to, sem superposição de peças, e de modo que
nenhum ponto fora do tabuleiro seja coberto por 3
d)
alguma peça. 2
1
e)
3
71. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 05) Seis retân­
gulos idênticos são reunidos para formar um re­
tângulo maior conforme indicado na figura. Qual 74. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) A figura a
é a área deste retângulo maior? seguir representa um Tangram, quebra­cabeças
chinês formado por 5 triângulos, 1 paralelogramo
a) 210 cm2 e 1 quadrado. Sabendo que a área do Tangram a
b) 280 cm2 seguir é 64 cm2, qual é a área, em cm2, da região
c) 430 cm2 sombreada?
d) 504 cm2 a) 7,6
21 cm
e) 588 cm2 b) 8
c) 10,6
d) 12
e) 21,3

72. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 05) Na figura,

todas as circunferências menores têm o mesmo
raio r e os centros das circunferências que tocam
a circunferência maior são vértices de um quadra­ 75. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 05) Um terreno
do. Sejam a e b as áreas cinzas indicadas na quadrangular foi dividido em quatro lotes meno­
res por duas cercas retas unindo os pontos
a médios dos lados do terreno. As áreas de três
figura. Então a razão é igual a:
b dos lotes estão indicadas em metros quadrados
no mapa a seguir.

1
a)
2
2 250
b)
3 b
c) 1

d)
3 a 200 210
2
e) 2

Qual é a área do quarto lote, representado pela

região escura no mapa?

269
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

76. (OBM – 2ª fase – Nív el 2 – 04) No desenho 80. (Cefet – 1ª fase – 98) Se a área do quadri­
abaixo, o triângulo ABC é retângulo e os lados látero ABCD da figura é 10cm2 a reta AC é para­
do polígono (região escura) são paralelos ou lela à reta DE, podemos afirma a área do triân­
coincidem com algum dos catetos do triângulo. gulo ABE, em cm2, é:
Calcule x de modo que a área do polígono seja
a) 6
igual à do triângulo.
b) 8
5 10 c) 9
A d) 10
e) i

81. (Cefet – 2ª fase) Calcule a área da figura

2 hachurada. Dado:� = 3,14
B C

77. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) No desenho

abaixo, o quadrilátero ABCD é um quadrado de
lado 3 cm e os triângulos ABF e AED são ambos
equiláteros. Qual é a área da região destacada?
A
a) 2 cm2 E
b) 1,5 cm2
c) 3 cm2 B
d) 4,5 cm2
e) 2,5 cm2 D
F 82. (Cefet – 2ª fase) Calcule a área da região
sombreada na figura abaixo, considerando o raio
C
do círculo igual a 2 cm e os polígonos regulares.
78. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Uma folha
quadrada foi cortada em 42 quadrados meno­
res, dos quais um tem área maior do que 1 cm2 e
os demais têm área de 1 cm2. Qual é a medida do
lado da folha?
a) 6 cm
b) 12 cm
c) 21 cm
d) 19 cm 83. (Cefet – 2ª fase) Na figura abaixo, ABCD
e) 20 cm é um quadrado e CMN é um triângulo equilátero.

79. (Cefet – 1ª fase – 93) A base de um retân­

gulo é 6 m maior e, a altura, 3 m menor que o
lado do quadrado da mesma área. A areado
quadrado é:
a) 25 m2
b) 36 m2
c) 49 m2
d) 64 m2
e) 100 m2

270
 Geometria – Matemática

84. (CN – 88/89) Um polígono regular convexo 87. (CN – 91/92) A área hachurada na figura é:
de 18 vértices A1, A2, A3, ..., A 18 está inscrito em
uma circunferência de raio R. Traçam­se as
S
diagonais A1A1 e A2 A5 . A área da parte do círcu­ a)
12
lo compreendida entre essas diagonais é: S
b)
14
S
R� 2 c)
a)  3 3 
4�  18
12
11S
� R2
� d)
b) 70 ABCD quadrado de área S
3 1
31S AF � .AB
c) R 2 
� �  3  e) 2
420 1
AE �  .AB
R2 3
d) 
2� � 3 3 

12 88. (CN – 90/91) Os lados do triângulo ABC me­
2
� R
�
e) dem AB = 2, AC = 2 3 e BC = 4. A área da
6
intersecção entre o círculo de centro B e raio BA , o
85. (CN – 94/95) Um triângulo de vértices A, B e C,
círculo de centro C e raio CA e o triângulo ABC é:
retângulo em A, os catetos AB e AC medem,

respectivamente, 6 3 cm e 6 cm. Traça­se o seg­

mento AM, M pertencente e interno ao segmento 3� �
a) � 2 3
BC. Sabendo­se que o ângulo MÂC mede 15º, a 2
razão entre as áreas dos triângulos AMC e ABC é: 4� �
b)  2 3
3
5� �
3 
1 c) 2 3


a) 4
2 5� �
d)  2 3
3 
1 3
b)
2 6� �
e)  2 3
2  3 5
c)
2
2  3 89. (CN – 90/91) No quadrado ABCD de área S
d)
2 da figura abaixo, os pontos E e F são médios. A
e) impossível determinar área da parte hachurada é:

86. (CN – 93/94) A área esquematizada abaixo 2S

a)
representa um pátio pra estacionamento de veícu­ 15
los. Reservando­se um espaço retangular mínimo S
de 2 metros por 3 metros para cada um, quantos b)
5
veículos no máximo pode­se estacionar ali?
4S
c)
a) 1150 15
b) 1155 S
d)
c) 1160 3
d) 1166 2S
e)
e) 1170 5

271
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

90. (CN – 89/90) Qual área do terreno da figura 94. (CN – 84/85) Um trapézio é obtido cortando­
abaixo? se um triângulo escaleno se área S por uma reta
paralela a um dos lados do triângulo que passa
a) 5,19296 m2
pelo baricentro do mesmo. A área do trapézio é:
b) 5,28386 m2
c) 5,29176 m2
d) 5,31266 m2 5
a) S
e) 5,38756 m2 9
4
b) S
9
2
91. (CN – 86/87) O retângulo ABCD da figura c) S
3
abaixo tem, base igual a x + y . O segmento AF 1
d) S
tem medida z. Sabe­se que x2 + y2 + z2 = 3,54 e 3
que xz + yz ­ xy = 0,62. A área do quadrado 1
FBCE é: e) S
2
a) 16
b) 14 95. (OMERJ – 2º fase – Nível 1 – 05/06) A figura
c) 12 ABCD é um quadrado e cada novo quadrado se
d) 8 forma unindo os pontos médios dos lados dos
e) 20 quadrados. Que fração da área do quadrado
ABCD representa a área do quadrado OPQR ?

92. (CN – 85/86) A figura abaixo representa a

planta de uma sala e foi desenhada na escala
1:100. A área real da sala é:
a) 20 cm2
b) 28,5 cm2
c) 2850 cm2
d) 28,5 m2
e) 80,4 m2

ÁREAS ­ CIRCUNFERÊNCIA

96. (Epcar – 01/02) Considere dois círculos de

raios r e R centrados em A e B, respectivamente,
93. (CN ­ 85/86) Os hexágonos regulares da que são tangentes externamente e cujas retas tan­
figura são congruentes e os segmentos CD e gentes comuns formam um ângulo de 60º. A razão
HG são colineares. A razão entre a área deles e entre as áreas do círculo maior e do menor é:
a área do triângulo EMN é igual a:
a) 9
a) 6 b) 3
b) 9 1
c) 12 c)
3
d) 16
1
e) 18 d)
9

272
 Geometria – Matemática

.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................
.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

Gabarito
.............................................................................
1) D 2) A 3) A 4) B 5) C
.............................................................................
25
6) cm 2 7) SH = S3 ­ 2S1 8) D
............................................................................. 24

............................................................................. 9) C 10) D 11) A 12) 360,5 13) C

............................................................................. 14) a) 8 2 15) B 16) B 17) B 18) B

2
b) 1 cm
.............................................................................
19) E 20) D 21) 15 m.
.............................................................................
22) A � � 
.�3 2 
� � .2
2
.............................................................................
A � 9� � 4� � � 5� �

2
............................................................................. A medida da área é 5� m
�

............................................................................. 23) A 24) E 25) D 26) E 27) B 28) A

273
Cap.IX – Áreas das Figuras Planas

2
6 p�  1 � �R
29) E 30) D 31) C 32) a) d� �  cm e y� z
 � x w
  ( 2R )2 � 
�  � . Assim, x + y =
� � 8 2
18 p 3 y + z = x + w, logo x = z e y = w.
b) Slogo tipo �  cm 2
� �
Como se x é a área de um segmento circular de

R2 R2 2�
128 2 ou 128 
2  2 
� � �  � �  2
33)a)256  ângulo 90 e raio R, x� �  � � 
� 
R
� 
� 
4 2 � 4 � 
b) 2046
� � � 2� 2
e y� � �� 

R . Assim x = z < y = w..
� 
� 
34) A 35) D 36) A 37) D 38) A 39) C �  4 � 

40) B 41) 160 m2 42) A 43) 37,5

w
44) R 2 z
x
y
45) São necessários 60 m de cerca.

2
46) a) 84 cm 64) Traçando a menor diagonal do paralelogramo,
b) 6 2 cm observamos que metade do mesmo equivale a
um triângulo retângulo pequeno, cuja área é ¼ da
área do triângulo retângulo grande, que, por sua
vez, é ¼ da área do quadrado. Logo a área do
47) paralelogramo é igual a 2 x 1/16 = 1/8.
a) Como os lados DE e BC são paralelos, os
Outr a solu ção:
ângulos do triângulo ADE também medem 60º,
o que é suficiente para garantir a semelhança
entre os triângulos. Cada triângulo retângulo grande tem área 1/4. Dois
triângulos médios formam um triângulo grande.
2
b) 16 3 cm Logo o triângulo médio tem área 1/8. Dois triân­
2 2 gulos retângulos pequenos formam um triângulo
48) a) 2880 m 49) a) 7 m médio; logo cada um tem área 1/16. O quadrado
b) 72 m b) 5m equivale a dois triângulos pequenos; logo sua
área é igual a 1/8. Portanto, a soma das áreas de
todas as peças, exceto o paralelogramo, é 2 x
50) 5 cm2 51) a) 72º 1/4 + 1/8 + 1/8 + 2 x 1/16 = 7/8. Assim, resta
b) 540 � cm 2 área 1/8 para o paralelogramo.

65) E 66) E 67) B 68) B 69) C

c2
52) ab 53) D 54) A 55) E 56) D
2
70) O menor tabuleiro é do tipo 10 x 10 coberto
com 20 peças, como mostrado, por exemplo, pela
57) B 58) C 59) B 60) C 61) D figura na página seguinte.
Com efeito, o número de casas do tabuleiro é um
62) 320 alqueires quadrado perfeito múltiplo de 5. Logo é 25, 100,
225 ou ... etc. Mas um tabuleiro 5 x 5 não pode
63) Sejam x, y, z e w as áreas das regiões ser coberto com peças deste tipo, pois ao ten­
branca, amarela, azul e verde, respectivamente. tarmos completar uma lateral do tabuleiro, sere­
mos conduzidos a uma das duas figuras à direi­
R2
�  ta, as quais não se deixam completar pelas pe­
Seja R o raio do semi­círculo. Temos x�  y � 
ças para formar todo o tabuleiro.
2

274
 Geometria – Matemática

81)
Resolução:
S ­ S ­ 1/4 S0 ­ Sa
S = (10. 5)­1 R2
S = 50 ­ 8 . 1, 14 + 1632 8
S = 66 ­25, 12
71) E 72) C 73) C 74) D
S = 40,88 m2
R: = 42 + 42
75) Primeira Solução: Unindo os pontos médios
de lados consecutivos do quadrilátero, obtemos R2 = 32
segmentos paralelos às suas diagonais e iguais à
metade delas. Portanto, o quadrilátero assim obti­ Resp: R = 3
do é um paralelogramo. Os segmentos traçados
dividem cada um dos quatro lotes em duas partes. 82) Cálculo das áreas dos hexágonos maior e
Todas as partes internas têm a mesma área s, menor.
igual a 1/4 da área do paralelogramo. Cada uma
Hexágono maior:
das partes externas tem área igual a 1/4 do triân­
Lado = raio do círculo = 2cm
gulo determinado pela diagonal correspondente.
Assim, a + c é igual à metade da área do quadrilá­
tero, o mesmo ocorrendo com b + c. Daí, a + s + c 6.l 2 3 6.4 3
+ s = b + s + d + s. Portanto, a área S desconhe­ Smaior �  �  � 6 3 cm 3

4 4
cida satisfaz S + 210 = 200 + 250, ou seja, S = 240.
Hexágono menor :
6.l 2 3 3.2 3 9 3
b �  �  cm 3
a
s s
4 2 2
s
Sregião �

 Smaior  Smenor
s
d
c 9 3 3 3
S � 6 3
  �  cm 2
2 2

Segunda Solução: Ligando o ponto de interse­ 83) Se a área de ABCD é 1cm2, determine a área
ção das retas que representam as duas cercas de CMN.
aos vértices, obtemos: Área de ABCD = 1 => lado do quadrado é 1cm.

M B
A (1 ­ x)2 + (1 ­ x)2 = 12 + x2
2 ­ 4x + 2x2 = 1 + x2
O
Q
N
x2 ­ 4x + 1 = O

4�  12
D P C x �  � 2
 �  3 � x
 � 2
  3
2

Observemos que, como AQ = QD e as alturas 84) E 85) D 86) D 87) B 88) D 89) C
de OAQ e OQD que passam por O são iguais,
as áreas de OAQ e OQD são iguais. 90) A 91) C 92) D 93) E 94) A
Analogamente, as áreas de OAM e OMB; OBN e
ONC; OCP e OPD são iguais. Logo área OAQ +
área OAM + área OCP + área ONC = área OQD 95)
+ área OMB + área OPD + área OBN área
AMOQ + área CNOP = área DPOQ + área BMON
área AMOQ = 200 + 250 ­ 210 = 240.

76) 6 77) D 78) C 79) B 80) D

96) A

275
276
VOLUME

277
Cap.X – Volume

l Volume 5. (Fiocruz – 07) Os lados da base horizontal de

uma caixa­d'água na forma de bloco retangular, com
1 m de altura, medem 0,8 m e 1,6 m respectivamente.
1. (Epcar – 02/03) Um aquário tem formato de Supondo que a caixa está vazia e aberta ao relento
um paralelepípedo retângulo com as retas da base e que chove à razão de 10 litros por hora, em quanto
medindo 20 cm e altura medindo 40 cm. O aquário tempo esta caixa estará completamente cheia?
receberá uma quantidade de água equivalente a
80% de sua capacidade máxima. Para preparar a a) 1,28 horas
água para receber os peixes recomenda­se uma b) 12,8 horas
gota de antifungo para cada 256 ml de água. O c) 128 horas
número de gotas de antifungo necessário para a
d) 1280 horas
preparação desse aquário é:
e) 144 horas
a) 50
b) 40 6. (Epcar – 06/07) A embalagem de um tipo de
c) 30 óleo era uma lata cilíndrica de 40 mm de altura e
d) 20 12 cm de diâmetro da base. O fabricante substi­
tui essa embalagem por uma outra lata cilíndrica
do mesmo material e com o mesmo volume da
2. (Cefet – 04/1ª fase) As dimensões L (largu­
antiga. Sabendo­se que o diâmetro da nova em­
ra), A (altura) e C (comprimento) de uma mala, para
balagem é de 0,6 dm e que a espessura do ma­
ser embarcada em um avião, devem ser tais que
terial das embalagens é desprezível, então, é
L + A + C = 75 cm. Nesse caso, quais podem ser as
INCORRETO afirmar que: (Dado� = 3,14)
medidas da largura e da altura de uma mala de 30
cm de comprimento e volume igual a 13.500 cm3? a) o percentual de economia de material na fa­
bricação da nova embalagem é 5%;
a) 11 cm e 34 cm
b) a capacidade das embalagens é de aproxi­
b) 15 cm e 30 cm
c) 17 cm e 28 cm 9
madamente litros;
d) 20 cm e 25 cm 20
e) 21 cm e 24 cm c) a altura da nova embalagem é 16 cm;
d) a quantidade de material utilizada na fabricação
3. (Cefet – 03/ 1ª fase) Nos sete dias de re­ da embalagem antiga é 37,68 m2.
alização do último Rock in Rio, o público presente
deixou para trás 243 toneladas de lixo. Supon­ 7. (Cefeteq – 05) Num aquário, em forma de
do­se que cada tonelada de lixo ocupasse volu­ paralelepípedo retângulo, as dimensões das
me de 2 m3, assinale a quantidade de caixas arestas internas são:
cúbicas, com arestas medindo 3 m, que seriam
necessárias para acondicionar todo esse lixo: – o comprimento = 50 cm
– o largura = 40 cm
a) 15
– o altura = 30 cm
b) 16
A água contida no aquário corresponde a 80% de sua
c) 17
capacidade total. Uma pedra é colocada no fundo do
d) 18 aquário e, ficando totalmente submersa, faz o nível da
e) 19 água subir 2 cm. Calcule o volume da pedra em cm3 .

4. (Cefet – 01/2ª fase) A figura abaixo represen­

ta um reservatório de água em forma de paralelepí­ 8. (Fiocruz – 2004) Uma caixa d’água, completa­
pedo reto retângulo. Sabendo­se que HB = 4 m e que mente cheia, coma forma de um bloco retangular tem
por base um retângulo de dimensões 0,60 m e 1,20 m.
os ângulos DBˆ H e BDˆ C medem 60º, determine, em Após terem sido consumidos 216 litros, o nível d’água
litros, a capacidade desse reservatório. terá baixado de:
a) 30 cm d) 45 cm
b) 35 cm e) 50 cm
c) 40 cm

278
 Geometria – Matemática

9. (Fiocruz – 2006) De um retângulo de 30 cm 13. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 05) O desenho

por 40 cm, retira­se de cada canto um quadrado ao lado mostra um pedaço de papelão que será
com lado x, conforme indicado na figura. Em dobrado e colado nas bordas para formar uma
seguida monta­se uma caixa: caixa retangular. Os ângulos nos cantos do pa­
pelão são todos retos. Qual será o volume da
caixa em cm3?
a) 1 500
b) 3 000
c) 4 500 15 cm
Qual é a capacidade da caixa, em litros, se o
valor do lado do quadro retirado for 5 cm? d) 6 000
e) 12 000
a) 2,5
b) 3,0

40 cm

20 cm
c) 3,5
d) 4,0
e) 4,5

10. (OBM – 1ª f as e – Nív el 1 – 99) Vários

14. (Cef et – 1ª f as e – 93) Calcule o volume
caixotes cúbicos de plástico azul ficaram arma­
de um paraleleplpedo retângulo, cujo perí­
zenados ao ar livre, na posição indicada na figura
met ro da bas e é igual a 14 c m, a altu ra,
ao lado, na qual apenas um dos caixotes não é
igual a 3 cm, e o comprimento, 3 cm maior
visível. Com o tempo, o plástico exposto ao ar
que a largura.
perdeu sua cor, tornando­se cinza. Ao desfazer
a pilha, verificaremos que o número de caixotes a) 15 cm3
com três faces azuis e três cinzentas será: b) 24 cm3
a) 4 c) 32 cm3
b) 5 d) 30 cm3
c) 3 e) 16 cm3
d) 2
e) 1 15. (Cef et – 1ª f as e – 98) Um bloco de ma­
deira na f orma de um paralelepípedo es tá
11. (OBM – 1ª f ase – Nív el 2 – 99) Aos vér­ no c h ão s ob uma mes a e t em es pes s u ra
tices de um cubo são atribuídos os números igual à terça parte de seu c omprimento ou
de 1 a 8 de modo que os conjuntos dos núme­ de sua largura. Quando colocado em deter­
ros c orres pondentes aos vértices das s eis mi nada pos i ç ão, a dis tânc ia de s u a f ac e
faces são {1, 2, 6, 7}, {1, 4, 6, 8}, {1, 2, 5, 8}, superior ao tampo da mesa é de 0,6 m. Se
{2, 3, 5, 7}, {3, 4, 6, 7} e {3, 4, 5, 8}. O vértice apoiado em outra face, a distância passa a
atribuído ao número 6 está mais longe do vértice ser de 0,5 m. Podemos afirmar que a altura
de número: da mesa, em cm, é
a) 1 a) 55
b) 3 b) 65
c) 4 c) 70
d) 5 d) 75
e) 7 e) 80

12. (OBM – 2ª fase – Nível 1 – 00) De quantas

16. (Cefet – 2ª f ase) Ao congelar­se a água
maneiras diferentes podemos construir um para­
aumenta 20/3 o seu volume. Quantos litros de
lelepípedo usando exatamente 24 blocos cúbicos
água devem ser congelados para obter­se um
de medidas 1 x 1 x 1?
bloco de gelo de 80 cm x 30 cm x 20 cm?
Obs: Blocos de dimensões 2 x 3 x 4 e 2 x 4 x 3
devem ser considerados iguais.

279
Cap.X – Volume

17. (Cefet – 2ª fase) Considere os reservató­ 21. (CN – 84/85) A roda de um veículo tem 50 cm
rios A, B, C e as seguintes afirmações: de diâmetro. Este móvel, em velocidade constan­
te, completa 10 voltas em cada segundo, com um
­ os reservatórios C e B são abastecidos por A;
gasto de um litro de combustível por 10 km
­ a capacidade de C é igual a 8000 litros; rodados. Sabendo­se que o veículo fez uma via­
­ quando B e C estão totalmente cheios, restam gem de 6 horas, o número que mais se aproxima
em A, 3/5 de sua capacidade. Qual o valor da da quantidade de litros gastos na viagem é:
medida x do reservatório A?
a) 52
b) 40
c) 30
d) 34
e) 20

22. (CN – 93/94) Considere que, ao congelar­se,

1
a água aumenta de do seu volume. Quantos
5
litros de água obtêm­se quando se descongela um
18. (Cefet – 2ª fase) Sabe­se que 1cm3 de aço bloco de gelo de 0,50 m de comprimento, 0,30 m de
pesa 7,85g. Quanto custará, aproximadamente, largura e 0,40 m de altura?
uma barra desse material com 6 mm de compri­
a) 56
mento e seção retangular de 25 mm x 6 mm, se o
quilo do aço custa R$ 3,00? b) 56,25
c) 56,5
d) 60
19. (Faetec – 06) Um terreno retangular de lar­
gura x e comprimento x + 7 foi atingido por um
terremoto e afundou. Olhando­o agora parece
até uma piscina com a forma de um paralelepípe­
do com 2 metros de profundidade.
Considerando o valor de x igual a 8 m, você .............................................................................
pode afirmar que o volume dessa piscina, em
metros cúbicos, corresponde a: .............................................................................
a) 240
b) 120 .............................................................................
c) 60
d) 30 .............................................................................

20. (CN – 86/87) Um vendedor de refresco acon­ .............................................................................

diciona o seu produto numa caixa de isopor com as
seguintes dimensões internas: 1m x 60cm x 40cm. .............................................................................
Cada copo de refresco de 300ml é vendido por
R$ 4,00. Nessa condições, ao término de um dia .............................................................................
de trabalho, pela venda de uma quantidade de
refresco correspondente a da capacidade da
.............................................................................
caixa, o vendedor apurou:
a) R$ 3.600,00 .............................................................................
b) R$ 3.000,00
c) R$ 2.700,00 .............................................................................
d) R$ 3.300,00
e) R$ 2.400,00 .............................................................................

280
 Geometria – Matemática

8) A 9) B 10) A 11) D

............................................................................. 12) Sejam a b � c

�  as dimensões do paralelepí­
pedo. Temos que a,
b, c � 
Ν * e abc � 
24. Como
.............................................................................
abc � a.a.a � a2


� 24, temos a � 2, ou s eja


.............................................................................
1ou a � 2 .
a� 

............................................................................. Se a � 
1,bc � 24. As possibilidades para b e c são


b � 1e c � 24; b � 2 e c
 � 12;


............................................................................. b � 3e c �  8; b � 4 e c � 6.


............................................................................. Se a � 2,bc � 12. As possibilidades para b e c



2são b
com b �  � 2 e c
 � 6; b
 � 3 e c
 � 4.


............................................................................. Assim, há 6 maneiras de construirmos o parale­

lepípedo.
.............................................................................

............................................................................. 20 x
13) B 14) D 15) B 16) x � 80.30.20
� 
300
............................................................................. 32 x
x� � 80.30.20
30
............................................................................. 45.000cm 3
x� 
Re sp
. : 45 litros.
.............................................................................
17) VA = 5 . 5 . x = 25 xm3 = 25000
............................................................................. dm3 = 25000 xl

............................................................................. VA = 2 . 2 . 3 = 12 m3 = 12000 dm3 = 12000 l

VA = 8000 l
............................................................................. VA = V3 + V + 3VA/5
VA­ 3 V/5 = 12­ + 8000
............................................................................. 2VA / 5 = 20000
2 VA= 100000
............................................................................. VA = 50000
25000 x = 50000
............................................................................. x=2m Resp: 2 m

............................................................................. 18) Cálculo do volume da barra em cm3

6m = 600 cm
25 mm = 2,5cm
e) 64 6 mm = 0,6cm
V = 600 . 2,5 . 0,6 = 900 cm
Gabarito Cálculo do Peso da barra em kg.
1 cm ­­­ 7,85g
900 cm ­­­ x, logo, x = 900.7,85 = 7065g
1) A 2) B 3) D 4) 6000l 5) C

19) A 20) E 21) D 22) B

6) D 7) O volume da pedra é 4000 cm3

281
282
 LÓGICA

l Problemas de Raciocínio Lógico

283
284
 PROBLEMAS DE
RACIOCÍNIO LÓGICO

285
Cap.I – Raciocínio Lógico

l Raciocínio Lógico 5. (Cefet – 02/1ª fase) Cinco corredores, P, Q,

R, S e T, disputaram uma corrida. Ao final, verifi­
cou­se que P venceu Q e R; Q venceu S; T termi­
1. (CN – 02) Observe o quadrado abaixo em nou depois de P e antes de Q. Quem não poderia
que as letras representam números naturais dis­ ter terminado a corrida em terceiro lugar?
tintos desde 1 até 9. Se a adição de três núme­
a) Q
ros de cada linha, de cada coluna ou de cada
diagonal desse quadrado tem sempre o mesmo b) R
resultado, então a letra e representa o número: c) S
d) T
a) 1
a b c e) com exceção de P, qualquer um poderia ter
b) 2 terminado em terceiro lugar.
c) 3 d e f
d) 4
e) 5 g h i 6. (Fiocruz – 07) Um comerciante tem em sua
loja vinte caixas, cada uma delas com no mínimo
52 e no máximo 68 frascos de remédio. Desta
2. (Epcar – 01/02) Uma bola é abandonada de afirmativa podemos afirmar que:
uma certa altura. Até que o movimento pare, a
a) Uma das caixas tem um número par de fras­
bola atinge o solo e volta a subir repetidas vezes.
cos.
1 b) É impossível que não haja uma caixa com um
Em cada subida, alcança da altura em que se
2 número par de frascos.
encontrava anteriormente. Se, depois do terceiro c) É impossível que não haja pelo menos uma
choque com o solo, ele sobe 100 cm, a altura em caixa com um número ímpar de frascos.
que foi abandonada a bola é, em metros, igual a: d) Duas das caixas contêm o mesmo número de
frascos.
a) 0,8
e) Três das caixas contêm o mesmo número de
b) 1
frascos.
c) 8)
d) 0,5
7. (Cefet – 01/1º fase) Qual o número mínimo
de vezes que uma pessoa deverá lançar um
3. (Cefet – 04/1ª f ase) Para a escolha dos dado (não viciado) para, com certeza, obter pelo
representantes, uma turma de 26 meninos e menos três resultados repetidos?
16 meninas deverá eleger um menino e uma
menina. Sabendo­se que existem 11 candidatos a) 6
e que 10 meninas são apenas eleitoras, quantos b) 12
são os resultados possíveis da eleição? c) 13
a) 11 d) 18
b) 20 e) 20
c) 30
d) 38 8. (Pedro II – 05/Diurno) O jogo de dominó é
e) 40 formado por 28 peças retangulares distintas,
cada uma com duas partes que podem conter
de 0 a 6 pontos. Veja algumas dessas peças:
4. (Cefet – 02/1ª fase) Desejo pagar uma dí­
vida de 110 reais, usando notas de 1 ou 10 reais.
De quantas maneiras poderei fazê­lo?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 22
e) 25

286

As peças do dominó podem ser usadas para
brincar com a matemática. Por exemplo, na figu­
ra abaixo, formada por quatro peças, a soma
dos pontos em cada lateral é sempre 14.
a) Considere as peças abaixo. Monte­as, na
figura, de modo que o produto dos pontos
de cada lateral seja 18.
b) Considere um dominó completo e a figura abai­
xo, onde faltam duas peças. Essas peças
devem ser completadas de forma que a soma
de pontos de cada lateral seja sempre a
mesma. Desenhe todas as possibilidades
para ess as peças, reproduzindo a figura
quantas vezes for necessário.
Lógica – Matemática
9. (Pedro II – 05/Diurno) Você tem cem car­
tões que devem ser numerados. O primeiro re­
cebe o número um, o segundo recebe o número
dois e a partir daí cada cartão deverá ser nume­
rado de acordo com a regra:
– soma­se 1 ao número do cartão anterior, se
esse for primo;
– soma­se 3 ao número do cartão anterior, se
esse não for primo.
1 2 3 4 7
cartão 1 cartão 2 cartão 3 cartão 4 cartão 5
a) Preencha cada cartão abaixo com o número
adequado, segundo a regra estabelecida.
cartão 6 cartão 7 cartão 8 cartão 9 cartão10
b) A partir do oitavo cartão, existe uma regra
interessante para obter o número que cada
cartão receberá. Usando N, escreva uma fór­
mula que expresse o número que deve ser
recebido pelo cartão N, para N � 8.
c) Que número receberá o 44° cartão?
10. (Pedro II – 06/Diurno) O Sudoku (palavra
que significa "número sozinho" em japonês) é
um “quebra­cabeças” formado por algarismos
de 1 a 9 dispostos em nove quadrados 3 x 3. As
regras para montar o Sudoku são as seguintes:
­ Em cada quadrado 3 x 3 deve­se utilizar todos
os algarismos de 1 a 9, uma única vez.
­ Cada linha ou coluna do Sudoku (quadrado 9 x 9)
deve utilizar os algarismos de 1 a 9 uma
única vez.
Complete o Sudoku e responda os itens abaixo.
287
Cap.I – Raciocínio Lógico

a) Qual é o algarismo que se encontra na casa b) A lojista está indecisa sobre que cores usar
situada na primeira linha e sexta coluna? no motivo natalino. Ela quer que o triângulo
b) Quais são os valores de X e de Y? seja feito de cartolina verde, o quadrado de
c) Quanto vale a soma dos elementos de uma cartolina marrom ou preta e todas as bolas
linha do Sudoku? tenham a mesma cor de cartolina (vermelha,
azul, lilás ou amarela.). De quantas maneiras
diferentes a árvore pode ser montada?
11. (Pedro II – 06/Diurno) Considere a seqüência
de figuras formadas por círculos e quadrados.
13. (Ep c ar – 06/07) A dá a B tantos reais
quantos B possui e A dá a C tantos reais quantos
C possui. Depois, B dá a A e a C tantos reais
quantos cada um possui e C, finalmente, faz a
mesma coisa. Se no final, terminam todos com
16 reais e sabendo que C começou com 50% de
B mais um real, então A começou com:
a) Complete a tabela. a) 24 reais;
Figura Total de cír culos Total de q uadrad os Total de form as geom étricas
1 1 8 1+8 =9 b) 28 reais;
2 c) 30 reais;
3 d) 26 reais.
4
. . . .
. . . .
. . . . 14. (CMRJ – 04/05) Observe a sucessão de
7 quadrados abaixo:
. . . .
. . . .
. . . .
n

b) Qual figura tem um total de 384 formas geo­

métricas?

A quantidade de quadrados em BRANCO que

12. (Pedro II – 06/Diurno) A vitrine de uma loja estão contidos na figura de posição 3999º é:
tem 2,4 m de largura e 2,9 m de altura. Com a
a) 15.984.004
proximidade do Natal, a lojista deseja decorar a
vitrine de sua loja. Ela pretende construir uma ár­ b) 15.992.001
vore de Natal utilizando três círculos congruentes, c) 16.000.000
de raio 10 cm, um quadrado cujo lado mede 30 cm d) 16.008.001
e um triângulo isósceles, com 2 m de base e lados e) 20.000.000
de 2,6 m cada, todos de cartolina não vazada.

15. (CM RJ – 05/06) Parado no ponto, Thiago

a) Os centros dos círculos devem coincidir com os
vértices do triângulo. Calcule as medidas da ár­
vore (largura e altura) e compare­as com as da
vitrine. Será que essa árvore vai caber na vitrine?
viu três ônibus pas sarem: um era amarelo,
um vermelho e um branco. Um deles ia para
a Zona Norte, um para a Zona Leste e o ou­
tro para a Zona Sul, mas não nec ess aria­
mente nessa ordem. Aproveitando a lentidão
do trânsito, Thiago pôde contar o número de
oc upantes de c ada veículo. O ônibus ama­
relo tinha o dobro de oc upantes do verme­
lho, que por sua vez, tinha o triplo de ocu­
pantes do branco. O que ia para a Zona Sul
levava 25 pessoas a mais do que o destina­
do à Zona Norte. Qual a combinação correta
a respeito dess es ônibus?

288

a) ônibus amarelo, com 30 pessoas, ia para a
Zona Sul;
b) ônibus vermelho, com 30 pessoas, ia para a
Zona Sul;
c) ônibus branco, com 5 pessoas, ia para a Zona
Leste;
d) ônibus vermelho, com 15 pessoas, ia para a
Zona Norte;
e) ônibus amarelo, com 25 pessoas, ia para a
Zona Sul.
16. (Cap – UFRJ – 05/06) A lenda diz que quando
alguém encontra uma lâmpada mágica e a esfre­
ga, dela sai um gênio que concede três pedidos
àquele que a encontrou. No seguinte quadrinho
da turma da Mônica, Cebolinha encontrou uma
dessas lâmpadas. Observe o quadrinho.
sim, mestre!
tem direito a
três pedidos!
Indique quantos pedidos Cebolinha ainda tem direito.
Justifique sua resposta.
17. (CMRJ – 02) Em certos anos, o mês de outu­
bro, que tem 31 dias, tem exatamente quatro ter­
ças­feiras e quatro sábados. Nesses anos, o dia
da semana que corresponde ao dia 5 de outubro é:
a) domingo
b) segunda­feira
c) quarta­feira
d) quinta­feira
e) sexta­feira
18. (Epcar – 04/05) Gastei tudo que tinha em
6 lojas. Em cada uma delas gastei um real a
mais do que a metade do que tinha ao entrar
nela. Com base nisso, pode­se afirmar que:
Lógica – Matemática
a) inicialmente tinha 120 reais.
b) ao entrar na 3ª loja tinha 16 reais.
c) gastei 8 reais na 4ª loja.
d) sobraram 4 reais ao sair da 4ª loja.
19. (Cefeteq – 04) Márcio, Nilton e Carlos têm
cada um deles duas ocupações diferentes, dentre
as seguintes: alpinista, livreiro, mecânico, dentis­
ta, violonista e baterista. Quais são as ocupações
do Nilton, com base nas seguintes informações?
1ª)Não há coincidência de ocupações entre eles.
2ª)O alpinista é vizinho do mecânico
3ª)O violonista e o mecânico são amigos de Márcio.
4ª)Nilton encomendou uma guitarra ao violonista.
5ª)Carlos é mais baixo que Nilton e o dentista.
6ª)O alpinista emprestou um livro à irmã do dentista.
7ª)O dentista comprou vários livros do livreiro.
20. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Assinale a palavra que não faz parte da seqüência:
( ) Papel
( ) Rato
( ) Homem
( ) Árvore
21. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Se Juliana viajou, Camile e Carla não foram ao
casamento. Se Carla não foi ao casamento, Júlia
viajou. Se Júlia viajou, o navio afundou. Ora, o
navio não afundou. Logo:
a) Juliana não viajou e Carla não foi ao casamento.
b) Camile e Carla não foram ao casamento.
c) Carla não foi ao casamento e Júlia não viajou.
d) Carla não foi ao casamento ou Júlia viajou.
e) Juliana e Júlia não viajaram.
22. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Qual das figuras abaixo não pertence ao grupo?
a) b) c) d)
289
Cap.I – Raciocínio Lógico

23. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Todos os marinheiros são republicanos. Assim
sendo:
a) o conjunto dos marinheiros contém o conjunto
dos republicanos.
b) o conjunto dos republicanos contém o con­
junto dos marinheiros.
c) todos os republicanos são marinheiros
d) algum marinheiro não é republicano
e) nenhum marinheiro é republicano
24. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07) O
Sr. Brown tem seis luvas pretas e seis luvas
brancas em seu guarda­roupa. Sem olhar, ele
pega algumas luvas do guarda­roupa. Qual o
número mínimo de luvas que o Sr. Brown terá
que pegar para ter certeza que encontrou um
par de luvas da mesma cor?
25. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Preencha os quadrinhos com os símbolos que
completam corretamente a seqüência?
28. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Em um prédio, moram 70 pessoas, 20 das quais
são estrangeiras; 27 moradores são menores de
idade e há 32 brasileiros que são maiores de idade.
O número de estrangeiros maiores de idade é:
A FAMÍLIA
(O texto abaixo serve de referência para as
questões 29, 30 e 31)
Seu Pedro tem 6 filhos: Artur, Breno, Carlos, Dir­
ceu, Eduardo e Fábio. Eles têm 5, 7, 11, 15, 17 e 23
anos de idade, não necessariamente nessa or­
dem. Considerando­se os nomes e idades dos fi­
lhos do Sr. Pedro, responda às questões de núme­
ros 10 a 12 observando­se as restrições abaixo:
I. Eduardo é mais novo do que o Breno;
II. A diferença de idade entre Artur e Fábio é de
dois anos;
III. Nenhum dos filhos possui a mesma idade;
IV. Dirceu foi o segundo filho a nascer.
29. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
Qual a seqüência de nascimento dos filhos do Sr.
Pedro que mais se adapta ao texto?

26. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07) a) Fábio, Artur, Eduardo, Carlos, Dirceu e Breno.
Quantos blocos há na construção abaixo? b) Artur, Fábio, Carlos, Dirceu, Eduardo e Breno.
c) Fábio, Eduardo, Dirceu, Carlos, Breno e Artur.
d) Breno, Dirceu, Eduardo, Carlos, Artur e Fábio.
e) Breno, Eduardo, Fábio, Artur, Dirceu e Carlos.

30. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)

Caso Breno tenha 23 anos, Carlos terá:
a) 11 anos
b) 15 anos
c) 23 anos
d) 11 ou 15 anos
27. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07) e) 11 ou 23 anos
Na floresta, a hiena mente às segundas, terças
e quartas­feiras; a onça mente às quintas, sex­
tas e sábados. Nos dias em que elas não men­ 31. (Pedro II – EM integrado – Lógica – 06/07)
tem, elas dizem a verdade. Um dia, encontraram­ Caso Eduardo tenha 11 anos, quantos anos pode
se hiena e onça e deu­se este diálogo: ter Breno?
a) 15 anos
b) 17 anos
Hiena: Olá onça! Ontem eu menti. c) 23 anos
Onça: Olá hiena! Eu também menti ontem. d) 15 ou 17 anos
Em que dia aconteceu este encontro? e) 15 ou 23 anos

290
 Lógica – Matemática

32. (Pedro II – EM integrado – Meio ambiente 35. (OBM – 1ª fase – Nível 1 – 02) Escreva os
– 06/07) Distribuímos os números inteiros positi­ números inteiros de 1 a 9 nos nove quadradinhos,
vos ímpares em quadrados da seguinte maneira: de forma que as somas dos quatro números em
cada uma das pás da “hélice” sejam iguais e de
maior valor possível. Esse valor é:
a) 23
b) 22
c) 21
d) 20
e)19
Continuando a seqüência de quadrados com
esse mesmo padrão, responda: 36. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) Qual é a
quantidade total de letras de todas as respostas
a) Em qual quadrado se encontra o número 103?
incorretas desta questão?
Por quê?
b) Qual a posição (linha e coluna) do número a) Quarenta e oito.
141? Justifique sua resposta. b) Quarenta e nove.
c) Cinqüenta.
33. (Cap – UFRJ – 07) A tabela abaixo é formada d) Cinqüenta e um.
por quatro linhas e quatro colunas e está dividi­ e) Cinqüenta e quatro.
da em quatro regiões (tabelas com duas linhas e
duas colunas). Preencha­a apenas com as le­
37. (OBM – 1ª f as e – Nív el 1 – 02) A linha
tras U, F, R, J de modo que:
poligonal AB é desenhada mantendo­se sempre
– Cada linha, coluna e região contenha as 4 letras o mesmo padrão mostrado na figura. Seu com­
(U, F, R, J); primento total é igual a:
– E conseqüentemente, nenhuma linha coluna a) 31 2
ou região apresente letras repetidas.
b) 88 1
A B
c) 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 31

d) 97
e) 105

38. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) As figuras a

seguir são construídas com palitos pretos e bran­
cos. Para construir as figuras, os palitos pretos
foram colocados apenas nas bordas e os bran­
cos apenas no interior. A figura de número n
corresponde a um retângulo 3 por n. Continuan­
do esse procedimento, quantos palitos brancos
34. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) Num arma­ teremos na figura 2002?
zém foram empilhadas embalagens cúbicas con­
a) 2001
forme mostra a figura a seguir. Se cada caixa
pesa 25 kg, quanto pesa toda a pilha? b) 4004
c) 12006
a) 300 kg d) 10007 1 2 3
b) 325 kg e) 10010
c) 350 kg
d) 375 kg
e) 400 kg

291
Cap.I – Raciocínio Lógico

39. (OBM – 2ª fase – Nível 1 – 02) Três amigas 42. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 99) Uma caixa
foram para uma festa com vestidos azul, preto e contém 100 bolas de cores distintas. Destas, 30 são
branco, respectivamente. Seus pares de sapato vermelhas, 30 são verdes, 30 são azuis e entre as
apresentavam essas mesmas três cores, mas 10 restantes, algumas são brancas e outras são
somente Ana usava vestido e sapatos de mesma pretas. O menor número de bolas que devemos tirar
cor. Nem o vestido nem os sapatos de Júlia eram da caixa, sem lhes ver a cor, para termos a certeza
brancos. Marisa usava sapatos azuis. Descreva de haver pelo menos 10 bolas da mesma cor é:
a cor do vestido de cada uma das moças.
a) 31
b) 33
c) 35
d) 37
e) 38

43. (OBM – 2ª fase – Nív el 1 – 00) Desejamos

escrever os inteiros de 1 a 10 nas casas do
desenho ao lado de tal forma que quaisquer qua­
40. (OBM – 2ª fase – Nível 1 – 01) Os pontos tro números alinhados aparecem em ordem cres­
da rede quadriculada abaixo são numerados a cente ou decrescente.
partir do vértice inferior esquerdo seguindo o cami­
nho poligonal sugerido no desenho. Considere o
ponto correspondente ao número 2001. Quais são
os números dos pontos situados imediatamente
abaixo e imediatamente à esquerda dele?

a) Mostre uma maneira de dispor os números

respeitando estas condições.
b) Quais números podem aparecer nas pontas
13
da estrela?
5 6 7 12
c) Quais números podem aparecer nas outras
4 3 8 11 cinco posições?

1 2 9 10
44. (OBM – 2ª fase – Nível 2 – 00) O campeonato
Venusiano de futebol é disputado por 10 times, em
dois turnos. Em cada turno cada equipe joga uma
41. (OBM – 1ª fase – Nível 1 – 99) Marcos quer vez contra cada uma das outras. Suponha que o
pesar três maçãs numa balança de dois pratos, Vulcano FC vença todas as partidas do 1º turno.
Mas ele dispõe de apenas um bloco de 200 gra­ Caso não vença o 2º turno, o Vulcano FC jogará
mas. Observando o equilíbrio na balança, ele ob­ uma final contra o vencedor do 2º turno, na qual
serva que a maçã maior tem o mesmo peso que as terá vantagem caso faça mais pontos que o adver­
outras duas maçãs juntas; o bloco e a maçã menor sário durante todo o campeonato (vitória vale 3 pon­
pesam tanto quanto as outras duas maçãs juntas; tos, empate vale 1 ponto e derrota 0 pontos).
a maçã maior junto com a menor pesam tanto quanto
bloco. O peso total das três maçãs é: a) Determine o menor n tal que, se o Vulcano FC
fizer exatamente n pontos no segundo turno,
a) 250 g garantirá pelo menos a vantagem na final
b) 300 g (independente de contra quem e com que pla­
c) 350 g cares conquiste os n pontos).
d) 400 g b) Determine o menor n tal que, se o Vulcano FC
e) 450 g fizer pelo menos n pontos no segundo turno,
garantirá pelo menos a vantagem na final (in­
dependente de contra quem e com que pla­
cares conquiste os n pontos).

292
 Lógica – Matemática

45. (OBM – 2ª fase – Nível 2 – 99) Num quadro­

negro são escritos três inteiros. Começa­se, en­
tão, uma sequência de movimentos onde, em cada b)
passo, apaga­se um deles e escreve­se em seu
lugar a soma dos outros dois diminuída de uma
unidade. Após vários movimentos, estão escritos
no quadro os números 17, 75 e 91. É possível que
no início estejam escritos no quadro:
a) 2, 2, 2?
b) 3, 3, 3?
c)

46. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 05) Numa se­

qüência, cada termo, a partir do terceiro, é a
soma dos dois termos anteriores mais próximos.
O segundo termo é igual a 1 e o quinto termo vale
2005. Qual é o sexto termo?
a) 3 002
b) 3 008
c) 3 010
d)
d) 4 002
e) 5 004

47. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 05) Um serralheiro

solda varetas de metal para produzir peças iguais
que serão juntadas para formar o painel abaixo. O
desenho ao lado apresenta as medidas, em
centímetros, de uma dessas peças. O serralheiro
usa exatamente 20 metros de vareta para fazer o e)
seu trabalho.
10
5
10 5

5
10

48. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 05) Um profes­

sor de Inglês dá aula particular para uma classe
de 9 alunos, dos quais pelo menos um é brasilei­
ro. Se o professor escolher 4 alunos para fazer
uma apresentação, terá no grupo pelo menos
Qual dos desenhos abaixo representa o final do dois alunos de mesma nacionalidade; se esco­
painel? lher 5 alunos, terá no máximo três alunos de
mesma nacionalidade. Quantos brasileiros exis­
tem na classe?
a) a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

293
Cap.I – Raciocínio Lógico

49. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 05) Dentre os 52. (OBM – 2ª fase – Nível 2 – 06) Esmeralda
números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10, escolha alguns posicionou todos os números naturais de 1 a 2006
e coloque­os nos círculos brancos de tal forma que no seguinte arranjo em forma de pirâmide:
a soma dos números em dois círculos vizinhos seja
21
sempre um quadrado perfeito. Atenção: o 2 já foi
colocado em um dos círculos e não é permitido co­ 20 13 22
locar números repetidos; além disso, círculos sepa­
rados pelo retângulo preto não são vizinhos. 19 12 7 14 23
2 18 11 6 3 8 15 24
17 10 5 2 1 4 9 16 25
Em qual andar se encontrará o número 2006?
(Por exemplo: o número 1 está no primeiro an­
A soma dos números colocados em todos os dar, o 6 no segundo andar e o 23 no terceiro).
círculos brancos é:
a) 36
b) 46 53. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 04) O arranjo a
seguir, composto por 32 hexágonos, foi montado
c) 47
com varetas, todas com comprimento igual ao lado
d) 49 do hexágono. Quantas varetas, no mínimo, são
e) 55 necessárias para montar o arranjo?
a) 113
50. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 05) Um bloco de
dimensões 1 x 2 x 3 é colocado sobre um tabulei­ b) 123 …
ro 8 x 8, como mostra a figura, com a face X, de c) 122 …
dimensões 1 x 2, virada para baixo. Giramos o d) 132 …
bloco em torno de uma de suas arestas de modo e) 152
que a face Y fique virada para baixo. Em seguida,
giramos novamente o bloco, mas desta vez de
modo que a face Z fique virada para baixo. Gira­ 54. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) O algarismo
mos o bloco mais três vezes, fazendo com que das unidades do número 1 x 3 x 5 x...x 97 x 99 é:
as faces X, Y e Z fiquem viradas para baixo, a) 1
nessa ordem. Quantos quadradinhos diferentes
b) 3
do tabuleiro estiveram em contato com o bloco?
c) 5
a) 18 d) 7
b) 19 Z
e) 9
Y
c) 20
d) 21
55. (OBM ­ 1ª fase ­ Nível 2 ­ 04) Um cubo pode
e) 22
ser construído, a partir dos dois pedaços de pape­
lão apresentados em uma das alternativas a seguir,
51. (OBM – 1ª fase – Nível 2 – 2006) Seis amigos bastando apenas dobrar nas linhas tracejadas e
planejam viajar e decidem fazê­lo em duplas, cada unir nas linhas contínuas. Esses dois pedaços são:
uma utilizando um meio de transporte diferente, den­
tre os seguintes: avião, trem e carro. Alexandre acom­
panha Bento. André viaja de avião. Carlos não acom­ A) B)
panha Dário nem faz uso do avião. Tomás não anda
de trem. Qual das afirmações a seguir é correta?
a) Bento vai de carro e Carlos vai de avião.
C) D)
b) Dário vai de trem e André vai de carro.
c) Tomás vai de trem e Bento vai de avião.
d) Alexandre vai de trem e Tomás vai de carro.
E)
e) André vai de trem e Alexandre vai de carro.

294
 Lógica – Matemática

56. (OBM – 1ª fase – Nív el 2 – 04) Sobre uma 59. (OMERJ – 2º fase – Nível 1 – 05/06) Pedro
mesa estão três caixas e três objetos, cada um está construindo casas de cartas. Na figura estão
em uma caixa diferente: uma moeda, um grampo representadas as casas de um, dois e três anda­
e uma borracha. Sabe­se que res que ele construiu. Quantas cartas João preci­
sará para construir uma casa de 30 andares?
– A caixa verde está à esquerda da caixa azul;
– A moeda está à esquerda da borracha;
– A caixa vermelha está à direita do grampo;
– A borracha está à direita da caixa vermelha.
Em que caixa está a moeda?
a) Na caixa vermelha.
b) Na caixa verde.
c) Na caixa azul.
d) As informações fornecidas são insuficientes
para se dar uma resposta.
e) As informações fornecidas são contraditórias.
60. (OMERJ – 2º fase – Nível 1 – 05/06) Mariana
resolveu construir quadrados com palitos de
57. (Cefet – 1ª fase – 98) Os números inteiros fósforo. Para construir um quadrado 1 x 1 ela
maiores ou iguais a 1 são dispostos de acordo utilizou 4 palitos. Para fazer um 2 x 2 ela utilizou
com a tabela abaixo: 12 palitos.
Coluna Coluna Col una Coluna Coluna a) Quantos palitos s erão necess ários para
1 2 3 4 5
construção de um quadrado 10 x 10?
1 2 3 4
8 7 6 5 b) Quantos quadrados haverá nessa construção?
9 10 11 12
16 15 14 13 20
17 18 9
Veja que na 1ª figura ao lado, só há um quadra­
21 do, mas na 2ª há cinco.

Podemos afirmar que os números 1992 e 1997

ocuparão, respectivamente, as colunas
a) 1 e 4
b) 3 e 4
c) 3 e 2
d) 1 e 2
e) 5 e 2

58. (OMERJ – 2º fase – Nível 1 – 05/06) As faces
opostas de um dado somam sempre 7 pontos. Um
dado percorre um circuito como ilustrado nos
dois movimentos feitos. Inicialmente, a face su­
perior é o 3. Qual será a face superior ao final
de percorrer o circuito?
61. (OMERJ – 2º fase – Nív el 2 – 05/06) Se
Flávia é filha de Fernanda, então Ana não é filha
de Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou Ênia é filha
de Elisa. Se Paula não é filha de Paulete, então
Flávia é filha de Fernanda. Ora, nem Ênia é filha
de Elisa nem Inês é filha de Isa. Quem é a filha de
Paulete? Quem é a mãe de Ana?

295
Cap.I ­ Raciocínio Lógico

Gab ar it o
26) 10 blocos 27) Quinta­feira 28) 11
1) E 2) C 3) C 4) C 5) C 6) D
29) D 30) D 31) E 32) a) quadrado 6
7) C b) 3ª linha e 2ª coluna

33) F R J U
34) C 35) B 36) D
8) a) b)
J U F R

U F R J

R J U F
9)
8 11 12 15 18
cartão 6 cartão 7 cartão 8 cartão 9 cartão10 37) D 38) D

10) a) 6 39) Como os sapatos de Marisa eram azuis, e

b) x = 4, y = 6 nem o vestido nem os sapatos de Júlia eram
c) 45 brancos, conclui­se que os sapatos de Júlia eram
pretos e portanto os sapatos de Ana eram bran­
cos. O vestido de Ana era branco, pois era a
única que usava vestido e sapatos da mesma
11) cor; conseqüentemente, o vestido de Júlia era
azul e o de Marisa era preto.
a)
40) Os pontos correspondentes aos quadrados
perfeitos pares e ímpares estão sobre os lados
vertical e horizontal do quadriculado, respecti­
vamente. Os quadrados perfeitos mais próxi­
mos de 2001 são 1936 = 442 e 2025 = 452.
Como 2001 está mais próximo de 2025, o ponto
correspondente está no segmento vertical des­
cendente que termina em 2025. Logo o ponto
b) A figura 16. imediatamente abaixo dele corresponde ao nú­
mero 2002. Para achar o número do ponto imedi­
12) atamente à esquerda, consideramos o quadra­
a) Sim, cabe. (largura: 2,2m e altura: 2,8m). do perfeito ímpar anterior, que é 432 = 1849. O
b) 8 maneiras. ponto desejado está no segmento ascendente
que começa em 1850 e situado à mesma distân­
cia que o ponto 2001 está de 2025. Logo o nú­
13) D 14) C 15) A
mero correspondente é:
1850 + (2025­2001) = 1850 + 24 = 1874.
16) Nesta questão será avaliada a argumenta­
ção do aluno.

17) A 18) C 19) Mecânico e livreiro

20) Papel 21) E 22) A 23) B 1874 2001

24 24
24) 3 luvas

1849 1850 2025

25)
41) B 42) E

296

43)
1) 1 e 2 ocupam pontas vizinhas. É fácil ver que
colocando o 2 no meio ou em uma ponta
“oposta” a 1 o problema não tem solução.
2) 9 e 10 ocupam pontas vizinhas. Pelo mesmo
raciocinio anterior.
3) Uma vez que 1 e 2 estão colocados o 3 está no
meio, entre o 1 e o 2. Observe que colocar o 3
em qualquer outra posição leva a um absurdo.
4) Uma vez que 1, 2 e 3 estão colocados, fica
claro que o 4 é vizinho ao 3.
5) Se 1, 2, 3 e 4 já estão colocados, 5 pode estar
no meio ou em uma ponta, e o mesmo ocorre
com o 6. (ver figuras) Quando um deles está
numa ponta, o outro está no meio.
6) O 7 está no meio.
Respostas:
a) Ver figuras
b) 1, 2, 9 e 10 obrigatórios mais 5 ou 6.
c) 3, 4, 7, 8 obrigatórios mais 5 ou 6.
44) No pior caso, o 2º colocado do 1º turno faz
24 pontos no 1º turno. Se o Vulcano FC fizer 23
pontos no 2º turno, ele ganhará 7 jogos e empa­
tará 2, e o 2º colocado no 1º turno chegará a um
máximo de 25 pontos (pois no máximo empatará
com o Vulcano FC) no segundo turno. Assim, o
Vulcano FC terá vantagem na decisão, nesse
caso.
Note que se o Vulcano FC fizer 24 pontos no 2º
turno perdendo para o 2º colocado do 1º turno,
este pode fazer 27 pontos no 2º turno e ganhar
a vantagem para a decisão.
Se o Vulcano FC fizer 22 pontos ou menos e o
Klingon FC tiver feito 24 pontos no 1º turno po­
derá fazer 27 pontos no 2º turno, somando 51
pontos, mais que os 49 (ou menos) pontos do
Vulcano FC.
Assim, a resposta da segunda pergunta é n = 25,
enquanto a resposta da 1ª pergunta é n = 23.
45) Se nenhum destes meses for fevereiro, o
número total de dias não pode ser menor que
91 = 7. 13 e portanto o número total de Domingos
não poderia ser menor do que 13.
46) B 47) B 48) C 49) B 50) B 51) D
52) Os números da coluna do meio podem ser da­
dos por: 1 + 2 + 4 + 6 + 8 +...+ 2n = n2 + n + 1. Dessa
forma o número do topo é: 442 + 44 + 1 = 1981.
Lógica – Matemática
Como 1981 está no 45° andar, e 2006 ­1981 = 25,
2006 deve estar no 20° andar.
53) B 54) C 55) E 56) A 57) A
58) As faces opostas são formadas por 1 e 6, 2
e 5 e 3 e 4.
59) Cartas em pé: 2 + 4 + 6 + ... + 58 + 60 = 930 cartas
Cartas deitadas: 1 + 2 + 3 + ... + 28 + 29 = 435 cartas
(o andar da base não leva cartas na posição
horizontal!)
Total de cartas: 930 + 551 = 1365 cartas
60)
a) Na construção de um quadrado 10x10, te­
mos no seu contorno 4 lados com 10 palitos
cada (4 x 10 =40 palitos). No seu interior
teremos 9 linhas e 9 colunas com 10 palitos
cada (18 x 10 = 180 palitos). Totalizando,
teremos: 180 + 40 = 220 palitos.
b) No quadrado 10x10 temos: 100 quadrados
1x1; 81 quadrados 2x2; 64 quadrados 3x3;
49 quadrados 4x4; 36 quadrados 5x5; 25 qua­
drados 6x6; 16 quadrados 7x7; 9 quadrados
8x8; 4 quadrados 9x9 e 1 quadrado 10x10,
Logo: 100 + 81 + 64 + 49 + 36 + 25 + 16 + 9 +
4 + 1 = 385 quadrados.
61) As afirmações são:
(a) Flávia é filha de Fernanda. Ana não é filha de
Alice.
(b) Ana é filha de Alice.Ênia é filha de Elisa.
(c) Paula não é filha de Paulete. Flávia é filha de
Fernanda.
Sabemos que:
(d) Ênia não é filha de Elisa.
(e) Inês não é filha de Isa.
Logo:
(f) Como (d) Ênia não é filha de Elisa, podemos
concluir que (b) Ana é filha de Alice.
(g) Como (f) Ana é filha de Alice, podemos veri­
ficar que (a) Flávia não é filha de Fernanda.
(h) Como (g) Flávia não é filha de Fernanda,
(c) Paula é Filha de Paulete
Resposta: Paula e Alice
297
298
ESTATÍSTICA

299
300
ESTATÍSTICA

301
Cap.I – Estatística

l Estatística

1. (Epcar – 02/03) Na figura abaixo, associ­

am­se 5 aviões A1, A2, A3, A4 e A5 a pontos num
plano cartesiano ortogonal, cujas coordenadas
são a quantidade de combustível consumido em
litros e a distância percorrida pelos aviões em
quilômetros. Com base nessas informações,
marque a opção FALSA:

a) 2
b) 2,3
c) 4,6
d) 5
e) 6

a) A3 é mais econômico;
b) A3 e A4 tem o mesmo consumo; 4. (Pedro II – 04) “A fim de melhorar a apa­
rência, 175 mil brasileiros enfrentaram anestesia,
c) A2 é mais econômico;
bisturi e o desconforto de um pós­operatório no
d) A5 é mais econômico do que A2. ano de 2000. Esse desejo coletivo de conseguir
um corpo mais bonito levou o nosso país ao se­
2. (Cefet – 03/1ª fase) Com base nos gráfi­ gundo lugar no ranking dos campeões em cirur­
cos abaixo, assinale a única alternativa correta: gias estéticas, só perdendo para os Estados
Unidos.”
Revista Saúde!, Out 2002
O gráfico abaixo apresenta o total das cirurgias
plásticas mais realizadas, no Brasil, em 2000.
17,5 mil

a) No dia 16, a redução do consumo do Nordes­
te foi menor do que no Sudeste;
b) No dia 9, a redução do consumo no Nordeste
foi maior que no Sudeste;
c) Entre os dias 9 e 23, a redução de consumo
no Nordeste foi sempre decrescente;
d) Entre 16 e 30, a redução de consumo no Su­
deste foi sempre crescente;
e) No dia 30, o Sudeste teve uma redução maior
que o Nordeste.
3. (Cefet – 03/1ª f ase) A figura ao lado re­
presenta o levantamento do número de acidentes
ocorridos com motoristas de uma empresa no
período de um ano. Com base nos dados apre­
sentados no gráfico, pode­se afirmar que a mé­
dia de acidentes por motorista é:
35 mil 70 mil
Lipoaspiração
Aumento ou redução de mamas
Face
Outras
a) Q uantas c irurgias para reduç ão ou au­
mento de mamas foram realizadas nesse
ano?
b) No gráfico, qual é o ângulo central do se­
tor c irc ular que repres enta as c irurgias
de f ace?
5 . ( Pe d r o I I – 0 5 / Di u r n o ) O s at l et as
paraolímpicos do Brasil escreveram seus no­
mes na his tória do esporte em Atenas ! Al­
c ançaram o 14º lugar, 4 pos iç ões à f rente
dos olímpicos, que ficaram em 18º.
O bs erve, nos gráf icos abaixo, o desempe­
nho dos atletas brasileiros nas quatro últimas
competiç ões.

302

PARAO LIM PÍAD A O LIMPÍA DA
a) Nessas quatro olimpíadas, quantas medalhas
de ouro os atletas paraolímpicos tiveram a
mais que os olímpicos?
b) Tendo como referência o total de medalhas
dos atletas olímpicos em 1996, qual foi o
percentual que os paraolímpicos tiveram a
mais que os olímpicos nesse ano?
6. (Pedro II – 06/Integrado) No primeiro dia
de janeiro de 2006, O Globo publicou uma repor­
tagem intitulada “Multas pagas pela metade”, na
qual afirma que apenas 46% das multas traba­
lhistas aplicadas pelo Ministério do Trabalho fo­
ram quitadas nos últimos cinco anos. As informa­
ções abaixo foram retiradas dessa reportagem:
a) O mapa não apresenta dados de alguns esta­
dos, que ainda não estão integrados ao sistema
do Ministério do Trabalho. Dentre os apresenta­
dos no mapa, qual é o estado que menos sone­
ga, percentualmente, o pagamento de multas?
Estatística – Matemática
b) É correto afirmar que o número de multas pagas
no estado de Goiás foi maior que o número de
multas pagas no estado de Rondônia, no
período de 2001 a 2005? Por quê?
c) Como você pode observar na tabela, não foi
digitado o total pago, em 2005, pelas empre­
sas de 11 a 50 empregados. Calcule o valor
pago por essas empresas.
7. (Pedro II – 06/Integrado) Uma empresa tem
500 empregados organizados em cinco níveis sala­
riais. O número de funcionários em cada nível sala­
rial está indicado no interior do triângulo abaixo.
a) Quantos salários mínimos essa empresa gasta
mensalmente para pagar seus funcionários?
b) A empresa deseja fazer uma economia mensal
de 300 salários mínimos, mantendo o mesmo
número de funcionários. Para isso, vai demitir x
funcionários do nível 2, x funcionários do nível 3
e contratará 2x funcionários do nível 5. Quantos
funcionários serão contratados no nível 5?
8. (Pedro II – 06/Diu rno ) No dia 23 de ou­
tubro deste ano, o povo decidiu que NÃO era
a favor da proibição da c omercializaç ão de
armas de fogo e munição no país. O referen­
do fez parte de um processo começado em
2003 com a aprovação do Estatuto do Desar­
mamento – que proíbe o porte de armas por
civis, com exceção para casos onde há ame­
aça à vida da pessoa – e que prosseguiu em
2004 com a entrega voluntária de armas. Com
a vitória do NÃO, cada cidadão tem o direito
de escolher se quer ou não comprar uma arma
para ter em casa.
a) O gráfico abaixo apresenta, aproximada­
mente, o número de votos válidos (SIM e
NÃO) em Macapá, capital do Amapá. Con­
siderando os dados fornecidos, qual foi a
porc entagem de pes s oas que dis s eram
NÃO?
303
Cap.I – Estatística

b) Os dois gráficos abaixo representam o resul­

tado do referendo em dois municípios do
Paraná. É correto afirmar, a partir dos gráfi­
cos, que o número de pessoas que votou SIM
em Abatia foi maior do que o número de pes­
soas a votar SIM em Arapoti? Por quê?
a) foi crescente de 1996 a 2001;
b) em 1997, foi 50% maior que em 1996;
c) em 1999, teve acréscimo de 30% em relação
ao ano anterior;
d) a partir de 2001, foi crescente;
e) teve média de 50 mil toneladas ao ano.

11. (Cap – UFRJ – 04/05) A revista VEJA de

c) No estado da Paraíba, 1.183.463 eleitores vota­
ram NÃO, 690.751 votaram SIM, 31.484 anula­
ram seus votos e 28.348 pessoas votaram em
branco. Considerando que o horário de votação
foi de 8:00 horas às 17:00 horas, quantos eleito­
res votaram por hora, em média, na Paraíba?
11/08/2004 trouxe a tabela a seguir ilustrando a
desvalorização do real a partir da possibilidade
de compra de alguns itens (Big Mac, entrada de
cinema, pizza, tanque de gasolina, mensalidade
de plano de saúde e passagem aérea Rio – São
Paulo) com R$ 100,00 hoje, e em 1994.

9. (Epcar – 06/07) O gráfico abaixo represen­

ta, em milhares de toneladas, a produção de grãos
no Brasil entre os anos de 1996 a 2005. Analisan­
do o gráfico, observa­se que a produção:

De acordo com os dados da tabela, percebe­se

que a possibilidade de compra de dois itens va­
riou na mesma proporção. Que itens são esses?

12. (Cap – UFRJ – 04/05) O gráfico abaixo apre­

senta o desempenho do Brasil em todas as Olimpí­
adas de 1920 a 2004. A quantidade de medalhas
a) a partir de 2001 foi decrescente; de prata corresponde a que percentual do total de
medalhas ganhas pelo Brasil nesse período?
b) em 2001 teve acréscimo de 25% em relação
ao ano anterior;
c) foi crescente entre 1997 e 2000;
d) teve média de 40 toneladas ao ano.

10. (CMRJ – 05/06) Analisando o gráfico abai­

xo, que representa, em milhares de toneladas, a
produção de arroz de certa localidade, desde
1996 até 2004, observa­se que essa produção:

304

13. (Ep car – 04/05) ­ “A natureza tem dado
sinais de que o ser humano não tem sido bene­
volente com os recursos naturais ­ aumento da
temperatura global, derretimento das geleiras
e, recentemente, um novo alarme: a água potá­
vel está escasseando.” – AMAE educando –
agosto de 2003.
O gráfico abaixo representa o consumo de água
(em litros) registrado no hidrômetro de uma resi­
dência, do dia 1º do mês de junho até o dia 30 do
mesmo mês.
Com base no gráfico acima, é correto afirmar que:
a) no dia 20, o consumo de água correspondeu
a mais de 27% do consumo do dia 30;
b) o consumo de água sempre cresceu do dia
1º ao dia 15;
c) no dia 20, o consumo foi o triplo do consumo
do dia 10;
d) do dia 1º ao dia 10, o consumo aumentou o
1 até 2014. Baseado nos dados apresentados,
correspondente a do que aumentou do dia
3 res ponda:
20 para o dia 30.
14. (Epcar – 05/06) No gráfico abaixo, os pon­
tos que estão destacados sobre as linhas con­
tínuas representam os gols marcados e os pon­
tos que es tão des tac ados sobre as linhas
tracejadas representam os gols sofridos por uma
equipe de futebol nas 8 primeiras partidas de um
determinado campeonato.
Estatística – Matemática
Cons iderando que, n es te c ampeonato, as
equipes ganham 2 pontos para cada vitória,
1 ponto por empate e zero ponto em caso de
derrota, até a oitava partida a equipe terá
acumulado:
a) 5 pontos
b) 6 pontos
c) 7 pontos
d) 8 pontos
15. (Pedro II – EM Diurno – 06/07) Enquanto o
número total de cheques utilizados no Brasil caiu
nos últimos oito anos, o uso de cartões de crédi­
to cresceu cada vez mais. Nas compras dos
consumidores domésticos, o cartão já superou
o cheque como meio de pagamento e sua parti­
cipação vem crescendo.
Observe o gráfico sobre o uso de cheques e
cartões desde 1996 e sua previsão de uso
a) Em que ano o percentual de transações rea­
lizadas com cheque foi igual ao de realizadas
com cartões?
b) “A utilização de c heques, em números
percentuais, sempre diminuiu ao longo do pe­
ríodo observado.” Isto é verdade? Justifique
a sua resposta.
c) Márcia, que pref ere usar c heques, com­
prou um computador no valor R$ 3.500,00
e vai efetuar o pagamento c om cheques
pré­datados, dividindo este valor em cinco
parc elas cresc entes.
Cada parcela deve sempre exceder a anterior
em R$ 200,00. Determine o valor da terceira
parc ela.
305
Cap.I – Estatística
16. (Pedro II – EM Noturno – 06/07) Observe
a matéria a seguir, extraída da Revista Veja, edi­
ção 1978, de 18 de outubro de 2006.
UM EXÉRCITO SEM ESTUDO
Quarenta e três milhões de crianças estão sem
estudar em todo o mundo por causa de guerras
em seu país, segundo relatório divulgado pela
ONU. Nos conflitos, escolas são destruídas,
muitos professores morrem e, em alguns luga­
res, alunos são recrutados para a guerra.
Com base nos dados apresentados, responda:
a) Qual é o número de habitantes que corresponde
à população infantil de Angola?
b) O número de crianças fora da escola no
Paquistão é maior do que no Congo, embora
a porcentagem da população infantil sem
acesso aos estudos seja maior no Congo do
que no Paquistão. Como isto é possível?
Justifique sua resposta.
17. (Pedro II – EM Integrado – Informática –
06/07) O estudo do crescimento populacional de
bactérias é fundamental para entendermos o com­
portamento das populações de um ecossistema. Me­
didas de tamanho de uma população, tomadas em
diferentes intervalos de tempo, permitem­nos saber
se ela está estável, em expansão ou em declínio.
Para saber exatamente a maneira como se dá esse
crescimento, consideramos o tamanho de cada
população, calculando sua taxa de crescimento
relativo (TCR), o que é feito através da fórmula:
nf  ni
TCR�  , onde :
ni
ni = número de indivíduos no início do período
considerado
nf = número de indivíduos no final do período
considerado
306
O gráfico a seguir foi obtido pela observação de
uma população de bactérias durante oito horas.
a) Calcule a taxa de crescimento relativo ocor­
rida entre a 2ª hora e a 5ª hora.
b) Identifique em que hora o número de bactéri­
as triplicou em relação à 3ª hora.
18. (Cap – UFRJ – 07) A tabela abaixo apresenta
informações nutricionais dos chocolates A e A.
De acordo com estas informações, responda as
questões a seguir.
a) Daniella consumiu 50 g do chocolate B. Qual
a quantidade de carboidratos consumida por
Daniella?
b) Alexandre consumiu chocolates dos tipos A e
B, ingerindo 300 mg de potássio e 660 kcal.
Quantos tabletes do chocolate A ele consumiu?
19. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 02) O gráfico
abaixo mostra o faturamento mensal das empre­
sas A e B no segundo semestre de 2001.
milhões de reais
200
180
160
A
140
120 B
100
ago
nov
jul
set
out
dez
Com base nesse gráfico, podemos afirmar que:
a) houve um mês em que o faturamento da empre­
sa A foi o dobro do faturamento da empresa B.
b) no mês de julho, a diferença de faturamentos
foi maior que nos demais meses.
c) a empresa B foi a que sofreu a maior queda de
faturamento entre dois meses consecutivos.
d) no semestre, o faturamento total de A foi mai­
or que o de B.
e) a diferença entre os faturamentos totais do
semestre excedeu os 20 milhões de reais.
 Estatística – Matemática

20. (OBM – 1ª fase – Nív el 1 – 99) O gráfico 6)

abaixo mostra o valor aproximado do dólar em a) Bahia
reais no dia 15 dos últimos 6 meses. b) Não, porque não sabemos o total de multas de
cada estado, só os valores percentuais.
c) R$ 15,9 milhões.
2,0

1,5
7)
1,0 a) 2300 salários mínimos.
D J F M A M J b) 60 funcionários.

Marcelo comprou um carro usando um sistema 8)

de financiamento chamado leasing corrigido pela
a) 70º
variação do dólar e suas prestações vencem
exatamente no dia 15 de cada mês. Em dezem­ b) Não. Porque não sabemos o total de pessoas
bro, Marcelo pagou R$ 600,00 de prestação. Com que compareceram às urnas de cada municí­
base na tabela, podemos dizer que em maio a pio.
prestação foi de: c) 214894 eleitores por hora.

a) R$ 700,00
9) B 10) E
b) R$ 850,00
c) R$ 650,00
d) R$ 900,00 11) Entrada de cinema e tanque de gasolina 20� 4 .
e) R$ 800,00 5 1

21. (Faetec – 05) A tabela abaixo apresenta o 12) Total de medalhas ganhas pelo Brasil:
c onsumo de água em algumas atividades 38 + 16 + 21 = 75
residenciais:
21
Atividade Duração Consumo Medalhas de Prata: 21 0,28 � 28%
� 

Escovação de dente 5 minutos 12 litros

75
Banho de chuveiro elétrico 15 minutos 45 litros 13) A 14) C
Rega de jardins 10 minutos 186 litros
Lavagem de carro 30 minutos 560 litros
15)
Fonte: SABESP
a) 2004
b) Não. Por exemplo, em 1998 houve um aumento.
Uma pessoa que demora 45 minutos com o chu­ c) R$ 700,00
veiro aberto gastará, em litros, a seguinte quan­
tidade de água:
16)
a) 135 a) 1.325.000 habitantes
b) 90 b) Porque os valores são calculados a partir da
c) 75 população total dos países.
d) 60
17)
a) 2750
b) Na 5ª hora
Gabarito
18)
1) B 2) B 3) A 4) a) 52,5 a) 30 g de carboidratos
b) 72 b) 4 tabletes do chocolate A
5) a) 16
b) 40% 19) D 20) B 21) A

307
Cap.I ­ Estatística

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308