Ava Saresp

Questões - SARESP - 6 ª serie/ 7º ano
1 - Milton vai preparar uma vitamina de leite com banana. Precisa de 250 mililitros de
BANCO DE QUESTÕES leite e uma banana para fazer um copo de vitamina. Para que Milton prepare 8 copos de
vitamina, ele precisará de quantos litros de leite?
(A) 02.
(B) 04.
(C) 06.
SARESP (D) 08.

2 - O resultado de 2 – 0,789 é:
(A) 2,311.
(B) 1,321.
(C) 1,211.
(D) 0,221.

3 - Todos os polígonos abaixo foram montados com triângulos. Dessa forma, aquele
cuja soma das medidas dos ângulos internos é igual a 540° é:

Arquivo organizado pela equipe do PIBID

Matemática – FAI – para dinamizar as aulas
e também auxiliar os professores das
escolas de educação básica participantes do

programa na difusão e preparação dos
4 - O resultado da divisão de 4,5 por 0,3 é:
alunos para a avaliação, bem como para a
verificação das habilidades e competências
(A) 0,15.
exigidas em cada etapa escolar.
(B) 1,35.
(C) 1,5.
(D) 15.

5 - Com quatro triângulos iguais ao da figura abaixo, Gustavo montou um losango.
A soma das medidas dos ângulos internos do losango de Gustavo é:

(A) 720º
Adamantina (B) 360º
Outubro/2012 (C) 240º
(D) 180º
ϭ Ϯ
6 - Dividindo 1,25 por 0,5 obtemos:

(A) 1,05
(B) 1,5
( C) 2,05
(D) 2,5
7 - Observe as medidas de uma caneta, com e sem a tampa. O comprimento total dessa

caneta, com a tampa, em milímetros, é igual a: Após o abastecimento, o visor da bomba indicava:

5,1 cm (A) 146.
(B) 152.
9,5 cm (C) 166.
(D) 172.

O carro de Miguel foi abastecido com
8 - Nas Lojas Compre Aqui, um microondas pode ser vendido de duas formas: à vista (A) álcool.
por R$ 299,00 ou em 12 parcelas iguais de R$ 32,15. As amigas Giovana e Mariana (B) gasolina comum.
compraram, cada uma, um microondas nessa loja: a primeira, à vista e a segunda, a (C) gasolina aditivada.
prazo. Assinale a alternativa que mostra a quantia que Mariana pagou a mais do que (D) diesel.
Giovana.
12- Pode-se calcular a medida do ângulo indicado por x na figura sem necessidade de
(A) R$ 22,50. uso do transferidor. Sua medida é igual a:
(B) R$ 86,80.
(C) R$ 129,30.
(D) R$ 266,85. (A) 115º.
(B) 125º.
9 - Em uma corrida de 100 metros entre dois amigos, um deles percorreu a distância em (C) 125º.
22,5 segundos, e o outro em 23,34 segundos. O vencedor da corrida chegou à frente do (D) 135º.
outro em:

(A) 0,16 segundo. 13 - Assinale a alternativa que mostra corretamente a medida do ângulo Į desenhado na
(B) 0,46 segundo. figura abaixo:
(C) 0,71 segundo.
(D) 0,84 segundo.

10 - Vovô quer engarrafar 900 litros de vinho de um barril em garrafas de 0,75 de litro. (A) 120º
A quantidade de garrafas necessárias é: (B) 60º
(C) 150º
(A) 300. (D) 90º
(B) 830.
(C) 1200.
(D) 2200. 14 - Flávia possui quatro quebra-cabeças quadrados e deseja fazer um quadro com o
menor deles. Seu quarto não é muito grande e como ela pretende pendurar o quebra-
11 - Miguel parou em um posto para abastecer o carro e observou a seguinte tabela de cabeça na parede do quarto, é importante que ela escolha o menor. O quebra-cabeça I
preços: possui área de 2500 cm², o II possui área de 0,09m², o III possui área de 16dm2 e o IV
possui área de 360000 mm². Flávia deve escolher os quebra-cabeças:
(A) I. (C) III.

(B) II. (D) IV.
ϯ ϰ
15 - Assinale a alternativa que mostra um número compreendido entre 2,31 e 2,32. (A)45°
(B)60°
(A)2,305 (C)100°
(B)2,205 (D)120°
(C)2,315
(D)2,309 20 - A libra é uma unidade de massa utilizada em alguns países, como Estados Unidos,
e vale, aproximadamente, 0,45 quilogramas. Um pacote enviado por uma transportadora
16 - Em um jogo, o valor de cada ponto perdido é -4, e o valor de cada ponto ganho é tinha seu peso indicado em libras.
+3. Ana perdeu 13 pontos e ganhou 15 pontos. Fazendo os cálculos, pode-se verificar
que o total de pontos de Ana é:
(A) -10
(B) -7
O peso desse pacote é, aproximadamente,
(C) 3
(D) 11
(A) 1,35 Kg
(B) 4,05 Kg
17- Fernanda fazia os preparativos para a festa junina de sua escola e precisou da
(C) 9,45 Kg
medida do perímetro do pátio. Ela observou que o pátio da escola tinha a forma de um
(D) 20 Kg
quadrado e mediu um lado do pátio com seus próprios passos. Descobriu que um lado
desse quadrado media 150 passos. Sabendo que Fernanda deu passos de
21 - Efetuando (-4). (-6): (-3) obtemos:
aproximadamente meio metro de comprimento, pode-se afirmar que o perímetro
(A) -8
do pátio mede, em metros, cerca de:
(B) -6
(C) 6
(A) 650
(D) 8
(B) 475
(C) 300
22 - Para facilitar o aceso à escola, a diretora mandou construir uma rampa que forma
(D) 200
um ângulo de 15° com a horizontal.
18 - Juliana queria comprar um pedaço de tecido para fazer um vestido. Como não tinha
fita métrica, fez a medida da quantidade de tecido que precisava usando o seu palmo e
obteve 7 palmos. Se o palmo de Juliana tem 18 cm, a medida do tecido de que ela
precisava é:
(A) 25 cm A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:

(B) 76 cm
(C) 106 cm (A)105°
(D) 126 cm (B)95°
(C)85°
19 - O vértice A de uma folha de papel retangular será dobrado sobre o lado BC de (D)75°
forma que as medidas BE e BA’ sejam iguais, como mostra a figura.
23 - Uma jarra de suco possui capacidade, quando cheia, para servir 13 copos cheios,
cada copo com capacidade para 0,2 litros. A capacidade da jarra é de:
(A)1,3 litros.
(B)1,8 litros.
(C)2,6 litros.
Nas condições dadas, a medida do ângulo, que é um dos ângulos internos do (D)2,8 litros.
triângulo BA’E, é:
24 - Uma polegada corresponde a cerca de 2,5 cm. Um sapato comprado no exterior
possui 6 polegadas de comprimento, que corresponde a:
ϱ ϲ
(A) 12 cm.
(B) 13 cm.
(C) 14 cm.
(D) 15 cm.
25 - Para fazer um suco, Lígia utilizou Ǫ de uma garrafa de água, cuja capacidade é de
1 litro. A quantidade de litros que Alice utilizou foi
(A) 0,25 l
(B) 0,34 l
(C) 0,75 l
(D) 3,4 l
26 - Dentre os números abaixo, aquele que é múltiplos de 4 e 7 é o:
(A) 14
(B) 48
(C) 56
(D) 74 30 - Reconhecer as principais características do sistema decimal: contagem, base, valor
posicional.
Em qual dos números a seguir o algarismo 5 tem o valor de 500 unidades?
27 -
(A) 2 150.
O número escrito no quadro abaixo é: (B) 5 210.
(C) 20 501.
(A) -20 (D) 25 100.
(B) -18
(C) 18 31 - Usar desenhos de escalas para resolver problemas do cotidiano incluindo distância
(D) 34 (como em leitura de mapas). Eliana desenhou a planta baixa da cozinha de sua casa. Ela
usou 4 cm para representar seu comprimento real, que é de 4 m.
28 - Em uma aula sobre polígonos regulares, a professora Marta explicava para seus A escala que Eliana utilizou foi:
alunos como calcular o ângulo interno de polígonos regulares. Gustavo, que é um aluno
muito esperto, pensou no octógono com todos os seus lados iguais em uma malha (A) 1:5.
quadrangular, conforme ilustrado abaixo. (B) 1:10.
(C) 1:50.
(D) 1:100.
Rapidamente, conseguiu determinar o ângulo interno do octógono angular. Determine a

medida desse ângulo.
29 - Entre as opções abaixo, o prato que tem o formato octogonal é:

32 - Dentre os mosaicos abaixo, aquele que é formado somente por quadriláteros é:
ϳ ϴ
35 - Luísa foi à sorveteria. Lá havia três sabores de sorvete: chocolate, morango e
flocos; e dois tipos de cobertura: caramelo e chocolate.

ĂƌĂŵĞůŽ
O número de maneiras diferentes de Luísa
ŚŽĐŽůĂƚĞ escolher o seu sorvete com apenas um sabor e
ŚŽĐŽůĂƚĞ um tipo de cobertura é:
(A) 8
ĂƌĂŵĞůŽ (B) 7
(C) 6
DŽƌĂŶŐŽ
(D) 4
ŚŽĐŽůĂƚĞ

ĂƌĂŵĞůŽ
33 - O Sr. Armando tem três carros: um carro azul, um branco e um verde que são
sempre estacionados um ao lado do outro. Assinale a alternativa que mostra &ůŽĐŽƐ
corretamente o número de maneiras diferentes que os cinco carros podem ser
ŚŽĐŽůĂƚĞ
estacionados.

(A) 3. (B) 4. (C) 6. (D)12.

36 - Leleco deve pintar a bandeira abaixo escolhendo duas cores, uma para o círculo e
outra para o restante da área da bandeira, conforme explicado na figura.
34 - Ana possui 2 calças jeans (c1 e c2), 3 blusas (b1, b2, b3) e 2 tênis (t1 e t2). Os
modos diferentes que ela pode se vestir usando uma de cada dessas peças, está O número total de bandeiras distintas que Leleco pode pintar é:
parcialmente representado na
ƚϭ (A) 2
árvore de possibilidades abaixo:
(B) 4
ďϭ ƚϮ (C) 5 ŵĂƌĞůŽŽƵ
(D) 6 WƌĞƚŽŽƵ
ƚϭ
Seguindo a mesma representação ǌƵůŽƵ
sĞƌŵĞůŚŽ
Đϭ ďϮ ƚϮ usada na primeira parte da árvore, ǀĞƌĚĞ

uma das combinações que a Ana
ƚϭ
poderá usar, indicada pelo ramo
em destaque na árvore é:
ďϯ ƚϮ

37 - Lúcia precisava descobrir quantos números de dois algarismos distintos podem ser
(A) c2 b2 t1 formados, utilizando apenas os algarismos 3, 5, 7 e 8. Ela resolveu, então, representar
(B) c2 b3 t1 um diagrama de árvore para facilitar a contagem. Lúcia iniciou assim:
(C) c2 b2 t2
ĐϮ (D) c2 b1 t2

ĞǌĞŶĂ hŶŝĚĂĚĞ EƷŵĞƌŽ

ϱ ϯϱ

ϯ ϳ ϯϳ
ϴ ϯϴ
ϵ ϭϬ
Depois de completar o diagrama, a quantidade de números de dois algarismos distintos 41 - Observe os objetos abaixo e pense nas figuras espaciais que podem ser associadas a
que Lúcia encontrou foi: eles.

(A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 14
38 - O diagrama de árvore abaixo mostra todos os resultados possíveis quando se joga

uma moeda 2 vezes para cima.
ϭǐũŽŐĂĚĂ ϮǐũŽŐĂĚĂ

Assinale a alternativa que mostra a relação correta entre os objetos e as figuras
geométricas.
I II III
A) esfera cubo cilindro
B) esfera cilindro cubo
C) cilindro esfera cubo
D) cubo esfera cilindro

42 - Por ocasião das Olimpíadas de Pequim, o jornalzinho de um colégio publicou uma
notícia com a seguinte manchete: “População da China é a maior do mundo com 1,307
bilhão de habitantes”.
Completando o diagrama para três jogadas, o número de resultados possíveis é: De acordo com essa informação, a população da China supera 1 bilhão de habitantes

em:
(A)8 (B)7 (C)6 (D)5

(A) 307 mil. (C) 307 milhões.

(B) 3,07 milhões. (D) 3,07 bilhões.
39 - O quarto de Felipe estava uma bagunça e sua mãe mandou que ele o arrumasse. O
menino adora
43 - O esquema abaixo, na malha quadriculada de 1cm x 1cm, representa o percurso da
Matemática e resolveu guardar seus brinquedos de uma forma diferente. Ele pegou duas
casa do João até a sua escola. Sabendo-se que, cada 1cm na malha corresponde a 12
caixas de papelão e escreveu: caixa A – Figuras Planas e caixa B – Figuras
metros, qual é a distância real em metros que João percorre para ir a escola?
Espaciais. Ajude Felipe a colocar os brinquedos que lembram figuras planas na caixa A
e os brinquedos que lembram figuras espaciais na caixa B. Marque a alternativa em que
os brinquedos estão nas caixas certas.
(A) Caixa A: bola, foto - caixa B: dado, figurinha.

(B) Caixa A: dado, foto - caixa B: figurinha, bola.
(C) Caixa A: figurinha, foto - caixa B: dado, bola.
(D) Caixa A: figurinha, bola – caixa B: dado, foto.

40 - A quantidade de números entre 0 e 130, terminados em 3, é:
A) 23.
B) 20.
C) 13.
D) 10.
Assinale a alternativa que mostra a distância real, em metros, percorrida por João:
ϭϭ ϭϮ
A) 100. B) 120. C) 122. D) 132.

44 - No número 1372, foi colocado um zero entre os algarismos 3 e 7.
Pode-se afirmar que, no novo número representado, o valor do algarismo 3 ficou:
(A) dividido por 10.

(B) dividido por 1.
(C) multiplicado por 10.
(D) multiplicado por 100.
ϰϱͲ

As figuras acima mostram origamis (dobraduras), vistos de frente e que Mariana faz
como artesanato. Eles serão usados para construir móbiles para uma aula de Geometria.
Mariana só pode usar aqueles cujas faces são trapézios e triângulos. Ela deve escolher
apenas os origamis representados nas figuras:
(A) I, II. (C) II, III e IV.

(B) II, III e V. (D) I e V.

46 - A figura indica seis rádios e o desenho de suas vistas superior e lateral.

47 - Para explicar aos alunos o percurso que fariam durante uma apresentação de
fanfarra nas ruas próximas à escola, a professora fez um mapa, em escala.

A tabela correta que relaciona cada rádio com suas vistas é:

Um
alun
ϭϯ ϭϰ
o ficou curioso e, com a régua, mediu o percurso de I até P, encontrando 50,5 cm.Na era descobrir a tal regra. Nessa brincadeira, Mateus falou os números: 21 e 3, nessa
realidade, o percurso que os alunos farão desde o início da apresentação até a parada ordem. Portanto, o número encontrado por Juliana foi:
principal é de:
(A) 504. (C) 1323.
(A) 5,05 m. (B) 882. (D) 9261.
(B) 50,5 m.
(C) 505,0 m. 52 - Na figura aBAIXO, AB e CD são retas que se cortam em O. A medida de AÔC é o
(D) 5050 m. quádruplo da medida de BÔC. A medida de AÔD é:

48- Luiza fez uma viagem de ônibus, de São Paulo a Avaré, que durou 3 horas e 30
minutos.Se Luiza saiu de São Paulo às 7h45min, ela chegou a Avaré às: (A) 30º 6’
(B) 36º
(A) 10h25min. (C) 108º
(B) 10h30min. (D) 10º 8’
(C) 11h15min.
(D) 11h25min.
49- O relógio abaixo marca 9 h.
53 - Em uma construtora, exatamente1/5 dos funcionários são casados, e exatamente 1/7

desses funcionários que são casados têm filhos. Um valor possível para o número total
de funcionários é de:
(A) 105. (C) 49.

(B) 100. (D) 12.
Assinale a alternativa que mostra corretamente qual a medida do ângulo formado pelos 54 - Saindo da sala de aula e indo para a cantina da escola, um garoto andou 40 metros
2 ponteiros, Indicado na figura. em linha reta,girou 120º para a esquerda, andou mais 20 metros, girou 150º para a
esquerda, andou 10 metros echegou na cantina. O caminho feito pelo garoto pode ser
(A) 180º representado por:
(B) 90º
(C) 60º
(D) 45º
50- Assinale a alternativa que mostra corretamente a escrita de 6/8 na forma decimal.
(A) 0,50.
(B) 0,75.
(C) 0,30.
(D) 0,80.
51- Durante uma brincadeira de adivinhação, Juliana pedia que seus amigos falassem
dois números para que ela dissesse um terceiro número, que era calculado a partir da
seguinte regra: Juliana usava o primeiro número como base e o segundo como expoente
e então calculava a potência. Essa regra, porém, somente ela conhecia e a brincadeira
ϭϱ ϭϲ
(D) 25 vezes mais.
55 - Resolva a expressão a seguir e marque a alternativa que corresponde ao resultado
certo. 60 - Se dobrarmos o volume de água contida em cada um dos recipientes indicados na
figura, a altura h da água dobrará apenas no(s) recipiente(s):
ʹͿǤ ʹͿǤ ͵
ൌǫ ‫׷‬
ʹ͸
(A) 3.
(B) 24.
(C) 32 .
(D) 7.
56 - Dos poliedros abaixo, o único que tem todas as faces triangulares é:
(A) o cubo.
(B) o cone. (A) 4 (B) 3. (C) 2. (D) 1
(C) o prisma de base triangular.
(D) a pirâmide de base triangular. 2
61- Na casa de Mariana o gasto diário de água com descargas correspondia a da
5
x capacidade da caixa d´água. Com a troca por descargas mais econômicas, esse consumo
57 - A expressão x + pode ser escrita como:
4 1
passou a ser de da capacidade da mesma caixa d´água. Logo, a fração da caixa
4
(A) a soma de um número com o seu quádruplo. d´água economizada com essa troca foi de:
(B) a soma de um número com o seu dobro.
(C) a soma de um número com a sua quarta parte. 1 3 2 1
(D) a soma de um número com a sua metade. (A) (B) (C) (D)
20 20 4 5
58 - A figura abaixo representa uma pirâmide de base hexagonal. 62 - As barras preta, cinza e branca foram empilhadas como mostra a figura.
O número de vértices dessa pirâmide é:
(A) 06
(B) 07 Sabe-se que os comprimentos das barras branca e cinza correspondem, respectivamente,
(C) 10 7
a metade e a do comprimento da barra preta. A diferença entre os comprimentos das
(D) 12 8
barras cinza e branca corresponde a:
1
(A) da barra preta.
2
59 - Uma pilha comum dura cerca de 90 dias, enquanto que uma pilha recarregável
2
chega a durar 5 anos. Se considerarmos que 1 ano tem aproximadamente 360 dias, (B) da barra preta.
poderemos dizer que uma pilha recarregável dura, em relação a uma pilha comum: 5
(A) 10 vezes mais. 3

(C) da barra preta.
(B) 15 vezes mais. 8
(C) 20 vezes mais.
ϭϳ ϭϴ
5
(D) da barra preta.
16
63 - Uma empresa de entregas em domicílio cobra, na grande São Paulo, R$ 5,00 fixos
por cada entrega, mais R$ 0,03 por cada 1 grama. No interior do Estado, ela cobra o
preço da grande São Paulo acrescido de 10%. O preço de entrega de uma encomenda de
x gramas para o interior de São Paulo, em R$, é igual a:
5,03x 5 + 0,03 x
(A) 5,03x + (B) 5 + 0,03 x +
10 10
5 + 0,03x
(C) (5 x + 0,03 x).1,1 (D)
9
64 - O número de faces de um prisma, em que a base é um polígono de n lados é:

(A) n – 1
(B) n 68- Ester utiliza diariamente o trem para ir de casa para o trabalho. Ela sabe que, de
(C) n + 2 segunda a sexta, trens passam de 7 em 7 minutos. Ela costuma pegar o trem que passa
(D) 2n + 1 às 7 horas. Certo dia, ela acordou atrasada e pegou o trem do primeiro horário depois
das 8 horas. Determine o horário em que Ester pegou esse trem.
65 - Imagine uma pirâmide cuja base é um polígono de 203 lados. O número de arestas
desta pirâmide é: 69 - A forma geométrica espacial que pode ser associada à planificação abaixo é:

(A) 202. (A) um cilindro.
(B) 204. (B) uma pirâmide de base pentagonal.
(C) 406. (C) um prisma de base pentagonal.
(D) 609. (D)um paralelepípedo.

2
66- Se = 1 então y vale:
1+ 2y
1 1
(A) – 2 (B) − (C) (D) 2
2 2
70 - Na eleição para a escolha do representante da turma de Carolina, concorreram três

candidatos e todos os 36 alunos votaram, não havendo votos nulos nem votos em
67 - Observe a caixa representada abaixo: branco. O 1º colocado obteve o triplo dos votos dados ao 2º colocado. Já o último

colocado recebeu apenas 4 votos. O número de votos conquistados pelo vencedor foi:

(A) 12 (B) 18 (C) 24 (D) 36

3 1 2
71 - Calculando o valor da expressão − + − obtemos:
Uma planificação dessa caixa é: 5 5 5

4 6 4 6
(A) − (B) (C) − (D)
5 5 15 15
ϭϵ ϮϬ

72 - Na rua onde Clara mora, há 70 construções, entre casas e prédios. O número de
9
casas é igual a do número de prédios.
5

O número de casas nesta rua é:
Identifique dentre as alternativas abaixo, uma dessas planificações:
(A) 30
(B) 35
(C) 45
(D) 55

1
73 - Numa adição de três parcelas, a primeira é da segunda e esta segunda parcela é
2
1
da terceira. Se a soma é 297, as parcelas são:
3 77 - Paulão trabalha na seção de embalagens de bolinhas de gude. Ele só usa
embalagens de dois tipos: caixa azul, para 6 bolinhas ou caixa verde, para 8
(A) 27, 54 e 162. (C) 81, 99 e 162. bolinhas.Paulão calculou que, com a quantidade de bolinhas produzida sexta-feira
(B) 33, 66 e 198. (D) 27, 54 e 198. passada, ele poderia ter usado apenas as caixas azuis, sem que sobrasse nenhuma
bolinha. Pensando mais um pouco, ele observou que, se usasse apenas as caixas verdes,
74 - A soma da idade de Carlos e João é 45 anos. Sabendo que a idade de Carlos é o teria acontecido o mesmo!
dobro da idade de João, podemos dizer que a idade de Carlos é: Assinale alternativa que mostra o número de bolinhas que Paulão embalou nessa sexta-
feira.
(A) 20 anos. (C) 40 anos.
(B) 30 anos. (D) 50 anos. (A) 102.
(B) 120.
(C) 126.
75 - (D) 184.

78 - Os alunos da professora Raquel levaram para sala de aula vários objetos que tinham
alguma superfície que fosse circular.
Com régua, fita métrica e barbante, os alunos da professora Raquel mediram os
comprimentos e os diâmetros de várias circunferências mostradas em figuras pela
professora. Anotaram os resultados das medidas em uma tabela:
Veja as anotações dos alunos na tabela:

As figuras 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, às planificações dos sólidos:
(A) Cubo, cone, pirâmide.

(B) Pirâmide, cilindro, cubo.
(C) Cubo, cilindro, pirâmide. Como existe uma relação entre o comprimento e o diâmetro de uma circunferência, o
(D) Pirâmide, cone, cubo. valor de x é, aproximadamente, igual a:

76 - Observe abaixo o modelo de um cubo. Ele tem 11 planificações diferentes, isto é, (A) 279,8.
existem 11diferentes moldes possíveis para se montar um cubo, por meio de dobradura. (B) 310.
(C) 103.
(D) 91,4.
Ϯϭ ϮϮ
79 - Assinale a alternativa que mostra corretamente o total de números primos que
existem entre os números 1, 7, 9, 11, 13, 29, 33,
De acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi maior que 300 quilowatts
(A) 2. hora foram:
(B) 4.
(C) 6. (A) novembro e dezembro.
(D) 8. (B) julho e agosto.
(C) agosto e novembro.
80 - O número pi;ʋ Ϳ é uma razão constante entre o comprimento da circunferência e o (D) agosto e dezembro.
seu diâmetro.
Observe as circunferências abaixo: 83- Determinar área e perímetro de uma figura utilizando composição e decomposição
de figuras. A figura a seguir é formada por um quadrado, cujo lado mede 6 cm, e um
retângulo, cujos lados medem 10 cm e 4 cm.

Agora assinale a alternativa correta. A medida do perímetro dessa figura é:
(A) O valor de pi (ʌ ) na circunferência I é maior que na circunferência II e III. (A) 56 cm.
(B) O valor de pi (ʌ ) na circunferência III é maior que nas circunferências I e II. (B) 44 cm.
(C) O valor de pi (ʌ ) na circunferência III é igual à soma dos valores de pi (ʌ ) das (C) 40 cm.
circunferências I e II. (D) 12 cm.
(D) O valor de pi (ʌ ) é o mesmo em todas as circunferências.

84 - Resolver problemas envolvendo as quatro operações básicas entre números inteiros
x +1 1− x (adição, subtração, multiplicação e divisão).Aline é costureira e Simone é bordadeira.
81- O valor de x que satisfaz a equação
= é:
3 2 Juntas fizeram 5 blusas iguais. Aline confeccionou-as e Simone bordou-as. Venderam
1 1 as cinco blusas por R$ 175,00. Pela confecção de cada blusa, Aline recebeu R$ 20,00.
(A) -1 (B) 5 (C) (D)
3 5 Assim, pelo bordado de cada blusa, Simone recebeu:
(A) R$ 15,00.
82 - Ler e/ou interpretar informações e dados apresentados em gráficos e construir (B) R$ 31,00.
gráficos (particularmente gráficos de colunas). O gráfico abaixo mostra o consumo de (C) R$ 35,00.
energia elétrica de uma casa durante os últimos seis meses de 2008. (D) R$ 155,00.
85- Dois estudantes foram almoçar em um restaurante self-service onde o quilograma da

comida custa R$ 20,00. Os dois juntos comeram 900 gramas e beberam 2 refrigerantes a
R$ 2,00 cada um. Quando foram pagar a conta, ficaram surpresos com a cobrança dos
famosos 10% do garçom. Os garotos argumentaram com o gerente que os 10% não
deveriam ser cobrados por se tratar de um self-service. Após alguns minutos de
“diálogo” ficou acordado que os garotos pagariam o valor da comida e das bebidas mais
10% das bebidas.
Determine:
a) o valor da primeira conta, isto é, o valor que pagariam se não tivessem reclamado.
b) quantos reais a mais eles pagariam se não tivessem negociado com o gerente?
Ϯϯ Ϯϰ
86 - Uma Escola tem 18 turmas e cada comporta, no máximo 34 alunos. Para o ano de 89- Um ônibus sai da cidade de Maracanaú com destino a fortaleza com 15 pessoas. Na
2008, foram preenchidas todas as vagas, e a direção da escola conseguiu organizar as primeira parada desceram 7 passageiros, e na segunda parada, subiram 5 pessoas. Com
turmas em três períodos, com quantidades iguais de alunos e sem sobrar nenhum. quantas pessoas o ônibus chegou a fortaleza?
O total de alunos de cada período é: (A)13 pessoas

(B)20 pessoas
(A) 18 (C)22 pessoas
(B) 194 (D)27 pessoas
(C) 204
(D) 228 90 - Beatriz encontrou, na loja pague pouco, a seguinte promoção:
87- A figura ao lado representa a salão de festa de um

clube formado por quatro lados iguais a 6m.
Para reformar esse espaço, o orçamento do trabalho de
um pedreiro depende do valor do perímetro e da área do
salão.
Assinale a alternativa que mostra corretamente e

nessa ordem, as medidas do perímetro e da área em 3URPRomROHYHSDJXH
metros quadrados.
Ela aproveitou a promoção e pagou 12 canetas.
O número de canetas que Beatriz levou foi:
(A)36 e 180
(A)12
(B)72 e 180
(B)14
(C)48 e 30
(C)16
(D)72 e 36
(D)20
91 - Na Mercearia da Esquina, está afixada a tabela a seguir. Maria comprou 5 quilos de

88- Em uma cidade com 320 praças publicas, foi feita uma Avaliação da situação destes arroz, 2 de feijão e 5 de açúcar. Quanto gastou?
locais e o resultado foi alarmante, conforme dados da tabela seguinte:
WZKhdK WZKWKZYh/>K
ƌƌŽǌ ZΨϭ͕ϮϬ
&ĞŝũĆŽ ZΨϮ͕ϬϬ
ĕƷĐĂƌ ZΨϬ͕ϴϬ

(A)R$ 4,00.
(B)R$ 10,00.
(C)R$ 14,00.
(D)R$ 20,00.

Isso significa que, nessa cidade, há 128 praças: 92 - Para uma atividade da aula de matemática, a professora trouxe uma caixa com fitas
métricas de quatro cores diferentes: 2 amarelas, 20 azuis, 2 verdes e 15 rosas. Cada
(A) sem falhas no calçamento aluno vai receber uma fita métrica selecionada ao acaso pela professora, ou seja, a
(B) com falta de iluminação professora vai pegar uma fita dentro da caixa sem olhar a cor e entregar ao aluno. Luiza
(C) com áreas verdes em cuidadas será a primeira a receber a fita. A cor mais provável da fita que Luiza vai receber é:
(D) com lixeiras em bom estado
Ϯϱ Ϯϲ
(A) Amarela. (B) 13 minutos.
(B) Azul. (C) 11 minutos.
(C) Verde. (D) 9 minutos.
(D) Rosa.
96- O gráfico a seguir representa o número de vagas disponíveis para as pessoas com
93 - O diretor da escola de Ana fará um sorteio entre as cinco salas de sexta série da alguma deficiência em diferentes empresas.
escola, e a sala vencedora ganhará um passeio em sua cidade. Ana estuda em uma das
salas de 6ª série e gostaria muito de ganhar esse passeio. O diretor colocará em uma
caixa cinco pedaços de papel, um para cada classe, e sorteará um deles. A chance da
sala de Ana ser sorteada é de:
(A) 50%.
(B) 35%.
(C) 25%

(D) 20%.
Assinale a alternativa que mostra o gráfico de setores que representa esses mesmos
94 - Quatro times de futebol disputam o campeonato “Bom de Bola”. Observe a dados.
seguinte tabela.

d/D^ s/dMZ/^ DWd^ ZZKd^
/ ϰ ϰ Ϯ
// ϯ ϲ ϭ
/// ϲ ϭ ϯ

/s ϱ ϰ ϭ

Sabendo que cada vitória vale 4 pontos e cada empate vale 2 pontos, podemos concluir
que equipe que está em primeiro lugar é a equipe:
(A) I. (C) III.

(B) II. (D) IV.

95 - O gráfico indica o tempo que um forno leva para esfriar depois que é desligado.
97- A mãe de Ana anotou a variação da altura de sua filha durante o primeiro ano de
vida. Veja a tabela.
/ >dhZ
ŽŶĂƐĐĞƌ ϰϵĐŵ
ϭŵġƐ ϱϮĐŵ
ϯŵĞƐĞƐ ϱϲĐŵ
ϱŵĞƐĞƐ ϲϮĐŵ
ϳŵĞƐĞƐ ϲϲĐŵ
ϵŵĞƐĞƐ ϲϵĐŵ

Entre os gráficos abaixo, aquele que melhor apresenta as informações da tabela é:

o
O tempo que esse forno leva para atingir a temperatura de 120 C depois de ter sido
ligado é de:
(A)15 minutos.
Ϯϳ Ϯϴ
(C) 17h 00.
(D) 21h 00.

99 - Miriam organizou um sorteio de amigo oculto entre suas amigas. Para isso,
escreveu em pedaços de papel o nome de cada uma das 10 pessoas (incluindo seu
próprio nome) que participariam desse sorteio e colocou dentro de um saco. Miriam,

como organizadora, foi a primeira a retirar um nome de dentro do saco. A probabilidade
de Miriam retirar seu próprio nome é:

2 1 2 1
(A) (B) (C) (D)
10 2 3 10

100- A tabela abaixo apresenta a variação da população de Xavantina no período entre
1985 e 2005.

EK WKWh>K
ϭϵϴϱ ϳϱϬ
ϭϵϵϬ ϵϮϬ
ϭϵϵϱ ϴϬϬ
ϮϬϬϬ ϵϬϬ

ϮϬϬϱ ϵϱϬ

Nesse período, o maior aumento de população de Xavantina ocorreu entre:
(A)1985 e 1990.
(B)1990 e 1995.
(C)1995 e 2000.
(D) 2000 e 2005.
98 - O gráfico abaixo mostra a variação de temperatura de um paciente, registrada a
cada 4 horas no período de 1h 00 às 21h 00. 101- Foi realizada uma pesquisa com 20 carros, para estudar o rendimento do
combustível em relação ao peso do carro. Os resultados são mostrados no gráfico a
seguir, onde cada ponto representa um carro.

Pode-se afirmar que a temperatura do paciente vinha diminuindo até que ocorreu uma
elevação registrada às:
O número de carros que pesam mais que 1 250 kg e também tem um rendimento maior
(A) 5h 00. que 9 km/l é:
(B) 9h00.
Ϯϵ ϯϬ
(A) 03. Gabarito – Questões 6ª série/7º ano
(B) 05.
(C) 08.
(D) 10. 1-A 39-C 76-B
2-C 40-C 77-B
102- O copo de água da figura abaixo é dividido em três partes iguais por linhas 3-C 41-C 78-B
pontilhadas. 4-D 42-C 79-B
5-B 43-D 80-D
6-D 44-C 81-D
7-A 45-D 82-A
8-B 46-C 83-B
9-D 47-C 84-A
10-C 48-C 85- D6HQmRWLYHVVHP
11-D 49-B UHFODPDGRRVGRLV
HVWXGDQWHVSDJDULDP5
12-A 50-B
A fração do copo com água é:
13-A 51-D E6HQmRWLYHVVHP
14-B 52-B QHJRFLDGRFRPRJHUHQWH
(A) 1/2 15-C 53-A RVHVWXGDQWHVSDJDULDP
(B) 2/3 16-B 54-A 5DPDLV
(C) 1/3 17-C 55-A
(D) 1/4 18-D 56-D 86-C
19-A 57-C 87-B
103-Uma loja vende botijões térmicos para bebidas em dois tamanhos. 20-B 58-B 88-C
21-A 59-C 89-A
22-D 60-C 90-C
23-C 61-B 91-C
24-D 62-C 92-B
25-C 63-B 93-D
26-C 64-C 94-D
27-B 65-C 95-A
28- 2kQJXORPHGH 66-D 96-D
29-C 67-C 97-C
30-C 68-(VWHU WRPRX R WUHP jV 98-C
O botijão com capacidade para 8 litros é vendido por R$ 56,00. KPLQ 99-D
31-D
Se o preço dos botijões for proporcional à capacidade, o preço do botijão de 2 litros é: 69-C 100-A
32-C
33-C 70-C 101-B
(A) R$ 50,00 71-A 102-B
34-B
(B) R$ 28,00 72-C 103-D
35-C
(C) R$ 20,00 73-B 104-B
36-D
(D) R$14,00 74-B 105- $SHVVRDSHUFRUUH
37-C
75-B PHWURV
38-A
104- A fração de uma hora que corresponde a 15 minutos é:
(A) 1/6
(B) 1/4
(C) 1/3

(D) 1/2

105- Uma pessoa, para manter-se saudável, precisa fazer caminhadas, dando dois passos

a cada metro percorrido. Mantendo-se nesse ritmo, quantos metros ela percorre após

500 passos dados?
ϯϭ ϯϮ

04- Um salão quadrado de lado l = 4,5m será revestido com piso. Sabemos que a área de
EKYh^dO^^Z^Wʹϴǐ^Z/ͬϵǑ͘E
EK piso necessária será dada A = l². O dono do salão já possui 12,75m² de piso, e sabe que
não será suficiente para revestir todo o salão. Quantos m² de piso ele precisa ainda
comprar?
a. 4,25m²
ϬϭͲƐĐĂƌƚĂƐĂďĂŝǆŽƐĞƌĆŽĐŽůůŽĐĂĚĂƐŶƵŵĂĐĂŝǆĂĞƵŵĂƐĞƌĄƌĞƚŝƌĂĚĂĂŽĂĐĂƐŽ
Ž͘ b. 5,75m²
c. 7,50m²
ƉƌŽďĂďŝůŝĚĂĚĞĚĞĂĐĂƌƚĂƌĞƚƚŝƌĂĚĂƚĞƌĂĨŝŐƵƌĂĚĞƵŵĂƉĞƐƐŽĂĠ d. 9,50m²
05-Um bombeiro sobe uma escada de 15 m de comprimento, que forma um ângulo de

60° com o solo. Usando 0,87 como valor aproximado de sen 60°, assinale a alternativa
1 que mostra a altura aproximada que o bombeiro está do solo, quando chega ao topo da
Ă͘ sacada.
3 a. 10,23m
b. 12,14m
1 c. 13,05m
ď͘
4 d. 14,55m
2
Đ͘
3
2 06- Para as comemorações de aniversário de uma cidade, foi construido um grande

Ě͘
5 painel de forma triangular na fachada de um edifício, sendo AB paralelo a CD. Dados :
VA= 10m; AC =5m e CD=18m.
ϬϮͲƐĐŝŶĐŽĐĂƌƚĞůĂƐŶƵŵĞƌĂĚ
ĚĂƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐĂƐĞŐƵŝƌĨŽƌĂŵĐŽůŽĐĂĚĂƐŶƵŵ
ŵĂĐĂŝǆĂ͘ Portanto, AB mede:
a. 9m
b. 12m
c. 15m
ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ d. 16m

^ĞĨŽƌĞŵƌĞƚŝƌĂĚĂƐĚƵĂƐĐĂƌƚĞĞůĂƐĚĂĐĂŝǆĂ͕ƐŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞĞĂŽĂĐĂƐŽ͕ĂƉƌŽďĂďŝůŝĚĂĚĞĚĞƋƵĞ
ĂƐŽŵĂĚŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƐĐĂƌƚĞůĂƐƌĞƚŝƌĂĚĂƐƐĞũĂϱŽƵϲĠ 07- temperatura de um freezer passou de -5,5°C para -2°C.Quantos graus a
temperatura aumentou?
1 2 3 4 a. 3,5
Ă͘ ď͘ Đ͘ Ě͘ b. 5,3
5 5 5 5 c. 5,7
d. 7,5
03- Qual das figuras a seguuir em relação à área hachurada representa a expressão
e
algébrica (m+2)²? 08- Em uma sala de aula com 30 alunos, 1/3 deles prefere
a. b
b. c. d. matemática, ½ prefere geografia e os demais não têm
preferência por matéria alguma. Nessa sala, o número de
alunos que não têm preferência por matéria alguma é:
a. 3
b. 5
c. 7
d. 8
ϯϯ ϯϰ
Đ͘ǇсϮǆʹϮϬ
09- Considere o triângulo ABC. Os segmentos DE e BC são paralelos. Os triângulos Ě͘ǇсϮǆнϮϬ

ABC e ADE são semelhantes porque:
a. Têm ângulos correspondentes congruentes.

b. Têm lados e ângulos congruentes. 14- A figura a seguir é composta de triângulos
c. Têm lados correspondentes congruentes. equiláteros de lado l = 3 cm. Se adotarmos que estes
d. São congruentes. triângulos têm altura aproximada de 2,6 cm, a área total
da figura será de aproximadamente.
10- O perímetro de um retângulo é 48 cm. A medida do lado maior é o triplo da medida
do lado menor. A área deste retângulo, em cm², é igual a
a. 24 a. 14,4 cm²
b. 48 b. 15,6 cm²
c. 108 c. 16,5 cm²
d. 216 d. 17,2 cm²
11- João tem um quadro retangular que mede 25 cm x 15 cm. A área desse quadro em
cm² é: 15- As questões de uma prova são avaliadas por pontos, de modo que um acerto vale 5
a. 375 pontos positivos e um erro vale três pontos negativos. Em uma prova com 30
b. 175 questões, Mirella fez 54 pontos. Quantas questões Mirella acertou ?
c. 39 Para resolver o problema, o professor denominou x e y ao número de questões
d. 11 acertadas e erradas por Mirella, respectivamente, e pediu aos alunos que escrevessem o
sistema de equações que conduz à solução do problema.
12- Uma pessoa gastou 3/4 do seu 13.° salário para comprar uma geladeira e 3/5 da Assinale a alternativa que mostra corretamente o sistema de equações pedido pelo
quantia restante para comprar um colchão novo. Após as duas compras, ele aplicou os professor.
R$ 250,00 restantes na poupança. O valor do 13.° salário dessa pessoa foi de:
a. R$ 2.250,00
b. R$ 2.500,00
c. R$ 2.800,00
d. R$ 4.000,00
13- Na linha representada no sistema de

eixos abaixo descreve a rota de um avião
no radar. Como o avião voa em linha reta
( entre as longitudes 0° e 60° ), a cada
grau de longitude é possível se prever a
latitude em que o avião estará. Se
chamarmos de x a longitude e de y a
latitude, a equação que descreve a rota do 16- Num campeonato de futebol, os times ganham 3 pontos em cada vitória, 1 ponto por
empate e 0 ponto por derrota. O time Cruzadão participou de 50 jogos e fez 54 pontos,
avião no radar é dada por:
tendo perdido 12 jogos.
Ă͘ǇсϮǆнϭϬ
ď͘ǇсǆʹϮϬ ŚĂŵĞ ĚĞ ǀ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ũŽŐŽƐ ƋƵĞ ƌƵǌĂĚĆŽ ǀĞŶĐĞƵ Ě͕ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ũŽŐŽƐ Ğŵ ƋƵĞ ĨŽŝ
ĚĞƌƌŽƚĂĚŽĞĞ͕ŽƐũŽŐŽƐĞŵƋƵĞŚŽƵǀĞĞŵƉĂƚĞ͘
ϯϱ ϯϲ
ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĞƋƵĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ ĞƐƐĂ
ƐŝƚƵĂĕĆŽ͗
19- O GPS é um sistema que permite, por meio de satélites, obter as coordenadas em
v + e = 50 v + e + 12 = 50 v + e + d = 54 v + e + 0,12 = 50 latitudes e longitudes de um objeto na face da Terra. Se a leitura do GPS informa que
Ă͘ ® ď͘ ® Đ͘ ® Ě͘ ® um objeto se encontra na latitude 22,5° e na
¯3v + 1e = 54 ¯3v + 1e = 54 ¯3v + e + 0 d = 50 ¯3v + 1e = 54 longitude 38,7°, então, na figura seguinte (que

limita a tela de um radar) o objeto estará em
qual quadrante:
17- Represente no sistema cartesiano os pontos M(–1,2), N(2,1), P(–1,–3) e Q(3,1).

a. Q1.
b. Q11.
c. Q9.
d. Q4.

20- O pátio da escola de Pedro foi enfeitado com bandeirolas coloridas para a festa
ĞŶƚƌĞĞƐƚĞƐƉŽŶƚŽƐ͕ŽŵĂŝƐĚŝƐƚĂŶƚĞĚŽƉŽŶƚŽ;ϯ͕ʹϰͿĠ͗ junina. O professor de matemática encarregado dessa tarefa resolveu propor aos alunos
as seguintes condições para a confecção das bandeirolas:
Ă͘D͘
1.Devem ser formadas por três faixas, como o modelo seguinte.
ď͘E͘
Đ͘W͘
Ě͘Y͘
2.Para as faixas 1 e 3 devem ser usadas as cores Verde, Amarelo, Vermelho, ou Azul.
18- Uma menina recortou vários triângulos equiláteros iguais em cartolina. Resolveu 3.Para a faixa 2 podem-se usar apenas as cores Amarelo ou Vermelho.
então construir poliedros com aqueles triângulos, colando-os com fita adesiva uns aos 4.Todas as bandeirolas deverão ter 3 cores distintas.
outros. Ela lembrava que havia aprendido na escola que seria possível construir três dos
poliedros de Platão com aqueles triângulos. Ela construiu, com 4 triângulos, o tetraedro, Antes de iniciar o trabalho, o professor propôs que os alunos descobrissem o número de
e com 20 triângulos, o icosaedro. Mas esqueceu qual era o terceiro poliedro regular bandeirolas diferentes que poderiam ser obtidas com essas condições.
convexo que podia construir apenas com triângulos equiláteros. Esse poliedro é o
poliedro regular convexo que podia construir apenas com triângulos eqüiláteros. Esse A turma, que resolveu corretamente o problema, descobriu que esse número é
poliedro é o: a. 10.
b. 12.
a. pentaedro. c. 16.
b. hexaedro. d. 20.
c. octaedro.
d. dodecaedro.
ϯϳ ϯϴ
21- No jogo “Encontrando Números Iguais” são lançados 5 dados especialmente
preparados para isso. Observe essa jogada.

Os dados com números iguais são
a. 1, 2 e 4. 5
ƋƵĂůĚĞƐƚĞƐϰŝŶƚĞƌǀĂůŽƐƉĞƌƚĞŶĐĞŽŶƵŵĞƌŽƌĞĂůƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉĞůĂĨƌĂĕĆŽ
b. 1, 3 e 4. 100
c. 2, 3 e 5.
d. 3, 4 e 5. a. Intervalo I.
ď͘ /ŶƚĞƌǀĂůŽ//͘
Đ͘ /ŶƚĞƌǀĂůŽ///͘
22- A fração que corresponde ao número 0,56 é Ě͘ /ŶƚĞƌǀĂůŽ/s͘
7
a.
100
14
ď͘ 25- Se girarmos o ponteiro do marcador abaixo em
25 120° no sentido horário, sobre qual quadrante ele
28 ficará?
Đ͘
25
28
d.
100
Ă͘ Yϭ
ϮϯͲĄƌĞĂĚŽƋƵĂĚƌĂĚŽƐĞŐƵŝŶƚĞĠϰϵĐŵϸ͘ ď͘ YϮ
Đ͘ Yϯ
yнϮ
Ě͘ Yϰ
KsĂůŽƌĚĞy͕ĞŵĐŵ͕Ġ
Ă͘ϱ yнϮ

ď͘ϲ 26- Maurren Maggi, natural de São Carlos, no interior de São Paulo, ganhou a medalha
de ouro no salto em distancia na Olimpíada de Pequim, saltando 7,04 metros.
Đ͘ϵ
Ě͘ϭϭ hŵĨƵƐĐĂƚĞŵƵŵĂůĂƌŐƵƌĂĚĞϭ͕ϱϰŵĞƚƌŽƐĞĐŽŶƐŝĚĞƌĞƋƵĞĂůŐƵŶƐĨƵƐĐĂƐƐĆŽĐŽůŽĐĂĚŽƐůĂĚŽĂ
ůĂĚŽ͕ ĐŽŵ ƵŵĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ĚĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϯϬ Đŵ ĞŶƚƌĞ ĞůĞƐ͘ K ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ĨƵƐĐĂƐ

ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐƉĂƌĂĐŽŶƐĞŐƵŝƌƵŵĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĂŽƐĂůƚŽĚĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂĠ͗
ϮϰͲĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌŝůƵƐƚƌĂĂƌĞƚĂĚŽƐŶƷŵĞƌŽƐƌĞĂŝƐŶŽŝŶƚĞƌǀĂůŽĞŶƚƌĞϬĞϭ͘ƐƚĞŝŶƚĞƌǀĂůŽ
ĞƐƚĂĚŝǀŝĚŝĚŽĞŵϰŝŶƚĞƌǀĂůŽƐŵĞŶŽƌĞƐ͘
a. 2
ď͘ ϯ
Đ͘ ϰ
Ě͘ ϱ
ϯϵ ϰϬ
ϮϳͲŵƵŵƉŽƌƚĂͲƌĞƚƌĂƚŽƐ͕ĂƌĞŐŝĆŽƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ͕ĚĞƐƚŝŶĂĚĂă ϯϬͲƐŽŵĂĚĂƐŝĚĂĚĞƐĚĞ ŶĚƌĠĂĞZŽƐĂŶĂĠϭϮ͘YƵĂŶĚŽŶĚƌĠĂƚŝǀĞƌŽĚŽďƌŽĚĂŝĚĂĚĞƋƵĞ
ĐŽůŽĐĂĕĆŽĚĂĨŽƚŽ͕ĠĐŽŶƚŽƌŶĂĚĂƉŽƌƵŵĂŵŽůĚƵƌĂĚĞǀŝĚƌŽĨŽƐĐŽ͕ ƚĞŵŚŽũĞ͕ZŽƐĂŶĂƚĞƌĆŽƚƌŝƉůŽĚĂŝĚĂĚĞƋƵĞƚĞŵŚŽũĞ͕ĞĞƐƐĂƐŽŵĂƐĞƌĄŝŐƵĂůĂϮϴ͘YƵĂŶƚŽƐĂŶŽƐ
ƋƵĞĂƉĂƌĞĐĞƐŽŵďƌĞĂĚĂŶĂĨŝŐƵƌĂ͘ ƚġŵ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŶĚƌĠĂĞZŽƐĂŶĂŚŽũĞ͍
Ă͘ ϭϮĞϴ
ď͘ ϭϮĞϰ
Đ͘ ϭϲĞϭϮ
Ě͘ ϴĞϰ
^ĂďĞŶĚŽƋƵĞĂŵŽůĚƵƌĂƉŽƐƐƵŝϭϯϮĐŵϸ͕ƉŽĚĞͲƐĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞĂŵĞĚŝĚĂŝŶĚŝĐĂĚĂƉŽƌǆ͕ŶĂ
ĨŝŐƵƌĂ͕ĠŝŐƵĂůĂ
ϯϭͲEĂĐŽŶĨĞĐĕĆŽĚĞƵŵĂƉĞĕĂĚĞďĂƐĞƋƵĂĚƌĂĚĂ͕ĐŽŵŽĂŝŶĚŝĐĂĚĂ
a. 12 cm. ĂƐĞŐƵŝƌ͕ŽǀŽůƵŵĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚŽĚĞĂĐƌşůŝĐŽŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽĠ;ĐŽŶƐŝĚĞƌĞʋ
ď͘ ϭϰĐŵ͘ сϯ͕ϭϰͿ͘
Đ͘ ϭϲĐŵ͘
Ě͘ ϭϴĐŵ͘
Ă͘ ϭϮϰϰĐŵϹ
ď͘ ϭϴϳϮĐŵϹ
ϮϴͲKďƐĞƌǀĞĂƌĞƚĂŶƵŵĠƌŝĐĂ͘ĂďƐĐŝƐƐĂĚŽƉŽŶƚŽ/Ġ͗ Đ͘ ϭϵϬϬĐŵϹ
Ě͘ ϮϱϬϬĐŵϹ

a. -25 ϯϮͲ EŽ ũĂƌĚŝŵ ĚĂ ĐŝĚĂĚĞǌŝŶŚĂ ƋƵĞ ŶĂ͕ ŝĂ Ğ ƌŝƐ ŵŽƌĂŵ ŚĄ Ƶŵ ĐĂŶƚĞŝƌŽ Ğŵ ĨŽƌŵĂ ĚĞ Ƶŵ
ď͘ ͲϮϬ ĐşƌĐƵůŽĚĞĚŽŝƐŵĞƚƌŽƐĚĞƌĂŝŽ͕ĐŽŵƉĞƋƵĞŶŽƐĐĂŵŝŶŚŽƐƋƵĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵŶŽĐĞŶƚƌŽ͕ŽŶĚĞŚĄ
Đ͘ Ͳϱ
Ƶŵ ƌĞůſŐŝŽ ĚĞ ƐŽů͕ ĐŽŶĨŽƌŵĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ŶĂ ĨŝŐƵƌĂ͘ Ɛ ƚƌġƐ
Ě͘ Ͳϰ
ŵĞŶŝŶĂƐ ĞƐƚĆŽ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚĂƐ ĐŽŵŽ ŵŽƐƚƌĂ Ă ĨŝŐƵƌĂ͘ ƋƵĞ
ϮϵͲƐĨŝŐƵƌĂƐĂƐĞŐƵŝƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵĐĂŝǆĂƐŶƵŵĞƌĂĚĂƐĚĞϭĂŶ͕ĐŽŶƚĞŶĚŽďŽůŝŶŚĂƐ͕ĞŵƋƵĞĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂĂƐƚƌġƐĞƐƚĆŽĚŽƌĞůſŐŝŽĚĞƐŽů͍
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞďŽůŝŶŚĂƐĞŵĐĂĚĂĐĂŝǆĂǀĂƌŝĂĞŵĨƵŶĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞƐƐĂĐĂŝǆĂ͘

Ă͘ ŶĂĂϭŵ͕ŝĂĂϮŵĞƌŝƐĂϯŵĚŽƌĞůſŐŝŽĚĞƐŽů͘
ď͘ ŶĂĂϭŵ͕ŝĂĞƌŝƐĂϮŵĚŽƌĞůſŐŝŽĚĞƐŽů͘

Đ͘ ŶĂ͕ŝĂĞƌŝƐĞƐƚĆŽĂϮŵĚŽƌĞůſŐŝŽĚĞƐŽů͘
Ě͘ ŶĂ͕ŝĂĞƌŝƐĞƐƚĆŽĂϭŵĚŽƌĞůſŐŝŽĚĞƐŽů͘

ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐĨŝŐƵƌĂƐƉĞƌŵŝƚĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞŽŶƷŵĞƌŽĚĞďŽůŝŶŚĂƐĚĂĞŶĠƐŝŵĂĐĂŝǆĂĠĚĂĚŽ
ϯϯͲ ^ĂďĞŵŽƐ ƋƵĞ Ƶŵ ĐŽƌƉŽ Ğŵ ƋƵĞĚĂ ůŝǀƌĞ ĐĂŝ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƋƵĞ ĚŝƐƚĂŶĐŝĂ;ĚͿ ƉĞƌĐŽƌƌŝĚĂ ƐĞũĂ
ƉĞůĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽ͘
ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂůĂŽƋƵĂĚƌĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ;ƚͿĚĞĐŽƌƌŝĚŽĚĞƐĚĞŽŝŶŝĐŝŽĚĂƋƵĞĚĂ͘/ƐƚŽĠ͕ĚсŬƚϸ͕;ŽŶĚĞ
Ă͘ Ŷϸ ĚĠĂĚŝƐƚąŶĐŝĂƉĞƌĐŽƌƌŝĚĂ͕ƚĠŽƚĞŵƉŽĚĞƋƵĞĚĂĞŬĠĂƌĂǌĆŽĐŽŶƐƚĂŶƚĞĞŶƚƌĞĚĞƚϸͿ͘ƉſƐϯ
ď͘ ;ŶͲϭͿϸ ƐĞŐƵŶĚŽƐĚĞƋƵĞĚĂ͕ŽĐŽƌƉŽĐĂŝƵϰϱŵĞƚƌŽƐ͘ŶƚĆŽ͕ĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂĚŝƐƚąŶĐŝĂƉĞƌĐŽƌƌŝĚĂĞŽ
Đ͘ ;ŶнϭͿϸ ƚĞŵƉŽĂƉſƐĂƋƵĞĚĂƉŽĚĞƐĞƌĞǆƉƌĞƐƐĂƉŽƌ͘
Ě͘ Ŷϸнϭ

ϰϭ ϰϮ
Ă͘ĚсϮƚϸ 1
ϯϳͲŽƉĞƐĂƌ ĚĞƋƵŝůŽŐƌĂŵĂĚĞƐĂůĂŵĞ͕ĂďĂůĂŶĕĂŵŽƐƚƌŽƵ͘
4
ď͘Ěсϰƚϸ
Ă͘Ϭ͕ϮϱϬŬŐ͘
Đ͘Ěсϱƚϸ
ď͘Ϭ͕ϭϮϱŬŐ͘
Ě͘Ěсϲƚϸ
Đ͘Ϭ͕ϭϱϬŬŐ͘
ϯϰͲ K ƌĂŝŽ ĚĂ dĞƌƌĂ͕ ŶŽ ƋƵĂĚŽƌ͕ Ġ ĚĞ ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϲ͘ϰϬϬ͘ϬϬϬ ŵĞƚƌŽƐ͕ Ğ Ă ĚŝƐƚąŶĐŝĂ
ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂĚĂdĞƌƌĂă>ƵĂĠĚĞϯϴϰ͘ϬϬϬ͘ϬϬϬŵĞƚƌŽƐ͘ Ě͘Ϭ͕ϱϬϬŬŐ͘
WŽĚĞŵŽƐ ƚĂŵďĠŵ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž ƌĂŝŽ ĚĂ dĞƌƌĂ Ğ Ă ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ĚĂ dĞƌƌĂ ă >ƵĂ͕
ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ƉŽƌ͘
ϯϴ Ͳ EĂ ĨŝŐƵƌĂ ĂďĂŝǆŽ ŚĄ ĚŽŝƐ ƚƌŝąŶŐƵůŽƐ ƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ͘ Ɛ ĨŝŐƵƌĂƐ ŶĆŽ ĞƐƚĆŽ ĚĞƐĞŶŚĂĚĂƐ Ğŵ
Ă͘ϲ͕ϰǆϭϬϹŵĞƚƌŽƐ͕Ğϯ͕ϴϰǆϭϬϱŵĞƚƌŽƐ ĞƐĐĂůĂ͘
ď͘ϲ͕ϰǆϭϬͲϲŵĞƚƌŽƐ͕ϯ͕ϴϰǆϭϬϴŵĞƚƌŽƐ
Đ͘ϲ͕ϰǆϭϬϲŵĞƚƌŽƐ͕Ğϯ͕ϴϰǆϭϬϴŵĞƚƌŽƐ
Ě͘ϲ͕ϰǆϭϬϴŵĞƚƌŽƐ͕Ğϯ͕ϴϰǆϭϬϭϬŵĞƚƌŽƐ
ϯϱͲDĞƌĐĞĚĞƐĚĞĐŝĚŝƵĐŽůŽĐĂƌƵŵƚŽůĚŽĞŵƐĞƵƋƵŝŶƚĂů͕ĐŽďƌŝŶĚŽƵŵĂĄƌĞĂƋƵĂĚƌĂĚĂĐŽŵϮŵ
ĚĞ ůĂĚŽ͘ YƵĂŶĚŽ ĨŽŝ ĐŽŵƉƌĂƌ Ž ƚŽůĚŽ͕ ŐŽƐƚŽƵŵƵŝƚŽĚĞ Ƶŵ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂ Ƶŵ ĨŽƌŵĂƚŽ ŚĞǆĂŐŽŶĂů
ĐŽŵ ϭ ŵ ĚĞ ůĂĚŽ͕ ŵĂƐ͕ ĂƉĞƐĂƌ ĚĂ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ͕ ĂĐŚŽƵ ƋƵĞ ĐŽŵ ĞůĞ ĐŽŶƐĞŐƵŝƌŝĂ ĐŽďƌŝƌ Ă ƌĞŐŝĆŽ
ƋƵĂĚƌĂĚĂ͘ŽĐŚĞŐĂƌĂĐĂƐĂ͕ƉŽƌĠŵ͕ǀŝƵƋƵĞŶĆŽĞƌĂďĞŵĂƐƐŝŵ͘͘͘ Ă͘ϱ͕ϲĐŵ͘
YƵĂůĂĚŝĨĞƌĞŶĕĂĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂĞŶƚƌĞĂĄƌĞĂƋƵĞDĞƌĐĞĚĞƐƋƵĞƌŝĂĐŽďƌŝƌĞĂĄƌĞĂƋƵĞŚĞǆĄŐŽŶŽ ď͘ϴĐŵ͘
ĐŽďƌŝƵ͍
Đ͘ϰ͕ϱĐŵ͘
Ă͘ϭ͕ϰŵϸ
Ě͘ϯĐŵ͘
ď͘Ϯ͕ϲŵϸ

Đ͘ϰŵϸ
ϯϵͲhŵĂŵĄƋƵŝŶĂĨŽƚŽŐƌĄĨŝĐĂĐƵƐƚĂǀĂZΨϱϬϬ͕ϬϬ͘EŽĚŝĂĚŽƐƉĂŝƐ͕ŶƵŵĂƉƌŽŵŽĕĆŽ͕ĨŽŝǀĞŶĚŝĚĂ
Ě͘ϱ͕ϰŵϸ ĐŽŵƵŵĚĞƐĐŽŶƚŽĚĞϭϬйĞ͕ůŽŐŽĚĞƉŽŝƐ͕ĞŵĐŝŵĂĚŽŶŽǀŽƉƌĞĕŽƐŽĨƌĞƵƵŵĂƵŵĞŶƚŽĚĞϭϬй͘
KƐĞƵƉƌĞĕŽĂƚƵĂů͕ĞŵƌĞĂŝƐ͕Ġ

Ă͘ϰϱϬ͕ϬϬ͘
ϯϲͲKďƐĞƌǀĞŽƚƌŝąŶŐƵůŽƌĞƚąŶŐƵůŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĂƐĞŐƵŝƌ͕ĞŵƋƵĞĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚĞĂůŐƵŶƐĚĞƐĞƵƐ
ĞůĞŵĞŶƚŽƐƐĆŽĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐ͘ ď͘ϰϳϱ͕ϬϬ͘
KǀĂůŽƌĚĞǆĠ͗ Đ͘ϰϵϱ͕ϬϬ͘
Ă͘ϭϬ Ě͘ϱϭϱ͕ϬϬ͘
ď͘ ϴ
Đ͘
Ě͘ ϰ
ϰϯ ϰϰ
ϰϬͲŽŵŽƵƐŽĚŽĐĂƌƌŽŶŽǀŽƋƵĞĐŽŵƉƌŽƵ͕:ŽĆŽƌĞĚƵǌŝƵĚĞϮϱƉĂƌĂϮϬůŝƚƌŽƐĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞ ϰϰ Ͳ K ĚŝąŵĞƚƌŽ ĚĞ Ƶŵ ŐůſďƵůŽ ǀĞƌŵĞůŚŽ ĚĞ ƐĂŶŐƵĞ ŵĞĚĞ Ϭ͕ϬϬϳ ŵŝůşŵĞƚƌŽƐ͘ ƐƐĞ ŶƷŵĞƌŽ͕
ĐŽŵďƵƐƚşǀĞů ƋƵĞ ŐĂƐƚĂǀĂ ƉĂƌĂ ǀŝƐŝƚĂƌ ƐƵĂ Ăǀſ͘ WĞƌĐĞŶƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ Ž ĐŽŶƐƵŵŽ ĚŽ :ŽĆŽ ĨŽŝ ĞƐĐƌŝƚŽĞŵŶŽƚĂĕĆŽĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͕ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂ
ƌĞĚƵǌŝĚŽĚĞ͗
Ă͘ϳпϭϬϯŵŝůşŵĞƚƌŽƐ͘
Ă͘ϭϬй
ď͘ϳпϭϬʹϯŵŝůşŵĞƚƌŽƐ͘
ď͘ϮϬй
Đ͘Ϭ͕ϳпϭϬʹϯŵŝůşŵĞƚƌŽƐ͘
Đ͘ϯϬй
Ě͘Ϭ͕ϳпϭϬʹϰŵŝůşŵĞƚƌŽƐ͘
Ě͘ϰϬй

ϰϱͲEĂĐĂƐĂŝůƵƐƚƌĂĚĂ͕ĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĞŵĂĚĞŝƌĂƋƵĞƐƵƐƚĞŶƚĂŽƚĞůŚĂĚŽĂƉŽŝĂͲƐĞŶĂůĂũĞ͘ĞǀĞŵͲ
ϰϭͲhŵĐŽŵĞƌĐŝĂŶƚĞĐŽŵƉƌĂƵŵĂĚƷǌŝĂĚĞĐĞƌƚŽƉƌŽĚƵƚŽƉŽƌZΨϭϰϰ͕ϬϬĞǀĞŶĚĞĐĂĚĂƵŶŝĚĂĚĞ ƐĞ ĚŝƐƉŽƌ ĐĂŝďƌŽƐ;ƉĞĕĂƐ ĚĞŵĂĚĞŝƌĂͿ ŶĂǀĞƌƚŝĐĂů͕ ŝŶĚŽ ĚĂ ůĂũĞ ĂŽ ƉŽŶƚŽ ŵĂŝƐ ĂůƚŽ ĚŽƚĞůŚĂĚŽ͕
ƉŽƌZΨϭϳ͕ϱϬ͘ŽŵƉƌĂŶĚŽĞǀĞŶĚĞŶĚŽϮϬĚĞƐƐĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐĞůĞƚĞƌĄ ĐŽŵŽ Ă ƉĞĕĂ ĚĂ ŝůƵƐƚƌĂĕĆŽ͘ ĞǀŝĚŽ ă ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚĂ ĐĂŝǆĂ Ě͛ĄŐƵĂ͕ ĞƐƐĂƐ ƉĞĕĂƐ ƐĆŽ ĐŽƌƚĂĚĂƐ
ĐŽŵ ĚŽŝƐŵĞƚƌŽƐ ĚĞ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ Ğ ƉŽƐƚĂƐ ĂŵĞŝĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ĚĂƐ ĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞƐ Ğ ĚĂ ůĂũĞ͘
Ă͘ůƵĐƌŽĚĞZΨϯϱ͕ϬϬ͘ ƐƐŝŵ͕ĠƵŵƚƌŝąŶŐƵůŽƌĞƚąŶŐƵůŽĚĞĐĂƚĞƚŽƐƋƵĂƚƌŽŵĞƚƌŽƐĞĚŽŝƐŵĞƚƌŽƐ͘
ď͘ƉƌĞũƵşǌŽĚĞZΨϯϱ͕ϬϬ͘
Đ͘ůƵĐƌŽĚĞZΨϭϭϬ͕ϬϬ͘
Ě͘ƉƌĞũƵşǌŽĚĞZΨϭϭϬ͕ϬϬ͘
ϰϮ Ͳ EĂ ĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĂ ĨŝŐƵƌĂ͕ Ƶŵ ƐĞŐŵĞŶƚŽ ƋƵĞ

ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽƌĂŝŽĠ͗
Ă͘ AB

ď͘ RQ

Đ͘ PQ KĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĂƉĞĕĂĚĞŵĂĚĞŝƌĂĐŽŵĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞƐĞŵĞĞŵĠ͕ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͕ĚĞ
Ě͘ TR Ă͘ϱŵĞƚƌŽƐ͘
ď͘ϳ͕ϬϱŵĞƚƌŽƐ͘
ϰϯͲ WĂƌĂ ŝƌ ĚŽ ƉŽŶƚŽ ĂŽ ƉŽŶƚŽ ƚŽŵĂƌ Ƶŵ ůĂŶĐŚĞ͕ ĂƌůŽƐ ĐĂůĐƵůŽƵ ƋƵĞ ĚĞǀĞƌĄ ĂŶĚĂƌ Đ͘ϱ͕ϭϵŵĞƚƌŽƐ͘
1800 m. /ƐƐŽƋƵĞƌĚŝǌĞƌƋƵĞĚĞǀĞƌĄĐĂŵŝŶŚĂƌŵĂŝƐĚĞ Ě͘ϰ͕ϰϴŵĞƚƌŽƐ͘
Ă͘ϰϭŵ͘
ď͘ϰϴŵ͘ ϰϲ Ͳ K ƉĞŶƚĂŐƌĂŵĂ ;ĞƐƚƌĞůĂ ĚĞ ĐŝŶĐŽ ƉŽŶƚĂƐͿ ĨŽŝ ŽďƚŝĚŽ

ƵŶŝŶĚŽͲƐĞŽƐǀĠƌƚŝĐĞƐĚĞƵŵƉĞŶƚĄŐŽŶŽƌĞŐƵůĂƌ͘
Đ͘ϱϬŵ͘
ŵĞĚŝĚĂĚŽąŶŐƵůŽɽĚĞƐƚĂĐĂĚŽŶĂĨŝŐƵƌĂĠ͗
Ě͘ϲϬŵ͘
ϰϱ ϰϲ
Ă͘ϯϬǑ ď͘ϲĨĂĐĞƐƌĞƚĂŶŐƵůĂƌĞƐ͘
ď͘ϯϲǑ Đ͘ϴĨĂĐĞƐƋƵĂĚƌĂĚĂƐ͘
Đ͘ϰϬǑ Ě͘ϲĨĂĐĞƐƋƵĂĚƌĂĚĂƐ͘
Ě͘ϰϱǑ
ϱϬͲWĂƌĂŝŶŐƌĞƐƐĂƌŶĂƐĂůĂƐĞŐƵƌĂĚĞƵŵůĂďŽƌĂƚſƌŝŽ͕DĂƵƌŽĚĞǀĞĂƉĞƌƚĂƌϱďŽƚƁĞƐĐŽůŽƌŝĚŽƐ
ŶĂƐĞƋƺġŶĐŝĂĐŽƌƌĞƚĂ͘DĂƵƌŽĞƐƋƵĞĐĞƵͲƐĞĚĂƐĞŶŚĂ͕ŵĂƐůĞŵďƌŽƵƋƵĞŽƉƌŝŵĞŝƌŽďŽƚĆŽĂƐĞƌ
ϰϳͲŵĂŶĚĂ͕ŝĂŶĐĂ͕ĂƌŽůŝŶĂ͕ŝĂŶĂ͕ƌŝĐĂĞ&ůĄǀŝĂŐŽƐƚĂƌŝĂŵĚĞĚĂŶĕĂƌĐŽŵ>ĞŽ͘ůĞƋƵĞƌŝĂ
ĂƉĞƌƚĂĚŽĞƌĂŽĚĞĐŽƌĂǌƵůĞŽƵůƚŝŵŽĂƐĞƌĂƉĞƌƚĂĚŽĞƌĂŽĚĞĐŽƌǀĞƌĚĞ͘
ĞƐĐŽůŚĞƌƵŵĂƉĂƌĂĚĂŶĕĂƌǀĂůƐĂĞŽƵƚƌĂƉĂƌĂĚĂŶĕĂƌƚĂŶŐŽ͘
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĞƐĐŽůŚĂƐĚŝƐƚŝŶƚĂƐƋƵĞ>ĞŽƉŽĚĞƌŝĂĨĂǌĞƌĠ
Ă͘ϲ͘
ď͘ϭϮ͘ YƵĂůĞŽŶƷŵĞƌŽŵĄǆŝŵŽĚĞƚĞŶƚĂƚŝǀĂƐƋƵĞDĂƵƌŽĚĞǀĞĨĂǌĞƌƉĂƌĂĂĐĞƐƐĂƌĂƐĂůĂ͕ƐĂďĞŶĚŽƋƵĞ
ĐĂĚĂĐŽƌĞĂƉĞƌƚĂĚĂƵŵĂƷŶŝĐĂǀĞǌ͍
Đ͘ϯϬ͘
Ă͘ϭϮϬ
Ě͘ϯϲ͘
ď͘ϯϬ

Đ͘ϭϮ
ϰϴͲKŐƌĂƵĞŽƌĂĚŝĂŶŽƐĆŽƵŶŝĚĂĚĞƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐŶĂŵĞĚŝĚĂĚĞąŶŐƵůŽƐ͘KƌĂĚŝĂŶŽ͕ĚĞŵĂŶĞŝƌĂ
ŵĂŝƐ ŶĂƚƵƌĂů ĚŽ ƋƵĞ Ž ŐƌĂƵ͕ ĞƐƚĂ ŵĂŝƐ ƉƌſǆŝŵĂ ĚĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ŵĠƚƌŝĐĂƐ ƋƵĞ ĞŶǀŽůǀĞŵ Ě͘ϲ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͗ ϭ ƌĂĚŝĂŶŽ Ğ Ž ąŶŐƵůŽ ƋƵĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂ Ƶŵ ĂƌĐŽ ƐŽďƌĞ ƵŵĂ ĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĐƵũŽ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĞĞǆĂƚĂŵĞŶƚĞŽƌĂŝŽĚĂĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂ͘EĂĨŝŐƵƌĂƚĞŵͲƐĞƋƵĞŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚŽ
ĂƌĐŽссƌ͘ ϱϭͲ hŵĂ ƉĞƐƋƵŝƐĂ ĐŽůĞƚŽƵ Ă ŽƉŝŶŝĆŽ ĚĞ ŚŽŵĞŶƐ Ğ ŵƵůŚĞƌĞƐ ĂĐĞƌĐĂ ĚĂ ŽƉĞƌĂĚŽƌĂ ĚĞ ĐĞůƵůĂƌ
ƉƌĞĨĞƌŝĚĂ͘
hŵąŶŐƵůŽĚĞϯϲϬǑĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵĂŶŐƵůŽĚĞϮʋƌĂĚŝĂŶŽƐ͘
KƐĚĂĚŽƐĞƐƚĆŽƌĞƐƵŵŝĚŽƐŶĂƚĂďĞůĂĂďĂŝǆŽ͘
3π
hŵąŶŐƵůŽ ĚĞƌĂĚŝĂŶŽƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵąŶŐƵůŽĚĞ͗
2 KƉĞƌĂĚŽƌĂĚĞĞůƵůĂƌ ,ŽŵĞŶƐ DƵůŚĞƌĞƐ
Ă͘ϵϬǑ
ď͘ϭϯϱǑ / ϭϮϬ ϭϱϬ
Đ͘ϮϭϬǑ // ϭϴϬ ϱϬ
Ě͘ϮϳϬŽ /// ϴϬ ϭϭϬ

ϰϵͲKďƐĞƌǀĞĂĨŝŐƵƌĂĂďĂŝǆŽ͘ KŐƌĄĨŝĐŽƋƵĞŵĞůŚŽƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽƐĚĂĚŽƐĚĂƚĂďĞůĂĞ͗
ĂĚĂďĂƌƌĂĚŽũŽŐŽĂŽůĂĚŽƉŽƐƐƵŝ͗
Ă͘ϴĨĂĐĞƐƌĞƚĂŶŐƵůĂƌĞƐ͘
ϰϳ ϰϴ
x + y = 12 2 x − y = 9 x − y = 5 x + y = 12
Ă͘ ® ď͘ ® Đ͘ ® Ě͘ ®
¯ 2 x + 3 y = 1 ¯ 4 x + 3 y = 10 ¯x + y = 7 ¯x − y = 2
ϱϰͲhŵĂƉĂƌĞĚĞĚĞƵŵĂĞƐĐŽůĂ͕ĐŽŵĨŽƌŵĂƚŽƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ͕ƚĞŵϰŵĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĞϯŵĚĞ
ĂůƚƵƌĂ͘ĚŝƌĞƚŽƌĂƋƵĞƌƉŝŶƚĄͲůĂƵƚŝůŝǌĂŶĚŽĚƵĂƐĐŽƌĞƐĚĞƚŝŶƚĂĂĐƌşůŝĐĂ͘ĐŝŶǌĂƐĞƌĄƵƚŝůŝǌĂĚĂĂŽ
ůŽŶŐŽĚĞƚŽĚŽƐĞƵĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ŵĂƐĂƚĞĂĂůƚƵƌĂĚĞϮŵ͘KƌĞƐƚĂŶƚĞĚĂƉĂƌĞĚĞƐĞƌĄƉŝŶƚĂĚŽ
ĐŽŵƚŝŶƚĂďƌĂŶĐĂ͘
ŵĞĚŝĚĂĚĂĄƌĞĂ͕ĞŵŵϮ͕ĂƐĞƌƉŝŶƚĂĚĂĚĞďƌĂŶĐŽĞ͗
Ă͘ϯ
ď͘ϰ
Đ͘ϲ
Ě͘ϴ
ϱϱͲŽŵĞƌϯϬйĚĞƵŵďŽůŽĞŽŵĞƐŵŽƋƵĞ
Ă͘ĐŽŵĞƌĚŽďŽůŽ͘

ď͘ĚŝǀŝĚŝͲůŽĞŵƚƌŝŶƚĂĨĂƚŝĂƐŝŐƵĂŝƐĞĐŽŵĞƌĂƉĞŶĂƐƵŵĂĚĞůĂƐ͘

Đ͘ĚŝǀŝĚŝͲůŽĞŵĚĞǌĨĂƚŝĂƐŝŐƵĂŝƐĞĐŽŵĞƌĂƉĞŶĂƐƚƌġƐĚĞůĂƐ͘

Ě͘ĐŽŵĞƌƚƌġƐĨĂƚŝĂƐĚĞŝŐƵĂůƚĂŵĂŶŚŽ͘
ϱϮͲKƐůĂĚŽƐƋƵĞĨŽƌŵĂŵŽąŶŐƵůŽƌĞƚŽĚĞƵŵƚƌŝąŶŐƵůŽƌĞƚąŶŐƵůŽƐĆŽĐŚĂŵĂĚŽƐĐĂƚĞƚŽƐ͘^ĞŽ
ĐĂƚĞƚŽ ĚĞ Ƶŵ ƚƌŝąŶŐƵůŽ ƌĞƚąŶŐƵůŽ ƚĞŵ Ă ŵĞƐŵĂ ŵĞĚŝĚĂ͕ ĞŶƚĆŽ ŽƐ ąŶŐƵůŽƐ ĂŐƵĚŽƐ ĚĞƐƚĞ
ƚƌŝąŶŐƵůŽ͘
ϱϲ Ͳ K ĚĞƐĞŶŚŽ ĂďĂŝǆŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ƶŵ ďƌŝŶĐŽ ĨŽƌŵĂĚŽ ƉŽƌ ĚƵĂƐ ĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂƐ ƚĂŶŐĞŶƚĞƐ͘
Ă͘ŵĞĚĞŵϯϬǑĞϲϬǑ͘ ŵĞĚŝĚĂĚŽĚŝąŵĞƚƌŽĚĂŵĂŝŽƌĞŽĚŽďƌŽĚĂŵĞĚŝĚĂĚŽĚŝąŵĞƚƌŽĚĂŵĞŶŽƌ͘^ĞŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ
ĚĂĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂŵĞŶŽƌĞŝŐƵĂůĂ͕ĞŶƚĆŽŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ ĚĂ
ď͘ƐŽŵĂŵϭϴϬǑ͘
ŵĂŝŽƌĠ͗
Đ͘ƐŽŵĂŵϮϳϬǑ͘
Ă͘Ϯʋ
Ě͘ŵĞĚĞŵϰϱŽĐĂĚĂƵŵ͘
ď͘ʋ

Đ͘Ϯ
ϱϯ Ͳ EƵŵĂ ŐŝŶĐĂŶĂ ĚĞ DĂƚĞŵĄƚŝĐĂ͕ ,ĞůŝŽ ĐĂůĐƵůŽƵ ŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞ ĚŽŝƐ ŶƷŵĞƌŽƐ ĚĞ ŵŽĚŽ ƋƵĞ
Ě͘
ƐƵĂƐŽŵĂĨŽƐƐĞŝŐƵĂůĂϭϮĞƐƵĂĚŝĨĞƌĞŶĕĂϮ͘>ƵĐŝĂƵƚŝůŝǌŽƵŽƵƚƌĂĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ͕ĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶĚŽĞƐƐĞƐ
ĚŽŝƐ ŶƷŵĞƌŽƐ ĂůŐĞďƌŝĐĂŵĞŶƚĞ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ Ƶŵ ƉŽƐƐşǀĞů ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĞƋƵĂĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ŝŶĚŝĐĂƌ Ž
ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽĚĞ>ƵĐŝĂĠ͗

ϰϵ ϱϬ
^ĞŶĚŽĂƐƐŝŵ
ϱϳͲĐĂƌƌŽĐĞƌŝĂĚĞƵŵĐĂŵ
ŵŝŶŚĆŽͲďĂƷ͕ĐŽŵŽŽĚĂĨŝŐƵƌĂĂďĂŝǆŽ͕ƚĞŵŵĞĚŝĚ
ĚĂƐϯŵǆϲŵǆϰ Ă͘ƌϭнƌϮсƌϯ
ŵ͘
ď͘ϮƌϭнϮƌϮсƌϯ
ϲϬŵϯĚĞƉĂƉĞů͍
YƵĂŶƚĂƐǀŝĂŐĞŶƐ͕ŶŽŵşŶŝŵŽ͕ĞƐƚĞĐĂŵŝŶŚĆŽƚĞƌĄĚĞĨĂǌĞƌƉĂƌĂƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂƌϯϲ
r3
Đ͘ сƌϮ
Ă͘ϯ r1
ď͘ϱ
Ě͘ƌϭǆƌϮсƌϯ
Đ͘ϴ

Ě͘ϭϬ
ϲϭͲEĂĨŝŐƵƌĂĂďĂŝǆŽ͕ĠƵŵƋƵĂĚƌĂĚŽ͘

46 ƐŽŵĂĚŽƐąŶŐƵůŽƐĂĞďĠŝŐƵĂůĂ͗
ϱϴͲKŶƷŵĞƌŽƌĞĂů ĞƐƚĂůŽĐĂůŝǌĂĚŽŶŽŝŶƚĞƌǀĂůŽĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĚŽĞŶƚƌĞ
5
Ă͘ϵϬŽ
Ă͘ϬĞϭ͘
ď͘ϴϬǑ
ď͘ϭĞϮ͘
Đ͘ϳϬǑ
Đ͘ϮĞϯ͘
Ě͘ϲϬǑ
Ě͘ϯ

ϲϮ Ͳ WĂƌĂ ůĂĚƌŝůŚĂƌ Ž ƉŝƐŽ ĚĞ ƵŵĂ ƐĂůĂ͕ ĐŽŵŽ ŝŶĚŝĐĂĚŽ ĂďĂŝǆŽ͕ Ƶŵ ĚĞĐŽƌĂĚŽƌ ĚĞ ŝŶƚĞƌŝŽƌĞƐ
ϱϵͲŽŶƐŝĚĞƌĞŽƐŝƐƚĞŵĂĚĞĞĞƋƵĂĕƁĞƐĂďĂŝǆŽ͗ ƉƌĞĐŝƐĂŵĂŶĚĂƌĨĂǌĞƌŽƐůĂĚƌŝůŚŽƐƋƵĞĞƐƚĆŽĞŵďƌĂŶĐŽŶĂĨŝŐƵƌĂ͘
6 x − y = 2
®
¯x + y = 5
KǀĂůŽƌĚŽƉƌŽĚƵƚŽǆ͘ǇĠŝŐƵĂůĂ͗
Ă͘ϰ
ď͘ϲ

Đ͘ϴ

Ě͘ϭϬ
^ĂďĞŶĚŽƋƵĞŽƐŚĞǆĄŐŽŶŽƐƐĆŽƌĞŐƵůĂƌĞƐ͕ĞůĞƉŽĚĞƌĄŝŶĨŽƌŵĂƌƋƵĞŽĂŶŐƵůŽŝŶĚŝĐĂĚŽŵĞĚĞ͗

Ă͘ϲϬŽ
ϲϬͲEĂĨŝŐƵƌĂ͕ĐĂĚĂƵŵĚŽƐĐşƌĐƵůŽƐĚĞƌĂŝŽƐƌϭ͕ƌϮĞƌϯ͕ƌϭфƌϮфƌϯ
ƚĂŶŐĞŶĐŝĂŽƐŽƵƚƌŽƐĚŽŝƐ͘ ď͘ϲϱǑ
Đ͘ϳϬǑ
Ě͘ϴϬǑ
ϱϭ ϱϮ
ϲϯͲKďƐĞƌǀĞĂƉƌŽŵŽĕĆŽŝŶĚŝĐĂĚĂŶŽƋƵĂĚƌŽĂďĂŝǆŽ͘ ď͘Y
Đ͘Z
Ě͘^
ϲϱ Ͳ hŵĂ ŵĄƋƵŝŶĂ ĨŽƚŽŐƌĄĨŝĐĂ ĐƵƐƚĂǀĂ ZΨ ϰϬϬ͕ϬϬ͘ EŽ ŝĂ ĚŽƐ WĂŝƐ ĨŽŝ ǀĞŶĚŝĚĂ ĐŽŵ Ƶŵ
ĚĞƐĐŽŶƚŽĚĞϱйĞ͕ůŽŐŽĚĞƉŽŝƐ͕ĞŵĐŝŵĂĚŽŶŽǀŽƉƌĞĕŽƐŽĨƌĞƵƵŵĂƵŵĞŶƚŽĚĞϭϬй͘
ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽ ǀĂůŽƌ ƵŶŝƚĄƌŝŽ ĚŽ ƉƌŽĚƵƚŽ͕Ž ĚĞƐĐŽŶƚŽ ŶĂ ĐŽŵƉƌĂ ĚĞϱ ƚŽĂůŚĂƐ ŶĂ ƉƌŽŵŽĕĆŽ KƐĞƵƉƌĞĕŽĂƚƵĂů͕ĞŵƌĞĂŝƐ͕Ġ͗
ƐĞƌĄĚĞ͗
Ă͘ϰϬϱ͕ϬϬ
Ă͘ϮϬй
ď͘ϰϭϮ͕ϬϬ
ď͘ϰϬй
Đ͘ϰϭϴ͕ϬϬ
Đ͘ϲϬй
Ě͘ϰϮϬ͕ϬϬ
Ě͘ϴϬй

ϲϲͲƐŚŝƉŽƚĞŶƵƐĂƐĚĞƋƵĂƚƌŽƚƌŝąŶŐƵůŽƐƌĞƚąŶŐƵůŽƐŝƐſƐĐĞůĞƐĐŽŝŶĐŝĚĞŵĐŽŵŽƐůĂĚŽƐĚĞƵŵ
ϲϰͲKďƐĞƌǀĞĂĨŝŐƵƌĂĂďĂŝǆŽ͘ ƋƵĂĚƌĂĚŽ͕ĚĞĐŽƌďƌĂŶĐĂ͕ĐŽŵŽŝŶĚŝĐĂĂĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌ͘

^ĞŽƐůĂĚŽƐĚĞƐƐĞƋƵĂĚƌĂĚŽŵĞĚĞŵϰĐŵ͕ĂƐŽŵĂĚĂƐĄƌĞĂƐ
ĚŽƐƚƌŝąŶŐƵůŽƐĐŽůŽƌŝĚŽƐĠŝŐƵĂůĂ͗
Ă͘ϯϮĐŵϮ
ď͘ϭϲĐŵϮ
Đ͘ϴĐŵϮ
Ě͘ϰĐŵϮ
ϲϳͲŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽƐƉŽůŝŶƀŵŝŽƐсǆʹϮ͕сϮǆнϭĞсǆ͕ŽǀĂůŽƌŵĂŝƐƐŝŵƉůŝĨŝĐĂĚŽƉĂƌĂĂ
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ A ⋅ A − B + C ĠŝŐƵĂůĂ͗
Ă͘ǆϮʹǆʹϯ

ď͘ǆϮʹǆʹϱ

Đ͘ǆϮʹϱǆнϯ
Ɛ ƌĞƚĂƐ ĚĂ ĨŝŐƵƌĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ŐƌĂĨŝĐĂŵĞŶƚĞ Ƶŵ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĚƵĂƐ ĞƋƵĂĕƁĞƐ ĚŽ ϭŽ ŐƌĂƵ ĐŽŵ
ĚƵĂƐŝŶĐſŐŶŝƚĂƐĐƵũĂƐŽůƵĕĆŽƉŽĚĞƐĞƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƉĞůŽƉŽŶƚŽ͗ Ě͘ǆϯʹǆϮʹϱǆнϮ
Ă͘W
ϱϯ ϱϰ
ϲϴͲ<ĂƌĞŶƚĞŵƉƌŽďůĞŵĂƐĐŽŵƐŽŶŽĞƐĞƵŵĞĚŝĐŽƌĞĐŽŵĞŶĚŽƵƋƵĞƐĞƵĐŽůĐŚĆŽĨŽƐƐĞŝŶĐůŝŶĂĚŽ 2 2
§ 1· § 1· 2
ƐĞŐƵŶĚŽƵŵĂŶŐƵůŽĚĞϯϬǑĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐŽůŽ͘ ¨ − ¸ + ¨ − ¸ − (0,5)
© 2¹ © 4¹

KǀĂůŽƌĚĞƐƐĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽĠ
&ƵŶĕĆŽ ϬǑ ϯϬǑ ϰϱǑ ϲϬǑ ϵϬǑ
5 9 1 1
Ă͘ ď͘ Đ͘ Ě͘
^ĞŶ Ϭ 1 2 3 ϭ 8 16 8 16

2 2 2
ĐŽƐ ϭ 3 2 1 Ϭ ϳϭͲ

2 2 2
^ĂďĞŶĚŽƋƵĞŽĐŽůĐŚĆŽƚĞŵϭ͕ϴϬŵĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ
ĞƚĞƌĄƵŵĂƉĂƌƚĞĂƉŽŝĂĚĂŶŽĐŚĆŽ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞŝůƵƐƚƌĂĂ
ĨŝŐƵƌĂ͕ Ă ŵĞĚŝĚĂ ǆ͕ ƋƵĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ĂůƚƵƌĂ ĚŽ ĂƉŽŝŽ
ĚŽĐŽůĐŚĆŽŶĂƉĂƌĞĚĞ͕Ġ͗
Ă͘Ϭ͕ϱϬŵ
ď͘Ϭ͕ϴϬŵ
Đ͘Ϭ͕ϵϬŵ
Ě͘ϭ͕ϬϬŵ
ϲϵͲ<ĄƚŝĂĞŶĐŽŶƚƌŽƵƵŵƚĞƌŵƀŵĞƚƌŽĐŽŵŵĂƌĐĂĕĆŽŶƵŵĂĞƐĐĂůĂĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂ͘,ĂǀŝĂĂƉĞŶĂƐ
ĚŽŝƐ ŶƷŵĞƌŽƐ ĐŽŵ ŵĂƌĐĂĕĆŽ ůĞŐşǀĞů͘ WĂƌĂ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ Ă ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ŵĂƌĐĂĚĂ ŶĂƋƵĞůĞ

ŵŽŵĞŶƚŽ͕ <ĄƚŝĂ ĂĐŚŽƵ ƵŵĂ ďŽĂ ŝĚĠŝĂ ĨĂǌĞƌ ŵĞĚŝĕƁĞƐ ĐŽŵ ƐƵĂ ƌĠŐƵĂ͕ Ğŵ Đŵ͕ ĐŽŶĨŽƌŵĞ Ă
ĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌ͘
YƵĂůŽǀĂůŽƌƋƵĞ<ĄƚŝĂĞŶĐŽŶƚƌŽƵƉĂƌĂĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂǆ͍ EŽƉůĂŶŽĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽ͕ŽƐƉŽŶƚŽƐƋƵĞƚĞŵĂƐŽƌĚĞŶĂĚĂƐĞĂďƐĐŝƐƐĂƐŝŐƵĂŝƐĞŶƚƌĞƐŝ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕
;Ϯ͕ϮͿĞ;Ͳϭ͕ͲϭͿ͕ĞƐƚĆŽƐŽďƌĞ
Ă͘ϯϭ

ď͘ϰϭ
Ă͘ŽĞŝǆŽĚĂƐĂďƐĐŝƐƐĂƐ͘
Đ͘ϱϭ
ď͘ŽĞŝǆŽĚĂƐŽƌĚĞŶĂĚĂƐ͘
Ě͘ϲϭ
Đ͘ĂďŝƐƐĞƚƌŝǌĚŽƐƋƵĂĚƌĂŶƚĞƐŝŵƉĂƌĞƐ͘

Ě͘ĂďŝƐƐĞƚƌŝǌĚŽƐƋƵĂĚƌĂŶƚĞƐƉĂƌĞƐ͘
ϳϬͲZĞƐŽůǀĂĂĞǆƉƌĞƐƐĆŽĂďĂŝǆŽ͘

ϱϱ ϱϲ
ϳϮ Ͳ hŵ ƌĞƐƚĂƵƌĂŶƚĞ ŽĨĞƌĞĐĞ ƐƵĐŽ ƉĂƌĂ ƐĞƵƐ ĐůŝĞŶƚĞƐ Ğŵ ĐŽƉŽƐĐŽŵ ĨŽƌŵĂƚŽ ĚĞ ƉƌŝƐŵĂ͕ ĐƵũĂ Đ͘ϭϬŵ
ďĂƐĞĞƵŵƋƵĂĚƌĂĚŽĚĞĄƌĞĂϬ͕ϮϱĚŵϮ͘
Ě͘ϱŵ
^ĂďĞŶĚŽƋƵĞϭĚŵϯсϭůŝƚƌŽ͕ƐĞĂĂůƚƵƌĂĚĞĐĂĚĂĐŽƉŽĞϭ͕ϮĚŵ͕ĞŶƚĆŽĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ

ĚĞĐŽƉŽƐĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĂƵŵĂũĂƌƌĂĐŽŵϭ͕ϴůŝƚƌŽĠ͗
ϳϱͲ
Ă͘ϳ
/ŶĚŝƋƵĞĂĞƋƵĂĕĆŽƋƵĞĚĞĨŝŶ
ŶĞĂƌĞƚĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂŶŽƉůĂŶŽ
ď͘ϲ
ĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽĂďĂŝǆŽ͘
Đ͘ϱ
Ă͘ǆͲǇсϯ
Ě͘ϰ
ď͘ͲǆͲǇсϯ

Đ͘ǆнǇсϯ
ϳϯͲYƵĂŶĚŽDĂƌŝĂŶĂĐŽŶŚĞĐĞƵŽƌĞůſŐŝŽĚĂƐĨůŽƌĞƐ͕ƋƵĞĞĐŝƌĐƵůĂƌ͕ĞůĂĨŝĐŽƵĂĚŵŝƌĂĚĂĐŽŵƐĞƵ
ƚĂŵĂŶŚŽ͘ Ě͘ϯǆнϯǇсϬ
͘
3 x − y = 2
76 -O sistema ® fico:
é representado geometricamente pelo gráfi
¯− x − y = −2
−
WĂƌĂĚĞƐĐŽďƌŝƌĂŵĞĚŝĚĂĚĂĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂĚŽƌĞůſŐŝŽ͕ĞůĂĚĞǀĞƌĄ͗
Ă͘ŵƵůƚŝƉůŝĐĂƌŽĚŝąŵĞƚƌŽĚŽƌĞůſŐŝŽƉŽƌʋ͘ Então, a coordenada (a,b) do

d
ponto de intersecção das duuas
ď͘ĚŝǀŝĚŝƌŽĚŝąŵĞƚƌŽĚŽƌĞůſŐŝŽƉŽƌʋ͘ retas é dada por:
a. a = 2 , b = 2
Đ͘ŵƵůƚŝƉůŝĐĂƌŽƌĂŝŽĚŽƌĞůſŐŝŽƉŽƌʋ͘ b. a = -1 , b = 1
c. a = 1 , b = 1
Ě͘ĚŝǀŝĚŝƌŽƌĂŝŽĚŽƌĞůſŐŝŽƉŽƌʋ͘ d. a = -2, b = 2
ϳϰͲWƌŝƐĐŝůĂĞƐƚĄƐƵďŝŶĚŽƵŵĂƌĂŵƉĂĂƉĂƌƚŝƌĚŽƉŽŶƚŽĞŵĚŝƌĞĕĆŽĂŽƉŽŶƚŽ͘ƉſƐĂŶĚĂƌϱ
ŵĞƚƌŽƐ͕ĞůĂƉĂƌĂŶŽƉŽŶƚŽ͕ƐŝƚƵĂĚŽĂϯŵĞƚƌŽƐĚŽĐŚĆŽ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞĂĨŝŐƵƌĂ͘
WĂƌĂ ƋƵĞ WƌŝƐĐŝůĂ ĐŚĞŐƵĞ ĂŽ ƉŽŶƚŽ ͕

77 -Abaixo está representadda uma parte de
ƐŝƚƵĂĚŽ Ă ϭϮ ŵĞƚƌŽƐ ĚŽ ĐŚĆŽ͕ ĞůĂ ĂŝŶĚĂ
um polígono regular, comoo o valor de um
ƉƌĞĐŝƐĂĂŶĚĂƌ͗ de seus ângulos notáveis.
Ă͘ϮϬŵ
Apenas com essa informaação é possível
ď͘ϭϱŵ concluir que o polígono é um:
u
a. octógono (8 lados)
ϱϳ ϱϴ
b. eneágono (9 lados) ϴϮ Ͳ EĂ ĂƵůĂ ĚĞ DĂƚĞŵĄƚŝĐĂ͕ Ă ƚƵƌŵĂ ĚĞ :ƵůŝĂŶĂ ĚĞƐĞŶŚŽƵ ŵŽƐĂŝĐŽƐ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ ĨŝŐƵƌĂƐ
c. decágono (10 lados) ŐĞŽŵĠƚƌŝĐĂƐ͘ Ž ĨŝŶĂů ĚĂ ĂƵůĂ͕ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ĚĞƐĞŶŚŽƐ ĚĞĐŽƌĂƌĂŵ Ă ƐĂůĂ͘ hƚŝůŝǌĂŶĚŽ Ƶŵ ĨŝŽ Ğ
d. dodecágono (12 lados) ƉƌĞŐĂĚŽƌĞƐĚĞƌŽƵƉĂ͕ŽƐĂůƵŶŽƐĨŽƌĂŵƉƌĞŶĚĞŶĚŽƐĞƵƐĚĞƐĞŶŚŽƐ͕ƵŵĂŽůĂĚŽĚŽŽƵƚƌŽ͕ĐŽŵŽ
ŵŽƐƚƌĂĂĨŝŐƵƌĂ͘
78 - As rodas de uma bicicleta têm 70 cm de diâmetro. Assinale a alternativa que mostra

a distância, em metros, percorrida pela bicicleta após 100 voltas das rodas. (Considere
n=3,14)
a. 109,9
b. 219,8
c. 3846,5
d. 15386

79 - Na cidade de São Paulo há um total de 6.042 carteiros, sendo que apenas
ĂͿƐĐƌĞǀĂĂĨƵŶĕĆŽǇƋƵĞĞǆƉƌĞƐƐĂĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƉƌĞŐĂĚŽƌĞƐƵƚŝůŝǌĂĚŽƐƉĂƌĂƉƌĞŶĚĞƌǆ
aproximadamente 6% deles são mulheres.
Assinale a alternativa que representa o número de carteiros dessa cidade, por sexo. ĚĞƐĞŶŚŽƐ͕ĚŽŵĞƐŵŽũĞŝƚŽŵŽƐƚƌĂĚŽŶĂĨŝŐƵƌĂ͘
ďͿYƵĂůĠĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƉƌĞŐĂĚŽƌĞƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƉĂƌĂƉƌĞŶĚĞƌ͕ĐŽŵŽŵŽƐƚƌĂĂĨŝŐƵƌĂ͕Ϯϰ
a. Homens: 6036
Mulheres: 6 ĚĞƐĞŶŚŽƐ͍
b. Homens: 5.680

Mulheres: 682
c. Homens: 5316 ϴϯͲhŵĂƋƵĄƌŝŽƉŽƐƐƵŝŽĨŽƌŵĂƚŽĚĞƵŵďůŽĐŽƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ͕ĐƵũĂƐĚŝŵĞŶƐƁĞƐĚĂďĂƐĞƐĆŽϱϬĐŵ
Mulheres: 720
ĞϮϬĐŵ͕ĞĂĄŐƵĂ͘ŽŶƚŝĚĂĞŵƐĞƵŝŶƚĞƌŝŽƌĞƐƚĄĂƚŝŶŐŝŶĚŽƵŵŶşǀĞůĚĞĂůƚƵƌĂϭϱĐŵ;&ŝŐƵƌĂϭͿ͘
d. Homens: 4531
DĞƌŐƵůŚĂŶĚŽ͕ Ă ƐĞŐƵŝƌ͕ ϱ ďŽůĂƐ ĐŽůŽƌŝĚĂƐ ĚĞ ŵĞƚĂů͕ ĚĞ ǀŽůƵŵĞƐ ŝŐƵĂŝƐ͕ Ž ŶşǀĞů ĚĞ ĄŐƵĂ ĚŽ
Mulheres: 1511
ĂƋƵĄƌŝŽĂƚŝŶŐĞƵŵĂĂůƚƵƌĂĚĞϮϱĐŵ;&ŝŐƵƌĂϮͿ͘
80 - Pedro cercou um terreno quadrado de lado igual a 90 metros. Quantos metros de

muro Pedro construiu para cercar todo esse terreno?
a. 90
b. 180
c. 360
d. 810
o
81- No polígono apresentado na figura, o ângulo D mede:
130 130o
Ă͘ 90 graus 110o
ď͘ 80 graus
Đ͘ 70 graus
Ě͘ 60 graus

ϯ
ĂůĐƵůĞŽǀŽůƵŵĞ͕ĞŵĐŵ ͕ŽĐƵƉĂĚŽƉŽƌĐĂĚĂďŽůĂ͘
,ϮϬ
ϱϵ ϲϬ
ϴϰͲdƌġƐĞƐĐŽƚĞŝƌŽƐƉĂƌƚŝĐŝƉĂǀĂŵĚĞƵŵĂĐŽŵƉĞƚŝĕĆŽĚĞŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽŶĂŵĂƚĂ͘ŽĂůĐĂŶĕĂƌĞŵ Ă͘ĞƉŽŝƐĞůĞŵĞĚŝƵĂƐĚŝƐƚąŶĐŝĂƐ͗сϭϮϬŵ͕сϭϴϬŵĞсϭϬϬŵ͘YƵĂůĂůĂƌŐƵƌĂ
ƵŵĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽƉŽŶƚŽĚŽƉĞƌĐƵƌƐŽ͕ĞůĞƐƐĞĚĞƉĂƌĂƌĂŵĐŽŵƵŵĐĂƌƌĞƚĞůĚĞĐŽƌĚĂĞĂƐĞŐƵŝŶƚĞ ĚŽůĂŐŽ͍
ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ͗
24 1
K ƉƌŝŵĞŝƌŽ ĞƐĐŽƚĞŝƌŽ Ă ĐŚĞŐĂƌ ƉĞŐŽƵ ϭͬϯ ĚĂ ĐŽƌĚĂ Ğ ĐŽŶƚŝŶƵŽƵ ƐĞƵ ĐĂŵŝŶŚŽ͘ K ƐĞŐƵŶĚŽ ϴϳͲĞǆƉƌĞƐƐĆŽ + ƉŽĚĞƐĞƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉŽƌ͗
23 2
ĞƐĐŽƚĞŝƌŽ͕ĂĐŚĂŶĚŽƋƵĞĞƌĂŽƉƌŝŵĞŝƌŽĂĐŚĞŐĂƌĂĞƐƐĞƉŽŶƚŽ͕ƚĂŵďĠŵƉĞŐŽƵϭͬϯĚĂĐŽƌĚĂƋƵĞ
ĨŝĐŽƵ ŶŽ ĐĂƌƌĞƚĞů Ğ ƐĞŐƵŝƵ ƐĞƵ ƌƵŵŽ͘ K ƚĞƌĐĞŝƌŽ ĞƐĐŽƚĞŝƌŽ͕ ŵĂŝƐ ĐĂŶƐĂĚŽ ƋƵĞ ŽƐ ĚĞŵĂŝƐ͕ 2
Ă͘
ƉĞƌĐĞďĞŶĚŽƋƵĞĞƌĂŽƷůƚŝŵŽ͕ƉĞŐŽƵŽƐϰϬŵƌĞƐƚĂŶƚĞƐĞĨŽŝĞŵďŽƌĂ͘ 5
ĂͿYƵĞĨƌĂĕĆŽŝŶŝĐŝĂůĚĂĐŽƌĚĂŽƐĞŐƵŶĚŽĞƐĐŽƚĞŝƌŽƉĞŐŽƵ͍ 5
ď͘
2
ďͿYƵĂŶƚŽƐŵĞƚƌŽƐĚĞĐŽƌĚĂŚĂǀŝĂŶŽĐĂƌƌĞƚĞů͍
Đ͘ϳ

1
ϴϱͲhŵĂƉŝƌąŵŝĚĞĂůŝŵĞŶƚĂƌŝŶĚŝĐĂĂƐƉŽƌĕƁĞƐĚŝĄƌŝĂƐƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌŝŶŐĞƌŝĚĂƐĚĞĐĂĚĂƚŝƉŽĚĞ Ě͘
ĂůŝŵĞŶƚŽ͘ 2
^Ğ ĐĂĚĂ ƉŽƌĕĆŽ ĚŽƐ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ ĚĂ ďĂƐĞ ĚĂ ƉŝƌąŵŝĚĞ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ Ă ϭϱϬ ŬĐĂů ƉĂƌĂ Ƶŵ ĂĚƵůƚŽ͕
ĚĞƚĞƌŵŝŶĞ ĂƐ ĚŽƐĞƐ ĚŝĄƌŝĂƐ ĚĞ ĐĂůŽƌŝĂƐ ;ŵşŶŝŵĂ Ğ ŵĄǆŝŵĂͿ ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐ ĚĞƐƐĞ ƚŝƉŽ ĚĞ ϴϴͲhŵƋƵĂĚƌĂĚŽĐƵũĂŵĞĚŝĚĂĚŽůĂĚŽĠ;ǆнŬͿƚĞŵĄƌĞĂĚĂĚĂƉŽƌ
ĂůŝŵĞŶƚŽ͕ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĚĂƐƉĂƌĂƵŵĂĚƵůƚŽ͘ ǆϮнϴǆнϭϲ͘WŽĚĞͲƐĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞŽǀĂůŽƌĚĞŬĠ͗
Ă͘Ϯ ǆнŬ
ď͘ϯ
ǆнŬ
Đ͘ϰ
Ě͘ϱ
ϴϵͲĂƌƌĞŐŽƚŽĚŽƐŽƐĚŝĂƐĞŵŵŝŶŚĂŵŽĐŚŝůĂŽůŝǀƌŽĚĞWŽƌƚƵŐƵġƐĞŽĚĞDĂƚĞŵĄƚŝĐĂ͘ĂĚĂ
Ƶŵ ĚĞůĞƐ ƚĞŵ Ϯϳ Đŵ ĚĞ ĂůƚƵƌĂ Ğ ϮϬ Đŵ ĚĞ ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ ŵĂƐ Ž ĚĞ WŽƌƚƵŐƵġƐ ƚĞŵ ϯ Đŵ ĚĞ
ůĂƌŐƵƌĂ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽĚĞŵĂƚĞŵĄƚŝĐĂƐſƚĞŵϮĐŵ͘KǀŽůƵŵĞƋƵĞĞƐƐĞƐĚŽŝƐůŝǀƌŽƐŽĐƵƉĂŵĞŵ
ŵŝŶŚĂŵŽĐŚŝůĂĠ͗
Ă͘ϯ͘ϯϰϬĐŵϯ
ď͘ϯ͘ϮϰϬĐŵϯ

Đ͘Ϯ͘ϳϬϬĐŵϯ
ϴϲͲWĂƌĂĐĂůĐƵůĂƌĂůĂƌŐƵƌĂĚĞƵŵůĂŐŽ͕ƵŵĂŐƌŝŵĞŶƐŽƌƉƌĞŶĚĞƵĞƐƚĂĐĂƐŶŽƐƉŽŶƚŽƐĞĞŵ
Ě͘Ϯ͘ϰϬϬĐŵϯ
ĐĂĚĂůĂĚŽĚŽůĂŐŽ͕ƉƌĞŶĚĞƵĐŽƌĚĂƐŶĞƐƐĂƐĞƐƚĂĐĂƐĞũƵŶƚŽƵĂƐƉŽŶƚĂƐŶŽƉŽŶƚŽ͕ĐŽŵŽƐĞǀġ
ŶĂĨŝŐƵƌĂ͘
hƐĂŶĚŽŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĂĚĞƋƵĂĚŽƐ͕ĐŽŶƐĞŐƵŝƵƉƌĞŶĚĞƌ
ĞƐƚĂĐĂƐŶŽƐƉŽŶƚŽƐĞ͕ĚĞŵŽĚŽƋƵĞĨŽƐƐĞƉĂƌĂůĞůŽ

ϲϭ ϲϮ
ϵϬͲ
ϭǐƉƌĂƚĞůĞŝƌĂ
ϮǐƉƌĂƚĞůĞŝƌĂ ^ĞĐĂĚĂĐƌŝĂŶĕĂĞƐĐŽůŚĞƵĂƉĞŶĂƐƵŵĂ
ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ƉƌĞĨĞƌŝĚĂ͕ ƋƵĂŶƚĂƐ ĨŽƌĂŵ
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂĚĂƐŶĞƐƐĂƉĞƐƋƵŝƐĂ͍
ϯǐƉƌĂƚĞůĞŝƌĂ
Ă͘ϯϬ
ď͘ϳϱ
Đ͘ϴϬ
ƌŝƐƚŝŶĂ ǀĂŝ ĨĂǌĞƌ Ƶŵ ĂƌŵĄƌŝŽ ƉĂƌĂ ŐƵĂƌĚĂƌ ŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĚĞ ůŝŵƉĞǌĂ Ğ ƵƚĞŶƐşůŝŽƐ ĚŽŵĠƐƚŝĐŽƐ͘ Ě͘ϵϬ
WĞƌĐĞďĞƵ ƋƵĞ ƉĂƌĂ ŽĐƵƉĂƌ ŵĞůŚŽƌ Ž ĞƐƉĂĕŽ ĚĞǀĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ ĂƐ ƉƌĂƚĞůĞŝƌĂƐ ŝŶƚĞƌŶĂƐ Ğŵ ƚƌġƐ
ĂůƚƵƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͗ĂƐĞŐƵŶĚĂƉƌĂƚĞůĞŝƌĂƚĞƌĄŽĚŽďƌŽĚĂĂůƚƵƌĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĞ͕ĂƚĞƌĐĞŝƌĂ͕ŽƚƌŝƉůŽ
ĚĂĂůƚƵƌĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂ͘ĂůƚƵƌĂƚŽƚĂůĚŽĂƌŵĄƌŝŽĠϭ͕ϴϬŵ͘
ϵϯͲKŐƌĄĨŝĐŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂůƵŶŽƐƉŽƌĞƐƚĂĚŽƋƵĞƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌĂŵĚĞƵŵĐŽŶĐƵƌƐŽĚĞ
WŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĂƐĂůƚƵƌĂƐĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂ͕ƐĞŐƵŶĚĂĞƚĞƌĐĞŝƌĂƉƌĂƚĞůĞŝƌĂƐĆŽ͕ŶĞƐƚĂŽƌĚĞŵĞ͕ ƌĞĚĂĕĆŽƌĞĂůŝǌĂĚŽƉŽƌƵŵĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽŶĆŽŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂů͘
ĞŵĐŵ͕ŝŐƵĂŝƐĂ͗

Ă͘ϯϬ͕ϲϬĞϵϬ Bahia
ƐƐĞŐƌĄĨŝĐŽŵŽƐƚƌĂƋƵĞƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌĂŵĚŽĐŽŶĐƵƌƐŽ͕
ď͘ϮϬ͕ϳϬĞϵϬ Pernambuco

Minas Gerais
Đ͘ϰϬ͕ϴϬĞϭϮϬ
Ă͘ŵĞŶŽƐĚĞϭϬϬĂůƵŶŽƐĚŽĞƐƚĂĚŽĚĂĂŚŝĂ͘
Rio de Janeiro
Ě͘ϯϱ͕ϳϬĞϳϱ
ď͘ŵĞŶŽƐĚĞϭϬϬĂůƵŶŽƐĚŽĞƐƚĂĚŽĚĞDŝŶĂƐ'ĞƌĂŝƐ͘
São Paulo

Đ͘ŵĂŝƐĚĞϮϬϬĂůƵŶŽƐĚŽĞƐƚĂĚŽĚĞWĞƌŶĂŵďƵĐŽ͘
0 100 200 300 400
ϵϭͲhŵƉƌŽƉƌŝĞƚĄƌŝŽĚĞƵŵĂĐĂƐĂƉƌĞƚĞŶĚĞĨĂǌĞƌƵŵĂĐŝƐƚĞƌŶĂĞŵĨŽƌŵĂĚĞƉĂƌĂůĞůĞƉşƉĞĚŽĚĞ Comparecimento
Ě͘ŵĂŝƐĚĞϯϬϬĂůƵŶŽƐĚŽĞƐƚĂĚŽĚŽZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽ͘
ϱŵĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽƉŽƌϮŵĚĞůĂƌŐƵƌĂĞϭ͕ϱŵĚĞƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞ͘YƵĂůŽǀŽůƵŵĞĚĞĄŐƵĂƋƵĞ
ĞƐƐĂĐŝƐƚĞƌŶĂƉŽĚĞĂƌŵĂǌĞŶĂƌ͍
ϯ
Ă͘ϳ͕ϱŵ ϵϰͲKƐǀĞşĐƵůŽƐƐĆŽĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨŽŶƚĞƐĚĞƉŽůƵŝĕĆŽƉŽƌƉĂƌƚşĐƵůĂƐĨŝŶĂƐŶĂƐŐƌĂŶĚĞƐĐŝĚĂĚĞƐ͘K
ϯ ƋƵĂĚƌŽ ĐŽŵƉĂƌĂ ŽƐ ŶşǀĞŝƐ ĚĞ ĞŵŝƐƐĆŽ ĚĞƐƐĞƐ ƉŽůƵĞŶƚĞƐ ƉŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ĐĂŵŝŶŚƁĞƐ͕ ŵŽƚŽƐ Ğ
ď͘ϴ͕ϱŵ
ĐĂƌƌŽƐ͘
Đ͘ϭϬŵϯ
Ě͘ϭϱŵϯ
92- Observe no gráfico o resultado de uma pesquisa realizada pela professora da escola
“Saber é Bom” com os seus alunos.

;sĞũĂ͕Ϯϵ͘Ϭϰ͘ϮϬϬϵͿ
ϲϯ ϲϰ

EŽĐĂƐŽĞƐƉĞĐşĨŝĐŽĚĂƐƉĂƌƚşĐƵůĂƐĨŝŶĂƐ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽƋƵĂĚƌŽ͕ƋƵĞ͗ Ă͘ŽƉĞƌşŵĞƚƌŽĚĞƐĞŵĂŶƚĞǀĞŽŵĞƐŵŽĚĞ͕Ğ
ŽƐąŶŐƵůŽƐŝŶƚĞƌŶŽƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐĚŽďƌĂƌĂŵĚĞ
Ă͘ĐĂƌƌŽƐƐĆŽĚƵĂƐǀĞǌĞƐŵĂŝƐƉŽůƵĞŶƚĞƐĚŽƋƵĞŵŽƚŽƐ͘
ǀĂůŽƌ͘
1 ď͘ Ž ƉĞƌşŵĞƚƌŽ ĚĞ ƉĂƐƐŽƵ Ă ƐĞƌ Ž ƚƌŝƉůŽ ĚŽ
ď͘ĚŽŝƐĐĂƌƌŽƐũƵŶƚŽƐĞŵŝƚĞŵ ĚĂƐƉĂƌƚşĐƵůĂƐĞŵŝƚŝĚĂƐƉŽƌƵŵĐĂŵŝŶŚĆŽ͘
6 ƉĞƌşŵĞƚƌŽ ĚĞ ͕ Ğ ŽƐ ąŶŐƵůŽƐ ŝŶƚĞƌŶŽƐ ŶŽƐ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐŶĆŽƐĞĂůƚĞƌĂŵ͘
Đ͘ŵŽƚŽƐƐĆŽƐĞŝƐǀĞǌĞƐŵĞŶŽƐƉŽůƵĞŶƚĞƐƋƵĞĐĂƌƌŽƐ͘
Đ͘ Ž ƉĞƌşŵĞƚƌŽ ĚĞ ƉĂƐƐŽƵ Ă ƐĞƌ Ž ĚŽďƌĞŽ ĚŽ
1
Ě͘ĐĂŵŝŶŚƁĞƐĞŵŝƚĞŵ ĚĂƐƉĂƌƚşĐƵůĂƐĞŵŝƚŝĚĂƐƉŽƌŵŽƚŽƐ͘ ƉĞƌşŵĞƚƌŽ ĚĞ ͕ Ğ ŽƐ ąŶŐƵůŽƐ ŝŶƚĞƌŶŽƐ
6
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐŶĆŽƐĞĂůƚĞƌĂŵ͘

Ě͘ Ž ƉĞƌşŵĞƚƌŽ ĚĞ ƉĂƐƐŽƵ Ă ƐĞƌ Ž ĚŽďƌŽ ĚŽ
ϵϱͲŽůŽĐĂŶĚŽͲƐĞĞŵŽƌĚĞŵĐƌĞƐĐĞŶƚĞŽƐŶƷŵĞƌŽƐĂƐĞŐƵŝƌ͗ ƉĞƌşŵĞƚƌŽĚĞ͕ĞŽƐąŶŐƵůŽƐŝŶƚĞƌŶŽƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐƚĂŵďĠŵĚŽďƌĂƌĂŵĚĞǀĂůŽƌ͘
ǆсϬ͕ϬϮƚсϬ͕ϬϮϱ
ǇсϬ͕ϮǁсϬ͕ϭϮ ϵϴ Ͳ K ŐƌĄĨŝĐŽ ŵŽƐƚƌĂ Ă ĐŽŶƚĂŐĞŵ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĚŽ ƌĂƐŝů KďƚŝĚĂ ƉĞůƐ ĐĞŶƐŽƐ Ğ ĞƐƚŝŵĂƚŝǀĂƐ
ƌĞĂůŝǌĂĚŽƐƉĞůŽŝŶƐƚŝƚƵƚŽƌĂƐŝůĞŝƌŽĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĞƐƚĂƚŝƐƚŝĐĂ;/'Ϳ͘
ǌсϬ͕ϬϬϭ

ĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞ͗

Ă͘ǌфǆфǇфƚфǁ͘
Ž ƐĞ ĂŶĂůŝƐĂƌ ĞƐƚĞ ŐƌĄĨŝĐŽ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ
ď͘ǌфǆфƚфǁфǇ͘ ĂĨŝƌŵĂƌ ƋƵĞ Ž ƉƌŝŵĞŝƌŽ ĂŶŽ ŽŶĚĞ ƐĞ
ǀĞƌŝĨŝĐŽƵ ƋƵĞ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ
Đ͘ƚфǁфǌфǆфǇ͘
ƵůƚƌĂƉĂƐƐŽƵ Ă ŵĂƌĐĂ ĚĞ ϭϬϬ ŵŝůŚƁĞƐ ĚĞ
Ě͘ǌфǇфǆфǁфƚ͘ ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐĨŽŝŽĚĞ͍

ϵϲͲĂƌůĂĞƐƚĂĐĂůĐƵůĂŶĚŽĐƵƐƚŽĚĞƵŵĂǀŝĂŐĞŵĚĞĐĂƌƌŽ͘ůĂƐĂďĞƋƵĞ͕ƉĂƌĂĂŶĚĂƌϭϮϬ<ŵƐĞƵ
ĐĂƌƌŽĐŽŶƐŽŵĞϭϱůŝƚƌŽƐĚĞĐŽŵďƵƐƚşǀĞůĐƵũŽƉƌĞĕŽĠZΨϮ͕ϬϬŽůŝƚƌŽ͘
ͿϭϵϲϬ͘
WĂƌĂƵŵĂǀŝĂŐĞŵĚĞϵϲϬ<ŵ͕ĂƌůĂŐĂƐƚĂƌĄ͕ĂƉĞŶĂƐĐŽŵĐŽŵďƵƐƚşǀĞů͗
ͿϭϵϳϬ͘
Ă͘ZΨϭϮϬ͕ϬϬ
ͿϭϵϴϬ͘
ď͘ZΨϭϮϴ͕ϬϬ
Ϳϭϵϵϭ͘
Đ͘ZΨϮϮϬ͕ϬϬ

Ě͘ZΨϮϰϬ͕ϬϬ

ϵϳ Ͳ EĂ ĨŝŐƵƌĂ Ă ƐĞŐƵŝƌ͕ Ă ĨŝŐƵƌĂ Ġ ƵŵĂ ĂŵƉůŝĂĕĆŽ ĚĂ ĨŝŐƵƌĂ ͘WĂƌĂ ĞƐƚĂ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ

ƉŽĚĞŵŽƐĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ
ϲϱ ϲϲ
ϵϵʹWĂƌĂŝƌĚĞĐĂƐĂĂŽƚƌĂďĂůŚŽŽƵƉĂƌĂǀŽůƚĂƌ͕>ĞƚşĐŝĂƵƐĂŽƐƉĞƌĐƵƌƐŽƐ͕ŽƵ͕ŝŶĚŝĐĂĚŽƐŶŽ 101 - O terreno de um condomínio tem a forma triangular, como indica a planta a
ŵĂƉĂ ĂďĂŝǆŽ͘ ůĂ ŶƵŶĐĂ ǀĂŝ Ğ ǀŽůƚĂ ƉĞůŽŵĞƐŵŽ ƉĞƌĐƵƌƐŽ͘ ,ŽũĞ͕ ŶĂ ŝĚĂ ĨĞǌ ƵŵąŶŐƵůŽ ƌĞƚŽĞ seguir. Nos pontos A,B e C serão construídos 3 edifícios e o playground , que deve
ŽƵƚƌŽŵĞŶŽƌƋƵĞŽƌĞƚŽĞŶĂǀŽůƚĂĨĞǌĚŽŝƐąŶŐƵůŽƐŵĂŝŽƌĞƐƋƵĞŽƌĞƚŽ͘ servir aos 3 prédios, vai ser construído no ponto P. A distância de cada um dos edifícios
ao playground deve ser a mesma .Para que isso aconteça o ponto P (que representa o

playground ) deve estar sobre
A
a.As medidas do triângulo Į
b. As mediatrizes dos lados do triângulo
c. As bissetrizes dos ângulos do triângulo P
d. As alturas relativas aos lados do triângulo
102 - As telas dos aparelhos de televisão têm formatos distintos. Um aparelho de

televisão do tipo letterbox tem lados da tela na proporção 4:3. Os televisores com telas
widescreens têm lados na proporção 16:9.
KƐĐĂŵŝŶŚŽƐĚĞŝĚĂĞĚĞǀŽůƚĂĚĞ>ĞƚşĐŝĂŚŽũĞ͕ŶĞƐƐĂŽƌĚĞŵ͕ĨŽƌĂŵ͗
Ă͘ Ğ
ď͘ Ğ
Đ͘ Ğ
Ě͘ Ğ

As telas dos dois aparelhos de televisão do tipo letterbox e widescreens mostrados nas
ϭϬϬ ʹ EĂƐ KůŝŵƉşĂĚĂƐ ĚĞWĞƋƵŝŵ ϮϬϬϴ͕ŽũĂŵĂŝĐĂŶŽ hƐĂŝŶ Žůƚ ďĂƚĞƵ ƌĞĐŽƌĚĞƐ ŵƵŶĚŝĂŝƐ ŶĂƐ figuras medem a mesma altura h. As larguras de suas telas são , respectivamente,
ƉƌŽǀĂƐ ĚĞ ĐŽƌƌŝĚĂ ĚĞ ϭϬϬ ŵĞƚƌŽƐ ƌĂƐŽƐ͕ ĐŽŵ ƚĞŵƉŽ ĚĞ ϵ͕ϲϵ iguais a
ƐĞŐƵŶĚŽƐĞĚĞϮϬϬŵĞƚƌŽƐƌĂƐŽƐ͕ĐŽŵϭϵ͕ϯϬƐĞŐƵŶĚŽƐ͘ 4h 16h
a. e
3 9
3h 9h
b. e
WŽĚĞͲƐĞ ĂĨŝƌŵĂƌ ƋƵĞ Žůƚ ĐŽƌƌĞƵ͕ Ğŵ ĂŵďĂƐ ĂƐ ƉƌŽǀĂƐ͕ Ă ƵŵĂ 4 16
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂ͕ĞŵŵĞƚƌŽƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͕ĚĞ 9h 3h
c. e
16 4
Ă͘ ϱϬ 16h 4h
ď͘ ϭϮ d. e
Đ͘ ϭϬ 9 3
Ě͘ ϴ
ϭϬϯͲKďƐĞƌǀĞĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐŶŽƐƋƵĂĚƌŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐ͘
ϲϳ ϲϴ
WŽĚĞͲƐĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞĂƐƌĂǌƁĞĞƐĞŶƚƌĞŽƐ
ƉĞƌşŵĞƚƌŽƐĞĞŶƚƌĞĂƐĄƌĞĂƐƐĚĂƐĨŝŐƵƌĂƐ
/Ğ//ƐĆŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕
Ă͘ ϮĞϮ
ď͘ ϮĞϰ
Đ͘ ϮĞϴ
Ě͘ ϰĞϰ

2
A fração pode ser usada para representar as situações:
5
a. I ,II e III
b. II,III e IV
c. I, II e IV 107 - A linha representadaa no sistema de eixos abaixo descreve a rotaa de um avião no
d. I, III e IV radar. Como o avião voa em linha reta
(entre as longitudes 0o e 600), a cada
longitude é possível se preever a latitude em
que o avião estará. Se chhamarmos de x a
104 - A população de uma pequena cidade do interior de Minas Gerais variou entre longitude e de y a latitudee, a equação que
1987 e 1996 segundo o gráfico a seguir. descreve a rota do avião no radar é dada
por:
A população dessa cidade
era de 29.000 habitantes: a. y = 2x + 10
b. y = x – 20
c. y = 2x – 20
a. Entre 1987 e 1990 d. y = 2x + 20
b. Entre 1990 e 1993
c. Entre 1993 e 1996
d. Após 1996
108 – A soma de dois númeeros é 10 e sua diferença é 4. O sistema abaixxo representa

essa situação:
1 x + y = 10
105- Uma massa de bolo precisa ser batida durante de hora , ou seja , durante: ®
4 ¯x − y = 4
a. 5min
ƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞ
b. 15min
ŵŽƐƚƌĂĂƐƌĞƚĂƐƋƵĞ
c. 30min
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵĞƐƐĞ
d. 45min
ƐŝƐƚĞŵĂ

106 – As figuras I e II são semelhantes e a razão entre seus lados é 2.

ϲϵ ϳϬ
'Z/dKʹϴǐ^Z/ʹ͘&͘Ͳ
/dD ' /dD ' /dD ' /dD '
ϭϬϵ ʹ WĂƌĂ ůŝŐĂƌ ĚŽŝƐ ďĂŝƌƌŽƐ ĚĞ ƵŵĂ ĐŝĚĂĚĞ ĨŽŝ ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽ Ƶŵ Ϭϭ ϯϭ ϲϭ ϵϭ
ƚƷŶĞůĐŽŵϮϱŵĞƚƌŽƐĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĞϲŵĞƚƌŽƐĚĞůĂƌŐƵƌĂ͘ ϬϮ ϯϮ ϲϮ ϵϮ
ŽŶƐŝĚĞƌĞ π сϯ͘KǀŽůƵŵĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚŽĚĞƚĞƌƌĂƋƵĞĨŽŝƌĞƚŝƌĂĚŽ Ϭϯ ϯϯ ϲϯ ϵϯ

ƉĂƌĂƐĞƌĂďĞƌƚŽŽƚƷŶĞůĠ͕ĞŵŵĞƚƌŽƐĐƷďŝĐŽƐ͕ŝŐƵĂůĂ Ϭϰ ϯϰ ϲϰ ϵϰ
Ă͘ ϮϭϮ͕ϱ Ϭϱ ϯϱ ϲϱ ϵϱ
ď͘ Ϯϲϱ Ϭϲ ϯϲ ϲϲ ϵϲ

Đ͘ ϯϯϳ͕ϱ Ϭϳ ϯϳ ϲϳ ϵϳ
Ě͘ ϳϭϬ
Ϭϴ ϯϴ ϲϴ ϵϴ
ϭϭϬʹhŵƋƵĞďƌĂͲĐĂďĞĕĂĐŚŝŶġƐĐŚĂŵĂĚŽƚĂŶŐƌĂŵĨŽŝĐŽŶƐƚƌƵşĚŽĂƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵƋƵĂĚƌĂĚŽĚĞ
Ϭϵ ϯϵ ϲϵ ϵϵ
ůĂĚŽϮϬĐŵ͘
ϭϬ ϰϬ ϳϬ ϭϬϬ
ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ Ž
ϭϭ ϰϭ ϳϭ ϭϬϭ
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ĞŵĐŵ͕ĚŽƐĞŐŵĞŶƚŽĞŵĚĞƐƚĂƋƵĞŶĂĨŝŐƵƌĂ
ϭϮ ϰϮ ϳϮ ϭϬϮ
Ă͘ ǆсϱ
ϭϯ ϰϯ ϳϯ ϭϬϯ
ď͘ ǆс 5 2
ϭϰ ϰϰ ϳϰ ϭϬϰ
Đ͘ ǆсϭϬ
ϭϱ ϰϱ ϳϱ ϭϬϱ
Ě͘ ǆс 10 2
ϭϲ ϰϲ ϳϲ ϭϬϲ

ϭϳ ϰϳ ϳϳ ϭϬϳ
ϭϭϭ ʹ ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ ŶŽ ƉůĂŶŽ ĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽ ŽƐ ƉŽŶƚŽƐ D;ͲϮ͕ϯͿ͕ E;Ϭ͕ͲϭͿ Ğ W ;Ϯ͕ϬͿ͕ ŽďƚĠŵͲƐĞ Ž
ϭϴ ϰϴ ϳϴ ϭϬϴ
ƚƌŝąŶŐƵůŽDEWĚĂĨŝŐƵƌĂ
ϭϵ ϰϵ ϳϵ ϭϬϵ

ϮϬ ϱϬ ϴϬ ϭϭϬ
Ϯϭ ϱϭ ϴϭ ϭϭϭ
ϮϮ ϱϮ ϴϮ ĂͿǇсǆнϭďͿϮϱ

ϯ
Ϯϯ ϱϯ ϴϯ ϮϬϬϬĐŵ
Ϯϰ ϱϰ ϴϰ ĂͿϮͬϵďͿϵϬŵ
Ϯϱ ϱϱ ϴϱ ϳϱϬ<ĐĂůĞϭϯϱϬ<ĐĂů
Ϯϲ ϱϲ ϴϲ ϮϱϬŵ
Ϯϳ ϱϳ ϴϳ
ϳϭ ϳϮ
Ϯϴ ϱϴ ϴϴ EKYh^dO^^Z^Wʹϯǐ^Z/E^/EKD/K
Ϯϵ ϱϵ ϴϵ
ϬϭͿ YƵĂůĚĂƐĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĂŝŶĞƋƵĂĕĆŽĐƵũĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĞƐƚĄĂďĂŝǆŽ͍
ϯϬ ϲϬ ϵϬ

Ă͘ Ǉчǆ
ď͘ Ǉшǆ
Đ͘ Ǉчǆнϭ
Ě͘ Ǉшǆнϭ

ϬϮͿ WĂƌĂƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌĚĞƵŵĂŵĂƌĂƚŽŶĂƵŵĂƚůĞƚĂŝŶŝĐŝĂƵŵƚƌĞŝŶĂŵĞŶƚŽŵĞŶƐĂů͕ĞŵƋƵĞĐŽƌƌĞ
ƚŽĚŽĚŝĂĞƐĞŵƉƌĞϮŵŝŶƵƚŽƐĂŵĂŝƐĚŽƋƵĞĐŽƌƌĞƵŶŽĚŝĂĂŶƚĞƌŝŽƌ͘^ĞŶŽϲǑĚŝĂĞƐƚĞĂƚůĞƚĂ
ĐŽƌƌĞƵĚƵƌĂŶƚĞϭϱŵŝŶƵƚŽƐ͕ƉŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞŶŽϮϴǑĚŝĂĞůĞĐŽƌƌĞƌĄĚƵƌĂŶƚĞ
Ă͘ ϯϬŵŝŶƵƚŽƐ͘
ď͘ ϰϱŵŝŶƵƚŽƐ͘
Đ͘ ϱϵŵŝŶƵƚŽƐ͘
Ě͘ ϲϭŵŝŶƵƚŽƐ͘
ϬϯͿ EŽƋƵĂĚƌŝůĄƚĞƌŽŝŶƐĐƌŝƚŽ&͕ŽąŶŐƵůŽ&ŵĞĚĞϱϬΣ͘KǀĂůŽƌĚŽąŶŐƵůŽ&Ġ

Ă͘ &сϱϬΣ͘
ď͘ &сϭϯϬΣ͘
Đ͘ &сϰϬΣ͘
Ě͘ EĆŽĚĄƉƌĂĐĂůĐƵůĂƌ͘

ϬϰͿ hŵĂ ƉĞƐƋƵŝƐĂ ŵŽƐƚƌĂ Ă ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĚŽ ƉƌĞĕŽ ĚŽ ĂƌƌŽǌ Ğ ĚŽ ĨĞŝũĆŽ ŶŽ ĚĞĐŽƌƌĞƐ ĚĞ ϱ ŵĞƐĞƐ͕
ĐŽŶĨŽƌŵĞƚĂďĞůĂ͘
DĂƌĕŽ ďƌŝů DĂŝŽ :ƵŶŚŽ :ƵůŚŽ

ƌƌŽǌ ZΨϮ͕ϭϬ ZΨϮ͕ϴϬ ZΨϯ͕ϮϬ ZΨϯ͕ϱϬ ZΨϯ͕ϭϬ
&ĞŝũĆŽ ZΨϮ͕ϱϬ ZΨϯ͕ϮϬ ZΨϰ͕ϱϬ ZΨϱ͕ϳϬ ZΨϰ͕ϰϬ

KŐƌĄĨŝĐŽƋƵĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞŽƐĚĂĚŽƐĚĂƚĂďĞůĂĠ͗

ϳϯ ϳϰ
ϬϲͿ Ɛ ŶŽƚĂƐ ƋƵĞ ŽƐ ĚĞǌ ĂůƵŶŽƐ ĚĞ ƵŵĂ ĐůĂƐƐĞ ƚŝǀĞƌĂŵ Ğŵ ƵŵĂ ƉƌŽǀĂ ĚĞ ŝŽůŽŐŝĂ ĨŽƌĂŵ
ƚƌĂŶƐĐƌŝƚĂƐŶĂƚĂďĞůĂƐĞŐƵŝŶƚĞ͘
EƷŵĞƌŽ ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ ϲ ϳ ϴ ϵ ϭϬ
EŽƚĂ ϵ͕Ϯ ϳ͕Ϭ ϱ͕Ϯ ϲ͕ϯ Ϯ͕ϳ ϰ͕ϱ ϴ͕ϱ ϯ͕Ϯ ϳ͕ϴ ϱ͕ϴ

WĂƌĂ ǀŝƐƵĂůŝǌĂƌ ŵĞůŚŽƌ Ž ĚĞƐĞŵƉĞŶŚŽ ĚĂ ƚƵƌŵĂ͕ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ĚŝǀŝĚŝƵ ĂƐ ŶŽƚĞƐ Ğŵ ƚƌġƐ ŐƌƵƉŽƐ
ĚĞƐĐƌŝƚŽƐĂƐĞŐƵŝƌ͕ĞĐŽŶƐƚƌƵŝƵĐŽŵĞůĞƐƵŵŐƌĄĨŝĐŽĚĞƐĞƚŽƌĞƐ͘
'ϭ͗ŶŽƚĂƐŵĂŝŽƌĞƐŽƵŝŐƵĂŝƐĂϲ͕Ϭ͘
'Ϯ͗ŶŽƚĂƐĞŶƚƌĞϰ͕ϬĞϲ͕ϬϬ͘

'ϯ͗ŶŽƚĂƐŵĞŶŽƌĞƐŽƵŝŐƵĂŝƐĂϰ͕Ϭ͘

KŐƌĄĨŝĐŽƋƵĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂŽƐĚĂĚŽƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐĠ

ϬϱͿ KƋƵĂĚƌŽĂďĂŝǆŽŵŽƐƚƌĂĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĂůŐŽĚĆŽĐŽůŚŝĚĂƉŽƌƚƌġƐŝƌŵĆŽƐĚƵƌĂŶƚĞŽŵġƐ
ĚĞĂŐŽƐƚŽ͘
ϬϳͿ KƐĞŐƵŶĚŽĞůĞŵĞŶƚŽĚĞƵŵĂƐĞƋƵĞŶĐŝĂĂƌŝƚŵĠƚŝĐĂĠŽϯϮϴĞŽϭϬǑĞůĞŵĞŶƚŽĠŽϯϭϮ͘>ŽŐŽ͕
ůŐŽĚĆŽ;ŬŐͿ ĂƐŽŵĂĚŽƐϭϱƉƌŝŵĞŝƌŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚĞƐƐĂƐĞƋƵĞŶĐŝĂĠŝŐƵĂůĂ
:ƷůŝĂ ϳ͕ϱϮ Ă͘ ϯϵϵϬ͘ Ě͘ ϱϮϯϬ͘
&ůĄǀŝŽ ϱ͕ϰ ď͘ ϰϳϰϬ͘ Ğ͘ ϱϱϵϬ͘
:ŽĆŽ ϱ͕Ϯϱ Đ͘ ϰϴϱϬ͘

YƵĂůĂĚŝĨĞƌĞŶĕĂĞŶƚƌĞĂŵĂŝŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĞĂŵĞŶŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĂůŐŽĚĆŽĐŽůŚŝĚĂ͍

Ă͘ Ϯ͕ϭϮŬŐ͘ Ě͘ ϱ͕ϮϱŬŐ͘
ď͘ Ϯ͕ϮϳŬŐ͘ Ğ͘ ϱ͕ϰϬŬŐ͘
Đ͘ ϰ͕ϳϭŬŐ͘

ϳϱ ϳϲ
ϬϴͿ ƚĂďĞůĂĂďĂŝǆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĂƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŝƚĞŶƐŶŽŽƌĕĂŵĞŶƚŽĚĞƵŵĂĨĂŵşůŝĂ Ă͘ ϭϱ͘
ŵĠĚŝĂĚĞĐĞƌƚĂĐŝĚĂĚĞďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ ď͘ ϭϴ͘
Đ͘ ϮϬ͘
/dE^ WZd//WKEKKZDEdK Ě͘ ϯϭ͘
ůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ ϯϴй Ğ͘ ϯϲ͘
,ĂďŝůŝƚĂĕĆŽ ϭϴй
ĞƐƉĞƐĂƐƉĞƐƐŽĂŝƐ ϮϬй ϭϭͿ ƐƐŝŶĂůĞĂƷŶŝĐĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĐŽƌƌĞƚĂƉĂƌĂĂĚşǌŝŵĂƉĞƌŝſĚŝĐĂĂсϬ͕ϵϵϵ͘͘͘
sĞƐƚƵĄƌŝŽ ϴй Ă͘ хϭ͘
dƌĂŶƐƉŽƌƚĞ ϭϬй ď͘ фϭ͘
^ĂƷĚĞ ϯй Đ͘ сϭ͘
ĚƵĐĂĕĆŽ ϯй Ě͘ фϬ͕ϵϵϵϵ͘͘͘

ϭϮͿ hŵĂĨƵŶĕĆŽĚŽƚŝƉŽǇсŬǆ͕ĐŽŵŬ˒Z͕ƉŽĚĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĚƵĂƐŐƌĂŶĚĞǌĂƐ͕
ĨĂŵşůŝĂ^ŽƵǌĂƚĞŵƵŵĂƌĞŶĚĂŵĞŶƐĂůĚĞZΨϭϱϬϬ͕ϬϬ͘ĂƐĞĂĚŽŶĂƚĂďĞůĂ͕ŽŐĂƐƚŽĚĞƐƐĂ ĞŵƋƵĞ
ĨĂŵşůŝĂĞŵƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĞĚĞƐƉĞƐĂƐƉĞƐƐŽĂŝƐĠĚĞ͕ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͗ /͘ ǆƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽŶƷŵĞƌŽĚĞƉĆĞƐĂƐĞƌĐŽŵƉƌĂĚŽĞǇŽǀĂůŽƌĂƐĞƌƉĂŐŽ͘
Ă͘ ZΨϳϱϬ͕ϬϬ͘ //͘ ǆƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽŶƷŵĞƌŽĚĞŵŝŶƵƚŽƐĞŵƋƵĞƵŵĂƚŽƌŶĞŝƌĂƉĞƌŵĂŶĞĐĞĂďĞƌƚĂĞǇŽ
ď͘ ZΨϲϬϬ͕ϬϬ͘ ŶƷŵĞƌŽĚĞůŝƚƌŽƐĚĞĄŐƵĂĐŽŶƐƵŵŝĚŽƐ͘
Đ͘ ZΨϰϱϬ͕ϬϬ͘ ///͘ ǆƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĂŵĞĚŝĚĂĚŽůĂĚŽĚĞƵŵƚĞƌƌĞŶŽƋƵĂĚƌĂŶŐƵůĂƌĞǇĂŵĞĚŝĚĂĚĞƐƵĂ
Ě͘ ZΨϯϬϬ͕ϬϬ͘ ĄƌĞĂ͘
Ğ͘ ZΨϮϱϬ͕ϬϬ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂĞŵ

Ă͘ /͘

ď͘ /Ğ//͘
ϬϵͿ KďƐĞƌǀĞŽƉůĂŶŽĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽĂďĂŝǆŽ͘ Đ͘ /Ğ///͘
Ě͘ //Ğ///͘
KƐƉŽŶƚŽƐ;ǆ͕ǇͿƋƵĞƉĞƌƚĞŶĐĞŵĂƌĞŐŝĆŽĚŽ
ƉŽŶƚŽ ĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽ͕ ĚĞƐƚĂĐĂĚĂ ŶĂ ĨŝŐƵƌĂ͕ ƐĆŽ ϭϯͿ hŵĂƉĞƐƐŽĂĐŽŵƉƌŽƵϱŐĂƌƌĂĨĂƐĚĞƐƵĐŽĚĞĨƌƵƚĂƐ͕ƵŵĂĚĞĐĂĚĂƚŝƉŽ͘ƚĂďĞůĂŵŽƐƚƌĂĚĞ
ĂƋƵĞůĞƐĐƵũĂƐĐŽŽƌĚĞŶĂĚĂƐǆĞǇƐĂƚŝƐĨĂǌĞŵ ĐĂĚĂŐĂƌƌĂĨĂĚĞƐƵĐŽ͘
ĂŝŶĞƋƵĂĕĆŽ͗
Ă͘ Ǉхǆ͘ ^ƵĐŽƐ DĂƌĂĐƵũĄ >ĂƌĂŶũĂ ĂũƵ ďĂĐĂǆŝ hǀĂ

ď͘ Ǉчǆ͘
WƌĞĕŽƉŽƌ ZΨϱ͕ϳϬ ZΨϯ͕ϱϬ ZΨϮ͕ϯϬ ZΨϯ͕ϮϬ ͍
Đ͘ Ǉчϭ͘
ŐĂƌƌĂĨĂ
Ě͘ ǆфǇнϭ͘

Ğ͘ Ǉфǆнϭ͘
^ĂďĞŶĚŽƋƵĞŶĞƐƐĂĐŽŵƉƌĂŽƉƌĞĕŽŵĠĚŝŽĚĞƵŵĂŐĂƌƌĂĨĂĨŽŝZΨϯ͕ϴϬ͕ƉŽĚĞͲƐĞĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞŽ
ƉƌĞĕŽĚĂŐĂƌƌĂĨĂĚĞƐƵĐŽĚĞƵǀĂĠ

Ă͘ ZΨϯ͕ϴϬ͘
ϭϬͿ ŵƵŵĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽĚĞĨƵƚĞďŽů͕ƵŵĂĞƋƵŝƉĞƉŽĚĞĨĂǌĞƌ͕ĞŵĐĂĚĂƉĂƌƚŝĚĂ͗ ď͘ ZΨϰ͕ϮϬ͘
• ϯƉŽŶƚŽƐ͕ƐĞŐĂŶŚĂ Đ͘ ZΨϰ͕ϯϬ͘
• ϭƉŽŶƚŽ͕ƐĞĞŵƉĂƚĂ Ě͘ ZΨϰ͕ϳϬ͘
• ϬƉŽŶƚŽ͕ƐĞƉĞƌĚĞ Ğ͘ ZΨϰ͕ϵϬ͘

ƚĂďĞůĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂƐ ƉŽŶƚƵĂĕƁĞƐ ĚĂ ĞƋƵŝƉĞ & ;Žŵ ĚĞ ŽůĂ &ƵƚĞďŽů ϭϰͿ ŵ ƵŵĂ ƌŽĚŽǀŝĂ ĚĞ ŵƵŝƚŽ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͕ ĨŽƌĂŵ ƌĞŐŝƐƚƌĂĚŽƐ ŽƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ şŶĚŝĐĞƐ ĚĞ
ůƵďĞͿŶŽƐϮϬũŽŐŽƐƋƵĞƌĞĂůŝǌŽƵƉĂƌĂƵŵĐĂŵƉĞŽŶĂƚŽ͘ ĐŽŶŐĞƐƚŝŽŶĂŵĞŶƚŽŶŽƉĞƌşŽĚŽĚĞƉŝĐŽĚĂŵĂŶŚĆ͗
ŵĠĚŝĂĚĞĐŽŶŐĞƐƚŝŽŶĂŵĞŶƚŽƌĞŐŝƐƚƌĂĚĂŶĞƐƐĞƐĐŝŶĐŽĚŝĂƐ͕Ğŵ<ŵĨŽŝ
WKEdhK ϯ ϭ Ϭ Ă͘ ŵĞŶŽƌƋƵĞϭϴ͘
&ZYhE/ ϴ ϳ ϱ ď͘ ĞŶƚƌĞϭϴĞϭϵ͘
Đ͘ ĞŶƚƌĞϭϵĞϮϬ͘
KŶƷŵĞƌŽĚĞƉŽŶƚŽƐĨĞŝƚŽƐƉĞůĂ&ĨŽŝ Ě͘ ĞŶƚƌĞϮϬĞϮϭ͘
Ğ͘ ŵĂŝŽƌƋƵĞϮϭ͘
ϳϳ ϳϴ
Ă͘ Ϯϱ͕ϳ͘
ϭϱͿ WĂƌĂĨŝŶĂůŝǌĂƌƵŵƉƌŽďůĞŵĂ͕ƵŵĂůƵŶŽĚĞǀĞƌĞƐŽůǀĞƌĂĞƋƵĂĕĆŽϯyсϮ͘ŽŵŽĚŝƐƉƁĞĚĞ ď͘ Ϯϰ͕ϰ͘
ƵŵĂ ĐĂůĐƵůĂĚŽƌĂ ƐĞƌĄ ƉŽƐƐşǀĞů ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ Ž ǀĂůŽƌ ĚĞ ǆ ƐĞ ƵƚŝůŝǌĂƌ Ă ƚĞĐůĂ >K'ǆ ƉĂƌĂ Đ͘ ϭϵ͕ϰ͘
ĐĂůĐƵůĂƌŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϮĞůŽŐϯĞĨĞƚƵĂƌĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐŽƉĞƌĂĕƁĞƐ͕ŶĂƐƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂƐŽƌĚĞŶƐ͗ Ě͘ ϭϭ͘
Ğ͘ ϭϵ͕ϱ͘
Ă͘ ^ƵďƐƚŝƚƵŝƌŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϯĚŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϮ͘
ď͘ DƵůƚŝƉůŝĐĂƌŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϮĐŽŵŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϯ͘
Đ͘ ŝǀŝĚŝƌŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϮƉĞůŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϯ͘
Ě͘ ŝǀŝĚŝƌŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϯƉĞůŽǀĂůŽƌĚĞůŽŐϮ͘ ϮϬͿ ĂĚĂĂĨƵŶĕĆŽĨ;ǆͿсǆǆϮͲϰǆнϰ͕ŽŐƌĄĨŝĐŽƋƵĞŵĞůŚŽƌĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶŽ
ŽƉůĂŶŽĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽ
Ğ͗
ϭϲͿ KŐůŽďŽƚĞƌƌĞƐƚƌĞĠĚŝǀŝĚŝĚŽĚĞŶŽƌƚĞĂƐƵůƉŽƌϮϰŵĞƌŝĚŝĂŶŽƐƋƵĞĚĞŵĂƌĐĂŵŽƐĨƵƐŽƐ
ŚŽƌĄƌŝŽƐĞŵĐĂĚĂƌĞŐŝĆŽ͘ŵĂŝŽƌƉĂƌƚĞĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽƚĞŵĚŽŝƐĨƵƐŽƐ͘KąŶŐƵůŽ
ĨŽƌŵĂĚŽƉĞůŽƐŵĞƌŝĚŝĂŶŽƐƋƵĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂŵĞƐƐĞƐĚŽŝƐĨƵƐŽƐŚŽƌĄƌŝŽƐĞŵŶŽƐƐŽWĂşƐĠ
ĚĞ͗

Ă͘ ϮϬŽ͘
ď͘ ϯϬŽ͘
Đ͘ ϰϱŽ͘
Ě͘ ϲϬŽ͘

ϭϳͿ ^ĂďĞŶĚŽƋƵĞƵŵƌŽůŽĚĞƉĂƉĞůŚŝŐŝġŶŝĐŽĨŽƌŵĂƵŵƌŽůŽĐŝůşŶĚƌŝĐŽĐŽŵϭϬĐŵĚĞĂůƚƵƌĂĞ
ϱĐŵĚĞƌĂŝŽ͕ĐƵũĂƉĂƌƚĞŝŶƚĞƌŶĂƚĂŵďĠŵĠƵŵĐŝůŝŶĚƌŽĐŝƌĐƵůĂƌƌĞƚŽĐŽŵϮĐŵĚĞƌĂŝŽ͕
ĐĂůĐƵůĞŽǀŽůƵŵĞĚĞƉĂƉĞůŚŝŐŝġŶŝĐŽĞŵƋƵĞƐƚĆŽ͕ĚŽƌŽůŽƚŽĚŽ͘ĞƐƉƌĞǌĞŽĂƌĞǆŝƐƚĞŶƚĞ
ĞŶƚƌĞƵŵĂĨŽůŚĂĞĂŽƵƚƌĂ͘

Ă͘ ϳϬʋĐŵϹ͘
ď͘ ϵϬʋĐŵϹ͘
Đ͘ ϮϭϬʋĐŵϹ͘
Ě͘ ϮϵϬʋĐŵϹ͘

ϭϴͿ hŵĂĨƵŶĕĆŽĚĞϮǑŐƌĂƵĠĞǆƉƌĞƐƐĂŐĞŶĞƌŝĐĂŵĞŶƚĞƉŽƌĨ;ǆͿсĂǆϸнďǆнĐ͕ŽŶĚĞĂ͕ďĞĐ
ƐĆŽ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞƐ ƌĞĂŝƐ͕ ĐŽŵ Ă т Ϭ͘ ^Ğ ƵŵĂ ĨƵŶĕĆŽ ĚŽ ϮǑ ŐƌĂƵ ƚĞŵ Ž ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞ Ă

ŶĞŐĂƚŝǀŽ͕ ď ŶĞŐĂƚŝǀŽ Ğ Đ ŶƵůŽ͕ ĞŶƚĆŽ͕ Ž ŐƌĄĨŝĐŽ ƋƵĞ ŵĞůŚŽƌ Ă ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĄ Ġ Ž ĚĂ
ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ͗
ϮϭͿ DĞƌĐĂƚŽƌ Ġ Ž ŵĂŝƐ ĨĂŵŽƐŽ
Ĩ ĂƵƚŽƌ ĚĞ ŵĂƉĂƐ ĚŽƐ ƚĞŵƉŽƐ ŵŽĚĞƌŶŽ ŽƐ͘ DĂƚĞŵĄƚŝĐŽ Ğ
ŐĞƀŵĞƚƌĂ ĐŽŶƐĞŐƵŝƵ Ă
ĨĂĕĂŶŚĂ ĚĞĞ ĚĞƐĞŶŚĂƌ Ƶŵ
ŵĂƉĂͲŵƷŶĚŝ ƌĞǀŽůƵĐŝŽŶĄƌŝŽ
ƋƵĞĨĂĐŝůŝƚŽƵĞŶŽƌŵĞŵĞŶƚĞĂƐ
ǀŝĂŐĞŶƐƚƌĂŶƐƐŽĐĞąŶŝĐĂƐ͘
ŵ ϭϱϲϵ ĐƌŝŽƵ
Đ Ă WƌŽũĞĕĆŽ
DĞƌĐĂƚŽƌ͕ ƵŵĂ ĂƵƚĞŶƚŝĐĂ
ƌĞǀŽůƵĕĆŽ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ĚĂ

ĐĂƌƚŽŐƌĂĨŝĂ͗ ĞůĞ ĐŽŶƐĞŐƵŝƵ

ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌ ĂĞƐĨĞƌĂƚĞƌƌĞƐƚƌĞ
ϭϵͿ hŵĂƋƵĄƌŝŽƚĞŵĂĨŽƌŵĂĚĞƵŵƉĂƌĂůĞůĞƉşƉĞĚŽƌĞƚŽͲƌĞƚąŶŐƵůŽĞĐŽŶƚĠŵĄŐƵĂĂƚĠĐĞƌƚĂ
ŶƵŵ ƉůĂŶŽ ƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ͕ ŽŶĚĞ
ĂůƚƵƌĂ͘ Ɛ ŵĞĚŝĚĂƐ ŝŶƚĞƌŶĂƐ ĚĂ ďĂƐĞ ĚŽ ĂƋƵĄƌŝŽ ƐĆŽ ϰϬ Đŵ ƉŽƌ Ϯϱ Đŵ͘ YƵĂŶĚŽ ƵŵĂ
ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŽĐĞĂŶŽƐ Ğ
ƉĞĚƌĂ Ġ ĐŽůŽĐĂĚĂ ĚĞŶƚƌŽ ĚŽ ĂƋƵĄƌŝŽ͕ ĨŝĐĂŶĚŽ ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞ ƐƵďŵĞƌƐĂ͕ Ž ŶşǀĞů ĚĂ ĄŐƵĂ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞƐ ƐĞ ĂůŝŶŚĂǀĂŵ͕ Ă
ƐŽďĞϬ͕ϴĐŵ͘
ƉĂƌƚŝƌĚŽƋƵĂĚŽƌ͕ƐĞƉĂƌĂĚĚŽƐƉŽƌƋƵĂĚƌŝĐƵůĂĚŽƐĐŽŵϮϰƚƌĂĕĂĚŽƐǀĞƌƚŝĐĂŝƐĞϭϮƉĂƌĂůĞůŽƐ͘

EĂ ƉƌŽũĞĕĆŽ ĚĞ DĞƌĐĂƚŽƌƌ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂ Ă ƐĞŐƵŝƌ͕ ĞƐƚĂ ůŽĐĂůŝǌĂĚĂ ĐŽŵ Ƶŵ
Ƶ ǆ Ă ĐŝĚĂĚĞ ĚĞ
KǀŽůƵŵĞĚĂƉĞĚƌĂĠ͕ĞŵĐŵϯ͕ŝŐƵĂůĂ͗
ĞŝũŝŶŐ͕ŶĂƐŝĂ͘
ϳϵ ϴϬ

ƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƋƵĞŵŽƐƚƌĂ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŽŶƵŵĞƌŽŵşŶŝŵŽŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽĚĞŐĂůƁĞƐ
ĚĞƉĂƐƚĂĞĚĞůŝƚƌŽƐĚĞĐĂƚĂůŝƐĂĚŽƌ͘

Ă͘ ϭĞϭ͘
ď͘ ϭĞϮ͘
Đ͘ ϮĞϮ͘
Ě͘ ϮĞϯ͘
Ğ͘ ϯĞϯ͘

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ϭϱǑсϯϲϬǑͿ͘hŵĂĐŝĚĂĚĞĞƐƚĂĂϰϱǑŽĞƐƚĞĚŽŵĞƌŝĚŝĂŶŽĚĞ'ƌĞĞŶǁŝĐŚĞĂĐŝĚĂĚĞ
ĞƐƚĂĂϳϱǑŽĞƐƚĞĚŽŵĞƐŵŽŵĞƌŝĚŝĂŶŽ͘YƵĂŶĚŽŶĂĐŝĚĂĚĞĨŽƌϭϮŚϬϬ͕ŶĂĐŝĚĂĚĞƐĞƌĄ͗

Ă͘ ϭϯŚϬϬ͘
ď͘ ϭϰŚϬϬ͘
Đ͘ ϭϭŚϬϬ͘
Ě͘ ϭϬŚϬϬ͘
Ğ͘ ϵŚϬϬ͘

ϮϱͿ ƐŽůƵĕĆŽĚĂĞƋƵĂĕĆŽϮůŽŐǆсůŽŐϰнůŽŐϭϲĠ͗

Ă͘ ϱ͘
ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĞĞŝũŝŶŐĠ͕ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͗ ď͘ ϴ͘
Đ͘ ϭϬ͘
Ă͘ ϰϬŽEĞϭϮϬŽ>͘ Ě͘ ϭϴ͘
ď͘ ϰϬŽ>ĞϭϮϬŽE͘ Ğ͘ ϮϬ͘
Đ͘ ϰϬŽEĞϭϮϬŽK͘
Ě͘ ϰϬŽKĞϭϮϬŽ^͘
Ğ͘ ϰϬŽ^ĞϭϮϬŽE͘ ϮϲͿ hŵĐůƵďĞƉƌŽŵŽǀĞƵƵŵƐŚŽǁĚĞŵƷƐŝĐĂƉŽƉƵůĂƌďƌĂƐŝůĞŝƌĂĂŽƋƵĂůĐŽŵƉĂƌĞĐĞƌĂŵϮϬϬ
ƉĞƐƐŽĂƐ͕ ĞŶƚƌĞ ƐſĐŝŽƐ Ğ ŶĆŽ ƐſĐŝŽƐ͘ EŽ ƚŽƚĂů͕ Ž ǀĂůŽƌ ĂƌƌĞĐĂĚĂĚŽ ĨŽŝ ĚĞ ZΨ ϭ͘ϰϬϬ͕ϬϬ Ğ
ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ƉĂŐĂƌĂŵ ŝŶŐƌĞƐƐŽ͘ K ƉƌĞĕŽ ĚŽ ŝŶŐƌĞƐƐŽ ĞƌĂ ZΨ ϭϬ͕ϬϬ Ğ ĐĂĚĂ ƐſĐŝŽ
ϮϮͿ KǀĂůŽƌĚĞǆƉĂƌĂŽƋƵĂůƐĞƚĞŵϵǆсϮϳ࣭ϯǆĠ͗ ƉĂŐŽƵŵĞƚĂĚĞĚĞƐƐĞǀĂůŽƌ͘WŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞŽŶƷŵĞƌŽĚĞƐſĐŝŽƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐĂŽƐŚŽǁ
ĨŽŝ
Ă͘ Ϭ͘ Ă͘ ϭϬϬ͘
ď͘ ϭ͘ ď͘ ϭϮϬ͘
Đ͘ Ϯ͘ Đ͘ ϭϰϬ͘
Ě͘ ϯ͘ Ě͘ ϭϱϬ͘
Ğ͘ ϵ͘
ϮϳͿ ^Ğ ŚŽũĞ Ă ƐŽŵĂ ĚĂ ŝĚĂĚĞ ĚĞ dŚŝĂŐŽ ĐŽŵ Ă ƐƵĂ ŵĞƚĂĚĞ Ğ Ž ƐĞƵ ƚƌŝƉůŽ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ Ă
ϮϯͿ hŵ ƚĂŶƋƵĞ ƉĂƌĂ ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĞ ůşƋƵŝĚŽƐ ƚĞŵ Ž ĨŽƌŵĂƚŽ ĚĞ Ƶŵ ďůŽĐŽ ƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ ŶŽǀĞŶƚĂĞŶŽǀĞĂŶŽƐ͕ĞŶƚĆŽƐƵĂŝĚĂĚĞĂƚƵĂůĠ͗
;ƉĂƌĂůĞůĞƉşƉĞĚŽƌĞƚŽƌĞƚąŶŐƵůŽͿĐŽŵŽŽĚĂĨŝŐƵƌĂĂůĂĚŽ͕ĐŽŵϭ͕ϱŵĚĞĂůƚƵƌĂ͕ϯŵĚĞ Ă͘ ϮϴĂŶŽƐĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͘
ĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ Ğ Ϯ ŵ ĚĞ ůĂƌŐƵƌĂ Ğ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĨŝƋƵĞ ŝŵƉĞƌŵĞĂďŝůŝǌĂĚŽ ƚŽĚŽ Ž ŝŶƚĞƌŝŽƌ ĚŽ ď͘ ϭϲĂŶŽƐĞŵĞŝŽ͘
ƚĂŶƋƵĞ͕ ŝŶĐůƵƐŝǀĞ Ž ĚĂ ƚĂŵƉĂ͕ Ğ ƌĞǀĞƐƚŝĚŽ ĐŽŵ Đ͘ ϮϮĂŶŽƐ͘
ĞƉſǆŝ͘ Ž ĐŽŵƉƌĂƌ ŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ ĚĞǀĞŵŽƐ Ě͘ ϱϰĂŶŽƐ͘
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌ ƋƵĞ ƉĂƌĂ Ă ƉƌĞƉĂƌĂĕĆŽ ĚĞƐƐĂ ƚŝŶƚĂ
ĞƉſǆŝ ƐĆŽ ŵŝƐƚƵƌĂĚŽƐ ĚŽŝƐ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ͗ ƵŵĂ
ƉĂƐƚĂ ƉƌſƉƌŝĂ Ğ Ƶŵ ĐĂƚĂůŝƐĂĚŽƌ͘ ĐĂĚĂ ŐĂůĆŽ ĚĞ ϮϴͿ hŵǀşĚĞŽŐĂŵĞ͕ĐŽŵŽĨŝŵĚĞŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌĞƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂƌŽƐũŽŐĂĚŽƌĞƐ͕ƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞĞůĞƐ
ϯ͕ϲ ůŝƚƌŽƐ ĚĞ ƉĂƐƚĂ Ğ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ĂĚŝĐŝŽŶĂƌ ϭ ůŝƚƌŽ ĐƌŝĞŵ ĨĂĐĞƐ ĚĞ ƉĞƐƐŽĂƐ ĂƉĂƌƚŝƌ ĚĂ ĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĨŽƌŶĞĐŝĚĂƐ͕
ĚĞ ĐĂƚĂůŝƐĂĚŽƌ Ğ ĞƐƐĂ ŵŝƐƚƵƌĂ Ğ ƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ƚĂŝƐĐŽŵŽ͗ƌŽƐƚŽ͕ĐĂďĞůŽ͕ŽůŚŽƐ͕ďŽĐĂĞĂĐĞƐƐſƌŝŽƐ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞĂƚĂďĞůĂĂƐĞŐƵŝƌ͘
ƉŝŶƚĂƌ ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϮϮ ŵϮ ĚĂ ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚŽ
ƚĂŶƋƵĞ͘
ϴϭ ϴϮ
ZK^dK >K K>,K^ K ^^MZ/K^
ZĞĚŽŶĚŽ ƵƌƚŽ ŵĞŶĚŽĂĚŽƐ WĞƋƵĞŶĂ MĐƵůŽƐ
YƵĂĚƌĂŶŐƵůĂƌ ŽŵƉƌŝĚŽ ƌƌĞĚŽŶĚĂĚŽƐ 'ƌĂŶĚĞ ŽŶĠ KŶƷŵĞƌŽĚĞŵĂŶĞŝƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƋƵĞĞůĞƉŽĚĞŵĨĂǌĞƌŝƐƐŽĚĞŵŽĚŽƋƵĞŶĞŶŚƵŵĚŽƐ
ŽŵƉƌŝĚŽ ^ĞŵĐĂďĞůŽ ƉĂƌĞůŚŽ ƚƌġƐĨŝůŚŽƐŽĐƵƉĞŵĂƐƉŽůƚƌŽŶĂƐĚĂƐĚƵĂƐĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞƐ;ϭĞϱͿĠŝŐƵĂůĂ͗
ĞŶƚĄƌŝŽ Ă͘ ϲ͘
ď͘ ϭϮ͘
Žŵ ĞƐƐĞƐ ĚĂĚŽƐ ƉŽĚĞͲƐĞ ĐŽŶĐůƵŝƌ ƋƵĞ Ž ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ĨĂĐĞƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ Đ͘ Ϯϰ͘
ĨŽƌŵĂĚĂƐƵƐĂŶĚŽĞƐƐĞǀşĚĞŽŐĂŵĞĠ͗ Ě͘ Ϯϳ͘
Ğ͘ ϱϰ͘
Ă͘ ϭϲϴ͘

ď͘ ϭϬϴ͘
ϯϯͿ hŵĂůĂƚĂĐŚĞŝĂĚĞĂĐŚŽĐŽůĂƚĂĚŽĞŵƉſƉĞƐĂϰϬϬŐƌĂŵĂƐ͘ůĂƚĂ͕ĐŽŵĂƉĞŶĂƐŵĞƚĂĚĞĚĂ
Đ͘ ϱϳ͘
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĂĐŚŽĐŽůĂƚĂĚŽ͕ƉĞƐĂϮϱϬŐƌĂŵĂƐ͘YƵĂŶƚŽƉĞƐĂĂůĂƚĂǀĂǌŝĂ͍
Ě͘ ϭϯ͘
Ă͘ ϭϬϬŐƌĂŵĂƐ͘

ď͘ ϭϱϬŐƌĂŵĂƐ͘
ϮϵͿ KďƐĞƌǀĞ Ă ĨŝŐƵƌĂ͘ K ŚŽŵĞŵ ƚĞŵ ϭ͕ϴϬ ŵ ĚĞ ĂůƚƵƌĂ Ğ ƐƵĂ ƐŽŵďƌĂ ŵĞĚĞ Ϯ ŵ͘ ^Ğ Ă
Đ͘ ϭϲϬŐƌĂŵĂƐ͘
ƐŽŵďƌĂĚĂĄƌǀŽƌĞŵĞĚĞϱŵ͕ĂĂůƚƵƌĂĚĂĄƌǀŽƌĞ͕ĞŵŵĞƚƌŽƐ͕Ġ͗
Ě͘ ϭϴϬŐƌĂŵĂƐ͘

Ğ͘ ϮϬϬŐƌĂŵĂƐ͘
Ă͘ ϲ͕ϯ͘

ď͘ ϱ͕ϳ͘
ϯϰͿ :ŽĆŽ͕^ĂŶĚƌĂĞDĂƌĐŽƐƚġŵĂŽƚŽĚŽϭϬϬƌĞĂŝƐ͘:ƵŶƚĂŶĚŽͲƐĞĂƋƵĂŶƚŝĂĚĞDĂƌĐŽƐĂŽ
Đ͘ ϰ͕ϱ͘
ĚŽďƌŽĚĂƐŽŵĂĚĂƐƋƵĂŶƚŝĂƐĚĞ:ŽĆŽĞ^ĂŶĚƌĂ͕ƚŽƚĂůŝǌĂŵͲƐĞϭϱϬƌĞĂŝƐ͘WŽƌŽƵƚƌŽůĂĚŽ͕
Ě͘ ϯ͕ϲ͘
ƐŽŵĂŶĚŽͲƐĞŽĚŝŶŚĞŝƌŽĚĞ:ŽĆŽĐŽŵŽĚŽďƌŽĚĂƐŽŵĂĚĂƐƋƵĂŶƚŝĂƐĚĞ^ĂŶĚƌĂĞDĂƌĐŽƐ͕
Ğ͘
ŽďƚġŵͲƐĞϭϴϬƌĞĂŝƐ͘

WŽƌƚĂŶƚŽ͕ĂƐƋƵĂŶƚŝĂƐĚĞ:ŽĆŽ͕^ĂŶĚƌĂĞDĂƌĐŽƐƐĆŽƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͗

Ă͘ ϮϬ͕ϯϬĞϱϬ͘ Ě͘ ϭϬ͕ϱϱĞϯϱ͘
ď͘ ϭϬ͕ϯϱĞϱϱ͘ Ğ͘ ϯϬ͕ϱϬĞϮϬ͘
Đ͘ ϯϱ͕ϭϬĞϱϱ͘
ϯϱͿ
ϯϬͿ :ŽƌŐĞĞŵƉƌĞƐƚŽƵZΨϭ͘ϮϬϬ͕ϬϬƉĂƌĂƐĞƵŝƌŵĆŽ'ĂďƌŝĞůŶŽƌĞŐŝŵĞĚĞĐĂƉŝƚĂůŝǌĂĕĆŽƐŝŵƉůĞƐ
Ă ƵŵĂ ƚĂǆĂ ĚĞ Ϯй ĂŽ ŵġƐ͘ Ž ĨŝŶĂů ĚĞ ϲ ŵĞƐĞƐ͕ 'ĂďƌŝĞů ƐĂůĚŽƵ ƐƵĂ ĚşǀŝĚĂ ĐŽŵ :ŽƌŐĞ͘
YƵĂŶƚŽ'ĂďƌŝĞůƉĂŐŽƵƉĂƌĂƐĞƵŝƌŵĆŽ:ŽƌŐĞ͍
Ă͘ ZΨϭ͘ϯϰϰ͕ϬϬ͘
ď͘ ZΨϮ͘ϰϬϬ͕ϬϬ͘
Đ͘ ZΨϮ͘ϲϰϬ͕ϬϬ͘
Ě͘ ZΨϯ͘ϲϬϬ͕ϬϬ͘
Ğ͘ ZΨϳ͘ϮϬϬ͕ϬϬ͘

ϯϭͿ ŵĂůŐƵŶƐƉĂşƐĞƐĚĞůşŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂ͕ĂŝŶĚĂĠƵƚŝůŝǌĂĚĂĂĞƐĐĂůĂĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƉƌŽƉŽƐƚĂ
ĞŵϭϳϮϰ͕ƉĞůŽĨşƐŝĐŽŚŽůĂŶĚġƐĂŶŝĞů&ĂŚƌĞŶŚĞŝƚ͘EĞůĂ͕ĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐƐĆŽĚĂĚĂƐĞŵ
ŐƌĂƵƐ &ĂŚƌĞŶŚĞŝƚ Ğ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ ƉĞůŽ ƐşŵďŽůŽ Ž&͘ ĨƵŶĕĆŽ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂ ŐƌĂƵƐ
&ĂŚƌĞŶŚĞŝƚĞŵŐƌĂƵƐĞůƐŝƵƐ͕ Ž͕ĠǇсϭ͕ϴǆнϯϮ͕ŽŶĚĞǇĞǆƐĆŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĂƐ ŽŝƐŝƌŵĆŽƐŽďƐĞƌǀĂŵĂƚŽƌƌĞƌĞƚĂdhĞŵƵŵƚĞƌƌĞŶŽƉůĂŶŽ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞĞƐƋƵĞŵĂƚŝǌĂĚŽŶĂ
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĞŵŽ&ĞŽ͘ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƋƵĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ͕ĞŵŽ͕ĂϭϬϰŽ&Ġ͗ ĨŝŐƵƌĂ͘ KƐ ƐĞƵƐ ąŶŐƵůŽƐ ĚĞ ǀŝƐĆŽ ŵĞĚĞŵ ߙ Ğ ߚ ͕ ƐĞŶĚŽ ƚŐߙ с ϭͬϯ Ğ ƚŐ ߚс ϭͬϮ͘ K ŝƌŵĆŽ
Ă͘ ϰϬ͘ ůŽĐĂůŝǌĂĚŽŶŽƉŽŶƚŽWĞƐƚĄϯϬŵĞƚƌŽƐŵĂŝƐĂĨĂƐƚĂĚŽĚŽƉĠĚĂƚŽƌƌĞĚŽƋƵĞŽůŽĐĂůŝǌĂĚŽŶŽ
ď͘ ϯϳ͘ ƉŽŶƚŽ Y͘ ĞƐƉƌĞǌĂŶĚŽ ĂƐ ĂůƚƵƌĂƐ ĚŽƐ ŝƌŵĆŽƐ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ ĐŽŶĐůƵŝƌ ƋƵĞ Ă ĂůƚƵƌĂ ĚĂ ƚŽƌƌĞ͕ Ğŵ
Đ͘ Ϯϱ͘ ŵĞƚƌŽƐ͕ĠŝŐƵĂůĂ͗
Ě͘ ϮϬ
Ğ͘ ϭϱ Ă͘ ϲϬ͘
ď͘ ϰϬ͘
Đ͘ ϯϬ͘
ϯϮͿ ĂƌůŽƐ͕ůĄƵĚŝĂĞƐĞƵƐƚƌġƐĨŝůŚŽƐǀĆŽŽĐƵƉĂƌĐŝŶĐŽƉŽůƚƌŽŶĂƐĚĞƵŵĐŝŶĞŵĂĚŝƐƉŽƐƚĂƐĞŵ Ě͘ ϮϬ͘
ƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕ĐŽŵŽŵŽƐƚƌĂŽĞƐƋƵĞŵĂ͘ Ğ͘ ϭϬ͘

ϴϯ ϴϰ
ϯϲͿ hŵƌĞƐƚĂƵƌĂŶƚĞŽĨĞƌĞĐĞŶŽĐĂƌĚĄƉŝŽϮƐĂůĂĚĂƐĚŝƐƚŝŶƚĂƐ͕ϰƚŝƉŽƐĚĞƉƌĂƚŽƐĚĞĐĂƌŶĞ͕ϱ ď͘ ZΨϮϲ͘ϮϱϬ͕ϬϬ͘
ǀĂƌŝĞĚĂĚĞƐĚĞďĞďŝĚĂƐĞϯƐŽďƌĞŵĞƐĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͘hŵĂƉĞƐƐŽĂĚĞƐĞũĂƵŵĂƐĂůĂĚĂ͕Ƶŵ Đ͘ ZΨϮϲ͘ϬϬϬ͕ϬϬ͘
ƉƌĂƚŽ ĚĞ ĐĂƌŶĞ͕ ƵŵĂ ďĞďŝĚĂ Ğ ƵŵĂ ƐŽďƌĞŵĞƐĂ͘ ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĂ Ž Ě͘ ZΨϮϱ͘ϱϬϬ͕ϬϬ͘
ŶƷŵĞƌŽĚĞƉĞĚŝĚŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƋƵĞƵŵĂƉĞƐƐŽĂƉŽĚĞĨĂǌĞƌ͘ Ğ͘ ZΨϮϱ͘ϬϬϬ͕ϬϬ͘
Ă͘ ϵϬ͘
ď͘ ϭϬϬ͘ ϰϭͿ ĂĚŽƐŽƐŶƷŵĞƌŽƐĐŽŵƉůĞǆŽƐ͗ǌϭсϯĞǌϮсϮнϯŝŽŶƷŵĞƌŽǌϭнǌϮƉŽĚĞƐĞƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ
Đ͘ ϭϭϬ͘ ŶŽƉůĂŶŽĚĞƌŐĂŶĚͲ'ĂƵƐƐƉĞůŽǀĞƚŽƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĞŵ
Ě͘ ϭϮϬ͘
Ğ͘ ϭϰϬ͘
ϯϳͿ hŵ ĨĞŝƌĂŶƚĞ ĐŽůŽĐĂ ăǀĞŶĚĂ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĨƌƵƚĂƐ ƋƵĞ ƚƌŽƵǆĞ ĞŵƐĞƵ ĐĂŝǆŽƚĞ͘ EĞƐƐĞĐĂŝǆŽƚĞ
ĞǆŝƐƚĞŵϭϬϴĨƌƵƚĂƐ͕ĞŶƚƌĞďĂŶĂŶĂƐ͕ƉĞƌĂƐĞŵĂĕĆƐ͘ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞďĂŶĂŶĂƐĠŝŐƵĂůĂŽ
ƚƌŝƉůŽĚĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƉĞƌĂƐ͕ĞĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƉĞƌĂƐ͕ƉŽƌƐƵĂǀĞǌ͕ĠŝŐƵĂůĂŽĚŽďƌŽĚĂ
ƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵĂĕĆƐ͘ ^Ğ͕ ĂŽ ĨŝŶĂů ĚĂ ĨĞŝƌĂ͕ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĨƌƵƚĂƐ ĨŽƌĂŵ ǀĞŶĚŝĚĂƐ͕ ƉŽĚĞŵŽƐ
ĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞŽĨĞŝƌĂŶƚĞǀĞŶĚĞƵ͗ Ă͘ Đ͘

Ă͘ ϭϮďĂŶĂŶĂƐ͘
ď͘ ϮϰďĂŶĂŶĂƐ͘
Đ͘ ϯϬďĂŶĂŶĂƐ͘
Ě͘ ϲϬďĂŶĂŶĂƐ͘
Ğ͘ ϳϮďĂŶĂŶĂƐ͘

ď͘ Ě͘
ϯϴͿ ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂƐĐŽůŚĞŝƚĂƐŽďƌŝŐŽƵŽƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĂƐĞƌŵĂŝƐƉƌŽĚƵƚŝǀŽ͘hŵůĂǀƌĂĚŽƌ
ƌĞĐĞďĞ͕ĞŵŵĠĚŝĂ͕ZΨϮ͕ϱϬƉŽƌƚŽŶĞůĂĚĂĚĞĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌĞĐŽƌƚĂŽŝƚŽƚŽŶĞůĂĚĂƐƉŽƌ ϰϮͿ ŽŶƐŝĚĞƌĞĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĚĂĨƵŶĕĆŽĨ;ǆͿ͘
ĚŝĂ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞƋƵĞĐĂĚĂƚŽŶĞůĂĚĂĚĞĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌƉĞƌŵŝƚĞĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞϭϬϬůŝƚƌŽƐ ŵƌĞůĂĕĆŽĂĨ;ǆͿ͕ƉŽĚĞͲƐĞĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ
ĚĞ ĄůĐŽŽů ĐŽŵďƵƐƚşǀĞů͕ ŶŽƐ ƉŽƐƚŽƐ ĚĞ ĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ă ZΨ ϭ͕ϮϬ Ž ůŝƚƌŽ͘ WĂƌĂ ƋƵĞ Ƶŵ
ĐŽƌƚĂĚŽƌĚĞĐĂŶĂͲĚĞͲĂĕƷĐĂƌƉŽƐƐĂ͕ĐŽŵŽƋƵĞŐĂŶŚĂŶĞƐƐĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͕ĐŽŵƉƌĂƌŽĄůĐŽŽů Ă͘ KƐ ƐĞƵƐ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞƐ ůŝŶĞĂƌ Ğ
ƉƌŽĚƵǌŝĚŽ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĂƐ ŽŝƚŽ ƚŽŶĞůĂĚĂƐ ĚĞ ĐĂŶĂ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ ĚĞ Ƶŵ ĚŝĂ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ͕ ĞůĞ ĂŶŐƵůĂƌƐĆŽĂŵďŽƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ͘
ƚĞƌŝĂĚĞƚƌĂďĂůŚĂƌĚƵƌĂŶƚĞ͗ ď͘ KƐĞƵĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞůŝŶĞĂƌĠƉŽƐŝƚŝǀŽĞ
Ă͘ ϯĚŝĂƐ͘ Ž ƐĞƵ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞ ĂŶŐƵůĂƌ Ġ
ď͘ ϭϴĚŝĂƐ͘ ŶĞŐĂƚŝǀŽ͘
Đ͘ ϯϬĚŝĂƐ͘ Đ͘ KƐĞƵĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞůŝŶĞĂƌĠŶĞŐĂƚŝǀŽ
Ě͘ ϰϴĚŝĂƐ͘ Ğ Ž ƐĞƵ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞ ĂŶŐƵůĂƌ Ġ
Ğ͘ ϲϬĚŝĂƐ͘ ƉŽƐŝƚŝǀŽ͘
Ě͘ KƐ ƐĞƵƐ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞƐ ůŝŶĞĂƌ Ğ
ϯϵͿ ĂĚĂ Ƶŵ ĚŽƐ ƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐ ĚĞ Ƶŵ ĐŽŶŐƌĞƐƐŽ ƌĞĐĞďĞƵ ƵŵĂ ƐĞŶŚĂ ĚŝƐƚŝŶƚĂ ƋƵĞ ĞƌĂ ĂŶŐƵůĂƌƐĆŽĂŵďŽƐŶĞŐĂƚŝǀŽƐ͘
ĐŽŵƉŽƐƚĂ ƉŽƌ ĐŝŶĐŽ ůĞƚƌĂƐ͕ ƚŽĚĂƐ ǀŽŐĂŝƐ Ğ ƐĞŵ ƌĞƉĞƚŝĕƁĞƐ͘ WŽĚĞͲƐĞ ĂĨŝƌŵĂƌ ƋƵĞ Ž

ŶƷŵĞƌŽĚĞƉĂƌƚŝĐŝƉĂŶƚĞƐĚĞƐƐĞĐŽŶŐƌĞƐƐŽŶĆŽƉŽĚĞƐĞƌŵĂŝŽƌĚŽƋƵĞ

Ă͘ ϱ͘
ϰϯͿ EƵŵĚĂĚŽĐƷďŝĐŽ͕ĨŝĐĂŵĞŵĨĂĐĞƐŽƉŽƐƚĂƐŽƐŶƷŵĞƌŽƐ͗ϭĞϲ͕ϮĞϱ͕ϯĞϰ͘KďƐĞƌǀĞĂƐ
ď͘ ϭϬ͘
ĨŝŐƵƌĂƐĚĂĚĂƐĞƌĞƐƉŽŶĚĂƋƵĂŝƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵƉůĂŶŝĨŝĐĂĕƁĞƐĚĞƵŵĚĂĚŽ͘
Đ͘ Ϯϰ͘
Ě͘ ϭϬϴ͘
Ğ͘ ϭϮϬ͘

ϰϬͿ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽŵĞƐŵŽŵŽĚĞůŽ͕ŽǀĂůŽƌĚĞƵŵĂĂƵƚŽŵſǀĞůŶŽǀŽĠĚĞZΨϯϬ͘ϬϬϬ͕ϬϬĞ͕
ĐŽŵ ϰ ĂŶŽƐ ĚĞ ƵƐŽ͕ Ġ ĚĞ ZΨ Ϯϰ͘ϬϬϬ͕ϬϬ͘ ^Ğ Ž ǀĂůŽƌ ĚĞƐƐĞ ĂƵƚŽŵſǀĞů͕ Ğŵ ƌĞĂŝƐ͕ Ġ ƵŵĂ
ĨƵŶĕĆŽƉŽůŝŶŽŵŝĂůĚŽϭ͘ǑŐƌĂƵĚŽƚĞŵƉŽĚĞƵƐŽ͕ĞŵĂŶŽƐ͕ĞŶƚĆŽŽƐĞƵǀĂůŽƌĐŽŵϯĂŶŽƐ
ĚĞƵƐŽĠ
Ă͘ ZΨϮϲ͘ϱϬϬ͕ϬϬ͘
ϴϱ ϴϲ
Ă͘ ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽďĂƐĞƉĞŶƚĂŐŽŶĂů͖ĚŽĚĞĐĂĞĚƌŽ͖ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽĚĞďĂƐĞƚƌŝĂŶŐƵůĂƌ͘
ď͘ ŝĐŽƐĂĞĚƌŽ͖ĚŽĚĞĐĂĞĚƌŽ͖ƚĞƚƌĂĞĚƌŽ͘
Đ͘ ƉŝƌąŵŝĚĞƌĞƚĂĚĞďĂƐĞƚƌŝĂŶŐƵůĂƌ͖ŝĐŽƐĂĞĚƌŽ͖ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽďĂƐĞƉĞŶƚĂŐŽŶĂů͘
Ě͘ ĚŽĚĞĐĂĞĚƌŽ͖ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽĚĞďĂƐĞƚƌŝĂŶŐƵůĂƌ͖ƚĞƚƌĂĞĚƌŽ͘

ϰϲͿ ĂĚŽƐŽƐŶƷŵĞƌŽƐĐŽŵƉůĞǆŽƐ͗ǌϭсϯĞǌϮсϮнϯŝŽŶƷŵĞƌŽǌϭнǌϮƉŽĚĞƐĞƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ
ŶŽƉůĂŶŽĚĞƌŐĂŶĚͲ'ĂƵƐƐƉĞůŽǀĞƚŽƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĞŵ͗

Ă͘ ϭĞϮ͘
ď͘ ϭĞϯ͘
Đ͘ ϮĞϯ͘
Ě͘ EĞŶŚƵŵĂ͘

ϰϰͿ EƵŵ ĚĂĚŽ ĐƷďŝĐŽ͕ ĨŝĐĂŵ
ŵ Ğŵ ĨĂĐĞƐ ŽƉŽƐƚĂƐ ŽƐ ŶƷŵĞƌŽƐ͗ ϭ Ğ ϲ͕ Ϯ Ğ ϱ͕ ϯ
ϯ Ğ ϰ͘ KďƐĞƌǀĞ ĂƐ
ϰϳͿ ŽŶƐŝĚĞƌĞŽƉŽŶƚŽWŶŽƉůĂŶŽĚĞƌŐĂŶĚͲ'ĂƵƐƐ͘KƉŽŶƚŽWĚĂĨŝŐƵƌĂĠŽĂĨŝǆŽĚŽŶƷŵĞƌŽ
ĨŝŐƵƌĂƐĚĂĚĂƐĞƌĞƐƉŽŶĚĂƋƵĂŝƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵƉůĂŶŝĨŝĐĂĕƁĞƐƉŽƐƐşǀĞŝƐĚĞƵŵ ŵĚĂĚŽ͘
ĐŽŵƉůĞǆŽ͕ƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂŽƉĞƌĂĕĆŽ͗

ϭͲ ϭ ϮͲ ϯ ϯͲ ϰ
ϱ ϯ Ϯ ϰ Ϯ ϭ Ϯ ϲ Ă͘ ;ϯнϮŝͿͲ;ϱͲϮŝͿ͘
ď͘ ;ϯнϮŝͿ͘;ϱͲϮŝͿ͘
ϲ ϭ ϱ ϲ ϰ ϱ ϯ
Đ͘ ;ϯнϮŝͿ͗;ϱͲϮŝͿ͘
Ě͘ ;ϯнϮŝͿн;ϱͲϮŝͿ͘

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Ě͘ ŽƐ ƐĞƵƐ ĐŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞ ůŝŶĞĂƌ Ğ ĂŶŐƵůĂƌ ƐĆŽ ĂŵďŽƐ
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ƉĂƌĂĞƐƚĂĞƋƵĂĕĆŽĠ
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Đ͘ ;ǆͲϮͿ;ǆнϯͿ;ǆͲϭͿсϬ͘
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ď͘ ϱͬϯ͘
Đ͘ ϯͬϮ͘ ĞƚĞƌŵŝŶĞ Ž ƉƌĞĕŽ ƋƵĞ ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ĂĐĂďĂƌĄ ƉĂŐĂŶĚŽ ƉĞůŽ ĐĂƐĂĐŽ ĐŽŵ ŽƐ ďŽƚƁĞƐ͕ ĐĂƐŽ
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ŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƚĞĐŝĚŽƐŽƌŝŐŝŶĂŵͲƐĞĚĞƵŵĂƷŶŝĐĂĐĠůƵůĂĐŚĂŵĂĚĂ͞ǌŝŐŽƚŽ͟ŽƵ͞ĐĠůƵůĂͲŽǀŽ͘͟
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WŽƌŵĞŝŽĚĞƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽĐŚĂŵĂĚŽŵŝƚŽƐĞ͕ĐĂĚĂĐĠůƵůĂƐĞĚŝǀŝĚĞĞŵĚƵĂƐ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĂĐĠůƵůĂͲ
Ă͘ ϭͬϲ͘
ŽǀŽ ŽƌŝŐŝŶĂ ĚƵĂƐ ŶŽǀĂƐ ĐĠůƵůĂƐ ƋƵĞ͕ ƉŽƌ ƐƵĂ ǀĞǌ͕ ŝƌĆŽ ŽƌŝŐŝŶĂƌ ƋƵĂƚƌŽ ŽƵƚƌĂƐ Ğ ĂƐƐŝŵ
ď͘ Ϯͬϵ͘
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Đ͘ ϭͬϭϮ͘
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Ě͘ ϭͬϯϲ͘
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Đ͘ ϯϮ
Ě͘ ϯϰ
Ğ͘ ϯϲ

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ϭǑ ŵġƐ ĞůĞ ǀĞŶĚĞƵ ϭϴϱ ĐĞůƵůĂƌĞƐ ƉŽĚĞͲƐĞ ĐŽŶĐůƵŝƌ ƋƵĞ ĞůĞ ƚĞƌĄ ǀĞŶĚŝĚŽ ϭϰ͘ϵϴϱ ĐĞůƵůĂƌĞƐ
ŶŽ͗
ϴϵ ϵϬ
hƐĞ͗ĂŶсĂϭͼƋŶͲϭ ϲϭͿ dĞƌĞƐĂĚĞƐŵĂŶĐŚŽƵŽĐŚĂƉĠƵĚĞZĂƋƵĞůĞĞŶĐŽŶƚƌŽƵĂĨŝŐƵƌĂĂŽůĂĚŽ͘YƵĂůĞƌĂĂĨŽƌŵĂĚŽ
Ă͘ ϮǑŵġƐ͘ ĐŚĂƉĠƵĚĞZĂƋƵĞů͍
ď͘ ϯǑŵġƐ͘
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Ě͘ ϲǑŵġƐ͘

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ƌĞŐƵůĂƌĞƐ͕ĚĞŵŽĚŽƋƵĞŽƐƉŽŶƚŽƐ͕͕ĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵĂŽƐĐĞŶƚƌŽƐĚŽƐŚĞǆĄŐŽŶŽƐ
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ƉĂƌƚĞƐ ĚĞ ŚĞǆĄŐŽŶŽƐ ƌĞĐŽƌƚĂĚŽƐ͕ ƐĞŵ ƉĞƌĚĂƐ͕ Ž ŵĞŶŽƌ ŶƶŵĞƌŽ ĚĞ ŚĞǆĄŐŽŶŽƐ ƋƵĞ
ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂĞƐƐĂƉĂǀŝŵĞŶƚĂĕĆŽĠ͗

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Ă͘ ϰ͘ Đ͘ WŝƌąŵŝĚĞ
ď͘ ϲ͘
Đ͘ ϴ͘
Ě͘ ϭϬ͘

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ĚĂŚŝŶĂ͘

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ĞƋƵĂĕĆŽĚĞƐƚĂĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂĠ͗

Ă͘ ǆϸнǇϸсϵ͘
ď͘ ǆϸнǇϸсϭϴ͘
Đ͘ ǆϸнǇϸсϴϭ͘
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Ğ͘ ǆϸнǇϸсϳϮϵ͘

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WĂƌĂ ŵĞĚŝƌ Ă ĞǀŽůƵĕĆŽ ĚĞƐƚĂƐ ŽƉĞƌĂĕƁĞƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ ĚĞĨŝŶŝƌ Ƶŵ şŶĚŝĐĞ ĚĂĚŽ ƉĞůŽ
ƉĞƌĐĞŶƚƵĂůĚŽǀĂůŽƌƉĂŐŽƉĞůŽƌĂƐŝůƉĞůĂƚŽŶĞůĂĚĂĚŽƚƌŝůŚŽƉƌŽŶƚŽ͕ĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽǀĂůŽƌƋƵĞ
ĞůĞƌĞĐĞďĞƉĞůĂǀĞŶĚĂĚŽŵŝŶĠƌŝŽĚĞĨĞƌƌŽĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĂϭƚŽŶĞůĂĚĂĚĞƚƌŝůŚŽ͘

ĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽƐĚĂĚŽƐĚĂƌĞƉŽƌƚĂŐĞŵ͕ĞƐƚĞşŶĚŝĐĞĨŽŝĚĞ͗
ϵϭ ϵϮ
Ă͘ ϲϮϱй͘ ϲϲͿ K ĐĞŶƚƌŽ ĚĞ Ƶŵ ĐƵďŽ ĚĞĞ ϭϮ Đŵ ĚĞ ĂƌĞƐƚĂ͕ ĨŽƌŵĂ ĐŽŵ ƵŵĂ ĚĞ ƐƵĂƐ ďĂƐƐĞƐ ƵŵĂ ƉŝƌąŵŝĚĞ
ď͘ ϱϮϱй͘ ĐƵũŽǀŽůƵŵĞ͕ĞŵĐŵϯ͕Ġ
Đ͘ ϴϰй͘
Ě͘ ϲ͕Ϯϱй͘ Ă͘ ϯϮϴ͘
Ğ͘ ϰ͕ϱй͘ ď͘ Ϯϴϴ͘
Đ͘ ϭϰϰ͘
Ě͘ ϭϯϲ͘
ϲϯͿ

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ůĞǀĂĚĂƐũƵŶƚĂƐăĨƵƐĆŽ͘ŵ
ŵƐĞŐƵŝĚĂ͕ƚŽĚŽŽůşƋƵŝĚŽŽďƚŝĚŽĠŵŽůĚĂĚŽĐŽŵ
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ĞƐĨĞƌĂ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞĞŽǀŽůƵŵĞsĚĂĞƐĨĞƌĂĚĞƌĂŝŽZĠĚĂĚŽƉŽƌ͕sсϰͬϯʋƌϯŽƌĂŝŽĚĂ
ŶŽǀĂĞƐĨĞƌĂŵĞĚĞ͕ĞŵĐŵ ŵ͕
Ă͘ ϲ͘ Đ͘ ϴ͘
ď͘ ϳ͘ Ě͘ ϭϬ͘

&ŽŶƚĞ͗sĞũĂ͕^ĆŽWĂƵůŽ͕ϮϱũƵŶ͘ϮϬϬϴ͘ ϲϴͿ ĂĚĂƐĂƐĨƵŶĕƁĞƐĨ͗Zї ZĞŐ͗ZїZ͕ƚĂŝƐƋƵĞĨ;ǆͿс;ϰͬϯͿǆĞŐ;ǆͿс;ϭͬϯͿǆ͖ ƉŽĚĞŵŽƐĂĨŝƌŵĂƌ
ƋƵĞ͗
ĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂŶŽƚşĐŝĂĂĐŝŵĂƉŽĚĞŵŽƐĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞ͗
Ă͘ ĨĠĐƌĞƐĐĞŶƚĞĞŐĠĚĞĐĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘ Đ͘ ŐĠĐƌĞƐĐĞŶƚĞĞĨĠĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘
Ă͘ ϲϵйĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚĞ^ĆŽWĂƵůŽĞZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽĨĂǌĞŵƌĞĨĞŝĕƁĞƐƌĄƉŝĚĂƐĞŵƉĂĚĂƌŝĂƐ͘ ď͘ ĨĠĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞĞŐĠĐĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘ Ě͘ ŐĠĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞĞĨĨĠĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘
ď͘ KƐŐĂƐƚŽƐĐŽŵƉĂĚĂƌŝĂƐ͕ĨĂƐƚͲĨŽŽĚĞďĂƌĞƐƐƵƉĞƌĂŵŽƐŐĂƐƚŽƐĐŽŵƌĞƐƚĂƵƌĂŶƚĞƐ͘

Đ͘ KƐ ŐĂƐƚŽƐ ĐŽŵ ƌĞƐƚĂƵƌĂŶƚĞƐ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵ Ă ŵĂŝƐ ĚĂ ŵĞƚĂĚĞ ĚŽ ŐĂƐƚŽ ƚŽƚĂů ĐŽŵ
ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĨŽƌĂĚĞĐĂƐĂ͘ ϲϵͿ WŽƌ ĞƐƚĂƌ ŶŽ ĐĞŶƚƌŽ ĚĞ ƵŵĂ ƉůĂĐĂ ƚĞĐƚƀŶŝĐĂ͕ Ž ƌĂƐŝů ĞƐƚĄ ƉƌŽƚĞŐŝĚŽ ĚĞ
Ě ŐƌĂŶĚĞƐ ĂďĂůŽƐ
Ě͘ ЫĚŽƐŐĂƐƚŽƐĐŽŵĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĨŽƌĂĚĞĐĂƐĂĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵăƐƉĂĚĂƌŝĂƐ͘ ƐşƐŵŝĐŽƐ͕ƉŽƌĠŵ͕ŶŽĞĂƌƌĄĞƐƚĆŽŽĐŽƌƌĞŶĚŽƉĞƋƵĞŶŽƐƚĞƌƌĞŵŽƚŽƐĚĞǀŝĚŽăĂĐŽŵŽĚĂĕƁĞƐ
ůŽĐĂůŝǌĂĚĂƐŶĞƐƚĂƉůĂĐĂ͘hhŵĚĞƐƚĞƐĂďĂůŽƐĂƚŝŶŐŝƵϰƉŽŶƚŽƐŶĂĞƐĐĂůĂZŝĐŚƚĞƌ͕ĐƵũĂŵĞĚŝĚĂ
ĚĞ ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ Ġ ĚĂĚĂ ƉĞůĂ
Ɖ ĨſƌŵƵůĂ /с Ϯͬϯ ůŽŐ ͬϬ͕ Ğŵ ƋƵĞ Ġ Ă ĞŶĞƌƌŐŝĂ ůŝďĞƌĂĚĂ ƉĞůŽ
ϲϰͿ ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ ŵŽƐƚƌĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ĂƐ ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ Ğ ƚĞƌƌĞŵŽƚŽ͕ĞŵŬtŚĞϬĠƵŵĂĐŽŶƐƚĂŶƚĞŝŐƵĂůĂϭϬͲϯŬtŚ͘ŶƚĆŽ͕ĂĞŶĞĞƌŐŝĂůŝďĞƌĂĚĂƉŽƌ
ĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ƋƵĞƐĆŽƐĂƚŝƐĨĞŝƚĂƐƉĞůĂƐƋƵĂƚƌŽĨƵŶĕƁĞƐĚĂĚĂƐ͘ ĞƐƚĞĂďĂůŽĨŽŝĚĞ͗
Ĩ;ǆͿсĞϮǆŐ;ǆͿс;ϭͬϯͿǆŚ;ǆͿсϯǆ&;ǆͿсĞͲǆ Ă͘ ϭϬϵŬtŚ͘
Ă͘ ƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘ ď͘ ϭϬϲŬtŚ͘
ď͘ ĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘ Đ͘ ϭϬϯŬtŚ͘
Đ͘ ƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘ Ě͘ ϭϬϮŬtŚ͘
Ě͘ ĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͘

ϲϱͿ K Ăǀƀ ĚĞ DĂƌĐĞůŽ ĞŶƐŝŶŽƵͲŽ Ă ĨĂǌĞƌ ƵŵĂ ƉŝƉĂ ƚƌŝĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂů͘ WĂƌĂ ŝƐƚŽ͕ ƐĆŽ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƐ ϳϬͿ KƉ,ĚĞƵŵĂƐŽůƵĕĆŽĠƵ ƵŵŶƷŵĞƌŽƋƵĞŵĞĚĞŽƐĞƵŶşǀĞůĚĞĂĐŝĚĞǌ͕ŶƵŵĂĞƐĐĂůĂƋƵĞǀĂŝ
ƚƌġƐǀĂƌĞƚĂƐ͕ƋƵĞƉƌĞĐŝƐĂŵƐĞƌƵŶŝĚĂƐŶƵŵƉŽŶƚŽY͕ĚĞĨŽƌŵĂƋƵĞĂƐǀĂƌĞƚĂƐĨŝƋƵĞŵĚƵĂƐĂ ĚĞϬĂϭϰ͘KƉ,ĠĐĂůĐƵůĂĂĚŽĂƉĂƌƚŝƌĚĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞşŽŶƐ,нŶĞƐƐĂĂƐŽůƵĕĆŽ͕ŵĞĚŝĚĂ
ĚƵĂƐƉĞƌƉĞŶĚŝĐƵůĂƌĞƐ͘WĂƌĂŵĞůŚŽƌĂƌŽĞƋƵŝůşďƌŝŽĚĂƉŝƉĂ͕DĂƌĐĞůŽĂƉƌĞŶĚĞƵƋƵĞĂƉĂƌƚĞ ĞŵŵŽůƐƉŽƌůŝƚƌŽ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĂƌĞůĂĕĆŽ͗Ɖ,сͲůŽŐϭϬ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞŶĂƚĂďĞĞůĂĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ĚĞďĂŝǆŽĚĂƉŝƉĂ͕ĂƉŝƌąŵŝĚĞW^d>;ǀĞƌĚĞƐĞŶŚŽͿĚĞǀĞƚĞƌǀŽůƵŵĞŵĂŝŽƌĚŽƋƵĞŽĚĂƉĂƌƚĞ ƐŽďƌĞĚƵĂƐƐŽůƵĕƁĞƐ/Ğ//͘͘
ĚĞĐŝŵĂ͕ĂƉŝƌąŵŝĚĞW^d͘ŽŵĞƐƚĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ŽƉŽŶƚŽYƉƌĞĐŝƐĂƐĞƌĞƐĐŽůŚŝĚŽ͗

Ă͘ ŵƋƵĂůƋƵĞƌƉŽŶƚŽĚŽƐĞŐŵĞŶƚŽ>͘
ď͘ EŽ ƐĞŐŵĞŶƚŽ >͕ ƉŽƌĠŵ ĂďĂŝǆŽ ĚŽ
ƉŽŶƚŽŵĠĚŝŽ͘
Đ͘ EŽƉŽŶƚŽŵĠĚŝŽĚŽƐĞŐŵĞŶƚŽ>͘ EĞƐƐĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐ͕ĠĐŽƌƌƌĞƚŽĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞ͕
Ě͘ EŽ ƐĞŐŵĞŶƚŽ >͕ ƉŽƌĠŵ ĂĐŝŵĂ ĚŽ Ă͘ yсϭϬϬϬz͘ Đ͘ yсϮz͘
ƉŽŶƚŽŵĠĚŝŽ͘ ď͘ zсϭϬϬϬy͘ Ě͘ zсϮy͘
ϵϯ ϵϰ
ϳϰͿ hŵĂĐĂƐƋƵŝŶŚĂĚĞƐŽƌǀĞƚĞƚĞŵŽĨŽƌŵĂƚŽĚĞĐŽŶĞĐŝƌĐƵůĂƌƌĞƚŽĚĞĂůƚƵƌĂϭϮĐŵĞĄƌĞĂĚĂ
ďĂƐĞŝŐƵĂůĂϳĐŵϮ͘^ĞĨŽƐƐĞƵƚŝůŝǌĂĚĂƉĂƌĂŵŽĚĞůĂƌĐŚŽĐŽůĂƚĞƐƉĂƌĂĂWĄƐĐŽĂ͕ĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ
ϳϭͿ hŵĂ ĐƌĞĐŚĞ ĚĞǀĞ ĚŝƐƚƌŝďƵŝƌ Ϯϰϯ ы ĚĞ ŐĞůĂƚŝŶĂ Ğŵ ƉĞƋƵĞŶĂƐ ƉŽƌĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ƐƵĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ͘ ŵĄǆŝŵĂ͕ĞŵĐŵϯ͕ĚĞĐŚŽĐŽůĂƚĞƋƵĞĐĂďĞƌŝĂŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚĞƐƐĂĐĂƐƋƵŝŶŚĂƐĞƌŝĂ͗
WĂƌĂ ĞŶĐŚĞƌ ŽƐ ƉŽƚĞƐ ƐĞƌĆŽ ƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ ĐŽŶĐŚĂƐ ĐŽŵ Ž ĨŽƌŵĂƚŽ ĚĞ ƐĞŵŝĞƐĨĞƌĂ ĚĞ ϯ Đŵ ĚĞ Ă͘ ϭϰ͘
ƌĂŝŽĞĞŵĐĂĚĂƵŵĚĞůĞƐƐĞƌĄĐŽůŽĐĂĚŽϯĐŽŶĐŚĂƐĚĞŐĞůĂƚŝŶĂ͘YƵĂůŽŶƷŵĞƌŽĚĞƉŽƚĞƐƋƵĞ ď͘ Ϯϴ͘
ƐĞƌĆŽĨŽƌŵĂĚŽƐ͍hƐĞʋсϯĞsсϰͬϯʋƌϯ͘ Đ͘ ϱϲ͘
Ă͘ ϰϱϬϬ͘ Đ͘ ϭϱϬϬ͘ Ě͘ ϴϰ͘
ď͘ ϮϮϱϬ͘ Ě͘ ϳϱϬ͘ Ğ͘ ϵϴ͘

ŽŶƐŝĚĞƌĞƋƵĞŽǀŽůƵŵĞĚŽĐŽŶĞĞϭͬϯĚŽǀŽůƵŵĞĚĞƵŵĐŝůŝŶĚƌŽƋƵĞƚĞŵĂƐŵĞƐŵĂƐďĂƐĞ
ϳϮͿ EĂ ĨŝŐƵƌĂ͕ ĞƐƚĄƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ Ƶŵ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ ƵŵĂĞƐĐƵůƚƵƌĂ Ğŵ ĐŝŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂŽũĂƌĚŝŵ ĚĞ ĞĂůƚƵƌĂĚŽĐŽŶĞ͘
ƵŵĂĞƐĐŽůĂ͕ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂƉŽƌƵŵĂĞƐĨĞƌĂĐŽůŽĐĂĚĂƐŽďƌĞƵŵĐƵďŽ͘ĚŵŝƚĂĂŐŽƌĂƋƵĞŽƌĂŝŽ
ĚĂ ĞƐĨĞƌĂ ŵĞĚĞ Ϭ͕ϱ ŵ Ğ Ă ĂƌĞƐƚĂ ĚŽ ĐƵďŽ͕ ϭ ŵ͘ WƌĞƚĞŶĚĞͲƐĞ ƉŝŶƚĂƌ ƚŽĚĂ Ă ƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ ĚĂ
ĞƐĐƵůƚƵƌĂ͕ĞǆĐĞƚŽ͕ŶĂƚƵƌĂůŵĞŶƚĞ͕ĂĨĂĐĞĚŽĐƵďŽƋƵĞĞƐƚĄĂƐƐĞŶƚĂĚĂŶŽĐŚĆŽ͘ŵĞĚŝĚĂĚĂ ϳϱͿ KďƐĞƌǀĞĂĨŝŐƵƌĂ͘KƚƌŝąŶŐƵůŽDEWĠƌĞƚąŶŐƵůŽ͕EYсϮϰĐŵĞWYсϲĐŵ͘ĂůƚƵƌĂŚсDY
ĄƌĞĂĂƐĞƌƉŝŶƚĂĚĂ͕ĞŵŵϮ͕ĠĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞŝŐƵĂůĂ͗ ŵĞĚĞ͕ĞŵĐŵ͗

Ă͘ ϲ͘
Ă͘ ϰ͕ϯϱ͘ ď͘ ϴ͘
ď͘ ϱ͕Ϯϰ͘ Đ͘ ϭϬ͘
Đ͘ ϲ͕ϰϴ͘ Ě͘ ϭϮ͘
Ě͘ ϴ͕ϭϰ͘
Ğ͘ ϵ͕Ϭϵ͘ ϳϲͿ K ĚŽŶŽ ĚĞ Ƶŵ ĐŝŶĞŵĂ ĐŽŶƐƚĂƚŽƵ ƋƵĞ͕ ĂŽƐ ĚŽŵŝŶŐŽƐ͕ ƋƵĂŶĚŽ Ž ƉƌĞĕŽ ĚŽ ŝŶŐƌĞƐƐŽ Ġ ǆ
ƌĞĂŝƐ͕ ĞůĞ ĐŽŶƐĞŐƵĞ ǀĞŶĚĞƌ ;ϯϬϬ ʹ ϭϬǆͿ ŝŶŐƌĞƐƐŽƐ ƉŽƌ ƐĞƐƐĆŽ͘ ^Ğ Ž ƚŽƚĂů ĂƌƌĞĐĂĚĂĚŽ Ğŵ
ƵŵĂ ƐĞƐƐĆŽ ĚĞ ĚŽŵŝŶŐŽ ŶĞƐƐĞ ĐŝŶĞŵĂ ĨŽŝ ZΨϮϮϭϬ͕ϬϬ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ ĐŽŶĐůƵŝƌ ƋƵĞ Ž ƉƌĞĕŽ
ĐŽďƌĂĚŽƉĞůŽŝŶŐƌĞƐƐŽŶĞƐƐĞĚŝĂ͕ĞŵƌĞĂŝƐ͕ƉŽĚĞƚĞƌƐŝĚŽ
Ă͘ ϭϰŽƵϭϲ͘
>ĞŵďƌĞͲƐĞĚĞƋƵĞĂĄƌĞĂĚĞƵŵĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞĞƐĨĠƌŝĐĂĠĚĂĚĂƉŽƌсϰʋƌϮ͘ ď͘ ϭϯŽƵϭϳ͘
hƐĞʋ൙ϯ͕ϭϰ͘ Đ͘ ϭϮŽƵϭϴ͘
Ě͘ ϭϭŽƵϭϵ͘
ϳϯͿ hƐĂŶĚŽ Ă ƚĂďĞůĂ ĂďĂŝǆŽ Ğ Ă ƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞ Ğŵ ĚĞƐƚĂƋƵĞ͕ ƉŽĚĞͲƐĞ ǀĞƌ ƋƵĞ Ž ƉƌŽĚƵƚŽ ĚŽƐ
ŶƷŵĞƌŽƐϭϱϮϴϳϴĞϭϴϳϯϴϵĞŝŐƵĂůĂ͗ ϳϳͿ hůŝƐƐĞƐ ŐŽƐƚĂ ĚĞ ĐƵůƚŝǀĂƌ ĨůŽƌĞƐ͘ ŽŵŽ ŶŽ ƋƵŝŶƚĂů ĚĞ ƐƵĂ ĐĂƐĂ ŚĂ Ƶŵ ĞƐƉĂĕŽ ĚŝƐƉŽŶşǀĞů͕
ũƵŶƚŽ ĂŽ ŵƵƌŽ ĚŽ ĨƵŶĚŽ͕ ĞůĞ ĚĞƐĞũĂ ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ Ƶŵ ƉĞƋƵĞŶŽ ĐĂŶƚĞŝƌŽ ƌĞƚĂŶŐƵůĂƌ Ğ͕ ƉĂƌĂ
ĐĞƌĐĂƌ ŽƐ ƚƌġƐ ůĂĚŽƐ ƌĞƐƚĂŶƚĞƐ͕ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ƵƚŝůŝǌĂƌ ŽƐ ϰϬ ŵ ĚĞ ƚĞůĂ ĚĞ ĂƌĂŵĞ ƋƵĞ ƉŽƐƐƵŝ͘
ŽŵŽĂŝŶĚĂĞƐƚĄŝŶĚĞĐŝƐŽƋƵĂŶƚŽĂƐŵĞĚŝĚĂƐ͕ĨĞǌŽƐĞŐƵŝŶƚĞĚĞƐĞŶŚŽ͘

YƵĂŝƐĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚŽƐůĂĚŽƐĚŽĐĂŶƚĞŝƌŽƉĂƌĂƋƵĞƐƵĂĄƌĞĂƐĞũĂĚĞϮϬϬŵϸ͍
Ă͘ ϭϬĞϮϬ͘ Ě͘ ϰϬĞϭϲϬ͘
ď͘ ϭϱĞϮϱ͘ Ğ͘ ϮϬĞϭϴϬ͘
Đ͘ ϱĞϰϬ͘

ϳϴͿ hŵ ƉĞĚƌĞŝƌŽ ƵƐŽƵ ϮϬϬϬ ĂǌƵůĞũŽƐ ƋƵĂĚƌĂĚŽƐ Ğ ŝŐƵĂŝƐ ƉĂƌĂ ƌĞǀĞƐƚŝƌ ϰϱ ŵϸ

Ă͘ ϵϵϬϵϵϴϳϴϵϲϱ͘ Ě͘ ϱϲϮϳϴϰϱϲϰϯϮ͘ ĚĞƉĂƌĞĚĞ͘YƵĂůĠĂŵĞĚŝĚĂ͕ĞŵĐŵ͕ĚŽůĂĚŽĚĞĐĂĚĂĂǌƵůĞũŽ͍
ď͘ ϴϵϱϴϲϲϳϴϵϬϵ͘ Ğ͘ ϮϴϲϰϳϲϱϱϱϰϮ͘ Ă͘ ϭϬ͘
Đ͘ ϳϴϵϰϳϱϴϰϰϵϵ͘ ď͘ ϭϯ͘
Đ͘ ϭϱ͘
Ě͘ ϭϴ͘
Ğ͘ ϮϬ͘
ϵϱ ϵϲ

ϳϵͿ hŵĂĞƐĐĂĚĂĚĞϮϱĚŵĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽƐĞĂƉŽŝĂŶƵŵŵƵƌŽĚŽƋƵĂůƐĞƵƉĠĚŝƐƚĂϳĚŵ ϴϯͿ hŵĂ ƚŽƌƌĞ ǀĞƌƚŝĐĂů Ġ ƉƌĞƐĂ ƉŽƌ ĐĂďŽƐ ĚĞ ĂĕŽ ĨŝǆŽƐ ŶŽ ĐŚĆŽ͕ Ğŵ Ƶŵ ƚĞƌƌĞŶŽ ƉůĂŶŽ
ŚŽƌŝǌŽŶƚĂů͕ĐŽŶĨŽƌŵĞŵŽƐƚƌĂĂĨŝŐƵƌĂ͘

^ĞŽƉĠĚĂĞƐĐĂĚĂƐĞĂĨĂƐƚĂƌŵĂŝƐϴĚŵĚŽŵƵƌŽ͕ƋƵĂůŽĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĚǀĞƌŝĨŝĐĂĚŽƉĞůĂ
ĞǆƚƌĞŵŝĚĂĚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚĂĞƐĐĂĚĂ͍
Ă͘ ϭĚŵ͘
ď͘ ϮĚŵ͘
Đ͘ ϯĚŵ͘
Ě͘ ϰĚŵ͘
Ğ͘ ϱĚŵ͘
^ĞĞƐƚĄĂϭϱŵĚĂďĂƐĞĚĂƚŽƌƌĞ͕ĞĞƐƚĄĂϮϬŵĚĞĂůƚƵƌĂ͕ŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚŽĐĂďŽ͕

ĞŵŵĞƚƌŽƐ͕Ġ
80) A nota de Arnaldo, em matemática, nos três primeiros bimestres do ano, foi 7,0. No último
bimestre, sua nota foi 9,0. Sua média final, em matemática, ficou igual a Ă͘ ϭϱ͘
ď͘ ϮϬ͘
a. 6,5. Đ͘ Ϯϱ͘
b. 7. Ě͘ ϯϱ͘
c. 7,5. Ğ͘ ϰϬ͘
d. 8.9.

ϴϭͿ EƵŵĂĞŵďĂůĂŐĞŵĚĞĂůŝŵĞŶƚŽĞŶůĂƚĂĚŽĂƉĂƌĞĐĞŵĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͗ƉĞƐŽůşƋƵŝĚŽĞƉĞƐŽ ϴϰͿ hŵĂ ůŝǀƌĂƌŝĂ ĐŽŵƉƌŽƵ ŵƵŝƚŽƐ ĞǆĞŵƉůĂƌĞƐ ĚĞ ĐĞƌƚŽ ůŝǀƌŽ͕ ƉĂŐĂŶĚŽ ƉŽƌ ĐĂĚĂ ĞǆĞŵƉůĂƌ Ž
ĚƌĞŶĂĚŽ͘ ^ĂďĞŶĚŽ ƋƵĞ Ă ĞŵďĂůĂŐĞŵ ĚĞ ůĂƚĂ Ğ Ž ƉĞƐŽ ůşƋƵŝĚŽ ũƵŶƚŽƐ ƚġŵ ϮϬϬ Ő͕ ƋƵĞ Ž ǀĂůŽƌĚĞZΨϯϬ͕ϬϬ͕ƉĂŐŽƵĂŝŶĚĂZΨϯϬϬ͕ϬϬƉĞůŽƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĚĂŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂĂƚĠĂƐƵĂƐĞĚĞ͘
ƉĞƐŽ ĚƌĞŶĂĚŽ Ġ ŝŐƵĂů ĂŽ ƉĞƐŽ ůşƋƵŝĚŽ ŵĞŶŽƐ ϱϬ Ő Ğ ƋƵĞ Ž ƉĞƐŽ ůşƋƵŝĚŽ ŵĂŝƐ Ž ƉĞƐŽ ^ĂďĞŶĚŽƋƵĞĐĂĚĂůŝǀƌŽĐŽŵƉƌĂĚŽĚĂĞĚŝƚŽƌĂĨŽŝƌĞǀĞŶĚŝĚŽƉĞůĂůŝǀƌĂƌŝĂƉŽƌZΨϰϬ͕ϬϬĞƋƵĞ
ĚƌĞŶĂĚŽƐŽŵĂŵϮϵϬŐ͕ĚĞƚĞƌŵŝŶĞŽƉĞƐŽůşƋƵŝĚŽĚŽĂůŝŵĞŶƚŽĐŽŶƚŝĚŽŶĞƐƚĂĞŵďĂůĂŐĞŵ͘ ŽůƵĐƌŽƌĞƐƵůƚĂŶƚĞ͕ĂŽĨŝŶĂůĚĂƌĞǀĞŶĚĂ͕ĨŽŝĚĞZΨϭ͘ϮϬϬ͕ϬϬ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞŽŶƷŵĞƌŽ
Ă͘ ϯϬŐ͘ ĚĞĞǆĞŵƉůĂƌĞƐĐŽŵƉƌĂĚŽƐŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞƉĞůĂůŝǀƌĂƌŝĂĨŽŝĚĞ
ď͘ ϭϮϬŐ͘
Đ͘ ϭϳϬŐ͘ Ă͘ ϭϱϬ͘
Ě͘ ϮϵϬŐ͘ ď͘ ϭϮϬ͘
Đ͘ ϭϬϬ͘
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ƉĞŶƚĄŐŽŶŽƐ Ğ ŚĞǆĄŐŽŶŽƐ ƌĞŐƵůĂƌĞƐ͘ WŽƌ ƐƵĂ ƐĞŵĞůŚĂŶĕĂ ĐŽŵ ƵŵĂ ĞƐĨĞƌĂ͕ ƐƵĂ ĨŽƌŵĂ Ġ Ğ͘ ϲϬ͘
ƵƚŝůŝǌĂĚĂ ŶĂ ĐŽŶĨĞĐĕĆŽ ĚĞ ďŽůĂƐ ĚĞ ĨƵƚĞďŽů͘ ^ĂďĞŶĚŽ ƋƵĞ Ž ͞ƉŽůŝĞĚƌŽ ďŽůĂ͟ ƉŽƐƐƵŝ͕ ĂŽ
ƚŽĚŽ͕ϵϬĂƌĞƐƚĂƐ͘ĐŽƌƌĞƚŽĐŽŶĐůƵŝƌƋƵĞŽƐŶƷŵĞƌŽƐĚĞĨĂĐĞƐƉĞŶƚĂŐŽŶĂŝƐĞŚĞǆĂŐŽŶĂŝƐ
ƐĆŽŝŐƵĂŝƐ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕Ă ϴϱͿ EŽƉůĂŶŽĚĞƌŐĂŶĚͲ'ĂƵƐƐ͕ŽĂĨŝǆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĐŽŵƉůĞǆŽǌсϰ;ϭнŝͿĠƵŵƉŽŶƚŽĚŽ
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Đ͘ ϭǑƋƵĂĚƌĂŶƚĞ͘
Ě͘ ϯǑƋƵĂĚƌĂŶƚĞ͘
Ă͘ ϴĞϮϰ͘ Ğ͘ ϰǑƋƵĂĚƌĂŶƚĞ͘
ď͘ ϭϮĞϮϬ͘ >ĞŵďƌĞͲƐĞ͗ŽĂĨŝǆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĐŽŵƉůĞǆŽĂнďŝĠŽƉŽŶƚŽĚĞĐŽŽƌĚĞŶĂĚĂƐ;Ă͕ďͿ͘
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ϴϲͿ EĂĨŝŐƵƌĂĂƐĞŐƵŝƌ͕ƐĆŽĚĞƐĞŶŚĂĚŽƐƚƌŝąŶŐƵůŽƐƌĞƚąŶŐƵůŽƐĂƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵƚƌŝąŶŐƵůŽƌĞƚąŶŐƵůŽ
ŝƐſƐĐĞůĞƐ͕ĚĞĐĂƚĞƚŽƐϭĐŵ͘YƵĂůŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽ͕ĞŵĐŵ͕ĚŽƐĞŐŵĞŶƚŽ:͍

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Đ͘ ;ϯϬϬ͕ϵͿ;Ϭ͕ͲϭϱϬϬͿͿ
Ě͘ ;ϱ͕ϯϬϬͿ;ϯϬϬ͕ϭϱϬϬ ϬͿ
Ğ͘ ;ϵϭϰϵϴ͕ϮͿ;ϭϱϬϬ͕ͲͲϮͿ

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ŚŽƌĂƐ͕ ĚĞ ĚŽŝƐ ĐĂƌƌŽƐ ƋƵĞ ĐĂŵŝŶŚĂŵ Ğŵ ůŝŶŚĂ ƌĞƚĂ͕ ŶĂ ŵĞƐŵĂ ĚŝƌĞĕĆŽ͘ KďƐĞƌǀĂŶĚŽ ŽƐ ƐſůŝĚŽƐ͘
ŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ƉŽĚĞŵŽƐĚŝǌĞƌƋƵĞ
ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ

Ƌ ŵŽƐƚƌĂ ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ ŽƐ ŶŽŵĞƐ ĚŽƐ ƐſůŝĚ
ĚŽƐ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐ ăƐ
ƉůĂŶŝĨŝĐĂĕƁĞƐ/͕//Ğ///͕ƌĞƐƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘
Ă͘ WƌŝƐŵĂƌĞƚŽďĂƐĞƉĞŶƚĂŐŽŶĂů͕ĚŽĚĞĐĂĞĚƌŽ͕ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽĚĞďĂƐĞƚƌŝĂŶŐŐƵůĂƌ͘
ď͘ /ĐŽƐĂĞĚƌŽ͕ĚŽĚĞĐĂĞĚƌƌŽ͕ƚĞƚƌĂĞĚƌŽ͘
Đ͘ WŝƌąŵŝĚĞƌĞƚŽĚĞďĂƐĞĞƚƌŝĂŶŐƵůĂƌ͕ŝĐŽƐĂĞĚƌŽ͕ƉƌŝƐŵĂƌĞƚŽďĂƐĞƉĞŶƚĂŐŽ
ŽŶĂů͘
Ě͘ ŽĚĞĐĂĞĚƌŽ͕ƉƌŝƐŵĂƌƌĞƚŽĚĞďĂƐĞƚƌŝĂŶŐƵůĂƌ͕ƚĞƚƌĂĞĚƌŽ͘

ϵϬͿ EĂĨŝŐƵƌĂƵŵƋƵĂĚƌĂĚŽĨĨŽŝĚŝǀŝĚŝĚŽĂŽŵĞŝŽ͕ƉĞůĂ
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Ă͘ ŵďŽƐƚġŵǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͘ ŵĞŝŽ͕ Ğ ĂƐƐŝŵ ƐƵĐĞƐƐŝǀĂŵ
ŵĞŶƚĞ͘ /ŵĂŐŝŶĞ ƋƵĞ ƐĞũĂ
ď͘ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĚĞůĞƐĂƵŵĞŶƚĂŵĂŝƐƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞĚŽƋƵĞĂĚŽŽƵƚƌŽ͘ ƐĞŵƉƌĞ ƉŽƐƐşǀĞů ĐŽŶƚŝŶ ŶƵĂƌ ĚŝǀŝĚŝŶĚŽ Ă ĨŝŐƵƌĂ͘
Đ͘ ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĚĞůĞƐĂƵŵĞŶƚĂ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽĂĚŽŽƵƚƌŽĚŝŵŝŶƵŝ͘
WŽĚĞͲƐĞ ĂĨŝƌŵĂƌ ƋƵĞ ŶĂ ĚĠĐŝŵĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ƉĂƌƚŝĕĆŽ
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Ă͘ ϭͬϮϭϬ͘
ϴϴͿ KƐĂůƵŶŽƐĚĂĞƐĐŽůĂĚĞ&ĄďŝŽĞƐƚĆŽŽƌŐĂŶŝǌĂŶĚŽƵŵĂĨĞƐƚĂ͘:ĄĨŽƌĂŵŐĂƐƚŽƐZΨϭ͘ϱϬϬ͕ϬϬŶĂ ď͘ ϭͬϮϭϮ͘
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ZΨ ϱ͕ϬϬ͘ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ^ с ϱŶ ͘ ϭϱϬϬ ƉĞƌŵŝƚĞ ĐĂůĐƵůĂƌ Ž ƐĂůĚŽ ŵŽŶĞƚĄƌŝŽ ĚĂ ĨĞƐƚĂ ;^Ϳ Ğŵ Ě͘ ϭͬϮ͘ϭϱ͘
ĨƵŶĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝŶŐƌĞƐƐŽƐǀĞŶĚŝĚŽƐ;ŶͿ͘ƐƐĂƐŝƚƵĂĕĆŽĞƐƚĄĞǆƉƌĞƐƐĂŶŽŐƌĄĨŝĐŽ͘

ϵϵ ϭϬϬ

ϵϭͿ K ŚĞǆĄŐŽŶŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ ŶŽ ƉůĂŶŽ ĐĂƌƚĞƐŝĂŶŽ ƉŽƐƐƵŝ ƐĞƵƐ 'Z/dKʹϯǐ^ĠƌŝĞD
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Ɖ y͕ z͕ ͕ t͕ < Ğ d͘ YƵĂŝƐ ĂƐ
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Ϯ ϯϯ ϲϰ
Ă͘ ;ϮĂ͕ϯďͿ͘ ϯ ϯϰ ϲϱ
ď͘ ;ϯď͕ϮĂͿ͘ ϰ ϯϱ ϲϲ
Đ͘ ;ϮĂ͕ϬͿ͘ ϱ ϯϲ ϲϳ
Ě͘ ;Ϭ͕ϯďͿ͘ ϲ ϯϳ ϲϴ
Ğ͘ ;Ϯď͕ϯĂͿ͘ ϳ ϯϴ ϲϵ
ϴ ϯϵ ϳϬ
ϵ ϰϬ ϳϭ
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ϭϭ ϰϮ ϳϯ
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ϯϭ ϲϮ ϵϯ
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ď͘ ǇсϯͬϰǆʹϮ͘

Đ͘ ǇсͲϯͬϮǆнϮ͘
Ě͘ ǇсϮͬϯǆнϮ͘

ϭϬϭ ϭϬϮ
Referências:

FINI, MARIA ELIZA; PIETROPAOLO , RUY CESAR; TREVISAN, LIGIA MARIA
VETTORATO; AZEVEDO, TÂNIA CRISTINA A. MACEDO DE. Relatório
Pedagógico 2011 – SARESP – MATEMÁTICA. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DO ESTADO DE SÃO PAULO. SÃO PAULO: FDE, 2011.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO – SARESP -

PROVAS. Disponível em: ŚƚƚƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ĞĚƵĐĂĐĂŽ͘ƐƉ͘ŐŽǀ͘ďƌͬƉŽƌƚĂůͬƉƌŽũĞƚŽƐͬƐĂƌĞƐƉͲϮϬϭϭ͘
ĐĞƐƐŽĞŵ͗ƐĞƚĞŵďƌŽͬϮϬϭϮ͘
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. FUNDAÇÃO

PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FDE – Relatório Pedagógico
2010 – SARESP – MATEMÁTICA. Disponível em:
ŚƚƚƉ͗ͬͬƐĂƌĞƐƉ͘ĨĚĞ͘ƐƉ͘ŐŽǀ͘ďƌͬϮϬϭϬͬWĚĨͬZĞůĂƚͬZĞůĂƚйϯйϯƌŝŽͺWĞĚĂŐйϯйϯŐŝĐŽͺDĂƚĞŵйϯ
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ϭϬϯ

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Questões - SARESP - 6 ª serie/ 7º ano

Arquivo organizado pela equipe do PIBID

(A) I. (C) III.

(A) 25 cm A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:

26 - Dentre os números abaixo, aquele que é múltiplos de 4 e 7 é o:

Rapidamente, conseguiu determinar o ângulo interno do octógono angular. Determine a

29 - Entre as opções abaixo, o prato que tem o formato octogonal é:

38 - O diagrama de árvore abaixo mostra todos os resultados possíveis quando se joga

(A) Caixa A: bola, foto - caixa B: dado, figurinha.

(A) dividido por 10.

(A) I, II. (C) II, III e IV.

A tabela correta que relaciona cada rádio com suas vistas é:

49- O relógio abaixo marca 9 h.

53 - Em uma construtora, exatamente1/5 dos funcionários são casados, e exatamente 1/7

(A) 105. (C) 49.

56 - Dos poliedros abaixo, o único que tem todas as faces triangulares é:

O número de vértices dessa pirâmide é:

(A) 10 vezes mais. 3

64 - O número de faces de um prisma, em que a base é um polígono de n lados é:

(A) Cubo, cone, pirâmide.

85- Dois estudantes foram almoçar em um restaurante self-service onde o quilograma da

O total de alunos de cada período é: (A)13 pessoas

87- A figura ao lado representa a salão de festa de um

Assinale a alternativa que mostra corretamente e

91 - Na Mercearia da Esquina, está afixada a tabela a seguir. Maria comprou 5 quilos de

(A) I. (C) III.

2 06- Para as comemorações de aniversário de uma cidade, foi construido um grande

09- Considere o triângulo ABC. Os segmentos DE e BC são paralelos. Os triângulos Ě͘ǇсϮǆнϮϬ

a. Têm ângulos correspondentes congruentes.

13- Na linha representada no sistema de

ϰϮ Ͳ EĂ ĐŝƌĐƵŶĨĞƌġŶĐŝĂ ĚĂ ĨŝŐƵƌĂ͕ Ƶŵ ƐĞŐŵĞŶƚŽ ƋƵĞ

1800 m. /ƐƐŽƋƵĞƌĚŝǌĞƌƋƵĞĚĞǀĞƌĄĐĂŵŝŶŚĂƌŵĂŝƐĚĞ Ě͘ϰ͕ϰϴŵĞƚƌŽƐ͘

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WĂƌĂ ƋƵĞ WƌŝƐĐŝůĂ ĐŚĞŐƵĞ ĂŽ ƉŽŶƚŽ ͕

78 - As rodas de uma bicicleta têm 70 cm de diâmetro. Assinale a alternativa que mostra

d. As alturas relativas aos lados do triângulo

102 - As telas dos aparelhos de televisão têm formatos distintos. Um aparelho de

108 – A soma de dois númeeros é 10 e sua diferença é 4. O sistema abaixxo representa

/dD ' /dD ' /dD ' /dD '

ŽŶƐŝĚĞƌĞ π сϯ͘KǀŽůƵŵĞĂƉƌŽǆŝŵĂĚŽĚĞƚĞƌƌĂƋƵĞĨŽŝƌĞƚŝƌĂĚŽ Ϭϯ ϯϯ  ϲϯ  ϵϯ 

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DĂƌĕŽ ďƌŝů DĂŝŽ :ƵŶŚŽ :ƵůŚŽ

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ƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂ ƋƵĞ

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO – SARESP -

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