Bons Mtodos, Bons Resultados - Projecto: A Hora do Conto

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Projecto: O cantinho das Histrias

1. Identificao da actividade: O Cantinho das Histrias

Construo de um conjunto de documentos multimdia, por meio dos quais se contam histrias infantis. Uma espcie de livro virtual com sons e imagens. Tratou-se no s de divulgar a Hora do Conto, mas alarg-la a crianas surdas ou mudas, que assim passariam a ter acesso magia das histrias infantis. 2. Enquadramento no Projecto Educativo / PAA/ PPLAE: Meta do PEE: Promover a formao acadmica, pessoal e social dos alunos, orientando a aprendizagem no sentido da harmonia entre os saber, o saber fazer e o saber ser. PAA: Objectivos 1 e 2 Enquadramento da actividade no mbito dos Cursos de Educao e Formao: Os Cursos de educao e formao decorrem de opo convicta por uma Pedagogia de Projecto, que sublinha a transversalidade de saberes prticos construdos num processo relacional assente no desejo de ser e na vontade de aprender e, por isso, de elevado valor scio-afectivo para os alunos. A aco educativa proposta sugere a aproximao progressiva entre a Escola e a Vida, quer no plano das 2010/2011 Rodrigues

estratgias, quer ao nvel dos valores, numa lgica de produo e no apenas de reproduo. Professores e alunos tm, de acordo com a proposta aqui efectuada, a possibilidade de negociar e produzir vrias interpretaes do que h para aprender e do como faz-lo. Esta flexibilidade abre caminho ao uso diversificado de mtodos, tcnicas e instrumentos que se julguem promotores da aprendizagem, como, por exemplo, a metodologia de Trabalho de Projecto, a organizao de Portfolios, o Jogo de Papis e o Job Shadowing, entre outros (Marques, 1993). Enquadramento no mbito das actividades da Mediateca escolar: Projecto Bons Mtodos Bons Resultados - A Hora do Conto e Semana da Leitura Estrutura Responsvel: Mediateca escolar Dinamizao da actividade: Turmas Cef 42 (Ensino Bsico); P32 (Profissional Apoio Infncia); P42 (Profissional de Animao Sociocultural). Tarefas: Elaborao dos documentos Turma Cef 42, P32; P42. Responsveis pela actividade: M Jos Rodrigues Disciplinas envolvidas: Psicologia; Acompanhamento crianas de Crianas. Maria Jos Duarte de

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Destinatrios: Comunidade educativa Divulgao da Actividade: Pgina da Medicateca; Semana da Leitura Avaliao da actividade: Relatrio da actividade realizado pelos alunos /Observao naturalista Bibliografia
Aberson, H. (2006). O Dumbo. New York: Eerest. Calado, I. (1994). A Utilizao Educativa das Imagens. Porto: Porto Editora. Stenberg, M.(2000). A viagem da sementinha. Lisboa

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Timens, L. (2002). A galinha ruiva. Lisboa: D. Quixote.

Competncias Adaptao do seu desempenho profissional ao desenvolvimento psicomotor e psicognitivo da criana/pblico-alvo Aplicao de conceitos e teorias sobre o desenvolvimento humano a situaes reais Domnio de conhecimentos e competncias transversais na consecuo de actividades de cariz profissional Aplicao de algumas tcnicas de animao. Aplicao de recursos do domnio da literacia da informao Assuno das suas responsabilidades de aluno Objectivos Gerais Objectivos Especficos Contedos (disciplinas) Estratgias/metodologias Actividades Recursos

Planificao da actividade O Cantinho das Histrias (ligao aos curricula)

Lista as responsabilidades e tarefas que o seu desempenho profissional envolve Caracteriza o perfil motor, cognitivo e afectivo do estdio pr-operatrio Utiliza imagens e textos em funo do perfil do pblico-alvo Selecciona materiais e as tcnicas faixa etria em questo. Identifica as seces mais importantes da histria Articula texto e imagem de modo a responder ao perfil de crianas com NEE (cegas ou surdas) Organiza os slides de acordo com o tema Escolhe imagens sugestivas Subordina imagens e cores ao contedo da mensagem a transmitir Partilha os seus conhecimentos e experincias na rea de acompanhamento de crianas com comunidade escolar. ACRIN Mdulo 6 Metodologias e Tcnicas de animao (objectivos e tcnicas de animao. Dinamizao de actividades em articulao com o meio envolvente. Psicologia Mdulo 2 - O estdio properatrio Mdulo 5 Deontologia e tica profissional no contacto com a Diferena

Caracterizar o estdio de desenvolvimento psicomotor e cognitivo do pblico-alvo Conceber/planificar actividades em funo das caractersticas do pblico-alvo

Leitura e adaptao de histrias infantis Pesquisa on-line de imagens apropriadas Construo de um documento em PowerPoint Sonorizao do PowerPoint Preparao do documento a ser apresentado na semana da escola. Publicao on-line da histrias sonorizadas.

Apresentao das Histrias: O Dumbo e A galinha Ruiva. O Cantinho das Histrias on-line

Computado r Livros Microfone

Aplicar as tcnicas de comunicao, expresso plstica .

Aproveita o material disponvel, em funo de objectivos precisos de interveno Construir um documento em PowerPoint de acordo com o guio: Como se faz um PowerPoint? Divulgar a oferta fomativa da escola junto dos 9 anos Auto e heteroavaliar

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A Menina do Mar
1. Identificao da actividade: A Menina do Mar
Dramatizao da histria A Menina do Mar de Sophia de Mello Breyner Andersen Tcnica utilizada: fantoches Construo de um documento multimdia, que servir de apoio dramatizao e integrar posteriormente o Cantinho das Histrias - Composio de uma cano indita inspirada no conto de Sophia de Mello Breyner - Interpretao da cano popular: O Mar Enrola na Areia (Apresentao do documento multimdia na SintraViva e na Feira das profisses). 2. Enquadramento no Projecto Educativo / PAA/ PPLAE: Meta do PEE: Promover a formao acadmica, pessoal e social dos alunos, orientando a aprendizagem no sentido da harmonia entre os saber, o saber fazer e o saber ser. PAA: Objectivos 1 e 2 Enquadramento da actividade no mbito do ensino profissional: O ensino profissional foi criado sob o paradigma de uma educao/formao que constitusse um aprofundamento de uma cultura tcnica e/ou artstica cientificamente sustentada, promotora do desenvolvimento integral da pessoa e que se concretizasse em estreita relao com experincias de trabalho e com a sociedade em geral. Assim, o ensino profissional surge alicerado num modelo educativo centrado no aluno, a quem dado o direito e o dever, de se tornar agente activo do seu processo de formao. Cria-se, desta forma, espao ao desenvolvimento do esprito crtico e criativo, indispensvel para 2010/2011 Rodrigues que, no futuro, o jovem saiba planificar, inovar e empreender projectos profissionais adaptados s mudanas sociais, culturais e tecnolgicas. (Decreto Lei 26/89 de 21 de Janeiro) Enquadramento no Projecto Eco-escolas: Reutilizao de materiais reciclveis. Enquadramento no mbito das actividades da Mediateca escolar: Projecto Bons Mtodos Bons Resultados - A Hora do Conto Estrutura Responsvel: Mediateca escolar Dinamizao da actividade: Turmas P31, 32 e 42 (dia 23 de Maio) Tarefas: Dramatizao: Turma P32 Construo de cenrios: Turmas P 31, 32 e P42 Divulgao da actividade: Turma P42 Interpretao das canes - Turmas P32 e 42 Recepo das crianas Turma P42 Planificao da actividade em funo do pblico alvo: Turmas P32, 42 Responsveis pela actividade: M Jos Rodrigues, M Joo Morgado. Professores Convidados/co-participantes: Susana Gomes (sonorizao); Manuel Babo (responsvel pela execuo e interpretao musical; Disciplinas envolvidas: Psicologia;; ECDM; TPIE; Destinatrios directos: Grupo de 28 crianas dos 4 aos 5 anos do Colgio Toca e Fica/; Sintra Viva; Feira das Profisses; Encarregados de Educao (Com unidade educativa) Maria Jos Duarte

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Divulgao da Actividade: Cartaz alusivo actividade; convite dirigido ao Colgio Toca e Fica. Avaliao da actividade: Relatrio da actividade realizado pelos alunos /Inqurito dirigido s crianas; Registo com base na observao naturalista Conversa com as crianas e as educadoras/Reflexo realizada pelos intervenientes.
Bibliografia

Chateau, J. (1975). A Criana e o Jogo. Coimbra: Atlntida Editora. Coelho, J. (1944). A Educao do Sentimento Potico. Coimbra: Coimbra Editora. Costa, I. e Baganha, F. (1991). O Fantoche Que Ajuda a Crescer, Coleco Prticas Pedaggicas. Porto: Edies Asa. Diogo, A.(1994). Literatura Infantil: Histria, Teoria, Interpretaes. Porto: Porto Editora. Leenhardt, P. (1997). A Criana e a Expresso Dramtica. Lisboa: Editorial Estampa. Estampa.

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Planificao da actividade A Menina do Mar (ligao aos curricula)

Competncias
Formao do leitor Adaptao do seu desempenho profissional ao desenvolvimento psicomotor e psicocognitivo da criana/pblicoalvo Operacionalizao de competncias que permitam uma efectiva interveno educativa em qualquer estabelecimento infantil

Objectivos Gerais
Reconhecer a importncia da literatura na infncia Caracterizar o estdio de desenvolvimento psicomotor e cognitivo do pblico-alvo Conceber/planificar actividades em funo das caractersticas do pblico-alvo

Objectivos Especficos
Faz uma leitura compreensiva da histria Adapta a histria de forma a torn-la interessante aos pequenos leitores Concilia imagens e texto por formaa estimular a imaginao do pblico-alvo Lista as responsabilidades e tarefas que o seu desempenho Caracteriza o perfil motor, cognitivo e afectivo do estdio pr-operatrio profissional envolve Utiliza o gesto como elemento fundamental e especfico de expresso, em funo do perfil do pblioco-alvo Aperfeioa a prtica vocal Utiliza diferentes tipos de ilustrao Executa/interpreta a pea musical e a cano respeitando os parmetros sonoros: - timbre - durao - altura - intensidade - dinmica - harmonia Constri os fantoches silhuetas em carto usando as tcnicas de desenho, corte, recorte e colagem adequadas Usa preferencialmente materiais reciclveis Divide o cartaz em 3 zonas Escolhe um tema e slogan sugestivos Subordina imagens e cores ao contedo da mensagem a transmitir

Contedos (disciplinas)
Psicologia Mdulo 7 O Desenvolvimento vocacional e a gesto de carreira ECDM Mdulo I O corpo como veiculo de expresso Mdulo 3 1. A Msica 1.1. Altura 1.2. Ritmo 1.3. Timbre 1.4. Dinmica 1.5. Forma 1.6. Harmonia TPIE Mdulo 8 Tcnicas de pintura 7. Tcnicas de modelagem 8. Tcnicas de raspagem 9. Corte, recorte e colagem 10. Bricolage 13. Dramatizao de histrias 11.1 Construo de fantoches de mo

Estratgias/metodolo gias
Simulao do fundo do mar Planificao das actividades: (objectivos; contedos; recursos; custos; pblico-alvo) pelos alunos; Pesquisa de canes. Construo do cenrio e das roupas com materiais reciclveis Caracterizao do estdio de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e afectivo do pblicoalvo; Caracterizao das personagens

Actividades

Recursos

Dramatizao da Histria Menina do Mar dias: 23 de Maio (Mediateca da Escola); 1 de Junho SintraViva; 8 de Junho Feira das Profisses

Guitarra Leitor de CDs Computado r Projector Sacos de lixo azuis e pretos Impresses a cor Impresses a preto e branco; Papel de cenrio Areia; conchas; Agrafos; pions; Tintas Marcadores Bostic Fita cola Cartolinas Plstico autocolante Papel cavalinho A4 Tesouras Paus de comida chinesa ()

Executar /interpreta peas de carcter instrumental e vocal. Aplicar as tcnicas de comunicao, expresso plstica e musical estudadas.

Planificao de actividades de carcter ldicopedaggico Mobilizao de peas literrias na interveno educativa

Criar mundos imaginrios, universos ficcionados em funo de objectivos de natureza pedaggica. Aproveita o material disponvel, em funo de objectivos precisos de interveno

Construo de fantoches

Interpretao d e duas canes

Decorao do fantocheiro com papel de cenrio

Publicao do Documento multimedia on-line

Construir um cartaz de acordo com o guio: Como se faz um cartaz

Organiza os slides de acordo com o tema Escolhe imagens sugestivas Subordina imagens e cores ao contedo da mensagem a transmitir Partilha os seus conhecimentos e experincias na rea de acompanhamento de crianas com comunidade escolar.

Aplicao de recursos do domnio da literacia da informao

Construir um documento em PowerPoint de acordo com o guio: Como se faz um PowerPoint? Divulgar a oferta fomativa da escola junto dos 9 anos Auto e heteroavaliar

Treino de Voz Mdulo 11 Tcnicas de animao Sonorizao do documento em PowerPoint Construo de um cartaz para divulgao Maria da actividade

2010/2011 Assuno das suas Rodrigues responsabilidade s de aluno

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