Curso JoaoMedeiros

EXAME NÍVEL 1
Formação Dinâmica em Astrologia
NOME:______________________________
Caro aluno e companheiro na grande viagem do conhecimento: muitos parabéns pela
coragem de ter começado a estudar Astrologia e por querer fazer o teste do Nível 1!
As perguntas que se seguem são bastante simples, deve lê-las com cuidado. Ao
responder ao teste, aproveite para se divertir e para tomar consciência de quanto já
aprendeu até aqui. Tente fazer, numa primeira fase, sem consulta. Boa sorte!
GRUPO A (0.75 Valores)
1. Responda às seguintes questões assinalando com um círculo sobre V ou F caso

considere serem afirmações verdadeiras ou falsas, respectivamente, consoante as
indicações das aulas:
a) A Astrologia que estudei é Astrologia Védica ou Hindu _________________ V

/F
b) Todas as pessoas do signo Touro são absolutamente
iguais________________V / F
c) A Astrologia moderna tem uma forte componente psicológica_____________ V
/F
d) Conhecer o mapa astrológico resolve-nos os problemas todos_____________
V/F
e) O mapa astrológico é uma representação gráfica das posições dos planetas no
Céu num determinado
momento______________________________________V / F
f) O cálculo do mapa astrológico não depende da hora de nascimento_______ V
/F
g) A Astrologia pressupõe que existe predeterminação parcial da vida_________
V/F
h) O Ascendente corresponde à direcção cardeal Oriente/Nascente__________ V
/F
GRUPO B (3 Valores)
1. Suponha que num jantar de amigos alguém lhe indica os seus dados de
nascimento, na expectativa que lhe possa dar alguma informação sobre o seu mapa
astrológico.
Essa pessoa nasceu: em Lisboa; no dia 3 de Junho (do ano 1970); pelas 10h00.
Responda às seguintes questões, em relação a este indivíduo:
a) Qual a estação do ano em que nasceu?

____________________________________
b) Em que fase da estação do ano nasceu (início/ meio /
fim)?____________________
c) Qual o seu signo
solar?___________________________________________________
d) Qual o Elemento desse signo
solar?________________________________________
1
e) Qual o Modo desse signo
solar?___________________________________________
f) Em que terço (ou decanato) do signo estará o
Sol?___________________________
g) Em que parte do dia nasceu (manhã/ tarde/ noite ou
madrugada)?______________
h) Em que casa(s) poderá estar posicionado o Sol (max. 3 opções
)?______________________________________________________________
_______
i) Quais os possíveis signos Ascendente (máximo 3
opções)?________________________________________________________
_______
2. No mesmo jantar, uma amiga revela-lhe que nasceu no dia 29 de Janeiro de
determinado ano, em Lisboa, exactamente ao nascer do Sol.
Admitindo que a informação da sua amiga estaria correcta, responda às seguintes

questões:
a) Em que signo estará posicionado o seu
Sol?_________________________________
b) Sobre que cúspide estará posicionado o seu
Sol?_____________________________
c) Qual o signo
Ascendente?________________________________________________
3. Atendendo à situação social em que lhe colocaram as perguntas, responda às

seguintes questões:
a) Qual a Casa do horóscopo associada aos jantares de
amigos?__________________
b) Em qual dos 4 quadrantes (das Casas) poderá estar o Sol no momento em que
os seus amigos lhe colocaram as questões (admitindo que foi às
22h)?_____________
GRUPO C (2.7 valores)
1. Escreva (pelo menos) uma palavra associada a cada Casa astrológica:
CASA SIGNIFICADO GERAL

1 Individualidade; o Eu
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
2. No seguinte diagrama, Meio-do-Céu
numere as Casas e escreva
os nomes das cúspides das
casas angulares, próximo 10
das respectivas posições:
GRUPO D (4.25 valores)
1. Preencha a tabela desenhando o símbolo dos signos do Zodíaco, e escrevendo o

seu nome, Elemento, Modo e pelo menos uma característica comportamental
associada:
SIGNO SÍMBOLO ELEMENTO MODO CARACTERÍSTICAS

MUTÁVEL
CARDINAL
LEÃO
TERRA
FIXO
FOGO
 responsabilidade
AQUÁRIO
ÁGUA empatia
2. Imagine que vai fazer compras ao Centro Comercial Zodíaco, em que cada loja é
regida por um e apenas um dos 12 signos. Identifique, desenhando o respectivo
símbolo, a qual dos signos estará associado cada loja.
Signo Loja Signo Loja

(Símbolo) (Símbolo)
Bebé Confort (produtos para Diapasão (música)
bebé)
A Vida é Bela (experiências e Zara (moda e acessórios)
aventura)
Toys R Us (artigos lúdicos) Press Linha (papelaria e livraria)
Celeiro (produtos biológicos) Sport Zone (desporto e caça)
BES (serviços bancários) Hussel (chocolates e bolos)
Women’s Secret (lingerie) Vodafone (telecomunicações)
3
GRUPO E (2.7 valores)
1. Em relação às afirmações seguintes, indique se são verdadeiras ou falsas,

relativamente ao significado da combinação astrológica referida:
a) Lua em Escorpião - associada a – Necessidade de tranquilidade______V / F

b) Mercúrio em Gémeos – associado a – Comunicação versátil ________V / F
c) Vénus em Caranguejo – associada a – Valorização do carinho_______V / F
d) Sol em Balança – associado a – Ego irreverente _______________ V / F
e) Marte em Sagitário – associado a – Acção prática_________________ V / F
f) Júpiter em Carneiro – associado a – Expansão impulsiva ___ ________ V / F
g) Saturno em Capricórnio - associado a – Estruturação emocional_____ V / F
2. Escreva na tabela os símbolos dos 7 planetas principais, ligando-os com uma seta
às palavras da coluna da direita (de personagens que podem representar nos filmes
mencionados nas aulas):
Planeta Símbolo Personagem

LUA IMPERADOR
MERCÚRIO º PRINCESA
VÉNUS ROBOT
SOL BEBÉ
MARTE MAGO
JÚPITER GUERREIRO
SATURNO HERÓI / PRÍNCIPE
GRUPO F (6.6 valores)
1. Atendendo agora ao mapa em anexo - Mapa da Renata - responda às seguintes

questões:
a) Qual o signo Ascendente da Renata?_________________________________

b) Qual o planeta regente do seu signo Ascendente?______________________
c) Que signo abre a Casa
7?___________________________________________
d) Que signo abre a Casa 11?_________________________________________
e) Em que signo e grau está posicionado Saturno?________________________
f) Em que signo e grau está posicionada a Lua?__________________________
g) Em que casa está posicionado Mercúrio (tecnicamente)?________________
h) Em que casa está posicionado Urano?________________________________
i) Qual o signo em que está posicionado o Meio-do-Céu?________________
j) Em que casa em que estão mais astros posicionados? ___________________
k) Em que signo e casa está posicionada a Cabeça do Dragão?_____________
l) Que idade terá a Renata em Janeiro de 2011?_________________________
2. Ainda considerando o mapa da Renata:
4
a) Interprete o Ascendente (nota: refira o que significa o Ascendente, em geral, e
neste signo em particular)
b) Interprete a Lua (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso).
c) Interprete o Sol (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso).
5
d) Interprete Saturno (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso):
3. Ainda em relação ao mapa em questão indique se as seguintes afirmações são

verdadeiras são verdadeiras ou falsas:
a) O Modo Mutável predomina no mapa da Renata__________________V/ F

b) A Renata tem energias planetárias nos 4 Elementos ________________V / F
c) O Ego da Renata não foi nada condicionado por vivências familiares_ V / F
d) A Renata tem facilidade em estar sozinha _________________________V / F
6
e) A aprendizagem kármica (Nodo Norte) da Renata passa por viver paixões, com
grande intensidade sexual ________________________________ V / F
f) A Renata tem uma comunicação simpática _______________________V / F
FIM – Parabéns!!!
7
MAPA DA RENATA
8
9
EXAME NÍVEL 1
Corrigenda
GRUPO A (0.75 Valores)

a) A Astrologia que estudei é Astrologia Védica ou Hindu _________________ V / F

b) Todas as pessoas do signo Touro são absolutamente iguais________________V / F
c) A Astrologia moderna tem uma forte componente psicológica_____________ V / F
d) Conhecer o mapa astrológico resolve-nos os problemas todos_____________ V / F
e) O mapa astrológico é uma representação gráfica das posições dos planetas no
Céu num determinado momento______________________________________V / F
f) O cálculo do mapa astrológico não depende da hora de nascimento_______ V / F
g) A Astrologia pressupõe que existe predeterminação parcial da vida_________ V / F
h) O Ascendente corresponde à direcção cardeal Oriente/Nascente__________ V / F
GRUPO B (3 Valores)
1. Suponha que num jantar de amigos alguém lhe indica os seus dados de nascimento, na
expectativa que lhe possa dar alguma informação sobre o seu mapa astrológico.
Essa pessoa nasceu: em Lisboa; no dia 5 de Junho (do ano 1970); pelas 10h00. Responda
às seguintes questões, em relação a este indivíduo:
a) Qual a estação do ano em que nasceu? Primavera
b) Em que fase da estação do ano nasceu (início/ meio / fim)? Fim
c) Qual o seu signo solar? Gémeos
d) Qual o Elemento desse signo solar? Ar
e) Qual o Modo desse signo solar? Mutável
f) Em que terço (ou decanato) do signo estará o Sol? 2º
g) Em que parte do dia nasceu (manhã/ tarde/ noite ou madrugada)? Manhã
h) Em que casa(s) poderá estar posicionado o Sol (max. 3 opções )? 11 (10 a 12)
i) Quais os possíveis signos Ascendente (máximo 3 opções)? Leão ou Caranguejo
2. No mesmo jantar, uma amiga revela-lhe que nasceu no dia 29 de Janeiro de

determinado ano, em Lisboa, exactamente ao nascer do Sol.
Admitindo que a informação da sua amiga estaria correcta, responda às seguintes

questões:
a) Em que signo estará posicionado o seu Sol? Aquário
b) Sobre que cúspide estará posicionado o seu Sol? Ascendente (cúspide da 1)
c) Qual o signo Ascendente? Aquário
1
3. Atendendo à situação social em que lhe colocaram as perguntas, responda às seguintes
questões:
a) Qual a Casa do horóscopo associada aos jantares de amigos? 11

b) Em qual dos 4 quadrantes (das Casas) poderá estar o Sol no momento em que os
seus amigos lhe colocaram as questões (admitindo que foi às 22h)? 2º Quad.
GRUPO C (2.7 valores)
1 e 2. Resposta nos apontamentos entregues nas aulas
GRUPO D (4.25 valores)
1. Resposta nos apontamentos entregues nas aulas
2. Imagine que vai fazer compras ao Centro Comercial Zodíaco, em que cada loja
é regida por um e apenas um dos 12 signos. Identifique, desenhando o respectivo
símbolo, a qual dos signos estará associado cada loja.
Signo Loja Signo Loja

(Símbolo) (Símbolo)
H Bebé Confort (produtos para bebé) P Diapasão (música)
M A Vida é Bela (experiências e aventura) K Zara (moda e acessórios)
I Toys R Us (artigos lúdicos) G Press Linha (papelaria e livraria)
J Celeiro (produtos biológicos) E Sport Zone (desporto e caça)
N BES (serviços bancários) F Hussel (chocolates e bolos)
L Women’s Secret (lingerie) O Vodafone (telecomunicações)
GRUPO E (2.7 valores)
1. Em relação às afirmações seguintes, indique se são verdadeiras ou falsas,

relativamente ao significado da combinação astrológica referida:
a) Lua em Escorpião - associada a – Necessidade de tranquilidade______V / F

b) Mercúrio em Gémeos – associado a – Comunicação versátil ________V / F
c) Vénus em Caranguejo – associada a – Valorização do carinho_______V / F
d) Sol em Balança – associado a – Ego irreverente _______________ V / F
e) Marte em Sagitário – associado a – Acção prática_________________ V / F
f) Júpiter em Carneiro – associado a – Expansão impulsiva ___ ________ V / F
g) Saturno em Capricórnio - associado a – Estruturação emocional_____ V / F
2
2. Escreva na tabela os símbolos dos 7 planetas principais, ligando-os com uma
seta às palavras da coluna da direita (de personagens que podem representar nos
filmes mencionados nas aulas):
Planeta Símbolo Personagem

LUA ¶ IMPERADOR
MERCÚRIO º PRINCESA
VÉNUS » ROBOT
SOL ¸ BEBÉ
MARTE ¼ MAGO
JÚPITER ½ GUERREIRO
SATURNO ¾ HERÓI / PRÍNCIPE
GRUPO F (6.6 valores)
1. Atendendo agora ao mapa em anexo - Mapa da Renata - responda às seguintes

questões:
a) Qual o signo Ascendente da Renata? Caranguejo

b) Qual o planeta regente do seu signo Ascendente? Lua
c) Que signo abre a Casa 7? Capricórnio
d) Que signo abre a Casa 11? Touro
e) Em que signo e grau está posicionado Saturno? 2º (/ 3º) Leão
f) Em que signo e grau está posicionada a Lua? 17º (/18º) Touro
g) Em que casa está posicionado Mercúrio (tecnicamente)? 4
h) Em que casa está posicionado Urano? 4
i) Qual o signo em que está posicionado o Meio-do-Céu? Carneiro
j) Em que casa em que estão mais astros posicionados? 4 (Urano, Sol, Merc.)
k) Em que signo e casa está posicionada a Cabeça do Dragão? Escorpião, 5
l) Que idade terá a Renata em Janeiro de 2011? 35 anos
2. Ainda considerando o mapa da Renata:
a) Interprete o Ascendente (nota: refira o que significa o Ascendente, em

geral, e neste signo em particular)
O Ascendente significa a energia/ papel que viemos desenvolver e assumir plenamente
no teatro da vida, ou seja, a grande aprendizagem de consciência. Está associado ao nosso
corpo físico, aparência e experiência de nascimento. Torna-se mais intensamente
manifestado com a maturidade (a partir dos 28-30 anos). Neste caso, o Ascendente é
3
Caranguejo, o que indica (1) tendência para uma aparência mais “criança” (2) o nascimento
acentuou questões de protecção/ segurança emocional na vida da mãe (3) a pessoa irá
desenvolver ao longo da vida uma forma de estar maternal, querida, intuitiva e protectiva.
Irá expandir a sua sensibilidade face aos outros, ouvindo e cuidando, ao mesmo tempo
tornando-se mais delicado/ subtil (Água) e carinhoso. A criação de uma família / filhos
(ou uma forma de estar imaginativa, confortável e introspectiva) poderão ser as grandes
alavancas de consciência. Trata-se também de um signo Cardinal, isto é, dinâmico e criador.
b) Interprete a Lua (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso).
A Lua, em geral, significa (1) os nossos instintos de segurança (2) necessidades emocionais
(3) vazios/ carências / apegos (4) o nosso inconsciente (5) mas também a nossa sensibilidade
face aos outros. Está também associado à nossa infância e relacionamento com a Mãe.
Neste caso, a Lua está em Touro na Casa 11, o que indica uma necessidade de estabilidade,
segurança material, e prazer (Touro) na área das amizades, casamento e filhos. Esta é uma
área de necessidades profundas (e inconscientes). A pessoa quererá ter uma vida social e
de casamento estável, mas terá tendência a ser um pouco apegada e conservadora, tendo
que “deixar” fluir mais essa área de vida, sem se inquietar tanto, aceitando as flutuações
e ciclicidades naturais da vida. A mãe terá tendência a ser uma grande amiga e, à partida,
transmitiu-lhe estabilidade, apoio e calma na infância. A Renata poderá ser um Mãe para os
amigos, e deverá ser mais flexível em relação às amizades e grupos sociais em que participa.
c) Interprete o Sol (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso).
O Sol, em geral, representa (1) o nosso Ego social (2) o sentido de Identidade (3) a nossa
autonomia e vitalidade. Significa onde e como somos “um espectáculo”, estrelas de palco.
Está também relacionado com a relação com o nosso Pai e sentido de “Eu sou”. Em torno
do Sol tende a gravitar grande parte da nossa vida. Neste caso, está em Balança na Casa 4.
Esta posição sugere que a Renata será uma pessoa do tipo afável, dialogante e relacional
(Balança) e que tenderá a ser a Rainha na família ou em casa (Casa 4). O seu Ego está
4
associado à sua infância e família, podendo também ser uma matriarca, fundando espaços
familiares e gerindo-os. A sua casa tem que brilhar. É uma pessoa que pode ter relações
fortes com tradições, uma vez que a Casa 4 está associada ao passado. O pai / avô terá
tido influência enorme no seu crescimento. No entanto, a vivência desse relacionamento
poderá ter sido baseado em normas sociais e no “parecer bem” (Balança).
d) Interprete Saturno (nota: o significado geral e por casa e signo, neste caso):
Saturno indica os grandes desafios de confiança e poder que viemos atravessar. É o “Senhor
dos Anéis”. Numa primeira fase da vida poderá ser vivido como frustração, medo e bloqueio
mas que progressivamente, com experiência e maturidade, tenderá a tornar-se a nossa maior
Força. Neste caso, Saturno está em Leão na Casa 1. Isto indica que a Renata terá tido grandes
questões de identidade e atenção (quem sou Eu?), podendo ser por vezes demasiado apagada
ou demasiado “vaidosa”, para esconder inseguranças de ego (Leão). Ao mesmo tempo,
terá dificuldade em aceitar o próprio corpo ou em sentir-se independente e plenamente
dona da sua vida (casa 1), fugindo para as relações. Com o tempo, a Renata deverá trabalhar
o seu corpo e imagem, bem como o seu sentido de independência, auto-suficiência (Casa 1)
com nobreza de espírito, alegria e generosidade (Leão). Para aí, sim, sentir-se uma verdadeira
Rainha.
3. Ainda em relação ao mapa em questão indique se as seguintes afirmações são

verdadeiras são verdadeiras ou falsas:
a) O Modo Mutável predomina no mapa da Renata__________________V/ F

b) A Renata tem energias planetárias nos 4 Elementos ________________V / F
c) O Ego da Renata não foi nada condicionado por vivências familiares_ V / F
d) A Renata tem facilidade em estar sozinha _________________________V / F
e) A aprendizagem kármica (Nodo Norte) da Renata passa por viver paixões,
com grande intensidade sexual ________________________________ V / F
f) A Renata tem uma comunicação simpática _______________________V / F
FIM – Parabéns!!!
5
MAPA DA RENATA
6
NÍVEL 2
2015
Objetivos Pedagógicos
Para que se considere que passaste o Nível 2 com aproveitamento positivo,

deverás cumprir pelo menos 50 % dos seguintes objetivos:
 Saber a lógica de interpretação de Saturno num signo

 Saber identificar em que casas estão os planetas, particularmente,
quando estão na fronteira entre duas casas
 Saber quais os Domicílios dos signos
 Saber que outro tipo de dignidades/ debilidades existem (não é
necessário sabê-las de cor)
 Saber o que é o dispositor de um planeta ( =regente do signo onde ele
está)
 Saber o que é o regente de uma casa (=regente do signo que abre essa
casa)
 Saber identificar o planeta mais alto
 Saber identificar formatos de mapas (assimétrico espalhado, etc, …)
 Que tipos de Aspectos principais existem, seus símbolos e
características gerais
 Saber marcar aspectos, sabendo a posição de 2 planetas ou planeta e
ângulo
 Saber a ordem dos planetas, do mais rápido para o mais lento
 Saber a lógica fundamental (passos) de interpretação de um aspecto
 Saber interpretar os aspectos concretos dos planetas pessoais, sociais e
transpessoais à Lua, ao Sol e ao Ascendente
 Saber identificar e interpretar Signos, Elementos e Modos dominantes
 Saber identificar e interpretar Casas e Hemisférios dominantes
 Saber identificar e interpretar Planetas dominantes
 Saber identificar quais os Aspectos mais importantes num mapa (=os
que envolvem Sol, Lua, regente de Ascendente, Ascendente e Meio-do-
Céu – estes dois últimos com orbes até 5 graus), os aspectos mais
tensos e os mais harmoniosos
 Saber sistematizar a interpretação de um Mapa astrológico,
respondendo às questões: características de personalidade;
potenciais/aptidões; desafios/tensões; percurso evolutivo e de
consciência.
CENTRO DE ESTUDOS E INOVAÇÃO EM ASTROLOGIA
NÍVEL II
Formação Dinâmica
• Nível 1: Introdução
• Nível 2: Integração INICIADO
• Nível 3: Tempos
• Projecto de Investigação
• Níveis 4 + 5+ 6
• Treinos de Interpretação (GEIA)
• Módulos/ Workshops opcionais AVANÇADO
• Aulas de Supervisão
• Treinos de Interpretação (GEIA) PROFISSIONAL
• Módulos/ Workshops opcionais
Nível 2 (18h00 + Exame Opcional)

Integração
dos conceitos fundamentais
da Astrologia
Síntese do Programa:
- Revisão N1
- Regentes e dispositores: princípios e interpretação
- Dignidades e Debilidades: forças planetárias
- Relações angulares: prática de cálculo dos Aspectos
- Relações angulares: prática de interpretação dos Aspectos
- Enquadramentos e configurações
- Planetas, signos e casas dominantes: pontuação
- Planetas, signos e casas dominantes: interpretação
- Guião sistematizado de interpretação
- Introdução aos Tempos: Direcções, Períodos e Trânsitos
BIBLIOGRAFIA
Níveis 1, 2 e 3
-A Carta, João Medeiros (2013)

-As 12 Casas, Howard Sasportas (1985)
-Astrologia e Filosofia, José Prudêncio (2008)
-Astrologia, Karma e Transformação, Stephen Arroyo (1978)
-Astrologia, o Cosmo e Você, Alan Oken (1973)
-Astrologia, Psicologia e os Quatro Elementos, Stephen Arroyo (1975)
-Guia de Interpretação Astrológica, Luís Resina (1999)
-Manual de Interpretação Astrológica, Stephen Arroyo (1989)
-O Horóscopo: sua Viagem Astrológica, Alan Oken (1974)
-Manual Completo de Astrologia, Julia e Derek Parker (2001)
-Planets in Transit, Robert Hand (1980)
-The New International Ephemerides 1900-2050, Francis Santoni (2004)
-Tratado Prático de Astrologia, André Barbault (1961)
-Vamos Falar de Astrologia?, Luís Ribeiro e Helena Avelar (2003)
Copyright 2014© JoãoMedeiros – não é permitida a reprodução ou divulgação sem autorização do autor.
1
NÍVEL II
DIGNIDADES ESSENCIAIS maiores:
•Trono/ Regência/ Domicílio – o REI do reino (Verão)

•Exaltação – o PRÍNCIPE do reino (Primavera)
DEBILIDADES ESSENCIAIS maiores:

•Queda – o DECADENTE do reino (Outono)
•Exílio/ Detrimento – o ESTRANGEIRO do reino (Inverno)
DIGNIDADES ESSENCIAIS menores:
•Triplicidade – o AMIGO da corte

•Termos – o SENHOR feudal daquela parte do reino
DIGNIDADES Regentes: para que servem?

ESSENCIAIS Regente da Casa (ou seja, regente
do signo que abre a casa) vai ser o
representante oficial dos
assuntos dessa casa.
A sua condição (aspectos, signo,
casa, posição, etc) revelará como
serão vividos os assuntos da Casa.
Assim, haverá sempre um
senhorio/ responsável pela casa.
• Se a Casa estiver “Vazia” – ele
será o representante dos assuntos
dessa casa que rege.
• Se a Casa estiver “Habitada” -
todos os planetas aí posicionados
vão contribuir para ele
• Casas mais favorecidas:

Conceitos relativos a Regências regentes favorecidos (em
casas angulares, com bons
aspectos)
• Regente do Signo (fonte
de criação e emanação Regente de
da energia do Signo) Escorpião - • Casas mais desafiadas:
• Regente da Casa (= Marte regentes desfavorecidos
regente do Signo que Dispositor da (em casa sucedentes, com
abre a Casa) Lua - Marte aspectos tensos)
• Dispositor do Planeta (=
regente do Signo onde • Quanto mais
está posicionado o desenvolvermos um astro,
planeta) mais estamos a
Regente da desenvolver as casas de
Casa 7 - Vénus que é regente
2
NÍVEL II
ASPECTOS ASPECTOS
+/- 4º
+/- 7º
113º
64º
56º 90º
a
Trígono Sextil
ur
Sextil 127º
at
(60º) 120º
dr
(60º)
ua
-10º Trígono
Q
120º
190º Oposição
Conjunção (0º) +/- 10º Conjunção (0º)
Oposição (180º) 180º
90º 170º
+10º Trígono
Q
Sextil
Q
90º
ua
ua
(60º) 120º
dr
dr
at
at
u
ur
ra
a
84º 96º
+/- 6º
ASPECTO ÂNGULO ORBE QUALIDADE SÍMBOLO

ASPECTO SIGNIFICADO
Conjunção 0º +/- 10º Harmonia/ Conjunção Relação harmoniosa de fusão que confere poder
(+/- 5º âng.) Tensão (0º) criativo e sentido de individualidade.
Quadratura 90º +/- 6º Tensão Quadratura Relação tensa de esforço e conflito interior, para
(+/- 5º ang) integração de energias bastante diferentes. Tem
(90º)
Oposição 180º +/- 10º Tensão um enorme potencial energético.
(+/- 5º ang) Oposição Relação tensa de contraste e polarização, que é
(180º) um desafio de integração de opostos. Manifesta-
Trígono 120º +/- 7º Harmonia
(+/- 5º ang)
se sobretudo na dinâmica relacional.
Trígono Relação harmoniosa, que confere aceitação,
Sextil 60º +/- 4º Harmonia prazer, criatividade e estabilidade. Pode tornar-
(120º)
se uma zona demasiado confortável.
Quincúncio 150º +/- 2º Ajuste Sextil Relação harmoniosa, que confere cooperação,
(60º) estímulo, entendimento e fluidez.
Semi-sextil 30º +/- 2º Ajuste
+30º=(360º-) 270º
+30º=(360º-) 300º =90º Quad. +30º=(360º-) 240º Signos do mesmo
Signos do mesmo
sextil =60º =120º trígono MODO formam quadratura

ELEMENTO formam trígono
+30º=(360º-)330º) +30º=(360º-)
=30º
210º =150º Signos complementares
do mesmo MODO
formam oposição
conjunção +30º=180º
0º
oposição
+30º=150º
30º Signos do mesmo
ELEMENTO formam trígono
+30º=60º Signos do mesmo

sextil +30º=120º MODO formam quadratura
+30º=90º trígono
quadratura
3
NÍVEL II
Como se interpreta Ordem dos Astros

Independência (22 aos 41 anos)
um aspecto?
1. Qual o aspecto em causa? Juventude /
Maturidade Adolescência
2. O que significa o planeta A nessa casa e signo? (41 aos 56 anos) (14 aos 22 anos)
3. O que significa o planeta B nessa casa e signo?
4. Qual o planeta mais rápido/ confortável e o mais lento/ desafiador?
5. Quais as casas em questão? (qual a que é desafiada a ser integrada –
como se pode dar a fusão entre essas duas casas?)
Sabedoria 2ª Infância
6. Quais os signos em questão ? (qual é desafiado a ser integrado –
como se pode dar a fusão entre essas duas energias?) (56 aos 68 anos) (4 aos 14 anos)
7. Quais os astros em questão ? (qual é desafiado a ser integrado –
como se pode dar a fusão entre essas duas funções planetárias?) Mestria 1ª Infância
8. Síntese (68 aos 98 anos) (0 aos 4 anos)
248 ANOS
Astro tenso – não integrado Astro integrado Planetas
168 ANOS Transpessoais /
Rigidez; Medo; Frustração; Inibição; Responsabilidade; Determinação; Geracionais
Depressão; Tristeza; Distância Confiança; Solidez; Poder 84 ANOS
Indulgência; Irresponsabilidade; Graça/ Humor; Abertura; Liberdade;

29 ANOS
Fuga; Excesso; Sem Limites/ Ética Fé; Justiça; Tolerância; Felicidade Planetas
Agressividade; Choque; Força; Coragem; Assertividade; Luta; 12 ANOS Sociais
Competiçação; Impulsividade; Raiva Decisão; Frontalidade; Sinceridade
2 ANOS
Vaidade; Arrogância; “Exibição”; Auto-confiança; Auto-expressão;
Orgulho; Auto-centragem; “Ego” Vitalidade; Alegria; Generosidade
1 ANO - Ciclo de referência
Dependência; Carência; Baixa auto- Bem-estar; Prazer; Empatia; Simpatia
5/8 ANO = 225 DIAS Planetas
estima; Posse; Passividade; Preguiça Atracção; Erotismo; Amor; Paz
Pessoais
Distracção; “Fala-barato”; Disperso;
Planetas
Inteligente; Comunicativo; Organizado 1/3 ANO = 116 DIAS
Inconstante; Nervoso; Inquieto Amigo; Informado; Prático
Interiores
Inseguro; Instável; Imaturo; Criança; Sensível; Intuivo; Protector; Adaptável 1/13 ANO = 27 DIAS
Caprichoso; Dependente; Fantasioso Criativo; Cuidador; Imaginativo
Anotação (correcta do Aspecto):

Anotação (correcta do Aspecto): Lógica dos Aspectos
• Planeta rápido Aspecto • Planeta lento
Desafio de integração de energias
complementares e/ou opostas (PARADOXO)
Exemplo:
• Planeta Aspecto • Ângulo Eu e o outro
• Planeta Aspecto • Ângulo Subida de
Nível de
ASC Consciência
ASC Eu O outro
Eu O outro
(Casa 1) (Casa 7)
4
NÍVEL II
Signos Dilema (quadratura) e Integração

Signos Integração (oposição)
Agir vs Proteger – “A Loba”
Guerreiro Diplomático Ter vs Brilhar – “O Tesouro”
Falar vs Funcionar –“O Engenheiro”
Apreciador Passional
Proteger vs Agradar – “O Casado”
Comunicador Professor Brilhar vs Apaixonar – “A Adrenalina”
Funcionar vs Crer – “O Impossível”
Protector Responsável Agradar vs Realizar –“O Embaixador”
Apaixonar vs Libertar – “O Rebelde”
Príncipe Genial
Acreditar vs Unir – “O Salvador”
Médico Espiritual Realizar vs Agir – “O Militar”
Libertar vs Ter – “O Irredutível”
Unir vs Comunicar – “O Intérprete”
Casas Dilema (quadratura) e Integração

Casas Integração (oposição)
1 4 Liderança Familiar
Relacionamento com Independência 2 5 Recursos Criativos
1 7 Comunicação prática/ técnica
3 6
Partilha, com Segurança Pessoal 4 7 Relacionamento Familiar
2 8
5 8 Paixão – Prazer de Partilha
Comunicação, com Convicção/
3 9 9 Trabalho de Investigação/ Estudo
Sabedoria 6
Realização, com a Família 7 10 Realização no Contacto/ Comprisso
4 10
8 11 Entrega/ Partilha nas Amizades/ C.eF.
5 Liberdade e Aventura, nas Amizades – Viagem Solitária – Estudo Cósmico
11 9 12
Casamento e Filhos
Disciplina Espiritual/ Meditativa 10 1 Liderança Profissional
6 12
11 2 Recursos Sociais – de Amizade
12 3 Comunicação Transcendente
Anotação A(correcta
ASPECTOS: TENSÃO do Aspecto): ASPECTOS: A TENSÃO
Comunicação imatura; dificuldade em entender e
• Planeta rápido Aspecto • Planeta lento comunicar sentimentos; necessidade de falar/ racionalizar
Eu Inseguro; Eu Instável; Eu Sensível; Eu Criança Afectos inseguros; carência afectiva; intranquilidade
Inconsciência grande de mim próprio (imaturidade) relacional; necessidade de amor/ valor/ afecto / relação
Eu Agressivo; Eu Competitivo; Eu Guerreiro; Eu Impaciente; “Pavio curto”; Acção instável; Necessidades impulsivas;
Não ter consciência da minha agressividade/ força Humor explosivo; instinto de sobrevivência; cortar sentimentos
Eu “Cromo”; Eu Irresponsável; Eu “Maluco”; Eu Expansivo; Moralidade instável; necessidades expansivas e de liberdade
Não ter consciência dos meus valores sociais/ morais criança mimada; humor alegre; instinto de oportunidade
• Planeta Aspecto • Ângulo
Eu Reprimido; Eu Triste; Eu “Medroso”; Eu Responsável; Sentimentos bloqueados / trauma; rigidez emocional;
Não ter consciência do meu poder prático e social necessidade de respeito/ estrutura / estabilidade
Eu Irreverente; Eu Marginal; Eu Errático; Eu Independente; Sentimentos inconstantes; necessidade de espaço, de
ASC
Não ter consciência da minha originalidade e genialidade surpresa e de independência; instinto inventivo
Eu Perdido; Eu Frágil; Eu Diluído; Eu Profundo; Fragilidade sentimental; hiper-sensibilidade; dependência e
Não ter consciência da minha espiritualidade e empatia “ir-se abaixo”; confusão emocional; profunda empatia
Eu em Crise; Eu Obcecado; Eu Fechado; Eu Intenso; Tensão emocional; instinto de controlo e segurança; “sustos”
Não ter consciência do meu poder curativo/ regenerativo e clima interno de pressão; instinto de cura e de catarse
5
NÍVEL II
ASPECTOS: A TENSÃO ASPECTOS: A TENSÃO
Vaidade; Orgulho; Arrogância; “Nobreza”; Ego Ingenuidade; Libertinagem; Extroversão;

Negligência; Loucura; falta de regras
Infantilidade; Insegurança; Timidez;

Carência; Emotividade Frieza; distância; antipatia; timidez; rigidez;
ASC seriedade
Dispersão mental; distração; Nervosismo; ASC
ansiedade; falar/ pensar demasiado; Intelectual; desligado; errático; independente /
dificuldade em ser entendido anarca; do contra; diferente
Perdoar (demais); passividade; preguiça;
indolência; falta de amor-próprio; gostar de Deprimido; perdido; indeciso; vulnerável; frágil;
quem não merece sonhador; dependente; ingénuo
Impulsividade; agressividade; excesso de
Controlado; medroso; possessivo; manipulador;
sinceridade; competitividade; conflituosidade
obsessivo; confrontador
Figuras de Aspectos
Espalhado Espalhado Tigela Balde

Simétrico “Splash” Assimétrico “Bowl”
Pequeno
Quadratura em T Trígono
Grande Quadrado Grande Trígono
“T-square” ou Grande Cruz
Serra
Locomotiva Cunha Funil
“Wedge”
Figura de Papagaio
Vela “Yod”
Aprendizagem Tripé
Mais Alto
Importância de um planeta, por
enquadramento:
Mais Alto no
• Quando está em posição elevada no Céu (o quad. e no Mais Alto
mapa; 1º no no quad.
mais alto) quad.
1º no quad.
• Quando à frente dos outros, no seu quadrante,
e/ou mais alto (1 e 4 diferente de 2 e 3) 4 3
• Quando isolado num quadrante ou num
hemisfério 1 2 Mais alto
no quad.
• Quando é o último ou primeiro de uma 1º e mais alto

no quadrante
sequência de vários planetas num quadrante
1º no quad.
ou num hemisfério
6
NÍVEL II
Força e importância de Integração de interpretação:

um planeta:
• Casas cheias – trabalho de consciência – maiores
• Posição por signo (dignidade essencial) desafios
• Disposição de outros planetas (no seu • Signos e Elementos mais presentes – energias
território) dominantes
• Em Casa angular (1, 10, 7 e 4) • Astros Especiais – Sol, Lua, regente do
• Regente de Casa angular Ascendente, ou outros destacados por disposição
ou enquadramento- funções/ acções dominantes
• Com aspectos dinâmicos e harmoniosos
• Tensões dominantes – oposições e quadraturas
• Enquadramento – posicionamento (e mesmo conjunções) – desafios de integração
especial no quadrante e no mapa, em
relação a outros planetas
Grelhas de Análise
GRELHA 1 – SIGNOS, ELEMENTOS, MODOS
GRELHA 2 – CASAS, HEMISFÉRIOS, QUADRANTES
GRELHA 3 – ASTROS/ PLANETAS DOMINANTES
GRELHA FINAL – SÍNTESE
FOGO E AR
Modos Dominantes AR E ÁGUA
FOGO E ÁGUA Natureza
Extrovertida-
Social
Natureza Natureza
CARDINAL Emocional-Animal Atmosférica-
NATUREZA
Imaginativa
Natureza Natureza Urbana-

Mineral-Industrial Racional
Natureza
FOGO E TERRA Introvertida-
Vegetal TERRA E AR
FIXO MUTÁVEL TERRA E ÁGUA
7
NÍVEL II
Optimismo; Fé; auto-glorificação;
Intuição; Cultura; Arte; Viagem;
(Ar) Comunicação; amizades; conhecimento;

grupo; vida social; trabalho
Empatia; Simpatia; Relação; compromisso; paz;

tolerância
(Fogo) Afirmação pessoal; conquista;
confiança; assertividade
(Água) Família; imaginação; sensibilidade;

dependência
(Terra) Sobrevivência; dinheiro; trabalho;

estabilidade e enraizamento
Planetas e Planos Dominantes

Guião (sugestão):
Vida Sentimental/ Familiar; Dependências; Criatividade
Parte 1 – Observação e Cálculo Simples
Vida Mental/ Prática; Trabalho; Amizades
• Verificação dos aspectos e dos posicionamentos
Vida Afectiva/ Conjugal; Prazer material; Estabilidade
dos planetas por casa e signo
• Pesagem dos Signos
Vida Egóica; Brio pessoal; Auto-Reconhecimento • Pesagem dos Elementos
• Pesagem dos Modos
Vida Física/ Emocional; Disputas; Lutas profissionais
• Pesagem das Casas
Vida Cultural; Liberdade; Viagens; Estudos • Pesagem dos Quadrantes
• Pesagem dos Planetas
Vida Material/ Poder; Carreira; Isolamento; Obstáculos

Guião (sugestão): Guião (sugestão):
Parte 2 – Interpretação Geral (Síntese Comportamental) Parte 3 – Desafios Evolutivos (a Individualidade)
• Interpretação das dominantes nos Signos, • Interpretação dos planetas na Casa 1 e seus aspectos
Elementos, Modos, Casas, Quadrantes e Planetas
• Interpretação dos aspectos ao Ascendente
• Identificação dos Aspectos mais importantes • Interpretação do regente do Ascendente e seus
• Planeta
(aspectos Aspecto
envolvendo Lua, • Ângulo
Sol, Ascendente e aspectos
planetas dominantes) • Interpretação do eixo Cabeça/ Cauda do Dragão e
• Interpretação desses aspectos regentes dos respectivos signos e casas
• Interpretação dos Aspectos envolvendo planetas
ASC • Interpretação dos aspectos tensos, envolvendo
pessoais (aspectos não interpretados nas alíneas planetas pessoais (se não interpretados anteriormente)
anteriores)
8
NÍVEL II
Exercício – com mapa Interpretar os “Tempos”

Parte 1 – Observação e Cálculo Simples
• Verificação dos aspectos e dos posicionamentos
dos planetas por casa e signo
• Verificação do Enquadramento/ Configuração • Destino e Livre-arbítrio
• Pesagem dos Signos
• Pesagem dos Elementos
• Interpretações em função do significado
• Pesagem dos Modos transformativo (psicológico)
• (Pesagem dos Planetas)
• Todos os eventos/ mudanças concorrem a
Parte 2 – Interpretação Geral (Síntese Comportamental) favor da nossa evolução
• Interpretação das dominantes nos Signos, Elementos, Modos, Casas,
Quadrantes e Planetas – e do enquadramento
• Melhor forma de perceber o “futuro” é
• Identificação dos Aspectos mais importantes (aspectos envolvendo Lua, entender o “passado”
Sol, Ascendente e planetas dominantes)
• Interpretação desses aspectos
• O primeiro passo: interpretar bem o mapa
• Interpretação dos Aspectos envolvendo planetas pessoais (aspectos natal (em termos psicológicos)
não interpretados nas alíneas anteriores)
Tipos de Técnicas de Tempo Técnicas de Tempo

ESTRUTURAIS: CONJUNTURAIS: ESTRUTURAIS
• Cada planeta rege uma fase da vida – essa fase
será caracterizada pela natureza típica do planeta,
•Informação toda contida sua posição por signo, casa, aspecto e dispositor
•Interpretação de dois mapas (natal
no mapa natal no centro; mapa de tempos de fora) • Existem vários sistemas de períodos planetários
•Interpretação integrada, •Informação circunstancial – • Cada casa está associada a determinado período
global e profunda períodos específicos – pouca visão de vida – essa fase será caracterizada pela
•Pouco precisão a nível de global natureza dos signos e planetas aí posicionados,
datas •Mais precisão a nível de factos e seus aspectos, regentes da casa, etc.
• Ex: Períodos planetários de datas • Existem vários sistemas de períodos das casas
e períodos das Casas • Ex: Trânsitos; Retornos; Direcções
Educação/Cultura
Anotação
Ordem(correcta do Aspecto):
dos Astros Respeito Social Receptividade
(56 a 70 anos)
(70 - …) (1 a 3 meses) Concepção (0
Independência (22 aos 41 anos)
• Planeta rápido Aspecto • Planeta lento Vivência Social a 1 mês)
Transformação/
Gravidez (3 a 6 Entrega
Juventude / meses) 10 9 (42 a 56 anos)
Maturidade Adolescência 11 8
(41 aos 56 anos) (14 aos 22 anos) Preparação Compromisso
Parto (6 a 9 Social/ Relacional
meses) 12 7 (28 a 42 anos)
• Planeta Aspecto • Ângulo AS CASAS Entrada no

Nascimento
(0 a 2 anos) 1 6 Trabalho
Sabedoria 2ª Infância (21 a 28 anos)
(4 aos 14 anos) 2 5
(56 aos 68 anos)
ASC Estabilidade 3 4
Adolescência/
Juventude
(2 a 4 anos) (14 a 21 anos)
Mestria 1ª Infância Escola Modelos-Família
(68 aos 98 anos) (0 aos 4 anos) (4 a 7 anos) (7 a 14 anos)
9
(FIM ACETATOS n2)
Militar/ Político /
Diretor / Crente /
Rebelde /
Produtor Viajante Adrenalina /
Moderno / Distinto/
Depressivo/ Hiperativo
Diferente
(Médico/Advogado)
Bombeiro/ Comerciante /
Amado/ Representante /
Salvador Galante
Atleta / Desafio / Executivo /
Independente Organizado/
Guerreiro Cumpridor
“Gigolo / Prostituta”/ Dançarino/
Artista Ator/ Herói
Comunicador/ Guarda /
“Ponte”/ Protetor/
Explicador / Instintivo
Linguístico

• Planeta Aspecto • Ângulo
ASC
EXAME NÍVEL 2
2014
NOME:____________________________________
Caro aluno e companheiro na grande viagem do conhecimento: muitos parabéns pela coragem de
ter completado mais um degrau de sabedoria e por querer fazer o teste do Nível 2!
As perguntas que se seguem são bastante simples, deve lê-las com cuidado.
O teste tem a duração de 2 horas. Ao responder, aproveite para se divertir e para tomar
consciência de quanto já aprendeu até aqui. Boa sorte!
GRUPO A (3 Valores)

a) Uma pessoa nascida a 23 de Janeiro tem como signo solar Capricórnio ____ V / F
b) Uma pessoa nascida às 10h poderá ter o Sol na Casa 11 _________________V / F
c) Um sagitariano nascido perto do meio-dia poderá ter Ascendente Virgem____V/ F
d) O Sol e Vénus não poderão formar aspectos de quadratura entre si________ V / F
e) O signo de Gémeos pertence ao Elemento Ar e Modo Cardinal____________V / F
f) O sextil é um aspecto fluido de 60º __________________________________ V / F
g) A oposição é o aspecto mais desafiante________________________________ V / F
h) Se Marte estiver a 12º de Leão e a Lua a 1º de Leão, formam conjunção____ V / F
i) Se Saturno estiver a 10º de Caranguejo e o Sol a 19º de Capricórnio, formam um
aspecto de oposição________________________________________________ V / F
j) Um aspecto tenso da Lua a Saturno sugere rigidez emocional______________ V/ F
k) Num mapa com Ascendente Leão, Saturno rege a Casa 7 ________________ V / F
l) Num mapa com Fundo-do-Céu em Carneiro, Marte rege a Casa 10_________ V /F
m) O regente da Casa é o planeta que está posicionado nessa Casa___________ V /F
n) Se Vénus está em Gémeos, o seu dispositor é Júpiter _____________________ V /F
o) Saturno e Júpiter são designados de planetas pessoais____________________ V /F
p) Um planeta posicionado numa casa angular está debilitado________________ V/ F
q) As Casas 7, 10 e 4 são casas angulares _________________________________ V/ F
r) O dispositor do Sol de alguém nascido a 6 de Março é Marte______________ V /F
s) O oposto do Domicílio é a Queda ____________________________________ V /F
2. Caso existam, que aspectos (maiores) formam os seguintes pares de planetas – escreva
o símbolo desse aspecto, para além do nome:
a) Mercúrio a 12º de Sagitário com a Lua a 19º de Capricórnio __________________

b) Sol a 19º de Virgem com Saturno a 16º de Capricórnio ______________________
c) Marte a 5º de Leão com Mercúrio a 7º de Escorpião_________________________
d) Lua a 26º de Gémeos com Marte a 23º de Sagitário__________________________
e) Saturno a 29º de Carneiro com Vénus a 1º de Caranguejo ___________________
f) Urano a 12º de Peixes e o MC a 9º de Sagitário_____________________________-
1
3. Quais os planetas regentes dos seguintes signos (considere os regentes tradicionais) –
escreva também o respectivo símbolo:
a) Touro: _________________________ b) Aquário: ________________________

c) Peixes: _________________________ d) Carneiro: ________________________
e) Leão: ___________________________ f) Virgem: _________________________
GRUPO B (3 Valores)
1. Complete a seguinte tabela relativas a 6 Signos diferentes indicando sempre 3

características comportamentais diferentes em cada signo, sem repetir palavras:
Signo Símbolo Elemento Modo Característica Característica Característica

I
Peixes
Gémeos
Terra Cardinal
Impulsivo
L
2. Complete a seguinte tabela relativas a 9 Casas diferentes indicando sempre 3

palavras/ ideias referentes a cada Casa, sem repetir palavras e colocando um
asterisco (*) nas Casas Angulares:
CASAS Significado (1) Significado (2) Significado (3)

Casa 7 (*) Parcerias;
Casa 2
Isolamento;
(*)
Recreio;
Casa 11
Casa 1 (*)
Casa 8
Estrangeiro;
3. Complete a seguinte tabela relativas aos Planetas colocando-os por ordem de

velocidade dos seus ciclos (do mais rápido para o mais lento) – até Saturno –
indicando o nome do planetas, símbolo e 3 palavras-chave diferentes que
caracterizem a sua função/ expressão:
Astro/ Planeta Símbolo Palavras-chave:

LUA ¶ Inconsciente; Necessidades; Sensibilidade
2
4. Para cada descrição da tabela indique qual o planeta e casa que mais se
adequam, sabendo que a primeira parte da expressão diz respeito ao planeta e a
segunda, à Casa (desenhe os símbolos dos planetas ) :
Interpretação: Planeta/astro: Casa:

Originalidade, inovação e vanguarda nos convívios em grupo ¿ 11
Versatilidade, técnica e comunicação no ambiente de trabalho
Insegurança e incerteza na fé, no futuro e nos estudos
Medos, bloqueios e provas na sexualidade e na diversão
Fé, liberdade e sorte na carreira e imagem pública
Prazer, afecto e harmonia na reclusão e no transcendente
Lutas e transformações na auto-estima e nos recursos pessoais
Brilho, vaidade e poder na intimidade e na partilha afectiva
5. Para cada descrição indique qual a casa e signo que mais se adequam, sabendo
que a primeira parte da expressão diz respeito à Casa e a segunda parte ao Signo
(desenhe os símbolos dos signos):
Interpretação: Casa: Signo:

Intimidade conjugal e partilha com leveza e comunicação 8 G
Aparência física imponente, vistosa e sexy
Relação com o pai: racional, prática e funcional
Amigos sérios, institucionais e responsáveis
Interacção e comunicação: com frontalidade e iniciativa
Parceiros pessoais com sensualidade, estabilidade e calma
Realização profissional pela tecnologia e inovação
Recursos pessoais de entusiasmo, opinião e convicção
GRUPO C (3 Valores)
1. Responda às seguintes questões, com um máximo de 10 linhas:
a) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa

que tivesse na sua carta astrológica os Elementos Fogo e Terra como
dominantes?
b) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa

que tivesse na sua carta astrológica os Modos Fixo e Mutável como dominantes?
c) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa

que tivesse na sua carta astrológica, simultaneamente, os Signos Virgem e
Balança como dominantes?
d) Como caracterizaria a forma de ser, traços comportamentais e percurso de vida

de uma pessoa que tivesse na sua carta astrológica o planeta Marte como
dominante e regente do Ascendente?
3
GRUPO D (11 Valores)
Considere agora o mapa natal da Mónica (em anexo)
1. Responda às seguintes questões:
a) Quais os planetas posicionados em signos do seu Domicílio /

Regência?_____________________________________________________________
b) Em que Casa, grau e Signo está posicionada a Lua?__________________________
c) Qual o planeta regente da Casa 11?_______________________________________
d) Qual o planeta regente da Casa 3? ________________________________________
e) Em que Casa, Grau e Signo está posicionado o planeta Vénus? ________________
f) Quais os aspectos (maiores) formados com a
Lua?___________________________________________________________________
g) Qual o nome da Figura de Aspecto formada entre Urano, Marte e a
Lua?___________________________________________________________________
h) Qual o planeta mais elevado neste mapa (incluindo transpessoais)?_____________
i) Qual o primeiro planeta do 3º quadrante?___________________________________
j) Relativamente à tipologia de distribuição de planetas no mapa (tipo “balde”,
“serra”, etc.) qual será o da Mónica, na sua opinião?__________________________
k) Qual será o Modo predominante no mapa da Mónica?________________________
l) Qual será o candidato a signo com mais pontuação/ predominância?____________
3. Interprete o Ascendente e respectivo planeta regente, por Casa e Signo (máximo de

15 linhas)
4. Interprete de forma integrada o Aspecto que o Sol forma com Júpiter, lembrando
também: qual o astro mais lento/ desafiafor; as Casas; Signos e Planetas em questão
(máximo de 20 linhas):
5. Interprete de forma integrada o Aspecto que a Lua forma com Marte, lembrando
(máximo de 20 linhas)
6.Atendendo a todas as questões respondidas anteriormente (Ascendente, Sol, Lua,

Júpiter, Marte, etc), considerando o seu potencial geral, e agora olhando um pouco
para os restantes astros, para os Elementos para onde caminha, para a Cabeça e Cauda
do Dragão como sintetizaria, na sua opinião, os principais desafios de vida da Mónica
(máximo de 20 linhas) ?
FIM – PARABÉNS !!!
4
MAPA DA MÓNICA
5
EXAME NÍVEL 2
2014
Corrigenda
GRUPO A (3 Valores)

a) Uma pessoa nascida a 23 de Janeiro tem como signo solar Capricórnio ____ V / F
b) Uma pessoa nascida às 10h poderá ter o Sol na Casa 11 _________________V / F
c) Um sagitariano nascido perto do meio-dia poderá ter Ascendente Virgem____V/ F
d) O Sol e Vénus não poderão formar aspectos de quadratura entre si________ V / F
e) O signo de Gémeos pertence ao Elemento Ar e Modo Cardinal____________V / F
f) O sextil é um aspecto fluido de 60º __________________________________ V / F
g) A oposição é o aspecto mais desafiante________________________________ V / F
h) Se Marte estiver a 12º de Leão e a Lua a 1º de Leão, formam conjunção____ V / F
i) Se Saturno estiver a 10º de Caranguejo e o Sol a 19º de Capricórnio, formam um
aspecto tenso de oposição _________________________________________ V / F
j) Um aspecto tenso da Lua a Saturno sugere rigidez emocional______________ V/ F
k) Num mapa com Ascendente Leão, Saturno rege a Casa 7 ________________ V / F
l) Num mapa com FC Carneiro, Marte rege a Casa 10 _______ ____________ V /F
m) O regente da Casa é o planeta que está posicionado nessa Casa___________ V /F
n) Se Vénus está em Gémeos, o seu dispositor é Júpiter __________________ V /F
o) Saturno e Júpiter são designados de planetas pessoais____________________ V /F
p) Um planeta posicionado numa casa angular está debilitado________________ V/ F
q) As Casas 7, 10 e 4 são casas angulares _________________________________ V/ F
r) O dispositor do Sol de alguém nascido a 6 de Março é Marte______________ V /F
s) O oposto do Domicílio é a Queda ____________________________________ V /F
2. Caso existam, que aspectos (maiores) formam os seguintes pares de planetas – escreva
o símbolo desse aspecto, para além do nome:
a) Mercúrio a 12º de Sagitário com a Lua a 19º de Capricórnio: Não formam aspecto
b) Sol a 19º de Virgem com Saturno a 16º de Capricórnio: Trígono á
c) Marte a 5º de Leão com Mercúrio a 7º de Escorpião: Quadratura
d) Lua a 26º de Gémeos com Marte a 23º de Sagitário: Oposição à
e) Saturno a 29º de Carneiro com Vénus a 1º de Caranguejo: Sextil Ï
f) Urano a 12º de Peixes e o MC a 9º de Sagitário: Quadratura
3. Quais os planetas regentes dos seguintes signos (considere os regentes tradicionais) –

escreva também o respectivo símbolo:
a) Touro: Vénus » b) Aquário: Saturno ¾

c) Peixes: Júpiter ½ d) Carneiro: Marte ¼
e) Leão: Sol ¸ f) Virgem: Mercúrio º
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GRUPO B (3 Valores)
1. Complete a seguinte tabela relativas a 6 Signos diferentes indicando sempre 3

características comportamentais diferentes em cada signo, sem repetir palavras:
Signo Símbolo Elemento Modo Característica Característica Característica

Leão I Fogo Fixo Exuberante Expressivo Generoso
Peixes P Água Mutável Empático Doce Frágil
Gémeos G Ar Mutável Comunicativo Adaptável Curioso
Capricórnio N Terra Cardinal Empreendedor Pragmático Sério
Carneiro E Fogo Cardinal Impulsivo Activo Frontal
Escorpião L Água Fixo Apaixonado Intenso Fechado
2. Complete a seguinte tabela relativas a 9 Casas diferentes indicando sempre 3

palavras/ ideias referentes a cada Casa, sem repetir palavras e colocando um
asterisco (*) nas Casas Angulares:
CASAS Significado (1) Significado (2) Significado (3)

Casa 7 (*) Parcerias; Relacionamentos O Outro
Casa 2 Recursos pessoais Auto-valor Segurança
Casa 12 Isolamento Espiritualidade Causas Colectivas
Casa 10 (*) Poder Público Carreira Realização
Casa 5 Recreio Liberdade Sexualidade
Casa 11 Comunidade Amizade Casamento (e filhos)
Casa 1 (*) Individualidade Corpo Auto-motivação
Casa 8 Partilha Intimidade Transformação (crise)
Casa 9 Estrangeiro; Educação Princípios
3. Complete a seguinte tabela relativas aos Planetas colocando-os por ordem de

velocidade dos seus ciclos (do mais rápido para o mais lento) – até Saturno –
indicando o nome do planetas, símbolo e 3 palavras-chave diferentes que
caracterizem a sua função/ expressão:
Astro/ Planeta Símbolo Palavras-chave:

LUA ¶ Inconsciente; Necessidades; Sensibilidade
MERCÚRIO º Mente Comunicação Lógica
VÉNUS » Valores Afecto Amor/ Relação
SOL ¸ Ego Identidade Auto-expressão
MARTE ¼ Acção Luta Força/ Armas
JÚPITER ½ Fé Liberdade Expansão
SATURNO ¾ Responsabilidade Contracção Poder

4. Para cada descrição da tabela indique qual o planeta e casa que mais se
adequam, sabendo que a primeira parte da expressão diz respeito ao planeta e a
segunda, à Casa (desenhe os símbolos dos planetas ) :
Interpretação: Planeta/astro: Casa:

Originalidade, inovação e vanguarda nos convívios em grupo ¿ 11
Versatilidade, técnica e comunicação no ambiente de trabalho º 6
Insegurança e incerteza na fé, no futuro e nos estudos ¶ 9
Medos, bloqueios e provas na sexualidade e na diversão ¾ 5
Fé, liberdade e sorte na carreira e imagem pública ½ 10
Prazer, afecto e harmonia na reclusão e no transcendente » 12
Lutas e transformações na auto-estima e nos recursos pessoais ¼ 2
Brilho, vaidade e poder na intimidade e na partilha afectiva ¸ 8
5. Para cada descrição indique qual a casa e signo que mais se adequam, sabendo
que a primeira parte da expressão diz respeito à Casa e a segunda parte ao Signo
(desenhe os símbolos dos signos):
Interpretação: Casa: Signo:

Intimidade conjugal e partilha com leveza e comunicação 8 G
Aparência física imponente, vistosa e sexy 1 I
Relação com o pai: racional, prática e funcional 4 J
Amigos sérios, institucionais e responsáveis 11 N
Interacção e comunicação: com frontalidade e iniciativa 3 E
Parceiros pessoais com sensualidade, estabilidade e calma 7 F
Realização profissional pela tecnologia e inovação 10 O
Recursos pessoais de entusiasmo, opinião e convicção 2 M
GRUPO C (3 Valores)
1. Responda às seguintes questões, com um máximo de 10 linhas:
a) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa

que tivesse na sua carta astrológica os Elementos Fogo e Terra como
dominantes?
Uma pessoa com Fogo e Terra como Elementos dominantes será simultaneamente activa e
prática, uma vez que o Fogo é dinâmico e a Terra é concretizadora. Será como a energia de
um vulcão: poderosa, afirmativa e construtiva. Se predominar o Fogo, será mais expressiva,
independente e protagonista (a lava a ser expelida). Se predominar a Terra, será mais estável,
trabalhadora e planeada (o monte firme). Pessoas com esta energia são como locomotivas,
sempre a carburar, a agir, a pôr em movimento. A sua principal dificuldade é a rigidez de
comportamento, teimosia e falta de sensibilidade/ adaptação face ao outro (falta Ar e Água).

b) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa
que tivesse na sua carta astrológica os Modos Fixo e Mutável como dominantes?
Um indivíduo que tenha os Modos Fixo e Mutável como dominantes terá tendência a ser
estável, seguro (Fixo) e adaptável aos outros (Mutável), procurando aprender, consolidar
e ensinar. O Modo Fixo confere características de perseverança, resistência, obstinação e
segurança, enquanto o Modo Mutável flexibiliza o comportamento, permitindo uma
forma de estar mais refinada, curiosa e educacional. Por outras palavras, pode ser uma
pessoa habilidosa, sensível e bem falante, mas ao mesmo tempo paciente e resoluta. A sua
dificuldade é a iniciativa própria, para arrancar com projectos/ decisões e alcançar metas
objectivas, com dinamismo (falta de Modo Cardinal).
c) Como caracterizaria a forma de ser e os traços comportamentais de uma pessoa

que tivesse na sua carta astrológica, simultaneamente, os Signos Virgem e
Balança como dominantes?
Uma pessoa que tenha os signos Virgem e Balança dominantes no seu mapa natal será
ao mesmo tempo prática (Virgem) e simpática (Balança), ou por outras palavras, humilde e
sociável. O lado virginiano confere-lhe características de paciência, sentido de utilidade e de
gestão material, enquanto o lado libriano acrescenta qualidades de negociação, diálogo,
e capacidade de relacionamento humano. Os Elementos Terra/ Ar bem como os Modos
Cardinal/ Mutável formam em conjunto uma combinação racional, activa e sensível.
d) Como caracterizaria a forma de ser, traços comportamentais e percurso de vida

de uma pessoa que tivesse na sua carta astrológica o planeta Marte como
dominante e regente do Ascendente?
Alguém que tenha uma vida dominada pelo planeta Marte, por ser o planeta mais forte e/ ou
regente do Ascendente, será tendencialmente impulsivo, físico e activo, procurando desafios
profissionais ou pessoais em que se sinta estimulado e confrontado. Será uma pessoa enérgica
com comportamento mais directo, frontal e sincero, podendo entrar em choque com os
outros e ser naturalmente talhado para áreas de chefia, de competição ou de cura. A sua vida
será intensa, agitada, instável, com cortes e muitas mudanças. Terá tendência a ser muito
emocional, físico, independente, apaixonado, impaciente e competitivo.

Para que um planeta Marte seja dominante, terá que dispor de planetas posicionados nos
seus domínios (Carneiro, Escorpião e alternativamente Capricórnio), ou ter este planeta
muito dignificado em relação aos outros (por posicionamento angular, elevação, por
dignidade essencial – Domicílio/Exaltação, por regência de Ascendente, ou por bons aspectos)
GRUPO D (11 Valores)
Considere agora o mapa natal da Mónica (em anexo)
1. Responda às seguintes questões:
a) Quais os planetas posicionados em signos do seu Domicílio / Regência? Lua

(¶H), Sol (¸I), Marte (¼E)
b) Em que Casa, grau e Signo está posicionada a Lua? Casa 7, Caranguejo (H), grau
21º37’
c) Em que Casa, grau e Signo está posicionado Saturno? Casa 6, Gémeos (G), grau
29º32’
d) Em que decanato está posicionado Saturno (e a que astro pertence esse
decanato)? 3º decanato (Aquário O), domínio do próprio Saturno (¾)
e) Qual o planeta regente da Casa 11? Júpiter ½
f) Qual o planeta regente da Casa 3? Marte ¼
g) Em que Casa, Grau e Signo está posicionado o planeta Vénus? Casa 8, Virgem
(J), grau 4º28’
h) Quais os aspectos (maiores) formados com a Lua? Conjunção ß a Mercúrioº,
Oposição à ao Ascendente, Quadratura a Marte ¼, Quadratura a Urano
¿
i) Qual o nome da Figura de Aspecto formada entre Urano, Marte e a Lua?
Quadratura em T (ou T-square)
j) Qual o planeta mais elevado neste mapa (incluindo transpessoais)? Neptuno À
k) Qual o primeiro planeta do 3º quadrante? Lua ¶
l) Relativamente à tipologia de distribuição de planetas no mapa (tipo “balde”,
“serra”, etc.) qual será o da Mónica, na sua opinião? Espalhado assimétrico
m) Qual será o Modo predominante no mapa da Mónica? Cardinal
n) Qual será o candidato a signo com mais pontuação/ predominância? Caranguejo
3. Interprete o Ascendente e respectivo planeta regente, por Casa e Signo (máximo de

15 linhas)
O Ascendente é Capricórnio e o seu regente é Saturno, posicionado em Gémeos na Casa 6.
O Ascendente simboliza, entre outras coisas, a nossa atitude espontânea e o papel que viemos
desempenhar nesta vida. Neste caso, com Capricórnio o indivíduo será desafiado a ganhar
um sentido de disciplina prática / corporal, ambição profissional/ material, empreendorismo

e responsabilidade. Como Saturno está em Gémeos na 6, este desafio será vivido muito
em prol do poder mental e da capacidade de comunicação no trabalho. O indivíduo terá
que aprender a organizar o seu pensamento, as suas rotinas diárias e conseguir tornar-se
muito eficiente/ poderoso na comunicação e nas suas técnicas aplicadas ao serviço dos
outros. Como na primeira fase da vida (até aos 30) este planeta é mais bloqueante, a pessoa
poderá ter-se sentido algo inferiorizada mental em relação aos outros até esta idade. Será
desafiada a desenvolver muito o seu lado racional-prático, bem como uma certa humildade.
4. Interprete de forma integrada o Aspecto que o Sol forma com Júpiter, lembrando
(máximo de 20 linhas):
O Sol em Leão na Casa 7 (o mais rápido) forma um aspecto de oposição a Júpiter em
Aquário na Casa 1 (o mais lento). Com esta posição do Sol, a pessoa terá tendencialmente
um Ego forte no contacto com directo com os outros (facilmente reconhecida/ notada)
e sentir-se-á algo Rainha (Leão), podendo viver algo dependente da atenção que os outros
lhe dão (e dependente das relações). Como é Júpiter o desafiador (porque mais lento), pela
sua posição, pedirá à Mónica para ser mais livre, independente, autónoma e diferente, de
forma a entrar algo em choque (oposição) com o seu próprio Ego (atenção dada pelos
outros – Sol na 7). No fundo, desafia-a a ser mais “maluca” (Júpiter), rebelde (casa 1) e “freak”
(Aquário), para se sentir mais livre e espiritualizada. Sol e Júpiter em aspecto tenso dá um
tom exagerado, desinibido, leviano e divertido ao Eu, perdendo por vezes o sentido da
ética, da moralidade, da justiça e da responsabilidade.
5. Interprete de forma integrada o Aspecto que a Lua forma com Marte, lembrando
(máximo de 20 linhas)
A Lua está em Caranguejo na Casa 7 (o astro mais rápido) e forma uma quadratura com Marte
em Carneiro na Casa 3 (o mais lento). Esta posição da Lua confere um sentido de carinho,
infantilidade e sensibilidade (Caranguejo) na relação com os outros (Casa 7) bem como
tendência para uma dependência emocional forte dos outros (companheiro/ companheira).

Com Marte também dignificado na 3, a Mónica é desafiada a ser mais sincera, directa,
independente e frontal, na interacção com os outros, pondo em causa toda essa dependência
do mimo/ colo. Isto pode resultar numa atitude “uma no cravo, outra na ferradura”: “preciso
muito de ti e és muito querido, mas não gosto disto em ti e de um momento para o outro vou
à minha vida”. Ela também é desafiada a ser mais dinâmica no dia-a-dia, a viver um dia de cada
vez, a estimular-se intelectualmente (casa 3) e contrariar a tendência caseira/ casamenteira (de
Caranguejo na 7). A Lua em tensão com Marte confere normalmente alguma impaciência
emocional, susceptibilidade/ reactividade (magoam-se facilmente), instinto de luta e
necessidade de acção. Também é comum a dificuldade em conciliar família versus autonomia.
6.Atendendo a todas as questões respondidas anteriormente (Ascendente, Sol, Lua,

Júpiter, Marte, etc), considerando o seu potencial geral, e agora olhando um pouco
para os restantes astros, para os Elementos para onde caminha, para a Cabeça e Cauda
do Dragão como sintetizaria, na sua opinião, os principais desafios de vida da Mónica
(máximo de 20 linhas) ?
A Mónica tem um enorme potencial de interacção humana, por ter Sol e Lua angulares
na casa 7 e domiciliados nos seus signos. É alguém que facilmente pode gerar afectos, mimos
(Caranguejo), alegria e festa (Leão) no contacto imediato com as pessoas. No entanto, pelos
aspectos formados com o Sol e Lua (nomeadamente a partir de Aquário e de Carneiro, nas
casas 1 e 3) a Mónica é desafiada a ganhar alguma irreverência mental e independência, por
forma a tornar-se mais completa. O Ascendente Capricórnio indica que é importante ganhar
um sentido de disciplina física, rigor e objectividade material, no meio da emocionalidade toda
que tem (Sol tenso a Júpiter; Lua tensa com Marte). Saturno estando em Gémeos, na 6, torna-
-se realmente importante que a “cabeça” esteja no lugar, porque se não o “corpo é que paga”.
Nesse sentido, é desejável que tenha algum tipo de desafio intelectual/ linguístico no seu
dia-a-dia de trabalho e de dedicação aos outros. A cabeça do dragão em Capricórnio na
Casa 12 indica que são necessários períodos de “Eremita” na sua vida, dedicados à meditação,
isolamento, introspecção, amadurecimento existencial para que sua força vital (Sol/ Lua) seja
expressa com um propósito mais consciente, profundo e responsável.

MAPA DA MÓNICA

NÍVEL III
• NÍVEL 1: Introdução
• NÍVEL 2: Integração INICIADO
• NÍVEL 3: Tempos
• NÍVEL 4: Psicologia
• NÍVEL 5: Biografia AVANÇADO
• NÍVEL 6: Consciência
Módulos Abertos:
• ASA - Astrologia Sistémica e Auto-consciência
• AKI – Astrologia Kármica e de Integração
• ODS – Orientação pelas Direções Simbólicas
• TOP– Técnicas para a Orientação Profissional

TEMPOS
da Consciência
- Prática Sistematizada de Interpretação
- O Ciclo de Vida do Ser Humano
- Idades das Casas
- Idades dos Planetas
- Introdução aos Trânsitos
- Introdução às Direcções Simbólicas
- Ética e Aconselhamento
- Prática Integrada de Interpretação
- Exame e Projecto
BIBLIOGRAFIA
Níveis 1, 2 e 3
- A CARTA, João Medeiros (2013)
-As 12 Casas, Howard Sasportas (1985)
-Astrologia e Filosofia, José Prudêncio (2008)
-Astrologia, Karma e Transformação, Stephen Arroyo (1978)
-Astrologia, o Cosmo e Você, Alan Oken (1973)
-Astrologia, Psicologia e os Quatro Elementos, Stephen Arroyo (1975)
-Guia de Interpretação Astrológica, Luís Resina (1999)
-Manual de Interpretação Astrológica, Stephen Arroyo (1989)
-O Horóscopo: sua Viagem Astrológica, Alan Oken (1974)
-Manual Completo de Astrologia, Julia e Derek Parker (2001)
-Planets in Transit, Robert Hand (1980)
-The New International Ephemerides 1900-2050, Francis Santoni (2004)
-Tratado Prático de Astrologia, André Barbault (1961)
-Vamos Falar de Astrologia?, Luís Ribeiro e Helena Avelar (2003)
Copyright 2015 © JoãoMedeiros – não é permitida a reprodução ou divulgação sem autorização do autor.
1
NÍVEL III
Integração de interpretação: Guião (sugestão):

• Casas cheias – trabalho de consciência – maiores Parte 1 – Observação e Cálculo Simples
desafios • Verificação dos aspectos e dos posicionamentos
• Signos e Elementos mais presentes – energias dos planetas por casa e signo
dominantes • Pesagem dos Signos
• Astros Especiais – Sol, Lua, regente do • Pesagem dos Elementos
Ascendente, ou outros destacados por disposição
ou enquadramento- funções/ acções dominantes • Pesagem dos Modos
• Pesagem das Casas
• Tensões dominantes – oposições e quadraturas
(e mesmo conjunções) – desafios de integração • Pesagem dos Quadrantes
• Pesagem dos Planetas
Guião (sugestão): Guião (sugestão):

Parte 2 – Interpretação Geral (Síntese Comportamental) Parte 3 – Desafios Evolutivos (a Individualidade)
• Interpretação das dominantes nos Signos, • Interpretação dos planetas na Casa 1 e seus aspectos
Elementos, Modos, Casas, Quadrantes e Planetas
• Interpretação dos aspectos ao Ascendente
• Identificação dos Aspectos mais importantes • Interpretação do regente do Ascendente e seus
(aspectos envolvendo Lua, Sol, Ascendente e aspectos
planetas dominantes) • Interpretação do eixo Cabeça/ Cauda do Dragão e
• Interpretação desses aspectos regentes dos respectivos signos e casas
• Interpretação dos Aspectos envolvendo planetas • Interpretação dos aspectos tensos, envolvendo
pessoais (aspectos não interpretados nas alíneas planetas pessoais (se não interpretados anteriormente)
anteriores)
Destino e Livre-Arbítrio
Destino e Livre-Arbítrio
• Para uma pessoa com elevada capacidade de consciência,
esforço e velocidade de aprendizagem (da vida):
• A Astrologia IDENTIFICA desafios internos, tendências - os “maus tempos” são grandes desafios e as maiores
comportamentais, propostas evolutivas, ciclos de oportunidades de mudança;
desenvolvimento e manifestação da “semente” divina - os “bons tempos” são a consequência positiva e natural
• A Astrologia não “adivinha” o futuro; apenas INTERPRETA de um trabalho interior permanente
e atribui um significado aos processos de mudança de cada • Para uma pessoa “preguiçosa” e com pouca velocidade de
indivíduo aprendizagem ou esforço:
• A Astrologia não pode prever com 100% de exactidão -os “maus tempos” são “castigos”, fatalidades e “injustiças”
nenhum acontecimento, nem qual a escolha de um indivíduo
embora consiga interpretar o que está em causa num -os “bons tempos” são oportunidades/ expectativas que
sentido mais profundo, no conjunto do seu desenvolvimento nunca se chegam a cumprir totalmente (por incapacidade de
mudança de atitude)
2
NÍVEL III
Tipos de Técnicas de Tempo O CICLO UNIVERSAL

ESTRUTURAIS CONJUNTURAIS: • Independência
• Serenidade • Responsabilidade
(fases da vida): • Desapego • Respeito/
• Tolerância Compromisso
• Profundidade • Consciência
• Introspecção • Luta / Decisão
•Ciclo de Vida Sabedoria Maturidade

•Períodos planetários •Trânsitos (e Infância Juventude
•Períodos das Casas Retornos) • Ego
• Inconsciência
(posições reais) • Novidade / Começo • Vitalidade
• Espontaneidade • Conquista
• Descoberta • Prazer
•Direcções Simbólicas • Irreverência
• Medo / Dependência
•Progressões Secundárias
Contracção ao nível da Expansão ao nível da CICLO DA PERSONALIDADE

Forma (plano material/ Essência (plano subtil/
corporal) espiritual) 56 – 68 41 – 56
Sabedoria Maturidade ANOS
56
ANOS
M
ia
at
r
do
ur
+ 68 ANOS 28 – 41
id
be ANOS
ad
Consciência /
Sa
Fim de Ciclo / + Regente Ascendente
e
Explosão / Novo Equilíbrio /
Ciclo Casamento entre 0 (84) 28
Forma e Essência,
22 – 28
de
entre Alma e Corpo
In
ANOS
tu
fâ
0 – 4 ANOS
n
nc
ve
Infância Juventude 14 – 22 ANOS
ia
14 Ju
Expansão ao nível da Forma Contracção ao nível da Essência 4 – 14 ANOS
(plano material/ corporal) (plano subtil/ espiritual)
Ordem dos Astros Sabedoria 56 Maturidade

Independência (22 aos 41 anos) 77 49
Juventude /
Maturidade Adolescência
56 70 28 42
(41 aos 56 anos) (14 aos 22 anos)
63 35
0 10.5 24.5
28
Sabedoria 2ª Infância
0 7 14 21
(56 aos 68 anos) (4 aos 14 anos)
3.5 17.5
Mestria 1ª Infância
Infância Juventude
(68 aos 98 anos) (0 aos 4 anos) 14
3
NÍVEL III
Períodos naturais de mudança de

Iluminação 84 aos 140
valores / decisão/ livre-arbítrio “O Ancião”
• 21-22 anos: entrada na fase SOL 126

• 28-31 anos: meio da fase SOL Sabedoria Maturidade
• 41-42 anos: entrada na fase MARTE
• 49-50 anos: meio da fase MARTE 112
84
• 56-58 anos: entrada na fase JÚPITER
Infância Juventude
QUASE TODOS EM FASE ADULTA:
CONSCIÊNCIA + CORPO 98
O CICLO DE 7 ANOS Andropausa/ Crise

Menopausa Minguante Maturidade /
Reforma/ Intensidade
56 49
Sabedoria 56 49 Maturidade Sabedoria 63 Responsabilidade
63 70 42 / Consciência
Mestria/
70 42 Estabilidade 77 Sábio Adulto 35 Casamento/ Filhos/
77 35 Criação/ Decisões
Idade 0/84 28/ Crise
30
(84) 0 28 Berço Compromisso
Criança Jovem
31/2 241/2 Independência
3,5 24,5 / Trabalho
Escola 7 21
Primária Universidade
7 21 101/2 14 171/2
10,5 17,5 Escola Adolescência
Infância 14 Juventude Crise / Liceu
Secundária
Crescente
Quando o regente do período

Notas: forma tensões com:
O Ciclo de 7 Anos Independência
(28-42): LUA – insegurança; instabilidade; mudança; tensões
Regente do
familiares (integrar o Inconsciente)
5¼ Ascendente MERCÚRIO – distracções; desorganização; tensões

Frutos / Resultados /
Finalização / Perfeição de comunicação/ gestão
Solidez (ou rigidez) /
/ Desprendimento
Compromisso VÉNUS – dependências; possessividade; tensões
afectivas; dificuldade de empatia/ relacionamento
Início 0 7 3½ SOL – (conjunção: apagado; na sombra de
Crescimento / Risco / alguém/algo; processo interno) – tensões: orgulho;
Novos Padrões /
Confiança / choques de Ego; dificuldade de Identificação
Mudança / Decisões /
Começar 1¾ MARTE – impulsividade; rivalidade; agressividades;
Nascimento (0 competição; cortes; mudanças
aos 3/4) e Fim:
JÚPITER – excessos; impunidade; dificuldade ética/
Quando começam: 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 67 Regente do moral; loucuras; libertinagem; “fugas”
Ascendente
SATURNO – repressão; responsabilidade; rigor;
exigências; esforço; limites
4
NÍVEL III
Outros detalhes associados aos

períodos planetários
• Período dos regentes dos

Nodos
• Sub-períodos
• Outros sistemas de
períodos planetários
Educação/Cultura
1 Mês Respeito Social (56 a 70 anos)
(gestação) (concepção) Receptividade
3/4 Meses (70 - …) (1 a 3 meses) Concepção (0
(gestação) 70? 66
63 60 Vivência Social
a 1 mês)
Transformação/
84? 56
52 Gravidez (3 a 6 Entrega
6 Meses 10 49 10 9
(gestação) 9 46 meses)
8
(42 a 56 anos)
98? 11 8 42
Preparação
11
Compromisso
38
Parto (6 a 9 Social/ Relacional
12 7 35
32
meses) 12 7 (28 a 42 anos)
Nascimento AS CASAS 28 AS CASAS Entrada no
1 Ano 1 6 26 Nascimento
(0 a 2 anos) 1 6 Trabalho
23 (21 a 28 anos)
2 Anos 2 5 21
2 5
19 Adolescência/
3 Anos 3 4 16
Estabilidade 3 4 Juventude
14 (2 a 4 anos) (14 a 21 anos)
4 5 6 12
7 9 Escola Modelos-Família
(4 a 7 anos) (7 a 14 anos)
Conforme o regente do Asc, o nascimento

EIXO DE CASAS ONDE ESTÁ: Regente do estará associado a:
ASCENDENTE uma emoção de insegurança e
Anos de alterações emocionais, necessidade de proteger
dúvidas, mudanças familiares
uma vontade de comunicar,
Anos de estudo, comunicação, aprender, e falar (parentes)
trabalho, amizades, racionalidade
uma atmosfera de amor, união e
Anos de amor, prazer, compromisso (fortalecimento do
relacionamentos, facilidade casal)
Anos de auto-consciência, orgulho, alegria, uma emoção de orgulho, confiança,

reconhecimento, identidade, luz reforço de Ego
Anos de desafio, luta, conquista, uma energia de movimento, choque,

competição, decisões, esforço A posição do Regente do Ascendente agressividade, impaciência, luta
(por signo, casa, aspecto) revela
Anos de liberdade, fé, descoberta, uma energia de alívio, liberdade,
situações/ contextos (familiares) na
“juventude”, oportunidades, viagens, alegria alegria, esperança, descontracção
altura do nascimento do Bebé e um
Anos de responsabilidade, exigências, propósito que este veio cumprir, em uma energia de dor,
dificuldade, “lutos”, frieza termos pessoais/ familiares/ culturais, responsabilidade, maturidade, por
enquanto Adulto e Sábio vezes, distanciamento (do casal)
5
NÍVEL III
Considerações Prévias, ao
Idades das Casas interpretar as “Fases da Vida”
• Revelam dinâmicas
• Depende de uma boa análise e interpretação prévia do mapa
psicológicas e interiores como um todo (Elementos, Signos, planetas nas Casas, etc)
• Complexas, porque temos • Interpretações em função do significado transformativo
que ver também os regentes (psicológico)
das Casas, os Ângulos e os • Interpretação pela positiva: o que a pessoa deve desenvolver e
Eixos não o que vai acontecer
• Destino e livre-arbítrio: grande parte do caminho é imprevisível
• Não muito precisas e em termos concretos-factuais, embora previsíveis em termos
envolvem maior capacidade de processo/ desafio psicológico
de interpretação do Todo • Todos os eventos/ mudanças concorrem a favor da nossa
• Mais holísticas e integradas evolução
• Melhor forma de perceber o “presente” e o “futuro” é entender o
“passado”
CASAS PLANETAS
Considerações Prévias, ao Criança Regente
interpretar as “Fases da Vida” Nascimento (0 a 2 anos) 1e7 Ascendente
Desenvolvimento (2 a 4 anos) 2 e 8
O propósito de entender as fases da vida é o de: Aprendizagem (4 a 7 anos) 3e9
1. ajudar no auto-reconhecimento biográfico-psicológico Formação (7 a 14 anos) 4 e 10

do passado (e que está associado aos meus bloqueios Jovem
inconscientes e/ou forças motrizes no presente); Adolescência (14 a 21 anos) 5 e 11
Trabalho (21 a 28 anos) 6 e 12

2. perceber os desafios de consciência e atitude que Regente
Ascendente
deve ser cultivada para que o indivíduo se realize com Adulto
mais eficácia e plenitude no presente; Compromisso (28 a 42 anos) 7 e 1
Maturidade (42 a 56 anos) 8e2
3. Ajudar a definir um sentido estratégico de propósito
de vida, no presente e no futuro, que motive a vivência Sábio
Educação (56 a 70 anos) 9e3
mais significativa e consciente de cada momento.
Mestria (70 a … anos) 10,11,12 Regente
e 4,5,6 Ascendente
ANÁLISE BIOGRÁFICA ESTRUTURAL

(períodos planetários e das casas)
Circunstâncias/ Desafios de:
• Fase de Concepção e Gravidez (Casas 9, 10, 11 e 12 + Lua)
• Fase do Nascimento (Ascendente, seu Regente, Casa 1/7)
• Fase de Bebé (Lua + Casas 1/ 7 + Casas 2/ 8)
• Fase de entrada na Escola (Mercúrio + Casas 3 / 9)
• Fase de Infante (Mercúrio + Casas 4/ 10)
• Fase de Jovem Adolescente (Vénus + Casas 5 / 11)
Anos
• Fase de Jovem Independente (Sol + Vénus + Casas 6/ 12)
do
• Fase de Adulto (Regente Ascendente + Sol + Marte + Casas 7 /1)
SOL
• Fase de Liderança/ Intensidade (Marte + Casas 8 /2)
• Fase Sabedoria/ Pré-Reforma (Júpiter + Casas 9 / 3)
• Fase de Mestria/ Velhice (Saturno + Casas 10,11,12 + Regente Asc.)
Síntese
6
NÍVEL III
Trânsitos dos lentos: Trânsitos de: •Alegria

Ciclo zodiacal de 12 anos (1 ano em cada signo)
•Criatividade
abertura, esperança, liberdade, alívio, fé, expansão
•Liberdade
Ciclo zodiacal de 29,5 anos (mais de 2 anos em cada signo)
Responsabilidade, envelhecimento, dor, •Festa
amadurecimento, poder, realização, objectivo
•“Gravidez”
Ciclo zodiacal de 84 anos (7 anos em cada signo)
Ruptura, rapidez, independência, inovação, liberdade,
surpresa, corte com o passado •Dor
Ciclo zodiacal de 164 anos (13 anos em cada signo) •Maturidade
Indecisão, nostalgia, neblina, fragilidade, profundidade, •Poder
amor, busca, empatia, profundidade, osmose
•Sociedade
Ciclo zodiacal de 248 anos (variável em cada signo)
Catarse, crise, intensidade, purga, morte, renascimento, •Realização
medo, compulsão, poder
•Ruptura TRÂNSITOS
•Quebra
•Salto quântico
Eu liberto-me
•Modernidade ASC para mim
próprio
(up-grade) Eu
Eu liberto-me sensibilizo-
DSC
•Reza/ divino para os outros Eu consolido- me para ….
me para ….
•Choro Eu liberto-me Eu diluo-me
MC para a minha Eu trabalho para…
•Comoção realização para ….
Eu limpo-me
Eu liberto-me Eu rompo-me para ….
•Êxtase FC para o meu para …. Eu curo-me
espaço interno
Eu dou um para…
•“Susto” Eu liberto-
salto para…
me para o Eu energizo-
•Confrontação meu Ego me para…
•Poder Eu liberto-me
para a minha
•Cura/ Limpeza segurança
Trânsitos dos lentos:

Retorno 1º quarto metade Último
Que trânsitos são importantes?
quarto
12, 24, 36, 3, 15, 27, 6, 18, 30, 9, 21, 33, • Conjunções aos Ângulos (Asc-Dsc;
48, 60, 72, .. 39, 51, 63,. 42, 54,… 45, 57,… Mc-FC) – transições de vida
29, 58, 7, 35, 65, 94 14, 44, 21, 51, • Conjunções aos Luminares (Sol-Lua)
87,… 72,130 79,… – transições de vida
84 21, 105 42 63 • Retornos (conjunções dos planetas a
si próprios)
164 41 82 123
Rx
• O efeito é muito mais forte e
248 var var var D
prolongado se o planeta estacionar
sobre o grau em questão D
Rx
1 volta ao Zodíaco
7
NÍVEL III
Outros Trânsitos importantes

Regras importantes:
(para alunos avançados)
• O impacto/ relevância/ significado do trânsito do
planeta X depende da sua importância e • Eclipses (efeito com duração de 1 ano)
significado no mapa natal • Lunações (efeito de 1 mês)
• Estações dos planetas rápidos (Mercúrio,
• A duração do trânsito não corresponde só ao
tempo em que ele está em aspecto exacto Vénus e Marte)
• Ciclos combinados de pares de planetas
• Quando o planeta estaciona (directo ou (Exemplo: Marte-Vénus)
retrógrado) em determinado grau, o seu efeito
dura até que ele mude de trajectória (para
retrógrado ou directo)
Resumindo (Trânsitos): Introdução às

Direcções Simbólicas
1. Estudar o Mapa
Lógica:
2. Que ano quero estudar? 2009
•1 Grau do Zodíaco = 1 Ciclo do Sol
3. Pegar no livro de Efemérides
Micro-ciclo é correspondente ao Macro-ciclo
4. Identificar as estações (D ou R) de
Júpiter a Plutão nesse ano (+ final de Logo
ano anterior + início de ano seguinte) •1 Grau = 1 Dia (rotação) = 1 Ano NATAL
5. Verificar se esses pontos/ estações (translacção)
formam aspectos maiores (1º de orbe) Logo
com planetas pessoais ou ângulos NATAL
•A distância em Graus entre planetas/ DIRECÇÕES
6. Interpretar (atendendo também à ângulos, corresponde à distância em Anos
importância que esses planetas têm no de vida, por sua vez, correspondente a
mapa natal) TRÂNSITOS eventos
• Dos 33 para 34 anos 34 graus de DIRECÇÕES MAIS IMPORTANTES

distância
14º20’ GÉMEOS ASD/ DSC Alterações críticas de vida / Eu vs o Outro
10º20’ TOURO
DS N MC/ FC Alterações “ / Base (familiar) vs Realização
(direcção Natal
simbólica) … mas muito sensíveis à exactidão da hora de nascimento
• Aos 19 para 20 anos Tomadas de Consciência – Energização –

Iluminação – Visibilidade - Ignição
Ingressa
NATAL Mudanças e Disposições Emocionais – Alterações
DS
de Seguranças básicas – Tomadas de forma
(direcção
5º30’
simbólica)
VIRGEM Regente Mudanças de Atitude / Circunstâncias – Mudanças
• Aos 24 para 25 anos Ascendente na construção da Individualidade / Corpo /
Personalidade
São importantes os Aspectos Maiores aos Planetas/
DS N Ângulos (sobretudo conjunções) e Mudanças de Signo
(Ingressos)
8
NÍVEL III
Regente
DIRECÇÕES DO SOL
ASD/ DSC MC/ FC Ascendente Tomadas de Consciência – Ignição – Visibilidade –
Energização – Actividade – Lado Público / Profissional
Mudanças + Desafiadoras / Tensas – Identidade (Ego) perante os outros
a Mudança de Signo – Mudança Comportamental, de Identificação

Aspectos e Forma de Ser/ Interagir
Aspectos a Astros – Activação e Consciência desses planetas
Mudanças + Fluidas / Agradáveis - à Lua: incerteza; lado emocional; instável; familiar; inconsciente
- a Mercúrio: amizade; comunicação; gestão pessoal; estudos
a
Aspectos - a Vénus: afectos; paz; união; relações; dinheiro; estabilidade
- a Marte: assertividade; decisão; independência; coragem; corte
- a Júpiter: liberdade; viagens; popularidade; abundância; expectativa
… mas depende do contexto e importância desses
- a Saturno: responsabilidade; disciplina; poder; esforço; instituições
planetas no mapa natal, e de outros (como Cauda e
Cabeça do Dragão) - a MC/ FC (carreira/ família) e a ASC/ DSC (autonomia/ relacionamentos)
OUTRAS DIRECÇÕES
Esquerda vs Direita COMPLEMENTARES
Movimentos do Planeta Assuntos Financeiros / Estabilidade material: regente Casa 2
para a sua Direita: Assuntos Aprendizagem/ Comunicação/ Irmãos: regente Casa 3
Movimentos do
Planeta para a sua Assuntos Casa/ Família: regente Casa 4
+ conscientes
26º Esquerda: Assuntos Sexualidade/ Prazer: regente Casa 5
+ racionais
+ inconscientes Assuntos Somatizações/ Saúde: regente Casa 6
direita + voluntários
+ emocionais Assuntos Relacionamento: regente Casa 7
2º
+ involuntários Assuntos Vivência conjugal/ Partilha: regente Casa 8
esquerda
Entre 2 planetas (promissor e Assuntos Viagens: regente Casa 9
significador) o que vem da Assuntos Poder social/ Carreira: regente Casa 10
esquerda é o que causa o efeito e
24º Assuntos Amizades/ Grupos/ Casamento e Filhos: regente Casa 11
tem mais poder
Assuntos Isolamento/ Depressão/ Reflexão/ Espiritualidade: regente Casa 12
Ex: Marte sobre o Sol
OUTRAS DIRECÇÕES Perspectivas para o

Nível 4
Ao ingressar num signo ou aspectar outro astro vão:
Dinamizar a comunicação, gestão prática, actividade • Ler pelo menos 3 livros de Astrologia
mental, amizades, falatório • Organizar dossier com apontamentos (N1+N2+N3)
Dar prazer, afecto, amor, união, paz, estabilidade, harmonia • Vontade de integrar/ aplicar conhecimentos de
Astrologia no dia-a-dia profissional e pessoal
Dar acção, combate, energia, corte, luta, decisão,
• Fazer Auto-biografia, estudando períodos
independência planetários, direções e trânsitos
Dar alívio, esperança, abundância, prémios, liberdade, fé, • Fazer 3 Treinos de Orientação Planetária para a
felicidade, expansão Auto-consciência
Dar estrutura, responsabilidade, dor, peso, esforço, • Fazer o Exame
maturidade, poder • Fazer um Projeto de Investigação
9
EXAME NÍVEL 3
2013
NOME:____________________ DATA:_________
Caro aluno e companheiro na grande viagem do conhecimento: muitos parabéns pela coragem de
ter completado mais um degrau de sabedoria e por querer fazer o teste do Nível 3! As perguntas
que se seguem são bastante simples, deve lê-las com cuidado. As perguntas a negrito são de
resposta mais desenvolvida. Utilize uma folha à parte para as respostas.
O teste tem a duração de 2 horas, com tolerância de meia hora. Uma vez que é de auto-avaliação
recomendamos que seja honesto consigo próprio e reserve esse tempo, sem interrupções de
nenhuma espécie. Em condições normais, deve ser realizado sem recurso a consulta de
apontamentos ou notas.
Se achar difícil, sugerimos que o realize uma vez sem notas de apoio e só numa segunda vez, com
ajuda das notas.
Ao responder, aproveite para se divertir e para tomar consciência de quanto já aprendeu até
aqui. Encare todo o teste como uma aprendizagem. Boa sorte!
GRUPO A (3 Valores)
Responda às seguintes questões indicando se são verdadeiras ou falsas (com um V ou F

respectivamente), consoante as indicações das aulas e justificando a sua escolha, caso
sejam falsas:
a) Uma pessoa nascida a 24 de Fevereiro tem como signo solar Aquário.
b) O planeta regente de Gémeos é Mercúrio.
c) Um taurino nascido perto da meia-noite poderá ter Ascendente Leão.
d) Se Júpiter estiver em Virgem a 4º e o Sol em Carneiro a 29º formam um aspecto

de trígono.
e) Se Marte estiver em Peixes a 23º e Vénus em Gémeos a 19º formam um sextil.
f) O regente da juventude / adolescência (14 aos 22 anos) é o Sol
g) Os signos Carneiro, Balança, Capricórnio e Sagitário são cardinais.
h) A Casa dos estudos superiores, elitismo académico e viagens é a Casa 3.
i) Júpiter rege a fase da velhice (a partir dos 68 anos).
j) A fase da maturidade da personalidade (28 aos 56 anos) é expansiva ao nível do

corpo.
k) A Casa 6 rege a fase de compromisso relacional e expressão do Eu verdadeiro (28

aos 42 anos).
1
l) A crise da Personalidade entre as fase de Maturidade e Sabedoria é uma crise de
conquista material, apreciação sensorial e afirmação física.
m) A Casa 5 (e em conjunto com a 11) rege a fase da adolescência (14 aos 21 anos).
n) Os trânsitos de Saturno representam desafios de responsabilidade, concretização e

confiança.
o) Os retornos de Júpiter acontecem de 29 em 29 anos.
p) Uma direcção simbólica do Sol representa sobretudo uma progressão ao nível dos
padrões de segurança emocional e afectivos.
q) Segundo o modelo do ciclo de vida dado na aula, a viragem da grande fase da

Juventude para a fase Maturidade dá-se por volta dos 28-30 anos.
r) Um regente de Ascendente - Marte na Casa 9- indica que na altura do nascimento

e infância os pais podiam discutir fortemente questões de educação /razão.
s) Uma pessoa com Mercúrio na Casa 4 terá um período de Infante (4 aos 14 anos)
em que a relação com o Mãe (ou lado materno) foi marcante.
t) Um regente de Ascendente na Casa 12 poderia indicar uma entrada na vida em

que a Mãe e/ ou a criança se sentiam sozinhas ou abandonadas.
GRUPO B ( 8 Valores)
Responda às seguintes questões de desenvolvimento, lendo atentamente:
a) Quais as 4 grandes fases do modelo geral do ciclo de Vida apresentado na aula e

respectivas idades correspondentes?
b) A que tipo de processos/ situações/ aprendizagens/ desenvolvimentos estão

associadas essas 4 grandes fases?
c) A que pares de planetas correspondem cada uma dessas 4 grandes fases da vida?
d) A que Casas correspondem cada uma dessas 4 grandes fases da vida?
e) Atendendo aos ciclos de 7 anos como dados nas aulas, como caracterizaria a fase
associada aos 39 anos em termos da facilidade de novos começos de vida?
f) A que fase da vida corresponde e como caracterizaria o período planetário do

Sol, estando este situado na Casa 11, no signo de Peixes em quadratura a Saturno
em Gémeos na Casa 2?
g) Na óptica da Idade das Casas, a que fase da vida corresponde e como

caracterizaria a Idade da Casa 8 com Vénus conjunta a Júpiter em Touro, nessa
casa?
2
h) Como caracterizaria um trânsito de Plutão em Capricórnio na Casa 10 em
oposição ao Sol em Caranguejo na Casa 4 (considerando que o indivíduo já é
adulto)?
GRUPO C ( 9 Valores)
Considere agora o mapa da personalidade Cavaco Silva.
(Note que o mapa foi extraído do Astro.com e que os aspetos marcados poderão ser
insuficientes ou incorretos. Recomendamos que verifique realmente quais os aspetos do
Sol e da Lua, segundo as orbes das aulas.)
Responda, então, às seguintes questões:
a) Como interpretaria a Lua por signo e casa?
b) Como interpretaria o Sol por signo e casa?
c) Qual o signo Ascendente e com que planetas forma aspectos (orbe inferior a 5º)?
d) Qual o astro regente do Ascendente, que aspectos forma e em que casa, grau e
signo está posicionado?
e) O período de Marte de Cavaco correspondeu a que anos do calendário?
f) Atendendo a que Cavaco Silva foi nomeado Ministro das Finanças em 1980, e
posteriormente, eleito Primeiro Ministro em 1985 (até 1995), considerando o
seu mapa astrológico e a óptica dos períodos planetários, atendendo também à
resposta da alínea anterior, como interpretaria os desafios do período de Marte
desta personalidade (atendendo à posição desse planeta por signo, casa,
aspectos, casas que rege, etc)?
g) Qual o planeta mais alto do mapa?
h) O período de Júpiter e o período de Saturno de Cavaco Silva correspondem

efectivamente a que anos do calendário?
i) Sabendo que o Prof. Cavaco Silva perdeu as eleições para a Presidência da

República em 1996 e que ganhou as mesmas em 2006, considerando o seu
mapa astrológico e a óptica dos períodos planetários, atendendo também à
resposta da alínea anterior, como caracterizaria a diferença entre o período de
Júpiter e o período de Saturno?
j) Indique e interprete uma Direcção Simbólica à sua escolha (desde que envolva
ou o Sol, ou a Lua ou o regente do Ascendente), não se esquecendo de dizer a
que idade e anos civis corresponde e qual o desafio psicológico em causa.
k) Considerando um intervalo de análise entre os 20 e os 70 anos, a que idades e

anos civis correspondem, e como interpretaria, em geral, os desafios de retornos
de Júpiter desta personalidade?
3
MAPA DE CAVACO SILVA
Nota: Hora corrigida por João Medeiros
4
FOLHA AUXILIAR
(para ajuda caso necessite para calcular respostas às do
Grupo A e B – os aspectos)
5
EXAME NÍVEL 3
2013
Corrigenda
GRUPO A (3 Valores)
Responda às seguintes questões indicando na folha à parte se são verdadeiras ou falsas

(com um V ou F respectivamente), consoante as indicações das aulas e justificando a sua
escolha, caso sejam falsas:
a) Uma pessoa nascida a 24 de Fevereiro tem como signo solar Aquário.

F. Peixes.
b) O planeta regente de Gémeos é Mercúrio.

V.
c) Um taurino nascido perto da meia-noite poderá ter Ascendente Leão.

F. Leão estará do outro lado do mapa (Descendente)
d) Se Júpiter estiver em Virgem a 4º e o Sol em Carneiro a 29º formam um aspecto

de trígono.
V.
e) Se Marte estiver em Peixes a 23º e Vénus em Gémeos a 19º formam um sextil.

F. Quadratura.
f) O regente da juventude / adolescência (14 aos 22 anos) é o Sol

F. Vénus.
g) Os signos Carneiro, Balança, Capricórnio e Sagitário são cardinais.

F. Sagitário é Mutável.
h) A Casa dos estudos superiores, elitismo académico e viagens é a Casa 3.

F. Casa 9.
i) Júpiter rege a fase da velhice (a partir dos 68 anos).

F. Saturno rege o período da velhice a partir dessa idade.
j) A fase da maturidade da personalidade (28 aos 56 anos) é expansiva ao nível do

corpo.
F. Contractiva ao nível do corpo.
k) A Casa 6 rege a fase de compromisso relacional e expressão do Eu verdadeiro (28

aos 42 anos).
F. Casa 7.
l) A crise da Personalidade entre as fases de Maturidade e Sabedoria é uma crise de

conquista material, apreciação sensorial e afirmação física.
F. Essa crise é entre as fases de Criança e Juventude (Quarto Crescente da vida).
1
m) A Casa 5 (e em conjunto com a 11) rege a fase da adolescência (14 aos 21 anos).
V.
n) Os trânsitos de Saturno representam desafios de responsabilidade, concretização e

confiança.
V.
o) Os retornos de Júpiter acontecem de 29 em 29 anos.

F. 12 em 12 anos.
p) Uma direcção simbólica do Sol representa sobretudo uma progressão ao nível dos
padrões de segurança emocional e afectivos.
F. Direcção simbólica da Lua.
q) Segundo o modelo do ciclo de vida dado na aula, a viragem da grande fase da

Juventude para a fase Maturidade dá-se por volta dos 28-30 anos.
V.
r) Um regente de Ascendente - Marte na Casa 9- indica que na altura do nascimento

e infância os pais podiam discutir fortemente questões de educação /razão.
V.
s) Uma pessoa com Mercúrio na Casa 4 terá um período de Infante (4 aos 14 anos)
em que a relação com o Mãe (ou lado materno) foi marcante.
F. Relação com o Pai (ou lado paterno).
t) Um regente de Ascendente na Casa 12 poderia indicar uma entrada na vida em

que a Mãe e/ ou a criança se sentiam sozinhas ou abandonadas.
V.
GRUPO B ( 8 Valores)
Responda às seguintes questões de desenvolvimento, lendo atentamente:
a) Quais as 4 grandes fases do modelo geral do ciclo de Vida apresentado na aula e

respectivas idades?
b) A que tipo de processos/ situações/ aprendizagens/ desenvolvimentos estão

associadas essas 4 grandes fases, e como se podem chamar simbolicamente (em
termos de fases lunares) as 4 crises de transição entre elas?
c) A que pares de planetas correspondem cada uma dessas 4 grandes fases da vida?
d) A que Casas correspondem cada uma dessas 4 grandes fases da vida?
Respostas a a), b), c) e d) – ver os apontamentos das aulas.
e) Atendendo aos ciclos de 7 anos como dados nas aulas, como caracterizaria a fase
associada aos 39 anos em termos da facilidade de novos começos de vida?
Os 39 anos correspondem ao meio do ciclo entre os 35 e os 42 anos, mais

concretamente no 3º quarto. É uma fase em que é mais natural a recolha de frutos,
2
consolidação e compromisso em relação ao ciclo já iniciado aos 35-36 do que uma
ruptura e/ou começo de relações amorosas ou atividades profissionais
completamente novas num contexto de risco e ingenuidade.
f) A que fase da vida corresponde e como caracterizaria o período planetário do Sol,

estando este situado na Casa 11, no signo de Peixes em quadratura a Saturno em
Gémeos na Casa 2?
O período planetário do Sol corresponde à fase entre os 22 e os 41 anos de vida

(parte da fase Jovem e parte da fase Adulta da personalidade), uma fase central, por
corresponder a idades de independência, decisão, consciência e vitalidade.
Neste caso, o Indivíduo seria levado a criar um centro de Ego e vitalidade em torno
de relações sociais, matrimoniais ou de grupo, de forma compassiva, emocional e
sensível, pela posição do Sol em Peixes na Casa 11.
O desafio, pela quadratura de Saturno em Gémeos na Casa 2, seria conseguir

estruturar-se em termos de auto-estima, valor próprio, recursos materiais,
desenvolvendo uma forma de comunicação mais clara, eficiente e poderosa.
Caso contrário, sentirá sistematicamente “atrapalhações” materiais, por uma

incapacidade de se organizar mentalmente, sempre que acentua a dedicação a
causas e projectos colectivos (casa 11 – que também corresponde a relações de
casamento e filhos).
g) Na óptica da Idade das Casas, a que fase da vida corresponde e como

caracterizaria a Idade da Casa 8 com Vénus conjunta a Júpiter em Touro, nessa casa?
Seguindo unicamente a óptica da Idade Das Casas, a fase da Casa 8 corresponde às

idades entre os 42 e os 56 anos (anos de crise, “morte” simbólica do ego, e
transformação).
Estando Júpiter e Vénus aí posicionados em Touro, haverá uma protecção material e

desafio de viver esse período de uma forma muito abundante, em festa e com
felicidade conjugal.
Todos os prazeres da vida (jantares, bens de consumo, sexualidade, viagens,

namoro, etc.) terão tendência a ser acentuados nesta fase, de forma lenta e estável.
h) Como caracterizaria um trânsito de Plutão em Capricórnio na Casa 10 em

oposição ao Sol em Caranguejo na Casa 4 (considerando que o indivíduo já é adulto)?
Uma pessoa com o Sol em Caranguejo na Casa 4 terá tendência a centralizar a sua
vida em torno da sua família, lar, tendo uma particular ligação emocional a tudo o
que são tradições e passado (pessoal, familiar ou cultural).
Com o trânsito de Plutão em Capricórnio na Casa 10, o indivíduo será desafiado a

assumir um poder profissional, prático e realista. Para que isso aconteça, terá que
“matar/ transformar” todas as ligações emocionais ao passado e à família (criança
interior) que não o ajudam nesse processo de “limpeza”, cura e poder social (para
assumir o adulto/ mestre).
Poderá passar por fases em que a imagem de Pai ou Marido seja abalada (por
questões de doença, crise, exigência profissional ou outras). A ideia é que o seu
centro de vida (família/ base) fique fortalecido e energizado com todo este
3
processo, ficando claros e sólidos os quais os pilares essenciais de segurança
interior.
Contudo, a posição natal de Plutão vai acrescentar muito sobre os temas que estão
a ser aprofundados neste trânsito.
GRUPO C ( 9 Valores)
Considere agora o mapa da personalidade Cavaco Silva. Responda às seguintes questões:
a) Como interpretaria a Lua por signo e casa?
A Lua está posicionada no fim de Gémeos na Casa 11. Como este astro representa,
por si, um arquétipo de família pode indicar aqui a necessidade de construção de
relacionamento de casamento e filhos (Casa 11) bem como uma certa
racionalização das emoções e alguma dificuldade de comunicação (Lua - Gémeos).
Pode sugerir também uma necessidade de amizades, de integração social e de

participação na vida social e comunitária, de forma intelectual e comunicativa.
Como é a Lua aqui colocada é sugerido que a sua vida social seja caracterizada por
fases muito ativas com fases mais vazias, com alternância na própria clareza de
comunicação com os outros e no próprio sentido de grupo e de amizade.
A Lua como representante universal da Mãe pode indicar uma mãe faladora e
amiga ou com necessidade de vida social. Como Esposa, também sugere uma
mulher comunicativa, sociável e amiga.
b) Como interpretaria o Sol por signo e casa?
O Sol está posicionado em Caranguejo na Casa 12. Indica a tendência para uma
essência (Sol) mais introvertida, tímida e sensível (Caranguejo) voltada para um
mundo interior e solitário de difícil acesso aos outros (Casa 12).
Denota também um sentido protetor e familiar (Caranguejo), dando importância a

refúgios e contextos de privacidade e isolamento (Casa 12), onde tende a brilhar. O
contacto com a natureza também está favorecido, particularmente com o Mar
(Signo de Água na 12).
Esta casa representa também as grandes causas políticas sendo natural que pessoas
com o Sol aqui colocado sejam “chamadas” a desempenhar papéis de liderança na
resolução de problemas sociais, mesmo que com o sacrifício pessoal de alguma
liberdade.
Nota: as pessoas famosas são normalmente reféns da sua notoriedade precisando de

seguranças pessoais e de uma vida privada com mais muros perante o exterior,
isolando-se em casas/ prisões (casa 12) de “luxo” (Sol).
O Sol como representante do arquétipo de Pai-herói pode sugerir uma certa

ausência do mesmo (Casa 12) e um tom mais instintivo na relação entre ambos.
c) Qual o signo Ascendente e com que planetas forma aspectos (orbe inferior a 5º)?
O Ascendente é Leão e forma aspetos com Júpiter (Trígono).
4
d) Qual o astro regente do Ascendente, que aspectos forma e em que casa, grau e
signo está posicionado?
O Regente do Ascendente é o Sol que está na Casa 12 em Caranguejo, no grau

21º54’ (terceiro decanato) formando aspetos com Urano (sextil), Neptuno (sextil),
Plutão (conjunção) e Marte (oposição).
e) O período de Marte de Cavaco correspondeu a que anos do calendário?
O período de Marte vigora dos 41 aos 56 anos que em termos de calendário

corresponde ao período de Julho de 1980 a Julho de 1995, uma vez que nasceu em
1939.
O período começa a notar-se mais claramente 6 meses antes e até 6 meses depois
destas datas.
f) Atendendo a que Cavaco Silva foi nomeado Ministro das Finanças em 1980
(Janeiro), e posteriormente, eleito Primeiro Ministro em 1985 (até Outubro de
1995), considerando o seu mapa astrológico e a óptica dos períodos planetários,
atendendo também à resposta da alínea anterior, como interpretaria os desafios do
período de Marte desta personalidade (atendendo à posição desse planeta por
signo, casa, aspectos, casas que rege, etc)?
Marte está colocado em Aquário na Casa 6 em quadratura a Saturno e oposição a

Plutão. No caso de Cavaco governa os anos de 1980 a 1995 que “coincidiram” com
a sua entrada na política e cargos de governação.
Os desafios desta fase estariam, pois, naturalmente associados a trabalho (Casa 6),
poder (oposto a Plutão) e a grandes responsabilidades de carreira (Saturno na 10).
Seria importante muita disciplina física, competência técnica e sentido de utilidade

(Casa 6) num contexto de discussão de ideias e progresso com princípios de
liberdade individual e interacção social (Aquário).
Adicionalmente, Marte faz quadratura o Meio-do-Céu (Casa 10) – poder e carreira –

o que acrescenta ainda mais possibilidade de protagonismo e liderança profissional
nesta fase, caso o indivíduo se esforçasse (quadratura).
Rege também Escorpião que abre a Casa 4 e o Nodo Norte, pelo que esta fase seria
de grande aprendizagem de Alma no sentido da transformação pessoal, intensidade
de vida e mergulho interior, com crises e lutas (Escorpião) ao nível da família (que
também pode ser interpretada como a Nação).
g) Qual o planeta mais alto do mapa?
O planeta mais alto do mapa é Saturno.
h) O período de Júpiter e o período de Saturno de Cavaco Silva correspondem

efectivamente a que anos do calendário?
O período clássico de Júpiter vigora dos 56 aos 68 anos que, portanto, se verifica de
Julho de 1995 a Julho de 2007.
O período de Saturno vigora oficialmente dos 68 aos 98 anos, verificando-se assim

de Julho de 2007 a Julho de 2037.
5
i) Sabendo que o Prof. Cavaco Silva perdeu as eleições para a Presidência da
República em 1996 e que ganhou as mesmas em 2006, considerando o seu mapa
astrológico e a óptica dos períodos planetários, atendendo também à resposta da
alínea anterior, como caracterizaria sinteticamente a diferença entre o período de
Júpiter e o período de Saturno?
Júpiter está em Carneiro na Casa 9. Sinteticamente, podemos dizer que durante esse
período, após ter perdido as eleições, voltou às aulas da Faculdade, como Professor
Universitário (Casa 9) com a sua independência e bastante atividade pessoal
(Carneiro). Provavelmente, aproveitou também para fazer viagens de lazer com a
família (Vénus em quadratura).
Com o início do período de Saturno (na Casa 10 em Touro, porque já está a menos
de 2º da cúspide) voltou à responsabilidade da vida pública, como Presidente da
República (o mais alto cargo do país) durante dois mandatos consecutivos, com
uma postura conservadora e pouco ativa (em Touro) e com uma certa turbulência e
conflitos ideológicos (Marte em quadratura).
j) Indique e interprete uma Direcção Simbólica à sua escolha (desde que envolva ou
o Sol, ou a Lua ou o regente do Ascendente), não se esquecendo de dizer a que
idade e anos civis corresponde e qual o desafio psicológico em causa.
Por exemplo, a direção do Sol em sextil a Vénus corresponde 8º + 30º + 7º30’ o que
dá) 45º30’ correspondendo aproximadamente a 45 anos e 1/2 , ou seja, ao fim de
1984 e início de 1985, ano em que se tornou Presidente do PSD (Vénus rege a Casa
10) e imediatamente a seguir, Primeiro-Ministro. A validade maior desta Direção é
de Julho de 1984 a Julho de 1985.
Vénus está em Caranguejo na Casa 11 e rege a Casa 10. O desafio seria o alcance
de maior harmonia, popularidade, simpatia e coesão na sua vida social, de forma a
promover a sua realização de vida.
Podemos admitir que a sua mulher terá tido grande influência na decisão de se
afirmar mais na vida pública e política nesta altura, uma vez que Cavaco iria
valorizar muito a coesão e concordância familiar nesta fase.
k) Considerando um intervalo de análise entre os 20 e os 70 anos, a que idades e

anos civis correspondem, e como interpretaria, em geral, os desafios de retornos
de Júpiter desta personalidade?
Os retornos de Júpiter acontecem de 12 em 12 anos, ou seja, nas seguintes idades

dentro do intervalo considerado: 24 anos (1963); 36 (1975); 48 (1987); 60 (1999);
72 (2001) anos.
Uma vez que Júpiter está na 9 em Carneiro os desafios destes anos estariam
associados a uma expansão internacional e/ou dos seus estudos superiores /
investigação, de forma corajosa, desenvolvendo assim também a sua vida afetiva e
de lazer (Júpiter rege a 5 e a 8).
6
NÍVEL IV
• NÍVEL 1: Introdução
• NÍVEL 2: Integração INICIADO
• NÍVEL 3: Tempos
• NÍVEL 4: Psicologia
• NÍVEL 5: Biografia AVANÇADO
• NÍVEL 6: Consciência
Módulos Abertos:
• ASA - Astrologia Sistémica e Auto-consciência
• AKI – Astrologia Kármica e de Integração
• ODS – Orientação pelas Direções Simbólicas
• TOP– Técnicas para a Orientação Profissional

PSICOLOGIA
- Prática de Interpretação: Lua, Saturno e Aspetos
- As Dignidades e a Integração dos Aspetos
- Padrões Psicológicos Clássicos: o Comportamento
- Padrões Afetivos e Relacionais: o Amor
- Padrões Vocacionais e Profissionais: o Trabalho
- Psicologia, Ética e Aconselhamento
- Prática Integrada de Interpretação
BIBLIOGRAFIA
Níveis 4, 5 E 6
-A CARTA, João Medeiros (2013)
- A Astrologia e os Sete Raios, Alan Oken (1990)
- A Dinâmica do Inconsciente, Liz Greene e Howard Sasportas (1988)
- A Prática da Astrologia, Dane Rudhyar (1968)
- A Roda da Experiência Individual, Alexander Ruperti (1983)
- Aspectos Astrológicos, Dane Rudhyar (1980)
- Astrologia da Personalidade, Dane Rudhyar (1935)
- Astrologia da Transformação, Dane Rudhyar (1980)
- Astrologia e a Psique Moderna, Dane Rudhyar (1976)
- Astrological Psychosinthesis, Bruno Huber (1996)
- Ciclos de Evolução, Alexander Ruperti (1978)
- Moon-Node Astrology, Bruno e Louise Huber (1995)
- O Ciclo de Lunação, Dane Rudhyar (1967)
- O Desenvolvimento da Personalidade, L. Greene e H. Sasportas (1987)
- Relacionamentos e Ciclos de Vida, Stephen Arroyo (1979)
- Retrograde Planets, Erin Sullivan (1992)
- The Divine Life, A.T. Mann (2002)
- Tratado das Esferas, Luís Ribeiro e Helena Avelar (2007)
1
NÍVEL IV
Lua nas Casas e Signos: Diferença /;

Respeito; Liberdade;
Sucesso Fé
Espaço; Grupo Intensidade;
Familiar/ tradição Desafio; União
1ª fase: ânsia – vazio – “sofreguidão”
Compreensão; Compromisso;
2ª fase: desprendimento – desapego – Não estar só Diálogo
largar (não ter medo de “perder” isso)
Impulso; Ser útil; Ser
Coragem Necessidade ajudado;
3ª fase: ser generoso – dar aos outros (essa Básica competência
mesma necessidade que tenho – ser mãe) Segurança; Elogios;
Estabilidade Atenção
4ª fase: ser criativo – criador – sensível – Comunicação; Mimo;
Proteção
luminoso – abundante – fluido - intuitivo Leveza
Apoiar as Acreditar/
Ter um
casamento /
Carreiras dos
outros / Ser mãe/
Estudar / Viajar /
Reconhecimento Saturno nas Casas e Signos:
amigos / ou Realizar-me? Intelectual
comunidade Entrega/ Fusão/
Construir a dois/
Adrenalina
1ª fase: fugir dali – não assumir (ou querer
Não estar sozinho
/ Espiritualidade/ Relacionar/
controlar)
Paz interior ( Conhecer o outro
parar) / União
Ser “mãe dos Necessidade 2ª fase: assumir essa área – com
Estar ocupado / responsabilidade e compromisso (mas com
outros” vs. Básica (e
ter trabalho/
Quem sou? / dúvida) fazer coisas medos)
corpo $
Segurança
pessoal /
material
Divertir/ Namorar
/ Brincar / ser 3ª fase: ser poderoso – constante – estável –
Falar/
Aprender/ Base familiar/ feliz/ Atenção produtivo - confiante nessa área/ signo
“Andar” Apoio emocional/
Raizes
Nota: o Saturno (e Lua), em certos Planeta que aspeta a Lua fica

mais “lunar” na sua expressão:
casos, podem estar a ser bem
vivido desde cedo Tenso Fluido
Exemplo: reforço mútuo + Instável + Delicado

+ Inseguro + Sensível
+ Incerto + Criativo

Arco-Íris – Exaltação

Luz – Domicílio
+ Flutuante
+ Criança
+ Profundo
+ Intuitivo
de Saturno
do Sol + Sensível + Imaginativo
2
NÍVEL IV
Planeta que aspeta Saturno fica

mais “saturnino” na sua expressão:
ASPECTOS: A TENSÃO
Tenso Fluido
Eu Inseguro; Eu Instável; Eu Sensível; Eu Criança
Inconsciência grande de mim próprio (imaturidade)
+ Reprimido + Responsável
Eu Agressivo; Eu Competitivo; Eu Guerreiro; Eu Impaciente;
Não ter consciência da minha agressividade/ força
+ Sério + Confiável e
Eu “Cromo”; Eu Irresponsável; Eu “Maluco”; Eu Expansivo;
confiante Não ter consciência dos meus valores sociais/ morais
+ Conservador Eu Reprimido; Eu Triste; Eu “Medroso”; Eu Responsável;
+ Produtivo Não ter consciência do meu poder prático e social
+ Desconfiado
+ Concretizador Eu Irreverente; Eu Marginal; Eu Errático; Eu Independente;
Não ter consciência da minha originalidade e genialidade
+ Rígido/
Controlador + Durável Eu Perdido; Eu Frágil; Eu Diluído; Eu Profundo;
Não ter consciência da minha espiritualidade e empatia
+ Frustrado + Bem sucedido Eu em Crise; Eu Obcecado; Eu Fechado; Eu Intenso;

Não ter consciência do meu poder curativo/ regenerativo
ASPECTOS: A TENSÃO ASPECTOS: A TENSÃO

Comunicação imatura; dificuldade em entender e O Eu rígido/ pessimista / envergonhado / conservador
comunicar sentimentos; necessidade de falar/ racionalizar
Afectos inseguros; carência afectiva; intranquilidade O “cientista”; financeiro; metódico; fala pouco
relacional; necessidade de amor/ valor/ afecto / relação
“Pavio curto”; Acção instável; Necessidades impulsivas; O “mal amado”; rejeição afetiva ou “amor para sempre”
Humor explosivo; instinto de sobrevivência; cortar sentimentos
Moralidade instável; necessidades expansivas e de liberdade; Ação reprimida; o dorido; frustrado; cruel/ militar; ambicioso
criança mimada; humor alegre; instinto de oportunidade
Sentimentos bloqueados / trauma; rigidez emocional; Liberdade /Crença reprimida; Fé realista; expansão sólida;
necessidade de respeito/ estrutura / estabilidade poder social
Sentimentos inconstantes; necessidade de espaço, de Prisioneiro; Indendendência reprimida; “A Torre”; construção
surpresa e de independência; instinto inventivo rápida ; Criação Material
Fragilidade sentimental; hiper-sensibilidade; dependência e Realidade vs Ideal; Trágico; Templo Social; “Igreja”
“ir-se abaixo”; confusão emocional; profunda empatia
Tensão emocional; instinto de controlo e segurança; “sustos” Terror; Cura; Depressão; Obsessão por segurança/
e clima interno de pressão; instinto de cura e de catarse estrutura; Poder profundo
ASPECTOS: ASPECTOS:
TENSÃO HARMONIA TENSÃO HARMONIA
Agressividade Verbal; Desconfiança ; Cabeça de “Engenheiro”; Argúcia; Agressividade conjugal; Passivo- Paixão; ser assertivo no amor/ na
Racionalidade; Agitação Mental Assertividade Verbal; Inteligência agressivo; agredir quem amo; Sexo vs. relação – e ser querido; gosto por
Amor; “traição” amorosa desafios; sex-appeal
Ingenuidade; “Aldrabice”; Enganar ou Cultura; Sentido de Humor; “Bem Leviandade; Excesso amoroso; Abundância de Amor/ Prazer;
ser enganado; Falar muito e “enrolar” falar”; Vocabulário; Línguas; Erudição Consumismo; Exagero sensual; Fortuna; Felicidade; Liberdade e Fé
pouca ética relacional/ conjugal no Amor; Acreditar no compromisso
Racionalidade; Falar pouco; Cabeça de “Cientista”/ contabilista; “Mal-amado”; Rejeição sentimental; Confiança e grande compromisso
Desconfiança; Pensamentos “pesados” Concentração; Pesquisa; Bom senso Desconfiança do afecto; Medo do conjugal/ relacional; Segurança
compromisso; Repressão sexual afectiva; Poder/ profundidade sexual
Instabilidade conjugal; Modernismo e Amor “evoluído” – vanguarda – fora
Anarquia mental; falar muito e rápido; Intuição; Criatividade mental;
liberalismo amoroso; Valores Erráticos; da caixa; individualidade e espaço
Muitas ideias; “electricidade” capacidade de Improviso/ Abstracção
Sufoco conjugal no compromisso; valores alternativos
“Cegueira” amorosa; sacrifício pelo Amor incondicional, espiritual e
Confusão mental; “Iludir” ou ser iludido/ Sensibilidade/ Intuição a falar;
outro; vazio sentimental; romantismo e absoluto; “dar” o coração; Magia
“esquivar”; idealismo e ingenuidade “Mediunismo”; Falar com compaixão idealismo sexual/ sentimental
Controlo afectivo; possessividade;
Esconder o que pensa; manipulação Mente de “detective”; Investigador – Paixão e poder sexual; intensidade no
ciúme/ medo – esconder o que se
mental/ verbal; Ansiedade; “palavras” terapeuta; Poder de comunicação; cura amor e nos compromissos pessoais;
gosta; obsessão (destrutiva) – em
destrutivas pelas palavras/ pela mente valores profundos e renascidos
termos emocionais
3
NÍVEL IV
ASPECTOS: ASPECTOS:
TENSÃO HARMONIA Liberdade “Castrada” vs Fé Realista – Poder Social
Complexo do Salvador/ Super-Homem; O “Cruzado”; o Guerreiro-Santo; o
Acção irresponsável/ exagerada/ “Super-Homem”; o Político; Fuga Rebelde vs Progressismo – Futurismo Social
negligente; Excesso de energia; Convicção e Coragem; Energia
Agressividade à solta Sexual e Física Fantasia vs Devoção – Esperança Social
Instinto Reprimido; Frustração sexual; Determinação e disciplina; o “Super-
Crueldade – Dor; Autoritarismo / gestor”, Chefe de Estado; Sucesso; Fanatismo vs Convicção – Cura Social
Repressão “militar”; Dificuldade de agir Poder e Responsabilidade;
“Velocidade”; “Motard”; acção errática, Guerreiro inovador/ intelectual; acção Estrutura “Instável” vs Liberdade Material - Capital
imprevisível e instável; lado acidentado; criativa e de vanguarda; “astronauta” –
acção rebelde/ anárquica/ caótica cibernauta; luta pela ideologia “Tragédia” vs Santidade – Templo Social
Acção submissa/ passiva; o guerreiro Guerreiro espiritual – Mago; Acção
adormecido; indecisão e fragilidade compassiva; Herói romântico/ poeta/ Terror/ Depressão vs Cura/ Poder estrutural
física artista; luta pelo ideal e pelo Amor
Instinto escondido; Compulsão física/ Intensidade e energia imensas; poder
sexual; energia contida/ controlada; de acção e de cura; regeneração física;
lado “perigoso/ mafioso”; jogos de verdade e justiça; capacidade de
chantagem decisão; o “Cirurgião”
Pergunta: qual a quadratura mais Abandono/ Solidão

facilmente integrada/ vivida?
• Planetas sem aspectos (em particular,
Lua, Mercúrio e regente de Asc.)
• Planetas na Casa 12
• Saturno forte
• Energia de Peixes e/ ou Aquário
• Planetas interceptados
Aqui: Aqui:
• Tensões Lua/ Saturno
-A Lua está no Exílio do Sol -A Lua está no Domicílio do Sol
(quer vê-lo longe) (serve-o; ama-o)
-O Sol está na Queda da -O Sol está na Exaltação da
Lua (despreza-a) Lua (deseja-a; admira-a)
Padrão de Auto-destruição Padrão de Auto-consolidação
Preguiça/ Comodismo/ Ser mimado Impulsividade/ Irascibilidade
• Energias de Touro, Peixes e • Tensões Lua/ Marte

Caranguejo
• Muita energia de Marte
• Muitos aspectos fluidos de • Signos de Carneiro e Escorpião
Vénus (por vezes, Caranguejo também)
• Elemento Terra (e Água) • Elemento Fogo
• Aspectos fluidos de Júpiter • Tensões Marte/ Saturno (embora
(a Lua) também possa dar energia contida)
• Por vezes, energia de Leão • Tensões de Urano
(o ser mimado) • Planetas na Casa 8 e oposições
• Energia de Casa 2 (e casa Casa 7-casa 1
5) • …
• …
4
NÍVEL IV
Orgulho/ Arrogância Insegurança / Falta de Amor-próprio

• Tensões da Lua (em especial
com Vénus)
• Planetas nos eixos
• Lua muito presente (angular
Leão-Aquário ou destacada)
• Tensões do Sol ao • Energia de Virgem
Ascendente • Tensões de Vénus a Saturno
• Tensões ao Sol ou a • Muitos signos de Água
planetas em Leão • Regente da Casa 2 em
• Energias de Saturno dificuldades
(tenso); • Tensões nas Casas 2-8
• Ausência de Fogo
• Muitos planetas em
• Planetas desafiantes (Lua/
Capricórnio/ Aquário
Saturno/Marte) nas Casas 1
• … ou 2
Desconfiança/ Rejeição afectiva Indulgência/ Irresponsabilidade
• Tensões de Saturno • Tensões de Júpiter (em

(destacado) especial com Lua, Vénus e
Sol)
• Saturno em aspecto
• Júpiter angular e tenso
tenso com Vénus
• Muita energia de Sagitário e
• Energia de Escorpião, Peixes
Capricórnio, Virgem e • Energias de Caranguejo e
Aquário Leão
• … • Casas 5, 4 muito cheias
• Urano muito tenso
• Elementos Fogo e Água
• …
Tristeza/ Depressão Muita Ansiedade/ Nervosismo

• Planetas nas Casas
12, 6 e 8 • Energia de Gémeos e
Virgem
• Energias de Peixes,
Escorpião e • Tensões de Mercúrio e
Capricórnio da Lua
• Tensões de Saturno • Elemento Ar
ou Saturno muito • Casas 6, 8 e 12
destacado • Tensões a Planetas em
• Plutão angular Ar
• Elemento Água • Muitos planetas na
• … Casa 3
• …
5
NÍVEL IV
Sufoco/ Querer Espaço Manipulação/ Querer Controlar

• Tensões da Lua a
Urano • Tensões Sol a Marte
• Energias de Aquário • Mercúrio muito forte
• Elemento Ar • Energia de Virgem,
Escorpião e Capricórnio
• Energias de Sagitário
• Saturno muito forte
e Carneiro
(angular, por exemplo)
• Planetas nas Casas 1 • Tensões a Plutão e
e2 Saturno (nomeadamente,
• Urano em aspecto da Lua, Sol e
com os pessoais Ascendente)
• … • …
Padrões Afectivos e Relacionais Padrões Afectivos e Relacionais

3. Para entender os padrões “relacionais” no mapa
Lembrar que: temos que considerar:
1. O Filho: tenta (inconscientemente)
- VÉNUS: signo, casa, aspectos (regente geral da
resolver os vazios dos pais /
sexualidade, relacionamentos e auto-estima)
educadores – transcender o que
estes não conseguiram
- ASC, seu Regente e Casa 1: valores primordiais de
Entender relações vida e de realização pessoal
familiares/ Infância
- DSC, seu Regente e Casa 7: projecções relacionais
2. Não existe uma relação/ parceiro
e o que procuro nos parceiros (o que me equilibra)
perfeito ou estável – se nós não
formos “estáveis” interiormente/ auto-
- LUA (em particular, num mapa masculino)
confiantes
- SOL (em particular, num mapa feminino)
Entender relação comigo
próprio / Auto-estima - Casas 8, 5 (e 11)
Tipo de Relação LUNAR: Tipo de Relação MERCÚRIO:

•Vénus em aspecto à Lua •Vénus em aspecto a Mercúrio
•Lua em casas de relacionamento (7,8) sobretudo •Mercúrio em casas de relacionamento (7,8) sobretudo
•Vénus em Caranguejo •Vénus em Virgem ou Gémeos
•Muitos planetas em Caranguejo, incluindo o Sol •Muitos planetas em Virgem ou Gémeos, incluindo o Sol
•Lua em aspecto a Mercúrio
•(+) Grande expressão de carinho e afecto •(+) Grande expressão mental e intelectual
•(+) Grande fluidez e conforto emocional •(+) Racionalidade, comunicação e amizade
•(+) Óptimo para relações familiares e amorosas, de •(+) Organização, Irmandade, Cumplicidade (de interesses)
grande proximidade
•(+) Óptimo também para relações técnicas/ de trabalho
•(-) Grande dependência emocional
•(-) Frieza emocional
•(-) Carência afectiva constante
•(-) Distracção e interesses variados (pouca profundidade)
•(-) Instabilidade interior e insegurança
•(-) Pouca expressão afectiva
6
NÍVEL IV
Tipo de Relação VÉNUS: Tipo de Relação SOL:

•Vénus em casas de relacionamento (7,8) sobretudo •Vénus em aspecto ao Sol
•Sol em casas de relacionamento (7,8) sobretudo
•Vénus em Touro, Balança ou Peixes
•Vénus em Leão (ou Carneiro)
•Muitos planetas em Touro, Balança ou Peixes (incluindo o Sol) •Muitos planetas em Leão (ou Carneiro) (incluindo o Sol)
•Lua em aspecto ao Sol
•Lua em aspecto a Vénus
•Lua em Touro, Balança ou Peixes •(+) Expressão social forte (da relação)
•(+) Grande expressão afectiva e sensorial •(+) Orgulho, alegria e espectáculo
•(+) Amor, compromisso, apreço pelo parceiro •(+) Identidade/Ego reforçado com a relação (‘movie star’)
•(+) Sexualidade, paz, estabilidade, prazer •(+) Óptimo para grandes paixões
•(-) Dependência do parceiro (para decisões, etc.) •(-) Relação desequilibrada (pelo Ego)
•(-) Perdão sistemático (deixa andar) – não saber dizer não •(-) Narcisismo e condicionamento pela imagem social
•(-) A relação e o “estar bem com o outro” a todo o custo •(-) Egoísmo e canibalismo (do outro ou pelo outro)
(“cegueira”)
Tipo de Relação MARTE: Tipo de Relação JÚPITER:

•Vénus em aspecto a Marte •Vénus em aspecto a Júpiter
•Marte em casas de relacionamento (7,8) sobretudo •Júpiter em casas de relacionamento (7,8) sobretudo
•Vénus em Carneiro ou Escorpião •Vénus em Sagitário ou Peixes
•Muitos planetas em Carneiro ou Escorpião (incluindo o Sol) •Muitos planetas em Sagitário ou Peixes (incluindo o Sol)
•Lua em aspecto a Marte •Lua em aspecto a Júpiter
•(+) Grande expressão física e sexual
•(+) Grande expressão de Alegria e Humor
•(+) Desejo, intensidade e dinamismo
•(+) Fé, liberalismo, desinibição na relação
•(+) Adrenalina e vigor
•(+) Muito vivida a descoberta, a viagem, a cultura
•(+) Óptimo para relacionamentos profissionais/ negociais (internacional)
•(-) Agressões e discussões
•(-) Relações levianas e sem qualquer compromisso
•(-) Dor, mágoas, e rupturas
•(-) Ingenuidade e “acreditar” demais no outro
•(-) Luta pelo poder e pelo comando da relação
•(-) Dificuldade em viver a liberdade na relação
•(-) Instabilidade relacional (é mais vivido o lado físico)
Tipo de Relação SATURNO: (+) Relações de vanguarda, modernas, liberais, com

•Vénus em aspecto a Saturno muita descoberta, espaço e independência
•Saturno em casas de relacionamento (7,8) sobretudo (-) Relações instáveis, de corte e mudança
•Vénus em Capricórnio ou Aquário sistemática, impossibilidade de sentir-se “saciado”,
estimulado e livre na relação
•Muitos planetas em Capricórnio ou Aquário (incluindo o Sol)
•Lua em aspecto a Saturno
(+) Relações de dedicação, amor incondicional e
•(+) Grande estabilidade e segurança profundo, com muito romantismo e espiritualidade
•(+) Compromisso sério, oficial, para toda a vida (-) Relações de idealização, sacrifício, sofrimento,
•(+) Poder afectivo (que aumenta com o tempo) solidão, abandono ou saudade (tipo “paraíso perdido”)
•(+) Óptimo para relações profissionais

(+) Relações de paixão, intensidade, poder e
•(-) Separação, frieza e rigidez emocional renascimento
•(-) Descrença total no amor e desconfiança (-) Relações de manipulação, ciúme, controlo, medo e
•(-) Isolamento e depressão destruição
7
NÍVEL IV
A posição do Planeta Regente da Casa 7

Cálculo Aproximado para o Circunstâncias e assuntos que, uma vez desenvolvidos,
Padrão Relacional alavancam os relacionamentos + a Motivação do outro
(projectiva) para o relacionamento comigo
Aspetos Vénus =40%

Dispositor Vénus =10 % 10 9
11 8
Aspetos Sol =20%
12 7
Regente da 7
Dispositor Sol =10% 1 6
Astros Casas 5,7 e 8 = 15% 2 5
3 4
Aspetos Ascendente = 5%
Alguns Casos Clássicos de Vénus Alguns Casos Clássicos de Vénus

Amor é a minha
realização – Amores Platónicos/ Virtuais ou
Amor por estatuto/ sucesso/ Amor livre/ aventureiro/
imagem pública Estrangeiros cultural/ estrangeiro
mais velhos/ sério- adulto
Amor estável/ com
Amor com crises/ Amor obsessivo/
Casamento e Filhos
paixão/ intimidade Amizades Coloridas/ destrutivo/ apaixonado
Amor “black and white”
10 9 O outro melhor/
Amores escondidos/ 11 8 Amor absoluto/ Exílio Amor romântico/
secretos / mais bonito que eu
carinhoso/ clássico
– charme/ empatia
Exaltação Domicílio
12 7
incondicional
1 6 Amores desfuncionais/
Amor é a minha vida – desiguais – doença Amor Impulsivo / Exílio Queda Amor Descrente/
eu vivo para o Amor 2 5 amorosa – amor pelo Físico/
3 4 (homossexualidade) Domicílio Funcional/ Dedicado
trabalho
Amor por segurança/ Amores românticos/ Amor Fiel/ Estável/ Amor por “Ego”/
interesse – amor com Amor adolescente Tranquilo Admiração/ “Star”
posses
Amor “irmão”/ de Amor com família/ Amor “Flirt”/ Sms/ Amor infantil - imaturo
conversa/ escola familiares Falar / mais jovens
Exercício – o Outro
• Identifica e interpreta (por signo, casa e
aspeto) – regente do Descendente e Vénus
Atenção!
• Que indicações, em relação ao parceiro (e
energias/ pessoas que atraio, bem como -A forma como me relaciono, em geral, e
motivações para me relacionar? afetivamente
- é diferente de: “o parceiro que atraio”
• Identifica (para uma idade adulta) uma
Direção simbólica importante de Vénus e do
regente do Descendente
8
NÍVEL IV
Padrões Profissionais e Padrões Profissionais e Vocacionais

Vocacionais
Lembrar que: 5. Para entender os padrões “vocacionais” no mapa
1. A Personalidade (total) de um indivíduo deve temos que considerar:
determinar a sua vocação
- Signo MC, Aspectos ao MC, Regente do MC,
2. Nem sempre Vocação = Profissão Planetas na Casa 10
3. Estamos na profissão certa quando não há - Casa 6 e, depois, Casa 2

alternativa melhor para a equação:
-Signo ASC, Regente do ASC, Planetas na Casa 1
Satisfação + Remuneração = Qualidade de Vida
- SOL: signo, casa, aspectos (regente geral da
$
projecção pública/ exterior) e do Ouro
4. Signos de Fogo e Água dão mais valor ao
factor Satisfação enquanto Terra e Ar apreciam -SATURNO e MARTE
mais o factor Remuneração
Quando o astro dominante da área profissional é Quando o astro dominante da área profissional é
LUA MERCÚRIO
• Profissões imaginativas (poesia, desenho, imagem, • Comércio diverso
arquitectura, decoração, …) • Áreas de transportes, transacções, movimento
• Saúde e cuidados (enfermagem, psicologia, assistência,…) • Sectores de informação e de comunicação (jornais,
• Profissões com sazonalidade e com horários irregulares televisão, rádio, revistas, livros, …)
• Atendimento ao público e contacto com o cliente • Jornalistas e escritores
• Alimentação (culinária, …) • Analistas de todo o tipo (biólogos, estatísticos,
cientistas, etc.) e Engenheiros
• Crianças (educação, …)
• Contabilidade, burocracia e “papéis”
• Profissões relacionadas com casa/ habitação, propriedades,
receber pessoas, proteccionismo (guarda, porteiro, …) • Secretariado, administração e gestão
• Carreiras instáveis e imprevisíveis • Carreiras de versatilidade e carreiras duplas
(afinidade destas profissões com CARANGUEJO ) (afinidade destas profissões com GÉMEOS e VIRGEM )
Quando o astro dominante da área profissional é

VÉNUS SOL
• Indústria do lazer (restauração, música, artes,...)
• Entretenimento e diversão (espectáculos, danças, • Espectáculos
teatro, cinema, bares, …) • Política e liderança
• Indústrias agrícola, alimentar e têxtil • Teatro, cinema, palcos (desporto)
• Áreas estéticas (vestuário, cosmética, moda, pintura, • Música, dança e expressão física
design …)
• Relações públicas • Animação e criatividade
• Funções com uma forte componente de relacionamento • Chefia (de nível intermédio)
humano (recursos humanos) • Profissões em que o indivíduo “brilhe” e se destaque
• “Sedução” comercial (pelo seu corpo, imagem)
• Carreiras e trabalhos “preguiçosos” e lentos, • Carreiras de orgulho e de uma relativa autonomia/
relacionados com o bem-estar material independência
(afinidade destas profissões com TOURO e BALANÇA ) (afinidade destas profissões com LEÃO )
9
NÍVEL IV
Quando o astro dominante da área profissional é Quando o astro dominante da área profissional é
MARTE JÚPITER
• Profissões “físicas” (Militares, Desporto, Medicina de • Profissões liberais, com vertente de estudo, opinião
intervenção, …) e/ou aconselhamento
• Sectores e indústrias de grande competitividade • Consultoria
(Farmácia, etc.) • Ensino / Formação / (Investigação)
• Negociação / Finanças / Gestão • Direito, Política (e Teologia)
• Liderança / Chefia • Relações Internacionais e Sociologia
• Áreas políticas e empresariais não necessariamente • Marketing / Publicidade
tradicionais • Vendas / Promoção
• Engenharias (Mecânica, …) • Turismo/ Viagens
• Trabalhos de luta e desgaste físico • Trabalhos em que há “folga”
• Carreiras com muitos cortes e mudanças • …
(afinidade destas profissões com CARNEIRO e ESCORPIÃO ) (afinidade destas profissões com SAGITÁRIO e PEIXES)
SATURNO OUTROS:
• Profissões tradicionais e institucionais • URANO: novas tecnologias, informática, profissões independentes e
modernas, profissões mentais-criativas; carreiras de corte com o
• Meios empresariais com regras, horários e carreiras “passado” tradicional e inovação
definidas (afinidade com AQUÁRIO)
• Meios ou sectores com muita hierarquia e volume de
• NEPTUNO: profissões de ajuda e solidariedade; voluntariado; criativas
negócios considerável (banca, imobiliário, indústria, visuais; psicologia; farmácia (drogas e medicamentos); indústria das
etc) bebidas; carreiras de abnegação espiritual-criativa
• Administração, Gestão, Direcção, Finanças, (afinidade com PEIXES)
Engenharias (Civil, Industrial)
• PLUTÃO: profissões de controlo e policiamento; cura; pesquisa;
• Carreiras lentas, regulares, mas sólidas – que exigem carreiras de crise e “ressurreição”
muito profissionalismo e seriedade
(afinidade com ESCORPIÃO)
(afinidade destas profissões com CAPRICÓRNIO e AQUÁRIO)
As Casas – numa óptica profissional

Padrão (aproximado)
10- DIRECÇÃO 9- ESTUDOS
de Carreira MEIO-DO-CÉU
11- GRUPOS / 8- SOCIEDADE
EQUIPAS /INTIMIDADE
Aspeto ao MC = 30 %
12- 7 – PARCERIA/
Casas 10,6 e 2 = 30% SOLIDARIEDADE/ CONTACTO
ESPIRITUALIDADE HUMANO
Reg. Asc= 10%
ASCENDENTE:
Reg. MC= 15% 1- MARCA 6- TÉCNICA/
PESSOAL ESPECIALIZAÇÃO
Dispositor Sol= 5%
Casa 1= 10% 2- NEGÓCIO 5- LAZER/ ARTE
PRÓPRIO
3- 4- PROPRIEDADES/
COMUNICAÇÕES/ “FAMÍLIAS”/
DIVULGAÇÃO TRADIÇÕES
10
NÍVEL IV
Orientação Planetária Orientação Planetária

para a Auto-consciência para a Auto-consciência
Condições Prévias Atitudes Correctas
Desafios especiais Estrutura da Sessão
• Isenção • Linguagem
• • Vulnerabilização • Introdução
• Responsabilidade Imagem
• • Controlo • Interpretação
• Limite de Tempo Privacidade
• • Distribuição do tempo • Diálogo ou
• Espaço Empatia
• • Não reconhecimento • Monólogo
• Valor Concentração
• • Compensação • “Sanduíche”
• Dados Foco
• • Soluções • Psicólogo
• Estudo Escuta activa
• • Perguntas • Infância
• Foco Escrita activa
• • O “Futuro” • Síntese
• Protecção (Meditação) Bom senso
Orientação Planetária Orientação Planetária

para a Auto-consciência para a Auto-consciência
Combinação com outras terapias e métodos
Final
(Vantagens e Desvantagens)
• Síntese
• O “Resultado” • Coaching • Tarot
• Encaminhar • PNL • Numerologia
• Apoio • Hipnose • Outros métodos
• Avaliação • Reiki divinatórios
• Agradecimento • Psicoterapia Corporal
• Auto-avaliação • Kinesiologia aplicada
• Auto-limpeza • Constelações
• Leitura de Aura
• Outras terapias holísticas
Porquê “dar” Sessões de Orientação

Planetária para a Auto-consciência?
• Treino real de interpretação e de Consultas de Orientação Planetária
comunicação (não é possível evoluir sem
prática)  para a Auto-Consciência
• A pressão favorece a integração rápida
de conhecimentos acumulados
• Maior sentido prático para a
interpretação (o objectivo é ligar o Céu à
Terra)
• Desenvolver sentido de apoio psicológico
COPA
ao outro (que é ajuda à sua saúde em
geral)
• As pessoas precisam de orientação e
compreensão (mesmo que vocês achem
que sabem pouco)
11

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EXAME NÍVEL 1

Formação Dinâmica em Astrologia

GRUPO A (0.75 Valores)

1. Responda às seguintes questões assinalando com um círculo sobre V ou F caso

a) A Astrologia que estudei é Astrologia Védica ou Hindu _________________ V

a) Qual a estação do ano em que nasceu?

Admitindo que a informação da sua amiga estaria correcta, responda às seguintes

3. Atendendo à situação social em que lhe colocaram as perguntas, responda às

GRUPO C (2.7 valores)

1. Escreva (pelo menos) uma palavra associada a cada Casa astrológica:

CASA SIGNIFICADO GERAL

GRUPO D (4.25 valores)

1. Preencha a tabela desenhando o símbolo dos signos do Zodíaco, e escrevendo o

SIGNO SÍMBOLO ELEMENTO MODO CARACTERÍSTICAS

Signo Loja Signo Loja

1. Em relação às afirmações seguintes, indique se são verdadeiras ou falsas,

a) Lua em Escorpião - associada a – Necessidade de tranquilidade______V / F

Planeta Símbolo Personagem

GRUPO F (6.6 valores)

1. Atendendo agora ao mapa em anexo - Mapa da Renata - responda às seguintes

a) Qual o signo Ascendente da Renata?_________________________________

2. Ainda considerando o mapa da Renata:

3. Ainda em relação ao mapa em questão indique se as seguintes afirmações são

a) O Modo Mutável predomina no mapa da Renata__________________V/ F

1. Responda às seguintes questões assinalando com um círculo sobre V ou F caso

a) A Astrologia que estudei é Astrologia Védica ou Hindu _________________ V / F

2. No mesmo jantar, uma amiga revela-lhe que nasceu no dia 29 de Janeiro de

Admitindo que a informação da sua amiga estaria correcta, responda às seguintes

a) Qual a Casa do horóscopo associada aos jantares de amigos? 11

GRUPO C (2.7 valores)

1 e 2. Resposta nos apontamentos entregues nas aulas

GRUPO D (4.25 valores)

1. Resposta nos apontamentos entregues nas aulas

Signo Loja Signo Loja

GRUPO E (2.7 valores)

1. Em relação às afirmações seguintes, indique se são verdadeiras ou falsas,

a) Lua em Escorpião - associada a – Necessidade de tranquilidade______V / F

Planeta Símbolo Personagem

GRUPO F (6.6 valores)

1. Atendendo agora ao mapa em anexo - Mapa da Renata - responda às seguintes

a) Qual o signo Ascendente da Renata? Caranguejo

2. Ainda considerando o mapa da Renata:

a) Interprete o Ascendente (nota: refira o que significa o Ascendente, em

O Ascendente significa a energia/ papel que viemos desenvolver e assumir plenamente

no teatro da vida, ou seja, a grande aprendizagem de consciência. Está associado ao nosso

corpo físico, aparência e experiência de nascimento. Torna-se mais intensamente

alavancas de consciência. Trata-se também de um signo Cardinal, isto é, dinâmico e criador.

tido influência enorme no seu crescimento. No entanto, a vivência desse relacionamento

poderá ter sido baseado em normas sociais e no “parecer bem” (Balança).

ou demasiado “vaidosa”, para esconder inseguranças de ego (Leão). Ao mesmo tempo,

terá dificuldade em aceitar o próprio corpo ou em sentir-se independente e plenamente

3. Ainda em relação ao mapa em questão indique se as seguintes afirmações são

a) O Modo Mutável predomina no mapa da Renata__________________V/ F

Para que se considere que passaste o Nível 2 com aproveitamento positivo,

 Saber a lógica de interpretação de Saturno num signo

Nível 2 (18h00 + Exame Opcional)

-A Carta, João Medeiros (2013)

DIGNIDADES ESSENCIAIS maiores:

•Trono/ Regência/ Domicílio – o REI do reino (Verão)

DEBILIDADES ESSENCIAIS maiores:

DIGNIDADES ESSENCIAIS menores:

•Triplicidade – o AMIGO da corte

DIGNIDADES Regentes: para que servem?

• Casas mais favorecidas:

a) Touro: _ b) Aquário: