UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DEHIS
DISCIPLINA: História da África Antiga 2022.2
Prof. Dr. Josenildo de Jesus Pereira
Alun@: Nota:

I AVALIAÇÃO

O produto historiográfico não tem nenhuma independência ou autonomia.

Depende inteiramente do momento e ideologia que influencia a sua concepção. O
que dizemos hoje é a revisão de anteriores visões, para ser necessariamente revisto
amanhã. (LOPES, Carlos. A pirâmide invertida. P. 04)

QUESTÃO

A partir desta formulação de Carlos Lopes disserte a respeito da relação

entre o conhecimento, o processo de ensino e aprendizagem relativo às
historicidades de povos do continente africano e as correntes historiográficas que
produzem esse conhecimento.

I. Proposta de roteiro para o texto

1. Introdução: apresentação do tema-problema do texto (a questão

proposta) e o seu objetivo (o que você fará – apresentação de sua
compreensão relativa ao tema-problema proposto);

2. Apresentação dos subtemas do tema-problema central (a questão

proposta): conhecimento; processo de ensino-aprendizagem; correntes
historiográficas da historicidade africana (colonial, anticolonial e pós-
colonial) com as suas teses;

3. Apresentação de sua compreensão relativa ao tema-problema proposto.

4. Aspectos técnicos a serem considerados na escrita de um texto

acadêmico:
1. O diálogo com a historiografia utilizada nas aulas ou em pesquisas
pessoais por meio de citações diretas ou indiretas:
a. DIRETAS:
 b. no próprio texto/parágrafo entre as aspas quando for até três
linhas (referência – (sobrenome do AUTOR, ano e página – Ex:
PEREIRA, 2020, P. 11) ou completa no rodapé da página
( PEREIRA, Josenildo de J. A escravidão no Maranhão.
EDUFMA: São Luís, 2022. p. 11.
c. Fora do texto/parágrafo a partir de 4 linhas e sem aspas:
espaçamento de 4 cm; fonte 11, espaço simples.

d. INDIRETAS: interpretação da fala do autor e referência

(PEREIRA, 2022)

5. Referências bibliográficas (as obras lidas: artigos, livros...