UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE - INSTITUTO

DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS.

Discente: Sarah Silva Affonso
Matrícula: 122084048
Docente: Saulo Mendonça
Matéria: Economia Política

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Atividade Subjetiva II: Pesquisa sobre o investimento público no sistema

educacional brasileiro, considerando a posição do país no Relatório Pisa, em
possível comparação com o investimento realizado por outros países e
apresentação de uma análise crítica sobre o tema a partir do levantamento de
dados realizado.

A última pesquisa divulgada no Programa internacional de avaliação de alunos

apontou que, em 2018, o Brasil se encontrava em 57º lugar, uma posição muito
inferior em relação aos demais países. Segundo dados do IBGE, em 2018, o Brasil
obteve um dos 10 piores desempenhos do mundo no relatório Pisa, a avaliação
mundial de educação.

Além disso, o país mantém uma estagnação em leitura há 10 anos, mantendo

uma posição muito abaixo dos países desenvolvidos e, portanto, continua distante
da média da OCDE, - Organização para cooperação e desenvolvimento econômico-
que é considerado o parâmetro de qualidade de educação.

Visto que não são realizadas ações a partir dos resultados obtidos, pode-se
concluir que os baixos resultados atingidos pelo país são consequência de
diversos fatores, como o baixo investimento no sistema educacional brasileiro.

Em contraposição, países asiáticos como a China e Singapura lideram o ranking

do relatório. Tais resultados se dão pelo fato de que, nesses países, a educação é
entendida como prioridade na elaboração de políticas públicas,e, portanto, há um
investimento a longo prazo nessa área, partindo do pressuposto da importância que
a educação tem para a sociedade.

Segundo Éric Charbonnier, especialista em educação na OCDE, em muitos

países asiáticos, a educação infantil é a prioridade. Os professores recebem
formação de qualidade e há grande investimento nos estabelecimentos em
dificuldade, realidade que difere do Brasil, onde o investimento destinado à
educação é mínimo.

Em 2020, por exemplo, a verba do Ministério da Educação foi a menor em 10

anos, sendo 10% a menos do que no ano de 2019. Em 2021 o valor disponibilizado
foi maior, mas a utilização foi inferior. Nos últimos 5 anos, o investimento no sistema
educacional brasileiro se encontra em queda constante, e, enquanto essa realidade
perdurar, o país continuará no lamentável cenário atual.