COLÉGIO UNIÃO - CÉU

2ª AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
ALUNO (A): _____________________________________________________________

8° ANO - Ensino Fundamental DATA: _____/______/2022

PROFESSOR: Lineker Faria Silva

VALOR: 6,0 pontos Média: 3,6 pontos

Instruções
Antes de começar a avaliação preencha o cabeçalho e siga as instruções abaixo:
I. A avaliação deverá ser realizada sem consulta e individualmente. Sendo expressamente proibido o uso de
qualquer meio de consulta, seja ele verbal, por escrito ou imagens;
II. Qualquer comunicação com o colega não autorizada previamente pelo professor é proibida, e implicará na
anulação desta avaliação;
III. A interpretação das questões é parte integrante da avaliação;
IV. É proibido o uso de qualquer tipo de aparelho eletrônico (calculadora, celulares e tablets).
V. Para a realização desta avaliação será permitido apenas lápis, caneta (da cor preta ou azul) e borracha;
VI. As respostas deverão ser escritas à caneta. Respostas escritas a lápis não serão passíveis de revisão;
VII. As questões rasuradas poderão ser anuladas a critério professor;
VIII. O aluno deverá levantar a mão para sinalizar que finalizou a prova e permanecer sentado na carteira para que o
referido documento seja recolhido pelo professor;
IX. O tempo estimado desta avaliação será de 1 a 2 aulas, cabe o professor decidir.
X. As questões objetivas possuem o valor de (VALOR: 0,3).
Boa Avaliação!
1. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas
I, II, III e IV da tabela ao lado.
a) protozoário; vírus; Anopheles; sim b) vírus; bactérias; Aedes; não
c) protozoário; vírus; Anopheles; não d) protozoário; vírus; Aedes; sim
e) vírus; vírus; Aedes; sim
2. As abelhas Trigona spnipes, Plebeia emerina, Plebeia saiqui, Melipona marginata, Melipona bicolor e
Tetragonisca angustula pertencem à subfamília Meliponinae, que compreende abelhas nativas sem ferrão.
Com relação aos organismos citados é correto afirmar que:
a) compreendem 6 gêneros e 6 espécies; b) compreendem 4 gêneros e 6 espécies;
c) compreendem 4 famílias e 6 gêneros; d) compreendem 6 famílias e 6 espécies.
e) compreendem 6 gêneros e 6 subespécies;
3. Analise o seguinte esquema como representativo das principais categorias sistemáticas, partindo de reino, e
identifique a alternativa correta que descreve e caracteriza tais categorias. Para efeito de simplificação,
cada categoria só está representada por um subconjunto.
a) As categorias representadas são: A, filo; B, ordem; C, família; D, classe;
E, gênero; F, espécie.
b) Filo congrega organismos com características morfológicas, fisiológicas e
comportamentais semelhantes e está representado pela figura B.
c) Organismos anatomicamente semelhantes, que convivem em um mesmo hábitat e apresentam o mesmo
tipo de reprodução, são classificados em uma mesma família, que está representada pela figura C.
d) A figura B representa uma classe, que é constituída por uma ou mais ordens.
e) Espécie compreende organismos morfofisiologicamente semelhantes, capazes de cruzarem-se
naturalmente entre si, gerando descendentes férteis; está representada pela figura E.
4. (VALOR: 0,3) Classificando-se os seres vivos é possível estabelecer uma ordem na diversidade da
natureza, facilitando a sua compreensão. Na(s) questão(ões) a seguir, escreva no espaço apropriado a letra
(V) se a afirmativa for verdadeira ou (F) se for falsa.
 a) ( ) O sistema binomial de nomenclatura adota a Espécie como unidade básica de classificação.
b) ( ) Em taxionomia, uma Ordem engloba diversas Famílias, assim como um Gênero reúne diferentes
Espécies.
c) ( ) Um determinado vegetal, de acordo com a classificação vigente, pertencerá obrigatoriamente a um
Reino, a um Filo ou Divisão, a uma Classe, a uma Ordem, a uma Família, a um Gênero e a uma Espécie.
d) ( ) O Reino Protista engloba organismos unicelulares eucariontes, entre os quais se incluem
protozoários e certas algas.
e) ( ) O Reino Fungi engloba os cogumelos, os liquens e as briófitas.
f) ( ) Os seres vivos pertencentes ao Reino Monera se caracterizam por serem todos unicelulares, com
uma membrana nuclear bem estruturada.
5. De acordo com o sistema binomial de nomenclatura estabelecido por Linnaeus, o nome científico 'Felis
catus' aplica-se a todos os gatos domésticos como angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. O gato
selvagem ('Felis silvestris'), o lince ('Felis lynx') e o puma ou suçuarana ('Felis concolor') são espécies
relacionadas ao gato.
a) (VALOR: 0,2) A que gênero pertencem todos os animais mencionados?
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b) (VALOR: 0,4) Por que todos os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico?
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6. Sobre os seres vivos, responda as seguintes questões:
I. Os seres vivos são, atualmente, divididos em cinco reinos. Essa divisão baseia-se, principalmente, no
tipo de nutrição e na organização celular dos organismos. Assinale a alternativa que mostra corretamente
como são considerados os organismos pertencentes ao reino Animalia.
a) multi/pluricelulares, procarióticos e heterótrofos; b) multi/pluricelulares, eucarióticos e heterótrofos;
c) uni/multicelulares, eucarióticos e autótrofos; d) multi/pluricelulares, eucarióticos e heterótrofos;
e) pluricelulares, eucarióticos e heterótrofos.
II. (VALOR: 0,6) Define os organismos unicelulares, multicelulares e pluricelulares. Exemplifique-nos.
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III. (VALOR: 0,4) Diferencie um ser procarioto e eucarioto. Exemplifique-nos.
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7. Diversos micro-organismos são utilizados na fabricação de alimentos, como, por exemplo, o fermento no
pão. Colocando uma pequena porção de massa de pão crua num copo d’água, observamos que, após alguns
minutos, a massa que estava no fundo do copo flutua. Isto acontece porque
a) a massa absorve a água que, ao entrar em contato com o fungo do fermento, produz oxigênio.
b) a massa absorve a água que, ao entrar em contato com as bactérias do fermento, produz oxigênio.
c) o fungo presente no fermento produz gás carbônico que forma bolhas na massa, fazendo-a crescer.
d) os fungos presentes na massa se reproduzem, produzindo bolhas de gás carbônico, fazendo com que o
pão cresça.
e) os fungos presentes na massa na sua respiração aeróbica liberam bolhas de gás carbônico, fazendo com
que o pão cresça.
8. Estima-se que haja atualmente no mundo 40 milhões de pessoas infectadas pelo HIV (o vírus que causa a
AIDS), sendo que as taxas de novas infecções continuam crescendo, principalmente na África, Ásia e
Rússia. Nesse cenário de pandemia, uma vacina contra o HIV teria imenso impacto, pois salvaria milhões
de vidas. Certamente seria um marco na história planetária e também uma esperança para as populações
carentes de tratamento antiviral e de acompanhamento médico. TANURI, A.; FERREIRA JUNIOR, O. C.
Vacina contra Aids: desafios e esperanças. Ciência Hoje (44) 26, 2009 (adaptado).
Uma vacina eficiente contra o HIV deveria
a) induzir a imunidade, para proteger o organismo da contaminação viral.
 b) ser capaz de alterar o genoma do organismo portador, induzindo a síntese de enzimas protetoras.
c) produzir antígenos capazes de se ligarem ao vírus, impedindo que este entre nas células do organismo
humano.
d) ser amplamente aplicada em animais, visto que esses são os principais transmissores do vírus para os
seres humanos.
e) estimular a imunidade, minimizando a transmissão do vírus por gotículas de saliva.
9. Os desenhos representam microrganismos que apresentam características específicas e conseguem se
reproduzir de modo peculiar. Analise-os e, em seguida, responda:
a) (VALOR: 0,2) Quais tipos de microrganismos estão representados pelas
letras X e Z, respectivamente?
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b) (VALOR: 0,6) O microrganismo X pode parasitar e destruir o microrganismo Z. Explique como isso
pode ocorrer.
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10. Uma "maré vermelha" se espalhou pela costa leste da Austrália e causou a interdição de diversas praias
próximas a Sydney .
Com relação ao fenômeno supracitado, pode-se afirmar corretamente que
a) é decorrente da matança indiscriminada de baleias e golfinhos próxima à baía de Sydney .
b) é decorrente da eliminação de pesticidas na água, o que causa grande mortandade de animais diversos.
c) é o resultado do florescimento de algas, não causando nenhum tipo de impacto ambiental.
d) ocorre predominantemente em águas agitadas e mais frias, onde há maior incidência de luz.
e) é devida à grande proliferação de certas algas, com liberação de toxinas que podem afetar a fauna local.
11. A respeito da Doença de Chagas, assinale a alternativa correta.
a) É causada pela picada do barbeiro, que inocula as fezes contendo os parasitas sob a pele do hospedeiro.
c) Os parasitas da doença são vermes pertencentes ao filo Nematoda.
c) O principal sintoma da doença é a insuficiência cardíaca decorrente da atrofia do miocárdio.
d) Não há vacina eficiente para preveni-la e a erradicação dos insetos é a melhor forma de combatê- la.
e) O seu tratamento é feito por meio da administração de antibióticos potentes.
12. Considerando os grandes grupos de organismos vivos no planeta - bactérias, protistas, fungos, animais e
plantas -, em quantos deles existem seres clorofilados e fotossintetizantes?
a) um. b) dois. c) três. d) quatro. e) cinco.
13. Assinale a opção que NÃO apresenta uma característica dos seres pertencentes ao Reino Fungi.
a) São autotróficos e realizam fotossíntese. b) Produzem antibióticos.
c) São capazes de realizar fermentação. d) Realizam decomposição de matéria orgânica.
e) Suas células não possuem cloroplastos.
14. Malária, Febre Amarela e Dengue são doenças que ocorrem em algumas regiões do Brasil. A respeito
delas, considere as afirmações abaixo.
I. O combate à Dengue é mais difícil do que o combate às outras duas porque ela é causada por vírus e
contra ela não existe vacinação.
II. Febre Amarela, assim como a Dengue, é causada por vírus, mas seu combate é facilitado graças à
vacinação.
III. A Malária é causada por um protozoário, o plasmódio, que pode ser eliminado do sangue por meio de
medicamentos.
IV. Febre Amarela e Dengue têm o mesmo transmissor, o mosquito Aedes aegypti.
Estão corretas
a) apenas I, II e III. b) apenas II, III e IV. c) apenas I, III e IV.
d) apenas I, II e IV. e) I, II, III e IV.
Boa Sorte! Lineker Faria