PLANO DE AULA

Curso: English Módulo: Book 1 Turma/dia: ENG04:SAB

Aula cultura; Game “who am I”?

1. CONTEÚDO:

2. OBJETIVOS: Verificar o desempenho dos alunos quanto aos conteúdos trabalhados ao longo do módu
2.1 Gerais:

3. APLICAÇÃO:
Realizaremos uma pequena competição usando como principal ferramenta o jogo
“Who am i”, que consiste em fornecer o máximo de dicas possíveis para que um alun
Possa descobrir quem ele é. Ex:” você é baixo, você mora numa vila, você é órfão”
. A equipe que marcar mais acertos ganhará a rodada. Utilizaremos o game na ver-
São app.
FIM DA PRIMEIRA AULA

Warm up- Iniciar a aula por este passo, fazer o questionamento proposto no tópico
e buscar descobrir as razões pelas quais os alunos escolheram determinada resposta.

Qual é a sua marca favorita destes produtos?

Sapatos, refrigerante, sabonete, sorvete, perfume

Adidas is my favorite brand

Pepsi is my favorite brand
Avon is my favorite brand

Homework: Correção da lição 12

Words in action- Tocar o áudio 2 vezes e pedir para que os alunos acompanhem,
na próxima vez pedir para que os alunos repitam, e em seguida perguntar
“How do you say.... in english? “

Vocabulário de primeiros socorros

Repassar os verbos irregulares e regulares desta seção: To burn, to hurt, to slip, to climb
to fall

Grammar file: Pedir aos alunos que abram o exercise book para trabalhar a parte
gramatical, a fim de prepará-los para os seguintes passos. Munindo-os com
informações para trabalhar o “drilling e o speak up”

Useful expressions: Trabalhar as expressões e mostrar um verbo

para cada um.
Ex: Whats the matter?- Whats the problem?
To get better/sick: ficar deonte, ficar melhor; enfatizar da conjugação no passado “got”
To feel dizzy: se sentir tonto
Every half hour: a cada meia hora. Ensinar o uso desta expressão pra qualquer
Periodo de tempo. Extinguir o uso inccorete da frase “day yes day no”
Oral drilling: Utilizar as frases do livro do professor e pedir a tradução
em inglês das frases dadas. Todos devem participar.
Não falar português

Speak up: Trabalhar as frases, tocar o áudio, pedir que os alunos as repitam, depois
substituir as palavras em negrito e criar novas frases seguindo o teacher's guide.

Listen and talk: Antes de começar, fazer a pergunta da seção: Você

Já quebrou alguma parte do corpo?
Ouvir as respostas de todos os alunos e tocar o áudio. Interpretar o texto coletivamente,
Traduzir ou explicar alguma parte que os alunos tiverem dúvidas.
Pedir pra que eles pratiquem o diálogo com um colega.

Listening and conversation practice: Primeiramente tocar o áudio e pedir que os alunos
Só acompanhem. Na segunda vez todos devem responder com as palavras que faltam
Por fim iniciar uma conversação; Você já ficou na cama por que estava doente? Por quanto
Tempo?

Language practice: apresentar o vocabulário e ensinar os alunos como classificar cada

Item em ingês. Ex:

Garrafa de cerveja
Caixa de fósforo
Tubo de pomada
em seguida corrigir coletivamente
(sem áudio no CD)

Talk time: tocar áudio do cd, fazer as perguntas e iniciar uma pequena conversação.

Quando você ficou doente pela última vez?

Qual era o problema?
Você foi ao médico?
O que você toma pra dor de cabeça?
Você já escorregou numa casaca de banana?

FIM DA AULA
4. RECURSOS: Book 2, caderno de exercícios
Teacher's guide
Mídia de áudio
REVISAO

5. AVALIAÇÃO: Avaliar pelo desempenho geral do aluno na prova