Disciplina: Língua Portuguesa

Professora: Esther Ortlieb Faria de Almeida

ORTOGRAFIA: USO DE HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

Homonímia: é a situação em que uma só palavra assume duas ou mais significações

completamente diferentes, mas cuja origem admite vocábulos heterogêneos. Com relação à
homonímia, os dicionários, via de regra, apresentam mais de uma significação (verbete).
Ex: São - sadio (latim = “sanus”)
- santo (latim = “sanctus”)
- verbo ser (latim = “sunt”)
As palavras homônimas podem ser:
 homônimas perfeitas (com igual som e grafia) – Ex: venda (substantivo e verbo)
 homófonas ( com som igual e grafia diferente) – Ex: concerto - conserto
 homógrafas ( com som diferente e grafia igual) – Ex: acordo (substantivo e verbo)

Paronímia: é o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes, mas

serem muito parecidas no som e na escrita.
Ex: Absolver (perdoar) e absorver (sorver)

O emprego de algumas dessas palavras e expressões, na língua culta, costuma oferecer

alguma dificuldade ao usuário da língua. Por isso, abordaremos aqui alguns desses termos e o que
significam.
Exemplos de homônimos:
acender ( atear fogo) carear (confrontar) esperto (vivo)
ascender ( elevar-se) cariar (criar cárie) experto (perito)

acento (sinal gráfico) cegar (privar da visão) espiar (olhar)

assento (banco) segar (ceifar) expiar (sofrer)

apreçar (marcar o preço) cela (cubículo) incipiente (principiante)

apressar (acelerar) sela (arreio) insipiente (ignorante)

área (superfície) censo (recenseamento) laço (nó)

ária (cantiga) senso ( juízo) lasso (frouxo)

arrear (pôr arreios) cerrar ( fechar) paço (palácio)

arriar (baixar) serrar (cortar) passo (avançar o pé)

arrochar (apertar) concerto ( musical) peão (serviçal)

arroxar (tornar roxo) conserto (remendo) pião (brinquedo)

caçar (perseguir) espectador (assistente) tacha (prego)

cassar (invalidar) expectador (que está na expectativa) taxa (imposto)
tachado (ser acusado)
 Exemplos de parônimos
acidente (desastre) ratificar (confirmar) estripar (tirar as tripas)
incidente (algo inesperado) retificar (corrigir) extirpar (extrair)

atuar (agir) prever ( antever) flagrante (evidente)

autuar (processar) prover (abastecer) fragrante (perfumado)

auréola (luminosidade) (des)mitificar ( desfazer o mito) florescente (florido)

ourela (beira) (des)mistificar ( desfazer o engano) fluorescente (luminoso)

casual (ocasional) despensa (depósito) fluir (correr)

causal (com causa) dispensa (licença) fruir (gozar)

cavaleiro (que anda a cavalo) destinto (descolorido) infligir (aplicar pena)

cavalheiro (cortês) distinto (diferente) infringir (violar)

conjetura (hipótese) destratar (ofender) mandado(ordem judicial)

conjuntura (situação) distratar (rescindir contrato) mandato (procuração)

deferir (conceder) emergir (vir à tona) pleito (eleição)

diferir (ser diferente, adiar) imergir (mergulhar) preito (homenagem)

degradar (rebaixar) eminente (notável) preceder (anteceder)

degredar (exilar) iminente (prestes a) proceder (comportar-se)

delatar (trair) enfestar (dobrar o tecido) prescrever (ordenar)

dilatar (aumentar) infestar (devastar) proscrever (desterrar)

decente (correto) esbaforido (ofegante) preferir (querer mais)

docente (referente ao professor) espavorido (apavorado) proferir (pronunciar)
discente (referente ao aluno) preterir (deixar de lado)

descrição (descrever) sobrescritar (endereçar) tráfego (trânsito)

discrição (ser discreto) subscritar (assinar) tráfico (comércio ilícito)

descriminar (inocentar) sustar (deter) vultoso (grande)

discriminar (diferenciar) suster (sustentar) vultuoso (inchado)

Atenção às dificuldades mais freqüentes, destacadas a seguir:

porque (conjunção explicativa ou causal = pois) Ex: Tirei boa nota porque estudei bastante.
por que (equivalendo a pelo qual e flexões) Ex: Aquele é o livro por que ele se interessou.
(no início de interrogações) Ex: Por que ele faltou à reunião?
por quê (no final de frase interrogativa) Ex: Você não compareceu, por quê?
o porquê (substantivo = motivo) Ex: Não compreendo o porquê da briga.
aonde (com verbos que dão idéia de movimento = para onde) Ex: Aonde você vai?
onde (com verbos estáticos) Ex: Não sei onde te encontrar.

mas (conjunção adversativa = entretanto) Ex: Ela estudou mas não tirou boa nota.
mais (pronome ou advérbio de intensidade) Ex: Ela é a mais alta da turma.
más (plural do adjetivo má) Ex: Eram pessoas extremamente más.

mau (adjetivo = contrário de bom) Ex: Ele era um mau aluno.

mal (advérbio de modo = contrário de bem) Ex: Ela se comportou mal.
(conjunção temporal = assim que) Ex: Mal chegou, ela saiu.
(substantivo) Ex: O mal não tem remédio.

cessão (ato de ceder) Ex: Ele fez a cessão de seus direitos autorais.
sessão (intervalo de tempo) Ex: Reuniram-se em sessão extraordinária.
secção (substantivo = corte, separação) Ex: Ela fez a secção do bolo.
seção (departamento, divisão) Ex: Trabalho na seção de cd’s.

há (tempo passado = faz) Ex: Há dois meses ela não aparece.

a (ação futura) Ex: Daqui a dois meses ela voltará.

senão (= caso contrário, de outra forma, a não ser) Ex: Devemos chegar cedo, senão não
poderemos ir ao cinema. Não entregaram todas as propostas, senão essas três.
(substantivo = defeito, erro) Ex: Esta proposta só tem um senão.
se não (= se por acaso não, quando não) Ex: Se não chover amanhã, poderemos ir à praia.
Conciliar interesses conflitantes parecia tarefa difícil, se não impossível.

ao invés de (oposição = ao contrário de) Ex: Ao invés do que previram, ontem choveu.
em vez de (substituição = no lugar de) Ex: Em vez de jogar futebol, preferimos ir ao cinema.

ao encontro (a favor de) Ex: Essas atitudes vão ao encontro do que eles pregavam.
de encontro (contra) Ex: Sua atitude vai de encontro ao que eu esperava.

acerca de (a respeito de = sobre) Ex: Discutimos acerca de uma melhor solução para o caso.
a cerca de (a uma distância de) Ex: Moro a cerca de uma hora daqui.
há cerca de (tempo transcorrido = faz) Ex: Há cerca de uma semana ela foi embora.

demais (advérbio de intensidade = muito) Ex: Elas falam demais.

de mais (locução prepositiva = de menos) Ex: Não haviam feito nada de mais.

a fim de (locução prepositiva = finalidade) Ex: Ela saiu cedo a fim de chegar a tempo.
afim (adjetivo = semelhante, afinidade) Ex: O genro é um parente afim. Elas têm idéias afins.

à-toa (adjetivo = inútil) Ex: Ninguém lhe dava valor: era uma pessoa à-toa.
à toa (advérbio de modo = a esmo, sem razão) Ex: Andavam à toa pelas ruas.

dia-a-dia (substantivo = cotidiano) Ex: O dia-a-dia do trabalhador é monótono.

dia a dia (expressão adverbial = todos os dias) Ex: Os preços aumentam dia a dia.
tampouco (advérbio = também não, nem) Ex: Não fez o dever, tampouco apresentou justificativa.
tão pouco (advérbio de intensidade = muito pouco) Ex: Estudamos tão pouco nesta semana.

enfim (finalmente) Ex: Enfim sós, graças a Deus!

em fim (no final) Ex: Este político já está em fim de carreira.

a princípio ( inicialmente) Ex: A princípio, eles foram muito felizes.

em princípio ( em tese) Ex: Em princípio, o preço solicitado parece-nos justo.

traz (verbo trazer) Ex: Ele sempre traz lanche para a escola.
trás (posterior) Ex: Ele saiu por trás da loja.

EXERCITANDO A ORTOGRAFIA ...

2) Complete as lacunas com a palavra adequada, dentre as opções dadas entre parênteses:
1- Guardando sigilo, você agirá com _______________. ( descrição – discrição)
2- O fato me passou _______________ .( despercebido – desapercebido )
3- Os bancos transacionam somas ________________ .( vultosas – vultuosas )
4- Ele é tão mal-educado que ______________ a mãe perante todos. ( distratou – destratou )
5- Muitos inconfidentes foram _______________ para a África. ( degredados – degradados )
6- _____________ o ____________ do deputado. ( cassaram – caçaram; mandato – mandado )
7- As pessoas surdas não conseguem ______________ o som. ( descriminar – discriminar )
8- O criminoso foi apanhado em _______________. ( fragrante – flagrante )
9- A massa está _______________. ( cosida – cozida )
10- A maioria dos ____________ diferenciais caiu. ( assentos – acentos )
11- O tenor cantou uma _________ de Mozart. ( área – ária )
12- O preso foi encaminhado a sua __________. ( sela – cela )
13- O político foi ________________ de subversivo. ( tachado – taxado )
14- O secretário ______________ o pedido do funcionário. ( diferiu – deferiu )
15- O calor ___________ os corpos. ( dilata – delata )
16- A lâmpada __________________ ilumina bem. ( florescente – fluorescente )
17- O delegado ____________-lhe um duro castigo. ( infligiu – infringiu )
18- Compramos para a sala um _____________ de cristal. ( lustro – lustre )
19- O médico _____________-lhe repouso. ( prescreveu – proscreveu )
20- A mensagem do autor ficou _________________. ( subtendida – subentendida )
21- Um enxadrista ____________ deve observar, com atenção, partidas de jogadores experientes.
( incipiente – insipiente )
22- A campanha do trânsito ______________ efeitos imediatos. (surtiu – sortiu )
23- Queres _______________ o envelope? (sobrescritar – subscritar )
24- Aceite meus ________________ pela sua formatura. ( comprimentos – cumprimentos )
25- Por uma __________________ encontramo-nos na rua. (causalidade – casualidade )
26- A bandeira será ________________ às 18 horas. ( arriada – arreada )
23- Voltei _____________ de ajudá-lo nas tarefas. (a fim – afim)
24- Moro _________ cem metros daqui. (a cerca de – acerca de – há cerca de)
25- A aula terminou _____ dez minutos (há – a)
26- Já estou ___________ de carreira, aposentar-me-ei no ano que vem. (em fim – enfim)
27- Ele, ____________ aceitar o acordo, quis recorrer. - _________ melhorar, ele ficou mais
doente. (em vez de – ao invés de)
28- Vamos pensar _________ iremos amanhã. - _____________ ele mora? (onde – aonde)
29- Ele sempre _____ aquela bolsa consigo. - Ele se escondeu por ___ da árvore. (trás – traz)
30- João saiu ______cedo, _____ não conseguiu chegar no horário certo. - Suas atitudes são
___________. ( más – mas – mais )
31- Ele se comportou _____ na sala ontem. - O _____ aluno ficou reprovado. (mal – mau)
32- Maria saiu _________ buscar a filha na escola. - ______ ! Fique quieto! (pára – para)
33- Vim _________ queria vê-lo. - Não sei o ____________ desta briga. - ___________ você
está triste? - Você está triste, ___________ ? (porque – por que – por quê – porquê)
34- Ele vai ______________ o convite, confirmando-o pessoalmente. - Vou ________________
o texto, acertando os erros. (ratificar – retificar)
35- Todas as roupas que experimentei ficaram ________ . (compridas – cumpridas)
36- Na reunião, foi aprovada a _______ de terras aos colonos. - Ele trabalha na _______ de
peças daquela loja. - Irei ao cinema na _____________ das 19 horas. (cessão – sessão – seção)
37- Guardando sigilo, você agirá com ___________ . (descrição – discrição)
38- O criminoso foi apanhado em _______________. (flagrante – fragrante)
39- O prédio está abalado, é _______ sua caída. (eminente – iminente)
40-Aquele armário está ___________ de insetos. (infestado – enfestado)

2) Por impossível que possa parecer, só uma dentre as palavras abaixo está escrita corretamente.
Marque qual é:
metereologia mortandela fustrado rúbrica incopetência
rítimo empecílio bandeija empingem opito
bicabornato mendingo rúim esteje mêis
previlégio meretíssimo prazeirosamente seje própio
beneficiente cabelerera reinvindicar pissicólogo iorgute
abissoluto áfita peneu estrupo sobrancelha
poblema carangueijo gratuíto trêis cardeneta

3) Forme substantivos femininos a partir das palavras abaixo, empregando s ou z:

limpo juiz
defender marquês
barão compreender
sacerdote poeta
freguês franco

4) Forme verbos a partir de:

análise improviso
síntese moderno
paralisia vulgar
civil aroma
liso aviso
5) Sublinhe, dentro dos parênteses, a forma correta:
a- Temos (ogeriza – ojeriza) a alguns poderosos que, (descriminando – discriminando) as
minorias, (destratam – distratam)-nas, sendo, (por isso – porisso), um opróbio – opróbrio) para um
mundo que se diz moderno e (civilisado – civilizado).

b- A (pesquisa – pesquiza) a respeito da (intercessão – intersecção) da órbita do nosso

planeta com a do cometa Halley dependeu da verba de organismos internacionais, conseguida
graças à (intercessão – intersecção) dos astrônomos, que não (exitaram – hesitaram) em solicitá-la
aos mesmos.

c- Em nossos jornais, com muita (frequência – freqüência) leio sobre (sequestros –

seqüestros) de (delinquentes – delinqüentes) feitos com a maior (tranquilidade – tranqüilidade).
Isso eu não (aguento – agüento).

6) Escreva no plural:
ele crê ele tem ele relê
que ele dê ele vem ele descrê
ele lê ele mantém ela contém
ele vê ele abstém ele retém
ele revê ele convém

7) O Jornal do Brasil publicou um artigo sobre alguns problemas ortográficos, presentes em

grande número de redações de estudantes do Rio de Janeiro. Observe o levantamento dos erros
mais comuns e faça as correções:
almento (20%) frustado (70%) previlégio (60%)
aparencia ou aparença (40 %) impecilho (40 %) decemos (30%)
auto-falante (30 %) insentivo (50%) rezumem (30%)
acessor ou ascessor (40 %) nescessário (50%) quiz (50%)
campionatu (40%) preucupar (40%) seríssimo (80%)
deichamos (20%) pírula (30%) há tempos atrás (80%)

8) Elabore frases que diferenciem o sentido entre as palavras de cada par a seguir:
a) cardeal - cardial

b) área - ária

c) descrição - discrição

d) delatar - dilatar

Bibliografia consultada:
MARTINS, Dileta Silveira & ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental. 20 ed., Porto
Alegre: Sagra Luzzatto, 2000.

CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção – a escritura do texto. São Paulo:

Moderna, 1993.