Biologia 1.

a série do Ensino Médio

Frentes 1 e 2

AULA 1 – FRENTE 1 De acordo com essa proposta, sapo, bactéria, pinheiro e

cogumelo são classificados, respectivamente, em
Roteiro de estudo a)  Animalia, Monera, Plantae e Fungi.
Biodiversidade b)  Animalia, Monera, Fungi e Plantae.
Vírus e o reino monera c)  Animalia, Plantae, Protista e Monera.
d)  Fungi, Animalia, Plantae e Monera.
Exercícios propostos
e)  Monera, Animalia, Plantae e Protista.
1   Os seres vivos são divididos em três domínios. Cite-os, 6  Algumas propostas recentes de classificação dos se-
incluindo os grupos em cada domínio. res vivos sugerem que os cinco reinos biológicos sejam
Domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. ainda separados em três grandes domínios: Bacteria, Ar-
chaea e Eukaria, conforme o esquema abaixo ilustrado.
Bacteria – reino Eubacteria
Archaea – bactérias que vivem em ambientes inúspiros: termófilas, haló- BACTERIA ARCHAEA EUKARYA
filas e acidófilas.
Eukarya – seres unicelulares ou pluricelulares com células eucarióticas: pro-
tozoários, algas, fungos, animais e vegetais.
2   Em 1969, Whittaker dividiu os seres vivos em cinco
reinos. Quais são eles?
Os cinco reinos dos seres vivos propostos por Whittaker são: Monera, Protis- Sobre essa proposta de classificação, podemos afirmar,
ta (Protoctista), Fungi, Plantae (Vegetalia) e Animalia. corretamente:
3   Na taxonomia ou sistemática dos seres vivos, existem a) No domínio Bacteria encontraremos apenas as
sete categorias de classificação. Cite-as na sequência da bactérias heterotróficas que atuam na decomposição da
matéria.
mais simples para a mais complexa.
b) No domínio Archaea estão incluídas as bactérias que
Espécie – gênero – família – ordem – classe – filo – reino provocam bacterioses humanas, como Clostridium tetani
Observação: no reino vegeral, o termo filo é substituído por divisão. e Mycrobacterium leprae.
c) Em Eukaria, são classificados organismos autótrofos
4   Em relação à nomenclatura científica, responda: multicelulares como uma euglenófita e heterótrofos como
a) No que consiste a nomenclatura binominal de uma uma samambaia.
espécie? d) No domínio Archaea estão as bactérias mais primitivas
Toda espécie apresenta dois nomes: o primeiro referente ao gênero e o e que apresentam núcleo com carioteca e nucléolo.
segundo ao epíteto específico. e) Animais como os seres humanos e fungos como os
Exemplo: Homo epíteto específico sapiens. cogumelos pertencem ao domínio Eukaria, pois mostram
evidências moleculares, bem como o mesmo tipo de
5   Sistema de classificação dos seres vivos, proposto por organização celular.
Whittaker em 1969, agrupa os organismos em cinco reinos,
7   Os vírus
de acordo com as características apresentadas a seguir:
a) possuem genes para os três tipos de RNA
(ribossômico, mensageiro e transportador), pois utilizam
Monera procariontes apenas aminoácidos e energia das células hospedeiras.
b) possuem genes apenas para RNA ribossômico e para
Protista eucariontes unicelulares
RNA mensageiro, pois utilizam RNA transportador da
eucariontes multicelulares autótrofos célula hospedeira.
Plantae c) posseum genes apenas para RNA mensageiro e para
fotossintetizantes
RNA transportador, pois utilizam ribossomos da célula
eucariontes multicelulares com hospedeira.
Fungi
nutrição heterótrofa absortiva d) possuem genes apenas para RNA mensageiro, pois
utilizam ribossomos e RNA transportador da célula
eucariontes multicelulares com
Animalia hospedeira.
nutrição heterótrofa ingestiva
e) possuem genes contidos apenas na molécula de DNA.
–1
 8   Vírus, bactérias e eucariotos superiores apresentam
diferenças nas composições de seus genomas. É correto
afirmar que os genomas de vírus, bactérias e eucariotos
superiores são constituídos, respectivamente, por
a) apenas DNA; DNA linear; apenas DNA circular.
b) RNA ou DNA; DNA linear; apenas DNA circular.
c) apenas RNA; DNA circular; apenas DNA linear.
d) apenas DNA; DNA circular; DNA circular e linear.
e) RNA ou DNA; DNA circular; DNA linear e DNA circular.
9   O vírus HIV, causador da AIDS, continua sendo, a cada
ano, responsável por milhares de óbitos na população in-
fectada. É comum relacionar o falecimento do soropositi-
vo às doenças oportunistas.
A existência de doenças oportunistas deve-se ao fato de
o vírus HIV
a) liberar toxinas que contribuem para a proliferação
dessas doenças.
b) fornecer antígenos patogênicos ao seu portador.
c) destruir os anticorpos responsáveis pelo sistema
imune.
d) potencializar a reprodução de microrganismos
patológicos.
e) parasitar as células de defesa do organismo humano.
10   O esquema representa a reprodução do vírus HIV
em um linfócito T.
Sobre cada um dos passos numerados do esquema, é
correto afirmar que
a) o passo 2 indica a liberação do RNA viral na célula
hospedeira e sua transcrição reversa de DNA, por ação
da enzima transcriptase reversa.
b) o passo 4 indica a passagem do DNA viral do núcleo
para o citoplasma, onde servirá de molde para a síntese
de suas proteínas.
c) o passo 3 indica a entrada do RNA viral do núcleo e
sua incorporação ao DNA da célula hospedeira, através
da enzima helicase.
d) o passo 1 indica a união dos lípidos da membrana
plasmática do vírus aos lipídios receptores do linfócito T.
e) no passo 5, as proteínas da membrana plasmática
viral envolvem o capsídeo, as enzimas e o DNA viral para
montagem e liberação do vírus.
2–
11   Analise a figura a seguir. Ela representa o desenho
esquemático de uma célula bacteriana. As bactérias se
reproduzem e transmitem as informações genéticas aos
seus descendentes através do seu DNA.
Os componentes celulares bacterianos que contêm DNA são
a) nucleoide e citosol.
b) parede celular e plasmídeo.
c) plasmídeo e nucleiode.
d) pelo sexual e ribossomo.
e) membrana plasmática e ribossomo.
12   A respeito dos seres procariontes, assinale a alter-
nativa incorreta.
a) Existem espécies autótrofas e heterótrofas.
b) Apresentam reprodução sexuada ou assexuada.
c) Possuem organelas citoplasmáticas, tais como
mitocôndrias e complexo de Golgi em suas células.
d) Existem espécies unicelulares isoladas e coloniais.
e) Apresentam respiração aeróbica ou anaeróbica.
13   Processos que podem ocorrer em bactérias produ-
zindo alterações genéticas são
a) mutação gênica e meiose.
b) mutação gênica e conjugação.
c) mutação gênica e clonagem.
d) meiose e conjugação.
e) meiose e clonagem.
14   As bactérias podem se reproduzir com grande rapi-
dez, dando origem a um elevado número de descenden-
tes em apenas algumas horas; essa reprodução pode ser
assexuada ou sexuada.
O tipo de reprodução em que duas bactérias, que pos-
suem afinidades químicas, constroem uma ponte cito-
plasmática, por onde ocorre a passagem de material ge-
nético de uma bactéria para a outra, é denominado:
a) cissiparidade.
b) transformação.
c) conjugação.
d) brotamento.
e) transdução.
Exercícios complementares c) plasmódio.
1   Nas cianobactérias não ocorre reprodução sexuada, d) plasmossomo.
assim sendo a sua variabilidade genética é resultante de: e) plasmócito.
a) cruzamentos seletivos. 4   As algas azuis (cianobactérias) merecem ênfase es-
b) conjugação. pecial por sua importância ecológica, especialmente nos
c) permutação. ciclos globais do carbono e do nitrogênio, bem como por
d) recombinação genética. seu significado evolutivo, compartilhando grandes seme-
e) mutação. lhanças com as bactérias. Assinale a alternativa cuja es-
trutura está presente nas cianobactérias e ausente nas
2   A tabela mostra a evolução dos sistemas de classifi- bactérias.
cação dos seres vivos. a) Ribossomos.
Copeland Whittaker Cavalier-Smith b) Pigmentos clorofilados.
1938 1969 1998 c) DNA.
4 reinos 5 reinos 6 reinos d) Membrana nuclear.
Monera Monera Bacteria e) Parede celular.
Protozoa 5   Assinale a alternativa correta em relação aos vírus.
Protoctista Protista
Chromista a) Os vírus não têm estrutura celular, são menores que
Plantae Plantae as bactérias, possuem uma cápsula de proteína chamada
Plantae capsídeo e ácido nucleico em seu interior.
Fungi Fungi
b) Os vírus possuem organelas celulares, por isso são
Animalia Animalia Animalia classificados dentro dos cinco reinos.
(http://pt.wikipedia.org. Adaptado.) c) O bacteriófago é uma estrutura bacteriana e não faz
O reino Chromista, proposto por Cavalier-Smith em 1998, parte da organização viral.
engloba diversos grupos de algas com Clorofila A e C, d) Algumas doenças são causadas por vírus, como
cloroplasto com quatro membranas e um flagelo com for- AIDS, cólera e sífilis.
mato diferenciado.
e) Para combater todos os vírus, o ser humano deve
A análise da tabela e as informações sobre o reino Chro- tomar doses de antibióticos e anti-helmínticos.
mista permitem concluir que
6   Com base na presença ou ausência de membrana
a) todos os reinos sofreram modificações ao longo das nuclear, as células podem ser classificadas em proca-
décadas. riontes ou eucariontes.
b) a classificação de 1998 foi elaborada devido ao Sobre esses tipos de células, analise as afirmativas:
descobrimento de uma importante organela celular: a
I. As células eucariontes são mais primitivas que as cé-
carioteca.
lulas procariontes e apresentam estrutura simplificada,
c) a classificação de Cavalier-Smith engloba diversos sem núcleo bem delimitado.
grupos de algas unicelulares em um reino separado dos
II. Os seres eucariontes podem ser unicelulares, como as
protozoários.
amebas, ou pluricelulares, como os animais e as plantas.
d) a classificação de Copeland agrupa seres procariontes
III. Todos os seres procariontes são unicelulares, como,
em dois reinos diferentes.
por exemplo, as bactérias e as cianobactérias.
e) a classificação de Whittaker criou o quinto reino para
IV. As células eucariontes apresentam organoides que
agrupar os atuais vegetais não fotossintetizantes.
também são envoltos por membranas, como as mitocôn-
3   O reino Monera engloba seres unicelulares ou colo- drias.
niais procariontes. Seus representantes são as bactérias Estão corretas
e as cianobactérias, estas últimas antigamente conheci- a) apenas I, II e III.
das como cianofíceas ou algas azuis.
b) apenas I, III e IV.
No material genético da bactéria, o cromossomo bacte-
riano é constituído por uma molécula circular de DNA, c) apenas I, II e IV.
que fica mergulhada no líquido citoplasmático. A região d) apenas II, III e IV.
onde se concentra o cromossomo é chamada nucleoide. e) I, II, III e IV.
Além do DNA presente no nucleoide, a célula bacteriana
pode ainda conter células adicionais de DNA, denominadas 7  O Aedes aegypti é um culicídeo preto, com pequenos
a) plastídeo. riscos brancos no dorso, na cabeça e nas pernas e pos-
sui asas translúcidas. É um mosquito urbano, embora já
b) plasmídeo.
tenha sido encontrado na zona rural, próprio das regiões
–3
tropical e subtropical e não resiste a baixas temperaturas
nem a altitudes elevadas. Desenvolve-se por metamor-
fose completa. É um dos principais problemas de saúde
pública no Brasil, por ser o principal transmissor da den-
gue e da:
a) leishmaniose. d) hantavirose.
b) malária. e) raiva.
c) febre amarela.
8   O agente etiológico da AIDS (Síndrome da Imunode-
ficiência Adquirida) é o HIV (Vírus da Imunodeficiência
Humana), um retrovírus dotado de transcriptase reversa,
o que significa que ele é um vírus
a) DNA que realiza transcrição diretamente no
citoplasma.
b) RNA com capacidade de autoduplicação.
c) DNA que se duplica no interior do núcleo.
d) RNA que produz DNA para sua reprodução.
e) RNA que faz a transcrição para o RNA mensageiro no
citoplasma.
9   Considerando-se os grandes grupos de organismos
vivos no planeta – bactérias, protistas, fungos, animais e
plantas –, em quantos deles existem seres clorofilados e
fotossintetizantes?
a) Em um. d) Em quatro.
b) Em dois. e) Em todos.
c) Em três.
Exercícios-Tarefa
1   Analise a figura a seguir. Ela representa o desenho
esquemático de uma célula bacteriana. As bactérias se
reproduzem e transmitem as informações genéticas aos
seus descendentes através do seu DNA.
Quando duas bactérias se unem, através de uma pon-
te de conjugação, a estrutura que passa de uma célula
para outra é/são:
a) pelos sexuais d) plasmídio
b) DNA do nucleoide e) citosol
c) ribossomos
Resposta: D
2   Analise as frases a seguir em relação à célula procariota
I. Em condições desfavoráveis, muitas bactérias são
capazes de formar esporos interrompendo bruscamente
o seu metabolismo ao iniciar a vida latente em que as
suas atividades vitais são paralisadas.
4–
II. As cianobactérias são todas autótrofas fotossinte-
tizantes, mas suas células não possuem cloroplastos e
sua clorofila, do tipo A, fica dispersa no hialoplasma e em
lamelas fotossintetizantes.
III. Os plasmídios são pequenos elementos genéticos
especializados, no interior de procariotos, que têm capa-
cidade de sofrer replicação.
Estão corretas:
a) I, II e III c) apenas I e III
b) apenas I e II d) apenas II e III
Resposta: A
3   As informações abaixo referem-se a processos de re-
produção bacteriana. Identifique-os e assinale a alterna-
tiva que apresenta a sequência correta.
• Corresponde à transferência de genes de uma bacté-
ria para outra por meio de bacteriófagos.
• Mecanismo de reprodução assexuada em que um in-
divíduo dá origem a dois outros, geneticamente idênticos
entre si.
• Processo através do qual alguns tipos de bactérias
conseguem adquirir trechos de moléculas de DNA disper-
sos no meio e incorporá-los ao seu próprio DNA.
• É a transferência direta de DNA de uma bactéria para
outra, por meio de uma ponte citoplasmática que se esta-
belece temporariamente entre essas bactérias.
a) Transdução, bipartição, conjugação bacteriana,
cissiparidade.
b) Transformação, bipartição, transdução, conjugação
bacteriana.
c) Conjugação bacteriana, cissiparidade, transformação,
transdução.
d) Transformação, transdução, conjugação bacteriana,
cissiparidade.
e) Transdução, cissiparidade, transformação, conjugação
bacteriana.
Resposta: E
4  “Uma vela produzida pela Fundação Osvaldo Cruz
– FIOCruz, a partir da semente de uma árvore da região
Amazônica – a andiroba – exala um agente ativo que ini-
be o apetite dos insetos hematófagos. O produto atóxico,
que não solta fumaça e nem tem cheiro, pode ser usado
em escala industrial como melhor opção para combate
aos mosquitos transmissores de doenças.”
(Jornal O Estado de S. Paulo, 3.3.2001, pág. A12.)
Assinale a alternativa que indica as espécies de mosqui-
tos e os períodos em que a vela deve ficar acesa.
a) Aedes aegypti e Anopheles sp, e a vela acesa somente
à noite.
b) Aedes aegypti e Anopheles sp, e a vela acesa dia e
noite.
c) Anopheles sp e Culex sp, e a vela acesa soomente
durante o dia.
d) Aedes aegypti, Anopheles sp e Culex sp, e a vela
acesa somente à noite.
e) Aedes aegypti, Anopheles sp e Culex sp, e a vela
acesa somente durante o dia.
Resolução:
A fêmea do Aedes aegypti costuma picar os indivíduos
preferencialmente durante o dia, enquanto a fêmea do
Anopheles sp pica os indivíduos durante a noite.
Resposta: B
5   O vírus ebola, descoberto por microbiologistas em
1976, causa em seres humanos grave febre hemorrági-
ca. De acordo com o sistema de classificação de Balti-
more, trata-se de um vírus pertencente ao grupo V, cujos
integrantes apresentam RNA de fita simples, com senso
negativo, como material genético. Essa fita necessita ser
convertida pela enzima RNA polimerase, em uma fita de
RNA com senso positivo, a qual pode então ser traduzida
para a manifestação dos genes virais.
Com relação aos processos que envolvem o material ge-
nético do vírus ebola, é correto afirmar que:
a) o material genético original do vírus atua diretamente
como RNAm na célula hospedeira.
b) a enzima RNA polimerase é responsável pela tradução
do RNA com senso negativo.
c) a fita de RNA com senso positivo atua como RNAm na
célula hospedeira.
d) a enzima RNA polimerase é responsável pela
transcrição reversa do RNA com senso negativo.
e) a tradução do RNA com senso positivo é realizada
pelos ribossomos e RNAt virais.
Resolução:
Após a infecção intracelular, o material genético do vírus
ebola, constituído por uma fita de RNA com senso nega-
tivo, é convertido pela ação da enzima RNA-polimerase
em uma fita de RNA com senso positivo que vai atuar
como RNA mensageiro na célula hospedeira.
Resposta: C
6   Instituto Nacional de Propriedade Industrial – INPI –
nega patente ao antirretroviral Tenofovir. A decisão traz
nova perspectiva para negociação de preços do medi-
camento.
(O Estado de S. Paulo, 2.9.2008)
O Tenofovir é um dos mais caros e importantes medica-
mentos anti-HIV usados no Programa Nacional de DST-
-Aids. Tem ação antirretroviral, pois trata-se de um aná-
logo de nucleosídeo e, quando da transcrição reversa,
suas moléculas substituem o nucleotídeo verdadeiro, no
caso, a adenina.
O produto sintetizado com a falsa adenina perde a sua
função.
Pode-se dizer que moléculas do medicamento vão subs-
tituir a adenina quando da síntese
a) do RNA viral por ação da transcriptase reversa.
b) das proteínas virais a partir do RNA do vírus.
c) do DNA a partir do RNA do vírus.
d) da transcriptase reversa do vírus.
e) da DNA polimerase que faz a transcrição do material
genético do vírus.
Resolução:
O Tenofovir dificultando o processo da transcrição rever-
sa procura impedir que o RNA viral sirva de molde na
síntese do DNA.
Resposta: C
AULA 2 – FRENTE 1
Roteiro de estudo
Algas, fungos e líquens
Reino planta: classificação e noções de evolução
Exercícios propostos
1   Analise as frases a seguir referentes às algas.
I. As algas verdes (clorofíceas), durante a evolução, ori-
ginaram as plantas terrestres. Entre as provas desse fato
citam-se: presença de clorofilas A e B, reserva de amido
e presença da celulose, nos vegetais e nas algas verdes.
II. Os Kelps são algas pardas macroscópicas (feofíceas)
utilizados como fontes de alimento e como fertilizantes.
III. O ágar, uma substância mucilaginosa utilizada como
meio de cultura para bactérias, fabricação de cosméticos,
moldes dentários e como fonte de alimento, é extraído de
algas vermelhas (rodofíceas).
Estão corretas
a) apenas I. d) apenas II e III.
b) apenas I e II. e) I, II e III.
c) apenas I e III.
2   Analise os itens a seguir:
I. Carapaças de diatomáceas mortas servem de maté-
ria-prima para a produção de filtros e isolantes.
II. Diatomáceas, pirrofíceas e euglenofíceas são unice-
lulares e se reproduzem, assexualmente, por bipartição.
III. As marés vermelhas, fenômenos que podem trazer
problemas para organismos marinhos, são provocadas
pela excessiva multiplicação de certos organismos planc-
tônicos, pertencentes ao grupo das pirrofíceas.
IV. As diatomáceas são planctônicas, microscópicas, fo-
tossintetizantes e unicelulares.
V. Células procariotas clorofiladas são encontradas
entre as cianobactérias, também conhecidas por algas
azuis.
Estão corretas
a) apenas I, II e III. d) apenas, II, III, IV e V.
b) apenas, II, III e IV. e) I, II, III, IV e V.
c) apenas III, IV e V.
3   Analise as afirmações a seguir:
I. Seres unicelulares, eucariontes, autotróficos ou hete-
rotróficos.
II. Seres participantes do plâncton marinho ou de água
doce, produtores ou consumidores, constituintes, respec-
tivamente, do fitoplâncton e do zooplâncton.
–5
III. Seres unicelulares ou pluricelulares, procariontes e 8   A figura mostra líquens sobre o tronco de uma árvore.
autotróficos.
No Reino Protoctista observam-se:
a) apenas I. d) apenas I e II.
b) apenas II. e) apenas II e III.
c) apenas III.

4   Na diversidade da vida existente na Terra, um grupo

de seres unicelulares ou filamentosos se reproduz, em
geral, por meio de esporos. Heterotróficos, eles vivem em
sua grande maioria como saprófitos em matéria orgânica,
podendo, eventualmente, parasitar vegetais e animais.
No homem, podem causar micoses como a ptiríase, a
candidíase e a histoplasmose. Esses organismos perten-
cem ao Reino
a) Fungi. d) Protista.
O líquen representa uma associação entre algas e fun-
b) Monera. e) Animalia.
gos. Analise as frases a seguir e assinale aquela que ex-
c) Plantae. pressa um conceito incorreto.
5   Entende-se por micélio: a) Os fungos são heterótrofos e absorvem os nutrientes
a) um conjunto de parênquimas. minerais do substrato.
b) o corpo de frutificação dos fungos. b) As algas realizam a fotossíntese e fornecem alimento
c) o mesmo que basidiósporo. aos fungos.
d) um conjunto de hifas emaranhadas. c) O líquen resulta de uma associação mutualista entre
e) um processo de união sexual das hifas. algas e fungos.
d) A reprodução sexuada do líquen realiza-se pela
6  De acordo com algumas características, os fungos formação de sorédios.
estão mais próximos filogeneticamente dos animais do
que das plantas. Essa informação é considerada correta e) O líquen não se reproduz por meio de esporos.
porque os seres vivos que compõem os reinos Fungi e
9   A figura mostra uma tangerina repleta de colônias de
Animalia
fungos e outra livre de colônias desenvolvidas.
a) possuem órgãos e realizam temporariamente a
fermentação em condições anaeróbicas.
b) possuem a capacidade de reservar glicogênio, são
heterótrofos e possuem quitina na parede celular.
c) realizam a meiose gamética e absorvem moléculas
orgânicas do meio ambiente.
d) realizam o ciclo de vida haplonte e apresentam
citocromos na cadeia respiratória.
e) possuem tecidos verdadeiros e liberam enzimas que
fazem a digestão extracorpórea.

7   Os fungos constituem um grupo de organismos com (http://pt.wikipedia.org)

características que lembram um vegetal, mas com outras
que lembram um animal. Foram, no passado, considera-
dos como vegetais e, atualmente, são colocados em um
reino próprio, o Reino Fungi. A respeito deles é correto
afirmar que são seres
a) procariontes, uni ou pluricelulares, sempre autótrofos.
b) procariontes, uni ou pluricelulares, autótrofos e
heterótrofos.
c) eucariontes, uni ou pluricelulares, sempre heterótrofos.
d) eucariontes, pluricelulares, autótrofos e heterótrofos.
e) eucariontes, pluricelulares, sempre autótrofos.
Os representantes do Reino dos Fungos (Funghi) são organismos eucarion-
tes, uni ou pluricelulares e sempre heterótrofos.
6–
a) Indique e justifique dois modos de obtenção de
nutrientes existentes nos integrantes do Reino Fungi.
b) Quais são as estruturas responsáveis pela dispersão
dos fungos? Qual a relação existente entre as hifas e o
micélio?
Resolução:
a) Os fungos realizam a absorção de micromoléculas, incluindo íons mine-
rais, e também a absorção dos produtos da digestão extracorpórea, resultan-
tes da hidrólise enzimática.
b) A dispersão dos fungos é realizada pelos esporos. A hifa é um filamento
do fungo. O conjunto de hifas denomina-se micélio.
10   A presença de líquens em uma região é um testemu- b) algas unicelulares ou pluricelulares, componentes dos
nho da boa qualidade do ar. bentos, como as clorofíceas.
Sua ausência pode indicar que o ar está poluído. Eles
c) algas pluricelulares fixas ao fundo, como as feofíceas.
são sensíveis aos poluentes porque não são capazes de
excretar as substâncias tóxicas absorvidas. d) algas pluricelulares, bentônicas pertencentes aos
A respeito dos líquens, é correto afirmar que são forma- grupos das clorofíceas, feofíceas e rodofíceas.
dos por dois tipos de indivíduos:
e) bactérias quimiossintetizantes do pâncton.
a) autótrofos.
b) heterótrofos. 2   Ações antrópicas como o lançamento de matéria or-
c) um autótrofo e outro heterótrofo. gânica nos ecossistemas marinhos podem alterar o equi-
líbrio do fitoplâncton, favorecendo a multiplicação de mi-
d) procariontes.
croalgas pertencentes ao grupo dos I ou II e resultando
e) decompositores.
no aparecimento de florações tóxicas denominadas III.
11   Todas as características a seguir são encontradas Os algarismos I, II e III podem ser substituídos, respecti-
nos representantes do Reino Vegetal, exceto: vamente, por:
a) seres pluricelulares com células eucarióticas. a) diatomáceas, clorofíceas e distúrbios florísticos.
b) cloroplastos com clorofilas a e b. b) pirrofíceos, dinoflagelados e marés vermelhas.
c) reserva de amido. c) diatomáceas, dinoflagelados e distúrbios aquáticos.
d) parede celular de celulose. d) clorofíceos, pirrofíceos e marés vermelhas.
e) seres autótrofos quimiossintetizantes.
3   Marque a alternativa que apresenta a ordem correta
12   Os vegetais briófitas, pteridófitas, gimnospermas e dos termos que completam as informações abaixo.
angiospermas organizam-se, durante a evolução, de:
1. Os vírus não são considerados organismos por não
a) algas verdes de água doce.
possuírem __________________.
b) algas unicelulares diatomáceas.
2. O peptidioglicano é encontrado apenas na parede
c) algas pardas marinhas.
celular ________________.
d) algas vermelhas e pardas de água doce.
3. Os microrganismos do Reino Fungi possuem _______
e) fungos unicelulares.
____________ na parede celular.
13  Considere o cladograma a seguir, cujos números
correspondem a grupos vegetais que representam a his- a) parede celular, bactérias, celulose.
tória evolutiva desses seres vivos. b) estrutura celular, arqueobactérias, quitina.
c) estrutura celular, bactérias, quitina.
1 2 3 4 5 d) parede celular, bactérias, quitina.
e) carioteca, arqueobactérias, quitina.
Frutos
4   A professora de Ciências solicitou aos alunos que fi-
Sementes
Vasos condutores zessem um trabalho sobre alguns microrganismos e dian-
Embriões te dessa proposta, o aluno Thales afirmou para sua amiga
Clorofila A e B Mariana que as bactérias e fungos só causam problemas
e deveriam ser eliminados do mundo, não havendo muito
Identifique os grupos de seres vivos indicados de 1 a 5, o que se estudar sobre eles. Em resposta, Mariana disse
respectivamente. que isso seria impossível e que eles são importantes tam-
bém para os seres humanos, defendendo seu ponto de vis-
Resolução: ta. Um argumento correto que ela poderia usar seria que:
1. Algas verdes (clorófitas)
a) eles realizam a fotossíntese, mantendo constante a
2. Briófitas concentração de gás oxigênio na natureza e poderiam
3. Pteridófitas até substituir os vegetais.
4. Gimnospermas b) todos são bons e nunca seriam eliminados porque
5. Angiospermas não existem substâncias sintéticas que os eliminem.
c) alguns fungos podem produzir a penicilina e certas
Exercícios complementares bactérias atuam na produção de alguns alimentos.
d) eles realizam a fermentação utilizando a energia
1   No talassociclo (biociclo marinho), os mais importan- solar, e isso faz deles os grandes produtores de todos os
tes produtores estão representados por ambientes.
a) algas unicelulares, componentes do fitoplâncton, e) certas bactérias auxiliam na produção de alguns
como as diatomáceas e dinoflagelados. medicamentos e os fungos liberam gás oxigênio para o ar.
–7
 5   A relação ecológica existente o líquen e a árvore e a re-
lação entre os microrganismos componentes dos líquens
são classificadas, respectivamente, como
a) epifitismo e mutualismo.
b) sociedade e mutualismo.
c) parasitismo e comensalismo.
d) comensalismo e cooperação.
e) mutualismo e epifitismo.
Os líquens estão apoiados nos troncos das árvores com a finalidade de
maior obtenção de luz. A relação entre líquens e árvores é classificada
como epifitismo.
Os líquens resultam da associação entre algas e fungos, constituindo um
caso de mutualismo.
6   Em 1929 o pesquisador Alexander Flemming desco-
briu acidentalmente que fungos formadores de mofo ver-
de encontrados em alimentos podres eram capazes de
produzir uma substância que inibia o deselvolvimento de
certas bactérias. Estes fungos, pertencentes ao gênero
Penicillium, estão classificados atualmente dentro de um
grupo denominado Ascomicetos.
A respeito desses fungos pode-se dizer que são corretas
as sentenças abaixo, exceto:
a) São decompositores e heterótrofos.
b) Produzem o antibiótico penicilina.
c) A principal forma de reprodução é assexuada por
produção de esporos.
d) Não são conhecidas formas de reprodução sexuada
neste gênero.
e) Nutrem-se por absorção de nutrientes após a digestão
extracelular da matéria orgânica.
Nos fungos ocorrem tanto a reprodução assexuada quanto a sexuada.
7   O surgimento da semente foi, do ponto de vista evo-
lutivo, uma adaptação inédita e fundamental na conquis-
ta do ambiente terrestre por certos grupos vegetais. O
primeiro grupo a apresentar tal adaptação ao longo do
processo evolutivo foi o das
a) angiospermas. b) gimnospermas.
c) pteridófitas. d) briófitas.
e) gramíneas.
8   Planta encontrada no sapato de suspeito. Esse foi o
título de uma reportagem publicada em um jornal. O texto
dizia que o sapato foi levado a um especialista do Insti-
tuto de Botânica, que identificou a amostra como sendo
uma alga clorofícea (verde). Atualmente, as algas não
são consideradas plantas verdadeiras porque:
a) não possuem organelas membranosas em suas células.
b) não possuem os mesmos pigmentos que as plantas.
c) não apresentam tecidos especializados.
d) não usam água como matéria-prima para a
fotossíntese.
e) não possuem flores.
8–
Exercícios-Tarefa
1   Os seres humanos desenvolveram uma sociedade
baseada na utilização de combustíveis fósseis, entre
eles, o carvão. O acúmulo de matéria orgânica vegetal,
ocorrido no período Carbonífero há 300 milhões de anos,
gerou as reservas de carvão hoje exploradas. Porém,
este processo de acúmulo não mais aconteceu em fun-
ção do surgimento dos fungos, seres vivos capazes de
degradar lignina e celulose.
Analise as asserções a seguir e assinale aquela que ex-
pressa um conceito incorreto:
a) Os fungos são seres heterótrofos que apresentam
parede celular composta de quitina, característica
compartilhada por algumas algas verdes.
b) Juntamente com as bactérias, os fungos compõem
um grupo de seres vivos decompositores da matéria
orgânica e responsáveis pela ciclagem dos nutrientes na
cadeia trófica (cadeia alimentar).
c) Alguns fungos podem ser encontrados em associações
simbióticas com outros organismos. A associação de
fungos com plantas forma as micorrizas e a de fungos
com algas, os líquens.
d) As leveduras são fungos unicelulares capazes de
realizar a fermentação, processo bioquímico utilizado na
produção de alimentos como o iogurte.
e) A lignina e a celulose são moléculas encontradas
principalmente na parede celular de células vegetais.
Resposta: A
2   Os fungos são organismos que integram o Reino Fun-
gi e apresentam as seguintes características:
a) células procariontes, fotossintetizantes, reserva de
amido e parede celulósica.
b) células eucariontes, nutrição autotrófica, reserva de
amido e parede glicanopeptídica.
c) células procariontes, nutrição heterotrófica, reserva
de glicogênio e parede de quitina.
d) células eucariontes, nutrição heterotrófica, reserva de
amido e parede celulósica.
e) células eucariontes, nutrição heterotrófica, reserva de
glicogênio e parede de quitina.
Resposta: E
3   A respeito dos fungos, assinale a alternativa incorreta.
a) Todos são heterótrofos.
b) Alguns são utilizados na produção de antibióticos.
c) Alguns provocam doenças (micoses).
d) Dos fungos comestíveis (“champignon”), comemos o
corpo de frutificação.
e) Reproduzem-se sempre assexuadamente, nunca
sexuadamente.
Resposta: E
4   A única forma de reprodução de um líquen é: A matéria sobre o organismo que está ameaçando as pin-
a) sexuada pela formação de gametas e . turas pré-históricas incorre em erro ao
b) assexuada pela produção de esporos. a) indicar seu habitat.
c) sexuada quando da produção do zigoto. b) descrever seu aspecto.
d) assexuada pela formação de fragmento do corpo, os c) referir-se à sua nocividade.
sorédios. d) descrever seu crescimento.
e) sexuada pela produção dos gametas chamados e) referir-se à sua classificação taxanômica.
sorédios.
Resposta: D Resposta: E

5  7   Atualmente o Reino Plantae é constituído por quatro

divisões ou grupos de plantas. Assinale a alternativa que
Falta de espaço, problemas de armazenamento e umi- indica a sequência evolutiva dos grupos vegetais abaixo,
dade. Esses foram os três fatores que levaram ao des-
dos grupos simples para os mais complexos.
carte de 20 mil dos 35 mil livros da Biblioteca Pública
Municipal Professor Bruno Enei, em Ponta Grossa (PR). a) Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
Depois de dois laudos, que comprovaram a existência
de fungos nos livros, todos os exemplares contamina- b) Briófitas, pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.
dos serão incinerados. c) Pteridófitas, briófitas, gimnospermas e angiospermas.
(http://tinyurl.com/l2pt6vz. Acesso em: 9.9.2013. Adaptado.) d) Angiospermas, gimnospermas, pteridófitas e briófitas.
Outro fator que possibilitou o crescimento dos fungos, no e) Gimnospermas, pteridófitas, briófitas e angiospermas.
interior da biblioteca, foi a disponibilidade de
Resposta: A
a) matéria inorgânica, empregada na impressão dos
livros, a qual é utilizada para a produção de alimento 8   Analise o cladograma a seguir
pelos fungos, visto que eles são seres autotróficos
quimiossintetizantes. Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas
b) calor, fornecido pelo microambiente interno dos
livros, necessário para o desencadeamento de reações 4 5
químicas, visto que os fungos são seres autotróficos 2
quimiossintetizantes.
c) luminosidade, fornecida pelas lâmpadas do local, a 3
qual é necessária para a síntese de compostos utilizados
como alimento, visto que os fungos são seres autotróficos
fotossintetizantes. 1
d) matéria orgânica, fornecida pelas próprias páginas dos
livros, a qual é necessária para a sobrevivência desses Cada círculo numerado indica uma aquisição evolutiva
organismos, visto que os fungos são seres heterotróficos. compartilhada apenas pelos grupos representados nos
e) gás carbônico, presente no ar que circula pela ramos acima. Os círculos de número 3, 4 e 5 represen-
biblioteca, o qual fornece energia e alimento aos fungos, tam, respectivamente,
visto que eles são seres heterotróficos. a) ausência de tecidos condutores, ausência de fruto,
Resolução: presença de fruto.
Os fungos são seres heterotróficos que vivem à custa da b) presença de sementes, ausência de frutos, presença
matéria orgânica digerida extracelularmente e, posterior- de frutos.
mente, absorvida. c) ausência de tecidos condutores, ausência de
Resposta: D sementes, presença de fruto.
6  “Perigo nas cavernas. Um fungo ameaça as pinturas d) ausência de sementes, presença de fruto, presença
pré-históricas de Lascaux, na França. de fruto.
Um fungo se espalha rapidamente pelo chão e pelas pa- e) presença de tecidos condutores, ausência de
redes das galerias, cobrindo-as de tufos de mofo branco. sementes, presença de fruto.
Há várias teorias para explicar como o fungo chegou a
Resposta: B
Lascaux, mas todas passam por uma manobra desas-
trada feita em 2001: a instalação de um novo sistema de
refrigeração destinado a manter a temperatura e umida- AULA 3 – FRENTE 2
de ideais para a conservação dos afrescos. Já no fim da-
quele ano o fungo começou a brotar do chão e os venti-
ladores foram desligados, mas não adiantou – a bactéria Roteiro de estudo
inimiga continuou a avançar.” Nematelmintos I e II
(Revista Veja, 17.5.2006) Anelídeos I e II
–9
Exercícios propostos
1   A respeito dos animais da classe Nematoda, pode-
mos afirmar que:
a) a maioria é hermafrodita.
b) possuem nefrídios.
c) apresentam sistema circulatório fechado.
d) não possuem sistema respiratório.
e) seu aparelho digestório é incompleto.
Os nematoides não apresentam sistema respiratório.
A respiração é cutânea e anaeróbia.
2   Materiais aparentemente pouco atrativos, fezes hu-
manas desidratadas e mineralizadas ao longo de mi-
lhares de anos, presentes em resquícios arqueológicos
denominados coprólitos, ajudam os cientistas a compre-
ender a dispersão dos parasitas no ambiente e as mi-
grações de nossa espécie no passado. De acordo com
os resultados de uma pesquisa da Fundação Instituto
Oswaldo Cruz, certos parasitas como o Ascaris lumbri-
coides e o Enterobius vermicularis eram encontrados nas
Américas bem antes da época colonial. Os dados geoló-
gicos e arqueológicos sugerem que parasitas cujo ciclo
de vida tem etapas no solo se espalharam pelo mundo,
chegando ao continente americano em consequência de
viagens marítimas feitas há milhares de anos.
(http://parasitobiomed.blogspot.com.br. Adaptado.)
a) Os exames de fezes frescas e de coprólitos detectam
qual estrutura de dispersão dos parasitas citados
no texto? Cite o reino e o filo a que pertencem esses
parasitas.
b) O desenvolvimento do agente etiológico Ascaris
lumbricoides no ser humano ocorre em função da
passagem desse parasita por três sistemas fisiológicos
diferentes. Explique resumidamente essa passagem,
citando, na sequência, os três sistemas fisiológicos.
a) Presença de ovos embrionados nas fezes humanas facilitou a dispersão
dessas verminoses. A Ascaris lumbricoides e o Enterobius vermiculares per-
tencem ao reino animal e ao filo dos Nematelmintos.
b) O ovo embrionado penetra pela boca e vai ao intestino (sistema diges-
tório). Em seguida é assimilado passando ao sangue (sistema circulatório,
e, após, aos pulmões (sistema respiratório).
3   A ascaridíase, doença causada pelo Ascaris lumbri-
coides, atinge cerca de 60% da população brasileira.
Essa doença, de endemia rural, como era entendida ou-
trora, passa cada vez mais a ser um problema urbano.
a) Identifique o sexo dos animais da figura e dê suas
características morfológicas diferenciais.
b) Uma professora relatou que um aluno, ao tossir,
expeliu com a expectoração algumas larvas de lombriga.
10 –
Descreva o caminho percorrido por esses parasitas,
desde a sua entrada no organismo humano até o
momento em que o fato ocorreu.
a) A figura A mostra a lombriga fêmea pois apresenta dimensões maiores.
A figura B representa o macho, menor do que a fêmea, com a extremidade
recurvada e presença de espículas copulatórias.
b) A lombriga é adquirada pelo homem através da ingestão de ovos em-
brionados presentes nas mãos sujas, água não tratada e alimentos mal
lavados. Após a eclosão das larvas no intestino delgado, estas perfuram a
parede ganhando a circulação. Passam pelo coração e atingem os pulmões,
onde sofrem muda e perfuram os alvéolos pulmonares. Seguem para as
vias respiratórias superiores, onde são deglutidas juntamente com a saliva.
Atingem novamente o intestino delgado onde se desenvolvem até o estágio
adulto capaz de se reproduzir.
4   (FUVEST) Um determinado animal adulto é desprovido
de crânio e apêndices articulares. Apresenta corpo alonga-
do e cilíndrico. Esse animal pode pertencer ao grupo dos
a) répteis ou nematelmintos.
b) platelmintos ou anelídeos.
c) moluscos ou platelmintos.
d) anelídeos ou nematelmintos.
e) anelídeos ou artrópodes.
Os anelídeos e os nematelmintos possuem corpo cilíndrico e alongado. Eles
não apresentam apêndices articulares nem crânio.
5   (UNESP) Considere a ilustração publicitária, publica-
da na revista Almanaque do Biotônico, de 1935.
(https://historiadesaopaulo.wordpress.com)
Na ilustração, Monteiro Lobato diagnostica o caipira com
a doença conhecida popularmente como “amarelão”.
Cite um dos vermes que causa essa doença e uma medi-
da para sua prevenção, justificando-a. Explique a razão do
nome popular da doença e o que isso tem a ver com a “can-
seira do caipira”, tal como retratado por Monteiro Lobato.
O amarelão é causado por dois nematelmintos: Necator americanus e
Ancylostoma duodenale. A medida de prevenção mais citada é o uso de
calçados, pois os vermes formam larvas que penetram ativamente pela pele
dos pés.
A doença provoca anemia, levando a uma redução no transporte de oxigê-
nio, daí a “canseira do caipira”.
 6  As verminoses são doenças causadas por diferen-
tes vermes parasitas que se instalam no organismo do
hospedeiro. Em geral, eles se alojam nos intestinos, mas
podem abrigar-se também em órgãos, como o fígado,
pulmões e cérebro.
(http://drauziovarella.com.br)
Assinale a alternativa que apresenta apenas verminoses.
a) ancilostomose – malária – teníase – leishmaniose
b) cisticercose – ascaridíase – giardíase – esquistossomose
c) ascaridíase – amebíase – oxiuríase – malária
d) esquitossomose – oxiuríase – filariose – ancilostomose
e) teníase – leishmaniose – filariose – cisticercose
7   Em relação aos anelídeos, complete a tabela anexa:
Digestão
Estrutura excretora
Tipo de sistema nervoso
Tipo de sistema circulatório
Tipos de respiração
Extracelular
Nefrídio
Ganglionar ventral
Fechado
Cutânea e branquial
8   (FUVEST) – Dê os nomes e as respectivas funções
das partes do tubo digestório de uma minhoca, assinala-
das no desenho abaixo:
Sequência do tubo digestório da minhoca: boca, faringe, esôfago, papo,
moela, intestino e ânus.
No esquema, observamos a correspondência:
A – faringe, que realiza a sucção dos alimentos.
B – papo, que umedece os alimentos.
C – moela, que tritura os alimentos.
D – intestino, que digere e absorve os alimentos.
9   O esquema abaixo mostra parte de um animal.
Uma tal organização dos nefrídios, do sistema nervoso e
do celoma encontra-se em
a) minhocas. b) caramujos.
c) gafanhotos. d) planárias.
e) ouriços-do-mar.
10  Num passado não muito distante, um tipo de ani-
mal era vendido em barbearias e em boticários para fazer
sangria. Acreditava-se que a sangria feita por esses ani-
mais podia curar uma grande série de males que afligis-
sem uma pessoa. Que animal era utilizado e a qual filo
pertence?
a) Lesma, do filo Molusca.
b) Minhoca, do filo Anelida.
c) Lesma, do filo Artropoda.
d) Sanguessuga, do filo Anelida.
e) Amarelão, do filo Asquielminte.
11   Os desenhos a seguir representam os cortes trans-
versais de 3 animais (acelomados, pseudocelomados e
celomados).
I, II e III podem ser, respectivamente, cortes de animais
pertencentes aos seguintes filos:
a) platelmintos, nematelmintos e anelídeos.
b) nematelmintos, anelídeos e artópodes.
c) anelídeos, nematelmintos e moluscos.
d) nematelmintos, platelmintos e equinodermos.
e) platelmintos, anelídeos e nematelmintos.
12   Muitos invertebrados, apesar de provocarem aversão
em algumas pessoas, servem de alimentos para outras.
Animais como minhocas, escorpiões, mariposas, cara-
cóis e formigas fazem parte da dieta de muitos povos.
Com relação aos invertebrados citados no texto, é corre-
to afirmar que
a) as mariposas são insetos holometábolos, que
apresentam um par de asas grandes e membranosas,
cobertas de escamas.
b) as minhocas são anelídeos hermafroditas, com tubo
digestório completo e sistema circulatório fechado.
– 11
c) os caracóis são moluscos que possuem o corpo
dividido em cabeça, pés e massa visceral e apresentam
sistema digestório incompleto.
d) os escorpiões são aracnídeos que possuem o corpo
dividido em cefalotórax e abdome, e têm três pares de
pernas.
e) as formigas são insetos hemimetábolos, altamente
evoluídos, que se destacam pela especialização para a
vida em colônia.
Os anelídeos são animais celomados, monoicos, com tubo digestório com-
pleto, circulação fechada e metameria.
Exercícios complementares
1   Após um paciente relatar os seus sintomas, seu mé-
dico suspeitou que ele estivesse com ascaridíase e solici-
tou um exame de ___________________ para confirmar
seu diagnóstico, pois, caso houvesse presença de ovos,
o resultado seria positivo. Surpreso, o paciente indagou-o
sobre a forma de contágio e o médico disse que a forma
mais comum é por meio de _______________________.
a) fezes – picada de mosquito
b) sangue – ar contaminado
c) fezes – alimentos ou água contaminados
d) sangue – alimentos ou água contaminados
e) sangue – picada de mosquito
O diagnóstico é feito pelo exame de fezes e, a contaminação, pela ingestão
de alimentos ou água contaminados pelos ovos do parasita.
2   (PUC-CAMPINAS) – As minhocas são animais
a) monoicos, que realizam autofecundação e possuem
desenvolvimento direto.
b) dioicos, que realizam fecundação cruzada e possuem
desenvolvimento indireto.
c) monoicos, que realizam autofecundação e possuem
desenvolvimento indireto.
d) dioicos, que realizam fecundação cruzada e possuem
desenvolvimento indireto.
e) monoicos, que relizam fecundação cruzada
possuem desenvolvimento direto.
3   (UNESP) – Considere os versos da canção infantil:
Minhoca, Minhoca, me dá uma beijoca
Não dou, não dou
Então eu vou roubar
Minhoco, Minhoco, você é mesmo louco
Beijou o lado errado, a boca é do outro lado.
(www.escolapaulofreire.com.br/infantil/musica_amarelo.htm)
a) Qual a importância das minhocas para as plantas?
b) Com relação à organização do corpo das minhocas
(Annelida), justifique a frase beijou o lado errado. Com
12 –
relação à reprodução das minhocas, justifique a correção
ou incorreção dos termos “minhoco” (macho) e minhoca
(fêmea).
a) Fertilizam o solo e facilitam a entrada de ar, permitindo um melhor
desenvolvimento dos vegetais.
b) O clitelo, estrutura que participa da reprodução, está localizado na re-
gião anterior da minhoca. Beijando a extremidade próxima ao clitelo, não
ocorreria o engano. A minhoca é hermafrodita.
4 No Brasil, as verminoses atingem 70% da população.
Uma dessas infestações é causada por um verme mo-
nogenético, ou seja, um verme que realiza seu ciclo de
vida em um único hospedeiro, um vertebrado, preferen-
cialmente, o homem.
No intestino delgado, o macho e a fêmea desse verme
atingem a maturidade sexual, copulam e, após a fecun-
dação, os milhares de ovos são eliminados juntamente
com as fezes do hospedeiro. O ovo possui uma casca
rígida de quitina, que lhe permite resistir a condições am-
bientais adversas por um longo período de tempo. Em
condições ideais, porém, o ovo evolui para uma larva
denominada Rabditoide infestante. A contaminação do
homem ocorre pela ingestão dos ovos. O ciclo de vida
descrito acima refere-se ao verme chamado ________ ,
causador de _____________.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectiva-
mente as lacunas acima.
a) Enterobius vermiculares – enterobiose
b) Wuchereria bancrofti – filariose
c) Ancylostoma duodenale – ancilostomose
d) Necator americanus – amarelão
e) Ascaris lumbricoides – ascaridíase
5   Com relação aos nematelmintes, podemos afirmar que
a) possuem nefrídios.
b) apresentam sistema circulatório lacunar.
c) possuem sistema digestório incompleto.
d) geralmente são hermafroditas.
e e) não possuem sistema respiratório.
6   Boca e sistema digestivo ausentes, cabeça com qua-
tro ventosas musculares e um círculo de ganchos, cutí-
cula permeável a água e nutrientes e que protege contra
os sucos digestivos do hospedeiro, sistema reprodutor
completo e ovos com alta tolerância a variações de pH.
O texto descreve adaptações das:
a) lombrigas ao endoparasitismo.
b) tênias ao endoparasitismo.
c) lombrigas ao ectoparasitismo.
d) tênias ao ectoparasitismo.
e) tênias ao comensalismo.
 7  As minhocas são um tipo de anelídeos terrestres. 3   Associe os filos animais com seus representantes e
Sobre as minhocas pode-se afirmar que: assinale a alternativa correta:
a) Possuem simetria bilateral e corpo alongado, cilíndrico
Filos Representantes
e segmentado. São triblásticos e celomados.
I. Anelídeo A. Anêmona-do-mar
b) Armazenam nas vesículas seminais o esperma
recebido de outra minhoca no momento da cópula. II. Molusco B. Lombriga
c) São animais dioicos, com dimorfismo sexual, III. Cordado C. Rã
fecundação interna e desenvolvimento direto. IV. Nematelminto D. Polvo
d) Têm um sistema reprodutor masculino bem V. Cnidário (celenterado) E. Sanguessuga
desenvolvido, que apresenta testículos, receptáculos
seminais e glândulas prostáticas. Lombriga e sanguessuga estão representados, respecti-
vamente, pelos filos
e) Têm um sistema nervoso dorsal e excretam por meio
de nefrídios. a) I e II. b) II e I.
c) III e IV. d) IV e V.
8   No início do século, o Jeca Tatu, personagem criado
por Monteiro Lobato, representava o brasileiro de zona e) IV e I.
rural, descalço, malvestido e espoliado por vermes in- Resposta: E
testinais. Jeca se mostrava magro, pálido e preguiçoso,
características estas decorrentes da parasitose. Sobre o 4  Em uma aula de parasitologia, foram observadas
personagem, Monteiro Lobato dizia: “Examinando-lhe o divesas lâminas histológicas contendo estruturas de
sangue assombra a pobreza em hemoglobina”. nematelmintos e platelmintos, causadores de doenças
a) Que vermes intestinais eram responsáveis pelo em humanos. Leandro comentou que tais “bichos” eram
estado do Jeca? responsáveis por alta mortalidade em regiões pouco de-
b) Tendo em vista que esta parasitose ainda hoje senvolvidas do planeta. Rapidamente foi advertido por
acomete milhões de brasileiros, o que as pessoas devem Daniel, que o corrigiu dizendo não se tratar de “bichos”,
fazer para não adquiri-la? Por quê? mas de vermes.
a) Ancylostoma duodenale e Necator americanus. O comentário de Daniel
b) Usar calçados, porque as larvas infestantes geralmente penetram atra- a) considera erroneamente que nematelmintos e
vés da pele dos pés descalços. platelmintos são pertencentes aos metazoários.
b) desconsidera que nematelmintos e platelmintos são
Exercícios-Tarefa vermes e, por isso, metazoários.
c) considera acertadamente que nematelmintos e
1  A tabela a seguir reúne algumas características de platelmintos são vermes, mas não metazoários.
quatro animais não cordados, A, B, C e D.
d) considera acertadamente que os vermes não
Animais
Sistema Sistema Sistema Sistema
Habitat
constituem grupos taxonômicos pertencentes aos
digestório circulatório respiratório excretor metazoários.
A incompleto ausente ausente solenócito aquático
e) desconsidera que vermes são todos os integrantes
B ausente ausente ausente ausente aquático
dos grupos nematelmintos e platelmintos.
túbulo de
C completo aberto traqueal terrestre
Malpighi Resolução:
D completo fechado ausente nefrídio terrestre
Os vermes são animais metazoários.
Um animal anelídeo, como a minhoca, está representado em:
Resposta: B
a) D b) C
c) B d) A 5   Em relação à elefantíase ou filariose, parasitose co-
mum na região amazônica, complete o quadro abaixo:
e) D e A
Resposta: A Agente etiológico
Inseto vetor
2   Segundo os entendidos, a fertilidade de um solo pode
ser avaliada pela quantidade de minhocas que contém. Profilaxia
Por quê?
Resolução:
Resolução:
Wuchereria bancrofti
As minhocas revolvem e arejam o solo, cavando galerias,
além de distribuírem fragmentos vegetais que, entrando em Mosquito Culex fatigans
decomposição, atuam como fertilizantes. Combate ao transmissor e tratamento dos doentes.
– 13
 6   A ascaridíase, provocada por Ascaris lumbricoides, é
uma verminose com ampla distribuição no Brasil. Como
outras verminoses, também está associada à falta de
higiene e saneamento básico. Seus principais sintomas
são náuseas, cólicas intestinais, manchas brancas na
pele e, em alguns casos, bronquite e pneumonia.
Sobre a doença ascaridíase e o parasito Ascaris lumbri-
coides, podemos afirmar que:
a) o parasito é heteroxeno, já que necessita de um
hospedeiro intermediário invertebrado.
b) parte do ciclo da vida do parasito ocorre em algumas
espécies de caramujo.
c) essa doença é transmitida principalmente pela picada
de um inseto do gênero Culex.
d) é uma doença típica de idosos.
e) o parasito, monoxeno, reproduz-se de forma sexuada
no homem.
Resposta: E
7   Considere os versos da canção infantil:
Minhoca, Minhoca, me dá uma beijoca
Não dou, não dou
Então eu vou roubar
Minhoco, Minhoco, você é mesmo louco
Beijou o lado errado, a boca é do outro lado
(www.escolapaulofreire.com.br/infantil/musica_amarelo.htm)
9   Um biólogo coletou exemplares de uma espécie ani-
mal desconhecida, os quais foram criados em laboratório
e analisados quanto a diversas características. Concluiu
que se tratava de representantes do filo Annelida, pois
eram animais
a) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria
radial.
b) triblásticos, celomados, não segmentados e de
simetria bilateral.
c) triblásticos, acelomados, segmentados e de simetria
bilateral.
d) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria
bilateral.
e) triblásticos, celomados, segmentados e de simetria
bilateral.
Resposta: E
10  As fezes humanas contaminadas por ovos são
um meio de propagação de verminoses, como ilustra
o esquema.

Em relação à minhoca, sabemos que

a) sempre é unissexuada e, portanto, a canção infantil é
correta.
b) possui tubo digestório incompleto.
c) possui boca, mas não apresenta ânus.
As verminoses adquiridas por meio das vias 1, 2 e 3 são,
d) possui ânus, mas não apresenta boca. respectivamente,
e) é hermafrodita e, portanto, a canção infantil é falsa. a) ascaridíase, esquistossomose e ancilostomose.
Resolução: b) ancilostomose, ascaridíase e esquistossomose.
A maioria das espécies de minhocas é hermafrodita. O
c) esquistossomose, ancilostomose e ascaridíase.
mesmo indivíduo apresenta testículo e ovário. Ela possui
tubo digestório completo, com boca e ânus. A canção in- d) ascaridíase, ancilostomose e esquistossomose.
fantil apresenta um conceito errado sobre os anelídeos. e) ancilostomose, esquistossomose e ascaridíase.
Resposta: E
Resposta: A
8   Assinale a alternativa em que todos os parasitas se-
jam nematelmintes.
a) Ancylostoma duodenale – Schistosoma mansoni –
Wuchereria bancrofti.
b) Schistosoma mansoni – Taenia solium – Fasciola
hepatica.
c) Enterobius vermicularis – Schistosoma mansoni –
Wuchereria bancrofti.
d) Schistosoma mansoni – Enterobius vermicularis –
Fasciola hepatica.
e) Enterobius vermicularis – Ancylostoma duodenale –
Wuchereria bancrofti.
Resposta: E
14 –
 AULA 1 – FRENTE 1
Roteiro de estudo
Giberelinas, etileno e citocininas
Movimentos dos vegetais
Exercícios propostos
 1   Auxinas são hormônios vegetais responsáveis por fe-
nômenos conhecidos como tropismos.
a) Conceituar tropismos.
Movimentos de crescimento ou curvatura, orientados em relação a um
agente externo excitante.
b)  Citar os cinco tipos principais.
Fototropismo (luz), geotropismo (gravidade), quimiotropismo (subs-
tância química), tigmotropismo (contato) e hidrotropismo (água).
 2   Entre os movimentos de curvatura e crescimento apre-
sentados pela planta, destacam-se os tropismos e os nas-
tismos. Como eles se diferenciam?
Os tropismos são movimentos de curvatura de partes da planta orientados
em relação à direção do agente externo excitante. Nos nastismos, as cur-
vaturas não dependem da direção do excitante, mas da simetria interna
do órgão.
 3   Giberelinas são hormônios vegetais descobertos no
Japão em 1930. Que ação esses hormônios exercem:
a) no caule e na folha?
Provocam rápido alongamento das células.
b) na semente?
Quebram o estado de dormência das sementes, provocando sua germinação.
4   O que são citocininas e qual é seu efeito nos vegetais?
São substâncias que promovem o crescimento através da divisão celular.
5   É do conhecimento geral que a presença de uma úni-
ca fruta estragada em uma fruteira poderá causar a dete-
rioração das demais. Como se explica esse fato?
A fruta podre libera um gás, o etileno, que acelera a maturação e o conse-
quente apodrecimento das outras frutas.
6   O etileno é um gás produzido pelas próprias plantas
e atua como hormônio. Sendo de outra origem, que não
das plantas, exerce também efeito hormonal sobre elas.
A presença de etileno foi verificada em todos os órgãos
vegetais, com exceção das sementes. Dois dos princi-
pais efeitos do etileno são:
a)  induzir o crescimento do caule e inibir a abscisão, es-
pecialmente em frutos.
b)  retardar o envelhecimento das folhas e estimular o en-
raizamento de estacas.
c)  estimular o amadurecimento de frutos e provocar
a abscisão.
d)  induzir o fechamento de estômatos e a dormência em
gemas e de sementes.
e)  estimular a divisão e a distensão celular.
7   Em Porto Rico, nas plantações de abacaxi, os habitan-
tes acendiam fogueiras para tornar mais rápida a floração
dessas plantas. A substância envolvida no fato descrito é
a)  a auxina.
b)  a giberelina.
c)  a citocinina.
d)  a antocinina.
e)  o etileno.
 8   Os hormônios vegetais controlam o crescimento das
plantas, além de promover a divisão, o alongamento, a
diferenciação das células e o amadurecimento dos frutos.
Assinale a alternativa que relaciona o hormônio à sua
respectiva função.
a)  Ácido abscísico: estimula a divisão celular e o de-
senvolvimento de gemas laterais.
b)  Auxina: estimula o crescimento das folhas e a flora-
ção das plantas em geral.
c)  Etileno: está ligado à queda de folhas (abscisão) e ao
amadurecimento dos frutos.
d)  Giberelina: responsável pela dormência das gemas,
impedindo-as de germinar no outono.
e)  Citocinina: promove a dormência apical, difundindo-se
até a raiz.
– 15
9   Analise os seguintes fenômenos:
I.  As flores da planta onze-horas (Portulaca sp) abrem-se
durante o dia e fecham-se à noite.
II.  Bactérias aerotácteis movimentam-se, por batimento
de flagelos, à procura de uma fonte de oxigênio.
III. Os folíolos das dormideiras (Mimosa sp) fecham-se
quando tocados.
São considerados fenômenos de nastismos:
a)  apenas I.
b)  apenas II.
c)  apenas III.
d)  apenas I e III.
e)  apenas II e III.
 10   Observe os desenhos abaixo:
Luz Flor Folha em
difusa fechada estado
pela normal
manhã
Flor
aberta
Luz ao Folha
dirigida meio-dia tocada
1 2 3 a) quimiotropismo.
Assinale a opção que classifica os movimentos nos ve-
getais, ocorridos nas figuras 1, 2 e 3, respectivamente.
a)  Tropismo, tactismo, nastismo.
b)  Tactismo, tropismo, nastismo.
c)  Tropismo, tactismo, tactismo.
d)  Tropismo, nastismo, nastismo.
e)  Nastismo, tropismo, tactismo.
11   O professor levou para a aula de Biologia seis ma-
mões verdes. Riscou com uma faca três dos mamões e
em seguida os embrulhou com jornal (lote A). Os outros
três não foram riscados nem envolvidos com jornal (lote
B). Os mamões do lote A amadureceram mais rapida-
mente que os do lote B.
Essa diferença no tempo de amadurecimento se deve à
a)  maior concentração de etileno no lote A, o que acelera
o amadurecimento dos frutos.
b)  menor concentração de etileno no lote A, o que acele-
ra o amadurecimento dos frutos.
c)  maior concentração de etileno no lote B, o que retarda
o amadurecimento dos frutos.
d)  maior concentração de auxinas no lote B, o que retar-
da o amadurecimento dos frutos.
e)  maior concentração de auxinas no lote B, o que acele-
ra o amadurecimento dos frutos.
16 –
12   Em relação aos movimentos vegetais, são feitas as
seguintes afirmativas:
I. O movimento das folhas em resposta à variação da
luminosidade é denominado nastismo.
II.  As respostas morfogênicas de plantas em relação à
luz são medidas por um pigmento denominado fitocromo.
III. Alguns movimentos vegetais estão relacionados à
luz, mas a resposta biológica está vinculada à atividade
de um hormônio vegetal conhecido como auxina.
IV.  Uma semente que precisa de luz para germinar é de-
nominada fotoblástica positiva.
V.  A resposta de uma planta a um estímulo mecânico é
denominada tactismo.
A alternativa que contém apenas afirmativas corretas é
a)  I, II e III.
b)  I, II e IV.
c)  II, III e IV.
d)  II, III e V.
e)  III, IV e V.
13   Os anterozoides (gametas ) de briófitas e pteridófi-
tas movimentam-se à procura dos órgãos femininos, onde
fecundam as oosferas.
O fenômeno descrito é conhecido por
b) quimiotactismo.
c) quimionastismo.
d) tigmonastismo.
e) tigmotactismo.
14   Considere as frases abaixo.
I. As folhas de Dionaea, planta carnívora, fecham-se
quando são tocadas por um inseto.
II. A Euglena nada afastando-se da luz muito intensa.
III. As plantas trepadeiras crescem enrolando-se em
um suporte.
I, II e III são exemplos, respectivamente, de
a) tigmonastia, fototactismo negativo e tigmotropismo.
b) tigmonastia, fototactismo positivo e tigmotropismo.
c) termonastia, fototropismo negativo e hidropismo.
d) fotonastia, fototropismo positivo e hidrotropismo.
e) fotonastia, fototactismo negativo e tigmotropismo.
Exercícios complementares
1   Qual dos fito-hormônios abaixo estimula a ocorrência
de divisão celular e retarda o envelhecimento das folhas?
a) Citocinina d)  Ácido abscísico
b) Giberelina e) Auxina
c) Etileno
O hormônio responsável é a citocinina.
 2  (UFRGS) Associando-se a primeira coluna com a vegetais não possuem sistema nervoso e, portanto, não
segunda: têm a capacidade de perceber estímulos ambientais.
1. geotropismo (  ) movimento de crescimen- b)  Os hormônios são compostos fundamentais no con-
to observado nas gavinhas trole das funções internas das plantas e estão intimamen-
2. tigmotropismo (  ) movimento de curvatura te ligados à sua capacidade de responder a estímulos
orientado em relação à ambientais.
força da gravidade c)  O tropismo é a resposta no crescimento das plantas
3. fototropismo (  ) estimula a floração, o causado por estímulos externos, como luz, gravidade e
amadurecimento de fru- contato, entre outros.
tos, a abscisão das folhas d)  O fototropismo é a resposta de crescimento das plan-
4. etileno (  ) movimento dos vegetais, tas em direção ou contra uma fonte luminosa mediada
com orientação em dire- por ação hormonal.
ção do estímulo
Os vegetais respondem a estímulos ambientais.
5. tactismo (  ) tipo de tropismo com influên-
cia da luminosidade
6  (PUC-SP) Quando uma raiz é colocada horizontal-
6. tropismo (  )
movimento de desloca- mente sobre o solo, ocorre:
mento do ser vivo
teremos, de cima para baixo, a sequência: a)  fototropismo positivo, porque as auxinas concentram-se
no flanco superior da raiz.
a)  5, 3, 2, 1, 6, 4. d)  2, 1, 4, 6, 3, 5.
b)  2, 1, 3, 4, 5, 6. e)  2, 1, 4, 6, 5, 3. b)  fototropismo negativo, porque as auxinas concentram-se
no flanco inferior da raiz.
c)  1, 2, 3, 4, 6, 5.
c)  geotropismo negativo, porque as giberelinas deixam de
Geotropismo – gravidade
ser produzidas pelas raízes.
Tigmotropismo – gavinhas
Fototropismo – influência da luz d)  geotropismo positivo, porque as giberelinas são pro-
Etileno – floração, maturação e abscisão duzidas somente no flanco inferior da raiz.
Tactismo – deslocamento e)  geotropismo positivo, porque as auxinas concentram-se
Tropismo – movimento orientado pelo estímulo no flanco inferior da raiz.

3   As citocininas são substâncias derivadas da base pú-
rica adenina. Que efeito produzem nas plantas?
a)  Provocam os movimentos designados por nastismos.
b)  Inibem as divisões celulares.
c)  Estimulam a meiose.
d)  Retardam o envelhecimento das folhas.
e)  São responsáveis pelos tactismos.
As citocininas estimulam as mitoses e atuam contra a senescência das folhas.
4   Os tentáculos da Drosera sp dobram-se sobre um in-
seto para promoverem a captura e posteriormente a di-
gestão dos compostos orgânicos nitrogenados. Trata-se
de um caso de
a) mutação. d) nastia.
b) tropismo. e) tactismo.
c) apoplexia.
Os tentáculos de Drosera realizam movimento do tipo nastismo.
5  (UERS) Todos os organismos sentem e interagem
com o ambiente que os cerca. Sobre como as plantas
respondem a estímulos ambientais, assinale a alternativa
incorreta.
a)  As respostas de crescimento das plantas respondem
a estímulos internos determinados geneticamente, pois
No geotropismo positivo da raiz, as auxinas concentram-se no lado inferior
da raiz.
7   (Unip-SP) A ação da luz no crescimento e desenvolvi-
mento dos vegetais é decisiva. A luz interessa ao vegetal
quanto à intensidade, qualidade (tipo de radiação lumino-
sa), duração etc. Qual das alternativas abaixo descreve
um fenômeno não dependente de luz?
a)  Formação de clorofila e alongamento do caule.
b)  Germinação de sementes de certas espécies vegetais.
c)  Curvatura do caule e da folhas.
d)  Abertura e fechamento de corolas de flores e dos es-
tômatos.
e) Enrolamento de gavinhas e fechamento dos folíolos
das mimosas.
Enrolamento de gavinhas e fechamento dos folíolos são exemplos de
tigmonastismo.
8   Os movimentos de curvatura das plantas determina-
dos e orientados por estímulos do meio externo denomi-
nam-se
a) tactismos.
b) nastismos.
c) cineses.
– 17
d) tropismos.
e) auxismos.
Tropismos são movimentos provocados e orientados por agentes externos
como, por exemplo, a luz.
9   O enrolamento das gavinhas, o fechamento dos folí-
olos da sensitiva e o deslocamento das bactérias em di-
reção ao oxigênio são, respectivamente, designados por:
a)  tigmotropismo, nictinastismo e aerotactismo.
b)  tigmonastismo, tigmotropismo e aerotactismo.
c)  tigmonastismo, tigmotropismo e aerotropismo.
d)  seimonastismo, tigmotropismo e quimiotropismo.
e)  geotropismo, fototropismo e aerotropismo.
Gravinhas – tigmotropismo
Sensitiva – nictinastismo
Bactérias – aerotactismo
Exercícios-Tarefa
1   Uma dona de casa escolheu algumas maçãs mais
maduras e as misturou com maçãs ainda verdes sob a
justificativa de que, desse modo, as maçãs verdes ama-
dureceriam mais rapidamente. Essa iniciativa tem funda-
mento, porque os frutos em amadurecimento induzem os
frutos vizinhos a amadurecerem pelo fato de que liberam
a) etileno, hormônio que se difunde no ar e promove
o amadurecimento.
b)  gás carbônico, que ativa a auxina, hormônio do ama-
durecimento presente nos tecidos.
c)  ácido abscísico, hormônio que se espalha pelo conta-
to físico e induz ao amadurecimento.
d) citocinina, que inativa a substância presente nas célu-
las, inibidora do amadurecimento.
e)  feromônios, substâncias que se espalham no ar, indu-
zindo ao amadurecimento.

10  (PUC-RS) Os tropismos observados em plantas Resolução:

superiores são crescimentos induzidos por hormônios Os frutos em processo de amadurecimento liberam etile-
vegetais e direcionados por influências do ambiente. A no, que provoca a maturação dos demais.
curvatura do caule em direção à luz e da raiz em direção ao Resposta: A
solo são exemplos típicos de fototropismo e geotropismo
positivos, respectivamente. Tais movimentos ocorrem em
2   A alternativa verdadeira, que relaciona o tipo de estí-
decorrência da concentração diferencial de fitormônios
mulo com o tropismo correspondente e o local do vegetal
como a ___________, nas diferentes estruturas da planta.
onde pode ser observado, respectivamente, é
Altas taxas deste fitormônio, por exemplo, ___________
o crescimento celular, o qual ___________ a curvatura a)  gravidade – geotropismo positivo – folha
do caule em direção à luz. b)  água – geotropismo – raiz
a) citocina promovem induz c)  luz – fototropismo positivo – raiz
b) auxina induzem provoca d)  contato – tigmotropismo – caule
c) giberilina inibem impede e)  água – hidrotropismo – fruto
d) auxina bloqueiam inibe Resolução:
e) citocina impedem bloqueia Tigmotropismo é um movimento de curvatura em respos-
ta a um estímulo mecânico, como o de contato.
Tropismos são provocados por diferentes concentrações de auxina, que ora Resposta: D
inibem e ora estimulam o crescimento, provocando curvaturas.
3   Horticultores observaram que a aplicação de um de-
11   (UEL) Considere a frase abaixo. terminado hormônio nas folhas de verduras recém-colhi-
“Para retardar o apodrecimento de frutos verdes estoca- das deixava verdes as folhas durante um longo período,
dos, deve-se mantê-los em recintos refrigerados e com evitando, assim, o seu amarelecimento.
elevadas taxas de CO2 porque esses dois fatores inibem Esse hormônio é
a produção de  I  que estimula  II  dos frutos. ”
a)  a giberelina.
Para completar a frase, basta substituir I e II, respectiva-
mente, por b)  a vitamina B1.
a)  etileno – o amadurecimento. c)  a citocinina.
b)  auxina – a senescência. d)  o ácido abscísico.

c)  etileno – a abscisão. e)  a fitoalexina.

Resolução:
d)  auxina – o amadurecimento.
A citocinina é um hormônio capaz de transformar o ovário
e)  etileno – a dormência. em fruto partenocárpico.
O etileno induz a maturação dos frutos. Resposta: C
18 –
 4   Certas flores, como a dama-da-noite, abrem-se du-  7  Hormônio Função Local de
rante a noite e fecham-se durante o dia. Trata-se de um vegetal produção
fenômeno conhecido por
Ápices do caule,
a) fototropismo. Crescimento de
I folhas jovens e
caule e raiz
b) fototactismo. sementes

c) fotonastismo. Amadurecimento Tecidos de frutos

II
de frutos e nódulos foliares
d) fotocinese.
Germinação da Folhas jovens,
e) fotofobia. III
semente raízes e embrião
Resolução:
Estímulo das
A dama-da-noite é um exemplo clássico de fotonastismo. IV Raízes
divisões celulares
Resposta: C
Inibição do
Caule, folhas
5   Frutos em amadurecimento liberam no ar uma subs- V crescimento das
velhas
tância que pode atuar em frutos vizinhos, induzindo-os a gemas apicais
amadurecer. Essa substância é No quadro acima, I, II, III, IV e V são, respectivamente:
a) uma auxina. a)  ácido abscísico, etileno, auxina, citocinina e giberelina.
b)  auxina, etileno, giberelina, citocinina e ácido abscísico.
b) uma citocinina.
c)  auxina, giberelina, etileno, ácido abscísico e citocinina.
c) uma giberelina.
d)  etileno, auxina, ácido abscísico, citocinina e giberelina.
d) o ácido abscísico. e)  etileno, giberelina, citocinina, ácido abscísico e auxina.
e) o etileno. Resolução:
Resolução: I – auxina
A substância eliminada é o etileno. II – etileno
III – giberelina
Resposta: E IV – citocinina
V – ácido abscísico
6   Analise as seguintes frases:
Resposta: B
I.  As folhas da sensitiva (Mimosa pudica) fecham seus
folíolos ao sofrerem um abalo, fenômeno conhecido por 8   Movimentos de fechamento dos folíolos das mimosas
nastismo. (sensitivas), quando estas são estimuladas pelo contato,
II.  Bactérias aerotácteis positivas movimentam-se à pro- constituem um caso de
cura de uma fonte de oxigênio, caracterizando um caso a) tropismo.
de tactismo. b) trofismo.
III.  A resposta de uma planta a um estímulo mecânico é c) tigmonastismo.
denominada tactismo. d) tactismo.
IV. No fotonastismo das flores da planta onze-horas e) estiolamento.
(Portulaca sp), observa-se a abertura floral durante o dia Resolução:
para a atração de agentes polinizadores. Quando tocadas, as mimosas apresentam o movimento
Estão corretas denominado tigmonastismo.
a)  apenas I e II. Resposta: C
b)  apenas II e III. 9   O hormônio capaz de evitar a senescência das folhas é
c)  apenas III e IV. a)  o etileno.
d)  apenas I, II e IV. b)  o ácido abscísico.
c)  o ácido indolacético.
e)  apenas II, III e IV.
d)  a giberelina.
Resolução: e)  a citocinina.
A resposta de uma planta a um estímulo mecânico é de- Resolução:
nominada tigmonastismo.
O hormônio com ação antissenescente é a citocinina.
Resposta: D Resposta: E

– 19
 10 Relacione os hormônios vegetais às suas respecti- 5 (Unirio) Todas as células necessitam de alimentos,
vas funções. que utilizam, em parte, para obter energia e, em parte,
HORMÔNIOS FUNÇÕES como material de construção. Para os indivíduos hete-
rótrofos, porém, os alimentos não se encontram no am-
1 – Etileno ( ) Estimula o alongamento
celular e atua no fototro- biente numa forma que lhes permita sua utilização direta
pismo e no geotropismo. pelas células. As grandes moléculas que deles fazem
2 – Giberelina ( ) Promove a germinação parte terão de ser desdobradas em moléculas menores,
de sementes e desenvol- e essa é a finalidade da digestão. Os esquemas a seguir
ve os brotos. representam o processo digestório como uma necessida-
3 – Ácido abscísico ( ) Estimula as divisões celu- de comum a diferentes tipos de organismos.
lares e retarda o envelhe- Complexo golgiense
cimento dos órgãos. Paramécio
4 – Auxina ( ) Promove o amadureci- Vacúolo
digestório
mento dos frutos e atua
na abscisão das folhas.
5 – Citocinina
A sequência correta encontrada é
a) 2, 1, 5, 3. d) 4, 1, 2, 3.
b) 3, 1, 4, 5. e) 4, 2, 5, 1. Lombriga
c) 3, 2, 5, 4.
Resolução: Boca Tubo digestório Ânus
A sequência correta é: auxina, giberelina, citocinina e etileno.
Hidra de
Resposta: E água doce

Cavidade
AULA 2 – FRENTE 1 gastrovascular A digestão inicia-se na
(tubo digestório cavidade gastrovascular e
com uma só termina em vacúolos
Roteiro de estudo digestórios das células
abertura)
Tegumento dos animais que a revestem
Exoesqueleto e endoesqueleto Planária
Sistema digestivo Tubo
Digestão humana digestório

Exercícios propostos

1 Quais são os tecidos que compõem a pele humana Complexo

e suas respectivas origens embriológicas? golgiense

A epiderme é formada por tecido epitelial pluriestratificado pavimentoso

originado da ectoderme. A derme apresenta tecido conjuntivo, produzido Faringe
Boca e ânus
pela mesoderme. A hipoderme, camada mais profunda da pele, é consti-
tuída por tecido adiposo. a) Em qual desses seres vivos a digestão é exclusiva-
2 Quais são as funções do esqueleto dos animais? mente intracelular?
Sustentação, locomoção, proteção e armazenamento de minerais como No paramécio.
cálcio e fósforo. b) Que estrutura celular, assinalada com um “X” nos es-
3 Conceituar e exemplificar: quemas acima, participa ativamente desse processo?

a) animais homeotermos ou endotérmicos.

Temperatura corpórea constante, seja qual for a temperatura do ambiente.
b) animais pecilotermos ou ectotérmicos.
Temperatura do corpo variando de acordo com a temperatura do ambiente.
4 Que tipo de esqueleto possuem os artrópodes?
O corpo dos artrópodes é revestido por um exoesqueleto, formado por uma
cutícula quitinosa secretada pela epiderme.
20 –
Lisossomo.
c) A evolução nos animais acabou por permitir que o
movimento dos alimentos se fizesse num só sentido e,
consequentemente, que as suas transformações se su-
cedessem em cadeia, o que tornou a digestão mais fácil
e eficiente. Em qual dos seres vivos representados nos
esquemas ocorre esse processo digestório?
Na lombriga, nematelminte que possui tubo digestório completo, contendo
orifício de ingestão (boca) e de egestão (ânus).
 6 A figura a seguir apresenta o trato digestório humano. 8 A pele do mamífero apresenta duas partes: a epiderme
Identifique as estruturas apontadas pelos algarismos de e a derme.
I a V.
Orifício de Pelo
glândula
sudorípara
I Estratos
comificados
Músculo
eretor

Epiderme  Glândulas
Esôfago  sebáceas
 Vaso
Derme  sanguíneo
II 
Tecido
III adiposo  Folículo
subcutâneo  capilar
IV V (hipoderme) 
Duodeno  Glândula
Gordura  sudorípara
Cólon transverso
Cólon
ascendente Jejuno
A epiderme é avascular, possui tecido epitelial pavimen-
Cólon descendente
Ceco Íleo toso e origina-se do ectoderma do embrião. A derme é rica
Sigmoide em colágeno e elastina, fibras proteicas. Abaixo da pele,
Apêndice Reto ocorre a tela subcutânea, contendo tecido conjuntivo rico
Ânus em gorduras. A derme possui vasos sanguíneos, termina-
I. Glândulas salivares ções nervosas e origina-se do mesoderma do embrião.
II. Fígado De acordo com o texto, podemos concluir que:
III. Estômago a) a epiderme possui vasos sanguíneos.
IV. Vesícula biliar
V. Pâncreas b) a pele origina-se de um único folheto embrionário.
c) colágeno e elastina são gorduras presentes na pele
7 Preencha o quadro a seguir:
dos mamíferos.

Sucos pH Enzimas Hormônios d) a derme é avascular e origina-se do tecido embrioná-

rio denominado mesoderma.
ptialina e) abaixo da pele, os mamíferos possuem uma reserva
Saliva 6,4 a 7,5 –––––
(amilase) nutritiva de gorduras.

gastrina (excitador)
Gástrico 2 pepsina 9 A queratinização das células da pele nos vertebrados
enterogastrina (inibidor)
tem por função:
tripsina a) originar, por invaginação da epiderme, os diferentes
quimiotripsina
tipos de glândulas que lubrificam o organismo.
Pancreático 7,8 a 8,2 amilase, lipase secretina (excitador)
DNase b) proteger as células vivas subjacentes da epiderme
RNHase contra a ação de agentes externos.
c) estabelecer uma zona de recepção sensorial, controle
amilase
lipase e regulação dos estímulos internos do corpo.
erepsina d) formar a derme, cuja missão principal é dar firmeza e
Entérico 6,5 a 7,5 secretina (excitador)
enteroquinase flexibilidade à epiderme.
maltase, lactase
e) produzir depósitos de substâncias calcáreas, como os
sucrase
ossos chatos do crânio de muitos vertebrados e as esca-
Bile 7,5 a 8,0 ––––– colecistoquinina mas dos peixes teleósteos.

– 21
10 Assinale a alternativa correta em relação ao siste- Pode-se afirmar que:
ma esquelético. a) em 1, há a produção do pepsinogênio, que, por ação
da enteroquinase, é convertido em pepsina, que inicia a
Ausente Exoesqueleto Endoesqueleto digestão de proteínas.
b) a secretina, entre outras funções, estimula a liberação
a) Anelídeos Equinodermas Cordados do suco pancreático, produzido em 2, rico em bicarbona-
to de sódio (substância alcalina que neutraliza a acidez
b) Moluscos Cnidários Equinodermas do quimo).
c) Anelídeos Moluscos Cordados c) em 3, ocorre a produção do suco entérico ou intes-
tinal, que contém diversas enzimas, como: peptidases
d) Platielmintes Cordados Equinodermas (carboxipeptidase e aminopeptidase), carboidrases (mal-
tase, lactase e sacarase) e ptialina.
e) Nematelmintes Equinodermas Artrópodes d) uma das funções da colecistocinina é promover a libe-
ração da bile, estimulando as contrações da vesícula bi-
Anelídeos – ausente liar, mostrada em 4, e que chega ao duodeno pelo canal
Moluscos – exoesqueleto de Wirsung.
Cordados – endoesqueleto e) o fígado, mostrado em 5, é o local onde a bile, rica em
11 Tanto o tegumento das aves quanto o dos mamíferos enzimas que irão emulsificar os lipídios, será produzida.
contribuem para o seguinte mecanismo homeostático:
14 No suco entérico, secretado por células da mucosa
a) regulação da taxa respiratória. intestinal, são encontradas as enzimas:
b) regulação da temperatura do corpo.
a) enteroquinase, maltase, sacarase, lactase e peptidases.
c) regulação do teor de açúcar no sangue.
d) regulação do teor de ureia no sangue. b) amilases, pepsina, tripsina e enterogastrona.
e) regulação do teor de água no organismo. c) maltases, pepsina, peptidases, secretina e colecisto-
12 Considere as seguintes estruturas dos mamíferos: cinina.
I. Pelos d) colecistocinina, sais biliares, enteroquinase, pepsina
II. Glândulas sebáceas e tripsina.
III. Glândulas sudoríparas e) lipases, ribonucleases, secretina, amilases e tripsina.
IV. Tecido adiposo
São usadas para a manutenção da temperatura do corpo 15 A tabela a seguir apresenta, na primeira coluna, qua-
apenas: tro substâncias do sistema digestório humano e, na se-
gunda coluna, as funções dessas substâncias.
a) I e III.
b) II e IV.
I – Renina a – Emulsifica gorduras
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV. II – Lipase b – Hidrolisa moléculas no intestino
13 O esquema a seguir representa parte do sistema
digestório humano, onde algumas de suas estruturas fo- III – Bile c – Eleva o pH do bolo alimentar
ram numeradas de 1 a 5.
IV – Bicarbonato d – Hidrolisa moléculas no estômago
5 1
Assinale a alternativa que associa corretamente as subs-
tâncias às suas respectivas funções.
2 a) Id – IIc – IIIb – IVa.

4 b) Id – IIb – IIIa – IVc.

c) Ic – IIa – IIIb – IVd.

3 d) Ib – IId – IIIc – IVa.

e) Ib – IIa – IIId – IVc.
A renina hidrolisa moléculas no estômago; a lipase hidrolisa moléculas
no intestino; a bile emulsifica gorduras; o bicarbonato eleva o pH do bolo
alimentar.
22 –
Exercícios complementares

1 (Unicentro) Considere as ilustrações em A e em B.

Após uma análise cuidadosa desse esquema e com base nos
conhecimentos sobre o sistema digestório, assinale com V as B
afirmações verdadeiras e com F, as falsas.
( ) O álcool etílico, alguns sais e a água podem ser absorvi-
dos diretamente no estômago, porém, em sua maioria, os nu-
trientes são absorvidos pela mucosa do intestino delgado, de A
onde passam para a corrente sanguínea.
( ) O início do intestino grosso chama-se duodeno, que é o
local onde o suco intestinal e a bílis transformam o bolo alimen-
tar em quimo.
( ) No intestino delgado, a absorção dos nutrientes ocorre
nas vilosidades intestinais, que facilitam a absorção, pois au-
mentam a superfície de absorção.
( ) Na absorção, os nutrientes passam do tubo digestivo
para a corrente sanguínea e daí para todas as células do corpo.
( ) O intestino grosso absorve a água lentamente, de modo
que o material alimentar demora a tomar a consistência típica
do bolo fecal.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é
a) F F V V F c) V F V V F e) F V F F V
b) F V V F V d) V V V F F
O duodeno é o início do intestino delgado.
A absorção de água é rápida por osmose.
Texto para as questões 2 e 3
A pele humana é sensível à radiação solar, e essa sensibilidade depende das características da pele. Os filtros solares
são produtos que podem ser aplicados sobre a pele para protegê-la da radiação solar. A eficácia dos filtros solares
é definida pelo fator de proteção solar (FPS), que indica quantas vezes o tempo de exposição ao sol, sem o risco de
vermelhidão, pode ser aumentado com o uso de protetor solar. A tabela seguinte reúne informações encontradas em
rótulos de filtros solares.

tipo de pele e proteção FPS proteção a

sensibilidade
outras características recomendada recomendado queimaduras

extremamente sensível branca, olhos e cabelos claros muito alta FPS ³ 20 muito alta

branca, olhos e cabelos

muito sensível alta 12  FPS < 20 alta
próximos do claro

sensível morena ou amarela moderada 6 FPS < 12 moderada

pouco sensível negra baixa 2  FPS < 6 baixa

Adaptado de ProTeste, ano V, n. 55, fev. 2007.

2 (Enem) As informações acima permitem afirmar que:
a) as pessoas de pele muito sensível, ao usarem filtro solar, estarão isentas do risco de queimaduras.
b) o uso de filtro solar é recomendado para todos os tipos de pele exposta à radiação solar.
c) as pessoas de pele sensível devem se expor 6 minutos ao sol antes de aplicarem o filtro solar.
d) pessoas de pele amarela, usando ou não filtro solar, devem se expor ao sol por menos tempo que pessoas de pele
morena.
e) o período recomendado para que pessoas de pele negra se exponham ao sol é de 2 a 6 horas diárias.
De acordo com a tabela apresentada, é recomendável o uso de filtro para todos os tipos de pele exposta à radiação solar.
– 23
 3   (Enem) Uma família de europeus escolheu as praias
do Nordeste para uma temporada de férias. Fazem parte
da família um garoto de quatro anos de idade, que se re-
cupera de icterícia, e um bebê de um ano de idade, ambos
loiros de olhos azuis. Os pais concordam que os meninos
devem usar chapéu durante os passeios na praia. Entre-
tanto, divergem quanto ao uso do filtro solar. Na opinião
do pai, o bebê deve usar filtro solar com FPS ³ 20 e o
seu irmão não deve usar filtro algum porque precisa tomar
sol para se fortalecer. A mãe opina que os dois meninos
devem usar filtro solar com FPS ³ 20.
Na situação apresentada, comparada à opinião da mãe,
a opinião do pai é
a)  correta, porque ele sugere que a família use chapéu
durante todo o passeio na praia.
b)  correta, porque o bebê loiro de olhos azuis tem a pele
mais sensível que a de seu irmão.
c)  correta, porque o filtro solar com FPS ³ 20 bloqueia o
efeito benéfico do sol na recuperação da icterícia.
d)  incorreta, porque o uso do filtro solar com FPS ³ 20,
com eficiência moderada, evita queimaduras na pele.
e) incorreta, porque é recomendado que pessoas com
olhos e cabelos claros usem filtro solar com FPS ³ 20.
A opinião paterna em relação ao filho de quatro anos de idade é incorreta,
porque, sendo loiro e de olhos azuis, também necessita do uso do filtro solar.
4  Analise o desenho abaixo e assinale a alternativa
verdadeira:
Orifício de Pelo
glândula
sudorípara
Estratos
comificados
5   (UFSCar) As temperaturas corporais de um felino e
de uma serpente foram registradas em diferentes con-
dições de temperatura ambiental. Os resultados estão
apresentados na tabela.
Temperatura (oC)
Ambiente Felino Serpente
10 37 11
20 38 21
30 38 30
Com base nesses resultados, pode-se considerar que
a)  a serpente é ectotérmica, pois sua temperatura corpo-
ral é variável e independente da temperatura do ambiente.
b)  o felino é ectotérmico, pois a variação da temperatura
do ambiente não interfere em sua temperatura corporal.
c)  a serpente e o felino podem ser considerados ectotér-
micos, pois, na temperatura ambiente de 10 oC, apresen-
tam as menores temperaturas corporais.
d)  o felino é endotérmico, pois sua temperatura corporal é
pouco variável e independe da temperatura do ambiente.
e)  a serpente é endotérmica, pois a variação de sua tem-
peratura corporal acompanha a variação da temperatura
do ambiente.
O felino, como mamífero, é endotérmico, com temperatura corporal cons-
tante, independente da temperatura do ambiente.
6   O gráfico representa a temperatura corpórea de um
animal:

Músculo
eretor
 40
Epiderme  Glândulas
 Temperatura cloacal
30
Temperatura (ºC)

sebáceas
 Vaso
Derme  sanguíneo 20

Tecido Temperatura do ar
adiposo  Folículo 10
subcutâneo  capilar
(hipoderme) 
 Glândula
0
Gordura  sudorípara

7 8 9 10 11
a) A epiderme é avascular, possui tecido epitelial pavi-
Hora do dia
mentoso e origina-se da ectoderme do embrião.
b)  A derme possui tecido conjuntivo fibroso, rico em ma- Pela análise do gráfico, é possível concluir que o animal
terial intercelular, colágeno e elastina. É endodérmica. em questão poderia ser
c)  A tela subcutânea possui tecido conjuntivo adiposo e a)  uma ave.
origina-se da ectoderme do embrião. b)  um réptil.
d)  A derme é avascular, possui terminações nervosas e c)  um mamífero.
origina-se da mesoderme do embrião.
d)  uma foca.
e)  O tegumento representado pelo desenho é caracterís-
e)  um pinguim.
tico dos mamíferos aquáticos.
A epiderme é constituída por epitélio pavimentoso estratificado, avascular Os répteis são animais ectotérmicos, cuja temperatura do corpo varia com
e originado da ectoderme. a do ambiente.
24 –
 7   O gráfico a seguir evidencia a variação da temperatu-
ra corporal de dois grupos de animais, A e B, em relação
às alterações da temperatura do ambiente.
60
Temperatura corporal
50
40
30
20
10
0
0 10 20 30 40 50
Temperatura do ambiente
Assinale a alternativa correta.
a)  Os animais representados pelo traço A são endoter-
mos ou homeotermos.
b) Os animais representados pelo traço B são ectoter-
mos ou pecilotermos.
c)  Os peixes, répteis e aves têm a variação de tempera-
tura corporal semelhante à do grupo de animais do traço
A, isto é, determinada pelas oscilações da temperatura
ambiental.
d) Os animais representados pelo traço B apresentam
mecanismos de isolamento térmico, como a presença de
penas, pelos, camada de gordura subcutânea e altera-
ções metabólicas.
e) Os mamíferos têm a variação de temperatura cor-
poral semelhante à dos animais do traço B, isto é, são
incapazes de manter a temperatura corporal elevada e
aproximadamente constante em relação à temperatura
ambiental.
Os animais do grupo B, representados por aves e mamíferos, são endotér-
micos, ou seja, possuem mecanismos de isolamento térmico.
8   (Urca) Durante o verão, a temperatura ambiental fica
muito elevada e provoca aumento da temperatura corpo-
ral, o que desencadeia respostas reguladoras pelo nosso
organismo. Das alternativas que seguem, a que melhor
apresenta o conjunto de respostas corretas envolvendo
regulação desencadeada pela elevação da temperatura
corporal é:
a)  aumento de pressão arterial e sudorese.
b)  constrição das arteríolas da pele e tremores.
c)  diminuição da pressão arterial e tremores.
d)  arritmia da pele e tremores.
e)  dilatação das artérias da pele e sudorese.
Como endotérmico, o organismo humano, com a elevação da temperatura
corporal, utiliza como respostas reguladoras a vasodilatação da pele e a
sudorese.
9   No reino Animalia, o filo dos artrópodes é o mais di-
versificado do planeta, apresentando mais de 1 milhão
de espécies catalogadas, das quais cerca de 900 mil são
só de insetos.
Entre as características estruturais que garantiram a con-
quista e a adaptação dos insetos ao meio ambiente ter-
restre, destaca-se a presença de
a)  endoesqueleto, que favorece a sustentação do corpo
e a locomoção.
b)  pulmões, que favorecem as trocas gasosas no meio
ambiente aéreo.
c) exoesqueleto quitinoso e impermeabilizante, que fa-
vorece a economia de água.
d)  ovos com cascas permeáveis, que favorecem a trans-
Grupo A piração e impedem a desidratação.
Grupo B
e)  corpo dividido em cefatórax e abdome, que favorece a
locomoção e a obtenção de alimentos.
60 Como adaptação à vida em meio aéreo, os artrópodes possuem exoesque-
leto impermeabilizante.
10   Com relação à pele, identifique se são verdadeiras
(V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.
(   )  Os melanócitos são células que produzem e distri-
buem o pigmento melanina, responsável pela recepção
de estímulos sensoriais.
(  ) A epiderme dos mamíferos é revestida por uma
proteína impermeabilizante chamada queratina.
(  ) A derme, camada situada abaixo da epiderme, é
um tecido conjuntivo que compõe a pele e apresenta va-
sos sanguíneos e terminações nervosas.
(   )  A pele humana apresenta total proteção contra ra-
diação solar ultravioleta (raios UVA e UVB).
(   )  A pele humana tem como funções principais: pro-
teção, regulação da temperatura corporal e percepção
sensorial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta, de cima para baixo.
a)  (   )  V – F – F – F – V
b)  (   )  F – V – V – F – V
c)  (   )  F – V – V – F – F
d)  (   )  V – V – F – V – F
e)  (   )  V – F – F – V – V
Os melanócitos não recebem estímulos sensoriais.
A pele humana não apresenta proteção total contra radiação solar, daí a
necessidade de uso de protetores solares.
11   O sanduíche que João comeu foi feito com duas fa-
tias de pão, bife, alface, tomate e bacon. Sobre a diges-
tão desse sanduíche, pode-se afirmar que
a) os carboidratos do pão começam a ser digeridos na
boca e sua digestão continua no intestino.
b) as proteínas do bife são totalmente digeridas pela
ação do suco gástrico no estômago.
c) a alface é rica em fibras, mas não tem qualquer valor
nutricional, uma vez que o organismo humano não digere
a celulose.
d) as vitaminas do tomate, por serem hidrossolúveis,
têm sua digestão iniciada na boca, e são totalmente ab-
sorvidas ao longo do intestino delgado.
– 25
e) a maior parte da gordura do bacon é emulsificada pelo Exercícios-Tarefa
suco pancreático, facilitando a ação das lipases.
Os carboidratos do pão começam a ser digeridos na boca e essa hidrólise  1   A tabela a seguir mostra as variações nas temperatu-
termina no intestino. ras corporais e os pesos médios de quatro espécies de
As proteínas do bife começam a ser digeridas no estômago e essa hidrólise animais endotérmicos.
termina no intestino.
A alface apresenta minerais e vitaminas e, portanto, valor nutricional. Temperatura Temperatura Peso médio
diurna (oC) noturna (oC) (kg)
As vitaminas não são hidrolisadas, sendo absorvidas diretamente.
O bacon possui lípides que são emulsionados pela bile. Beija-flor 40 15 0,05
12  A mucosa intestinal é constituída por células com
grande capacidade de absorção devido à presença de: Ema 40 39 50

a) microvilosidades. Ouriço caixeiro 35 15 3

b) flagelos.
Anta 37 36 150
c) cílios.
d) desmosomas. Qual é a principal causa das variações observadas nas
temperaturas diurna e noturna de cada um desses ani-
e) vacúolos fagocitários.
mais endotérmicos? Justifique sua resposta.
As vilosidades intestinais e as microvilosidades aumentam a superfície de
Resolução:
absorção do alimento digerido.
Animais pequenos, como o ouriço caixeiro e o beija-flor,
13   (Enem) A vesícula biliar é um órgão muscular onde têm superfície relativa grande e gastam muita energia
a bile é armazenada. Os cálculos biliares que algumas na regulação térmica, perdendo calor quando a tempera-
vezes se formam neste órgão devem ser removidos cirur-
tura externa diminui. A redução noturna da temperatura
gicamente, dependendo da avaliação da gravidade das
desses animais reduz também a perda de energia. A pe-
complicações decorrentes da presença desses cálculos
no indivíduo. Entretanto, apesar de algum prejuízo cau- quena superfície relativa da anta e da ema lhes permite
sado pela remoção da vesícula biliar, o indivíduo pode ter manter a temperatura constante.
uma vida relativamente normal.
 2   Em um dia de calor, no verão, quando Mariazinha
A remoção cirúrgica desse órgão retardará a
observou seu cachorro ofegando e com salivação mais
a) síntese de glicogênio.
intensa, logo se lembrou de duas classes de animais em
b) produção de bile. que se encontram mecanismos fisiológicos distintos para
c) secreção de suco gástrico. a mesma função de regulação. Indique as duas classes
d) produção de enzimas digestivas. de animais lembradas por Mariazinha e um terceiro me-
canismo que participa da mesma função fisiológica infe-
e) digestão das gorduras.
rida no texto.
A bile promove a emulsificação das gorduras, facilitando a ação enzimática
das lipases. Resolução:
14   Alimentos de origem vegetal e animal fornecem nu- Lembrou-se dos homeotermos, ou seja, das aves e dos
trientes utilizados pelo nosso organismo para a obtenção mamíferos. A vasodilatação periférica no calor facilita a
de energia e para a síntese de moléculas. homeotermia.
Após determinada refeição, completadas a digestão e  3   É uma função do esqueleto de um artrópode que não
a absorção, o nutriente majoritariamente absorvido foi a
é desempenhada pelo esqueleto de um vertebrado:
glicose.
Considerando as alternativas abaixo, é correto afirmar a)  proteção mecânica.
que essa refeição estava constituída de:
b)  proteção contra a dessecação.
a) contrafilé na brasa.
c) locomoção.
b) camarão na chapa.
d)  manutenção estrutural.
c) ovo frito. e)  armazenamento de cálcio.
d) frango assado. Resolução:
e) arroz e feijão. O endoesqueleto dos vertebrados não protege contra
A hidrólise enzimática de carboidratos (exemplos: arroz e feijão) origina a dessecação.
monossacarídeos (glicose), que são assimilados no intestino delgado. Resposta: B
26 –
 4   Considere os quatro mecanismos seguintes, relacio-
nados com a manutenção da temperatura do corpo dos
mamíferos.
I. Dilatação dos vasos sanguíneos superficiais
II. Eriçamento dos pelos
III. Aumento da sudorese
IV. Tremor do corpo
Em um mamífero que esteja em um ambiente frio e úmi-
do, ocorrerão apenas:
a)  I e II. d)  II e III.
b)  I e III. e)  II e IV.
c)  I e IV.
Resolução:
Em ambiente frio, ocorre o eriçamento dos pelos e o tremor
do corpo.
Resposta: E
 5   Dos animais abaixo, os que apresentam endoesque-
leto revestido por epiderme são os
a) moluscos. d)  anelídeos.
b) aracnídeos. e)  insetos.
c) equinodermas.
Resolução:
Os equinodermas possuem um endoesqueleto revestido
pela epiderme.
Resposta: C
 6   A maioria das cobras peçonhentas brasileiras vive a
maior parte do tempo no chão e tem especial apreço por
tocas, buracos, galhadas caídas e vertentes d'água. Gos-
tam também de se aquecer ao sol. Esta última caracterís-
tica nos leva a chamá-las de:
a) homeotérmicas. d) ectotérmicas.
b) endotérmicas. e) prototérmicas.
c) eutérmicas.
Resolução:
Répteis são animais ectotérmicos ou heterotérmicos.
Resposta: D
7   A homeotermia é característica de alguns grupos de
vertebrados e tem, como consequência,
a) a redução das taxas metabólicas para a manutenção
da temperatura.
b) o aumento da atividade nas temperaturas mais favoráveis.
c) o aumento da eficiência e da sensibilidade dos meca-
nismos fisiológicos.
d) a redução do gasto de energia para manutenção da
temperatura.
e) o aumento da sudorese no inverno.
Resolução:
A homeotermia é mantida por mecanismos fisiológicos
do organismo.
Resposta: C
8  As afirmações abaixo são relativas ao papel que o
fígado desempenha no organismo humano:
I. Produz bile, enzima que desempenha importante pa-
pel na digestão de lipídios.
II. Transforma amônia, produzida pelas células, em
ureia, que é excretada através da urina.
III. Produz protrombina e fibrinogênio, proteínas indis-
pensáveis na coagulação sanguínea.
IV. Produz hormônios que transformam glicose em glico-
gênio, armazenando-o.
São corretas as afirmações:
a) I e II. d) II e IV.
b) I e III. e) III e IV.
c) II e III.
Resposta: C
9   (Fuvest) A membrana celular é impermeável à saca-
rose. No entanto, culturas de lêvedos conseguem crescer
em meio com água e sacarose. Isso é possível porque
a) a célula de lêvedo fagocita as moléculas de sacarose
e as digere graças às enzimas dos lisossomos.
b) a célula de lêvedo elimina enzimas digestórias para o
meio e absorve o produto da digestão.
c) as células de lêvedo cresceriam mesmo sem a pre-
sença desse carboidrato ou de seus derivados.
d) as células de lêvedo têm enzimas que carregam a sa-
carose para dentro da célula, onde ocorre a digestão.
e) a sacarose se transforma em amido, por ação de en-
zimas dos lêvedos, e entra na célula, onde é utilizada.
Resolução:
A digestão do lêvedo é extracorpórea.
Resposta: B
 10   As relações abaixo discriminam funções e estrutu-
ras da pele.
FUNÇÕES ESTRUTURAS
Controle da temperatura Pelos
Glândulas sudoríparas
Excreção
Camada adiposa
Glândulas sebáceas
Armazenagem
Dessas estruturas, as que exercem pelo menos duas das
funções mencionadas são apenas:
a)  os pelos e a camada adiposa.
b)  as glândulas sudoríparas e sebáceas.
c)  a camada adiposa e as glândulas sebáceas.
d)  os pelos e as glândulas sudoríparas.
e)  as glândulas sudoríparas e a camada adiposa.
Resolução:
Glândulas sudoríparas – controle da temperatura e excreção.
Camada adiposa – controle da temperatura e armazenagem.
Resposta: E
– 27
 11 Durante um típico dia de inverno rio-grandino, o seu
corpo irá desencadear mecanismos específicos para
controlar sua temperatura corporal. Analise os seguintes
processos do corpo humano:
I. vasodilatação periférica;
II. encolhimento do corpo como resposta comportamental;
III. sudorese, para produzir uma camada líquida isolante
térmica sobre a pele.
IV. tremores provocados pela contração dos músculos
esqueléticos para produção de calor;
V. vasoconstrição periférica;
VI. aumento da frequência ventilatória.
São adaptações específicas ao frio os mecanismos des-
critos em:
a) II, V e VI. d) I, IV e VI.
b) I, II e III. e) I, III e V.
c) II, IV e V.
Resolução:
São adaptações do corpo humano ao frio os processos
descritos nos itens II, IV e V; os demais estão relaciona-
dos ao calor.
Resposta: C
12 “Nos grandes centros urbanos, a falta de tempo as-
sociada a uma baixa renda leva as pessoas a procura-
rem alternativas alimentares mais em conta para saciar a
sua fome. Esses alimentos são muito calóricos e pouco
nutritivos, e esse quadro tem levado a uma epidemia de
obesidade. O estômago é o responsável pela digestão
de parte dos alimentos consumidos pelo ser humano,
através de seus movimentos e enzimas, que misturam
e transformam os alimentos em pequenas partículas que
poderão ser absorvidas pelo organismo. [...] A cirurgia
para a retirada do estômago, chamada de gastrectomia,
pode ser parcial ou total e, em alguns casos, é uma saída
para pessoas com obesidade mórbida. E o paciente vive-
rá, só que com alguns restrições.”
(www.noticias.terra.com.br. Adaptado)
A retirada do estômago causa impacto principalmente na
digestão de:
a) amido, que é uma substância de fácil digestão, em
função de os produtos serem os monossacarídeos.
b) proteínas, uma vez que é no estômago que atua a
enzima ptialina, que inicia a quebra de proteínas em ami-
noácidos.
c) vitaminas, visto que elas precisam de um meio ácido
para serem absorvidas. O HCl presente no suco gástrico
é o responsável por deixar o meio ácido.
d) lipídios, que irão para o intestino delgado sem que
ocorra a sua correta absorção, visto que a lipase gástrica
é muito importante, pois inicia a quebra dos lipídeos de
origem animal.
e) proteínas, visto que, no suco gástrico, o HCl torna o
meio propício para a atuação de proteases que quebram
as ligações peptídicas liberando polipeptídeos menores.
Resposta: E
28 –
13 (Unicastelo) Alimentos de origem vegetal devem fa-
zer parte de uma alimentação saudável, pois apresentam
uma rica diversidade de nutrientes.
Sobre a ingestão de alimentos vegetais, é correto afirmar
que:
a) vegetais folhosos, por conterem uma grande quanti-
dade de celulose em sua composição, podem ser utiliza-
dos como uma importante fonte de carboidratos.
b) a ingestão de fibras presentes em vegetais folhosos
colabora com a redução dos níveis de colesterol sanguíneo.
c) verduras com folhas escuras, como o espinafre e a
couve, são alimentos ricos em ferro e, portanto, importan-
tes em casos de anemia, inclusive a falciforme.
d) verduras e legumes são considerados fontes impor-
tantes de vitaminas, como a vitamina B12, e minerais,
como o ferro.
e) leguminosas, como a abobrinha e o quiabo, contêm
altas quantidades de proteína e, portanto, são indicadas
como fonte de proteína vegetal.
Resposta: B
14 Observe a figura abaixo, mostrando parte do siste-
ma digestório humano, apresentada pela professora du-
rante uma animada “disputa” entre grupos de alunos.
1 2
3
4
5
7 6
Fonte: GUEWANDSNAJDER, F. – página 57
Em seguida, a professora sorteou cinco números, e cada
grupo deveria identificar corretamente os órgãos indica-
dos. Ganharam o desafio os grupos que responderam da
seguinte maneira:
a) 1 estômago; 2 vesícula biliar; 4 fígado; 5 intestino
grosso; 6 cólon
b) 1 vesícula biliar; 2 pâncreas; 4 cólon; 5 intestino del-
gado; 6 intestino grosso
c) 1 fígado; 2 vesícula biliar; 4 pâncreas; 5 intestino gros-
so; 6 intestino delgado
d) 1 fígado; 2 pâncreas; 4 suprarrenais; 5 reto; 6 intesti-
no grosso
e) 1 estômago; 2 suprarrenais; 4 pâncreas; 5 intestino
grosso; 6 intestino delgado
Resposta: C
 15   De 18 a 22 de novembro de 2002, ocorreu em Passo c) amilase pancreática, que atua com eficácia no am-
Fundo a I Semana de Prevenção do Câncer do Intestino. biente fortemente ácido do estômago, enquanto a enzima
“O objetivo do encontro foi conscientizar a população da  corresponde à tripsina, que atua com bons resultados
importância do conhecimento dessa doença que vem au- no pH levemente ácido do intestino.
mentando sua incidência significativamente. [...] A cura d)  pepsina, que atua com eficácia no pH levemente bá-
pode ocorrer em até 90% dos casos diagnosticados pre- sico do estômago, enquanto a enzima  corresponde à
cocemente.” (VivaBem, novembro de 2002, p. 2). tripsina, que atua com bons resultados no pH fortemente
Considere as afirmativas sobre esse importante órgão do ácido do intestino.
sistema digestório. e) ptialina, que atua com bons resultados no ambiente
I. Para facilitar a absorção dos alimentos, o intestino fortemente ácido do estômago, enquanto a enzima 
delgado apresenta vilosidades em suas paredes inter- corresponde à lipase gástrica, que atua eficientemente
no ambiente alcalino do intestino.
nas, que são projeções da mucosa em direção à luz do
órgão. Resposta: A
II. O intestino delgado compreende três partes: duode-
AULA 3 – FRENTE 2
no, jejuno e íleo. O duodeno é a porção mais superior, ao
qual está ligado o segmento pilórico do estômago. Roteiro de estudo
III. O intestino grosso apresenta-se dividido em ceco, có- Segregação independente
lon e reto. No homem, fusionado à base do ceco, há um Alelos múltiplos
Imunização
tubo fino que corresponde ao apêndice cecal.
Está correto o que se afirma em Exercícios propostos
a) I apenas.
1   Complete a tabela abaixo.
b) I e II apenas.
c) II e IlI apenas. Genótipos parentais Tipos de gametas
d) I e III apenas.
e) I, II e III. 1. AAbb Ab
Resposta: E 2. Aabb Ab e ab
16   O gráfico representa o efeito do pH em duas enzi-
mas digestivas: uma, estomacal, e outra, intestinal. 3. aaBb aB e ab
pH ótimo para pH ótimo para
a Enzima Œ
4. AaBb AB, Ab, aB e ab
a Enzima 

2   Nos cavalos, a cor negra é devida ao gene domi-

nante C e a cor castanha, ao seu alelo recessivo c.
Velocidade
da reação

O caráter trotador é devido ao gene dominante M e o

marchador, ao alelo recessivo m. Suponha que se trate
de segregação independente.
a)  Que tipos de descendentes resultam na F1 do cruza-
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
mento de um trotador negro homozigoto com um marcha-
pH
dor castanho?
Comparando-se as informações do gráfico com o proces- F1 = 100% CcMm (negro trotador)
so de digestão no organismo humano, pode-se inferir que
a enzima Œ corresponde à
a)  pepsina, que atua com eficácia no pH fortemente áci-
do do estômago, enquanto a enzima  corresponde à b)  Como serão os descendentes de dois animais F2 cru-
tripsina, que atua com bons resultados no pH levemente zados entre si e em que proporções deverão aparecer?
básico do intestino. F2 = 9 negro trotador: 3 negro marchador: 3 castanho trotador: 1 castanho
b)  tripsina, que age com eficiência no ambiente ácido do marchador
estômago, enquanto a enzima  corresponde à pepsina,
que tem o seu melhor desempenho no pH levemente bá-
sico do intestino.
– 29
 3  A cor da pelagem em coelho é controlada por um Quais os genótipos do casal cujo cruzamento deu o
gene com quatro alelos: C = aguti, cch = chinchila, ch = hi- seguinte resultado: 1/2 cinza uniforme; 1/4 himalaia;
malaia, c = albino. A ordem de dominância entre os alelos 1/4 albino?
é a seguinte: C > cch > ch > c a) CCh x ChCa
a)  A partir do cruzamento entre animais puros (homozi- b) CCch x CchCa
góticos), cujo macho é de pelagem himalaia e as fêmeas
c) CaCa x ChCa
são albinas, qual é a segregação fenotípica esperada na
geração F2? d) CCa x ChCa
3 himalaias: 1 albino e) CchCh x CCa

b) Quais as segregações genotípicas e fenotípicas es-

 7   O gene L determina cabelos castanhos e é domi-
peradas no seguinte cruzamento: aguti (Cc) x chinchila
nante sobre l, que determina cabelos louros. O gene A
(cch ch)?
determina olhos castanhos e é dominante sobre a, que
Ccch – Cch – cchc – chca determina olhos azuis. Esses genes segregam-se inde-
50% aguti 25%
chinchila
25%
himalaia
pendentemente.
Um homem de cabelos castanhos e olhos azuis casa-se
4  (Mack) Destros com uma mulher de cabelos e olhos castanhos. O casal
e míopes
tem um filho de cabelos castanhos e olhos azuis, e outro
1 2
de cabelos louros e olhos castanhos. Qual a probabilidade
Canhotos e de esse casal ter um filho de cabelos louros e olhos azuis?
de visão
normal 1 1 1 1 1
a) b) c) d) e)
2 3 4 8 16
Canhotos e
míopes
 8  Em um casal, o marido tem olhos azuis e cabelo
3 4 louro, sendo que seus pais têm olhos castanhos e são
louros. A mulher tem olhos castanhos e cabelo escuro,
Sabendo-se que o uso da mão esquerda e a miopia são
sendo que um dos pais tem cabelo louro e o outro, cabelo
condicionados por genes autossômicos recessivos, a
castanho; quanto à cor dos olhos, um tem azuis e o outro,
probabilidade de o casal 1x2 ter uma criança destra e de
visão normal é de: castanhos. Esse casal deseja saber a probabilidade de o
primeiro filho ter olhos azuis e cabelo louro.
a) 1/4. b) 1/2. c) 3/4. d) 1. e) zero.
Assinale a opção correta.
Alelos: C (destro), c (canhoto), M (normal) e m (míope) a) 25% b) 12,5% c) 50% d) 75% e) 15%
Genelogia:
(1) ccMm (2) Ccmm
 9   Admita que a cor de uma flor é determinada por uma
(3) ccmm (4) Ccmm série de 8 alelos.
P (criança destra e normal) = 1/2 . 1/2 = 1/4 Assinale a opção correta em relação ao número de
genótipos.
5   Complete o quadro abaixo.
Número Número Número
total de de de
Tipo de imunização Conteúdo Ação genótipos homozigotos heterozigotos

a) 36 8 28
Vacina ativa antígenos profilática

b) 28 8 21
Soro passiva anticorpos terapêutica

c) 42 16 26
 6   Em coelhos, conhecem-se vários alelos para a cor da
pelagem, que são representados pelos genes:
d) 16 8 8
C – cinza uniforme Cch – chinchila
Ch – himalaia Ca – albino
C > Cch > Ch > Ca é a relação de dominância. e) 36 28 8

30 –
 10   Um dos maiores desafios da biologia e da medi- b)  48; plantas homozigóticas em relação às duas carac-
cina modernas é a descoberta de uma vacina contra terísticas.
doenças como a AIDS. A respeito de vacinas, é cor- c)  48; plantas heterozigóticas em relação às duas carac-
reto afirmar que: terísticas.
a)  são compostas de anticorpos que, injetados no paciente, d)  60; plantas heterozigóticas em relação às duas carac-
provocam a morte do agente causador de uma doença. terísticas.
b) sempre conferem imunidade permanente, ou seja, e)  60; plantas homozigóticas em relação às duas carac-
uma vez vacinado, o indivíduo não corre o risco de con- terísticas.
trair a doença.
Alelos: A (alta); a (anã), V (vermelho) e v (amarelo).
c) são purificadas a partir do sangue de animais,
Cruzamento (P) AAVV x aavv
como cavalos.
d)  são preparadas com o causador da doença (morto ou
atenuado) ou com fragmentos do seu revestimento, com
(F1) Aa Vv x AaVv
o objetivo de provocar a produção de anticorpos.
e)  sua administração é indicada nos casos em que o pa-
ciente já apresentou os sintomas da doença, com o obje-
9A_V_ : 3A_vv : 3aaV_ : 1aavv
tivo de evitar o agravamento do quadro clínico.
P(aaV_) = 3/16 de 320 = 60 anãs com frutos vermelhos
Exercícios complementares
3   Em populações de abóbora comum, existem varieda-
1   Uma criança e um adulto foram levados para o posto
des que apresentam frutos esféricos e amarelos e frutos
de saúde: a criança, para se prevenir contra a poliomielite,
discoides e brancos.
o adulto, porque foi picado por uma serpente peçonhenta.
De um cruzamento parental entre indivíduos de linha-
Indique o que deve ser aplicado em cada caso, respec- gens puras de frutos esféricos e amarelos e indivíduos
tivamente. que produzem frutos discoides e brancos, obteve-se uma
a) Vacina (porque contém antígenos) e soro (porque F1 em que todos os indivíduos apresentavam frutos dis-
contém anticorpos). coides e amarelos.
Do cruzamento entre indivíduos da F1, obteve-se uma ge-
b) Soro (porque contém antígenos) e vacina (porque
ração com quatro classes fenotípicas em relação à cor e
contém anticorpos).
à forma do fruto.
c) Vacina (porque contém anticorpos) e soro (porque A probabilidade de ocorrerem indivíduos com genótipos
contém antígenos).
idênticos às duas linhagens parentais é de:
d) Soro (porque contém anticorpos) e vacina (porque
1 1 3 1
contém antígenos). a) b) c) d) e) zero
8 2 4 4
e)  Antibióticos nos dois casos.
Alelos: E (discoide) – e (esférico) – B (amarelo) – b (branco)
A poliomielite (paralisia infantil) é prevenida por meio de vacina. O soro
antiofídico contém anticorpos que neutralizam rapidamente o veneno da (P) EeBb x EeBb
serpente peçonhenta. P(EeBb) = 1/2 . 1/2 = 1/4

2  (Fuvest) Em tomates, a característica planta alta é 4   Na mosca drosófila, a cor dos olhos compostos é de-
dominante em relação à característica planta anã e a cor terminada por uma série polialélica, composta de 9 ale-
vermelha do fruto é dominante em relação à cor ama- los. A porcentagem de genótipos heterozigotos deverá
ser igual a:
rela. Um agricultor cruzou duas linhagens puras: planta
alta/fruto vermelho x planta anã/fruto amarelo. Interessa- a) 15% d) 75%
do em obter uma linhagem de plantas anãs com frutos b)  20% e) 80%
vermelhos, deixou que os descendentes dessas plantas c) 50%
cruzassem entre si, obtendo 320 novas plantas.
O número esperado de plantas com o fenótipo desejado n = número de alelos = 9
pelo agricultor e as plantas que ele deve utilizar nos pró- Número total de genótipos = n(n+1) / 2 = 9 . 10/2 = 45
ximos cruzamentos, para que os descendentes apresen- Número de genótipos heterozigotos = n(n-1) / 2 = 9 . 8/2 = 36
tem sempre as características desejadas (plantas anãs
45 ––––– 100%
com frutos vermelhos), estão corretamente indicados em:
36 ––––– x
a)  16; plantas homozigóticas em relação às duas carac-
x = 80%
terísticas.
– 31
 5  (UFF) Desde o surgimento da gripe suína, vacinas 7   Analise o gráfico que se segue.
têm sido desenvolvidas na tentativa de estabelecer um
Quantidade de
método de proteção para a população.
anticorpos
Assinale a alternativa que apresenta o mecanismo clássi-
co de imunização em que se baseiam as vacinas.
a)  Imunização ativa – mecanismo segundo o qual se in-
troduz uma pequena quantidade de antígeno no organis-
mo para a produção de anticorpo.
b)  Imunização passiva – mecanismo segundo o qual se
introduz uma grande quantidade de antígeno no organis- 1.a aplicação 2.a aplicação tempo
mo para a produção de anticorpo. do antígeno do antígeno

c)  Imunização ativa – mecanismo segundo o qual se in-
troduz uma grande quantidade de anticorpos no organis-
mo para o combate ao antígeno.
d)  Imunização passiva – mecanismo segundo o qual se
introduz uma pequena quantidade de anticorpos para o
combate ao antígeno.
e) Imunização ativa – mecanismo segundo o qual se
inocula o complexo antígeno-anticorpo para o combate
à infecção.
A vacinação é um processo de imunização ativa, ou seja, uma pequena quan-
tidade de antígeno é introduzida no organismo para a produção de anticorpo.
Um organismo recebeu uma dose de um antígeno X e,
após algum tempo, recebeu outra dose.
De acordo com o gráfico, espera-se que o organismo
a)  reaja mais rapidamente na segunda dose.
b)  não consiga reagir a uma segunda dose.
c)  produza anticorpos mais lentamente na segunda dose.
d)  reaja sem produzir anticorpos, pois já está imunizado.
e)  reaja na segunda vez, produzindo menos anticorpos.
A segunda aplicação do antígeno provoca uma resposta secundária. Células
de memória imunológica vão estimular uma produção maior e mais rápida
de anticorpos.
Exercícios-Tarefa

6  Uma série alélica múltipla é conhecida como deter-

 1  Na mandioca, raízes marrons são devidas ao alelo
minante da intensidade da pigmentação em ratos, como dominante B e raízes brancas, ao alelo recessivo b; folío-
mostra o quadro abaixo: los estreitos são condicionados pelo alelo L e largos, pelo
alelo l. Uma planta de raízes marrons e folíolos estreitos
foi cruzada com outra de raízes brancas e folíolos largos,
Alelos Fenótipos produzindo 40 descendentes com folíolos estreitos, dos
quais a metade tinha raízes marrons e a outra metade,
raízes brancas. Quais os genótipos dos pais e a propor-
D Cor normal ção genotípica dos descendentes?
Resolução:
d Cor diluída Genótipos parentais: BbLL x bbll
Proporção genotípica dos descendentes: 1/2 BbLl: 1/2bbLl

d1 Letal para o embrião 2   O heredograma a seguir representa as linhagens de

coelhos definidas pela cor da pelagem (selvagem, chin-
chila, himalaia e albino). Utilizando os alelos C, Cch, Ch e
Relação de dominância D > d > d1
c, determine o genótipo de cada um desses coelhos.

Do cruzamento de um rato de cor normal transportando o

gene letal com uma rata de cor diluída, também portado-
ra do gene letal, nascem 9 filhotes. Teoricamente, qual é
a quantidade de fenótipos obtidos?

Dd1 x dd1 = 2/3 cor normal (1/3 Dd e 1/3 Dd1), 1/3 cor diluída (dd1) e
morte embrionária (d1d1)
Normal = 2/3 de 9 = 6 e diluída = 1/3 de 9 = 3

32 –
 4   Existem pelo menos 12 alelos múltiplos que agem na
Coelho Genótipo Coelho Genótipo determinação da cor dos olhos em drosófila. Determine o
a) número total de genótipos possíveis.
1 6 Resolução:
n = número de alelos = 12
2 7 n(n + 1) 12.13
número total de genótipos = = = 78
2 2
3 8

4 9
b) número de genótipos heterozigotos.

5 10 Resolução:
n = número de alelos = 12
_
Resolução: número de genótipos heterozigotos = n(n 1) = 12.11 = 66
1 – cc   2 – CCh   3 – Chc   4 – Chc  5 – Cc 2 2
6 – Chc   7 – cc   8 – Chc   9 – Chc   10 – cc
5   Assinale a opção que, corretamente, identifica vacina
3   Notícias recentes veiculadas pela imprensa informam e soro.
que o surto de sarampo no estado de São Paulo foi devi-
do à diminuição do número de pessoas vacinadas nos úl- VACINA SORO
timos anos. As autoridades sanitárias também atribuíram
o alto número de casos em crianças abaixo de um ano Imunização Conteúdo Imunização Conteúdo
ao fato de muitas mães nunca terem recebido a vacina
a) Ativa Anticorpos Passiva Antígenos
contra o sarampo.
a) Se a mãe foi vacinada ou já teve sarampo, o bebê fica b) Ativa Antígenos Passiva Anticorpos
temporariamente protegido contra essa doença. Por quê?
c) Passiva Antígenos Ativa Anticorpos
Resolução:
O bebê fica temporariamente protegido porque recebe d) Passiva Anticorpos Ativa Antígenos
anticorpos maternos, durante a gravidez, através da pla-
centa. e) Ativa Anticorpos Passiva Anticorpos

b) Por que uma pessoa que teve sarampo ou foi vacinada
fica permanentemente imune à doença? De que forma a
vacina atua no organismo?
Resolução:
A pessoa fica permanentemente protegida devido à me-
mória imunológica dos plasmócitos. A vacina atua indu-
zindo a produção de anticorpos.
Resolução:
A vacina é uma imunização ativa por conter antígenos,
que estimulam o organismo a produzir anticorpos. O soro
é uma imunização passiva por apresentar anticorpos pro-
duzidos em outro organismo.
Resposta: B

– 33