Publicado ontem do Dirio Oficial do Estado, o decreto 57.

141 atualiza a estrutura administrativa da Secretaria Estadual da Educao, vigente desde 1976. A nova configurao organizacional da pasta privilegia o aprendizado e o desempenho do aluno e institui avaliao permanente da gesto da educao em todos os nveis e unidades da nova estrutura.

Orientada para resultados, a nova estrutura administrativa da Secretaria prioriza o desempenho escolar do aluno da rede estadual de ensino. O novo organograma define as atribuies e competncia de cada rgo envolvido com a Educao. Tambm elimina a sobreposio formal e informal de atividades que se acumulou nos ltimos 35 anos por necessidades pontuais e emergenciais. Alm disso, cria mecanismos de integrao e articulao entre as unidades da administrao central e destas com as 91 unidades regionais. Segundo Fernando Padula, chefe do gabinete da Secretaria da Educao, o redesenho da estrutura resultado de longo dilogo com todos os setores que cuidam da educao no Estado. Deriva tambm de estudos que vm sendo realizados desde 2008. Diagnstico - A Fundao do Desenvolvimento Administrativo (Fundap) foi parceira da Educao no trabalho de reformulao. Comeou com um diagnstico que revelou uma estrutua obsoleta e desatualizada, que no contemplava unidades para gesto de novos instrumentos introduzidos no setor por leis e atos federais. Estavam nesse caso o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educaao (Fundeb), o Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado (Saresp), a Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica (Saeb). Alm disso, a prpria secretaria introduziu novas medidas de gesto pedaggica, como a padronizao de currculo mnimo obrigatrio, procedimentos pedaggicos e o material didtico a ser adotado nas 5,3 mil escolas da rede pblica estadual, que, igualmente, no contavam com unidades na estrutura para exercer sua gesto. Aps o diagnstico foi identificada a cadeia de servios da secretaria, por meio de mapeamento das entragas a serem produzidas para possibilitar o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula. A lista incluiu as entregas de natureza pedaggica matrcula, currculo, material didtico, atividades educacionais complementares, de ateno ao aluno, como merenda, transporte escolar, at as de gesto da educao, como infraestrutura fsica, quadro de pessoal qualificado, gesto financeira, entre outras. Com base nessa cadeia de servios, foi definida a nova estrutura, que promove um arranjo global da secretaria, criando as bases para alicerar o processo contnuo de melhoria da gesto da educao no Estado. Entre as numerosas modificaes introduzidas pelo decreto, est a de desonerar as escolas, na medida do possvel, de atividades burocrticas. No modelo antigo, delegava-se s escolas responsabilidades de aquisies e contrataes, entre outros. O diretor escolar era obrigado a gastar boa parte de seu tempo de trabalho para atender a essas demandas, quase sempre urgentes, e foi se

afastando de sua funo, o diretor voltar a se concentrar no trabalho pedaggico. Essas atividades de administrao e gesto sero transferidas para as 91 Diretorias de Ensino, que sero fortalecidas e aparelhadas, com processos definidos, normas regulamentares e quadros qualificados para exercer as atividades de gesto da educao, hoje exercidas por professores afastados da sala de aula e supervisores de ensino que acumulam funes administrativas.