1- Leia e responda as questões:

A gincana
Eliza, tem 9 anos, é alta, cabelos pretos e encaracolados, olhos marrons cor de mel, boca
carnuda e estuda na turma do 5°ano. É uma menina dedicada, simpática e se expressa

muito bem.
Um dia, Eliza foi surpreendida na escola com uma brincadeira de mau gosto feita por
um colega de sala. Durante a aula a professora propôs uma gincana, e começou então a
separar os grupos. Um menino não aceitava Eliza fazer parte da sua equipe,e começou a
xingá-la. Eliza ficou muito triste, porém sua autoestima sempre foi muito boa. E rapidamente
ela falou:
__“Eu que não quero participar de um grupo com alguém tão racista e boca suja
como você”.
A professora nesse momento dialogou com a turma e explanou sobre o respeito e
as punições para quem comete Bullying e preconceito com os amigos na escola ou em
qualquer outro lugar.
A garota escolheu ficar do lado oposto. A gincana começou e várias perguntas foram
feitas. Eliza foi muito importante para a decisão final, pois ela respondeu o último desafio
que deu a sua equipe a grande vitória. Os vencedores foram entrevistados pelo jornal da
escola, para contar sobre a disputa. Eliza foi escolhida para falar e foi parabenizada por
todos, pela sua desenvoltura, trabalho de equipe e por se destacar no conhecimento.
Depois da entrevista, ela ganhou o título de porta voz da escola, nos jogos e campeonatos
que participavam.
“Lembre-se: não subestime a inteligência e personalidade de alguém pela cor da
pele, somos todos iguais e cada um possui suas qualidades”.
Karla Valéria Alves Tavares

• Marque um X na resposta correta:

1- O texto trata preferencialmente de:
( ) campeonatos. ( ) avaliações. ( ) trabalho. ( )
comportamento.
2- Leia o trecho do texto: “Um dia, Eliza foi surpreendida na escola com uma
brincadeira de mau gosto feita por um colega de sala. Durante a aula a professora
propôs uma gincana, e começou então a separar os grupos”. Qual a proposta da
professora?
( ) Organizar um piquenique. ( ) Fazer uma prova oral.
( ) Disputa de desenho. ( ) Gincana cultural.
3- No trecho “um menino não aceitava Eliza fazer parte da sua equipe e começou a xingá-
la”. A palavra em destaque é o mesmo que:
( ) elogiar. ( ) insultar. ( ) valorizar ( )
cumprimentar.
4- No trecho “Sua autoestima sempre foi muito boa”. É o mesmo que:
( ) avaliação positiva de si mesma. ( ) ter capacidade de responder
perguntas.
( ) saber se expressar. ( ) saber entrar e sair de
situações.
5- Qual parte do texto que expressa uma opinião:
( ) "﹘ Eu que não quero participar de um grupo com alguém tão racista e boca suja como
você.”
( ) “Durante a aula a professora propôs uma gincana.”
( ) “Eliza Ganhou o título de porta voz da escola, nos jogos e campeonatos que
participavam.”
( ) “Eliza ficou muito triste, porém, sua autoestima sempre foi muito boa.”
6- As explanações sobre respeito e punição para quem comete bullying e preconceito com
os amigos na escola foi feita:
( ) Por Eliza. ( ) Pelos amigos. ( ) Pelo diretor. ( ) Pela
professora.
7- Na parte do texto “Os vencedores foram entrevistados pelo jornal da escola, para
contar sobre a disputa.”, a palavra destacada refere-se:
( ) a campeonatos. ( ) a aulas. ( ) a gincana. ( )
a jogos.
8- A frase “Boca suja” é um tipo de linguagem:
( ) literária. ( ) formal. ( ) informal. ( )
regional.
9- Marque o que melhor representa as características da personagem descritas no texto:
( ) Alta, cabelos loiros e encaracolados, olhos marrons cor de mel, boca carnuda e estuda
na turma do 5º ano. É uma menina dedicada, simpática e se expressa muito bem.
( ) Tem 9 anos, é baixa, cabelos pretos e encaracolados, olhos marrons cor de mel, boca
carnuda e estuda na turma do 5º ano. É uma menina dedicada, simpática e se expressa
muito bem.
( ) Eliza, tem 9 anos, é baixa, cabelos preto e encaracolados, olhos marrons cor de mel,
boca carnuda e estuda na turma do 5º ano. É uma menina dedicada, simpática e se
expressa muito bem.
( ) Eliza, tem 10 anos, é alta, cabelos preto e encaracolados, olhos marrons cor de mel,
boca carnuda e estuda na turma do 5º ano. É uma menina dedicada, simpática e se
expressa muito bem.
10- No trecho “Depois da entrevista, ela ganhou o título de porta voz da escola, nos jogos
e campeonatos que participavam”..., a palavra destacada pode ser substituída por:
( ) gincana. ( )
Eliza. ( ) disputa. ( ) professora.
11-Leia o texto abaixo e responda às questões:

1- Quais são as características que o menino recebeu na escola?

R: _______________________________________

_________________________________________

2- Você concorda com essas características? Explique.

R: _______________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3- Quais características você daria para esse menino? Explique:

R: _______________________________________

_________________________________________ ______________

___________________________
4- Você já passou por uma situação assim? Como você reagiu?
R:

________________________________________________________________________

_____

________________________________________________________________________

_______

5- Você se considera uma criança educada capaz de respeitar todas as raças, cores e
outras diferenças?
R:
________________________________________________________________________
_____

Produção de texto

Eu tenho certeza que você tem diversos amigos. Mas nenhum deles é igualzinho a você.

• Observe a gravura abaixo e responda:

a) Descreva a gravura ao lado:

__________________________________________

__________________________________________
b) Que sentimentos essa imagem desperta em você?

R:_________________________________________

________________________________________________________________________

_______

c) Na imagem há uma frase: “Amizade não tem cor”. O que essa frase quer dizer?

R:

________________________________________________________________________

_____

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

______________

Escola Municipal

________________________________________________________________

Ano Escolar: 5º Ano - Ensino Fundamental Componente Curricular:

Matemática

Professor (a):

___________________________________________________________________

Aluno (a):

______________________________________________________________________

Frutal, ______ de _______________________ de 2021.

1- Leia o que Flávia, Mariana, Daniela e Juliana estão dizendo e responda as questões:
a) Qual é a altura de cada menina?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

______________

b) Explique: como foi possível encontrar a altura de Flávia? Existe outra maneira de
chegar a esse resultado? Se existe, qual é?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____________________

2- A professora Ana falou para seus alunos desenharem o retângulo abaixo na malha
quadriculada, ampliando, reduzindo ou mudando a figura de posição. Observe:

 Quais os alunos que conseguiram fazer corretamente a tarefa?

a) ( ) Caio e Maria. b) ( ) Bruna e Ricardo.

c) ( ) Maria e Ricardo. d) ( ) Bruna e Caio.

3- Observe o painel de Padro. A figura 2 é uma ampliação da figura 1.

 Quantas vezes o perímetro da figura 2 é maior que o perímetro da figura 1?

a) ( ) Duas. b) ( ) Três.

c) ( ) Quatro. d) ( ) Nove.

4- Arme e efetue as operações:

a) 705x 8 b) 722 x 36 c) 281 : 4 d) 897 : 19 e)

6580: 10

Escola Municipal

________________________________________________________________

Ano Escolar: 5º Ano - Ensino Fundamental Componente Curricular:

História

Professor (a):

___________________________________________________________________

Aluno (a):

______________________________________________________________________

Frutal, ______ de _______________________ de 2021.

Zumbi dos Palmares

Zumbi (Alagoas, 1655 - 20 de novembro de 1695) foi o último dos líderes do Quilombo dos
Palmares.
Zumbi nasceu livre em Palmares em 1655, mas foi capturado e entregue a um missionário
português quando tinha aproximadamente seis anos.
Batizado Francisco, Zumbi recebeu os sacramentos, aprendeu português e latim, além de
ajudar diariamente na celebração da missa. Em 1670, aos 15 anos, zumbi escapou e
retornou ao seu local de origem. Zumbi se tornou conhecido pela sua destreza e astúcia na
luta, e já era um estrategista militar respeitável quando chegou aos vinte poucos anos.
Por volta de 1678, o governador da Capitania de Pernambuco, cansado do longo conflito
com Quilombo de Palmares, aproximou-se do líder Palmares, Ganga Zumba, com uma
oferta de paz. Foi oferecido liberdade a todos os escravizados fugidos se o quilombo se
submetesse à autoridade da Coroa portuguesa. A proposta foi aceita por Zumba.
Mas Zumbi se recusou a aceitar a liberdade para as pessoas do quilombo enquanto outros
negros estivessem sendo escravizados. Ele rejeitou a proposta do governador e desafiou
a liderança de Ganga Zumba. Prometendo continuar a resistência contra a opressão
portuguesa, Zumbi tornou-se o novo líder do Quilombo dos Palmares.
Quinze anos depois de Zumbi ter assumido a liderança, o bandeirante paulista
Domingos Jorge Velho foi chamado para organizar a invasão dos quilombos. Em 6 de
fevereiro de 1694, a capital de Palmares, Macaco, foi destruída e Zumbi, ferido. Apesar de
ter sobrevivido, foi traído, capturado e morto, quase dois anos após a batalha, em 20 de
novembro de 1695. Os portugueses transportaram sua cabeça para Recife, onde foi
exposta em praça pública.
Atualmente, o dia 20 de novembro é celebrado como Dia da Consciência Negra, dia de
orgulho nacional. Zumbi é hoje, para a população brasileira, um símbolo de resistência.

Compreendendo o texto:

1- Em que ano e local Zumbi nasceu?

R:______________________________________________________________________
_______
2- Por que Zumbi se recusou a aceitar o acordo de paz proposto pela Coroa portuguesa
ao líder Ganga Zumba?

R:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________

3- Qual data importante é comemorada no dia 20 de novembro, no Brasil?

R:______________________________________________________________________
_______

4- Por que Zumbi é considerado um símbolo de resistência?

R:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________

5- Que outros significados a palavra zumbi pode ter? Pesquise e escreva abaixo:

R:______________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________________
_______

Escola Municipal

________________________________________________________________
Ano Escolar: 5º Ano - Ensino Fundamental Componente Curricular: Ensino

Religioso

Professor (a):

___________________________________________________________________

Aluno (a):

______________________________________________________________________

Frutal, ______ de _______________________ de 2021.

Conheça Nelson Mandela

“Depois de me tornar presidente, pedi a alguns membros da minha escolta para ir

passear pela cidade. Após o passeio, fomos almoçar num restaurante.”

Sentamo-nos num dos mais centrais, e cada um de nós pediu o que lhe apetecia.
Depois de um tempo de espera, apareceu o empregado trazendo os nossos menus. Foi aí
que eu percebi que na mesa que estava na nossa frente, havia um homem sozinho, à
espera de ser atendido.
Quando foi servido, eu disse a um dos meus soldados: Pede aquele senhor que se
junte a nós.
O soldado foi e transmitiu-lhe o meu convite. O homem levantou-se, pegou no prato
e sentou-se ao meu lado.
Enquanto comia as suas mãos tremiam constantemente e não levantava a cabeça
do seu prato. Quando terminamos, ele despediu-se de mim sem olhar, apertei-lhe a mão e
partiu.
O soldado comentou:
Madiba, esse homem devia estar muito doente, já que as suas mãos não paravam
de tremer enquanto comia.
- Não, não estava doente! A razão dos seus tremores é outra. Eles olharam para mim
de forma estranha e eu expliquei-lhes:
 - Aquele homem era o guarda da minha cela na prisão onde eu estava; muitas vezes,
depois das torturas a que me submetiam, eu gritava e chorava pedindo um pouco de água,
ele vinha, humilhava-me, ria-se de mim e em vez de me dar água, urinava na minha cabeça.
Não, ele não estava doente, estava assustado e tremia talvez porque esperava que
eu, agora que sou presidente da África do Sul, o mandasse prender e lhe fizesse o mesmo
que ele me fez; torturá-lo e humilhá-lo. Mas eu não sou assim, essa conduta não faz parte
do meu caráter, nem

da minha ética. Mentes que procuram vingança destroem estados, enquanto as que
procuram a reconciliação constroem nações."
Fonte: Entrevista ao diário londrino The Observer, em na sua casa de Cape Town em 2007.

1- De acordo com o texto, Nelson Mandela foi vítima de preconceito. Você conhece alguém
que tenha vivenciado o preconceito?

R:______________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________________
_______

2- Como você agiria se visse alguém zombando de outra pessoa?

R:______________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________________
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3- Que atitudes deveriam ser tomadas para que não houvesse mais preconceito?

R:______________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________________
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4- Faça uma ilustração representando a união entre as raças, o respeito às diferenças e o

amor ao próximo! Seja criativo! Capriche!