ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL HORÁCIO FONTENELE MAGALHÃES.

ALUNO (A): ______________________________________________________________ Nº _______

ANO DE ESTUDO: __3º_ TURMA: _B_ PROFESSOR (A): ROSANA DA COSTA CARVALHO

AVALIAÇÃO PARCIAL – 3º ANO

Olá querido(a) aluno(a) daremos inicio aqui as
nossas avaliações globais, leia atentamente para
responder as questões. Boa Sorte!!!
––––––– LÍNGUA PORTUGUESA ––––––
Leia o texto para responder às questões de 1 a 2.
Plantando árvore frutífera em vaso
Material
• Muda de árvore frutífera
• Um vaso de tamanho médio com furos para
escorrer a água
• Pedrinhas
• Terra adubada organicamente
• Água limpa
• Luz solar
Como plantar
1. Coloque as pedrinhas no fundo do vaso, formando
uma fina camada.
2. Coloque a terra até a metade do vaso.
3. Coloque a muda de árvore no vaso com muito
cuidado dando delicados apertões na terra em volta
da base do tronco.
4. Complete o vaso com a terra, cobrindo toda a raiz.
5. Coloque um pouco de água.
6. Escolha um local que tenha luz solar durante uma
parte do dia e deixe o vaso lá.
000000 Dia Internacional da Água
Com o objetivo de conscientizar as pessoas
sobre a importância da água para a vida em nosso
planeta, a ONU (Organização das Nações Unidas)
estabeleceu 22 de março como o Dia Internacional
da Água. Fique ligado nessa reportagem, pois esse é
assunto vital! De tanto escutar minha professora falar
sobre a importância da água para a vida na Terra,
fiquei curioso e resolvi pesquisar um pouco mais. [...]
Na minha pesquisa, descobri que se não
aprendermos a conservar as reservas de água que
ainda temos, logo, logo, vai faltar água em
várias partes do mundo. Caso isso aconteça, as
pessoas vão começar a brigar por causa da pouca
água que restar. Já imaginou isso? Guerras horríveis
e violentas por causa de água? Isso não é impossível
de acontecer, pois a água logo vai valer mais do que
o ouro ou o petróleo..
Esse texto fala sobre:
A)( ) a guerra mundial.
B)( ) a importância da água.
C)( )as pesquisas da ONU.
D)( ) as reservas de petróleo.
04 – Leia o texto abaixo e responda.

01 – Qual é a finalidade desse texto?

A)( ) Ensinar como plantar árvores frutíferas em
vaso.
B)( ) Orientar como cuidar de plantas. PAES, José
C)( ) Mostrar como criar uma minifloresta. Paulo. Disponível
em
D)( ) Ensinar a importância das árvores frutíferas. <http://www.algum
apoesia.com.br/po
02 – O texto divide-se em duas partes. Quais? esia3/poesianet26
7.htm>

A)( ) Ingredientes e modo de preparo.

B)( ) Lista e orientação de como cuidar de plantas.
C)( ) Material e Como plantar. A personagem principal dessa história é:
D)( ) Material e Ensinar a importância das árvores. A)( ) a mãe. B)( ) o gato.
C)( ) o pai. D)( ) o rio.

03 – Leia o texto abaixo. 05 – Leia o texto abaixo.

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 Meus lápis de cor são só meus Leia o texto seguir
A Lulu estava muito contente naquele dia. É que
era o dia do aniversário dela. Quando ela chegou da
escola já encontrou a mamãe preparando a festa.
O bolo já estava pronto, os brigadeiros, as balas
e os pirulitos. O papai estava enchendo as bolas e a
tia Mari estava botando a mesa na sala. Todos
almoçaram na cozinha para não atrapalhar as
arrumações.
Então Lulu tomou banho e vestiu sua roupa 07 – Esse texto serve para
nova, que a mamãe tinha comprado para ela. E se A)( ) dar um recado B)( )ensinar um jogo.
arrumou toda e a mamãe botou nela um pouquinho
C)( )fazer um convite. D)( )vender um objeto.
de água de colônia.
O primeiro convidado que chegou foi o priminho
08 – Marque com um X o adjetivo correspondente à
da Lulu, o Miguel.
figura.
Depois chegou a Taís, o Arthur e o Caiã e todos
os colegas do colégio.
E ficaram todos brincando no jardim. Aí todos
entraram para abrir os presentes. Depois foram
soprar as velinhas e cantar parabéns.
Lulu gostou de todos os presentes, mas o que
ela mais gostou foi da caixa grande de lápis de cor
que se abria feito uma sanfona e que tinha todas, mas
todas as cores, mesmo.
Disponível em: A)( ) cheirosa. B)( )feliz.
<http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_01.htm C)( ) triste. D)( )grande.
>. Acesso em 15/07/09. Fragmento.
09 – Marque a frase que está no plural:
Na frase “... que a mamãe tinha comprado para ela.”,
a palavra ELA se refere a A)( ) O bolo tá gostoso.
A)( ) Lulu. B)( ) mamãe. B)( ) Não vou a escola hoje.
C)( ) Taís. D)( ) tia Mar C)( ) As crianças estudam.
D)( ) Você viu sua própria imagem na água?
06 – Leia o texto abaixo.

O cão e a carne
10 – Marque a frase interrogativa:
Um cão vinha caminhando com um pedaço de
carne na boca.
Quando passou ao lado do rio, viu sua própria A)( ) O bolo tá gostoso.
imagem na água. B)( ) Não vou a escola hoje.
Pensando que havia na água um novo pedaço C)( ) As crianças estudam.
de carne, soltou o que carregava para apanhar o D)( ) Você viu sua própria imagem na água?
outro.
O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim
com sua imagem.
E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.
Rocha, Ruth. Fabulas de Esopo. São Paulo:
FTD,1999.

De acordo com esse texto, o cão soltou o pedaço de

carne por que:
A)( ) caiu dentro do rio.
B)( ) estava passeando.
C)( ) pensou que tinha outro pedaço no rio.
D)( ) viu sua própria imagem na água.

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 Quantos picolés de chocolate e creme foram
vendidos no total?
A) 25.
B) 30.
C) 57
D) 55.

02 – Em um estádio de futebol cabem 550 pessoas.

Entraram apenas 380. Quantas pessoas ainda faltam
para lotar o estádio?
A) 125.
B) 170.
C) 130.
D) 150.

03 - Observe a imagem abaixo e marque a

alternativa que corresponde à balança que está
marcando a medida errada de peso:

A)( ) Balança 1. B)( ) Balança 2.

C)( ) Balança 3. D)( ) Balança 4.

Observe a imagem e responda as questões 04 e 05:

–––––– MATEMÁTICA ––––––

01 – Observe abaixo a tabela que representa o

número de picolés que uma sorveteria vendeu em
um dia:
SABORES SORVETES 04 – Quantos centímetros de comprimento tem do
objeto maior:
VENDIDOS A)( ) 5 cm. B)( ) 14 cm.
MORANGO 100 C)( ) 4 cm. D)( ) 9 cm.
CASTANHA 50 05 – Qual a medida do lápis:
UVA 57 A)( ) 5 cm. B)( ) 14 cm.
CHOCOLATE 30 C)( ) 4 cm. D)( ) 9 cm.
CREME 25

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ATENÇÃO!! Complete para calcular o total. (aproximadamente)
Verão 1.148
Outono 1.026
Inverno 1.234
Primavera 1.209

A) Qual foi a estação do ano com maior número de

visitantes?
A)( ) INVERNO C)( ) OUTONO
B)( ) PRIMAVERA D)( ) VERÃO

06- Agora marque a resposta correta:

A)( ) 10 B)( ) 15. ––––––– HISTÓRIA –––––––
C)( ) 25 D)( ) 03
Leia o texto e responda as questões 1 a 3.

07- Agora marque a resposta correta:

A)( ) 10 B)( ) 15. O Movimento Negro Unificado instituiu, em
C)( ) 09 D)( ) 03 1978, o dia 20 de novembro com DIA NACIONAL DA
CONSCIENCIA NEGRA. Essa data não foi escolhida
ao acaso, e sim em homenagem a Zumbi, líder máximo
08 – Em uma prateleira foram colocadas 4 caixas,
do Quilombo dos Palmares e símbolo da resistência
cada uma com 3 bonecas. Quantas bonecas foram
negra, assassinado em 20 de novembro de 1695.
colocadas, ao todo, nessa prateleira?
Para o movimento negro, é praticamente
A)( ) 12 B)( ) 7
unanime: Zumbi dos Palmares é o maior ícone da
C)( ) 3 D)( ) 1
resistência negra ao escravismo de sua luta por
liberdade.
09– O gráfico abaixo mostra a quantidade de
Existe um monumento Zumbi dos Palmares
crianças que visitaram o zoológico nos quatro
na cidade do Rio de Janeiro.
domingos do mês de julho.
01- A data faz referência ao dia da morte de Zumbi
Quantas crianças visitaram o zoológico no segundo
dos Palmares. O Dia da Consciência Negra é
domingo do mês de julho?
comemorado em todo o território nacional em :
A)( ) 2 B)( ) 4 C)( ) 7 D)( ) 9
A) ( ) 13 de maio B) ( ) 25 de março
C) ( ) 20 de novembro D) ( ) 22 de agosto
02- Líder do Quilombo de Palmares, que lutou para
10 – A Tabela mostra o total de visitantes na cidade
preservar o modo de vida dos africanos escravizados
de Londrina durante as estações do ano.
que conseguiam fugir da escravidão.
A) ( ) Ganga Zumba B) ( ) Zumbi
Estações do ano Total de visitantes C) ( ) Mestre Bimba D) ( ) Zeus

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 03- O Quilombo de palmares representava o que escravizados que fugiram da crueldade da
para o movimento negro? escravidão e refugiaram-se nas matas.
A) ( ) gerra B) ( ) sofrimento Esta afirmação é:
C) ( ) alegria D) ( ) resistência.
A) ( ) Verdadeira.
Leia o texto e responda as questões aseguir: B) ( ) Falsa.
"Quem são os quilombolas? 06- Ainda hoje existem comunidades quilombolas
que resistem à urbanização e tentam manter seu
Os povos da África Ocidental eram, antes da modo de vida simples e em contanto com a
chegada dos colonizadores europeus, natureza.
essencialmente nômades, e os locais de
acampamento eram utilizados para repouso em Esta afirmação é:
longas viagens. No Brasil Colonial, a palavra foi A) ( ) Verdadeira.
adaptada para designar o local de refúgio dos
escravos fugitivos. Quilombola é a pessoa que habita B) ( ) Falsa.
o quilombo. 07 – Como vivem hoje as comunidade quilombolas?
Os povos quilombolas não se agrupam em uma A) Nas grandes cidades.
região específica ou vieram de um lugar específico. A B) Junto aos indígenas nas matas.
origem em comum dos remanescentes de quilombos C) Em condições precárias devido à falta de
é a ancestralidade africana de negros escravizados recursos naturais e à difícil integração à vida
que fugiram da crueldade da escravidão e urbana e não tribal.
refugiaram-se nas matas. Com o passar do tempo, D) Nas periferias da cidades.
vários desses fugitivos aglomeravam-se em 08- De que os negros fugiam:
determinados locais, formando tribos. Mais adiante,
brancos, índios e mestiços também passaram a A) Seca.
habitar os quilombos, somando, porém, menor B) Da crueldade da escravidão.
número da população. C) Da vida nas cidades agitada.
D) Das matas.
Ao longo da história brasileira, vários quilombos
foram registrados, alguns com grande número de 09- Como era formado formado o Quilombo de
habitantes. O Quilombo dos Palmares, por exemplo, Palmares?
que na verdade era formado por um conjunto de 10 A) Um conjunto de 10 quilombos próximos.
quilombos próximos, chegou a ter uma população B) Tribos indígenas.
estimada em 20 mil habitantes no século XVII. C) Negros recém chegados da africa.
D) Senhores de escravos.
Ainda hoje existem comunidades quilombolas que
resistem à urbanização e tentam manter seu modo 10- O Quilombo dos Palmares, chegou a ter uma
de vida simples e em contanto com a natureza, população estimada em 20 mil habitantes no século
vivendo, porém, muitas vezes em condições XVII.
precárias devido à falta de recursos naturais e à difícil Esta afirmação é:
integração à vida urbana e não tribal."
A) ( ) Verdadeira.
B) ( ) Falsa.
04- Quem eram s quilombolas?
A) ( ) Escravos que trabalhavam nas lavouras.
B) ( ) Negros da Africa libertos.
C) ( ) Pessoa que habita o quilombo.
D) ( ) Negros e Indios fugitivos.

05- A origem em comum dos remanescentes de

quilombos é a ancestralidade africana de negros

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 –––––– GEOGRAFIA ––––––– 3. Assinale a alternativa que mostra um consumo
Leia: responsável da água.
RECURSOS NATURAIS: A ÁGUA E O SOLO a) Desligar o registro enquanto se ensaboa no banho.
b) Regar as plantas somente nos horários de sol
forte.
c) Utilizar água potável para lavar o carro da família.
d) Usar de preferência as duchas de alta pressão.

4. Quais são as três composições do solo?

a) materiais orgânicos, sais minerais e composição
rochosa.
b) sólido, líquido e gasoso.
c) sais minerais, sólido e líquido.
Os recursos naturais são elementos da natureza d) composições rochosas, gasoso e sólido.
utilizados para a sobrevivência dos seres vivos. Eles
podem ser renováveis ou não renováveis. A água e 5. Complete a cruzadinha com as palavras abaixo.
o solo são exemplos desses recursos.
FONTE – VIDA – TERRA – ÁGUA – PLANTAS
Esses elementos são de grande importância para a
vida das pessoas na terra, pois fornecem alimentos,
energias, moradias, além de garantir o
desenvolvimento da sociedade e a nossa
capacidade de sobrevivência.
A ÁGUA
A água é a fonte de vida primordial para todas as
plantas, animais e os seres humanos. Ela está
presente em várias situações do nosso dia a dia.
Usamos para tomar banho, escovar os dentes,
cozinhar alimentos, dentre outras atividades. A água
pode ser encontrada em três estados físicos: sólido,
líquido e gasoso.
O SOLO
O solo é essencial para a vida na terra. Ele é
responsável em fornecer nutrientes para as nossas
florestas e plantações. O solo também é um elemento
indispensável na construção de casas, edifícios e
hospitais. Ele é constituído por materiais orgânicos,
sais minerais e composição rochosa.
6. Os três estados físicos da água são:
Portanto, assim como a água, o solo também é um a) gelo, fogo e ar.
importante recurso natural para todos os seres vivos. b) ebulição, sais minerais, e pedra.
c) filtração, gasoso e líquido.
1. Recursos naturais são definidos como:
d) sólido, líquido e gasoso.
a) atividades executadas pelos homens.
b) elementos da natureza para sustento.
c) meios de sobrevivência na zona urbana.
7. Marque um X na cena que mostra um uso
d) material da natureza não utilizado.
consciente da água.

2. Em quais situações do seu dia a dia você costuma

usar água?
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8. Qual dos animais abaixo está presente no solo?
09- Assinale a alternativa correta.
( ) Existem diversas profissões e cada uma tem
sua importância.
( ) Homens e mulheres não podem exercer as
mesmas profissões.
( ) Algumas profissões não têm importância.
( ) Existem poucas profissões no mundo.
10- Resolva as cruzadinhas das profissões:
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––––––– CIÊNCIAS –––––––
1. Hoje em dia muitas pessoas se surpreendem ao
descobrirem que a Terra, nosso planeta, está em
movimento. Essa observação é conhecida desde
alguns séculos antes de Cristo, quando Aristarco de
Samos, filósofo grego atuando na cidade de
Alexandria chegou a essa conclusão. A Terra gira
como um pião. Piões acabam parando, pois têm um
ponto de apoio cujo atrito vai dissipando o
movimento. A Terra não tem esse ponto de apoio
que exerça atrito. De fato, o planeta Terra está
girando de maneira estável há bilhões de anos uma
vez que não há nada no espaço que aumente ou
diminua seu movimento. Isso vale para o movimento
que ela faz em torno de seu próprio eixo e também
para o seu percurso anual em torno do Sol. Esses
dois movimentos descritos acima são chamados,
respectivamente de:
(A) ação e reação
(B) reação e ação
(C) translação e rotação
(D) rotação e translação
 2. O movimento que a Terra realiza em volta do seu
próprio eixo, ou seja, em volta dela mesma,
definindo a separação entre o dia e a noite é
chamado de:
a) órbita.
b) rotatório.
c) translação.
d) rotação.

3. Não é possível perceber ou sentir o movimento Pode-se definir esse movimento como:
da terra, entretanto, a impressão que temos é que o
sol está se movendo ao longo do dia. Por causa a) rotação.
disso, por muitos anos, acreditou-se que a Terra era b) elíptica.
o centro do universo. Essa visão ficou conhecida c) translação.
como d) rotatória.
a) geocentrismo.
b) evolucionismo. 6. Assinale a alternativa FALSA:
c) criacionismo.
d) teocentrismo. a) A Terra realiza um giro sobre si mesma, em torno
de um eixo imaginário.
4. O movimento de rotação da Terra ocorre a uma b) O sol realiza um movimento de aproximadamente
velocidade constante. Um ciclo de rotação completo 24 horas ao redor da terra.
chama-se dia sideral e tem a duração de: c) O movimento mais duradouro que a terra faz é
chamado translação.
d) A terra e os demais planetas realizam
movimentos em torno do sol.

7. As estações do ano acontecem devido à

inclinação da terra em relação ao sol. No Brasil,
dividimos as mudanças no clima em quatro
estações.

a) 24 horas.
b) 24 dias.
c) 20 semanas.
d) 60 minutos.
Quais são essas estações?
5. A imagem a seguir mostra o movimento que a
Terra realiza em torno do Sol. Tal movimento é a) Estação quente, estação fria, estação chuvosa e
realizado em aproximadamente 365 dias, 5 horas e estação rochosa.
48 minutos. b) Estação frio, estio, inverno e verão.
c) Estio, primavera, inverno e outono.
d) Primavera, verão, outono e inverno.

8. Variações marcantes de temperatura, períodos de

chuva e períodos secos, épocas com dias mais
curtos e noites mais longas e outras com dias mais
longos e noites mais curtas, são mudanças que

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podemos sentir ao longo do ano. A mudança das
estações do ano ocorre por conta do:
a) aumento da temperatura do Sol.
b) aumento da temperatura da terra.
c) movimento de rotação e translação.
d) movimento de translação.

9. Se observarmos os movimentos dos corpos

celestes a partir da terra, é possível notar que:
a) o sol e o planeta terra parecem não se
movimentar.
b) o planeta terra e o sol circundam os outros
planetas.
c) o sol parece circundar outros planetas.
d) o planeta gira em torno de um eixo imaginário.

10. O modelo geocêntrico oferecia aos homens e

mulheres da idade antiga uma compreensão do que
ocorria no céu. Esse modelo esclarecia que:
a) não havia movimento dos corpos celestes.
b) a terra se movimentava ao redor do sol.
c) somente o sol poderia se movimentar.
d) todos os corpos celestes giravam em torno da
Terra.

Feliz Natal!
Boas Festas!!
Beijos, prof. Rosana

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