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Nome: __________________________________________________ - nº: ____

2º SIMULADO SPAECE
1. (D23) Leia o texto abaixo.
Significados na Adolescência
Uma conversa entre um professor e um jovem adolescente...
O professor prossegue na sua explicação:
- Frutos amadurecem... Fruto maduro quer dizer bom, entendes? Bom quer dizer
doce...
Responde o jovem adolescente:
- Então o beijo é maduro?
E o professor:
- Não.
E o jovem adolescente:
- Então... O beijo é doce...
E o professor:
- Beijos são complicados... É melhor falar de frutos. Frutos se podem comer... A
comida fala...
E o adolescente determinado nas suas descobertas:
- Seres humanos também falam...
E o professor desanimado:
- Falam... Ai, ai, ai... Vai começar de novo.

O fato que deu origem a essa história foi

A) a explicação do professor.
B) a insistência do aluno.
C) o desânimo do professor.
D) o questionamento do aluno.

2. (D29) Leia o texto abaixo.

VOCÊ SABIA QUE CHEIRINHO DE TERRA MOLHADA É OBRA DE
BACTÉRIAS?
O dia está quente e, de repente, cai aquela chuva para refrescar. Bastam
as primeiras gotas tocarem o solo para sentirmos aquele agradável cheirinho de
terra molhada. Um cientista diria: “Huumm, como é bom esse cheirinho de
bactérias!”. É isso aí! O aroma que sentimos vem desses seres microscópicos,
05 que podem ser muito úteis para humanos e até para os camelos! Em geral,
associamos bactérias a doenças, mas alguns desses seres são inofensivos, pode
crer.
Esse é o caso da Streptomyces coelicolor, bactéria que vive no solo e
fabrica uma substância chamada geosmina. É a tal geosmina, ativada pela água
10 ou pela umidade da terra, que nos faz perceber o cheirinho de terra molhada.
Além de ser excelente produtora de antibióticos (medicamentos indicados para
combater algumas doenças de origem bacteriana), essa bactéria é uma aliada
dos camelos. O odor característico que elas produzem em razão da umidade
ajuda os camelos a encontrarem água no deserto. Claro que para sentir o
15 cheirinho produzido pelas bactérias em ambiente tão seco os camelos precisam
contar com um superolfato. E contam mesmo! Graças a esse sentido aguçado,
são capazes de encontrar água a mais de oitenta quilômetros de distância. Isso é
 que é faro! Enquanto bebem a água e saem pingando, os camelos não fazem
ideia, mas dão uma forcinha para as bactérias. É que dessa forma eles espalham
20 os esporos, estruturas produzidas pelas bactérias que vão permitir que elas se
reproduzam em outro lugar, algo indispensável para a existência dessa espécie
de micro-organismo. Aposto que agora, ao ver um filme com camelos e desertos
ou ao passear num jardim molhado e sentir o cheirinho de terra, você se lembrará
que existem também bactérias do bem. Então, ajude a espalhar essa boa notícia.
25 Afinal, se não fossem esses micro-organismos, os camelos poderiam morrer de
sede. Já pensou o mundo morrer de sede. Já pensou o mundo sem esses
curiosos animais?
Fonte:Ciência hoje da criança. Andreza Moura Pinheiro da Silva, Instituto de Microbiologia e Imunologia,
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Publicado em 28/09/2009 | Atualizado em 29/07/2010

“Esse é o caso da Streptomyces coelicolor...” (l. 8), a expressão destacada é exemplo

de linguagem
A) Científica
B) Culta
C) Informal
D) Técnica

3. (D15) Leia os textos abaixo.

Poluição no mar? Pergunte para um camarão!
Ai, que vontade de dar um mergulho nesse marzão! Mas... será que a
água está limpinha? Quando uma dúvida dessas “pintar”, coloque as orelhas para
trabalhar: se você ouvir uns estalinhos engraçados embaixo da água, pode entrar
sem susto! Afinal, quem está estalando é um camarãozinho esperto, que só faz
05 esse barulho, quando o mar está bem limpinho!
Junto com uma equipe da Universidade, o cientista japonês, Dr. Watanabe,
fez um montão de pesquisas, colocando microfones em vários pontos do mar. E,
depois de ouvir com atenção os barulhinhos que a turma de camarões fazia, os
pesquisadores perceberam uma coisa: em lugares que a água do mar é bem
10 “sujona”, os cardumes ficavam quietinhos, quietinhos. Mas em lugares de mar
limpo, os camarões estalavam sem parar!
Daí, para concluir que o silêncio do camarão era uma dica de que a água
estava suja, foi um pulo! Agora, os pesquisadores devem tentar desenvolver uma
espécie de “radar-camarão”, para monitorar o estado das águas do mar.
Disponível em: <www.canalkidis.com.br/central/arquivo/meio_camarao.htm>

No trecho “Daí, para concluir que o silêncio do camarão era uma dica de que a água
estava suja, foi um pulo!” (l. 12-13), a expressão destacada significa que a conclusão
dos pesquisadores foi
A) demorada.
B) difícil.
C) errada.
D) rápida.

4. (D25) Leia o texto abaixo.

Pra dar no pé
Da varanda lá de casa, eu a avistava: linda, exuberante e charmosa. Nela
moravam: bem-te-vi, pintassilgo, pombo, juriti, marimbondo e formiga alpinista.
Papagaio de seda também! Desde do mês de julho que, em vez de ficar
 requebrando no céu, decidem embaraçar a rabiola nos galhos mais altos e ficar
05 ali mesmo. Teve um que gostou tanto de morar na árvore que nunca mais foi
embora.
No meio do ano, começavam a parecer pequenas flores naquele é de
manga. Os frutos só chegavam em meados de dezembro. As chuvas do fim de
tarde, muitas vezes, aprontavam: jogavam-no chão as suculentas frutas. Umas se
10 esborrachavam feio na lama. A dona Tina, na manhã seguinte, distribuía tudo
entre a vizinhança. Era bom...
OLIVEIRA, Pedro Antônio de. CHC. n. 197, p. 19, dez. 2008. Fragmento.

Na frase “A dona Tina, na manhã seguinte, distribuía tudo entre a vizinhança.” (l. 10), a
palavra destacada refere-se
A) aos frutos.
B) aos papagaios.
C) às flores.
D) às rabiolas.

5. (D19) Leia o texto abaixo.

Quanto mais sol, mais rápido!

Acontece a cada dois anos na Austrália uma corrida de carros bem
diferente. Os veículos são pequenos, com espaço só para uma pessoa;
achatadinhos, bem leves e com um painelzão brilhante no teto... tudo para
ficarem bem mais rápidos. E cadê gasolina? Ahá! É nisso que esses carrinhos
05 são tão especiais: eles são movidos por energia solar!
Sacou, agora, para que servem os painéis? Eles captam a energia do
sol e transformam em energia para o carro andar. Ops! Andar não, correr: o carro
campeão da prova este ano, da equipe holandesa, chegava a fazer até 170 km
por hora!
10 A competição é um jeito de ficar de olho na tecnologia. Os cientistas
acreditam que o futuro tá aí, na energia que vem do sol. Ela é eficiente, e o
melhor de tudo: não polui! Só o que custa caro são os painéis, mas, depois de
tudo instalado no teto da casa, cada um pode ter sua própria fábrica de energia –
sem postes, e sem contas no final do mês. Com a corrida australiana, estão
15 sendo testados novos painéis e novos sistemas, que logo podem fazer parte da
nossa vida. Vamos torcer pelos carros-solares!

Disponível em:<http://www.canalkids.com.br>. Acesso em: 02 set. 2009.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do cientista é:

A) “...eles são movidos por energia solar!”. (l. 4-5)
B) “...o futuro tá aí, na energia que vem do sol.”. (l. 11)
C) “...o que custa caro são os painéis,...”. (l. 12)
D) “...estão sendo testados novos painéis...”. (l. 14-15)
6. (D28) Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.meninomaluquinho.com.br>. Acesso em: 14/7/2009

Esse texto é engraçado, porque

A) os meninos ficaram espantados.
B) os meninos cataram minhocas.
C) os meninos queriam provocar nojo nas meninas.
D) os meninos queriam dividir o chocolate com as meninas.

7. (D06) (PORTAL MEC). Numa fazenda, havia 524 bois. Na feira de gado, o fazendeiro
vendeu 183 de seus bois e comprou mais 266 bois. Quantos bois há agora na
fazenda?

A) 507
B) 607
C) 707
D) 727

8. (D13) A professora de 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro

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acertou 10 das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa
fração?

A) 0,1
B) 0,2
C) 0,02
D) 2,10

9. (D14) A tabela a seguir mostra a quantidade de metros que cada aluno correu na
maratona da escola.
Aluno Distância percorrida (em metros)
Pedro 33,15
Aline 33,107
João 33,109
Juliana 30,98
Qual aluno percorreu a maior distância?

A) João
B) Aline
C) Pedro
D) Juliana
10. (D59) Na ordenha de sua vaca Marcelo retirou 2,5 litros de leite. Quantos mililitros de
leite ele retirou?

A) 25 ml
B) 250 ml
C) 2.500 ml
D) 25.000 ml

11. (D66) No desenho abaixo, a região em cinza apresenta os 3 canteiros construídos por
Marcos em sua fazenda (cada lado dos quadradinhos é igual a 1 m)

Qual é a medida total da área desses canteiros construídos por Marcos?

A) 28 m²
B) 33 m²
C) 84 m²
D) 99 m²

12. (D62) Álvaro fará aniversário e homenageará seus amigos com uma grande festa de
360 minutos de duração. Quanto isto representa em horas?
A) 3 horas.
B) 4 horas.
C) 5 horas
D) 6 horas.
 GABARITO

01ª – A 07ª – B
02ª – A 08ª – B
03ª – D 09ª – C
04ª – A 10ª – C
05ª – A 11ª – D
06ª – B 12ª – D