2ª PROVA PARCELAR

PROIBIDO USO DE CORRECTOR

DISCIPLINA 2017/11
CURSO TURMA DOCENTE
NOME DO ESTUDANTE Nº DA MATRÍCULA
DATA INÍCIO DURAÇÃO 110 Min.

Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de
efectuar e todas as justificações necessárias

1. Das seguintes afirmações indique a que é verdadeira. (2pts)

(𝐴) Se um conjunto de dados só tem números inteiros, então a média é um número inteiro
(𝐵) A moda é o valor numérico que ocorre com maior frequência.
(𝐶) A mediana nunca pode ser igual à moda.
(𝐷) Se multiplicarmos cada um dos dados numéricos de um conjunto dado por
dois não se altera.

 Resolução
 1.
B. A moda é o valor numérico que ocorre com mais frequência.

2. Em ordem alfabética, os sobrenomes mais comuns em Angola são: António, João,

Manuel, Miguel, Pedro e Santos. Considere uma amostra de indivíduos com um desses
sobrenomes.

António Manuel Miguel Pedro

Santos António António Santos
António Santos Santos António
Pedro António João Miguel
João João António Manuel
2.1. Qual é a população? (𝟏𝐏𝐓)

Solução:
2.1. as 20 pessoas com sobrenomes mais comuns em Angola.
2.2. Quais são as unidades estatísticas? (𝟏𝐏𝐓)
Solução:
2.2. Cada um desses sobrenomes: António, João, Manuel, Miguel, Pedro e Santos.

2.3. Qual é o caracter observado? (𝟏𝐏𝐓)

Solução:

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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2.3. Sobrenome
2.4. Sintetizar(tabela) e construir um gráfico adequado para esses dados? (𝟐𝐏𝐓𝐒)
Solução:

Dist. De sobrenomes

Sobrenome fi

António 7

João 3

Manuel 2

Miguel 2

Pedro 2

Santos 4

Total n=20

Os sobre nomes mais comuns

8

0
António João Manuel Miguel Pedro Santos

Figure sobrenome

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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3. Nas eleições para a presidência de um Club estavam inscritos 4000 eleitores. No

1 3
candidato A votaram dos eleitores, no candidato B votaram dos eleitores
5 2
1
notaram que no candidato A, abstiveram-se e os restantes votaram no candidato
10
C.
3.1. Quantos eleitores votaram no candidato A? (𝟏𝐏𝐓)
Solução:

𝟏
4000 ∙ 𝟓 = 𝟖𝟎𝟎

3.2. Determina a frequência relativa de eleitores que votaram no candidato B. (𝟐𝐏𝐓𝐒)

Solução:
𝟑 𝟏𝟐𝟎𝟎 𝟑
800 ∙ 𝟐 = 𝟏𝟐𝟎𝟎 Frequência relativa: 𝟒𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟎= 0,3

3.3. Qual o candidato que venceu as eleições? (𝟏𝐏𝐓)

Solução:
𝟏
Abstenção: 𝟒𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎 = 400 , Candidato C : 4000 – 800 -1200 = 1600
O candidato que venceu as eleições foi o C.
3.4. Pretende-se oferecer 10 prémios, estes prémios devem ser dados aos diferentes
grupos de eleitores, eleitores que votaram nos candidatos A, B, C e nos que se
abstiveram. Obtenha uma amostra proporcional estratificada de 10 eleitores. (𝟐𝐏𝐓𝐒)
Solução:
𝟏𝟎 𝟏 𝟏
Constante de proporcionalidade : 𝟒𝟎𝟎𝟎 = , Amostra Candidato A: 800∙ 𝟒𝟎𝟎 = 𝟐.
𝟒𝟎𝟎

Candidatos Número de Eleitores Amostra

A 800 2
B 1200 3

C 1600 4
Abstenções 400 1

Total 4000 10

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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4. De dois acontecimentos A e B ,resultantes de uma mesma experiência aleatória,

1
sabe-se que: 𝑝(𝐴̅) = 0,4 𝑝(𝐴 ∪ 𝐵) = 0,9 𝑝(𝐵) = 2 𝑝(𝐴).
Determine: 4.1. 𝑝(𝐴) 𝑒 4.2. 𝑝(𝐵) (𝟏𝐏𝐓)
4.3. averigua se os acontecimentos A e B são incompatíveis. (𝟏𝐏𝐓)
Solução:
Sabemos que a regra geral de adição: 𝒑(𝑨 ∪ 𝑩) = 𝒑(𝑨) + 𝒑(𝑩) − 𝒑(𝑨 ∩ 𝑩),
𝒄𝒐𝒎 𝒑(𝑨 ∩ 𝑩) = 𝟎 e também 𝒑(𝑨) + 𝒑(𝑨
̅ ) = 𝟏 → 𝒑(𝑨) = 𝟏 − 𝒑(𝑨
̅ ) = 𝟏 − 𝟎, 𝟒 = 𝟎, 𝟔
𝟏
𝒑(𝑩) =
𝒑(𝑨) = 𝟎, 𝟓 ∙ 𝟎, 𝟔 = 𝟎. 𝟑
𝟐
𝑨 𝒆 𝑩 𝒔ã𝒐 𝒊𝒏𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒕í𝒗𝒆𝒊𝒔 𝒔𝒆, 𝒆 𝒔ó 𝒔𝒆 ∶ 𝒑(𝑨) + 𝒑(𝑩) = 𝟎, 𝟔 + 𝟎, 𝟑 = 𝟎, 𝟗
Conclui-se que os dois acontecimentos são mutuamente exclusivos ou incompatíveis.
5. Duas urnas, 𝑉1 𝑒 𝑉2 , Contém cada uma 5 bola que não se distinguem ao tacto.
As bolas da primeira urna está numerada de 3 a 7 e as da segunda urna de 8 a 12.
Extraem – se duas bolas de 𝑉1 e uma bola de 𝑉2 e faz – se a soma dos números obtidos.
Qual a probabilidade dessa soma ser divisível por 4 ?
Solução:
𝑽𝟏 = {𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕} 𝒆 𝑽𝟐 = {𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎, 𝟏𝟏, 𝟏𝟐}
4 ( 3, 4 )

5 (3,5 )
𝑽𝟏 = 𝟑
6 (3,6 )

7 (3,7 )

6 ( 5,6 )
5 (4,5 )

6 (4,6 ) 5 6 7( 6, 7)

7 (4,7 ) 7 (5,7 )

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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𝑽𝟏 (3,4) (3,5) (3,6) (3,7) (4,5) (4,6) (4,7) (5,6) (5,7) (6,7)
𝑽𝟐
8 15 16 17 18 17 18 19 19 20 21

9 16 17 18 19 18 19 20 20 21 22

10 17 18 19 20 19 20 21 21 22 23

11 18 19 20 21 20 21 22 22 23 24

12 19 20 21 22 21 22 23 23 24 25

12
𝑝( 𝑆𝑒𝑟 𝑑𝑖𝑣í𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4 ) = ou 0,24
50

6. Uma fábrica produz torradeiras com ajuda de três máquinas A, B e C. A máquina A

assegura 20% da produção e 5% das torradeiras fabricadas por A são defeituosas.
A máquina B assegura 30% da produção e 4% das torradeiras que produz são
defeituosas. A máquina C assegura a restante produção em 1% de torradeiras
defeituosas. Escolhe – se ao acaso uma torradeira. Calcule a probabilidade dos
acontecimentos seguintes:
6.1. A : a torradeira é defeituosa e foi fabricada pela máquina A
6.2. B: a torradeira é defeituosa e foi fabricada pela máquina B
6.3. C : a torradeira é defeituosa e foi fabricada pela máquina C
6.4. Calcule a probabilidade de uma torradeira ter sido fabricada por A sabendo que é
defeituosa.

Resolução.
A = 2B B=C A+B+C= 1 ou A+B+C = 100%
P(A) = 1- 𝒑(𝑨) = 𝟏 − 𝟎, 𝟒
̅
P(A) = 2 P(B) P(B) = P(C) 𝑷(𝑨 ∪ 𝑩 ∪ 𝑪) = 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑩) + 𝑷(𝑪) = 𝟏𝟎𝟎%
Substituindo: 2B+B+B = 1 4B=1 B=0,25 A=2∙ 𝟎, 𝟐𝟓 = 𝟎, 𝟓
P(A) = 0,5 P( D\ A ) = 2% = 0,02
P(B) = 0,25 P( D \ B) = 2% = 0,02
P(C) = 0,25 P( D \ C) = 4% = 0,04
a. P(D)= P(A)∙ 𝑷(𝑫\𝑨) + 𝑷(𝑩) ∙ 𝑷(𝑫\𝑩) + 𝑷(𝑪) ∙ 𝑷(𝑫\𝑪) =0,5*0,02+0,25*0,02+0,25*0,04=0,025
𝑷(𝑨 ∩𝑫 ) 𝑷(𝑨)∗𝑷(𝑫\𝑨) 𝟎,𝟓∗𝟎,𝟎𝟐
b. P(A\ D ) = = = = 0,4
𝑷(𝑫) 𝑷(𝑫) 𝟎,𝟎𝟐𝟓

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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Escreva uma equação aqui.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Gerais

Serão considerados os seguintes itens:

 Só serão considerados os resultados que constam no caderno da prova;

 Apresentar o seu raciocínio de forma clara, organizada, logica e coerente;
 Indicar todos os cálculos que tiver de efectuar e todas as justificações necessárias;
 Proibido o uso de corretor;
 Usar apenas esferográfica de cor preta ou azul
1

“Não há pessoas sem inteligência, apenas há pessoas que não aprenderam a pensar.” Bom Trabalho!

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