2010 / 2011

Guião de Leitura Orientada

Pedro Alecrim

António Mota

Ilustrações de Vítor Simões (5.ª edição)

Nome ________________________________________ Ano 5.º Turma _____ N.º _____

Disciplina Língua Portuguesa

 2

Bom trabalho!

A tua professora
 Índice

Sobre o autor 4

Sobre o teu livro 5

Capítulo 1 6

Capítulo 2 6

Capítulo 3 8

Capítulo 4 9

Capítulo 5 10

Capítulo 6 11

Capítulo 7 12

Capítulo 8 13

Capítulo 9 14

Capítulo 10 14

Capítulo 11 15
3
Capítulo 12 16

Capítulo 13 16

Capítulo 14 17

Capítulo 15 17

Capítulo 16 18

Capítulo 17 18

Capítulo 18 19

Capítulo 19 20

Capítulo 20 20

Capítulo 21 21

Capítulo 22 22

Capítulo 23 24

Anotações 27

Sobre o autor…
 António Mota nasceu em Vilarelho, Ovil, concelho de Baião, distrito do Porto, em 16 de Julho de 1957.

Foi professor do Ensino Básico.

Publicou o seu primeiro livro, A Aldeia das Flores, em 1979.

Ganhou vários prémios com as suas obras. Com O Rapaz de Louredo, em 1983, ganhou um prémio da Associação
Portuguesa de Escritores; em 1990, recebeu o Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças e Jovens pelo seu romance
Pedro Alecrim; em 1996, ganhou o Prémio António Botto com A Casa das Bengalas, entre outros.

Desde 1981 tem visitado escolas do Ensino Básico e Secundário, assim como bibliotecas públicas em Portugal e
noutros países; fomentando, deste modo, o gosto pela leitura entre crianças e jovens.

Colaborou com vários jornais e participou em diversas acções organizadas por Bibliotecas e Escolas Superiores de
Educação.
4

Os seus livros estão antologiados em volumes de ensino do Português e tem obras traduzidas em Espanha e Alemanha.
Tem mais de quatro dezenas de obras recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura. Tem livros incluídos em listas de obras
literárias de qualidade recomendadas pela célebre International Youth Library, de Munique.

Em 2008 foi agraciado com a Ordem da Instrução Pública.

Nota: A biografia é o relato organizado da vida de alguém e destaca os factos mais importantes. O biógrafo investiga junto da pessoa que
vai ser biografada (quando possível), junto de outras pessoas e recorre a documentos existentes (livros, jornais, filmes, …). Finalmente,
redige o texto seguindo a ordem cronológica dos factos e empregando a 3.ª pessoa no relato dos mesmos.

Termos relacionados: Autobiografia; fotobiografia…

Sobre o teu livro…

1) Observa, atentamente, o livro que vais ler e considera as informações que abaixo te são fornecidas.

1.1) Completa a ficha que se segue,

Autor(a) – Pessoa que inventa e escreve a história.

Ilustrador(a) – Artista que cria desenhos ou pinturas que acompanham a história.

Editor(a) – Empresa que publica a obra em forma de livro.

Colecção – Conjunto de obras do mesmo género publicadas por uma editora.

Título - ___________________________________________________________________________________________

Autor - __________________________________________________________________________________________

Ilustrador - _______________________________________________________________________________________

Editor - __________________________________________________________________________________________

Número e data de edição - ______________________________________________________________________

Colecção - ______________________________________________________________________________________

C omeça agora a história de Pedro Alecrim.

5
Um menino da tua idade, com uma vida cheia de sonhos, alegrias e tristezas…
Como tu, talvez!

Pode ser que tenham muito em comum.

Lê, descobre e aprende com ele!

Boa leitura!

Boa aventura!

Capítulo 1 (7-9)

1) A obra Pedro Alecrim (nome da personagem principal) está dividida em 23 capítulos. De que nos fala o primeiro?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2) Como se deslocavam os alunos para fazerem o percurso de casa para a escola?
Os alunos deslocavam-se de ___________________________ para fazer o percurso de casa para a escola.
3) Quem é a dona Judite?
____________________________________________________________________________________________________
4) O narrador fala do seu colega Luís. Descreve-o, preenchendo a grelha abaixo.
 Características do Luís

Físicas Psicológicas

5) Por que razão usava ele gravata e cinto largo em dias de ficha de avaliação?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6) O Pedro não simpatizava com o Luís. Porquê?
____________________________________________________________________________________________________
7) Transcreve três comparações presentes no 1.º capítulo.
Comparações
1
2
3

Nota: a comparação estabelece uma relação de semelhança entre duas ou mais coisas através de uma palavra ou expressão comparativa:
parecer, lembrar… (verbos); como, tal como, à semelhança de…

8) Por fim, transcreve, também, a repetição constante no penúltimo parágrafo do capítulo.

____________________________________________________________________________________________________
6
Nota: a repetição consiste no uso repetido da mesma palavra ou palavras.

Capítulo 2 (11-14)

1) Quem foram os colegas que desceram da camioneta na mesma paragem que o Pedro?
Os colegas que desceram da camioneta na mesma paragem que o Pedro foram ____________________
____________________________________________________________________________________________________
2) Preenche a tabela abaixo com os nomes que referiste na tua resposta anterior, demonstrando como cada um deles ia para
casa, depois de descerem da camioneta.

Vai de motorizada, à boleia do seu irmão.

Vai a pé em direcção à sua aldeia que ainda fica distante da paragem.

Vai a pé para o pomar da mãe, que fica muito perto da paragem.

Vai a pé pois mora muito perto. Chega logo a casa.

3) Classifica as palavras que se seguem quanto ao número de sílabas e quanto à sílaba tónica.
Palavras Número de sílabas Sílaba tónica
Nicolau
Casa
Bravo
 Lá
Lâmpadas
Fontanários
Felizmente
Rebuçados

4) Caracteriza a aldeia onde o Pedro e o Nicolau moravam.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5) Nomeia a aldeia em questão.
____________________________________________________________________________________________________
6) Quando foi que a luz eléctrica chegou à aldeia dos dois rapazes?
A luz eléctrica chegou à aldeia dos dois rapazes quando ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) Transcreve uma frase do texto que demonstre que eles conheciam muitíssimo bem o caminho.
____________________________________________________________________________________________________

8) Preenche os espaços em branco de modo a completares o reconto de

uma passagem muito engraçada, a propósito de uma poça de água.

Nota: Recontar é voltar a contar por outras palavras. O texto pode ser longo; as
7
frases podem ser desenvolvidas em pormenor; o diálogo pode reproduzir-se entre as
personagens; podem contar-se passagens divertidas da história, embora sem
esquecer a acção principal.
 Certo dia, quando o Pedro e o Nicolau iam para casa, repararam numa poça de ____________________, sempre
coberta por _____________________. Aproximaram-se e viram que, nessa poça, estava uma grande quantidade de
______________________. O Nicolau disse que eles eram uns ___________________, pois o que eles tinham acabado
de descobrir eram __________________ acabados de nascer. Acrescentou que, quando _________________________,
só teriam de os apanhar e levar para casa. O __________________ não ficou muito convencido, mas
_______________________.
Quando paravam junto da poça de água, o Nicolau dizia-lhe: “Não duvides, tu vais ver!”. O tempo foi passando e o
Pedro, que estava ___________________ de esperar pelos peixes, perguntou ao amigo: “Como é que vieram aqui
nascer?” O Nicolau ficou pensativo e atrapalhado pois não sabia como responder mas, enfim, lá acabou por dar a sua
__________________________, com um ar muito sério. Disse ao Pedro que um _________________________ tinha
apanhado um peixe cheio de ovos no _________________. E que o tal pássaro, ao levar o peixe para cima de um penedo,
para o comer ___________________________, o deixou escapar do bico! O Pedro continuava sem
____________________________ nada. Mas, o Nicolau continuou. Acrescentou que o peixe tinha ido aos
____________________________ por ali abaixo; que, por acaso, tinha caído na poça; e que, com o
______________________, tinha ______________________, ali mesmo. Finalizou a sua teoria mencionando que,
quando o pássaro foi lá apanhar o peixe, outra vez, não ____________________ os ovos!
Aquela justificação __________________________ o Pedro, tanto, que ele logo começou a
_________________________ os olhares admirados de seus __________________ ao verem a
__________________________ de peixes que ele iria levar para casa. Só que, um dia, o
____________________________ quebrou-se: eles foram à poça espreitar e viram uma grande quantidade de
__________________________ pequeninas, com os olhos muito abertos.
Depois do acontecido, sempre que passavam pela tal poça e ouviam o ___________________ das rãs, o
___________________ dizia: “Ai, Pedro, é tão _________________ ser ____________________________!” 8

Capítulo 3 (15-19)
1) Quando o Martinho chegava a casa dava uma ajuda à sua mãe. De que modo?
____________________________________________________________________________________________________
2) Depois, era a mãe do Martinho quem ajudava o filho. Como?
A mãe do Martinho ajudava-o _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3) E o Pedro, como era o dia-a-dia do Pedro, logo que chegava a casa?
Quando chegava a casa, o Pedro _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) O Pedro era um bom aluno?
____________________________________________________________________________________________________
5) O que lhe fazia confusão quando entrou para o 5.º ano?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6) A família do Pedro vivia com dificuldades. Comprova a afirmação anterior, retirando uma expressão do texto.
____________________________________________________________________________________________________
7) “Está muito bem! O baile anda a ficar cada vez mais lindo! Hum, se continua assim, acaba-se depressa a dança…”
7.1) Explica com palavras tuas o que terá querido dizer o pai do Pedro com as frases acima.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

8) Como conseguiram os pais do Pedro arranjar dinheiro para lhe comprar os livros e o
material para Educação Física?

Os pais do Pedro conseguiram arranjar dinheiro para lhe comprar os livros e o material para
Educação Física _________________________________________________

9) Como reagiu a professora de Língua Portuguesa quando o Pedro chegou atrasado à sua aula?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 4 (21-26)
9

1) “ Por causa da falta de dinheiro, eu e o Nicolau fizemos uma sociedade que durou
três meses”.

1.1) Quem teve a ideia e em que consistia essa sociedade?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Explica o significado das expressões:

2.1) “…pôr-nos a nadar em dinheiro.” → ____________________________________________________________
2.2) “…cresciam agriões em barda…” → ___________________________________________________________
3) Onde guardavam os rapazes o dinheiro?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) Um dia, os agriões desapareceram. Porquê?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5)
6) 5) O que resolveram fazer, para continuarem a ganhar dinheiro?
7) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) __________________________________________________________________________

6) O que fizeram ao dinheiro que ganharam?

Os rapazes utilizaram o dinheiro que ganharam para _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) Por que razão se desfez a sociedade entre os dois rapazes?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
8) Que desculpa inventaram para a mãe do Martinho?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 5 (27-32)

1) Quando não chovia, o Nicolau não acompanhava o Pedro até ao Pragal e ia ajudar os pais. A fazer o quê?
____________________________________________________________________________________________________
2) O Pedro, quando chegava a casa, encontrava os irmãos.
2.1) Quantos irmãos tinha o Pedro e como se chamavam?
____________________________________________________________________________________________________ 10
3) Certo dia, a sua irmã, que estava à sua espera, deu-lhe uma péssima notícia. Qual?
____________________________________________________________________________________________________
4) Enquanto o Pedro conversava com o pai, o que lhe mandou a mãe fazer?
____________________________________________________________________________________________________
5) Preenche a grelha abaixo indicando tipo e a forma de cada uma das frases transcritas.

Frases transcritas Tipo Forma

“O que é que o pai tem?”
“Não quer ir ao médico.”
“Trata do gado, filho!”
“Pois sim!”

6) O Pedro andava preocupado com o estado do pai. Explica o que ele pensava.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) Diz em que tempo e em que modo se encontram as formas verbais que seguem.

7.1) “Estão lindos, os láparos…” → Tempo ________________________________ Modo _____________________

7.2) “Muito chorou o meu irmão…” → Tempo ____________________________ Modo _____________________
7.3) “… a coelha teve razão…” → Tempo ________________________________ Modo _____________________
 8) “O Jacinto é muito curioso!”
8.1) A que situação caricata se sujeitou o Pedro para fazer a vontade ao irmão?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

9) Quando anoitecia, o Pedro sentia muito medo. De quê?

____________________________________________________________________________________________________
10) Preenche os espaços em branco com os sinónimos em falta.
Láparos → _______________________________________ / Anhos → _______________________________________
11) “…uma casa sem dinheiro é como um rio sem água!”
11.1) Concordas com a comparação feita pela mãe do Pedro? Justifica a tua resposta.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
12) Atenta na sopa de letras.
12.1) Descobre os doze animais referidos neste capítulo da história.
C O E L H O S A S B G COBRAS
A V G A P R U N A F A CAVALO
B I F E Ç E X H H X L PEGAS
R C G J A M U O L Q I GALOS
A A C O B R A S E U N GALINHAS
11
S R J H O N S A V L H COELHOS
I X O I R O A Z O P A √ LÁPAROS
S U L U R R G A L O S CABRAS
O Z B A E T Q O A Ç M OVELHAS
B X P N G Q U D V S A LOBOS
O Á S G O V E I A V T ANHOS
L H D I S E N T C E J BORREGOS
12.2) Coloca-os por ordem alfabética na última coluna da tabela.

Capítulo 6 (33-36)

1) “…acho que tudo o que se aprende na escola deve ter alguma razão de ser…”
1.1) Reflecte sobre a frase proferida pelo Pedro e regista na grelha algumas das razões pelas quais, na tua opinião, é
fundamental frequentar a Escola.

ESCOLA

2) Qual foi a sugestão do Nicolau para que eles não precisassem de carregar com os pesados livros escolares recebidos
naquele dia e que tinham de levar para casa?
O Nicolau sugeriu que ______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3) Foram bem sucedidos? Porquê?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

4)
5) 4) Completa a frase que se segue.
4.1) Apesar de todo o esforço, quando chegou a ________________________, abriu o
____________________________ e viu os livros _______________________, o Pedro
desatou a rir, pois sempre __________________________ muito de livros.

5) Retira do texto frases ou expressões que mostrem que a família do Pedro também apreciou os livros.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6) “— Estavas a chorar?!” / “— Tens lágrimas no nariz…” / “— Tens lágrimas nos dois olhos…”

6.1) A quem dirigiu o Pedro as frases acima?

____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 7 (37-40)

12
1) Como se sentia o Pedro em relação à frequência na escola?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

2) O que deixava o Pedro e o Nicolau cansados?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

3) Refere duas das dificuldades por eles sentidas nos primeiros dias de aulas.

→ ____________________________________________________________________________________
→ ____________________________________________________________________________________

4) Nessa altura, tanto o Pedro, como o Nicolau e até o Luís estavam com problemas. Quais?

O Pedro ____________________________________________________________________________________________
O Nicolau___________________________________________________________________________________________
O Luís ______________________________________________________________________________________________

5) “Penso que o tempo é uma coisa muito esquisita. Há horas mais prolongadas que outras. Há minutos que parecem
horas, e horas que passam num minuto.”

5.1) Medita sobre a frase anterior e produz um acróstico a partir da palavra “tempo”.

T ___________________________________________________________________________________________________
E ___________________________________________________________________________________________________

M __________________________________________________________________________________________________

P ___________________________________________________________________________________________________

O __________________________________________________________________________________________________

Capítulo 8 (41-45)

1) Ordena, cronologicamente, os acontecimentos narrados neste capítulo.

O Pedro foi despedir-se do pai, antes de ir para a escola.
O Pedro apercebeu-se que estava um dia de sol.
A mãe contou-lhe que o pai passou mal a noite.
O Pedro teve um sonho confuso.
A mãe do Pedro acordou-o para ele ir para a escola.
O Pedro lembrou-se de um temporal tremendo, num dia de Inverno.
Os amigos encontraram o pastor Carlinhos no caminho para a escola.
O Pedro reparou como tudo à sua volta estava velho do uso.
O Pedro levantou-se e foi fazer a sua higiene pessoal.
O Pedro tomou o pequeno-almoço à pressa.

O Nicolau gozou com o Pedro quando ele regressou à escola com um equipamento antichuva. 13
Como consequência do temporal, o Pedro adoeceu e ficou de cama três dias seguidos.
Recordou, ainda, que ficaram tão molhados que, na escola, tiveram que lhes emprestar roupa.
Continuou a lembrar-se do temporal que deu cabo dos seus guarda-chuvas.
Nesse dia, o Pedro acabou por se rir com as provocações do seu grande amigo Nicolau.
O Pedro pensou que é difícil manter as mãos sempre limpas para quem trabalha na terra.
O Pedro encontrou o Nicolau debaixo de um castanheiro e disse-lhe que o pai estava doente.
O Pedro reparou como a doença do pai desgastou e envelheceu a mãe.

2) Transcreve o provérbio presente na última página do capítulo 8.

____________________________________________________________________________________________________
3) Concordas com a mensagem do provérbio? Justifica a tua resposta.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

4) Regista todas as informações sobre a mãe do Pedro, constantes no capítulo 8.

Mãe do Pedro
 Capítulo 9 (47-49)

1) “ O senhor Inácio, o contínuo, costuma dizer que parecemos bichos gordos a caminho do açougue. “
1.1) Explica, por palavras tuas, o que quis ele dizer com isto.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

2) Completa a frase abaixo com as observações do Pedro sobre professores e alunos.

Por um lado, cada professor tinha a sua ____________________________ de ser; por

outro, havia ________________________________ que passavam o tempo a fazer
___________________________________.

3) O faria o Pedro se fosse professor?

Se fosse professor, o Pedro __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) Por que razão o Pedro raras vezes ia ao bar da escola?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 10 (51-53)
14
1) “— O pai já não está aqui! — diz-me a mãe.”

1.1) Assinala, na frase acima, os ditongos presentes.

2) Um dia, o Pedro chegou a casa e não encontrou ninguém. O que acontecera?
____________________________________________________________________________________________________

3) O que lhe disse a sua mãe que o deixou bastante irritado?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4) Transcreve uma frase demonstrativa da exaltação do Pedro.
_______________________________________________________________________________

5) “O-o pai vai mo-mo-morrer, pois vai?”

5.1) Por que razão o autor escreveu as falas do Jacinto com hífenes no meio das palavras?
O autor escreveu as falas do Jacinto com hífenes no meio das palavras para _________________________
____________________________________________________________________________________________________
6) Que explicação deu Pedro ao irmão mais novo sobre a ida do pai para o hospital?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) “— És muito inocente!”
7.1) Diz em que grau se encontra o adjectivo presente na frase acima.
____________________________________________________________________________________________________
7.2) Reescreve a frase colocando o adjectivo no grau superlativo relativo de superioridade.
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 11 (55-63)

1) Preenche a grelha e regista as alterações de comportamento que o Pedro notou no Luís.

O Luís, antes… O Luís, agora…

2) O Luís estava a passar por um momento difícil. Por que razão?

O Luís estava a passar por um momento difícil porque ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3) Transcreve uma frase que demonstre como a mãe do Luís ficou abalada com a situação.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) Quem deu primeiro a notícia ao Luís?
____________________________________________________________________________________________________
5) Por que nome o pai do Luís o tratava, desde pequenino?
____________________________________________________________________________________________________
6) Qual era o nome da nova companheira do pai do Luís?
15
O nome da nova companheira do pai do Luís era ___________________________________________________
7) Apesar de já ter sido gozado pelo Luís, o Pedro não deixou de lhe dar o seu apoio naquele momento difícil. Selecciona as
palavras que melhor o qualificam, pela sua atitude.

Solidário Vingativo Bondoso Magnânimo Rancoroso Compreensivo Sensível Egoísta Amigo

8) “— Pá, desculpa. Gosto de ti!”

8.1) Pesquisa a origem da palavra “pá” e regista-a.
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 12 (65-71)

1) No início deste capítulo, foi feita referência a um animal de estimação. Identifica-o e caracteriza-o.
Nome Características
 2) Certa noite de Inverno, muito chuvosa, o pai do Pedro exaltou-se e a mãe, logo a seguir, saiu de
casa, sem dizer nada.
2.1) Como reagiu o pai do Pedro a essa situação?
Inicialmente, o pai do Pedro ____________________________________________________;
mas, como passadas algumas horas, ela não aparecia, ele ______________________

3) “Não!... Não é o filho do meu pai que se vai constipar!”

3.1) A quem se estava a referir o pai do Pedro?
____________________________________________________________________________________________________
4) “Oh, meu Deus! Então foi fazer uma coisa dessas?! Teria coragem para me deixar assim?!”
4.1) O que receava o pai do Pedro que a mãe tivesse feito?
____________________________________________________________________________________________________
5) Afinal, onde fora e o que fizera a mãe do Pedro?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 13 (73-76)

1) Que instrumento musical costumava tocar o pai do Pedro?

____________________________________________________________________________________
2) O que aconteceu quando Pedro foi com o pai a um baile? 16
__________________________________________________________________________________

3) Qual era o grande e secreto desejo do Pedro?

O grande e secreto desejo do Pedro era que o ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) Qual era a opinião do Pedro sobre as aulas de Música leccionadas na escola?
____________________________________________________________________________________________________
5) Cria uma família de palavras e uma área vocabular para “música”.
Família de palavras Área vocabular

MÚSIC
A

Capítulo 14 (77-80)

1) “A mãe e eu fomos visitar o pai ao hospital.”

1.1) Quem ficou tomar conta da Rosália e do Jacinto?
Quem ficou tomar conta da Rosália e do Jacinto foi _________________________________________________
 1.2) Descreve o espaço hospitalar onde estava o pai do Pedro.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

1.3) O que queria o Pedro dizer-lhe, mas não conseguiu?

Entre outras coisas, o Pedro não conseguiu dizer ao pai que __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 15 (81-85)

1) “Falta uma semana para as aulas terminarem (…) férias!”

1.1) Onde e como iam o Pedro e o Nicolau passar as suas férias?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.2) Transcreve o que o Pedro disse acerca do fogo-de-artifício.
17
___________________________________________________________________________________

2) Qual foi a novidade que o Nicolau deu ao amigo, certa tarde, enquanto conversavam?
____________________________________________________________________________________________________
3) O Nicolau não achava piada a ser um irmão serôdio. O que é um irmão serôdio?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) O Nicolau, entretanto, iria deixar a escola Admitia que tinha gostado da comida da cantina e de participar nas actividades
desportivas. No entanto, na sua opinião, a escola tinha vários aspectos negativos. Preenche a tabela abaixo com as suas
impressões a esse respeito.
Aspectos negativos

5) “— Às vezes dizes coisas que magoam por dentro… Porque é que és assim?”

5.1) Por que razão o Pedro ficou magoado com o que o Nicolau lhe disse?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
 Capítulo 16 (87-90)

1) “— Encontrei-me com a Adelaide.”

1.1) Como foi o encontro do Luís com a Adelaide?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1.2) O Luís decidiu fazer um esforço para a aceitar pois notou diferenças positivas no pai.
Quais foram?
O Luís notou que o pai estava mais __________________ e _________________________.

1.3 ) A mãe do Luís também estava a recuperar e estragava o Luís com mimos mas, na verdade, ele tinha dois grandes
desejos. Quais eram?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 17 (91-92)

1) Acabaram as aulas. E o que acabou também?

Com o término das aulas, acabaram os problemas de _________________________; os retinidos do
_____________________________ e da ____________________________; e as _______________________________.
2) Qual foi o aproveitamento escolar de final de ano do Pedro, do Nicolau e do Luís? 18
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3) “Deitei uns baldes de água à tília que eu e o Nicolau plantámos no Dia da Árvore (…) um dos mais bonitos da
escola.”

3.1) Por que razão ele considerou esse dia um dos mais bonitos que passou na escola?
Provavelmente, o Pedro gostou muito desse dia porque ______________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3.2) Transcreve o parágrafo no qual ele revela os seus sentimentos para com a árvore.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3.3) Que nome lhe deram o Pedro e o Nicolau?

____________________________________________________________________________________________________
4) No penúltimo parágrafo deste capítulo, o Pedro disse que a responsabilidade do insucesso escolar não era só dos alunos
mas, também, dos professores. Reflecte sobre o assunto para poderes participar num pequeno debate.

Nota: O debate consiste na exposição de razões em defesa de uma opinião ou contra um argumento, ordem...

Capítulo 18 (93-95)
 1) Sublinha os nomes colectivos constantes na frase abaixo.

1.1) “Reguei o batatal (…) e passei o resto da manhã a procurar o sítio onde se escondia

uma perdiz com a ninhada.”

2) Assinala as frases como verdadeiras (V) ou falsas (F).

Frases V F
1 Depois de ter tratado dos seus afazeres na lavoura, o Pedro foi para casa.
2 A mãe estava vestida de roupa nova, muito desorientada.
3 O Sr. António Alecrim estaria a ser operado.
4 O Sr. Azevedo levou a mãe do Pedro de táxi para o hospital.
5 O irmão do Pedro riu quando viu o táxi todo empoeirado a afastar-se.
6 O Jacinto não parava de fazer perguntas ao irmão mais velho.
7 A Fatinha disse ao Pedro para não se preocupar, pois o seu pai estava bem.
8 À noite, o Pedro assegurou-se de que os seus irmãos dormiam na cama.

3) “…o Antoninho Alecrim (…) o teu pai está muito doente. Telefonaram do hospital antes de o mandarem para a
cidade. (…) um amigo (…) telefonou para a loja do Zé Maria.”

3.1) Preenche a tabela com todos os nomes presentes na frase anterior.

A Classe dos Nomes
Subclasses
19
Próprios
Comuns
Colectivos

4) “Pois é, meu filho, tens de estar preparado para tudo…”

4.1) O que terá a Fatinha querido dizer com a frase acima?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Capítulo 19 (97-99)

1) Por que razão alteraram por completo a disposição dos móveis na sala da casa deles?
Alteraram a disposição dos móveis para que a sala ficasse mais _____________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2) “Algumas mãos eram calosas, outras tinham (…) pele fina. Muitas cheiravam a estrume e a terra, outras a
perfume.”
2.1) Tendo em conta a citação, que género de pessoas julgas que terá ido a casa do Pedro prestar uma última homenagem ao
seu pai e dar os pêsames à família?
Tendo em conta a citação, _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
 3) “Desatei a correr. Não suportava mais aquela roupa apertada, aquelas mãos todas, o
cheiro do alecrim e da cera derretida. Não queria ouvir ninguém. Meti por atalhos, sempre
a correr.”
3.1) Que sentimentos e emoções estaria a viver o Pedro para ter tido tanta necessidade de fugir
dali para fora?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3) O que fez o Pedro para se sentir melhor?

Para se sentir melhor, o Pedro _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4) Transcreve as duas repetições (muito semelhantes) utilizadas pelo narrador, nesta parte da história.
____________________________________________________________________________________________________
5) Transcreve o último parágrafo deste capítulo.
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 20 (101-107)

1) “Se eu fosse Deus, não inventava as toupeiras. “

1.1) Diz em que tempo e em que modo se encontram as formas verbais destacadas na frase anterior.
20
“fosse” → Tempo _____________________________________________ / → Modo ___________________________
“inventava” → Tempo ________________________________________ / → Modo ___________________________

2) Na primeira página do capítulo vinte está presente uma enumeração.

2.1) Em que parágrafo?
____________________________________________________________________________________________________
2.2) A que se refere essa enumeração?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

3) A que actividade se dedicava o Pedro, naquela tarde?

Naquela tarde, o Pedro dedicava-se a ___________________________________
4) Quem lhe apareceu no milharal?
Foi o _________________________, o seu melhor ________________________, quem lhe
apareceu no milharal.
5) Que nome lhe costumava chamar essa pessoa?
__________________________________________________________________________

6) Que novidade lhe deu?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) Transcreve a expressão proferida pela pessoa para se despedir do Pedro.
____________________________________________________________________________________________________
8) Quem a utilizara, antes?
____________________________________________________________________________________________________
9) Corresponde os vocábulos aos seus significados.
Vocábulos Significados
1 Carrapato Pedaço (maior ou menor) de terreno
2 Rol Esconderijo debaixo de uma pedra; toca; pequena gruta
3 Levada Represamento de água para regas; represa; açude
4 Loca Calçado de borracha para proteger os pés da água ou humidade
5 Presa Animal que vive no corpo de outros animais, sugando-lhe o sangue
6 Galocha Lista, catálogo, enumeração
7 Mina Corrente de água para regar
8 Leira Nascente de água, caminho subterrâneo que se abre para a sua condução

10) “Por que é que o mundo é assim? Por que é que o mundo é assim?”
10.1) Por que será que o Pedro proferiu repetidas vezes a frase acima?
Talvez o Pedro sentisse que__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 21 (109-123)

21
1) “Já sem fome, sentei-me (…) e comecei a saborear a carta do Nicolau.”
1.1) Comenta a frase anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Preenche os espaços em branco, de acordo com a história.

O Nicolau escreveu ao Pedro em ___________________________ de papel. Contou-lhe que, durante a

____________________, se sentiu mal. Quando chegou a casa do seu irmão _____________________ estava muito
________________________ e nem o _____________________ a transportar as coisas para dentro de casa. A sua cunhada,
_______________________, fez-lhe um ____________ e ele foi-se deitar. O seu quarto tem uma ______________________
nova, que o Casimiro anda a pagar a _______________________. Dormiu ________________ por causa do
_______________________ feito pelos meios de transporte, pelos __________________________ e pelas
__________________________ dos vizinhos. Naquele dia ficaria em _________________ mas, à noite, ele e o irmão iriam
tratar do seu _______________________. O irmão e a cunhada deram-lhe muitos _______________________ antes de irem
trabalhar. A certa altura, fartou-se de estar em casa e decidiu ir para a rua ___________________________ tudo. Cheio de
precauções, lá saiu de casa e passeou por todo o lado até ao ___________________________. O Casimiro e a Isabel deram-
lhe um grande raspanete pois pensavam que ele se tinha ___________________________.

3) “…esqueci-me das horas (…) e só voltei para casa quando se acenderam as luzes dos candeeiros (…) e dos
autocarros que passam…”

3.1) Identifica as formas verbais da citação anterior e preenche a tabela abaixo.

 Forma Verbal Infinitivo Radical Vogal Desinência Conjugação
Temática do Infinitivo

4) Responde de forma breve.

4.1) Qual era o nome do café para onde o Nicolau ia trabalhar?
___________________________________________________________________________
4.2) Como se chamava o seu novo patrão e quantos funcionários tinha?
___________________________________________________________________________
4.3) O que fazia enfurecer o dono do café?
___________________________________________________________________________

5) O Nicolau apanhou uma grande decepção no seu novo emprego. Qual foi?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6) O que pensava comprar o Nicolau, com o primeiro dinheiro que recebesse?
Com o primeiro dinheiro que recebesse, o Nicolau pensava comprar _________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
22
7) Transcreve uma expressão deste capítulo que mostre como o Nicolau ainda pensava no Pragal.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
8) O que de mais fantástico viu o Nicolau para aquelas bandas?
____________________________________________________________________________________________________

Capítulo 22 (125-127)

1) Além do Nicolau, quem mais escreveu ao Pedro?

____________________________________________________________________________________________________
2) Reescreve as cartas que se seguem em português correcto.

1.ª Carta
 23

2.ª Carta
3) Faz a translineação correcta das palavras constantes na grelha subsequente.
Dizer-lhe Alegria Aborrecido Possível

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

Capítulo 23 (129-131)

1) “Partiram as cordas ao cavaquinho!” / “Vou a casa dele!”

1.1) Identifica as formas verbais presentes nas frases anteriores e preenche a grelha abaixo.
Forma Verbal Pessoa Número Conjugação
24

2) Com que objectivo se dirigiu o Pedro a casa do tio Trindade?

O Pedro dirigiu-se a casa do tio Trindade para _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3) Qual era a profissão do tio Trindade?
____________________________________________________________________________________________________

4) ”Poisei o cavaquinho na sala do ferreiro. Pus um avental de couro e ajudei-o a terminar a grade.”

4.1) Retira, da transcrição anterior, palavras que pertençam à classe e às subclasses designadas na grelha, preenchendo-a.
Palavras Classe Subclasses
Artigo definido / Singular / Masculino
Determinantes Artigo definido / Singular / Feminino
Artigo indefinido / Singular / Masculino

5) “Podíamos fazer um acordo de homem para homem.”

5.1) Por que razão terá o tio Trindade utilizado a expressão sublinhada.
O tio Trindade terá utilizado a expressão “…de homem para homem…” para mostrar que _____________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
 5.2) Em que consistia esse acordo?
Esse acordo consistia em o Pedro ____________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6) Transcreve a expressão demonstrativa da surpresa do Pedro relativamente à sua
nova ocupação.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6) Identifica e classifica o narrador desta história, justificando.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7) Preenche o diagrama com palavras-chave que te levem a complementar o final da história, enriquecendo-o. Partilha as
tuas ideias com os teus colegas.

25

FINAL

8) Como trabalho de iniciativa própria, produz um pequeno texto relatando o final que considerares mais interessante.
 26

Anotações (Aproveita este espaço para registares tudo o que considerares necessário: ideias que queiras partilhar, significados de
palavras, dúvidas a colocar à professora…).
 27

…e começámos a saltar, loucos de alegria.

…o meu coração batia com muita força…

Por que é que o mundo é assim?

…quando nos lembramos dessa loucura, dá-nos vontade de gargalhar.

E depois desatámos a rir como loucos.

Ai, Pedro, é tão triste ser analfabeto!

…a verdade é esta: vem a noite e eu fico com medo.

Não consigo entender muitas coisas.

 Chiça, Pedro! Os livros pesam mais que um molho de lenha…

Sempre gostei de livros.

Às vezes sabe bem chorar.

Muitas vezes apeteceu-me desistir…

Queres ouvir uma história, Alecrim? Queres? Mas prometes que não contas nada a ninguém?

…aquilo foi uma brincadeira… Não se fala mais nisso, está bem?

Às vezes dizes coisas que magoam por dentro… Porque é que és assim?

Pá, desculpa. Gosto de ti!

28