Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
005 Cap FC1 Exerc. Compl
005 Cap FC1 Exerc. Compl
Do que se afirmou, estão corretas, apenas, as afir- que a aceleração escalar nos primeiros 36,0 m, a dis-
mativas: tância percorrida nos 3,5 s seguintes e a velocidade
escalar final do corredor ao cruzar a linha de chegada
a) I, II e III c) I e IV e) IV são, respectivamente:
b) II e III d) I e III a) 2,0 m/s2; 42,0 m; 10,0 m/s.
2. Existe na Disneyland um brinquedo em que a pessoa b) 2,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.
fica sentada em um banco dentro de uma cabina que c) 2,0 m/s2; 72,0 m; 32,4 m/s.
se move verticalmente, presa por um cinto de seguran- d) 4,0 m/s2; 36,0 m; 10,8 m/s.
ça. A cabina parte do repouso e acelera verticalmente e) 4,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.
para baixo com aceleração de módulo igual a 1,2 g, em
que g é o módulo da aceleração da gravidade. 5. Dois carros A e B têm seus movimentos representa-
Uma moeda estava em repouso na perna da pessoa a dos esquematicamente no gráfico espaço 3 tempo a
uma distância H 5 2,25 m do teto da cabina. seguir.
Quando a cabina acelera, a moeda se destaca da perna s carro B
carro A
da pessoa e vai colidir com o teto da cabina após um
intervalo de tempo T.
No instante em que a moeda chega ao teto, ela tem uma
velocidade com módulo v1 em relação ao teto. Nesse
instante, a cabina tem uma velocidade com módulo v2 0 t1 t
em relação a um referencial fixo no solo terrestre. Adote
g 5 10,0 m/s2 e despreze o efeito do ar. Os valores O carro B parte do repouso e tem movimento unifor-
de T, v1 e v2 são: memente variado.
No instante t1, as velocidades escalares dos carros A e
a) T1 5 1,5 s; v1 5 3,0 m/s; v2 5 15,0 m/s v
B são, respectivamente, iguais a vA e vB. A razão B :
b) T1 5 1,0 s; v1 5 3,0 m/s; v2 5 18,0 m/s vA
c) T1 5 1,5 s; v1 5 3,0 m/s; v2 5 18,0 m/s a) não está determinada. d) vale 2.
d) T1 5 2,5 s; v1 5 6,0 m/s; v2 5 15,0 m/s b) vale 1 . e) é maior que 2.
2
e) T1 5 2,5 s; v1 5 6,0 m/s; v2 5 18,0 m/s c) vale 1.
SETUP
Lombada Lombada v (m/s)
a a
400 m 150 m
(2)
Figura 1. Figura 2.
18,0 (1)
Pode-se afirmar que, para chegar da primeira placa (1)
à lombada, ele demorou um intervalo de tempo, em (2)
segundos, de:
0 3,0 6,0 9,0 12,0 15,0 18,0 t (s)
a) 10
b) 15 a) Calcule as acelerações escalares dos móveis (1) e
c) 20 (2) depois de iniciados os seus movimentos.
d) 25 b) Verifique se, até o instante t 5 18,0 s, o móvel
e) 30 (2) conseguiu alcançar o móvel (1). Justifique sua
resposta.
7. (AFA-SP) Considere um móvel deslocando-se numa
trajetória horizontal e descrevendo um movimento 9. (U. F. Santa Maria-RS) Um carro se desloca com velo-
retilíneo uniformemente acelerado e retrógrado. A cidade escalar constante num referencial fixo no solo.
Exercícios complementares
alternativa que contém o gráfico que melhor repre- O motorista percebe que o sinal está vermelho e faz
senta o movimento descrito pelo móvel é o carro parar. O tempo de reação do motorista é de
a) espaço
fração de segundo. Tempo de reação é o tempo decor-
rido entre o instante em que o motorista vê o sinal
vermelho e o instante em que ele aplica os freios.
Está associado ao tempo que o cérebro leva para pro-
cessar as informações e ao tempo que levam os impul-
sos nervosos para percorrer as células nervosas que
0 tempo conectam o cérebro aos membros do corpo. Considere
que o carro adquire uma aceleração escalar negativa
b) velocidade escalar
constante até parar. O gráfico que pode representar
o módulo da velocidade do carro (v) em função do
tempo (t), desde o instante em que o motorista per-
cebe que o sinal está vermelho até o instante em que
o carro atinge o repouso, é:
0 tempo a) v
c) espaço
t
0 tempo
b) v
d) aceleração escalar
0
tempo
20
10. (U. F. Viçosa-MG) Uma motocicleta movia-se numa ave- 0 4,0 t (s)
nida quando seu motociclista percebeu que o semáforo
do cruzamento logo adiante estava fechado. O motoci- A correspondente função horária, em unidades SI, é
clista freou, mas não conseguiu parar antes do cruza- dada por:
Exercícios complementares