26/04/2021 A história não ensinada sobre a ditadura civil-militar: reflexões sobre pesquisa e ensino no contexto amapaense | Monnerat Barbo…

FRONTEIRAS & DEBATES

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Capa > v. 7, n. 2 (2020) > Monnerat Barbosa
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A história não ensinada sobre a ditadura civil-militar: Lembrar usuário

reflexões sobre pesquisa e ensino no contexto Acesso

amapaense
IDIOMA
Júlia Monnerat Barbosa, Maura Leal da Silva

Resumo SOBRE OS
AUTORES

Este texto parte de nossas experiências como professoras de História (primeiro Júlia Monnerat
Barbosa
da educação básica e depois da educação superior), como membros do
colegiado da Comissão Estadual da Verdade do Amapá (CEV-AP) e como Brasil
pesquisadoras do Grupo de Pesquisa Democracias e Ditaduras da Unifap. Seu
objetivo principal é compreender o papel que o ensino de História pode e deve Professora Adjunta
exercer dentro de um contexto mais amplo de políticas públicas voltadas para a de Metodologia
manutenção da democracia. Metodologicamente escolhemos fazer essa Ensino de História
discussão a partir de dois balanços: na produção historiográfica sobre o tema da Universidade
da Ditadura Civil-Militar amapaense e nas potencialidades das pesquisas Federal do Amapá,
desenvolvidas pela Comissão Estadual da Verdade do Estado do Amapá para o Júlia é feminista e
ensino de História. Ambos os caminhos convergem à constatação de que a pensa o mundo a
pouca produção existente sobre esse tema localmente e o fato de as partir da
identificação de
informações levantadas pela CEV-AP ainda permanecerem em circulação
sistemas de
restrita dificultam bastante as possibilidades de desenvolvimento mais opressão e das
aprofundado da temática na educação básica. Este artigo pretende servir como possibilidades de
um balanço de fontes (primárias e secundárias) como forma de subsidiar resistência. Dessa
professores e professoras de História nas escolas do Amapá a pensar a maneira,
Ditadura a partir de personagens, temáticas e processos próprios. pesquisou
Movimentos
Grevistas no Rio
de Janeiro entre
Texto completo: 1945 e 1954 (para
obtenção do título
PDF PORTUGUÊS de Mestre em
História pela
UERJ), a relação
DOI: http://dx.doi.org/10.18468/fronteiras.2020v7n2.p199-215 entre produção
literária e a
Direitos autorais 2021 Fronteiras & Debates militância no
Partido Comunista
nas trajetórias de
Jorge Amado e
Graciliano Ramos
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 (para a obtenção
Internacional. do título de
Doutora em
História pela UFF),
fez parte da
Comissão Estadual
da Verdade do
Amapá e
atualmente faz
parte do Grupo de
Pesquisa
Democracias e
Ditaduras da
UNIFAP, onde

https://periodicos.unifap.br/index.php/fronteiras/article/view/6688 1/3