007 Instrucao Normativa Distribuicao Aulas

333
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 13

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO – DEDUC
INSTRUÇÃO NORMATIVA N.º 007/2022 - DEDUC/SEED - RETIFICADA
Estabelece critérios para a distribuição de aulas aos

professores efetivos e contratados em regime
especial (Processo Seletivo Simplificado - PSS), de
profissionais para atuação nas Unidades Curriculares
do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Colégios
Cívico-Militares, Educação Especial, Educação do
Campo, Educação Escolar Indígena e Educação
Escolar Quilombola das instituições da rede pública
estadual de educação do Paraná.
O DIRETOR DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições legais que lhe confere o

Decreto n.º 4.717, de 28 de maio de 2020, e considerando a/o:
• Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e

Bases da Educação Nacional;
• Lei n.º 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que altera a Lei n.º 9.394/1996;
• Lei n.º 20.771, de 12 de novembro de 2021, que altera a Lei n.º 20.338 de 07
de outubro de 2020, que institui o Programa dos Colégios Cívico-Militares no
Estado do Paraná;
• Decreto n.º 10.004, de 05 de setembro de 2019, que dispõe sobre o Programa
Nacional das Escolas Cívico-Militares.
• Resolução CNE/CEB nº 01, de 03 de abril de 2002, que institui Diretrizes
Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo;
• Resolução CNE/CP n.º 1, de 17 de junho de 2004, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana;
• Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes
complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas
públicas de atendimento da Educação Básica do Campo;
• Resolução CNE/CEB n.º 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica;
• Resolução GS/SEED nº 3.922, de 13 de setembro de 2010, que autoriza a
implantação da Proposta Pedagógica do Ciclo de Formação Humana para o
Ensino Fundamental e Médio, com acompanhamento de Classes
Av. Água Verde, 2140 | Vila Izabel | Curitiba/PR | CEP 80240.900 | Brasil | Fone:41 3340.1500 www.educacao.pr.gov.br
Assinatura Avançada realizada por: Roni Miranda Vieira (XXX.851.659-XX) em 16/12/2022 16:35 Local: SEED/DEDUC/CH. Inserido ao protocolo 19.719.379-4 por: Tatiane
Valeria Rogerio de Carvalho em: 16/12/2022 16:35. Documento assinado nos termos do Art. 38 do Decreto Estadual nº 7304/2021. A autenticidade deste documento
pode ser validada no endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarDocumento com o código: 4d6d3e5b6a8295637d2db6addbf3145d.
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Intermediárias, no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak - Educação Infantil,

Ensino Fundamental, Médio e Normal, escola Base das Escolas Itinerantes;
• Resolução GS/SEED nº 4.783, de 28 de novembro de 2010, que institui a
Educação do Campo como Política Pública Educacional;
• Resolução CD/FNDE nº 01, de 07 de janeiro de 2011, que altera dispositivos
na Resolução CD/FNDE nº 45, de 14 de agosto de 2009, para modificar
procedimentos e adequar os repasses de recursos financeiros aos Estados no
âmbito do Programa ProJovem Campo - Saberes da Terra aos Estados;
• Resolução CNE/CEB nº 5, de 22 de junho de 2012, que define Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica;
• Resolução CNE/CEB n.º 8, de 20 de novembro de 2012, que define Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação
Básica;
• Resolução CNE/CEB n.º 03, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio;
• Resolução GS/SEED n.º 3.415, de 6 de agosto de 2021, que regulamenta a
oferta de Educação em Tempo Integral;
• Deliberação CEE/PR nº 03/2013, que institui normas para Regulação,
Supervisão e Avaliação da Educação Básica, no sistema estadual de ensino do
Paraná;
• Deliberação n.º 04, de 29 de julho de 2021, do Conselho Estadual de
Educação, que institui as Diretrizes Curriculares Complementares do Ensino
Médio e o Referencial Curricular para o Ensino Médio do Paraná;
• Parecer CEE/CEIF nº 96, de 16 de março de 2021, que autoriza a proposta de
organização de turmas multianos nas Escolas Estaduais do Campo de
pequeno porte;
• Parecer Normativo CEE/CP nº 01, de 14 de setembro de 2018, que ratifica as
normas gerais exaradas pelo CEE/PR para a oferta de educação do campo e
normas complementares para cessação de escolas do campo;
• Convenção nº 169 da Organização Internacional do Trabalho sobre Povos
Indígenas e Tribais, promulgada pelo Decreto nº 5.051/2004 - este foi revogado
pelo Decreto 10.088/2019,
335
RESOLVE:
1. Estabelecer critérios e procedimentos operacionais para a atuação dos

professores efetivos pertencentes ao Quadro Próprio do Magistério – QPM e
contratados em regime especial pelo Processo Seletivo Simplificado – PSS,
graduados/habilitados, especificamente, para a docência nas Unidades Curriculares
do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação do Campo, Educação Escolar
Indígena, Educação Escolar Quilombola, Escolas Cívico-militares, Escolas de
Tempo integral, das instituições da rede pública estadual de educação do Paraná.
2. Para fins de compreensão dos termos utilizados nesta Instrução, por

Componente Curricular entende-se o conjunto de saberes que mobilizam
habilidades de uma Área do Conhecimento da Base Nacional Comum Curricular
para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, ou seja, a disciplina de concurso do
professor. Já por Unidades Curriculares, objeto deste documento, compreende-se o
conjunto de conhecimentos que mobilizam saberes de mais de uma Área do
Conhecimento, a partir da contextualização e da interdisciplinaridade. Assim, para a
atuação nas Unidades Curriculares, a formação do professor precisa estar
adequada à ementa que será desenvolvida ao longo do ano letivo.
3. As aulas das Unidades Curriculares e demais disposições mencionadas deverão

ser atribuídas aos profissionais, de acordo com o constante no Anexo I desta
Instrução.
4. Para a distribuição das aulas das Unidades Curriculares para Instituição Bilíngue
para Surdos, as regras e os critérios deverão acompanhar o Ensino Médio Regular -
Novo Ensino Médio.
5. A qualificação exigida dos professores do Quadro Próprio do Magistério – QPM e

dos professores a serem contratados em regime especial pelo Processo Seletivo
Simplificado - PSS deverá atender ao constante no Anexo I desta Instrução.
6. As graduações/habilitações específicas, como também a formação exigida para a

atuação nas Unidades Curriculares descritas no Anexo I desta Instrução, foram
estabelecidas a partir da legislação educacional vigente, e demais documentos
orientadores do currículo.
336
7. As graduações/habilitações (bacharelado, licenciatura ou tecnologia) específicas,

não contempladas no Anexo I desta Instrução, poderão ser submetidas à análise
dos representantes das equipes do Grupo Auxiliar de Recursos Humanos - GARH,
nos respectivos Núcleos Regionais de Educação - NRE, de acordo com os
seguintes critérios:
a) Verificação, no Ministério da Educação, quanto à autenticidade da graduação

apresentada e possível similaridade com outras já existentes, podendo ser
utilizada a versão atualizada da Tabela de Convergência do Catálogo
Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia – CNST (Quando se tratar de
cursos superiores de tecnologia).
b) Emissão e envio do parecer técnico-pedagógico, da equipe do GARH/SEP

do NRE, sobre a análise documental, com o seu posicionamento para
apreciação dos Departamentos responsáveis, na Secretaria de Estado da
Educação e do Esporte - SEED, que na sequência manifestarão o seu
deferimento ou não.
8. Outras graduações/habilitações não contempladas no Anexo I desta Instrução

poderão ser incluídas no referido documento, em momento oportuno, após
constatada sua legitimidade.
9. Os casos omissos serão analisados pelos respectivos Departamentos da

Secretaria de Estado da Educação e do Esporte - SEED.
10. Esta Instrução Normativa entrará em vigor na data da sua assinatura.
Curitiba, datado e assinado eletronicamente
Roni Miranda Vieira

Diretor de Educação
Decreto n.º 4.717/2020
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
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ANEXOS - RETIFICADO
CRITÉRIOS PARA DISTRIBUIÇÃO DE AULAS AOS PROFESSORES EFETIVOS E PARA SELEÇÃO E CONTRATAÇÃO
EM REGIME ESPECIAL (PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - PSS)
ANEXO I .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 2
1 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – PARTE DIVERSIFICADA .................................................................................................................................................................................. 2
1.1 Ensino Fundamental ......................................................................................................................................................................................................................................... 2
1.2 Ensino Fundamental - Colégio Cívico-Militar .................................................................................................................................................................................................. 4
1.3 Ensino Fundamental – Anos Finais – Modalidade da Educação do Campo ...................................................................................................................................................... 7
1.4 Ensino Fundamental – Anos Finais – Multianos ............................................................................................................................................................................................... 9
1.5 Ensino Fundamental – Anos Finais em Tempo Integral .................................................................................................................................................................................. 11
2 NOVO ENSINO MÉDIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 18
2.1 Ensino Médio Regular - Novo Ensino Médio .................................................................................................................................................................................................. 18
2.2 Ensino Médio Regular – Novo Ensino Médio - Colégios Cívico-Militares ....................................................................................................................................................... 26
2.3 Novo Ensino Médio em Tempo Integral ......................................................................................................................................................................................................... 33
2.4 Ensino Médio na Educação Escolar Quilombola ............................................................................................................................................................................................. 39
2.5 Ensino Médio na Educação do Campo ........................................................................................................................................................................................................... 50
2.6 Novo Ensino Médio – Regular - na Educação do Campo/Ilhas ....................................................................................................................................................................... 58
2.7 Ensino Médio na Educação do Campo/ Colégios de Assentamento por Ciclo de Formação Humana e Escolas Itinerantes ......................................................................... 63
2.8 Escolas Estaduais Indígenas ............................................................................................................................................................................................................................ 67
ANEXO II ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 78
CARTA DE RECOMENDAÇÃO/AUTODECLARAÇÃO INDÍGENA .......................................................................................................................................................................................... 78
ANEXO III .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 79
DECLARAÇÃO DE ANUÊNCIA EMITIDA PELA ASSOCIAÇÃO DA COMUNIDADE DE REMANESCENTES DE QUILOMBOS ................................................................................................... 79
Assinatura Avançada realizada por: Roni Miranda Vieira (XXX.851.659-XX) em 16/12/2022 16:35 Local: SEED/DEDUC/CH. Inserido ao protocolo 19.719.379-4 por: Tatiane Valeria Rogerio de Carvalho em: 16/12/2022 16:35. Documento
assinado nos termos do Art. 38 do Decreto Estadual nº 7304/2021. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarDocumento com o código:
4d6d3e5b6a8295637d2db6addbf3145d.
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13
ANEXO I
1 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – PARTE DIVERSIFICADA
1.1 Ensino Fundamental1
Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

Matriz Curricular Curricular
REDAÇÃO E LEITURA Redação e Leitura 0367 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Portuguesa; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Língua priorizando a seguinte ordem:
Estrangeira Moderna -
Inglesa, Espanhola, Italiana, 1. Professores habilitados em Língua Portuguesa que
Francesa, Alemã, Polonesa, tenham participado de curso de formação continuada
Ucraniana, Japonesa, ofertado pelo Grupo de Estudos Formadores em Ação;
Mandarim; 2. Professores habilitados em Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia. 3. Professores habilitados em Língua Estrangeira Moderna -
Inglesa, Espanhola, Italiana, Francesa, Alemã, Polonesa,
Ucraniana, Japonesa, Mandarim;
4. Pedagogo.
1 Matriz Curricular de acordo com a LDB nº 9394/96.
339
13
PENSAMENTO Pensamento 3961 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
COMPUTACIONAL Computacional componente curricular; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Engenharia priorizando a seguinte ordem:
da Computação, Ciências da
Computação/Sistemas da 1. Professores que tenham ministrado aulas em 2022 em
Informação, Análise de Pensamento Computacional, Programação e Tecnologia
Sistemas, Tecnologia da Computacional e/ou Programa Edutech e tenham participado
Informação. como Professor Formador do Grupo de Estudos Formadores
em Ação de Programação e/ou Pensamento Computacional;
2. Professores que tenham ministrado aulas em 2022 em
Pensamento Computacional, Programação e Tecnologia
Computacional e/ou Programa Edutech e tenham participado
como Professor Cursista concluinte do Grupo de Estudos
Formadores em Ação de Programação e/ou Pensamento
Computacional;
dos Cursos Edutech com certificação emitida pela Plataforma
Alura;
Computacional e/ou Programa Edutech;
5. Professores que participaram de cursos de Formação
Continuada relacionados à área, ofertados pela SEED no
último ano;
6. Professores habilitados em Engenharia da Computação,
Ciências da Computação/Sistemas da Informação, Análise de
Sistemas, Tecnologia da Informação, Matemática ou Física;
340
13
7. Professores com certificação emitida pela Plataforma

Alura nos Cursos Edutech;
8. Pedagogos
1.2 Ensino Fundamental - Colégio Cívico-Militar

CIDADANIA E CIVISMO2 Cidadania e 2419 • Habilitação em qualquer As aulas serão atribuídas a critério da equipe gestora (diretor,
Civismo componente curricular. vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá priorizar a
seguinte ordem:
1. Preferencialmente professor com experiência anterior na
unidade curricular de Cidadania e Civismo;
2. Professor concluinte do Grupo de Estudos Formadores
em Ação em Cidadania e Civismo.
2 Disciplina Específica em razão do fundamento do Programa das Escolas Cívico-Militares.
341
13
REDAÇÃO E LEITURA Redação e Leitura 0367 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Inglesa, Espanhola, Italiana, 1. Professores habilitados em Língua Portuguesa que
Francesa, Alemã, Polonesa, tenham participado de curso de formação continuada
Ucraniana, Japonesa, ofertado pelo Grupo de Estudos Formadores em Ação;
Mandarim; 2. Professores habilitados em Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia. 3. Professores habilitados em Língua Estrangeira Moderna -
4. Pedagogo.
da Computação, Ciências
da Computação/Sistemas 1. Professores que tenham ministrado aulas em 2022 em
da Informação, Análise de Pensamento Computacional, Programação e Tecnologia
Computacional;
342
13

Alura;
último ano;
8. Pedagogos.
343
13
1.3 Ensino Fundamental – Anos Finais – Modalidade da Educação do Campo

Computacional;
Alura;
344
13

último ano;
7. Professores com certificação emitida pela Plataforma Alura
nos Cursos Edutech;
8. Pedagogos.
REDAÇÃO E LEITURA Redação e Leitura 0367 • Licenciatura em Educação As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
do Campo, com ênfase em equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Linguagens; que deverá priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em Língua
Portuguesa; 1. Professores habilitados em Educação do Campo, com
• Habilitação em Língua ênfase em Linguagens, que tenham participado de curso de
Estrangeira Moderna -, formação continuada ofertado pelo Grupo de Estudos
Inglesa, Espanhola, Italiana, Formadores em Ação;
Francesa, Alemã, Polonesa, 2. Professores habilitados em Língua Portuguesa que
tenham participado de curso de formação continuada
Ucraniana, Japonesa,
Mandarim; ofertado pelo Grupo de Estudos Formadores em Ação;
3. Professores habilitados em Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia.
4. Professores habilitados em Língua Estrangeira Moderna -
Ucraniana, Japonesa, Mandarim.
5. Pedagogo.
345
13
1.4 Ensino Fundamental – Anos Finais – Multianos

Computacional;
Alura;
346
13

último ano;
8. Pedagogos.
REDAÇÃO E LEITURA Redação e Leitura 0367 • Licenciatura em Educação As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
do Campo, com ênfase em equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Linguagens; priorizando a seguinte ordem:
Portuguesa; 1. Professores habilitados em Educação do Campo, com
• Habilitação em Língua ênfase em Linguagens, que tenham participado de curso de
Estrangeira Moderna - formação continuada ofertado pelo Grupo de Estudos
Inglesa, Espanhola, Italiana, Formadores em Ação;
Francesa, Alemã, Polonesa, 2. Professores habilitados em Língua Portuguesa que
Ucraniana, Japonesa, tenham participado de curso de formação continuada
Mandarim; ofertado pelo Grupo de Estudos Formadores em Ação;
• Habilitação em Pedagogia. 3. Professores habilitados em Língua Portuguesa;
4. Professores habilitados em Língua Estrangeira Moderna -
5. Pedagogo.
10
347
13
1.5 Ensino Fundamental – Anos Finais em Tempo Integral

EMPREENDEDORISMO I Empreendedoris 2388 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
mo I componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
deverá priorizar:
1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

último ano, independente do componente curricular/unidade
curricular, contanto que possuam a escolaridade obrigatória
exigida;
2. Professores que participaram de Formação Continuada
em eventos da Educação em Tempo Integral nos últimos 3
(três) anos, promovidos pela SEED/DPEB.
ESTUDO ORIENTADO Estudo Orientado 0790 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar:

exigida;
11
348
13

EDUCAÇÃO Educação 0299 • Habilitação em Matemática A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
FINANCEIRA Financeira ou áreas afins (Economia; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências Contábeis; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Administração); e/ou deverá priorizar:
• Pós-graduação
(especialização, mestrado 1. Professores que atuaram na instituição de ensino no
ou doutorado) com ênfase último ano, independente do componente curricular/unidade
em educação financeira. curricular, contanto que possuam a escolaridade obrigatória
exigida;
3. Professores que tenham participado da formação sobre
Educação Financeira promovida pela SEED.
PRÁTICAS Práticas 0792 • Habilitação em Ciências; A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
EXPERIMENTAIS Experimentais • Habilitação em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Matemática; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Habilitação em Física; deverá priorizar:
• Habilitação em Química;
• Habilitação em Biologia. 1. Professores que atuaram na instituição de ensino no
exigida;
12
349
13

Computacional;
Alura;
13
350
13

último ano;
9. Pedagogos.
PROJETO DE VIDA Projeto de Vida 0594 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:

exigida;
14
351
13
PROTAGONISMO Protagonismo 0595 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:

exigida;
PENSAMENTO LÓGICO Pensamento 4412 • Habilitação em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Lógico Matemática. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar a seguinte ordem:

exigida;
15
352
13
ROBÓTICA3 Robótica 4468 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:
1. Professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério –

QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP que atuem em
qualquer disciplina/componente curricular da Educação
Básica e tenham concluído os cursos da Jornada de Robótica,
ofertados pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte,
a saber: “Robótica: Teoria e Prática Metodológica em Sala de
Aula - Jornada I” e “Jornada de Estudos: Aplicação de Sensores
nas Aulas de Robótica”;
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP que atuem em
Básica e tenham concluído, ao menos um dos cursos da
Jornada de Robótica, ofertados pela Secretaria de Estado da
Educação e do Esporte, a saber: “Robótica: Teoria e Prática
Metodológica em Sala de Aula - Jornada I” ou “Jornada de
Estudos: Aplicação de Sensores nas Aulas de Robótica”;
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, da área de
Informática (Computação, Programação, Desenvolvimento de
Sistemas, Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica e afins) ou dos
componentes curriculares de Física ou Matemática;
3
Os professores supridos no componente curricular de Robótica deverão participar, obrigatoriamente, do Grupo de Estudos Formadores em Ação ou qualquer outra formação
oficial ofertada pela SEED para o curso da trilha de Robótica.
16
353
13
4. Professores contratados pelo Processo Seletivo

Simplificado - PSS da área de Informática (Computação,
Programação, Desenvolvimento de Sistemas,
Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica e afins) ou dos componentes
curriculares de Física ou Matemática;
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, que tenham
realizado o curso do Grupo de Estudos Formadores em Ação
para a Trilha Robótica;
Simplificado – PSS, que tenham realizado o curso do Grupo de
Estudos Formadores em Ação para a Trilha Robótica.
Oferta da ementa própria, presente no Caderno de Itinerários

Formativos 2023 - Ensino Médio Regular.
REDAÇÃO E LEITURA Redação e Leitura 0367 • Habilitação em Língua Serão atribuídas a critério da equipe gestora (diretor, vice-
Portuguesa; diretor e equipe pedagógica) que deverá priorizar a seguinte
• Habilitação em Língua ordem:
Inglesa, Espanhola, Italiana, 1. Professores de Língua Portuguesa que tenham
Francesa, Alemã, Polonesa, participado de curso de formação continuada ofertado no
Ucraniana, Japonesa, Grupo de Estudos Formadores em Ação;
Mandarim; 2. Professores de Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia. 3. Professores de Língua estrangeira Moderna - Inglesa,
Espanhola, Italiana, Francesa, Alemã, Polonesa, Ucraniana,
Japonesa, Mandarim;
4. Pedagogo.
17
354
13
COMPONENTE Componente 0889 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
CURRICULAR ELETIVO Curricular Eletivo componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar:
1. Professores que atuaram na instituição de ensino no último

ano, independente do componente curricular/unidade
exigida;
2. Professores que participaram de Formação Continuada em
eventos da Educação em Tempo Integral nos últimos 3 (três)
anos, promovidos pela SEED/DPEB.
2 NOVO ENSINO MÉDIO
2.1 Ensino Médio Regular - Novo Ensino Médio

PROJETO DE VIDA Projeto de Vida 0594 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
componente curricular. da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
1. Professores com habilitação em qualquer componente

curricular, que tenham ministrado aulas em 2022 em
18
355
13
Projeto de Vida e tenham participado do Curso de Projeto

de Vida oferecido pelo Grupo de Estudos Formadores em
Ação;
Projeto de Vida e tenham participado do Curso de Projeto
de Vida oferecido pela SEED/PR;
Projeto de Vida;
4. Professores de Sociologia, Filosofia, História e
Geografia, que não atendam a nenhum dos critérios
estabelecidos nos itens acima.
Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

Itinerários Formativos 2023 - Ensino Médio Regular.
EDUCAÇÃO Educação 0299 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
FINANCEIRA Financeira Matemática; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em Economia; pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em
Administração; 1. Professor de Matemática, Economia, Administração
• Habilitação em ou Contabilidade, que tenha participado do Curso de
Contabilidade. Educação Financeira, oferecido pelo Formadores em Ação;
2. Professor de Matemática, Economia, Administração
ou Contabilidade, que tenha cursos de formação em
Educação Financeira;
19
356
13
3. Professor de Matemática, Economia, Administração

ou Contabilidade, que não atendam a nenhum dos critérios
estabelecidos nos itens acima.

PENSAMENTO Pensamento 3961 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
COMPUTACIONAL Computacional componente curricular; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em Engenharia pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
da Computação/Sistemas 1. Professores que tenham ministrado aulas em 2022
da Informação, Análise de em Pensamento Computacional e tenham participado
Sistemas, Tecnologia da como Professor Formador do Grupo de Estudos
Informação. Formadores em Ação de Programação e/ou Pensamento
Computacional;
2. Professores que tenham ministrado aulas em 2022
em Pensamento Computacional e tenham participado
Computacional;
em Pensamento Computacional e tenham participado dos
Cursos Edutech com certificação emitida pela Plataforma
Alura;
em Pensamento Computacional;
20
357
13

último ano;
6. Professores habilitados em Engenharia da
Computação, Ciências da Computação/Sistemas da
Informação, Análise de Sistemas, Tecnologia da
Informação, Matemática ou Física;
7. Professores regentes na unidade curricular de
Programação e Tecnologia Computacional e/ou Programa
Edutech;
9. Pedagogos.
FILOSOFIA I Liderança e Ética 2389 • Habilitação em Filosofia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
• Habilitação em Sociologia; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em História; pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Geografia;
• Habilitação em Língua 1. Professor de Filosofia;
Portuguesa. 2. Professor de Sociologia;
3. Professor de História;
4. Professor de Geografia;
5. Professor de Língua Portuguesa.

21
358
13
EDUCAÇÃO FÍSICA I Práticas 0644 • Habilitação em Educação As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
Esportivas Física. da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
pedagógica).

ARTE I Mídias digitais 3863 • Habilitação em Arte; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
• habilitação em Língua da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
Portuguesa; pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
Inglesa; 1. Professor de Arte;
• Habilitação em Língua 2. Professor de Língua Portuguesa;
Espanhola. 3. Professor de Língua Inglesa;
4. Professor de Língua Espanhola.

LÍNGUA PORTUGUESA I Oratória I 5039 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
Portuguesa; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em Língua pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
Inglesa;

22
359
13
MATEMÁTICA I Empreendedoris 1366 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
mo Matemática; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em Economia; pedagógica).
Administração; Oferta da ementa própria, presente no Caderno de
• Habilitação em Itinerários Formativos 2023 - Ensino Médio Regular.
Contabilidade.
FÍSICA I Robótica I4 1195 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:
1. Professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério

– QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP que atuem
em qualquer disciplina/componente curricular da
Educação Básica e tenham concluído os cursos da Jornada
de Robótica, ofertados pela Secretaria de Estado da
Metodológica em Sala de Aula - Jornada I” e “Jornada de
– QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP que atuem
em qualquer disciplina/componente curricular da
Educação Básica e tenham concluído, ao menos um dos
4
23
360
13
cursos da Jornada de Robótica, ofertados pela Secretaria

de Estado da Educação e do Esporte, a saber: “Robótica:
Teoria e Prática Metodológica em Sala de Aula - Jornada I”
ou “Jornada de Estudos: Aplicação de Sensores nas Aulas
de Robótica”;
– QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, da área de
Informática (Computação, Programação, Desenvolvimento
de Sistemas, Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica e afins) ou
dos componentes curriculares de Física ou Matemática;
Simplificado - PSS da área de Informática (Computação,
Programação, Desenvolvimento de Sistemas,
Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica e afins) ou dos
– QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, que tenham
realizado o curso do Grupo de Estudos Formadores em
Ação para a Trilha Robótica;
Simplificado – PSS, que tenham realizado o curso do Grupo
de Estudos Formadores em Ação para a Trilha Robótica.

BIOLOGIA I Biotecnologia 1196 • Habilitação em Biologia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
• Habilitação em Química; da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
• Habilitação em Física. pedagógica), priorizando a seguinte ordem:
24
361
13
1. Professor de Biologia;
2. Professor de Química;
3. Professor de Física.

MATEMÁTICA II Programação I 0215 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério
componente curricular. da equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe
pedagógica), priorizando a seguinte ordem:

Pensamento Computacional e tenham participado do
Curso de Pensamento Computacional oferecido pelo
Formadores em Ação;
Pensamento Computacional e tenham participado do
Curso do Programa Edutech oferecido pela SEED/PR;
Pensamento Computacional;
4. Professores de Matemática, Informática, Programação e
Desenvolvimento de Sistemas;
5. Pedagogos.

Itinerários Formativos 2023
25
362
13
2.2 Ensino Médio Regular – Novo Ensino Médio - Colégios Cívico-Militares

CIDADANIA E CIVISMO5 Cidadania e 2419 • Habilitação em qualquer Unidade Curricular exclusiva para os Colégios Cívico-Militares.
Civismo componente curricular. As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica).
1. Preferencialmente professor com experiência anterior na

unidade curricular;
2. Professor que tenha realizado e concluído o Grupo de
Estudos Formadores em ação em Cidadania e Civismo.
PROJETO DE VIDA Projeto de Vida 0594 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
componente curricular. equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
priorizando a seguinte ordem:

Projeto de Vida e tenham participado do Curso de Projeto de
Vida oferecido pelo Grupo de Estudos Formadores em Ação;
Projeto de Vida e tenham participado do Curso de Projeto de
Vida oferecido pela SEED/PR;
Projeto de Vida
5
Disciplina Específica em razão do fundamento do Programa das Escolas Cívico-Militares.
26
363
13
4. Professores de Sociologia, Filosofia, História e Geografia.

EDUCAÇÃO Educação 0299 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
FINANCEIRA Financeira Matemática; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Economia; priorizando a seguinte ordem:
Administração ou 1. Professor de Matemática, Economia, Administração ou
Contabilidade. Contabilidade, que tenha participado do Curso de Educação
Financeira, oferecido pelo Formadores em Ação;
2. Professor de Matemática, Economia, Administração ou
Contabilidade, que tenha cursos de formação em Educação
Financeira;
Contabilidade.

da Informação, Análise de Pensamento Computacional e tenham participado como
Sistemas, Tecnologia da Professor Formador do Grupo de Estudos Formadores em
Informação. Ação de Programação e/ou Pensamento Computacional;
27
364
13

Pensamento Computacional e tenham participado como
Professor Cursista concluinte do Grupo de Estudos
Computacional;
Pensamento Computacional e tenham participado dos Cursos
Edutech com certificação emitida pela Plataforma Alura;
último ano;
Edutech;
9. Pedagogos.
FILOSOFIA I Liderança e Ética 2389 • Habilitação em Filosofia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
• Habilitação em Sociologia; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em História; priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Geografia.
1. Professor de Filosofia;
2. Professor de Sociologia;
28
365
13
4. Professor de Geografia.

EDUCAÇÃO FÍSICA I Práticas 0644 • Habilitação em Educação As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Esportivas Física. equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica).

ARTE I Mídias digitais 3863 • Habilitação em Arte; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
• Habilitação em Língua equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Portuguesa; priorizando a seguinte ordem:
Inglesa; 1. Professor de Arte;

LÍNGUA PORTUGUESA I Oratória I 5039 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Inglesa;
1. Professor de Língua Portuguesa;
29
366
13
• Habilitação em Língua 2. Professor de Língua Inglesa;

Espanhola. 3. Professor de Língua Espanhola.

MATEMÁTICA I Empreendedoris 1366 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
mo Matemática; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica).
• Habilitação em Economia;
• Habilitação em Oferta da ementa própria, presente no Caderno de Itinerários
Administração; Formativos 2023 - Ensino Médio Regular.
Contabilidade.
FÍSICA I Robótica I6 1195 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
priorizar:

QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, que atuem em
Básica e tenham concluído os cursos da Jornada de Robótica,
ofertados pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte,
6
30
367
13
a saber: “Robótica: Teoria e Prática Metodológica em Sala de

Aula - Jornada I” e “Jornada de Estudos: Aplicação de Sensores
nas Aulas de Robótica”;
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, que atuem em
Básica e tenham concluído, ao menos um dos cursos da
Jornada de Robótica, ofertados pela Secretaria de Estado da
Metodológica em Sala de Aula - Jornada I” ou “Jornada de
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, da área de
Informática (Computação, Programação, Desenvolvimento de
Sistemas, Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica e afins) ou dos
4. Professores contratados pelo Processo Seletivo Simplificado
- PSS da área de Informática (Computação, Programação,
Desenvolvimento de Sistemas, Elétrica/Eletrônica,
Mecatrônica e afins) ou dos componentes curriculares de
Física ou Matemática;
QPM ou do Quadro Único de Pessoal – QUP, que tenham
realizado o curso do Grupo de Estudos Formadores em Ação
para a Trilha Robótica;
6. Professores contratados pelo Processo Seletivo Simplificado
– PSS, que tenham realizado o curso do Grupo de Estudos
Formadores em Ação para a Trilha Robótica.
31
368
13

BIOLOGIA I Biotecnologia 1196 • Habilitação em Biologia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
• Habilitação em Química; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Física. priorizando a seguinte ordem:
3. Professor de Física.

MATEMÁTICA II Programação I 0215 • Habilitação em qualquer As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
componente curricular. equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
priorizando a seguinte ordem:
1. Professores que tenham ministrado aulas em 2022, em

Pensamento Computacional, e tenham participado do Curso
de Pensamento Computacional oferecido pelo Formadores em
Ação;
2. Professores que tenham ministrado aulas em 2022, em
Pensamento Computacional, e tenham participado do Curso
do Programa Edutech oferecido pela SEED/PR;
4. Professores de Matemática, Informática, Programação e
Desenvolvimento de Sistemas;
32
369
13
5. Pedagogos.

Formativos 2023.
2.3 Novo Ensino Médio em Tempo Integral

CORRESPONSABILIDADE Corresponsabilida 3991 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
SOCIAL de Social componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar:

exigida;
ESTUDO ORIENTADO Estudo Orientado 0790 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:
33
370
13

exigida;
EDUCAÇÃO FINANCEIRA Educação 0299 • Habilitação em Matemática As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Financeira ou áreas afins (Economia; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Ciências Contábeis; priorizando a seguinte ordem:
Administração); e/ou
• Pós-graduação 1. Professor de Matemática, Economia, Administração ou
(especialização, mestrado Contabilidade, que tenha participado do Curso de Educação
ou doutorado) com ênfase Financeira oferecido pelo Formadores em Ação;
em educação financeira. 2. Professor de Matemática, Economia, Administração ou
Contabilidade, que tenha cursos de formação em Educação
Financeira;
Contabilidade, que não atendam a nenhum dos critérios
estabelecidos nos itens acima;
4. Professor que tenha participado de Formação Continuada
34
371
13
LÍNGUA ESPANHOLA Língua Espanhola 1394 • Habilitação em Espanhol ou A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
qualquer licenciatura unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
acompanhada de gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
proficiência em espanhol. deverá priorizar:

exigida;
MENTORIA Mentoria 3993 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
deverá priorizar:

exigida;
35
372
13

Computacional;
último ano;
Edutech;
10. Pedagogos.
36
373
13
PRÁTICAS Práticas 0792 • Habilitação em ciências; A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
EXPERIMENTAIS Experimentais • Habilitação em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Matemática, Física, gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Química ou Biologia. deverá priorizar:

exigida;
deverá priorizar:

exigida;
37
374
13
CURRICULAR ELETIVO7 Curricular Eletivo componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar:

exigida;
CURRICULAR ELETIVO I8 Curricular Eletivo I componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
deverá priorizar:

exigida;
7
De caráter interdisciplinar e criativo, fortalece a BNCC, atendendo expectativas e interesses dos estudantes e apoiando seu projeto de vida.
8
A instituição de ensino deverá optar pela oferta da Língua Inglesa I ou da Língua Espanhola no momento da oferta da 3ª série, no ano de 2024.
38
375
13
2.4 Ensino Médio na Educação Escolar Quilombola9

ECONOMIA Economia 3983 • Habilitação em Matemática A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
COMUNITÁRIA cooperativa e ou áreas afins (Economia; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
sustentabilidade Ciências Contábeis; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
exigida;
em eventos relacionados à área nos últimos 3 (três) anos,
promovidos pela SEED/DEDUC.
9
Declaração de Anuência emitida pela Associação da Comunidade de Remanescentes de Quilombos. (sugestão de modelo no anexo III).
39
376
13
ECONOMIA Economia 3983 • Habilitação em Matemática A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
COMUNITÁRIA Solidária e Bem ou áreas afins (Economia; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Viver Ciências Contábeis; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
exigida;
PROJETO DE VIDA Perspectiva de 0594 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
futuro componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
aquilombando gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
presente deverá priorizar:

exigida;
40
377
13
PROJETO DE VIDA Identidade 0594 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Quilombola - Vida componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
e gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
territorialidade deverá priorizar:

exigida;
ANCESTRALIDADE Ancestralidade 3984 • Habilitação em Sociologia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
NEGRA E LUTA POR Negra e Luta por • Habilitação em Filosofia; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
DIREITOS Direitos • Habilitação em História; priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Geografia;
e/ou 1. Professor de Sociologia;
• Pós-graduação 2. Professor de Filosofia;
(especialização, mestrado 3. Professor de História;
ou doutorado) com ênfase 4. Professor de Geografia; e/ou
em Educação para Relações 5. Professor com pós-graduação (especialização, mestrado
Étnico-raciais. ou doutorado) com ênfase em Educação para Relações
Étnico-raciais, que tenham participado de formação
relacionada à área, promovida pela SEED/DEDUC.
exigida;
41
378
13

FILOSOFIA I Filosofia 2389 • Habilitação em Filosofia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Decolonial • Habilitação em Sociologia; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em História. priorizando a seguinte ordem:
3. Professor de História.
exigida;
42
379
13
FILOSOFIA I Filosofia Africana 2389 • Habilitação em Filosofia; Para a distribuição das aulas desta unidade curricular, dever-
e Afrocentradada • Habilitação em Sociologia; se-á priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em História.
3. Professor de História.
exigida;
EDUCAÇÃO FÍSICA I Educação Física 0644 • Habilitação em Educação As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Afrocentrada Física; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Pedagogia. priorizando a seguinte ordem:
1. Professor de Educação Física;

2. Pedagogos;
exigida;
43
380
13
ARTE I Arte em África 3863 • Habilitação em Arte; Para a distribuição das aulas desta unidade curricular, dever-
• Habilitação em Filosofia; se-á priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em História;
• Habilitação em Pedagogia. 1. Professor de Arte;
4. Pedagogo;
exigida;
ARTE I Arte e Design 3863 • Habilitação em Arte; A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Africano e Afro- • Habilitação em Filosofia; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
diaspórico • Habilitação em História; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Habilitação em Pedagogia. deverá priorizar:

exigida;
eventos relacionados à área nos últimos 3 (três) anos,
44
381
13
LÍNGUA PORTUGUESA I Manifestações 5039 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
linguísticas Afro- Portuguesa; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Brasileiras e • Habilitação em Língua priorizando a seguinte ordem:
Quilombolas Estrangeira Moderna –
Espanhol ou Inglês; 1. Professores de Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia. 2. Professores de Língua Estrangeira Moderna – Espanhol
ou Inglês;
3. Pedagogos;
exigida;
LÍNGUA PORTUGUESA I Oralidade, poema 5039 • Habilitação em Língua As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
e prosa Portuguesa; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Estrangeira Moderna –
Espanhol ou Inglês; 1. Professor de Língua Portuguesa;
• Habilitação em Pedagogia. 2. Professor de Língua Estrangeira Moderna – Espanhol ou
Inglês;
3. Pedagogo.
exigida;
45
382
13
5. professores que participaram de Formação Continuada

em eventos da Educação nos últimos 3 (três) anos,
MATEMÁTICA I Afromatemática 1366 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Matemática; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Física; priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Ciências. 1. Professor de Matemática;
2. Professor de Física;
4. Professor de Ciências.
exigida;
46
383
13
FÍSICA I Cosmologia 1195 • Habilitação em Física; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Quilombola • Habilitação em equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Matemática; priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Ciências. 1. Professor de Física;
2. Professor de Matemática;
exigida;
FÍSICA I Física Afro- 1195 • Habilitação em Física; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
brasileira • Habilitação em equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Matemática; priorizando a seguinte ordem:
• Habilitação em Ciências. 1. Professor de Física;
2. Professor de Matemática;
47
384
13
BIOLOGIA I Bio - Negritude e 1196 • Habilitação em Biologia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Vida • Habilitação em Ciências; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Química. priorizando a seguinte ordem:
2. Professor de Ciências;
3. Professor de Química.
BIOLOGIA I Biotecnologia e 1196 • Habilitação em Biologia; As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Etnobotânica • Habilitação em Ciências; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
quilombola • Habilitação em Química. priorizando a seguinte ordem:
3. Professor de Química.
exigida;
48
385
13
MATEMÁTICA II Jogos e 0215 • Habilitação em As aulas desta unidade curricular serão atribuídas a critério da
Etnomatemática Matemática; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
• Habilitação em Física; priorizando a seguinte ordem:
• Professor de Ciências. 1. Professor de Matemática;
exigida;
49
386
13
2.5 Ensino Médio na Educação do Campo
Unidade Unidade Código Escolaridade obrigatória Observação:

Curricular/Matriz Curricular
Curricular
EDUCAÇÃO Educação 0299 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
FINANCEIRA Financeira do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências da Natureza e gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Matemática ou em deverá priorizar a seguinte ordem:
Educação do Campo com
ênfase em Ciências da 1. Professores de Educação do Campo, com ênfase em
Natureza; Ciências da Natureza e Matemática; ou de Educação do
• Licenciatura em Ciências Campo, com ênfase em Ciências da Natureza, que tenham
Exatas / Matemática;
participado do Curso de Educação Financeira, oferecido pelo
• Licenciatura em áreas afins Formadores em Ação;
(Economia, Administração 2. Professores de Ciências Exatas ou Matemática, que
ou Contabilidade). tenham participado do Curso de Educação Financeira,
oferecido pelo Formadores em Ação;
3. Professores de Economia, Administração ou
Contabilidade, que tenham participado do Curso de Educação
4. Professor de Ciência da Natureza e Matemática, Ciências
Exatas, Matemática, Economia, Administração ou
Contabilidade, que tenham cursos de formação em Educação
Financeira;
Contabilidade.
50
387
13
COMPUTACIONAL computacional componente curricular; equipe gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica),
Computacional;
último ano;
Edutech;
51
388
13

9. Pedagogos.
PROJETO DE VIDA Projeto de vida 0594 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta

qualquer componente curricular e tenham participado do
Curso de Projeto de Vida oferecido pelo Grupo de Estudos
Curso de Projeto de Vida oferecido pela SEED/PR;
exigida;
ARTE I Manifestações 3863 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
culturais e do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
artísticas Linguagens, ou em Arte ou gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Educação Artística; deverá priorizar a seguinte ordem:
52
389
13
• Habilitação em Sociologia; 1. Professor com licenciatura em Educação do Campo, com

• Habilitação em Pedagogia. ênfase em Linguagens;
2. Professor com licenciatura em Arte ou Educação
Artística;
3. Professor com licenciatura em Sociologia;
4. Pedagogo.
BIOLOGIA I Biotecnologia na 1196 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
agropecuária do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências da Natureza, ou gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
em Educação do Campo deverá priorizar a seguinte ordem:
com ênfase em Ciências da
Natureza e Matemática; 1. Professor com licenciatura em Educação do Campo, com
• Habilitação em Biologia; ênfase em Ciências da Natureza, ou em Educação do Campo,
• Habilitação em Química; com ênfase em Ciências da Natureza e Matemática;
• Habilitação em Pedagogia. 2. Professor com licenciatura em Biologia;
3. Professor com licenciatura em Química;
4. Pedagogo.
EDUCAÇÃO FÍSICA I Práticas 0644 • Habilitação em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
esportivas e Física; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
saúde • Habilitação em Educação gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
do Campo com ênfase em deverá priorizar a seguinte ordem:
Ciências da Linguagem;
• Habilitação em Pedagogia. 1. Professor com Licenciatura em Educação Física;
2. Professor com licenciatura em Educação do Campo, com
ênfase em Linguagens;
3. Pedagogo.
53
390
13
FILOSOFIA I Cooperativismo 2389 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
empreendedor do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências Humanas; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Habilitação em Filosofia; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em Sociologia;
• Habilitação em História; 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
• Habilitação em Geografia; ênfase em Ciências Humanas;
• Habilitação em Pedagogia. 2. Professor de Filosofia;
3. Professor de Sociologia, História ou Geografia;
4. Pedagogo;
exigida;
FILOSOFIA I Liderança e ética 2389 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências Humanas; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Habilitação em Filosofia; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em Sociologia;
• Habilitação em História ou 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
Geografia; ênfase em Ciências Humanas;
• Habilitação em qualquer 2. Professor de Filosofia;
componente curricular; 3. Professor de Sociologia, História ou Geografia;
• Habilitação em Pedagogia. 4. Pedagogo;
54
391
13

exigida;
FÍSICA I Energias aplicadas 1195 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
na agropecuária do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Matemática; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Licenciatura em Ciências
Exatas ou em Física; 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
• Licenciatura em Educação ênfase em Ciências da Natureza e Matemática;
do Campo, com ênfase em 2. Professor com Licenciatura em Ciências Exatas ou com
Ciências da Natureza. Licenciatura em Física.
3. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
ênfase em Ciências da Natureza.
LÍNGUA PORTUGUESA I Oralidade e 5039 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
argumentação I do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Linguagens; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Habilitação em Língua deverá priorizar a seguinte ordem:
Portuguesa;
• Habilitação em Língua 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
Inglesa ou Língua ênfase em Linguagens, ou com Licenciatura em Língua
Espanhola; Portuguesa;
55
392
13
• Habilitação em Pedagogia. 2. Professor com Licenciatura em Língua Portuguesa;

3. Professor com Licenciatura em Língua Inglesa ou Língua
Espanhola;
4. Pedagogo.
MATEMÁTICA I Instalações 1366 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
agropecuárias do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Matemática; ou deverá priorizar a seguinte ordem:
Licenciatura em Educação
do Campo, com ênfase em 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
Ciências da Natureza; ou ênfase em Ciências da Natureza e Matemática; ou com
Licenciatura em Ciências Licenciatura em Educação do Campo, com ênfase em Ciências
Exatas; da Natureza; ou com Licenciatura em Ciências Exatas; ou com
• Habilitação em Licenciatura em Matemática;
Matemática; 2. Professor com licenciatura em Física;
• Habilitação em Física; 3. Professor com licenciatura em Química.
Química.
MATEMÁTICA I Empreendedoris 1366 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
mo e do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
cooperativismo Ciências da Natureza e gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Licenciatura em Ciências
Exatas; 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
• Licenciatura em Educação ênfase em Ciências da Natureza e Matemática; ou com
do Campo, com ênfase em Licenciatura em Educação do Campo, com ênfase em Ciências
56
393
13
Ciências da Natureza; ou da Natureza; ou com Licenciatura em Ciências Exatas; ou com

Licenciatura em Licenciatura em Matemática;
Matemática; 2. Professor com licenciatura em Física;
• Licenciatura em Física; 3. Professor com licenciatura em Química.
• Licenciatura em Química.
MATEMÁTICA II Matemática e 0215 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
robótica I do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Licenciatura em Física; ou
Licenciatura em 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
Matemática; ênfase em Ciências da Natureza e Matemática;
• Licenciatura em Educação 2. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
do Campo, com ênfase em ênfase em Ciências da Natureza;
Ciências da Natureza; 3. `Professor com Licenciatura em Física, ou com
• Licenciatura em Química. Licenciatura em Ciências Exatas; ou com Licenciatura
Matemática;
4. Professor com Licenciatura em Química.
57
394
13
2.6 Novo Ensino Médio – Regular - na Educação do Campo/Ilhas

deverá priorizar:

exigida;
eventos relacionados à área nos últimos 3 (três) anos,
promovidos pela SEED/DEDUC.;
5. Professores de Sociologia, Filosofia, História e Geografia.
6. Pedagogos.
58
395
13
FINANCEIRA Financeira do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
ênfase em Ciências da 1. Professores de Ciências da Natureza e Matemática; ou
Natureza; Educação do Campo, com ênfase em Ciências da Natureza,
• Licenciatura em Ciências que tenham participado do Curso de Educação Financeira
Exatas / Matemática; oferecido pelo Formadores em Ação.
• Licenciatura em áreas afins 2. Professores de Ciências Exatas ou Matemática, que
(Economia, Administração
tenham participado do Curso de Educação Financeira
ou Contabilidade).
oferecido pelo Formadores em Ação;
3. Professor com Licenciatura em Administração, Economia
ou Ciências Contábeis, que tenham participado do Curso de
Educação Financeira oferecido pelo Formadores em ação;
4. Professor de Ciência da Natureza e Matemática; ou de
Ciências Exatas, Matemática, Administração, Economia ou
Ciências Contábeis, com Pós-graduação (especialização,
mestrado ou doutorado), com ênfase em Educação
Financeira;
5. Professor de Ciência da Natureza e Matemática, ou de
Ciências Exatas, Matemática, Administração, Economia ou
Ciências Contábeis, que tenham cursos de formação em
Educação Financeira.
6. Professores de Ciência da Natureza e Matemática, ou
de Ciências Exatas, Matemática, Administração, Economia
ou Ciências Contábeis, que tenham participado da formação
sobre Educação Financeira promovida pela SEED.
59
396
13
MATEMÁTICA Matemática 6322 • Habilitação em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
CONTEXTUALIZADA Contextualizada Matemática; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
• Licenciatura em Educação gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
do Campo com ênfase em deverá priorizar a seguinte ordem:
Ciências da Natureza e
Matemática; 1. Professores que atuaram nessas instituições de ensino,
• Habilitação em Física; no último ano, com Matemática Contextualizada;
• Habilitação em Química e 2. Professor de Matemática;
suas tecnologias; 3. Professor de Ciências da Natureza e Matemática;
• Habilitação em Biologia e 4. Professor de Física;
suas tecnologias; 5. Professores de Química;
• Habilitação em Pedagogia. 6. Professor de Biologia;
7. Pedagogo.
MATEMÁTICA I Empreendedoris 1366 • Habilitação em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
mo Matemática; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
contextualizado • Habilitação em Física; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
nas ilhas • Habilitação em Química; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em Biologia;
• Habilitação em Pedagogia. 1. Professor de Matemática;
5. Pedagogo;
último ano, independente do componente
60
397
13
curricular/unidade curricular, contanto que possuam a

escolaridade obrigatória exigida;
FÍSICA I Astronomia e 1195 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Maricultura do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Ciências da Natureza; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
• Licenciatura em Ciências da deverá priorizar a seguinte ordem:
Natureza e Matemática;
• Habilitação em Física; 1. Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em
• Habilitação em Pedagogia. Ciências da Natureza;
2. Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática;
4. Pedagogo;
LÍNGUA PORTUGUESA I Oratória e 5039 • Habilitação em Língua A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
argumentação Portuguesa; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
61
398
13
• Licenciatura em Educação do 1. Professor de Língua Portuguesa;

Campo com ênfase em 2. Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em
Linguagens. Linguagens;
HISTÓRIA I História e 2384 • Habilitação em História; A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
identidade • Licenciatura em Educação unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
cultural do Campo com ênfase em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Ciências Humanas e Sociais; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Habilitação em Pedagogia.
2. Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em
Ciências Humanas e Sociais.
3. Pedagogo;
62
399
13
2.7 Ensino Médio na Educação do Campo/ Colégios de Assentamento por Ciclo de Formação Humana e Escolas Itinerantes
Unidade Unidade Curricular Código Escolaridade obrigatória Observação:

Curricular/Matriz
Curricular
FINANCEIRA Financeira para a do Campo com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
cooperação Ciências da Natureza e gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
ênfase em Ciências da 1. Professores de Ciências da Natureza e Matemática; ou
Natureza; em Educação do Campo, com ênfase em Ciências da Natureza,
• Habilitação em Ciências que tenham participado do Curso de Educação Financeira,
Exatas / Matemática; oferecido pelo Formadores em Ação;
• Licenciatura em áreas afins 2. Professores de Ciências Exatas ou Matemática, que
(Economia, Administração tenham participado do Curso de Educação Financeira,
ou Contabilidade). oferecido pelo Formadores em Ação;
3. Professores de Economia, Administração ou
Contabilidade, que tenham participado do Curso de Educação
4. Professor de Ciência da Natureza e Matemática; ou de
Ciências da Natureza, Ciências Exatas, Matemática, Economia,
Administração ou Contabilidade, que tenham cursos de
formação em Educação Financeira;
Contabilidade.
63
400
13
INTRODUCAÇÃO À Introdução à 4428 • Licenciatura Plena em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
INFORMÁTICA Informática Ciências Exatas mais unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
especialização na área de gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
informática; deverá priorizar a seguinte ordem:
• Licenciatura em Ciências
Exatas; 1. Professores da área de Informática, ou com Curso de Pós-
• Licenciatura em qualquer Graduação na área de Informática, ou habilitados em
área mais especialização na Matemática com curso na área de Informática, ou Física com
área de informática; curso na área de Informática, ou professores da Educação
• Licenciatura Curta em Básica com curso na área de Informática;
Ciências Exatas mais 2. Professores da área de Informática, ou com Curso de Pós-
especialização na área de Graduação na área de Informática, ou habilitados em
informática; Matemática com curso na área de Informática, ou Física com
• Acadêmico de Curso de curso na área de Informática, ou professores da Educação
Licenciatura em Ciências Básica com curso na área de Informática.
Exatas, com no mínimo
50% (cinquenta por cento)
do curso concluído.
PROJETO DE VIDA Projeto de vida da 0594 • Habilitação em qualquer A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
agricultura familiar componente curricular. unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
camponesa gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
1. Professores, que tenham ministrado aulas em 2022 de

64
401
13
2. Professores, que tenham ministrado aulas em 2022 de

exigida;
promovidos pela SEED/DEDUC.;
5. Professores de Sociologia, Filosofia, História e Geografia;
6. Pedagogos.
FÍSICA I Energias 1195 • Licenciatura em Educação do A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Convencionais e Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Renováveis no Ciências da Natureza ou em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
contexto Educação do Campo com deverá priorizar a seguinte ordem:
campesino e ênfase em Ciências da
tecnologias Natureza e Matemática; 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
aplicadas no • Licenciatura em Ciências ênfase em Ciências da Natureza ou em Educação do Campo
contexto do campo Exatas ou em Física. com ênfase em Ciências da Natureza e Matemática;
no Brasil 2. Professor com licenciatura em Ciências Exatas ou em
Física.
EDUCAÇÃO FÍSICA I Cultura corporal, 0644 • Habilitação em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
lazer, saúde e Física; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
marcas do trabalho • Licenciatura em Educação do gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
do povo campesino Campo com ênfase em deverá priorizar a seguinte ordem:
65
402
13
• Habilitação em Pedagogia. 1. Professor de Educação Física;

2. Professor com licenciatura em Educação do Campo, com
ênfase em Linguagens;
3. Pedagogo.
ARTE I Cultura e 3863 • Habilitação em Licenciatura A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
identidade nas em Educação do Campo, unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
manifestações com ênfase em Linguagens, gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
artísticas e culturais ou em Arte ou Educação deverá priorizar a seguinte ordem:
dos movimentos Artística;
sociais e da • Habilitação em Sociologia; 1. Professor com licenciatura em Educação do Campo, com
colonização • Habilitação em Pedagogia. ênfase em Linguagens;
2. Professor com licenciatura em Arte ou Educação
Artística;
3. Professor de em Sociologia;
4. Pedagogo.
FILOSOFIA I Gestão de 2389 • Licenciatura em Educação A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
propriedade do Campo, com ênfase em unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Agroecológica e Ciências Humanas; gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que
Cooperativismo no • Habilitação em Filosofia; deverá priorizar a seguinte ordem:
contexto da • Habilitação em sociologia;
Reforma Agrária • Habilitação em história ou 1. Professor com Licenciatura em Educação do Campo, com
em Geografia; ênfase em Ciências Humanas;
• Habilitação em qualquer 2. Professor com licenciatura em Filosofia;
componente curricular; 3. Professor com licenciatura em Sociologia, ou em História
• Habilitação em Pedagogia. ou em Geografia.
4. Professor habilitado em qualquer componente curricular;
5. Pedagogo.
66
403
13
6. Professores, de qualquer componente curricular, que

atuaram nessas instituições de ensino no último ano;
2.8 Escolas Estaduais Indígenas
Unidade Curricular - Unidade Curricular Código Escolaridade Obrigatória Observação:

Matriz Curricular
PROJETO DE VIDA Projeto de Vida e 0594 • Licenciatura Plena em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Bem Viver Filosofia, ou unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Sociologia, ou História, gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
ou Geografia; priorizar a seguinte ordem:
• Licenciatura em
Educação do Campo, 1. Professores Indígenas10 com licenciatura em Filosofia, ou
com ênfase em Sociologia, ou História, ou Geografia, ou com licenciatura em
Ciências Humanas; Educação do Campo, com ênfase em Ciências Humanas.
• Licenciatura em 2. Professores Indígenas11 com licenciatura em qualquer
qualquer disciplina disciplina.
10
A autodeclaração do professor indígena deve ser apresentada por meio de documento assinado pela liderança da comunidade indígena. (Sugestão de modelo no Anexo II)
11
Idem
67
404
13
(Válido somente para 3. Professores com licenciatura em Filosofia, ou Sociologia, ou

professores História, ou Geografia, ou Educação do Campo, com ênfase em
indígenas). Ciências Humanas.
• Acadêmico de Curso 4. Professor Indígena Acadêmico de Curso de Licenciatura em
de Licenciatura em Filosofia, ou Sociologia, ou História, ou Geografia, ou Educação do
Filosofia, ou Campo, com ênfase em Ciências Humanas, com no mínimo 50%
Sociologia, ou História, (cinquenta por cento) do curso concluído.
ou Geografia, ou
Educação do Campo
com ênfase em
Ciências Humanas,
com no mínimo 50%
(cinquenta por cento)
(Somente para
professores
indígenas).
ECONOMIA Economia 3985 • Licenciatura Plena em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
COMUNITÁRIA E Comunitária e Sociologia, ou História, unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
SUSTENTABILIDADE Sustentabilidade ou Geografia, ou gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
Biologia ou priorizar a seguinte ordem:
Matemática;
• Licenciatura em 1. Professores Indígenas12 com formação em Sociologia, ou
qualquer disciplina História, ou Geografia, ou Biologia, ou Matemática, ou
12
A autodeclaração do professor indígena deve ser apresentada por meio de documento assinado pela liderança da comunidade indígena. (Sugestão de modelo no Anexo II).
68
405
13
(Somente para Licenciatura em Educação do Campo, com ênfase em Ciências

professores Humanas.
indígenas); 2. Professores Indígenas13 com licenciatura em qualquer
• Licenciatura em disciplina.
Educação do Campo, 3. Professores com formação em Sociologia, ou História, ou
com ênfase em Geografia, ou Biologia, ou Matemática, ou Licenciatura em
Ciências Humanas; Educação do Campo, com ênfase em Ciências Humanas.
• Acadêmico de Curso 4. Professor Indígena Acadêmico de Curso de Licenciatura, em
de Licenciatura em qualquer disciplina das Ciências Humanas, com no mínimo 50%
qualquer disciplina das (cinquenta por cento) do curso concluído.
Ciências Humanas,
com no mínimo 50%
(Somente para
professores
indígenas).
13
Idem
69
406
13
PROJETO DE VIDA Projeto de Vida e 0594 • Licenciatura Plena em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Economia Filosofia, ou unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Comunitária Sociologia, ou História, gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
ou Geografia; priorizar a seguinte ordem:
• Licenciatura em
Educação do Campo, 1. Professores Indígenas14 com formação em Filosofia, ou
com ênfase em Sociologia, ou História, ou Geografia, ou Educação do Campo,
Ciências Humanas; com ênfase em Ciências Humanas.
• Licenciatura em 2. Professores Indígenas15 com licenciatura em qualquer
qualquer disciplina de disciplina de Ciências Humanas
Ciências Humanas; 3. Professores com formação em Filosofia, ou Sociologia, ou
• Acadêmico de Curso História, ou Geografia, ou Educação do Campo, com ênfase em
de Licenciatura, em Ciências Humanas
qualquer disciplina de 4. Professores com licenciatura em qualquer disciplina de
Ciências Humanas ou Ciências Humanas.
Educação do Campo, 5. Professor Indígena Acadêmico de Curso de Licenciatura em
com no mínimo 50% qualquer disciplina de Ciências Humanas ou Educação do Campo,
(cinquenta por cento) com ênfase em Ciências Humanas, com no mínimo 50%
do curso concluído. (cinquenta por cento) do curso concluído.
(Somente para
indígenas).
14
A autodeclaração do professor indígena deve ser apresentada por meio de documento assinado pela liderança da comunidade indígena. (Sugestão de modelo no Anexo II)
15
Idem.
70
407
13
LABORATÓRIO DE Laboratório de 3196 • Licenciatura em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
ESCRITA E PRODUÇÃO Escrita e produção Língua Educação do Campo unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
AUDIOVISUAL Audiovisual Kaingang com habilitação em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
Linguagens; priorizar a seguinte ordem:
• Licenciatura Plena em
Língua Portuguesa ou 1. Professor indígena com formação em Letras, ou Licenciatura
Letras Português- em Educação do Campo com habilitação em Linguagens, ou
Inglês; Pedagogia Indígena.
• Letras Português- 2. Professores de Língua Kaingang, ou Xetá, ou Guarani, ou
Espanhol; ou Letras- Língua Portuguesa.
3197 Português e Literatura; 3. Professor com formação em Letras, ou Licenciatura em
Língua • Formação Pedagógica Educação do Campo com habilitação em Linguagens, ou
Guarani em Língua Portuguesa Pedagogia Indígena
ou Letras Português; 4. Professor Indígena Acadêmico de Curso de Licenciatura em
• Bacharelado em Educação do Campo com habilitação em Linguagens, ou de
Língua Portuguesa ou Curso de Licenciatura com habilitação em Língua Portuguesa ou
3198 Letras Português–Inglês; ou Letras Português–Espanhol; ou
em Letras Português,
Língua Xetá Letras Português.
Pedagogia Indígena;
• Professor habilitado
em qualquer
3199 componente
Língua curricular;
Portuguesa • Acadêmico de Curso
de Licenciatura em
Educação do Campo
com habilitação em
Linguagens, ou de
71
408
13
Curso de Licenciatura
Língua Portuguesa ou
Letras Português–
Inglês; ou Letras
Português–Espanhol;
ou Letras Português.
72
409
13
INTRODUÇÃO À Introdução à 4428 • Habilitação em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
INFORMÁTICA Informática Informática e unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Licenciatura em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
qualquer disciplina; priorizar a seguinte ordem:
• Professores habilitados
em Pedagogia Indígena 1. Professores da área de Informática, ou com Curso de Pós-
e curso na área de Graduação na área de Informática, ou habilitados em
Informática; Matemática com curso na área de Informática, ou Física com
• Acadêmico de Curso de curso na área de Informática, ou professores da Educação
Licenciatura, Básica com curso na área de Informática.
Informática, 2. Professores Acadêmicos de Curso de Licenciatura,
Matemática ou Física, Informática, Matemática ou Física
com no mínimo 50%
INFORMÁTICA BÁSICA Informática Básica 5596 • Habilitação em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
E ROBÓTICA e Robótica Informática e unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
Licenciatura em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
qualquer disciplina; priorizar a seguinte ordem:
• Acadêmico de Curso
de Licenciatura, 1. Professores da área de Informática, ou com Curso de Pós-
Informática, Graduação na área de Informática, ou habilitados em
Matemática ou Física, Matemática com curso na área de Informática, ou Física com
com no mínimo 50% curso na área de Informática, ou professores da Educação
(cinquenta por cento) Básica com curso na área de Informática.
do curso concluído; 2. Professores habilitados em pedagogia indígena e curso na
área de Informática.
73
410
13
• Professores
habilitados em
Pedagogia Indígena e
curso na área de
Informática.
FILOSOFIA I Filosofia Indígena 2389 • Licenciatura em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Educação do Campo unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
com habilitação em gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
Ciências Humanas ou priorizar a seguinte ordem:
Licenciatura em
Filosofia; ou Formação 1. Professores indígenas licenciados em Filosofia, História;
Pedagógica em Sociologia, Pedagogia Indígena e Educação do Campo com
Filosofia; ou habilitação em Ciências Humanas.
Bacharelado em 2. Professores licenciados em Filosofia, História, Sociologia,
Filosofia; ou Pedagogia Indígena e Educação do Campo com habilitação em
Licenciatura em Ciências Humanas.
História em cursos de 3. Professor Indígena Acadêmico de Curso de Licenciatura em
graduação cursados Educação do Campo com habilitação em Ciências Humanas, ou
ou iniciados até de Licenciatura com habilitação em Filosofia, com Declaração de
12/06/1998, sob a Matrícula e Histórico Escolar com no mínimo 50% (cinquenta
vigência da Portaria por cento) do curso concluído.
n.º 399/89 MEC,
desde que conste no
histórico escolar o
Estágio
Supervisionado em
Filosofia.
74
411
13
de Licenciatura em
Educação do Campo
Ciências Humanas, ou
de Licenciatura com
habilitação em
Filosofia com
Declaração de
Matrícula e Histórico
Escolar com no
mínimo 50%
BIOLOGIA I Saúde Coletiva e 1196 • Licenciatura em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Vida de Qualidade Biologia; Licenciatura unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
em Ciências gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
Biológicas; ou priorizar a seguinte ordem:
Formação Pedagógica
em Biologia ou 1. Professores indígenas com Licenciatura em Biologia, ou
Ciências Biológicas; Licenciatura em Ciências Biológicas, ou Licenciatura com
• Licenciatura em habilitação em Biologia, ou Licenciatura em Educação do Campo
Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza.
com habilitação em 2. Professores com Licenciatura Biologia, ou Licenciatura em
Ciências da Natureza; Ciências Biológicas, ou Licenciatura com habilitação em Biologia,
• Acadêmico de Curso ou Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em
de Licenciatura em Ciências da Natureza.
Educação do Campo
75
412
13
com habilitação em 3. Professor indígena acadêmico de Curso de Licenciatura em

Ciências da Natureza Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza,
ou de Licenciatura ou de Licenciatura com habilitação em Biologia ou Ciências
com habilitação em Biológicas, com Declaração de Matrícula e Histórico Escolar com
Biologia ou Ciências no mínimo 50% (cinquenta por cento) do curso concluído.
Biológicas, com
Declaração de
Escolar com no
mínimo 50%
(Somente para
professores indígenas)
ED. FÍSICA I Cultura Corporal 0644 • Licenciatura em A atribuição de aulas/indicação dos professores para esta
Indígena Educação Física; unidade curricular ficará sob a responsabilidade da equipe
• Licenciatura em Arte, gestora (diretor, vice-diretor e equipe pedagógica), que deverá
Pedagogia Indígena, priorizar a seguinte ordem:
Filosofia, Sociologia,
ou História com 1. Professores indígenas com licenciatura em Educação Física,
experiência em Arte, Pedagogia Indígena, Filosofia, Sociologia, História
Educação Escolar 2. Professores de Educação Física; Arte, Filosofia; Sociologia;
Indígena; História.
• Licenciatura em Arte, 3. Acadêmico indígena com Curso de Licenciatura em
Pedagogia Indígena, Educação Física, com Declaração de Matrícula e Histórico Escolar
Filosofia, Sociologia, com no mínimo 50% (cinquenta por cento) do curso concluído.
História;
• Licenciatura em
76
413
13
Educação do Campo
com ênfase em
de Licenciatura em
Educação Física com
Declaração de
Escolar com no
mínimo 50%
(Somente para
professores indígenas).
77
414
13
ANEXO II
CARTA DE RECOMENDAÇÃO/AUTODECLARAÇÃO INDÍGENA
Eu,_______________________________________ , portador do CPF nº______________ , e do

documento de identidade nº____________________________ , declaro para o fim específico de
atender às exigências da Instrução Normativa n.º 007/2022 - DEDUC/SEED, quanto ao pertencimento a
uma etnia indígena.
Estou ciente de que, se for detectada falsidade desta declaração, estarei sujeito às penalidades legais.
______________, de__________ de 202____.
Assinatura do(a) profissional (local) (data)
Comunidade indígena à qual pertence o(a) candidato(a): _____________________
Município:________________________
Estado:__________________________
IDENTIFICAÇÃO DA LIDERANÇA INDÍGENA
Nome legível:_______________________________
Nº do documento de identidade:______________Estado:_____ CPF nº: ___________
__________________________________________________
Assinatura da Liderança da Comunidade
___________________________e________________ de 20____.
(local) (data)
78
415
13
ANEXO III
DECLARAÇÃO DE ANUÊNCIA EMITIDA PELA ASSOCIAÇÃO DA COMUNIDADE DE REMANESCENTES DE

QUILOMBOS
Eu,......................................................................................................................, RG n.º...........................................,
Presidente da Associação da Comunidade de Remanescentes de Quilombos de........................................, localizada
no município de ...................................., bem como as lideranças relacionadas ao final deste documento, declaramos
que o(a) candidato(a), ..................................................................................................... RG n.º ............................, está
devidamente apto a ser contratado conforme as regras do Edital em vigor,
1. Conta com a ANUÊNCIA desta comunidade para desempenhar a função (em Escola Quilombola) de:
( ) Professor(a) ( ) Direção/Direção Auxiliar ( ) Pedagogo(a) ( ) Agente Educacional
ATENÇÃO: Os itens 2 e 3 deverão ser preenchidos para obtenção de dados objetivando o planejamento de
formação continuada no decorrer do ano letivo, sob a tutela do Departamento de Educação Inclusiva (DEIN),
Coordenação Educação da Diversidade e Direitos Humanos.
2. Possui os seguintes conhecimentos (citar as disciplinas de atuação), para o ensino e o nível de formação:
(marque com x)
Nível
Disciplina Graduaç Especializa Mestra Doutora
ão ção do do
3. Conhece a história, a organização social, costumes, crenças e tradições da referida comunidade?
SIM ( ) NÃO ( )
Declaramos, ainda, que nós, abaixo assinados, zelaremos pelo comprimento, por parte do(a) funcionário(a), das
funções pelas quais ele(a) é responsável.
C.R.Q....................................................................................Município de......................................................- PARANÁ
Data:..................de...............................................de 20............
Dados do Presidente da Associação e demais lideranças das Comunidades Remanescentes de

Quilombos........................................................(Município)................................................................- Paraná.
79
416
13
Nome Completo Assinatura RG CPF Função na Idade

(legível) Comunidade
Recebido por ___________________________Assinatura ______________________ Carimbo
RG__________________
Data_____/_____/_____
Após a contratação, encaminhar cópia deste documento para a SEED/DEDUC/DEIN/EEQ.
79
416a
13
Documento: 007_Instrucao_Normativa_Distribuicao_Aulas_RETIFICADA_.pdf.
Assinatura Avançada realizada por: Roni Miranda Vieira (XXX.851.659-XX) em 16/12/2022 16:35 Local: SEED/DEDUC/CH.
Inserido ao protocolo 19.719.379-4 por: Tatiane Valeria Rogerio de Carvalho em: 16/12/2022 16:35.
Documento assinado nos termos do Art. 38 do Decreto Estadual nº 7304/2021.
A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:

https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarDocumento com o código:

007 Instrucao Normativa Distribuicao Aulas

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007 Instrucao Normativa Distribuicao Aulas

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333

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 13

INSTRUÇÃO NORMATIVA N.º 007/2022 - DEDUC/SEED - RETIFICADA

Estabelece critérios para a distribuição de aulas aos

O DIRETOR DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições legais que lhe confere o

• Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e

Intermediárias, no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak - Educação Infantil,

1. Estabelecer critérios e procedimentos operacionais para a atuação dos

2. Para fins de compreensão dos termos utilizados nesta Instrução, por

3. As aulas das Unidades Curriculares e demais disposições mencionadas deverão

5. A qualificação exigida dos professores do Quadro Próprio do Magistério – QPM e

6. As graduações/habilitações específicas, como também a formação exigida para a

7. As graduações/habilitações (bacharelado, licenciatura ou tecnologia) específicas,

a) Verificação, no Ministério da Educação, quanto à autenticidade da graduação

b) Emissão e envio do parecer técnico-pedagógico, da equipe do GARH/SEP

8. Outras graduações/habilitações não contempladas no Anexo I desta Instrução

9. Os casos omissos serão analisados pelos respectivos Departamentos da

10. Esta Instrução Normativa entrará em vigor na data da sua assinatura.

Curitiba, datado e assinado eletronicamente

Roni Miranda Vieira

EM REGIME ESPECIAL (PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - PSS)

1 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – PARTE DIVERSIFICADA

1.1 Ensino Fundamental1

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

1 Matriz Curricular de acordo com a LDB nº 9394/96.

7. Professores com certificação emitida pela Plataforma

1.2 Ensino Fundamental - Colégio Cívico-Militar

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

2 Disciplina Específica em razão do fundamento do Programa das Escolas Cívico-Militares.

3. Professores que tenham ministrado aulas em 2022 em

1.3 Ensino Fundamental – Anos Finais – Modalidade da Educação do Campo

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

5. Professores que participaram de cursos de Formação

1.4 Ensino Fundamental – Anos Finais – Multianos

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

5. Professores que participaram de cursos de Formação

1.5 Ensino Fundamental – Anos Finais em Tempo Integral

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

2. Professores que participaram de Formação Continuada

2. Professores que participaram de Formação Continuada

5. Professores que participaram de cursos de Formação

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no

1. Professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério –

4. Professores contratados pelo Processo Seletivo

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de Itinerários

1. Professores que atuaram na instituição de ensino no último

2 NOVO ENSINO MÉDIO

2.1 Ensino Médio Regular - Novo Ensino Médio

Unidade Curricular - Unidade Código Escolaridade Obrigatória Observação:

1. Professores com habilitação em qualquer componente

Projeto de Vida e tenham participado do Curso de Projeto

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

3. Professor de Matemática, Economia, Administração

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

5. Professores que participaram de cursos de Formação

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

Oferta da ementa própria, presente no Caderno de

Eu,_________________________ , portador do CPF nº , e do