Tema para redação estilo ENEM

Exame Nacional do Ensino Médio

INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO

1. O rascunho para redação deve ser feito no espaço apropriado.

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno
de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de
linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço
destinado ao texto.

TEXTOS MOTIVADORES
Texto I
[...] cultura designava o conjunto de tudo aquilo que a humanidade havia produzido de
melhor – fosse em termos materiais, artísticos, filosóficos, científicos, literários etc.
Nesse sentido, a Cultura foi durante muito tempo pensada como única e universal.
Única porque se referia àquilo que de melhor havia sido produzido; universal porque
se referia à humanidade, um conceito totalizante. [...] a educação era entendida como
o caminho para o atingimento das formas mais elevadas da Cultura, tendo por modelo
as conquistas já realizadas pelos grupos sociais mais educados e, por isso, mais cultos.”

(VEIGA-NETO, Alfredo. Cultura, culturas e educação. Revista Brasileira de Educação, n.

23, mai/jun/jul/ago 2003, p. 7)

Texto II
“Com a Semana de Arte Favelada queremos reivindicar o direito de nós, artistas
favelados e periféricos, historicamente marginalizados e invisibilizados, acessarmos e
produzirmos ARTE. Quebrar a elitização das manifestações artísticas é uma estratégia
de (re)existência que nos possibilita a construção de novas/nossas próprias
narrativas”.

(OLIVEIRA, Wellington, articulador social, idealizador e diretor geral da Semana de Arte

Favelada. Theatro Municipal do Rio de Janeiro recebe a Semana de Arte Favelada.
Jornal do Brasil, Caderno B, 01 nov. 2022.)

Texto III
“Dá para entender a resistência. Muitas letras são fortes e fazem referência à violência
e à sexualização precoce. Os movimentos da dança transitam entre a sensualização
excessiva e a transformação do corpo em objeto. De fato, causa assombro pensar nos
seus alunos descendo até o chão ao som do funk sensual. Mas é o que muitos deles
fazem. É a realidade.
[...] “Uma mãe me falou: 'Demorei anos para a minha filha parar de gostar de funk e
agora você vai fazê-la ouvir isso de novo!'", conta o professor Felipe Nunes, que atua
na EE Professor Norberto Alves Rodrigues, na M'Boi Mirim, periferia da zona sul de São
Paulo. Ele encontrou resistência até dos próprios alunos que ouviam o ritmo (nem eles
acham que funk pode ter a ver com Educação).”

(SOARES, Welligton; PERES, Paula; CASSIMIRO, Patrick. Por que o funk é proibido na
escola? Revista Nova Escola, edição 295, 14 set. 2016. Texto adaptado).

Texto IV

Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos,
Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, Dom Pedro II
e Carmen Miranda.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Multiculturalismo_no_Brasil. Acesso em:
10 nov. 2022.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade
escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Democratização da cultura no
Brasil“, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a
defesa de seu ponto de vista.