8º ANO DE ESCOLARIDADE | CIÊNCIAS NATURAIS

Teste 8º D 28 maio 2020

Grupo I

As doenças são apontadas como uma das principais causas da regressão drástica do coelho-bravo, sendo as
principais a mixomatose e a doença hemorrágica
viral (DHV). A mixomatose e a DHV têm variações
sazonais distintas ao longo do ano. O pico de DHV
no inverno está relacionado com o clima e a
entrada de novos subadultos na população e o pico
de mixomatose no verão é devido ao aumento de
vetores da doença, as pulgas e mosquitos que
transmitem o vírus. Geralmente, as doenças têm
uma influência conjugada, com a DHV a afetar
principalmente os adultos, transmitida, sobretudo,
por contacto direto e sendo predominante no
inverno e na primavera. A mixomatose afeta,
principalmente, os jovens e ocorre entre a
primavera e o verão. Esta doença foi introduzida
em França, em 1952, e rapidamente passou para
Espanha, onde foi detetada em 1953, e
posteriormente para Portugal. Subsequentemente,
mais de 90% dos coelhos em Portugal e Espanha
foram mortos por esta doença. A DHV apareceu em
Portugal e em Espanha em 1989. O seu efeito
inicial foi devastador, já que a mortalidade atingiu
55%-75% dos coelhos.
Figura 1. Esquema de uma teia alimentar.

1. O coelho é um consumidor…(4 pontos)

(A) … primário, ocupando o primeiro nível trófico.

B… primário, ocupando o segundo nível trófico.
(C)… secundário, ocupando o primeiro nível trófico.
(D)… secundário, ocupando o segundo nível trófico.

2. As plantas são seres…(4 pontos)

(A) … decompositores e transformam a matéria orgânica em matéria inorgânica.

(B) … decompositores e transformam a matéria inorgânica em matéria orgânica.
(C) … produtores e transformam a matéria orgânica em matéria inorgânica.
D… produtores e transformam a matéria inorgânica em matéria orgânica.

3. O bufo comporta-se, exclusivamente, como…(4 pontos)

(A) … consumidor de primeira ordem.

B… consumidor de segunda ordem.
(B) … consumidor de terceira ordem.
(C) … consumidor de segunda e terceira ordens.

4. Sobre a teia alimentar representada, podemos concluir que… (4 pontos)

(A) … os herbívoros ocupam o segundo nível trófico e usam a energia química contida nos tecidos vegetais.
(B) … todos os organismos representados podem ocupar diferentes níveis tróficos dentro da teia alimentar.
(C) … a raposa, ao se alimentar de um rato, que se alimentou de plantas, é considerada um herbívoro.
D… a transferência de energia começa com a captura da energia luminosa pelos produtores e passa diretamente
para os consumidores secundários.

5. A mixomatose é uma doença que afeta, principalmente, os… (4 pontos)

(A) … adultos e ocorre entre o inverno e a primavera.

(B) … adultos e ocorre entre a primavera e o verão.
(C) … jovens e ocorre entre o inverno e a primavera.
(D) … jovens e ocorre entre a primavera e o verão.

6. Se a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera diminuir, os organismos do esquema que serão

primeiramente afetados por essa alteração serão… (4 pontos)

(A) … os ratos.
(B) … as raposas.
C… as plantas.
(C) … os coelhos.

7. Nos ecossistemas ocorre… (4 pontos)

(A) um fluxo cíclico de energia.

(B) um fluxo unidirecional de matéria.
(C) uma circulação de matéria.
D uma circulação de energia.

8. Numa cadeia alimentar…(4 pontos)

(A) a energia contida no consumidor passa para o produtor.
(B) a energia contida no produtor diminui gradualmente ao longo dos diferentes níveis tróficos.
C a energia que se vai perdendo sob a forma de calor vai sendo reaproveitada pelos decompositores.
(C) a energia no primeiro nível trófico aumenta consideravelmente ao passar de consumidor para consumidor.

9. Explica, de acordo com os dados fornecidos, porque é que o aparecimento de doenças nos coelhos pode levar a
uma diminuição da população de ratos. (8 pontos)
R- A doença que afeta os coelhos levava-os à morte e assim os ratos aproveitando-se da carne dos coelhos ainda
infectada acaba por levar a doença para os ratos o que também lhes provoca a morte.

10. Faz corresponder cada uma das descrições, expressas na coluna A, à respetiva designação, que consta da coluna
B.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez. (5 pontos)

Coluna A Coluna B
(a) Animal que se alimenta de vegetais. (1) E
(b) As carraças que nos atacaram na saída de campo constituem um exemplo deste tipo de Cadeia alimentar
animais. (2)
(c) Organismo capaz de sintetizar compostos orgânicos, necessários ao seu metabolismo, a Teia alimentar
partir de substâncias inorgânicas. (3) C
(d) Organismo que participa na transformação da matéria orgânica morta em matéria mineral. Produtor
 (e) Conjunto das relações alimentares que se estabelecem entre os indivíduos de uma (4) A
comunidade. Herbívoro
(5) D
Decompositor
(6)
Autotrófico
(7) B
Ectoparasita
(8)
Endoparasita

Grupo II

As abelhas são muito importantes para o ser humano em vários aspetos, entre os quais a
produção de mel.
A função mais relevante das abelhas é o seu contributo para as plantas de todo o mundo:
elas geram uma enorme cadeia natural de polinização da qual depende a vida no planeta.
A polinização é tão importante que sem ela as plantas não poderiam reproduzir-se, o que
levaria à extinção de muitas espécies da fauna e flora terrestre do planeta.
Adaptado de www.sapo.pt

1. A relação biótica estabelecida entre as abelhas e as plantas é… (4 pontos)

(A) a simbiose.
(B) a predação.

C o comensalismo.

(C) o mutualismo.

2. As abelhas vivem em grupos complexos, onde existe cooperação e hierarquias, designados… (4 pontos)

(A) colónias.

B sociedades.

(B) termiteiras.

(d)colmeias.
 3. Identifica o processo que permite às plantas produzir açúcar que faz parte do néctar que as abelhas recolhem
nas flores. (4 pontos)
fOTOSSÍNTESE

4. Explica por que razão a polinização realizada pelas abelhas é considerada muito importante para as plantas.
(6 pontos)

Porque as abelhas são as únicas que realizam a polinização logo se não houver abelhas as
plantas não se reproduzem.

Grupo III

A ilha de Surtsey é uma ilha vulcânica que se situa 33 km a sul da costa da Islândia. A ilha formou-se durante o
período compreendido entre 1963 e 1967, quando um vulcão submarino atingiu a superfície. Como uma ilha
inteiramente nova, Surtsey possibilitou aos investigadores o ambiente ideal para estudar em detalhe uma sucessão
ecológica. A colonização da ilha pelas plantas e animais está a ser registada desde a sua formação. A primeira planta
vascular (plantas com vasos condutores) - Cakile arctica foi descoberta em 1965, dois anos antes das erupções na
ilha terminarem. A partir daí, 69 espécies de plantas colonizaram a ilha e estabeleceram-se várias colónias de aves
marinhas. A colonização da ilha de Surtsey pode ser dividida em várias etapas. A primeira (1965-1974) foi dominada
por plantas litorais costeiras que colonizaram a costa norte da ilha. A mais bem-sucedida destas plantas foi a
Honckenya peploides, que em 1971 produziu sementes pela primeira vez e, consequentemente, espalhou-se pela
ilha. Os níveis de carbono e azoto no solo foram registados como muito baixos durante este período de tempo. Esta
colonização inicial por plantas costeiras foi seguida de um período estacionário (1975-1984), onde um número
reduzido de espécies chegou à ilha e a taxa de sobrevivência diminuiu.

Após este período de estagnação e do estabelecimento de uma colónia de gaivotas na ponta sul da ilha, novas
espécies de plantas chegaram à ilha. As populações de plantas, dentro ou perto da colónia de gaivotas, expandiram-
se rapidamente, enquanto as populações fora da colónia se mantiveram baixas. Ervas como a Poa annua formaram
extensas manchas de vegetação. A primeira planta arbustiva, Salix phylicifolia, estabeleceu-se em 1998. Após este
rápido aumento, a entrada de novos colonizadores diminuiu até ao ano de 2006. Uma segunda vaga de
colonizadores fixou-se na ilha, incluindo algumas espécies que no passado não conseguiram sobreviver,
acompanhando um aumento significativo da matéria orgânica do solo.

1. Indica quantas espécies de plantas vasculares se instalaram na ilha em 1995. (4 pontos)

69

2. Refere qual é a principal forma de as plantas chegarem à ilha. (4 pontos)

AVES

3. São espécies pioneiras… (4 pontos)

A … a Cakile arctica e o Honckenya peploides.

(A) … a Poa annua e a Salix phylicifolia.
(B) … a Honckenya peploides e a Poa annua.
(C) … a Cakile arctica e a Salix phylicifolia.

4. No processo de evolução do ecossistema da ilha de Surtsey, verificou-se… (4 pontos)

(A) … a manutenção dos níveis de matéria orgânica do solo.

B … a manutenção das cadeias alimentares iniciais.
(B) … uma diminuição dos nutrientes disponíveis no solo.
(C) … um aumento da diversidade de seres vivos.

5. Num ecossistema, a comunidade clímax…(4 pontos)

A… é formada por organismos resistentes e menos exigentes em relação ao meio.

(A) … é constituída por populações estáveis num ecossistema desenvolvido, onde os fluxos de matéria e de
energia atingem o equilíbrio.
(B) … é constituída pelos primeiros organismos que alteram a composição do solo e facilitam o aparecimento de
novas espécies.
(C) … cria condições para que outras espécies mais exigentes se possam fixar nesse ecossistema
6. Ordena as letras de A a E, de modo a reconstituíres a sequência cronológica correta dos acontecimentos
relacionados com uma sucessão ecológica primária. (5 pontos)

A. 3 Instalação de ervas e de pequenos arbustos.

B. 2 Instalação de líquenes e de musgos.
C. 5 Formação de uma floresta de carvalhos.
D. 1 Formação de uma ilha por erupção vulcânica.
E. 4 Formação de um matagal com arbustos.

7. Distingue sucessão ecológica primária de sucessão ecológica secundária. (8 pontos)

Na sucessão primária a plantação de árvores e plantada numa área onde nunca houve ser vivos

8. Assinala a opção que traduz o conceito de “Pegada ecológica”. (4 pontos)

A Marca deixada pelo Homem quando se desloca na natureza.

(A) Mede a quantidade de terra produtiva e de água que um indivíduo ou uma população necessita para produzir todos os
recursos que consome e para absorver os resíduos que produzem.

(B) Compreende o desenvolvimento que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras
gerações satisfazerem as suas próprias necessidades.

Capacidade de uma determinada área terrestre, biologicamente produtiva, gerar uma oferta contínua de recursos renováveis e de
absorver os seus resíduos.

(C) É um conceito que assenta na redução, reutilização, recuperação e reciclagem de materiais e energia.

Boa sorte. Faz o melhor que puderes com a ajuda do teu professor.
Espero que esteja tudo bem contigo e com a tua família.
Cuidem-se. Vamos ultrapassar estes tempos difíceis. Força.

Armindo Domingos